祝孩子们天天健康快乐！

标题: 求教孩子数学不好怎么办？ [打印本页]

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-13 22:25
标题: 求教孩子数学不好怎么办？
<img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 孩子才上一年级数学薄弱，有何良方？不知那位有高招？请不吝赐教。
另外“发现者教育”给我发了好多宣传，很诱人，今天我一咬牙发了汇款买学习软件。不知是否有帮助。

作者: 秋分天下 时间: 2004-7-14 01:48
通常孩子5-8岁是视觉思维时期。

我儿子也上一年级，我清楚一年级数学课本有很多不科学的地方，比如用花花绿绿的图案分散孩子注意力；有些题超出了孩子认知程度，孩子学习不是从经历、社会感知提升到抽象，而是从抽象到抽象，不符合这个年纪的认识特点，造成用记忆去辅助完成——“背数学”。

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-7-14 08:52
我认为孩子小的时候学数学着重在两个方面：一个是口算能力、一个是解应用题的能力。
我儿子今年就上一年级的，孩子的数学能力不错。
从小（3岁前）我就和儿子学数数，上楼数，下楼也数，上楼顺数，下楼倒数。在孩子没有学会快速数数的时候，我没有教孩子加减。到孩子快4岁的时候，已经能顺利的数到1000，并能倒数从100回到1。之后，我就用扑克牌与孩子玩加减法。每天都玩，一人出一张牌，先比较大小，然后进行加减。当孩子学会20以内的加减后，就通过孩子的玩具（迪儿喜欢恐龙）自编一些应用题，让孩子解。比如：我让孩子解这样的应用题，恐龙公园里的山坡上有8头霸王龙，山坡下有7头三角龙，问山上共有几头恐龙？这种题目练多了，孩子就能很好理解加法的含义了。而且这些应用题很容易编的。
在迪儿能很好的解一般的应用题之后，就编一些连续的应用题，如：恐龙公园的公共汽车，就是我们小时候也做过的题形，孩子当司机，车上原来有几个恐龙，第一站上几个下几个还有几个之类的。第二战有下几个上几个等。在做的过程重孩子的确是开动了脑筋的。玩多了孩子的数学能力就会提高了。
迪儿（5岁半）现在的口算能力还有待提高，不过解应用题的能力比较强，已经能解多重的应用题了。（象一年级一班的第一组有个各同学，第二组比第一组多3个，第三组比第一组少2个，第四组和第二组一样多。请问一班共有多少同学？）。也已经理解负数的含义。知道4－7＝－3。
其实，孩子才一年级，数学能力的提高单单靠学校是不一定行的。有些学校一个班就是7、80个孩子，老师顾不过来的。因此，这就需要家长在家多培养孩子对数学的兴趣，每天都做一做数学题（利用孩子感兴趣的方式，时间就了孩子的数学就能提高了。）

作者: 秋分天下 时间: 2004-7-14 10:35
摘自k12社区论坛之家长论坛（无为老师是数学老师）。

无为老师好！
　　我有一个上二年级的儿子，我觉得儿子对数学悟性挺好，也有兴趣，但是我一直没有刻意对他进行数学方面的引导，我想请问您：我现在是否要在数学方面对孩子进行一些强化训练，以使他在以后的数学学习中能有所专长，比如让他做些奥数等习题。谢谢！

无为老师——我个人认为，数学专长不是靠强化训练或参加奥数训练就能形成的，年级越低强化训练的危害性越大，让孩子保持对数学的兴趣才是最重要的。仅供参考。

作者: 丽莹妈咪 时间: 2004-7-14 12:36

快乐迪儿+-->引用:快乐迪儿之后，我就用扑克牌与孩子玩加减法。每天都玩，一人出一张牌，先比较大小，然后进行加减。

我也刚好想发个关于如何教幼儿学数学的贴子。我女儿已5岁多了，到现在个位数之间的相加还要点手指，更不用提减法了。她爸爸很着急，每晚让她做习题，结果越做让他越生气，要不是我揽着，好几次拳头要落在女儿身上。我一看这不是办法，就想了个玩dices及扑克牌游戏来教女儿加法，玩了大概四天，发现女儿进步还挺大的。

搂主，电脑游戏可能对孩子学数学有些帮助，但我想还是应该自己多教教孩子。况且，多玩电脑对孩子的视力不利。我这几天就愁死了，女儿在幼稚园里被检查出来视力不佳，我买的一大堆游戏都得收起来了。浪费买游戏的钱不说，现在还得花一大笔钱买增强视力的药品来补救她的视力，正是得不尚失。

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-7-14 20:46
我想请教快乐迪儿，你是如何教你儿子用扑克牌游戏做减法的？

