祝孩子们天天健康快乐！

标题: 洋洋读经 [打印本页]

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 16:34
标题: 洋洋读经
洋洋 2005年6月出生
半岁到三岁中断断续续的学习三字经、唐诗等，2008年9月我有幸加入了经典教育大讲堂群，通过学习认识到读经的重要性，这才下定决定学习经典。

2008.9-2008.11 学习弟子规

2008.10-2009.1
学习弟子规、论语每周日在太原华山书院读，平时在家读。期间学完了弟子规，论语学到第五章。
2009.2-至今在太原止谦幼儿园全日读经，学了论语五至十一章节、十五章至二十章、道德经第一章至第二十六章。
2009.6开始是晚上在家复习弟子规。之前学的忘了差不多了，所以重新读，加强记忆

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 16:36
2009年6月19日
洋洋今天在幼儿园里还是复习加背诵《论语》第十一章，最近幼儿园要求他们加强背诵。我也没有多问老师孩子的情况，反正情况也差不多。洋洋最近的指读不太好，不能一个字一个字的指，老是划的指，这点我很不满意。最近的主要任务就是规范指读，并复习《弟子规》。
今天九点钟，我们开始复习。洋洋今天比较乖，我一叫他就马上回到房间开始读。今天他先读，《弟子规》第四段两次（量不大），我要求他认真的指，读和指必须一致，他今天还不错，有时，指的指的会指跑了，我说：“洋洋你的手指跳了，不能跳”。他就又一字一字的指起来，一会就又指跑了，我就又说：“你的手指跳开了，不能这样”，他有点烦，对我说：“妈妈话说多、不如少，说一次就行了”。呵呵，我笑。大约读了有十分钟都不到吧，今天还不错，最起码我们没有发生冲突。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 16:36
2009年6月20日
今天星期六，洋洋在家玩了一天。晚上九点了，我通知洋洋到房间里读书，他还有点不情愿的回到我们读经的房间（就是我的卧室）。我告他我要每天把他读书的情况写到电脑上，还要把他读经录音放到电脑上让别的小朋友听，他一听来劲了。弟子规从头到尾读了一次，用时10分钟，今天读的不错，就是弟子规第五部分还有点不太熟。本来说好了读两次的，可他有点不想读了，所以第二次从弟子规第三部分开始读，这次也给他录了音，读的非常好。呵呵，看来这个录音的办法还不错。读完了，小家伙高兴的拿得自己的录音让家人听，还一直问我，妈妈今天我读的怎么样，我直说好。
打算再复习一星期弟子规，准备千字文的东西，把千字文做成字卡，作为认字用。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 16:37
天看到一位家长的帖子，让我很受益，让我反思。
在读经[包括指读]具体操作上，应把握的心态：只关注，不关心——不关心，不是不关心！不着急，不是不着急！要外其身而身存，‘无所驻而生其心'!关心是指焦虑的心态。内心深处，【急于执于】认字多少，以期泛读之类；【急于执于】达到多少遍及什么程度等等，关心则有挂，有挂则有碍，所以圣人说：心中有物便生障碍！得失心起，家长在无形中种下焦虑情绪，孩子心里上必有压力。这样反而影响识字量及其他读经效果

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 16:48
2009年6月22日星期一
复习弟子规二遍用时25分钟
这两天洋洋习惯每天复习时给他录音，他很喜欢这样，每次读完后都要再听听刚当自己的录音。今天第一次读的不错很好，老是打岔，但指的明显比前两天好多了，有时不一字一字的点，三个字三个字的划，但比前两天好多了，慢慢开吧。读第二次时，我和他说，洋洋咱们读之前把想说的话说完，读开了就不能打断了，他说好。第二遍，明显比第一遍读的好，有三处读错，第五段还是不太熟。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 16:52
2009年6月23日星期二
弟子规复习两遍，读时二十五分钟。读的明显比原来好，看来让孩子好好读经，也得用点小手段，呵呵。各位妈妈们，多多努力呀！各位妈妈都说说自己在读经中使用的妙招

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 16:59
2009年6月25日星期四
昨天洋洋没有回家，他非要住在幼儿园里，呵呵，正合我意。我还是觉得幼儿园的读书环境比家里好。在家里他老是静不下来。
今天有围棋课，回到家都八点半了，洋洋吃了点东西，自己看了一会书，是数学的书，他在上面学的写数字，他自己很喜欢，最近他对写字很有兴趣。晚上九点半了才上床。我和他说应该读书了，洋洋没有反对，马上很合作的坐到小凳子上，我说开始读弟子规吧，洋洋说今天不想读弟子规，他想复习论语，并自己说读学而第一五遍。看来今天状态还不错。
论语的学而第一一共读了三遍，每次用时每分钟，今天读的很好，指的也不错，当然我的要求不是很严格。前面读的还可以，后面有点不熟，他也不认识字，我提醒一下，他就继续读下去。今天读的非常开心，他没有闹的不读，我想可能和在幼儿园里住了一天有关系吧，要知道在幼儿园里，晚读一读就是一个小时，还有早读。读完第三遍，他困的不行了，眼睛都快睁不开了，我很心疼，所以宣布读书结束，开始睡觉。小家伙在床上一会就睡着了，看着他的小脸，我无比的幸福

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:02
昨天认识了一位读经家长，和他聊得非常高兴。他的孩子才几个月，他就每天回家后坚持给孩子读，真的非常了不起。我想只要不放弃，每一个读经的孩子都会非常棒，坚持，支持！
弟子规二遍，用时25分钟。打算结束第子规，开始学千字文，但是弟子规指读是下来了，可是还没有背，不知道是继续复习还是开新课了？

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:17
2009年6月29日弟子规二遍，用时25分钟。指读还不能自觉的一个字一个字的指，指的指的就快了，需要提醒。不过读的比原来好多了，昨天去幼儿园接他，连他的老师都说最近他指的好点了，呵呵。看来在家读，还能帮助幼儿园的教学，太好了。
昨天在群里针对洋洋是否继续复习弟子规，或是开新的经进行了讨论，校长和王教授的主张一样，都是一经深入，正像弟子规里说的那样“此未终，彼必起”。所以决定再读五十到六十遍。差不多读到他们幼儿园放假了。继续努力！

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:19
洋洋今天住到幼儿园了，是他自己主要求住的，还有住两天，问了他好几次，他都没有改变想法，呵呵，正想让他住到幼儿园收收心呢！
在网上看帖子，看到了一位读经妈妈的帖子，写的非常好，转贴到这学习。http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page%3D1&page=2
谢谢楼主的回复，请问您在教孩子指读认字这个环节上有什么可以告示我们这些后行人吗？据我在论坛上的了解，有些孩子在这一关比较难过，听多了只是会背，不大会认字，背起来也容易从一经串到另一经。

