祝孩子们天天健康快乐！

标题: 孩子在想不可能做到的事情 [打印本页]

作者: 颀颀妈妈 时间: 2009-6-5 09:49
标题: 孩子在想不可能做到的事情
其实也算不上是很大的烦恼, 而是拿不定主意应该怎么办.

昨天晚餐时, 孩子突然说: 我想到如何做永动机了.
我问他: 怎么想到永动机?
他说:从前在书上看过的，说永动机做不出来．可是我想到应该怎么做了.
问他：什么时候看的什么书?
他答不出来, 说: 反正是以前曾经看过的.
然后, 他向我描述他的永动机如何工作. 连饭都顾不上吃.
为了不耽误吃饭, 让他吃完饭后把图画出来.
结果,他吃完饭后, 果然去画图了.
画完了给我看, 问我怎么样?

我当然知道他的图中错误百出.

但没有打击他, 只是对他讲. 有错别字要改. 一些话没有说清楚要改.
他便要求: 不写今天的小练笔了, 拿这个顶替小练笔. 他可以重新再画一张图.重新写工作原理.
答应了他. 于是他高高兴兴地又画了一张图.
在图旁写下他的机器的工作原理. 还没有忘记写上设计者的大名.

事情对孩子来说应该是结束了. 但对我来说, 感觉有更多的事情要做.
1.是不是应该告诉孩子他的设计缺陷?
2.是不是要再次讨论他的永动机不可能做出来的原因.
他看的书中已经讲得很清楚了. 但他就是不信.应该是有些内容没有真正地看懂.
3.要不要在有充裕的时间时, 让他实践一下.自己做一下他设计的那个机器.

作者: 子不曰 时间: 2009-6-5 10:10
让他实践，让他在实践中完善自己的想法吧。让他自己发现问题吧。
真的很不错。

作者: 木兰花慢 时间: 2009-6-5 10:36
事情对孩子来说应该是结束了. 但对我来说, 感觉有更多的事情要做.
1.是不是应该告诉孩子他的设计缺陷?
2.是不是要再次讨论他的永动机不可能做出来的原因.
他看的书中已经讲得很清楚了. 但他就是不信.应该是有些内容没有真正地看懂.
3.要不要在有充裕的时间时, 让他实践一下.自己做一下他设计的那个机器.

如果孩子还没有忘记,还热衷于此的话,这三条都应该做.

作者: lily1365 时间: 2009-6-5 10:42
在他能理解的范围内告诉他设计的缺陷就可以了,不用强加给他不能设计出来,会抹杀孩子的想象力.如果可能,当然实践一下更好,如果他还记得,会去想不断改进.

作者: zhuqi77qq 时间: 2009-6-5 10:51
让他自己实践吧。他会发现磨擦力、阻力这些消耗的，呵呵。

作者: qdylz 时间: 2009-6-5 11:03
赞成让他实践的想法，设计缺陷和永动机做不出的原因还是不急吧。让他自己实践一次，他差不多都悟出来了。要是误不出来再告诉他也不迟，给他一个充分的做梦时间。

作者: all4kids 时间: 2009-6-5 12:50
颀颀妈妈完整地记录了孩子心中的一个梦，真好！

我觉得这就是非常好的可教时刻。不需要我们去告诉他干什么，他自己就在考虑自己要干什么，有子如此，颀妈应该欣慰了。

人是在实践中学习，从失败中成长的。不用去告诉他原理，只要鼓励他，为了这个永动机查找相关的资料（如何查找），并亲自动手制作起来，那么，当他最终发现理论上、实际上的缺欠时，也正是他最深入地学习到知识之时了。

作者: woodhead 时间: 2009-6-5 14:41
谁说没有永动机？阿波罗登月的时候，绝大多数时候是靠惯性飞行的。。

作者: 雪人姐姐 时间: 2009-6-8 13:22
孩子自己愿意做，当然让他去尝试一下，
多好的机会啊

作者: qqyou 时间: 2009-6-8 14:03
我来说说我的意见

不需要去之处孩子有什么错误，不需要让孩子亲手制作什么模型。

孩子喜欢想象，不会有什么问题，不必在意他的结论正确与否。

孩子其实还不明白永动机是什么概念，以后知识学多了才会慢慢明白

现在孩子想象，不需要担心也不需要去打破，不过如果愿意和他讨论还是可以的。

送颀颀小朋友一张永动机参考图，供他继续思考和研究

作者: 一尘不染 时间: 2009-6-8 21:30
颀妈，放手让孩子自由地梦想吧，只做第三条，一二条不必做了，颀颀会有更多认识的

作者: 伾妈 时间: 2009-6-15 17:00
不需要说什么的，除了鼓励和赞美，还可以引导他继续思维啊。

作者: fchn608 时间: 2009-6-15 22:24
说到埃舍尔，有一本他的图典，不知道是否还能买到，可以找找呢！

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