祝孩子们天天健康快乐！

标题: 介绍一套适合1-3岁阅读的《小手不是用来打人的》（我是好孩子）系列图书 [打印本页]

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-8 14:41
标题: 介绍一套适合1-3岁阅读的《小手不是用来打人的》（我是好孩子）系列图书
六一在当当上给我家孩子买了一套《小手不是用来打人的》（我是好孩子）图书，我儿子（两岁）特别喜欢看，推荐给大家

这是从美国引进的低幼类的教育书，书名是这些：
《小手不是用来打人》《话语不是用来伤人的》《尾巴不是用来拽的》
《小脚不是用来踢人的》《奶嘴不是大孩子用的》《细菌不是用来分享的》
《牙齿不是用来咬人的》
《小脚不是用来踢人的》
看看自己的小脚丫，它们可爱吧。
十个脚指头，排成一排数一数：
1，2，3……
小脚用来做什么呢？
小脚用来走路，
站立，
跳起，
落地，
奔跑，
跳远，
爬高，
荡秋千。
但是小脚不是用来踢人的，
踢人很痛的。
“噢！”
如果你想踢，
可以找什么东西来踢一踢呢？
可以是一个大球，
一个小球，
也可以是落叶。
如果有人踢了你，你该怎么办？

xjbsyltrd03.jpg (40.31 KB, 下载次数: 5)

作者: marshal妈妈 时间: 2009-6-8 19:53
不错,去看看,谢谢楼主推荐

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 09:36
标题: 《牙齿不是用来咬人的》
有一天你将会有20颗。
哇，20颗！真多呀！
新牙长出来的时候，嘴里会很难受，
新牙长出来的时候，
很想咬人，
但是牙齿不是用来咬人的，
哎呀！咬人很痛的。
让我们试一试别的办法吧：
咬一咬咀嚼玩具
喝一点冷饮
休息一会
抱一抱！
呣……
感觉好多了。
当你感到很烦、很难受、很生气时，
也许你想咬人。
但是牙齿不是用来咬人的，
咬人很痛的！
让我们试一试别的办法：
把不高兴的事情说出来
告诉爸爸妈妈，
休息一会，
抱一抱！
呣……
感觉好多了。
如果有人咬你怎么办？
你会反咬别人吗？
不，咬人很痛的。
可以向大人请求帮助。
牙齿不是用来咬人的，
是用来微笑的！

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 09:37
标题: 《小脚不是用来踢人的》
最后一页是写给父母的话：
小朋友们是精力异常充沛的一群人，他们喜欢跑啊、跳啊、摔跤啊、到处探险啊等等这些用腿和脚做到的事。但是，这些小探险家们经常会有出人意料之举：前一分钟还在笑，下一分钟就发脾气——尖叫、哭喊、踢人。（如果你被一个发怒的小家伙踢过，你应该知道他们的脚的杀伤力！）
当这个年龄的小孩在发怒和暴躁时，他们会用声音、手、脚来发泄。这种发泄是正常的，但是有时候会伤害到别人。小朋友需要帮助，才能理解伤害别人是不好的。我们可以引导孩子说脚不是用来踢人的，踢人很疼的。为了强化这一点，我们可以多多强调脚可以做的正面的事情。
怎样引导孩子用脚做正面的事情
注意观察孩子是否表现出暴躁不安、发脾气、任性、疲劳或压抑——这都是他们容易用脚踢人的时刻。我们需要在没有发生这种情况之前进行干预。
在孩子发脾气时，你需要保持冷静。如果孩子在踢打，就把孩子领到安全一点的地方去，防止他们伤人。抱住一个不断踢打的孩子有时有帮助，有时没有帮助——这在于孩子的反映。你要尽全力温柔地对孩子说话，不断地跟孩子沟通，表达你的爱护，一直到孩子平静下来。
如果孩子踢了别人，你可以说：“小脚不是用来踢人的。”要温柔地、善意地说出这句话，不要喊叫和指责。你还可以说：“噢！踢得很疼！”
让你的精力充沛的小家伙从早到晚保持活跃状态，这样他们不太会用脚踢别人。让他们有很多机会跑来跑去、蹦蹦跳跳、爬高爬低、跳舞、骑自行车等等，当然，还有踢球！