您好：
   从问话上看，您是一个细心，理性，有责任感，对幼教十分重视的家长！没有先行，后行。真正了解读经理念及知道操作方法者，后行亦是先行，后本非后！别客气！
   我女儿读经过程中，基本上未遇到您提到的那种情况。读经【指读】始终轻松，愉快，多半在‘玩’的状态中进行。这大概与0岁就胎教读经有关吧！
   同时，作为家长，我们夫妻俩也时常不断地调节，反省自身！使读经全过程，经常处在以【松  静  自然】为前提！
   女儿目前识汉字量2000多，英文单词1000左右，知语意单词超400；不过有同龄，朋友的孩子识汉字量超4000。
   不过，我愿意通过女儿读经及亲见其他孩子读经【指读】，来谈谈自己的拙见。

   首先，从心态大原则上。把涵养心性，开智及综合能力的提高放在首位。
   并非多识字不重要，有一个先后，主次问题。试想有了大智慧，高智商，强记忆，何愁识字快慢，多少？识字只是读经的副产品。圣人云:功[心性之德，综合的高智商]为能之基，能为功之子；功薄若执于一端，或可有能；倘强求多能，是为自盗。秉能以示人，执能而类物，久则必败自身......又云：消灾之神谓之德【心性】。若此，则少现【仲永】之事。现在些许大学生，博士生，高技能异显，但生活生存能力，社交处世能力堪忧，心理障碍严重，走极端，多因本末倒置之故。所以，将来通过读经产生高技能，高才干的孩子们，切莫忘记：德为本，心性为根！借用《永嘉证道歌》的一句话以示读经家长：但得本，莫愁末！
   其次，在读经[包括指读]具体操作上，应把握的心态：只关注，不关心——不关心，不是不关心！不着急，不是不着急！要外其身而身存，‘无所驻而生其心'!
      关心是指焦虑的心态。内心深处，【急于执于】认字多少，以期泛读之类；【急于执于】达到多少遍及什么程度等等，关心则有挂，有挂则有碍，所以圣人说：心中有物便生障碍！得失心起，家长在无形中种下焦虑情绪，孩子心里上必有压力。这样反而影响识字量及其他读经效果。
   我和一个朋友家长不客气，过分地说：“只要知道，【读经】会增加识字量一事即可。其他的暂且放下！究竟能认多快，多少字，泛读之类，在有一个读经蓝图或规划后，是自然的事，别总放在心上！没有好心性，高智商，患了‘精神癌症[走极端]’认1万字有什么用？！透彻读经理念，松，静，自然地老实读经，自然有字可识。何必心上生心？！我们是为了读经综合功效，不是为认字而来,不然，社会上有许多快速识字方法的。可采用。”再赘言：“将读经一事当成种子。会认识大量的字是结果之一，我们的耕耘工作是只管读经，结果自然成。成什么呢？认识大量的字。【过去千百年读经私塾早已证实的】。若‘拔苗助长’则必有障碍在后，识字量及读经效果均会受影响。”

   5岁半——6岁左右以下的孩子，背熟某一经典后，若【完全】停止2--3个月。或半年后，会忘记一些或全部。不必介意，家长可视自己孩子的情况，做适当的调整。

   5岁半以下的孩子，总体上没有 5岁半以上的孩子指读及认字能力强。随着时间的递增，指读及记忆识字能力会自然提高[大脑进一步发育了],不必太介意。即使是再大一点的孩子。何况后来还要复习已背过的经典，有的可能还会抄写已背过的经典，都会补前边之不足——识字少，窜行，窜经等问题，不要急在当前结果！

   孩子的天性是好动，好玩。【一般来讲】指读之时，只要嘴上还跟着读，切莫干扰过多！点不准，读错，点错行，甚至玩耍，淘气，家长心里一定不要介意【叫只关注】，心态要放松。在自心中化理：“这是孩子的天性，不要着急生气，不要指责埋怨，因为我们大人被指责埋怨，被管束时，心里都不舒服，何况孩子......？要适时，因势利导，不要‘管’。所以圣人说:怨人是“苦海”；“管人是“地狱'.若必须提醒孩子，语气要和蔼，心神要高度宁静！
   平时要多鼓励，激励孩子。少用负性语言，少带负性情绪和心态。这样随时间的推移，孩子适应了，逐渐会形成自觉读经兴趣，觉得读经不可少！若此，大人就轻松省事了。所以有时推荐朋友家长看一看《水知道答案》，《生命的重建》，还有一些成功学及心理学有关成功和激励的书。
   题外话:促进读经效果有这样一关窍。首先在家长内心深处，必须有恒心铁志。【认知到】读经是自己绝对，必须采用的教育方式......而后可以严肃，甚至“庄严”郑重其事地和孩子说：“孩子！读经是你一生必须，绝对要做的事！我们必须把它做好！别无选择！.......时常在有意无意中强化此印象致扎根。就会发现孩子读经越来越主动，越来越轻松，自动化，有序化。这样识字量【副产品】也会提升。其次，再次强调：家长若能保持高度宁静祥和的心态，会感觉到孩子意想不到地听话。很容易进入理想化读经状态。当然，识字量，窜行，窜经等问题也会相对减少。涉及的原理，假借古人的话来映射其效果会极佳：神宁思静，动环宇之机璇；心死方能神活；“法地不动，一切皆安”。是可以实践的！
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      指读大致三种：把握得当，效果都好。1 ‘cd’盘同步指读。2  ‘cd‘盘领读跟读[指读].3 父母领读跟读[指读].  cd盘领读跟读[指读]比cd盘同步指读效果要好。特别是起始阶段，同步指读，家长和孩子多数会感到力不从心，无所适从。在英文经典指读上显现尤为明显[容另篇再叙]。也就是说‘cd’盘同步指读，家长在操作上更要有耐性，放松，不着急；父母领读跟读[指读]把握好效果也很好，只是相对费力劳神及是否标准话等问题！
      另外，提高读经整体综合功效，特别要注意：在学习某一重要经典时，听cd一定要有一定量的全文【整篇】指读，或整篇朗读，或全篇背诵！！！若该经典实在太长，无法一次读完，则可分次读完。[原理不赘述了].0——3岁或不指读之前的孩子一定要听全篇朗读的'cd'!不要或少听领读跟读的cd,以保证整体效应！【一般不容易引起家长重视】。这样家长可能很快见到近期效果，而提高信心和耐性！同时也是防止窜行，窜经比较有效的方法。
   孩子指读时，有点读和滑读。有的孩子适应点读，有的适应滑读。家长一定不要强迫孩子点，滑，很准！一般只可关注，因势利导。只要他口上跟着，差几个字，几行甚至淘气，嬉戏。没事。
   又，若有家长一定想通过读经来多认字，也可如下：选定“大经典”后，可同时附带《千字文》来读。把大经典和千字文用大小适中的字，贴在门或墙壁上，孩子有意无意的，认字很快！

   最后，借回这位朋友之贴，说句心里话：孩子读经是否卓成效的关键：严格地说，99%取决于父母。1 读经理念的认知;2 责任与义务的认知；3 是否认知到：若孩子有大智慧，或高智商，【再俗点说】在挣到大钱或老百姓所说的出息了.........之时，对您会有自然的回报.......，4是否认知到：对社会，民族文化，国家有恩泽四布！ 5 是否有更大的耐性和精力的付出？！6 父母的心性及日常的不言之教，身体力行做表帅，对读经起到事半功倍的关键作用，否则反之！【内化外化，同向力大，异向削减！】