回丽莹妈咪：
在教迪儿的减法之前，我先让迪儿倒数数，当迪儿能倒数100回到1的时候，我就脚迪儿减法。教具也就是扑克牌，我们每人出牌一张，然后比较大小，用大数减去小数，方法是从大数倒数回到小数，看看结果是多少。如：5－3是让孩子出3个手指，然后从4、3、2，最后数到2 就是得数，倒数数对于退位减法最有用，如：12－5就从11倒数是11、10、9、8、7、，最后得到的是7。
还有，平时可以让孩子作些应用题，如：树上6只小鸟，飞走了3只还剩几只，之类的，这样可以巩固孩子对减法的理解能力。
不知你能明白吗？有空我再整理一下我教迪儿的数学方法。

作者: 丽莹妈咪 时间: 2004-7-15 10:51
谢快乐迪儿。你的教法我明白了。自己琢磨了一下，这个方法用在我女儿身上恐怕不行，我女儿喜欢玩有输赢的游戏，你们一人各出一张牌，一减，不知谁赢谁输了（不知我有没有理解错）？我和女儿是这样玩加法游戏的：每人各抽二张牌，二数相加，看谁的加数大，四张牌就归谁。玩一圈，看最后谁的牌多，谁就赢，输了要刮鼻子。我有时故意抽数小的牌，女儿赢的多，很有兴趣玩，最多的一天玩了15圈。因为这个游戏刚玩，还没看出实际效果如何。在没看你的贴之前，我打算给女儿买个Cashier counter 玩具，通过买卖的游戏来教女儿减法，不知是否可行？

希望尽快看到你整理出教迪儿的数学方法，我可以借鉴。我想到的一些有效方法，也会贴出来，与你及时交流。

作者: 童童妈妈 时间: 2004-7-15 13:10
再有玩算盘对帮助孩子理解十位、个位很有帮助

作者: 丽莹妈咪 时间: 2004-7-15 14:17
谢童妈，看来还得买个玩具算盘让女儿玩玩。

作者: 快乐迪儿 时间: 2004-7-15 15:09
丽莹妈咪：其实，玩牌学数学减法也可以分输赢的。先比较大小，看看大的比小的大多少，结果就是大数减小数的答案。大数赢，小数输。然后可以罚背儿歌唐诗，或者打一下手掌、刮一下鼻子之类的。
算盘是个好玩具，迪儿也玩算盘，现在能读出如：26543100，他能读出：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。然后是：二千六百五十四万三千一百。就是玩算盘玩出来的。

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-16 22:36
谢谢各位。你们的方法很好，我试试。我发觉要很小的时候就有意识的灌输，孩子会掌握快一些。因为我比较爱文，数学方面有所忽略，现在觉得着急。其实，给孩子一点时间他会掌握，但课程的进度不等人。我赞同秋分天下的说法，但是我们无法抗衡教育体系。非常希望孩子能在快乐成长，可不得不做压制他快乐的刽子手。

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-16 23:01
孩子的数学内容好象很简单，但我觉得好多地方要是和实际相接和能理解快一些。特别元角分的问题，这种带单位又要进位对她来说好象很难理解。我本认为不用管，她在实践中自然会理解。可是考试题有，第一次做回来满篇的叉，没办法只好让她死记。我觉得这样她感觉不到数学的乐趣。她机械的背元角分的关系，做的时候又错。那些加减运算应该没问题，但常出错总是不细心的问题，不知该怎样改进？

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-16 23:18

丽莹妈咪+-->引用:丽莹妈咪我也刚好想发个关于如何教幼儿学数学的贴子。我女儿已5岁多了，到现在个位数之间的相加还要点手指，更不用提减法了。她爸爸很着急，每晚让她做习题，结果越做让他越生气，要不是我揽着，好几次拳头要落在女儿身上。我一看这不是办法，就想了个玩dices及扑克牌游戏来教女儿加法，玩了大概四天，发现女儿进步还挺大的。

搂主，电脑游戏可能对孩子学数学有些帮助，但我想还是应该自己多教教孩子。况且，多玩电脑对孩子的视力不利。我这几天就愁死了，女儿在幼稚园里被检查出来视力不佳，我买的一大堆游戏都得收起来了。浪费买游戏的钱不说，现在还得花一大笔钱买增强视力的药品来补救她的视力，正是得不尚失。

丽莹妈咪：点手指不用着急，佼佼幼儿园时也这样。我那时也急，不让她点。但有一个小朋友的妈妈一句话点醒我，她说：“小孩嘛，就要点手指帮助理解。”是呀，大人以为很简单的事，他门理解起来就有难度了。不用禁止，他慢慢就会不点了。可以告诉他在脑子里想象有十个指头，怎样凑十，他这个时候还是需要形象思维。
软件我已邮购了，试试看吧。谢谢提醒。

