祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我从一个问题妈妈走过来 [打印本页]

作者: dengll2001 时间: 2009-5-30 11:52
标题: 我从一个问题妈妈走过来
孩子的教育，在不同的阶段有不同的关键点，教育其实是一种互动，教育的结果也是互动的结果。我曾经也见到其他的妈妈不断地批评孩子很多的不是，说起自己来，那真是尽心尽责了。但多年后的今天，根据我曲曲折折带孩子的经历，我认为孩子什么样并不是某个教育模式的结果，是家长、老师和孩子互动的结果，也就是一种方式即便是千百次使用都有效，但我也可能用来没效，不是孩子不对，是我和孩子不适合这个方式，我们之间还有其他的关键点没有解决。个人认为在小学阶段重要的是家长和老师，再厉害（天生顽劣）的孩子，遇到合适的家长和老师，就都是好孩子。我在QQ群里看到家长说，论坛里没有那个孩子有他那样的问题，我来说吧，虽然我的孩子不至于退学打架等等，但我曾经深深地痛苦过，而且我现在应该暂时出来了，能站着说话不腰痛了。我习惯解题，所以我把什么事都归类，不归类我就弄不明白，这样可能缺少具体的例子，以后可以慢慢添。
孩子的教育分段：12岁前，12岁后。我在孩子的成长中经常不知所措，所以他也常出现各种问题，一旦我像解题一样去找到关键点，那就都好了，12岁前可能是我们论坛里所有孩子的阶段，对这个年龄的孩子家长和老师有很大的权威，他本人和他的朋友都显得不重要，只有我和他的互动最重要。曾经我看了哈，成功孩子都在小时候有一个好习惯，就是按时按量作业、运动，我没从这些成功中学到太多，我现在教他广泛的学知识，学习应试技巧，争取成功，最重要的是学习正确看待成功和失败，成功的人是普通人，失败的人也是普通人，不用以为考试成绩好，就有机会成伟人，除了考试以外，大量的尝试失败，哦，他刚刚作了几个小买卖，我不方便一直追问，可能是失败了，我早想好了，老师问我，我就说我不知道，实际上我每天都在想方设法了解结果，但学校是不允许投机倒把的哈。通过他不断地实践，我如果能把他带到成为一个人的路上，就不用管有没有解决现在我听到看到的问题，事实证明这样终究能反过来解决现实生活中的问题，比如学习成绩呀一类的。最初我的孩子成绩还将就------很多人听了都说还可以，我也认为可以了，不知为什么老师开始批评他，他说看到课本就生气，考试就不能将就了，我几乎疯了，但我知道有很多人不送礼也不受气，我坚持骗孩子说老师是爱他的，认为他有潜力，所以要严格要求他，别人是没潜力了，这些都是老师亲口告诉我们的，我们一直和老师沟通的好。。。。这样他逐渐好起来了。有了这个经历后，我虽然不能肯定谁对，但我知道了，除了对错，更重要的是，我们要走出困境，而不是计较得失。
我和孩子还在成长中，不断地遇到问题哈，不论哪方面，有谁需要问题的例证和答案都可以探讨哈。

作者: leeelooo 时间: 2009-5-31 10:05
很用心细致的妈妈.遇到什么问题都采取积极的态度,也许有些问题一时找不到答案,让它过渡一段时间,有可能心里会明朗起来.也许有些问题根本就没有答案.在和孩子想伴的过程中,妈妈和孩子的关系的融洽也需要时间的考验.孩子的性格也要自然的塑造和释放,妈妈也在不断成长嘛.