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:21
今天下午我早早的下班去接洋洋中，因为洋洋在幼儿园里住了两天。说实话，我有点想他了。在幼儿园住这两天，我怕弟子规复习会终断，特意告诉老师让他要晚读时读两次弟子规。老师的话，小朋友一般都听的。
去接洋洋看见他和平时一样，很高兴的样子我放心了。柴老师告诉我，他昨天晚上做梦都在背弟子规，呵呵。晚上上了围棋课回家都八点半了，在路上就和他说好了，回家先读一次弟子规，他同意。回家后吃了一点水果，我们开始读，今天给他录的像，他读的还不错，家里太热了，他不停的用手擦汗。一共用了10分钟，读完后高兴的去告他奶奶，呵呵。然后我们下楼玩去了，家里太热。晚上10点半才回到家，我说洋洋今天咱们开新课吧，我们一起跟着MP3读，是儿童跟读的，他很喜欢，我偷偷的放了三次，他都跟着读了，今天实在太晚了，不能再读了。快11：00点了我们上床睡觉，我打开CD机听着十四行诗睡着了。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:22
这几天有点忙一直没有来
洋洋开始读千字文了，一天250个字，一天读3-5遍，读了五天了，现在他能自己指的读下来，不需要我提示，感觉他学了论语后，这些东西对他而言很简单。虽然大部分字他不认识，但他很快就能背下来，打算先读一个星期，下星期再读下面的250个字。学习千字文主要是让他认字，他的认字量还是不大，我想可能还是读经的时间还少的原因。我让他用彩笔把书上他认识的字都划下来，他很高兴，每天读完后，都要看看有没有新认识的字。昨天晚上没有好好读，我罚他多读了两次，他大哭，我没有妥协，最近他乖乖的又读了两遍，而且读的非常好，我发现他有时候就是在考验我，如果这次我让他了，下次他就会更过分。
弟子规现在读的还算流利，指的读有三处会读错，看来还要继续读。弟子规指的读读的好，如果背他会动来动去，所以效果也不好。所以以后还是让他指读，这样好点。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:22
2009年7月10日星期五
千字文前250个字五遍，用时10分钟，读的非常熟了，明天打算读后面的。洋洋读千字文自己在房间里读，我出来干其它的，他自己一个人读的很好，也都能指在字上。
睡前读的弟子规，我说读二遍，但他很不情愿，我动员了半天，差不多有半个多小时，他才慢腾腾的坐在椅子上，开始读，积极性不高，不好好指，我就和他一起读，读的读的，他自己指的读来了，后面读的还不错，就是有三个地方，老是读错音，看来还得读。
最近我发现一般我说读千字文，他就很快就过来读，要是说读弟子规，他就不太愿意了，我想可能是他认为千字文字数少，他读起来没有压力，看来以后要改变读经的主案了，可以字少些，但量可以大些，实际上下来，量都差不多，但效果却不一样。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:23
2009年7月12日星期天
这两天休息，弟子规读了四遍。千字文开始后面的250个字，不太熟读了差不多十遍。复习前250个字一遍。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-15 17:24
2009年7月13日星期一
洋洋放学后我带他到附近的一个广场吃了小吃，这里办啤酒节，很热闹。我一般不喜欢带他去热闹的地方，今天让他也感受一下。他很少在这种场合吃东西，非常高兴，一边吃，一边跟着音乐摆，呵呵。
回家后，洋洋又看到小朋友，他要求玩一会，我说那玩一会回家读书，他很爽快的答应了。玩到了快九点了，我说太晚了，回家吧，他还不想会，和我说再玩一会。他又玩了一会，我们回家。回家后洗脸，洗脚，又吃了点东西。我说开始读书吧，他刚才还很高兴的样子，一下子变的很累，说，我想睡了，然后睡在床上。这孩子一说读书就这样。我让他坐到椅子上去，他装出很累的样子，说自己累的不行了，我说你刚才玩的时候怎么不说累，一读书就累，他不听，还是慢慢的不读。我们就样僵持着，我有点生气了，他开始读，声音一长一短，反正是不好好的读。我很生气，我合上书，说不读了。他也生气了，拿着书用力拍桌子，我大声的制止他。我说不读就上床去睡觉。他看见我生气了，自己脱了衣服，放在那。
然后我很严厉的对他讲，如果不想读书以后就不要去幼儿园了，我还和他讲，我答应他的事都可以做到，为什么他自己说的话，就不算数呢。说了很长时间，我很生气的说，但没有骂他，最后我让他自己选择，想做个说话算数的人，还是做个说话不算数的人。最近他选择继续读完。读的还可以，但他就是想睡了，眼睛都睁不开了，最后还是读完。千字文250个字，弟子规一遍。读完了，快11点了，他躺那一会就睡着了。看来是真累了。

作者: 毛毛2006 时间: 2009-7-16 09:44

原帖由 洋洋宝贝 于 2009-7-15 16:37 发表
天看到一位家长的帖子，让我很受益，让我反思。
在读经[包括指读]具体操作上，应把握的心态：只关注，不关心——不关心，不是不关心！不着急，不是不着急！要外其身而身存，‘无所驻而生其心'!关心是指焦虑的心 ...

说的太好了

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-16 11:07
是呀，说的是很对，但家长真正做起来真是很难的。
   2009年7月15日  星期三
   洋洋昨晚没有回来，他要求住幼儿园。今天我准时去接他，老师告诉我，洋洋在幼儿园里很自觉的读了几遍千字文。孩子们都这样，听老师的，不听家长的。
   洋洋回家后，在楼下一直玩，我也没有注意时间，玩到很晚，一家一看，哇，快十点了。赶快洗脸，读书。洋洋还是老样子，一听读书，马上说我想睡觉了，我态度很坚定，不读书，不能睡觉。最后他还是乖乖坐在座位上读。我说读五遍，他和我讨价还价，非要读四遍，我说只要好好读，四遍也可以。他开始读，指的还不错，可读一会就不认真，得提醒。没办法。千字文读了四遍，读完后，我说弟子规还没有复习呢，二遍，一看时间太晚了，决定读一遍，还有一遍明天起床后读。他不想指读，要求背。我不喜欢他背，他背经时，喜欢一直动来动去的，我觉得这样影响思维。可他喜欢。弟子规复习很长时间了，但还是不能全部背下来，前几天有三处老是读错，这两天好不容易改过来了，这不，这两天又有新的地方有问题。那个亲有疾，药先尝，他老是背成，亲有疑，后面也跟着错。那个心有疑，读成心有疾。还有虽有急，他读成虽有疑。这些地方，指的读一般读不错，今天一背，问题全出来了。看来，弟子规还得加强复习。