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-16 23:25

快乐迪儿+-->引用:快乐迪儿我认为孩子小的时候学数学着重在两个方面：一个是口算能力、一个是解应用题的能力。
我儿子今年就上一年级的，孩子的数学能力不错。
从小（3岁前）我就和儿子学数数，上楼数，下楼也数，上楼顺数，下楼倒数。在孩子没有学会快速数数的时候，我没有教孩子加减。到孩子快4岁的时候，已经能顺利的数到1000，并能倒数从100回到1。之后，我就用扑克牌与孩子玩加减法。每天都玩，一人出一张牌，先比较大小，然后进行加减。当孩子学会20以内的加减后，就通过孩子的玩具（迪儿喜欢恐龙）自编一些应用题，让孩子解。比如：我让孩子解这样的应用题，恐龙公园里的山坡上有8头霸王龙，山坡下有7头三角龙，问山上共有几头恐龙？这种题目练多了，孩子就能很好理解加法的含义了。而且这些应用题很容易编的。
在迪儿能很好的解一般的应用题之后，就编一些连续的应用题，如：恐龙公园的公共汽车，就是我们小时候也做过的题形，孩子当司机，车上原来有几个恐龙，第一站上几个下几个还有几个之类的。第二战有下几个上几个等。在做的过程重孩子的确是开动了脑筋的。玩多了孩子的数学能力就会提高了。
迪儿（5岁半）现在的口算能力还有待提高，不过解应用题的能力比较强，已经能解多重的应用题了。（象一年级一班的第一组有个各同学，第二组比第一组多3个，第三组比第一组少2个，第四组和第二组一样多。请问一班共有多少同学？）。也已经理解负数的含义。知道4－7＝－3。
其实，孩子才一年级，数学能力的提高单单靠学校是不一定行的。有些学校一个班就是7、80个孩子，老师顾不过来的。因此，这就需要家长在家多培养孩子对数学的兴趣，每天都做一做数学题（利用孩子感兴趣的方式，时间就了孩子的数学就能提高了。）

快乐迪儿
你教孩子数学很有一套，看后很有启发，希望把你的教子经验多分享一下。

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-16 23:31
[quote=秋分天下]通常孩子5-8岁是视觉思维时期。

我儿子也上一年级，我清楚一年级数学课本有很多不科学的地方，比如用花花绿绿的图案分散孩子注意力；有些题超出了孩子认知程度，孩子学习不是从经历、社会感知提升到抽象，而是从抽象到抽象，不符合这个年纪的认识特点，造成用记忆去辅助完成——“背数学”。[/quo

秋分天下
我看过你的帖，觉得你是一个开明的爸爸，教导孩子的方式很棒。唉，学校的老师要是这样多好。

作者: 秋分天下 时间: 2004-7-19 02:59
修正一下，我是位妈妈，被楼上一夸，脸都红了。

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-19 19:04
对不起，我看过帖不知怎么就觉得你是爸爸。不好意思。

作者: 丽莹妈咪 时间: 2004-7-20 14:37

佼佼妈妈+-->引用:佼佼妈妈孩子的数学内容好象很简单，但我觉得好多地方要是和实际相接和能理解快一些。特别元角分的问题，这种带单位又要进位对她来说好象很难理解。我本认为不用管，她在实践中自然会理解。可是考试题有，第一次做回来满篇的叉，没办法只好让她死记。我觉得这样她感觉不到数学的乐趣。她机械的背元角分的关系，做的时候又错。那些加减运算应该没问题，但常出错总是不细心的问题，不知该怎样改进？

你的经验对我很管用。不知道你孩子到几岁开始不用点手指就能心算了？我这几天还在跟孩子玩扑克牌，她还得靠点扑克牌上的图案才能完成加法。

关于元角分的问题，我想会了加减法后，主要是解决一个进位问题。比较可行有乐趣的学习方法一是给孩子买个收银台，自己用硬板纸做些钱币，模拟实际购物。二是如你所说的买个数学教育软件，通过玩游戏，帮助孩子理解。不知道佼佼妈妈买了什么软件？

作者: 丽莹妈咪 时间: 2004-7-20 14:44

佼佼妈妈+-->引用:佼佼妈妈谢谢各位。你们的方法很好，我试试。我发觉要很小的时候就有意识的灌输，孩子会掌握快一些。因为我比较爱文，数学方面有所忽略，现在觉得着急。其实，给孩子一点时间他会掌握，但课程的进度不等人。我赞同秋分天下的说法，但是我们无法抗衡教育体系。非常希望孩子能在快乐成长，可不得不做压制他快乐的刽子手。