作者: dengll2001 时间: 2009-5-31 10:12
对于考试成绩，孩子上学前，我们一直认为自己很开明，不太看重，当孩子开始上小学时，我认为他考多少分都行，总不至于太差吧。第一次考试就给了我下马威，81分数学，我是勉强接受了，但老师说了语文多少分还看不出智力的问题，数学就和智力有关了。我确实不懂小学教育，再看看试卷上，孩子选谁的脚最多时，选的是蛇；数字排列3后的数选2，等等，这些都是常识性的呀。我再也不敢让他自然发展了，教吧，以后的考试还都能在95以上了，但孩子告诉我，他不喜欢老师，我感觉到，老师的每一句话，都让他很紧张，他对自己有了判断，说他是那种考不上大学的人，不管我怎么劝，他都坚持这种观点。现在想来当时的老师真奇怪，一年级就开始把大家分成能考上大学和不能考上大学的人。一年级时，开过几次公开课，我问问孩子情况，老师对我说他不像别的孩子灵敏，举手慢等等，这段时间我就围着学校的要求转，只要他举手发言了，我就奖励他，一年后我放弃了，治标不治理。我一直帮着他学习语文、数学、英语、体育、图画、音乐。。。似乎每一课我都得管，我也逐渐认为这孩子智力一般，可能比别的孩子还差。到这以前，我的孩子都是不太引起老师注意的，到了二年级，他的一个好朋友的家长和我说了一句：老师要整孩子。我并不信，但这个家长接着把孩子放到老师家辅导，两个孩子在一起做作业时，我也见到同样的有错或没错的作业，那个孩子总能得到“乖”的评语，由他去吧，我无力和老师打交道。到这时，我和学校的联系都很少，一般是老师请家长，到考试前，我抓一下他的应试，考出来的成绩还过得去，老师应该是把他归为比较差的学生一类，对他的态度也不好，他不敢发言，有事也不敢分辩。

作者: dengll2001 时间: 2009-5-31 10:36
这个孩子，我都认为他：胆怯、没能力、没特长。
再看看我，我主张不打孩子，所有的同事都认为我太宽容孩子。
家里和外面的环境不同，到外面小孩子没法适应。有我在的时候，他是活泼的，到学校他是死板的。
举一个例子，比较反面的哈，但能说明他一年级时就有了搞笑能力，我们一块参加一个婚礼，大家都像逗小孩似的逗他，他也笑眯眯的对一个漂亮的女士说：“你好像猪呀。"我当然立即呵斥了他，还好的是他正换牙，说话不清。
我开始有意的骂骂他，让他知道挨骂是很正常的。

作者: 知心育儿 时间: 2009-5-31 11:01
大家都是好妈妈哦，我还没体会到分数给我的打击，毕竟孩子还小。希望将来我也能做个和大家一样这么细心的好妈妈！

作者: 谦荷1009 时间: 2009-5-31 11:29
期待下文，感谢分享。

作者: hyzhly 时间: 2009-5-31 11:45
还没说完吧,想知道您是怎么走出来了的,期盼......

作者: dengll2001 时间: 2009-5-31 13:22
说到一年级二年级，那我还算正走进困境，还没到最困难的时候。
我慢慢说，说完也不一定走出来，只是用我现在的能力尽量把我的行为和想法剥开来，给别人参考。

作者: shuangfeng 时间: 2009-5-31 13:54
感谢分享，学习中

作者: dse123 时间: 2009-6-1 11:31
期待中，建议去看一看《好妈妈胜过好老师》，就是这个论坛里的，我是深受启发

作者: pbs 时间: 2009-6-1 14:07
教育孩子简直就是一个漫长的抗战过程，周围很多家庭，大家都在相互不知觉的做比较，谁家孩子考试好了，谁家孩子有得了个什么奖呀，谁家孩子有，，，，，，天呐，现在的孩子也痛苦。
每个孩子都是自己的个体，为什么要到处比较？