作者: 穿袜子的狐狸 时间: 2009-7-19 11:07
楼主：您好！我女儿开始读经时已经2岁8个月了，开始得较晚，但读经进行的还算顺利，不到2个月老子已经拿下了，论语也已经开始到第三篇，现在正进行指读，指读有一个星期了，状态越来越好，这出乎我的意料之外。而且现在主动背诵的情况越来越多（老子81章，她除了有4章不愿意背外，其他的77章她都有背过，但不是按顺序背的。因为老子的这些章节前后有些句子是一样的，女儿在指读的时候读到相同的部分，她就停下来，把有和这章句子一样的另外一章背出来，我也就是用这种方法引诱她背诵老子的。现在我终于对她掌握的情况有点底了。但对于指读我很困惑，也因为这个困惑，指读操作起来出现了问题，想听听楼主的意见。
（1）我一直不知道指读的目的是什么，只是在看了一些帖子说读经一定要指读我才跟着这样做了。指读是为了识字？是为了培养耐性？专注力？还是什么别的原因？如果是为了识字，我女儿在没有读经前就已经有2000多字的识字量了，经典里的字十之八九她是认得的。虽然只还不足以让她随心所欲的阅读，但识字已经不是目标了。
（2）对于指读的方法，我也不知如何掌握。我不知道你是如何让你孩子指读的，是一个字一个字指着念，还是一句一句，一行一行滑着指读呢？我女儿不愿意一个字一个字指着念，总是一句一句，一行一行滑着指快速的念，要不就是目测（眼睛追随着文字嘴巴念），手连指都不指；我让她一个字一个字指着念，她就哭，好不容易连哄带骗字字指读了，她就慢慢点，一个字一个字往外蹦，本来4--5分钟可以读完的10章，要花上成倍的时间才完成，我听得都失去了耐心，但又不能发火，这还不是我要求她这样做的。说句实在话，我还是喜欢她原来的读法，快速的滑指读。不知可不可以？
（3）还有一个和上次一样的关于指读100遍的问题。现在（我本人）以一周一篇的速度背下论语，昨天晚上关灯躺下之后，女儿竟然连着背诵论语学而第一和为政第二，期间有些要提醒，但我觉得已经很难得了，毕竟这两篇用时也就半个来月。她如今很喜欢指读论语，她每读一遍，我就给她在书上贴一颗星星（不知这样奖励法好不好，我的一个朋友不赞成我用这种方法，她认为这样会造成你只要不给她这奖励，她就不读了，会这样么？），这样下来，我数了数星星，论语第一，第二篇分别读了15遍。如果可以这样，她这两篇很快就读够100遍了，这算不算王才贵教授说的100遍呢？

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-19 12:36
回复穿袜子的狐狸，你的孩子才2岁8个月真棒呀，能读的这么好，还认识这么多的字，比洋洋强多了。关于你的问题，因为我也是一位普通的家长，所以我在这里说一下我的看法，希望对你有帮助！
（1）我一直不知道指读的目的是什么，只是在看了一些帖子说读经一定要指读我才跟着这样做了。指读是为了识字？是为了培养耐性？专注力？还是什么别的原因？如果是为了识字，我女儿在没有读经前就已经有2000多字的识字量了，经典里的字十之八九她是认得的。虽然只还不足以让她随心所欲的阅读，但识字已经不是目标
指读的目的主要是培养孩子的专注力，心眼口全部要到。孩子在指的时候，他就会更专注一些，不容易分神，如果不指，他可能是在背，而不是在读。而且容易分神，我的儿子也不喜欢指读，他更喜欢背，或是不看书，但这样，我发现他容易走神，我感觉学多少，背多少还是次要的，关键是培训孩子的专注力，有了好的专注力，学习就自然会快，效果也会很好。我们的孩子还要还小，从小就要求他指读，他会慢慢习惯，如果现在不要求他指，他会习惯不指读，那以后如果再要求，孩子会很不习惯，会感到很痛苦。所以我觉得这种指读习惯在孩子越小时要求效果越好。
（2）对于指读的方法，我也不知如何掌握。我不知道你是如何让你孩子指读的，是一个字一个字指着念，还是一句一句，一行一行滑着指读呢？我女儿不愿意一个字一个字指着念，总是一句一句，一行一行滑着指快速的念，要不就是目测（眼睛追随着文字嘴巴念），手连指都不指；我让她一个字一个字指着念，她就哭，好不容易连哄带骗字字指读了，她就慢慢点，一个字一个字往外蹦，本来4--5分钟可以读完的10章，要花上成倍的时间才完成，我听得都失去了耐心，但又不能发火，这还不是我要求她这样做的。说句实在话，我还是喜欢她原来的读法，快速的滑指读。不知可不可以？
我觉得是可以的。指读一个字一个字的指，对于识字不多的孩子很有帮助，但对于识字很多的孩子可以划指，但要慢一些，最好的一个字一个字的指，如果不行，划指也是可以的，孩子读的快了，不如果做到一个字一个字的指。读的时间长了，孩子会很烦。家长也会烦。还有读经不能太快了，我也喜欢孩子读的快点，不过有次听幼儿园的孩子说，读的太快，对孩子的记忆不太好，应该慢点大声读，才好。

3）还有一个和上次一样的关于指读100遍的问题。现在（我本人）以一周一篇的速度背下论语，昨天晚上关灯躺下之后，女儿竟然连着背诵论语学而第一和为政第二，期间有些要提醒，但我觉得已经很难得了，毕竟这两篇用时也就半个来月。她如今很喜欢指读论语，她每读一遍，我就给她在书上贴一颗星星（不知这样奖励法好不好，我的一个朋友不赞成我用这种方法，她认为这样会造成你只要不给她这奖励，她就不读了，会这样么？），这样下来，我数了数星星，论语第一，第二篇分别读了15遍。如果可以这样，她这两篇很快就读够100遍了，这算不算王才贵教授说的100遍呢？
你说到读过一次给一个星星，我觉得很好，孩子还小，可以通过一些方法让他喜欢，主动的读经。等他慢慢喜欢上了，或是大一点了，这个方法可能就不好用了。我是各种方法换的用，可孩子现在还是不太喜欢。王教授说的方法是可以变通，只要大量的读，老实的就可以，达到100遍一般孩子就会记得很好。可以往下学。以后再复习。网上有位老师说，如果能读够300遍孩子记的会很牢。不过一人一个说法，我觉得学够一百遍还是有必要的。
可以看出你的孩子很聪明，应该50遍就能背下来了，不过多读能让孩子记得更牢固些。孩子还小，时间还很多，一定要把论语记得牢牢的，这样学习其它的经典就会很容易。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-19 15:06
09年7月18日
暑假第一天，学而第一五遍，弟子规二遍，千字文250个字五遍