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 09:41
标题: 《牙齿不是用来咬人的》
写给父母的话：
在孩子的出牙期：
多多爱抚你的孩子，拥抱和亲吻很重要！
给孩子冰水或者在冰箱里冻过的出牙嚼环。
用干净的手指按压孩子的牙龈。
可以经常给孩子吃冰冻过的豌豆、蓝莓或出牙期吃的饼干。（注意孩子是否将食物安全咀嚼。）
向孩子的医生询问止疼药是否可以使用。
关于孩子喜欢咬的问题：
婴儿和学前儿童在出牙、饥饿、感到累、烦躁、任性、生气时容易咬人或物。要注意观察孩子是否情绪不好或感到压抑，在孩子还没有乱咬之前就帮助孩子解决问题。
有时候，小朋友用牙乱咬只是因为好奇——想看看一些东西在嘴里是什么味道或什么感觉。这是孩子发育成长中的正常表现。有时候，他们用牙咬甚至是为了表达爱心。如果他们乱咬，这时候你可以温柔地、但严肃地说：“哎呀，咬得好疼！别咬啦！”
孩子如果咬你，千万不要咬回去。这样的话会弄疼或吓到孩子，在某些情况下甚至会错误地让孩子觉得咬人“没什么”。
小朋友们在一起玩耍或者互相之间产生矛盾时，可能会出现小朋友咬人的情况。如果这种情况发生，第一件事应该是帮助那个被咬的小孩。你需要拥抱、说安慰的话或在必要情况下为孩子包扎。然后，你应该把注意力转移到咬人的小孩身上，但不要吼叫或指责。要平静地、简短地、不带怒气地告诉孩子：“牙齿不是用来咬人的。你咬小朋友，小朋友会疼。”让这个孩子稍微离开大家一会儿——大约一到两分钟时间——让这个孩子平静下来。然后引导他或她参加到另一个活动中去。
小朋友有时候咬人是为了引起你的注意。如果咬人的情况发生，就按照上面的建议处理，但是也要考虑一些方法，在其他时间多给这个咬人的孩子一些正面的关注。你可以用一些鼓励的话语来指出他或她表现得好，比如：“我喜欢你能跟大家分享你的玩具，”或者“拥抱一下感觉不错，是不是？”

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 09:42
标题: 《奶嘴不是大孩子用的》
你会走了，
你会说话了，
你会自己吃饭了，真好！
不过，
这是什么东西呀？
是奶嘴吗？
你已经用了好长一段时间了哦……
现在你应该不需要它了。
……

奶嘴不是给大孩子用的。
大孩子们一般怎么做呢？……

“拜拜，奶嘴，我不需要了。”

“把奶嘴扔掉吧。”

一开始你也许还会想念它。
你也许还想接着用。

快，不要想了，来个拥抱吧。

要么抱抱枕头，要么抱着小毯子，

还可以拿个柔软的玩具放在怀里。

你的嘴巴可以做很多别的事！
做一个鬼脸，
吸弯弯曲曲的吸管，
噗噗噗吹泡泡，
嘟嘟嘟吹喇叭！
你还可以用嘴巴唱歌……微笑……聊天……哈哈大笑。
吹个口哨，用假嗓子发古怪的音，——试一试吧！
还有一件有趣的事情可以做……
撅起嘴巴，
慢慢地靠近，
亲一个！
呣哇！
不知不觉地，你就跟奶嘴说再见了！

作者: liza2006baihe 时间: 2009-6-9 11:09
不错的好书啊，好适合我家孩子，去看看了。

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 12:50
标题: 《奶嘴不是大孩子用的》
给父母的建议：
孩子渐渐长大，吮吸的需要一般会慢慢消失。但是，对有些孩子来说，奶嘴是具有安抚性的，吮吸奶嘴可能会成为孩子持续数年的习惯。你可以向孩子的儿科医生或牙医请教什么时间放弃奶嘴最好。一旦你决定了放弃的时间，就可以使用本书作为过渡时期的辅助。你可以提前和孩子一起阅读这本书，也可以在孩子问“奶嘴在哪里”或说“我想要我的奶嘴”时阅读本书。你的孩子可能需要鼓励性或提醒性的话语，来证明他或她能够放弃奶嘴。如果你的孩子管奶嘴叫其他的名字，你也可以在阅读本书时把奶嘴这个词用孩子的惯用语替换掉。

讲究策略：虽然有些父母喜欢把安抚奶嘴一次性收走，但也有许多父母发现柔和一点的过渡要容易些。你可以先限制孩子只在家里含着它（这个方法对正在上托儿所的孩子更有效，一般托儿所是不鼓励孩子含安抚奶嘴的）。其次，限制孩子只在指定的房间或一天中指定的时间含。比如，你可以说，安抚奶嘴只能睡觉时含着。千万不要惩罚或威胁孩子。可以把这种限制变成一种积极的、正面的游戏形式：“我们看看你能不能只在自己房间里含着奶嘴——你会觉得自己很棒！”你也可以为此画一张表，准备小小的奖励。

