祝孩子们天天健康快乐！

标题: 兒童語言理解能力 [打印本页]

作者: 轩健康成长 时间: 2009-5-15 07:14
标题: 兒童語言理解能力
家長在訓練孩子的語言表達能力時，往往會採用「強迫說話」的方法，要求孩子模仿說出詞彙，如物件、顏色等名稱，甚至是句子，但卻沒有理會孩子是否明白說話的內容。在語言發展過程中，孩子多是先「聽明白說話」，才會「開口說話」的。語言理解能力是說話表達能力的基礎，理解能力不穩固的話，說話內容便會缺乏意思，語言的應對能力亦會大受影響，並且造成溝通障礙。

良好的語言溝通包括以下條件﹕

語言理解能力﹕ 明白別人說話的意思
語言表達能力﹕ 懂得運用說話來表達自己
溝通意圖﹕ 有需要時會表達所需所想。

如何在日常生活中實行語言理解訓練

年齡﹕ 0至1歲
目標﹕ 建立聆聽專注、找尋聲源以及理解環境聲音的能力。
活動﹕ 1.在日常生活中為孩子提供不同的聆聽經驗，如搖鈴、玩樂器及播放不同節奏及聲量的音樂﹔
2.收藏物件遊戲，如把發聲的玩具或物件用布蓋?或收藏起來，讓孩子憑聲源把物件找出。
年齡﹕ 1至3歲
目標﹕ 擴闊詞彙數量、種類、相關概念以及建立理解句子的能力。
活動﹕ 1.在日常生活中，告訴孩子不同物件的名稱及其功用，包括日用品、食物、交通工具等﹔
2.按物件功用取物，如問孩子﹕「邊樣用?飲水﹖」並要求孩子把水杯找出﹔3.運用由兩個詞彙所組成的短句，讓孩子明白不同語法、提升聽覺的記憶能力以及幫助孩子學懂運用正確的語法，例如要求孩子「?毛巾同埋襪」。
年齡﹕ 3歲或以上

目標﹕ 建立聆聽複雜指令、理解問句及故事內容的能力。
活動﹕ 1.要求孩子連續執行數個指令，從而進一步深化聽覺的記憶能力以及建立順序概念，例如跟孩子說﹕「你去睡房?隻熊仔出?，然後擺晌梳化度，再?頂帽畀熊仔戴」
2.讓孩子聆聽故事後，回答有關故事的問題。

如懷疑孩子有語言問題，應盡早尋求專業協助。

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