作者: 蓓蓓070721 时间: 2009-7-19 19:51
洋洋真的好棒好棒哦！向你们学习了！

作者: 毛毛2006 时间: 2009-7-20 08:38
标题: 回复 #20 洋洋宝贝的帖子
洋洋不错，一天能读这么多

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-21 16:09
2009年7月20日  星期一
   这几天洋洋放假，我也一直没有机会上网。这两天他每天在家，也不好好读书，让他读老是半天也不开始，要不就是一会说边一会说那，气得我快吐血了。每天的量，还是论语每天一章，五遍，弟子规二遍，千字文五遍。量不多，只要好好读应该一个小时内能读完，可他每次都要二三个小时才能读完。
上午洋洋和我来单位读了论语，弟子规，读了差不多两个小时，我和他说好，中午回家吃完饭后读千字文，本来说的好好的，可听完饭，他又反悔了，一会说这，一会说那的，就是不想读。我快气疯了，再也控制不住自己，我狠狠打他了的手，他哭的很厉害，说实话，我也不想这样，可是看他那样子，我真的很生气。每天都是和他说好，可他老是不算数。这让我很生气。这孩子现在四岁，学会顶嘴了，我和说话很不客气，我打了他的嘴，我也知道这样不好，但还是打了。我让他站在地上洋洋在那哭，我说他讲：“人不可以说话不算数，如果妈妈说话不算数，你会不会很生气”。他说会的。我说你想长大了开飞机，开火箭，应该要学习的，如果不学习，长大就不可能做这些。他好像听明白了。我问他，你知道今天为什么妈妈打你吗？他说是因为我不读书，我说，不是因为你不读书，还因为你说话不算数，这样不对。我问他以后如果还是说话不算数怎么办，他说，如果以后再说话不算数，就打手，我问打多少次，他说八十遍。我说你想好了呀，他说想好了，我没说话。他说睡起来再读千字文，我说可以，于是我们睡觉了。
   中午他躺那一直没有睡，下午四点半了，他说睡不着，我说睡不着你就读书吧，他起来读了千字文。这次没有闹。读完书后，我带他去的图书商场，路上我和他聊天，我说：“妈妈非常爱你，妈妈打你的时候爱你，骂你的时候爱你，平时也爱你，你犯错时爱你，我一直爱你，永远爱你”。洋洋说：“妈妈你不要说了，我的眼泪快流出来了”。我停下来，亲了他一口，口头一下酸酸的，我对他说，洋洋你长大了。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-21 16:10
2009年7月21日  星期二
   洋洋上午和奶奶去了公园，中午我下班后回家陪他读书。
   今天读里仁第四，洋洋还是老样子不想读，不是那么积极，不过还是跟着读。有的地方他读的不对，我就又读一遍，他跟着读，不对，我又重复，他不高兴了，就大声的说我，态度也不好，我很不高兴。读了一会，他读错了，我又提醒他，他不愿意了，大声的质问我。我就想也没想打了他的嘴，他这几天他很爱项嘴，和他说了好几次，他还是不改。他小声的哭，我说继续读。过了一会，他又不愿意读了，又很大声的说我。我又打了他的嘴。他又哭了。我和他说你应该注意你的态度，不应该这样和妈妈说话。我心里很难受，但我什么也没有说，继续读，一直读完，他上床睡了。我拍着他睡，他好像什么也忘了，我很头痛。我知道我自己不对，可我应该怎么办，他好像到了逆反期，不知道应该怎么做了，孩子真的不能打吗，打了孩子就会让孩子有阴影吗？？？？我不知道了。

作者: 毛毛2006 时间: 2009-7-21 16:21
孩子读错了，你只要把正确的读一遍，不要说他读错了，孩子也有自尊心的。几次下来，他自然会记住。
我认为读经和亲自阅读一样的，是快乐的，至少我从来没有为读经的事情打过我儿子，不是说我儿子念经很自觉，和你儿子比，差远了。我只是在我儿子不睡觉，不尊重父母长辈，故意捣蛋干坏事的时候才打的。总的来说打的不多，打多了，没有效果

我随便说说

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-21 16:43
谢谢你毛毛2006，关于打孩子的事，我也知道我有点不对，但他老是磨蹭，又说话不算数，一读书，就好像要上刀山一样，我是很火大，但每天都和他好好说，这两天打他，主要是因为他，老是顶嘴，态度非常不好，和他说了他也不改，所以我就没有控制住。说到底，我还是得改改，希望这些不愉快，以后不要发生了。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-22 11:09
2009年7月21日
今天晚上下班回家后和洋洋玩了一会，晚上九点半了，我和洋洋说，洋洋弟子规复习的差不多了，今天你教妈妈尧日第二十吧，他很高兴。我装成不会的样子，他的一句一句的教我，我心里暗喜，呵呵，这样真不错，我读完第一次，他跑过来说，妈妈你要读五遍呀。我读时，我故意读错，他就从客厅跑过来，说你读错了，给我改过来。一会我又停下不读，他又跑告诉我下面的怎么读。就这样，一直读了五遍，大部分都是他在读，这个尧日第二十，他记得还真熟。呵呵，这个方法不错，不知道能用几天。
洋洋这几天特别喜欢自已编诗，不知道他嘴里学些什么，不过听起来很有韵味。有时还拿笔在纸上乱写，他说自己是在写诗，我是一个字也看不懂，他写完后，还拿起来读，看起来还真像那么回事，呵呵，很有意思。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-23 11:24
2009年7月22日
   千字文250个字五遍，论语第五章五遍，弟子规读了100遍所以先停了，晚上陪我读子张第十九，五遍。
   今天我带洋洋来我单位，上午他一直玩手工游戏，本来想上午完成论语第五章五遍，千字文250个字五遍，可他不想读，心思全在做手工上。最后，要我的坚持下，他读了千字文250个字五遍。本来昨天就读的很好了，也能背下来，可今天却有两处老是读错，我想是他没有用心的原因吧。论语没有时间读了，我和他说好，回家吃中午饭后读论语，他很爽快的答应了，他每次都这样要，答应的都很爽快。
   中午回家吃饭后，我们开始读论语，他还是老样子，一直磨蹭，本来半小小时就读完了，可我们读了二个半小时。他读一会，说一会话，一会又不想读了。我和他说，你不是自己说过，如果再磨蹭就打手心二十八下吗，是不是想让我打手心，他不想打手心，又开始读。就这样，读了五遍，读完都三点了，他困了很快睡着了。
   晚上我带他去小朋友家玩，玩到很晚，洋洋今年明显的不爱和女孩子玩了。一共有五个小朋友，四个女孩，只有洋洋一个男孩，洋洋在小朋友家，一个人坐那玩，也很开心，一会去看看那四个小女孩，呵呵。玩不到一起了。回家后，他又玩了一会手工，我就洋洋，今天妈妈还没有学习呢，他很高兴说，你读吧，不会的我教你。于是我读子张第十九，子张第十九我感觉他没有尧日第二十熟，我读一下停一下，他会的就大声的往下读，有的地方他不会，我就接着读。就这样，我读了五遍。五遍后感觉他很熟了一些了。呵呵，这个方法好，虽然他没有指读，但他主动和我读，我读着读着突然停下来，他也能跟着往下读，说明，他一直在听，这就很不错了。明天继续这个方法。
今天，吃饭时洋洋说他们班有个小朋友学他，他不吃饭，那个小朋友也不吃饭，然后洋洋又说，子张学干禄。呵呵，他说这两个是一个意思。呵呵！