作者: dengll2001 时间: 2009-6-1 15:08
我尽量客观的说到我和别人发生的冲突，但我的说法终究是一面之言，不能作为判断是非的全部依据，只能是对过程的描画。
先说说我，我是一个认真起来自己都怕自己、放松起来没边的人。在我还是个学生的时候，我一直算是认真学习的，认真锻炼身体的，刚上大学时，我还糊里糊涂的被选出来参加数学竞赛，但是有一天我突然发现我不用早起晨练，我也不用考太高的分数，我就开始晃荡，一直晃荡到现在。于是，我糊涂的计划着，孩子不要这样，人的生命力不要到高中毕业就截至，要让他腾出脑袋自由的想，也能在合理的范围内自由的做（当他在大学里回首往事时，可以骄傲的说我的童年、少年没有白过，不需要用接下来的一生来补偿）。--------现在看来，这需要我受到充足的训练和我能营造良好互动的社会环境，并非是异想天开就能得到的。我本着人有多大胆，地有多大产的原则，行动着。孩子没学会任何一技，玩起来的朋友很多，大的小的都有，大孩子传授给他很多游戏，也用语言传给他很多电脑游戏。
在二年级期末，前面提到的他的好朋友已经成了老师的宝贝（这是老师在班里的原话，当然我听到的是转述），这原本和我无关的，但是老师专门找到我：孩子在同学中讲游戏说他玩魔兽，而且是网络游戏。我居然用一种没关系的态度回答说，他没玩魔兽，玩的是。。。。，有很多个老师起来，说孩子不能玩游戏，影响学习。我当时认为，产生网瘾，影响学习，是家庭有问题的结果，堵上网，是舍本求末。再说孩子说的是听来的看来的，不是他玩起来了，就没再多解释。这时候孩子的交友能力不行，他只对一个人说游戏。
考试成绩，孩子还没有到我担心的地步，过了几天，孩子回来说老师说他玩游戏魔兽，同学都在说他玩魔兽，我觉得没什么，但他受不了，这样着，二年级算平安有隐患的过去了。
三年级了，孩子经常大规模的闹着不想上学，说同学都在说他玩魔兽，我也跟着觉得上学真的很难，我开始常常想起老师，开始在思想上对老师有些乞求，越这样想，我就越怕见老师，一直到我不得不见老师：孩子考了100分，（他一般不考100分)，这个分数对我来说没有意义，我没看到他在学习等哪方面有突破，我还是表达了高兴，心里希望这能激励他，没效果，还是不想上学，我轻松的问孩子，你考试时和同桌照抄了没有，他的回答让我几个月没法睡着觉：“我是一个人在后面考的。”是因为他和同桌考试前说话了，如果不是这个100分，我还没法知道，老师已经坚持了很久，上课就让他到最后去坐（打到这，我已经开始发抖，别人不是我，没法知道我有多心痛），而且是笑眯眯的让他去，那他肯定不知道为什么，我也不知道也没办法，他知道一定是自己错了，一直不敢告诉我。在有机会时我没有及时帮他和老师沟通，在他受到处罚时，他也不向我倾诉。但我天天陪吃陪学陪玩陪睡，差点成孩子的陌生人。

作者: silspull 时间: 2009-6-1 16:56
看了楼主的文章很有收益我们的论坛是学习的好地方！

作者: dengll2001 时间: 2009-6-1 23:15
接下来，我开始了解是一时的处理，还是长久的。一个月，我几乎天天问，一个星期可能有一天不去后面坐，我也问问孩子的同学，同学说：“老师上课就让他到后面去，我也不知道为什么，只能问老师."同学说这个话，不带指责，只是这样表达他不知道原因。一个月后，我开始找老师，坚持不断，虽然我胆怯，但我想到我的孩子都要面对，我也要坚持，我用各种方式和老师沟通，晚了点，老师已经形成了的坏印象，没法改变，孩子的压力越来越大。总结一下：老师的印象是，孩子玩游戏，还影响老师看好的同学，家长还无耻的来找老师。这个结果是我造成的，我在孩子不想和某个小孩玩时，劝他说，别人都不和他玩，你不能这样对他，但是大家都讨厌的人有他值得讨厌之处，就是告状，用孩子的偏颇的眼光来告状。我的压力大，我用豪言宣告，我要让孩子知道怎样做人。开战了，但是我整天目光呆滞，像祥林嫂一样总想诉苦。我夜不能寐，思来想去，定了个原则，我尽量自己解决，不找学校，不找第二个人，只找当事人沟通，不成功，就坚持这个原则。孩子怕我到学校，并更加不愿上学，（也许叫厌学），告诉我说：他看到课本就想发火。我正把事情往坏处带，是天让我死地后生。老师可能认为自己原本是好心好意教育这种不可救药的学生，（这个学生的问题是：上课不专心走神、不敢发言、不敢（爱）交朋友、不敢交作业给老师、不敢在老师面前说话、听说还打游戏、同学踢飞了他的东西还敢让同学赔、草稿本上画画），那就不管他了。我和孩子都认为不管好些，这期间，孩子考了几个60’、70’分的成绩，到期末的考试才好些，因为期末考简单。从表面看三年级混过去了，非常痛苦，我和孩子都不会笑。
有一天，我开始学习笑，笑了心里真开心了。卧薪尝胆，在班里，别人弄坏了孩子的东西，我说没关系，我给你买更好的。发生什么都说没关系，真不容易。我们这样，别人也就不会哭着拽着说孩子对不起他了。真好像是，我改变，这个世界也变了。老师说孩子学的东西要减减，我也减了。我看着孩子学习成绩不温不火的，开始试着找心理医生，找到的应该是这里最好的心理医生，从四年级上学期到地震，一直没有约好时间。医生研究学龄孩子心理十多年了，是地震期间是心理辅导大队的队长，她是一个非常开朗的人，电话里她就传给我一种爽朗开明的气氛，联系了半年，直到从灾区回来，她安排了一个加班接待我们。这个心理医生对我来说很有魅力，她似乎什么也没说，只是告诉我：孩子非常好，他将来可以很厉害，但是他到底怎样要看我们的培养。她认为有问题的是我们家长，也就是需要辅导的是我们大人。虽然我不能敞开心扉，但我开始看她推荐给我的书，我一本又一本的看，终于，看到《少有人走的路》后，我能停下来了，爱，能够帮助他人进步，也会使自我更加成熟。我提供一个下载地址：
http://www.jysls.com/thread-438337-1-1.html
四年级这段时间，最大的改变，是改变了孩子的朋友，孩子一直可以正常和大的玩，但和小的玩时，总要出矛盾，大孩子陆续上了中学，没时间了，只有小孩子可以做玩伴了。他能从小孩子中学到什么？小孩子的不懂事，他都刚刚经历过，看到小孩不乖，我提醒他以前就曾经这样，大哥哥们当初很容忍他，还指导过他，并没有生气，他也应该带好小孩子们。他有好朋友的品质诚实、不贪、不争强、有责任感，不知不觉中，他在孩子堆里越来越自如，能找到自己喜欢的伙伴，也能正常的上学，闹着不上学的时候越来越少，可还是不敢发言，不敢当面交作业给老师，老师认为他是偷懒，不及时完成作业，我开始相信我们每个人站在不同的角度看到了不同的方面。
我让他放心享受着我的信任和庇护（没有完全做到），最重要的是他本人长大了，有了很多朋友，他经常告诉我他很有力量，男孩子的力量可以给他带来很大的自信。
我这时候经常到论坛里来看看：7岁小书架，等等。
四年级，也很平安，我没有宗教信仰，但我一直教着孩子要有所畏惧，在地震时，我可能是比较早到学校领孩子的，因为路呀，电话呀，都不通，我刚好在附近。学生都集中在操场，没书包，我们刚走出校门，孩子就问我，爸爸喃，我说很好呀，在单位。他说，他就知道他爸爸没问题，他一直在跟神说，请神保佑他爸爸安全。房子摇的时间太长，我都有空想我是不是该完了。地震让我知道感谢老师、感谢孩子、感谢国家。每一个人都普通，有善，有错，有无能为力。