设计再见仪式：有些父母设计了很特别的“奶嘴仙女”拜访节目，把所有的奶嘴收集起来，放进一个盒子，以便仙女把它们拿去“送给需要奶嘴的婴儿们”。仙女会留下一个特别的玩具或礼物作为报答。你可以选择任何最适合你的孩子的再见故事或仪式。要注意的是，应该选择孩子情绪平稳并且没有处于其他转折或过渡期的时机。

保持忙碌状态：为了达到比较平稳的过渡，设计一些好玩的活动转移孩子对奶嘴的注意力，不要让孩子感到无聊。可以在户外玩耍、去有趣的地方郊游，或者邀请小朋友来玩。让孩子的嘴巴不要闲着：可以用非常滑稽吸管和饮料、吹泡泡、吹喇叭或笛子、聊天、编歌谣、一起唱歌、练习吹口哨——玩得开心！

提供安慰：在这段时间，你的孩子可能需要额外的安抚，所以要让家里的亲戚、托儿所的阿姨等知道孩子处于什么时期。要关注孩子是不是累了、饿了、渴了，或烦躁，尽量迅速地应对孩子的需要。可以多给一些拥抱、亲吻、抚摸，给孩子提供一些安慰物品，如毯子、小熊、孩子最喜欢的书或照片。孩子有“长大了”的表现，要经常表扬。

特别感谢明尼苏达州儿童医院的约瑟夫•索卡洛斯基博士和瑞吉娜•德斯库尔博士，感谢他们给予本书此部分的建议。

评论
这本书太精彩了！它尊重孩子，对孩子们来说，这本书代替了安抚奶嘴，书后给父母的建议更是非常有帮助。

——提娜•诺西拉，智慧育儿公司创始人，也是《因为孩子来时没带说明书》的作者

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 12:51
标题: 《细菌不是用来分享的》
啊啾！啊啾！
这时候怎么办呀？
说：“请给我一张纸巾，谢谢！”
擤鼻涕，用纸巾擦一擦，然后扔进垃圾筒里。
“做得好！”

咳，咳，咳！
这时候怎么办呀？
转过身，用袖子挡住咳嗽声。
为什么呢？因为细菌不是用来分享的。
细菌会让你生病的。

……
洗手怎么洗？
一点温水，擦很多肥皂，
唰，唰，唰。
边哼着歌儿边洗小手，
唰！唰！唰！
什么时候要洗手？
吃饭前要洗，
手弄脏了要洗，
打喷嚏了要洗，咳嗽了要洗，上完厕所了也要洗。
其他时间呢，你想洗手就去洗吧。

哗啦啦，
把细菌冲到下水道去吧。
“细菌拜拜！”
亲一下！
亲吻表示友好和爱意，
“但生病了不能亲哦。”
那怎么办？
向后退一步，
来个飞吻，
接住飞吻。

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 12:51
标题: 《细菌不是用来分享的》
给父母的建议
啊啾！咳，咳！啊呕！照顾孩子不是一件轻松和容易的事，喷嚏、咳嗽、鼻涕、唾沫和乱七八糟的屋子，这都是小朋友日常生活中的事实。因此，让他们了解细菌，教会他们保持清洁和健康，越早越好。
请传播关于不要传播细菌的知识
在着凉和流行感冒的季节，孩子们尤其容易生病。伤风和感冒可以通过手的接触或空气（比如人们打喷嚏和咳嗽时）传染。让孩子们不把手放进嘴里比较难，他们偶尔对着人打喷嚏也很难避免，但是，你仍然可以做下面这些事，降低细菌传染的几率：
谈一谈“细菌不是用来分享的”。小朋友经常被教导说，要和别人分享你的玩具和你的东西。所以，告诉孩子细菌不能分享，可能孩子一时会感到惊讶。告诉孩子们，即使细菌是肉眼看不见的，我们也知道他们是存在的，因为细菌让我们生病。告诉孩子我们身体里的细菌是怎么来的，很多地方都存在细菌，比如桌子上、厕所里、地面上，告诉孩子不要和别人分享杯子、勺子，袋装果汁、牙刷、食物，尤其是在生病的时候。
关于亲吻，你该怎么说呢？在着凉和流行感冒的季节，用拥抱来代替亲吻。或者，告诉孩子，给小朋友飞吻也很有趣。（当然，得保持距离地飞吻！）
……
超级洗手法。两岁左右的孩子已经可以学习自己洗手了，但是爸爸妈妈仍然要帮助他们调节水温，教他们使用肥皂，搓出丰富泡沫，认真冲洗，最后把手擦干。教孩子怎样洗手掌、手指、指尖，以及洗手液和块状皂的用法。可以鼓励孩子唱一首短一点的洗手歌，以保证他们在水池前多站一会儿。（建议洗手歌时间长度为20秒，举例说明，你可以让孩子唱字母歌，或者把生日快乐唱两遍。）
……
在教孩子擤鼻涕时，告诉孩子怎样从鼻子里向外吹气，而不是在嘴里吹气（这需要一些练习！）。也要教孩子怎么擦鼻涕，怎么把擦完鼻涕的纸扔进垃圾箱。
同样，在咳嗽和打喷嚏时，教孩子“挡住它”。医学专家们建议在咳嗽和打喷嚏时可以对着自己的肩膀或者胳膊肘，而不是用手挡住。你可以表演给孩子看，然后解释一下为什么遮住喷嚏或咳嗽就能防止细菌传染。最后，提醒孩子在擤完鼻涕、打完喷嚏和咳嗽完后，一定一定要“立刻洗手！”……
……
记住留在家中观察这一条。把生病的孩子留在家中几天是非常好的，有利于休息和康复。这不仅对孩子有好处，对幼儿园的其他孩子也有好处。