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-27 14:57
2009年7月28日
这两天忙没有上来，洋洋还是论语每日一章五遍，千字文250个字五遍。他还是老样子，不想读，读起来磨蹭，头痛。每天都是我一再坚持，他才能读完。问他是不是不喜欢读，他说喜欢，他好像习惯磨蹭了，习惯每天引我发火。真不知道怎么办才好了？请妈妈们给支个招！

作者: 丹溪佳人 时间: 2009-7-28 13:49
标题: 洋洋已经很棒了
我觉得洋洋妈妈抓得很紧，洋洋也好棒。不过我觉得这么小的孩子，还不在于每天到底学了多少，主要是培养学习兴趣和习惯，建议有张有弛，孩子今天如果不爱学，就不要逼他，大人还有热情高的时候，也有热情低的时候，何况是孩子。可千万不要在大人的逼迫下泯灭了兴趣。一家之言

作者: 丹溪佳人 时间: 2009-7-28 13:52
标题: 说说我们的孩子
我们家轩儿从三岁的时候开始读三字经，也就是每天10分钟，我从来不强迫他读多少遍，就这样断断续续读完了三字经，弟子规，现在开始读唐诗，也无意识中认识了很多字。尽管这样，我也觉得很欣慰，我不拿自己的孩子和别的孩子比。我觉得现在最重要的是培养学习的兴趣和习惯。和我小时候比，已经很强了，哈哈，我八岁上小学前豆大的字不识一个，哈哈

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-30 11:47
2009年7月30日
这几天一直没有上来写日记，原因是这几天一直读的不顺利，我和孩子也闹的有点不愉快，心情不好，就没有上来写。昨天自己好好检讨了一下，我觉得自己有点太“认真”，“认真”到不能变通，所以这让孩子很反感，所以这洋洋就罢工。今天想想自己有点可笑，我有时就是控制不住自己。有时真的忘了读书是为了什么？这么丢人的事我也写出来，就是想提醒一下自己，以后不能这样，如果再这样，我会连接儿子的心都失去。那读书还有什么用。
那天他问他，为什么在幼儿园里可以好好读，回家就不能，洋洋说我就不想在家读。那天我们俩个人情绪都不好，我有点激励，我说你不好好读书，我就不回来了，因为我不喜欢不读书的孩子。洋洋站那不说话，他居然不说话，我问他，你是读书还是要妈妈，他还是不说话。我的心一下子就揪住了。我又问，你是不是还是不读，他点点头。天那，他宁愿不要妈妈也不读书。我心里在流泪。我拿起包，我对他说，你不读书，我走子，不说话，我本来是想吓吓他，让他跟我妥协，可他没有。连我走到门口，他都没有叫我。我很后悔，后悔用这种极端的方法，来逼孩子。我走到门口想了想，不能这样走，我又回到他的房间。继续和他谈，我问他是不是不喜欢妈妈，妈妈不好，他哭了，说我喜欢妈妈，我一直没有说话，他在那哭，很伤心，我说你睡吧，我平静了点。你睡下我就上班去。他不睡了，非要和我一起走，还说，要去我单位读书，他有点想通了。后来我带去上班，我一下又开心了，后来又去了他舅舅家，他和他姐姐玩了一下午。玩的很开心，好像忘了中午的不愉快。
晚上回了家，他还是不想读，我和他说，要作个说话算数的孩子。他也不乐意，我说今天特殊情况，去了舅舅家于我，时间有点玩，你读不了五遍，那就读一遍吧。他说我困的不行了，我躺下读吧，我看他是累了，中午也没有睡，他躺那读的读的一会睡着了。
我真的不是一个有耐心的妈妈，有时控制不住自己的脾气，让孩子受了很多气，自己也弄的精疲力竭。看的家人的不理解，我有点委曲。对自己说一句“控制自己，孩子不读慢慢来，不要再发生冲突了，这样会前功尽弃的，我是爱洋洋的，我希望他开心快乐，要换一个思维，想一个办法，让自己和孩子都快乐”。

作者: 丹溪佳人 时间: 2009-7-30 12:39
标题: 呵呵
呵呵，是啊，保持孩子对读经的兴趣才是最主要的，千万不要因为你的认真而让他学而无所得

作者: 毛毛2006 时间: 2009-7-30 13:49
lz的儿子比我儿子大1岁不到。我想洋洋是不是想和妈妈先玩一会儿呢，毕竟一天没有见到妈妈了。然后再读经。如果他不愿意跟你读，那你就认认真真的读给他看，过一会儿他会过来跟着你读的。
我儿子就是这样。从一开始不理我，到后来到点读经，偶尔的和我一起读，坐在旁边指读，到现在每天晚上的新内容至少读一遍，要求是慢慢提高的。
慢慢来，不急~
如果孩子真的很抵触，停掉一段时间看看，关键不要让孩子讨厌读经，让读经成为习惯~

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-7-31 10:53
2009年7月30日
今天比较顺利，呵呵。洋洋起床后，先读千字文250个五遍，我和他说，快点读完就可以去公园了，所以今天没有太磨蹭，一会就读完了，洋洋这250个字读的很熟了，可以背下来了，打算明天读完就往后学。
中午我下班回家，我说洋洋咱们开始读论语的乡党第十吧，洋洋不情愿，非要闹的和我玩，最后我们商量了半天，说好先读二遍，还有三遍晚上读。洋洋一边读一边不停的动，我今天没有说他，任由他这那样动来动去的读完二遍。读的还可以，以前学的还没有全部忘记。读完后，洋洋就睡了。
下午我回家后，洋洋在楼下玩，我和他一起回家读，洋洋还是老样子，不想读，一直和我闹着玩。最后没有办法，我就先读了一遍，然后我说轮他读了，他不情愿的读了一遍，还是动来动去的。他读完，又让我读，我又读了一遍，洋洋非常读完了，这家伙，连我读的他也算成他的了，我说不行。我就是不读。正好来个电话，我接了，完后我和他说，赵老师的电话，如果你不能在家好好读，那你就去幼儿园读的，赵老师陪你读。我又说他的同学每天在家读十遍。他不想去幼儿园，所以只有又开始读。还有一遍，我又假装赵老师开了个电话，问他读的情况，他一听，开始好好读了，呵呵，这个办法还不错，最后一遍很快就读完了，坐的，指的都不错。读完我们下楼去了。