作者: dragonnice 时间: 2009-6-3 11:10
非常感动!等待更新,祝孩子有更强大的内心,也祝全家美满幸福!

作者: dragonnice 时间: 2009-6-3 11:13
有些老师,真的不够资格当老师.思维方式和教育方法还停留在几十年前.不过我这样的说法好象也有失公允,其实几十年前的老师很多都比现在的要敬业得多.换个说法吧,这些不够资格的老师更多的有着文革思维,他们做的只是不停地折磨孩子,谁让我不顺眼谁就别想好过.暴力语言暴力行为都出在这部分老师的身上.想想就可怕.

楼主已经挺过来了,抱抱,认真给我们讲那一段故事吧.我们都祝福你,未来的路会越走越宽的

作者: dengll2001 时间: 2009-6-3 20:51
标题: 回复 #15 dragonnice 的帖子
我这几天赶事儿，星期六晚上来继续说说我的解决办法，对追求分数的人来说，是可以参考的。

作者: 知心育儿 时间: 2009-6-4 12:12
楼主写的真仔细，你和儿子一定会找到一种适合的教育方法的。

作者: 笛笛妈 时间: 2009-6-4 13:13
写得太好了！当你说得知老师让孩子一个人坐到最后去上课、去考试时我真是感同身受。
当时我好想去骂这个老师！什么狗屁老师呀，这么不爱孩子！
孩子一天一天在幼儿园、学校度过，咱们看不到，如果孩子不说真是不知道发生了什么事情。
我的孩子刚上幼儿园，有一段时间由于换了新老师她也很不爱去幼儿园了，每天早晨到幼儿园就哭，看到这个老师也哭，很委屈的样子。当时我的心情和你的一样，我的孩子在外面受委屈让我的心针针的疼，气得我一上午都没心情上班。真想问问这个老师到底对我家孩子做了什么？？！！但我又怕找老师理论的话会弄巧成拙。担心以后老师会对我家宝更不好了，也没勇气找老师，后来孩子爸给老师打电话了，问问情况。
再后来这个老师也给我打了电话和我解释了，所以和老师沟通很重要。一定要和老师沟通，不然老师还以为你对孩子不闻不问呢！经过沟通，这个老师对我家宝宝的态度有了改变，所以现在我的宝宝也能正常去幼儿园了，至少不是哭着喊着不去幼儿园了。
你的例子值得我们大家深思与借鉴，因为每个孩子都要上学，都会与老师接触的。
期待你的下文！支持你！