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 12:52
标题: 《话不是用来伤害人的》
你会说很多很多话了。
你经常跟谁说话呢？
爸爸妈妈、朋友、老师……
很多很多人！当然还有你的小狗。

你经常说哪些话？
你会告诉别人你的名字叫什么，
也请求别人帮助你。
你会讲故事，也会唱歌给别人听。
高兴时常常大声呼喊，
“哇！”
你也常常轻声细语，
……
你常常表达好意，
“我喜欢你。”
可是，有时候你的话却伤害了人。
“走开！”
话不是用来伤害人的。
伤人的话，说出来会有什么后果呢？
会让我们耳朵难受，
会让我们心里难受。
你可以试着这么做：
开口说话前先想一想，
伤人的话就不要说。
要是你实在忍不住要说话……
……
一定要记得说三个字：“对不起”！

作者: cjcxuyi 时间: 2009-6-9 12:53
标题: 《话不是用来伤害人的》
给父母的建议
互动地使用本书。读书的时候，让孩子指着图画，或者回答你的问题。你可以问：“为什么这个小女孩在哭？”或“你觉得这个男孩是什么感受？”
孩子用词比较善意或客气时，要给予关注。你可以说：“我非常喜欢你刚才说的那句‘请’！”或“你要玩具时表达得很得体嘛！”
听到孩子说伤人的话时，要温柔地干预。你可以把孩子领到一边，说：“你那样叫你的朋友，看看他多伤心啊，你知道那种感觉很不好的，让我们想想，有什么办法可以让他感觉好一点。”你还可以加一句：“话不是用来伤害人的。”
每天都讨论情感的话题。为了学会得体地、善意地说话，孩子们需要明白各种情感都是怎么命名的。你可以说：“我跟你散了一会儿步，觉得心情很愉快，”也可以说：“看到你的笑容，我能看出来你内心感觉很好。”同时，也要引导你的孩子关注别人的情感：“他的样子看起来很愤怒。”“我能看出来她不开心，因为她在哭。”
用简单的提醒语：“说出来吧。”小孩子经常用大哭大闹也代替语言的沟通。当你的孩子要表达一个重要的信息时，你可以平静地重复这句话：“说出来吧。”首先，你可以鼓励孩子说：“你是想说你还是觉得饿吗？”“你不高兴是因为一直没轮到你荡秋千吗？”不断地重复可以让让孩子明白“说出来”的意思，孩子就能渐渐地学会成功地把感情和思想用语言表达出来。
……
要有耐心。孩子们很自然地会觉得自己是宇宙的中心。对他们来说，要认识到自己的行为会对他人造成影响，是困难的。而且，语言的发展对不同的孩子来说是不同的，不管是没上幼儿园的幼儿，还是已经在幼儿园的儿童，他们都在学习怎样表达自己。他们经常在需要一个词的时候，却想不出来怎么表达。他们会慢慢地发现别人和他们有同样的感觉。渐渐他们就会掌握更多的词汇，能够自如地表达意思，并学会用善意的方式沟通。

作者: theclickfive 时间: 2009-6-9 15:03
不错的好书啊,我也去买一套

作者: pretming 时间: 2009-6-9 17:56
不错的好书啊,我也去买一套

作者: 金银宝贝 时间: 2009-6-9 23:02
很不错的书啊不过会不会有点教条？版主怎么看？

作者: li_zj 时间: 2009-6-10 13:49
看着还可以，不过有的没有图像！

作者: 闹闹小朋友 时间: 2009-6-10 14:48
楼主，如果可以的话，把这几本书上传，大家可以分享，你好可以挣金钱

作者: okl 时间: 2009-6-10 16:40