作者: 贤宝贝 时间: 2009-7-31 14:36
洋洋比我的儿子大半岁，相比之下，他真的已经很棒了！

我特意在暑期给儿子报了个国学班，每天全日制地读经。老师说他每节课读十来分钟就走掉玩去了。开始我也很着急，恨不得打他一顿。但是老师不会强迫他去读经，而是顺着他，更注重先培养他的德行。所以他很喜欢去国学班。
后来我想明白了，每个孩子的机缘不同，前世不同，我们不能要求他和别人相比较，尽力而为，顺其自然就好。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-1 11:37
我认真的看了各位家长的留言，自己也想了很多，这两天我一直在控制自己的情绪，想办法，想找出一个又能让孩子读经，又不发生冲突的办法。这几天和一些妈妈、老师也交流也一下。大部分孩子都很少有主动学习的，孩子天生就是爱玩，当然也不是说玩就不好，我家洋洋读完书后，都是尽情的玩。但如果由着孩子，他不喜欢就不学，不读就不读，我想基本上没有哪个孩子能将读经坚持到底的。
就拿洋洋来说，开始时真的很反感读经，他连字也不认识，一读就哭。现在虽然也不太主动，但还能按要求完成读经，同时认识了很多的字，是个不小的进步。在洋洋读经的这十个月里，变化真的很大，有时让我很感动，我常常可以感觉到他和其它孩子的不同。虽然这一路走来，有哭，有笑，有打骂，有安慰，但我还是会坚持到底。当然我也会常常学习，以改正我的问题，例如常常发脾气。真心希望各位妈妈还要多帮助我。

作者: bsally 时间: 2009-8-1 19:52
坚持吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！

作者: 贝贝mama 时间: 2009-8-2 07:26
洋洋妈妈你好，你说得经典教育大讲堂群是怎么样的？我不太清楚，你能告我一下号吗？我的孩子22个月，我也想给孩子读经，可是我的普通话不标准，我不知道是自己读呢，还是直接听cd呢，真是困惑，自己很想读的，又怕自己的发音影响了孩子，更怕听CD没效果，唉，这个妈妈真是不好当呀。

麻烦你了，先谢谢了！

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-3 16:16
http://jingdianjiaoyudajiangtang.5d6d.com/
回复贝贝mama，这上面这个是他们的网站，里面有群号的，你可以看一下。
你的孩子22个月，开始读经正好，你可以先让他听CD，可以跟CD读的，没有关系，孩子学起来很快的。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-5 17:27
2009年8月5日
洋洋论语复习到子罕第十四了，千字文还是250个字，每天五遍（其中可能有两天没有读，带他出去玩了）。
星期六，洋洋突然说我说，想去孔子庙，不知道他怎么想起来的，我对他说，孔子庙很远，有机会带他去。星期天接到洋洋姑姑的电话，说要出去爬山，离我们这里有100多公里，到了那里后我发现那里也建有孔子庙，洋洋非常高兴，他拜了孔子，还在那里留了影。回来时说，妈妈我看到孔子手里有戒尺了，不好好读书，是不是就要打手呀，我说是的。我对他说，洋洋你好好读论语，孔子爷爷会很高兴的，洋洋说我会好好读的。呵呵。
昨天晚上，洋洋又不知道想起什么来了，拿出一个本子，自己在那写，不知道他写的是什么，我问他，他说自己在写论语。可能是觉得自己写的不像，过一会，他又让我写，累的我呀，我是很久没有拿过笔了，学而第一写了一张，就累的不行了，洋洋又让他爸爸写。我问他，写这干吗呀，洋洋说，我写完论语，我就成孔子了，呵呵，不知道他是怎么想的。

[ 本帖最后由洋洋宝贝于 2009-8-11 10:30 编辑 ]

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-5 17:31
2009年8月5日
洋洋论语复习到子罕第十四了，千字文还是250个字，每天五遍（其中可能有两天没有读，带他出去玩了）。
星期六，洋洋突然说我说，想去孔子庙，不知道他怎么想起来的，我对他说，孔子庙很远，有机会带他去。星期天接到洋洋姑姑的电话，说要出去爬山，离我们这里有100多公里，到了那里后我发现那里也建有孔子庙，洋洋非常高兴，他拜了孔子，还在那里留了影。回来时说，妈妈我看到孔子手里有戒尺了，不好好读书，是不是就要打手呀，我说是的。我对他说，洋洋你好好读论语，孔子爷爷会很高兴的，洋洋说我会好好读的。呵呵。
昨天晚上，洋洋又不知道想起什么来了，拿出一个本子，自己在那写，不知道他写的是什么，我问他，他说自己在写论语。可能是觉得自己写的不像，过一会，他又让我写，累的我呀，我是很久没有拿过笔了，学而第一写了一张，就累的不行了，洋洋又让他爸爸写。我问他，写这干吗呀，洋洋说，我写完论语，我就成孔子了，呵呵，不知道他是怎么想的。

[ 本帖最后由洋洋宝贝于 2009-8-11 10:31 编辑 ]

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-11 10:29
2008年8月10日
洋洋的读经幼儿园开学了，洋洋要家休息了二十天，在家复习论语，每章每天每五遍，全部复习完。千字文250个字，每天5遍，已基本学完，以后打算全章指读。每天在家只读这么一点，可他却不情愿，还是去幼儿园好，孩子更听老师的话，开学后，老师安排他们复习论语。
洋洋幼儿园搬家了，离我们家很远，可我没有丝毫放弃的意思，新幼儿园环境不错，洋洋很喜欢，第一天去就要求住校，本来我还想和他商量了，没有想到他自己提出来。
晚上没事干，自己看了看周易，发现没有想的那么难，打算自己先学习下。等孩子拿下千字文后，在家和他学习周易。原来本来我想学大学的，看了一位妈妈的帖子，说要从难的开始学，所以我想还是先学周易吧，不知道这样对不对？请各位老师，妈妈们指教！