非常有同感。我也是觉得小时候稍微给孩子灌输一些意识，以后学起来就比较容易上手，学起来也快。只要孩子感觉自己这方面比别的孩子好一点，学起来劲头就足，从而行成一个良性循环。

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-23 23:51
我的软件软件没收到，等收到后再告知各位。

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-24 00:04

丽莹妈咪+-->引用:丽莹妈咪你的经验对我很管用。不知道你孩子到几岁开始不用点手指就能心算了？我这几天还在跟孩子玩扑克牌，她还得靠点扑克牌上的图案才能完成加法。

关于元角分的问题，我想会了加减法后，主要是解决一个进位问题。比较可行有乐趣的学习方法一是给孩子买个收银台，自己用硬板纸做些钱币，模拟实际购物。二是如你所说的买个数学教育软件，通过玩游戏，帮助孩子理解。不知道佼佼妈妈买了什么软件？

大约在幼儿园大班，较少用手指了，主要给她强化凑十的方法。关于元角分我发现她现在也可以，只是速度不快，但她明白道理了。我都准备批发些小东西让她去摆摊，不知这个做法行不行。
我买了融汇贯通，还没收到，不知怎样？

作者: 丽莹妈咪 时间: 2004-7-26 14:10
佼佼妈妈，我在网上收索到一篇很详尽的教孩子学数学的好文章，看了很受启发，具体网址在http://www.garlikov.com/math/TeachingMath.html，不过都是英文的，得化很长时间看，但很值得，教你很多技巧。不知类似的中文文章有没有？

作者: 佼佼妈妈 时间: 2004-7-26 22:56

丽莹妈咪+-->引用:丽莹妈咪佼佼妈妈，我在网上收索到一篇很详尽的教孩子学数学的好文章，看了很受启发，具体网址在http://www.garlikov.com/math/TeachingMath.html，不过都是英文的，得化很长时间看，但很值得，教你很多技巧。不知类似的中文文章有没有？

谢谢丽莹妈咪，我去看看。融汇贯通软件我收到了，感觉还不错，女儿也很感兴趣。有兴趣就好。

作者: kodid 时间: 2004-7-28 21:13
一年级的时候其实不应该学什么数学的，非学不可就用蒙氏的教学法吧，对学校的成绩别太放在心上。

作者: 秋分天下 时间: 2004-7-28 21:56

kodid+-->引用:kodid 一年级的时候其实不应该学什么数学的，非学不可就用蒙氏的教学法吧，对学校的成绩别太放在心上。

顶！

作者: 泽 时间: 2004-7-28 22:45

佼佼妈妈+-->引用:佼佼妈妈孩子的数学内容好象很简单，但我觉得好多地方要是和实际相接和能理解快一些。特别元角分的问题，这种带单位又要进位对她来说好象很难理解。我本认为不用管，她在实践中自然会理解。可是考试题有，第一次做回来满篇的叉，没办法只好让她死记。我觉得这样她感觉不到数学的乐趣。她机械的背元角分的关系，做的时候又错。那些加减运算应该没问题，但常出错总是不细心的问题，不知该怎样改进？

其实把数学放到生活中去更容易培养兴趣，而且可以培养学以致用的习惯，真正达到提高素质的目的。元角分不理解，给他一些钱，自己买一些零碎的东西去。试过几次，拿一些真钞或模拟品，让他兑换。错不不要责怪，用游戏的观念看待。为了搞清时分秒的进率，我小时按老师的说法拆坏两个闹钟，至今还能回忆当时的场景。数学来于生活，同样要回报生活。低年级的孩子直观形象思维较强，抽象逻辑思维较差，漠视规律，孩子能有快乐。

作者: hfsjie 时间: 2008-9-22 16:08
受益匪浅，好好学习学习

作者: 正大光明 时间: 2008-9-22 20:15
是要多学习学习硕学就是思维阿

作者: glgmm 时间: 2008-11-6 09:37
我女儿也在上一年级，算术还在用手指数，不过我感觉她对数学到是很有兴趣

作者: wwnglk 时间: 2008-11-19 22:54
我家孩子上一年级,数学经常反应不过来,啥办法都用了,还是不行.有人说慢慢就会了,不用急,就想随他便吧.时间久了,不会的依然不会,会的也开始迷糊了.我该咋办呀.郁闷郁闷!!!!!!

作者: myhoneyqiqi 时间: 2009-10-15 09:23
谢谢学习了！！！！！

作者: 曾贝贝 时间: 2009-10-15 20:47
大家办法都挺多的,我认为不太急了,必然孩子才6,7岁.什么时候开窍说不准.现在定性太早了

作者: huangjjhh 时间: 2009-10-15 22:45
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作者: dhlijing 时间: 2009-10-16 10:45
觉得兴趣很重要
在玩中学

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