作者: dengll2001 时间: 2009-6-8 11:10
我一直不希望孩子全力以赴的应付考试，但是，上次的心理咨询还是让我对分数重视起来了。当时我们主动告诉心理专家：我们一向不看重分数。她对我们是否定态度：“那在孩子考90分时和70分时，你们的笑容是不一样的吧？”孩子在一边说：“70分，我爸就没有笑容。”-------我在拿到分数的当时没有意识到，可能以为我不打不骂，就是好家长了。就算我努力的笑，孩子也能看出来是不一样的笑容。
那就改吧，我粗浅的认为，科学是人类了解和适应自然社会的能力，考试是竞技，是了解和适应考试组织的能力，孩子可能有相同的知识面，但有的能了解考试题目的意图，按意答题，一般就容易的高分，我的孩子，一答题就能飞出题外，完全答非所问，以前，我太爱他的自由了，他生活的价值环境是以分数高低论成败的（我也常以分数在心里评价他）。我开始让孩子自己说每道题应该怎样答，效果不好，我亲自上阵，把试卷上的题分类，语文分成字词句、阅读、写作，字词句不容易出错，我提醒他：在自己用词时要用让人喜悦的，不会给人惊讶的词。（他喜欢剑走偏锋）。阅读题不是考知识面，所以只答看到了什么，尽量不答知道什么，每个回答都回来对照看看文章里有没有。总的来说，语文就是告诉孩子，不要自己随意的想，完全根据题意来，这个指导思想对任何知识面的大孩子都适用，不用做大量的练习，可以立竿见影的提高应试成绩。数学也由我来想，他来做，填空、计算、应用题，应付数学考试的方法是从颀妈那里学来的，首先让孩子有数感，我没用速算，就是用猜，因为是高年级了，计算没问题，就是没了信心。我找来数字迷的题，让他猜答案，他猜了，我来算，每次都是果然对上，很快，他就能算我看来都头痛的大数字了。对基本概念，每个填空题、应用题都回来找基本概念，数学做题和语文相反，不管题怎么变，只管转换成我知道公式就行了。
关于问题妈妈，我的叙述就完了，但我的问题还会不断出。无论怎样适应环境，孩子心里的美感要不断的培养，孩子能感受到语言的美，就甘愿为读书写作苦，孩子能感受到数字的美，就不认为计算苦。。。。。。。。。我追求分数时，尽量选择对孩子思维限制少的方式，把孩子的思想控制在试卷里，只适合大点的孩子，所以希望我们的考试制度能有所改进。
噢，前几天，儿子告诉我，他觉得上学的时间过的很快。

作者: yiyi030724 时间: 2009-6-9 12:08
这个妈妈真了不起，教育孩子有智慧！

作者: maomaobaobao 时间: 2009-6-9 14:30
真不容易，有这样的妈妈孩子绝对错不了。

作者: kevin_jzy 时间: 2009-6-9 16:23
受益匪浅，谢谢楼主分享！

作者: 61399110 时间: 2009-6-29 21:02
你很棒，很勇敢。那样的老师太多了

作者: hfsjie 时间: 2009-6-30 08:59
专家说“孩子有问题说明孩子在成长，是好事”，用心对待，理解、尊重、扶持孩子，陪着他成长！你是个好妈妈。

作者: wenzhuo 时间: 2009-7-7 10:37
看了这篇帖子，很受感动，做一个好妈妈不容易，做一个有智慧的妈妈更不容易

作者: 黑夜里的眼睛 时间: 2009-7-7 23:18
很实际的文章，谢谢这位妈妈带给我们非常宝贵的经验。

作者: 鱼儿宝宝 时间: 2009-7-8 12:24
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作者: yanyan081205 时间: 2009-7-8 14:27
看了楼主的非常感动祝你们幸福

作者: 米娅 时间: 2009-7-8 23:07
我现在也每天在反思看各种书有时候真的很难

作者: 羽盈 时间: 2009-7-9 10:02
忠心的祝福你们

作者: hgf0416 时间: 2009-7-9 11:21
好长好长，看得好累啊。奖励点吧。

作者: 阿土cider 时间: 2009-7-10 16:40
真不容易，教一个孩子要付出多少心血啊！

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