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-14 15:00
2008年8月14日
洋洋开始上幼儿园了，每天幼儿园排的读经计划很满，每天四个小时读经时间，现在是复习论语，和学习老子。昨天去接洋洋时，老师说洋洋在幼儿园里表现非常好，能按老师的要求自己读。昨天背了一下学而第一和尧日第二十，学而第一可以通过，尧日第二十第二小节，老师他说有时会背混，提配一下就好。
洋洋非常喜欢去幼儿园，有时主动要求住，我想可能是因为幼儿园里读完书后就可以和小朋友们玩，所以他喜欢那。洋洋开学后，感觉在家的时间很少了，星期一和星期三住校，星期四，星期天学围棋，在家没有什么时间可以读书了。我想无所谓了，有时间就读一下，没有时间就不读了。反正幼儿园里有读，呵呵。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-19 18:02
2009年8月19日
洋洋开学了，大部分都在幼儿园里读经，我只知道他们现在复习论语，学习弟子规。复习的进度很慢，原因是他们要求全部背下才算通过，可是洋洋他们有的地方老是混。老师说他们下半年主要复习论语，和学习弟子规。我感觉这样安排有点慢。
洋洋在家里现在主要是学习千字文，现在指读差不多可以下来了，大部分也可以背下来，只是最后面有16个字老是混，我打算让他再读100遍，不是想让他背，而是想让他通过再指读100遍，能多识一些字，他的识字量还是有点少。这两天他的嗓子痛，咳嗽，所以在家没有怎么读，昨天和前两一共才读了三遍，没办法，等过两天他好点了再说吧。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-8-26 16:34
2009年8月26日
   前两天洋洋咳嗽，加上他现在上幼儿园了，在家也不怎么读，所以就好久没有上来写。今天上来记录一下，这几天的情况。
   洋洋在幼儿园里复习论语，学而第一，尧日第二十，通过了，现在复习为政第二和子张第十九。那天我问老师，他们班450个字，每天差不多能读100遍。一星期就这样读，全部能背下后，再复习后面的。
   洋洋千字文也差不多下来了，不是太熟，指读比较不错，后面有八个字老是读错。我先将千字文放下来了，不读了，打算每星期复习一次。
   从上个星期开始，洋洋每周六开始学诗经了，是和他们幼儿园的另一个小朋友一起去华山书院读，每周一次，一次一个半小时。老师就是洋洋幼儿园的老师。华山书院在一个公园里，洋洋下课后可以和小朋友一起在公园里玩，所以他还是喜欢去的。而且这个诗经，幼儿园里也不教，所以，让他每周边学边玩，也不错。由是诗经成了洋洋回家读经的内容。这个诗经字比较难，我看的很头痛，但他不觉得，反正什么样的字对于他来说都一样。诗经读起来比较压韵，每一篇字数较少，所以学起为不费力。
   今天上午送洋洋去幼儿园，洋洋有点不太高兴，不想去。开始我不知道原因，昨天也是那样，以前从来没有过这种情况。今天到幼儿园后我特意和老师交流了一下，老师说他这个星期在幼儿园里也不好好读，老是走神。说他中午也不好好睡，可能是睡不好，没有精神？我想想，这两天我们搬家，这两天收拾的有点晚，孩子睡的也有点晚，可能是这个原因。还有，上星期天，洋洋的哥哥，送他一个变形精刚，他非常喜欢，第二天坏了，他很伤心，我就又给他买了一个，当时我也没有想太多。谁知道，他特喜欢这个玩具，每天一回家就不离手，我想这个星期他不好好上课，是不是和这有关系。我想坏了，昨天晚上去他哥哥家玩，他哥哥又送他两个，这个四个变形精刚在家，会不会让他更分心，上课也想着，真不知道怎么办好了。所以玩具这个东西不是个好东西，会让孩子分神。所以今天我得让他住幼儿园，一是，他不在家，我就有时间好好收拾一下家，要不他在，没有办法收拾，二是，让他在幼儿园里收收心。也不知道这样行不行，没有办法了，先试一下。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-9-2 11:19
2009年9月2日
   这段时间因为种种原因，洋洋的学习积极性下降了很多。让我很不安，不过我在很努力的控制自己。加上这几天我们搬回自己家住了，所以心情也很好，所以没有太多和孩子发火。这两天洋洋很也开心，读话也特逗，常常笑得我直不起腰。
   洋洋幼儿园正式开学了，来了很多新生，分到了洋洋他们班，由于基础不一样，所以进度定不了，最近就一直没有好好学过什么。我心里很急呀，那么贵的学费。在幼儿园里复习论语，老师说要开道德经。反正最近幼儿园里的教学进度让我很不满意，但我也不好说，我想还是应该体量一下老师们，他们也不容易。希望慢慢会好起来。
   回家后洋洋每周复习一次弟子规，一次千字文。每天读诗经二到三遍。现在学完周南十一篇，明天打算开始学召南。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-9-4 15:24
2009年9月4日
   回家读诗经，国风十一篇读四遍，不太情愿读，闹了一会情绪，我批评了他，后两遍还不错。读完后奖励他一瓶饮料。
   感觉诗经读起来，孩子常常弄错，一句里大部分字一字，只改动了几个字，很容易让孩子弄混。呵呵，只是我的感觉，可能还是读的少，多读就好了。
   洋洋今天去幼儿园的路上，突然问我，“妈妈你知道有几个子吗？”我不明白他的意思。他接着说“就是孔子、老子、孟子，庄子、还有孙子，你不知道吗？孙子可厉害呢，每天练武呢“。我听后大吃一惊，我笑笑说，是呀，孙子很厉害，他写了一本书叫《孙子兵法》你以后也要学，学好后，就可以打仗了。哪知道洋洋一脸不高兴，我才不要打仗呢。我问他，说”你长大要干吗？“谁知他说”我长大要当孔子庙”说实话，我不知道他是什么意思，但我心里还是很高兴，呵呵。
   最近正在学习相关英文读经的帖子，想让洋洋也开始英文读经，有经验的妈妈们请说一下经验，谢谢了。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-9-4 15:26
对了，回复小小小1008 洋洋一直用的是武汉大方和四海的教材，你可以上网查一下。

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-9-7 11:23
2009年9月7日
星期六，星期天休息，星期六下午去华山书院学了诗经的邵风十九章。星期天在家复习了千字文和弟子规各一遍。
洋洋最近说话特逗，星期六晚上我们睡觉时我给他讲故事，讲的是，大灰狼扮成老太太骗小孩子的故事。故事开始是大灰狼让小朋友跟他走，小朋友说不去不去，妈妈说过不让和陌生人走。后来，大灰狼扮成老太太的样子，还给他糖果带他去游乐场，小朋友就跟着走了，最后才知道是大灰狼扮的，很后悔。讲完故事，洋洋突然说了一句“这大灰狼真有办法了”表情还很是羡慕，逗得我和他爸爸笑了半天。
今天出门时，地面上很多雨水，洋洋说昨天下雨了，我说是呀，昨天雨下的很大，洋洋说，昨天下的是倾盆大雨。我一惊，马上表扬他，洋洋有进度，用词用的真好。洋洋真是一天天长大了！

作者: 洋洋宝贝 时间: 2009-9-17 13:53
2009年9月17日
   最近读经非常不顺利，一切都好像回到了起点，本来洋洋是很喜欢上幼儿园的，回到家也能按要求读一会书。但由于最近发生的很多事，幼儿园搬家了，洋洋原来的老师带了新来的孩子，洋洋转到大班，还有我和我老公前几天因为洋洋读书的问题意见不统一在闹了一场。这么多的因素，也不知道是哪一个影响了孩子，让我情绪很低落。
   洋洋最近特别喜欢玩玩具，对玩具达到了痴迷的程度，上课也不好好读，老师说他老是走神，回了也不想读书，就是想玩。因为这没少生气，不让孩子玩玩具吧，不太现实，让他玩吧，他就不好好读书。真的不知道怎么办好？
   今天上午因为一个玩具，洋洋就是不去幼儿园，到了幼儿园门口，闹了一个小时也不进去，非要先去买玩具，说今天不想去幼儿园了。最近还是老师带他进去的，他一直大哭，洋洋很少因为上幼儿园哭，头痛。中午时和老师打电话沟通了一下，洋洋以前的老师说，洋洋一是因为玩具的问题，二可能是因为换了新老师，新老师的进度快，孩子有压力。本来觉得有点压力是好事，如又怕孩子受不了这压力。当然这只是我们大人自己想出来的，真正的原因洋洋一直也没有说出来。最后和老师商量后决定让洋洋跟上小班，小班目前只是学认字，学习大学。感觉这样也有点不太好。可是没有办法了，不知道应该怎么做了。

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