祝孩子们天天健康快乐!

标题: 怎样努力去做一个好的小学生父母 [打印本页]

作者: qqyou    时间: 2009-5-7 12:18
标题: 怎样努力去做一个好的小学生父母
来儿教半年多时间了,在大家的支持下,俺也从一个幼儿班慢慢的成长为一个初中生了,因此很感谢大家的支持

这段时间内,也陆续写了几个帖子,主要是想表达一下我个人的育儿观念吧,所以大多数帖子都冠名为“我来说说……”,“我也说说……”,“我再说说……”之类,基本是表达我个人的一些观点,如果凑巧有某些和大家观念类似,引起一点点共鸣的,也是纯属于巧合。我的大多数观点,大约还是不认可的人比较多的,因为很多人不同意但他也不说话。

这有数的几篇帖子里,我个人最为认可的还是 少用小技巧,多用大智慧这篇帖子,尽管这个帖子未被高亮和加精。但实际上这个帖子点出了我个人理解的如何做一个合格父母的本题。很多人看了那个帖子觉得还希望具体一点,大米也谈过希望我更多的加以阐述。因为一些人可能觉得大智慧这个东西太高远了,太虚幻了,希望知道怎么去做。而我个人的风格有时喜欢讲观念,不喜欢讲具体的,因为在实际操作中,每个人的情况各异,具体的操作方法往往会起到与愿望相反的作用,也就是说别人的良药可能是你的毒药。

今天破个例,以我自己的思考,穿插讲一些具体的做法的考虑,前面已经说了,这个东西是我个人的想法,仅适用于我和我的孩子,大家千万不要模仿,当故事看好了。当然我的帖子还是以议论为主。

因为马上要接受一个新的工作,所以今后可能不会有很多的时间来这里了,也许这会是我最后一个帖子了,所以我会把这个帖子写得很长,尽量把我的一些想法和大家做一个交流。我本来帖子就很长,很多人都没有耐心读的,但这个帖子会更长,可能要花上几天的时间来完成,中间不可避免的要涉及到现行的教育制度,可能还会涉及一些具体学校和一些培训班,我尽可能的隐藏起名字,也请斑竹大人手下留情,不要再对我的帖子进行搬家了。顺便问一句,上次的那个帖子啥时候可以搬回来,超版大人已经答应了的,不会是猴年马月吧。

严正声明:本楼我写的所有帖子严禁转载,否则责任自负

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-7 12:34 编辑 ]
作者: wangtutu    时间: 2009-5-7 12:40
标题: 回复 #1 qqyou 的帖子
QQ老弟,虽然为你准备了许多砖头,还是真挺欣赏你的。
等你的大作。

因为我自己被斑竹无情地删贴若干次,所以理解你的心情。
我开始也挺气愤的:我不过是把别的大门户网站的好帖转来给大家看,竟然被删了。
后来我也想明白了:
1)人家那些是大门大户,在海外上市的,外国人有股份的,惹不起。
     ”咱们“不敢轻易动人家,免得造成国际影响。
2)帖子之所以被删,是因为”文章深刻“,触及了”×ד的痛楚。
     谁也受不了总被点死穴呀。”×ד的痛楚也是太多了点。
3)etjy这个网站也是脆弱了点。没强人撑腰就的”示弱“。

不过呢,灌水我照灌,话我照说,贴子随斑竹处理。人家的地盘吗。
那天我厌倦了,闪人。

我现在碼砖头呢。
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 13:11
标题: 再说大智慧
既然前面我说了,大智慧是我的主旨,那我就先继续说说这个话题,那就是怎样去实现大智慧。

要做到大智慧,首先要有一个目标,那就是希望孩子今后怎么样,我有一篇帖子 我要培养一个什么样的孩子 就是再说这个事情,我的目标就是快乐,无论是成长过程还是今后孩子自己的路。这个目标相对比较泛泛而不具体,但他是我的一个指导思想。我个人不赞成让孩子今天吃苦为了他以后的幸福和快乐这种思维,我要做的就是从孩子成长的每一个阶段都让他享受到快乐。

这个是大目标,每个人大约都不太一致的,但具体到每一个分阶段的目标,基本上大家都比较一致了,除了个别要把孩子培养成神童或者体育音乐专门人才的。分阶段目标具体说就是 出生-幼儿园-小学-初中-高中-大学-……-工作,这期间的每一个需要选择的环节。以前的人们都把考大学作为最重要的目标,因为那是一个人生的转折,考了大学就如同中了进士,就跳出龙门了,成为国家干部有了终身饭碗了。只不过现在情况已经变化了,大学毕业也未必就能找到工作,同时还要承担高额的学费。在这种情况下,一些农村的孩子会选择放弃。因此现在的路更窄了,目标是名牌大学和重点大学。

因为这个终极目标定位的变化,导致了中间几个目标的更加剧烈的竞争,那就是初升高、小升初。

目标问题不大了,那么大智慧怎么体现呢,那就是体现在操作的方法上了,也就是说怎么达成目标,在这个过程中,不同的方法体现了不同的智慧。但这个智慧绝不仅仅是技巧,而是你是否对于现状进行过了解、分析,以及采用适合于你的孩子的对策。

随大流的做法,试着来的做法肯定不是大智慧的做法。

我这个帖子不想写的很远,我主要针对小升初来说事情,因为这是我作为父母第一个要面临的,也是我研究最多的一个。
作者: ptr    时间: 2009-5-7 13:19
认真倾听中
作者: editorsome    时间: 2009-5-7 14:04
学习、期待中

坛子里有很多高人,从中学习到很多,对坛子自然感情很深。

非常欣赏QQ的作品,期待离别不会太久。
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 14:13
标题: 几个最最基本的观念
在切入正题之前我还要说点废话,希望大家不要等的着急,因为我要讲几个观念问题。

我们这里有位子不曰朋友,那天在一个帖子里,对我做了一个评价,我不用他的原话了,他的基本意思是说,“看了这个QQyou的一些帖子,整体感觉就是他只反贪官,不反皇帝”。我觉得他说的真是一针见血,说到我的本质里去了。

大家如果注意看我的帖子,会发现一些特点:

比如我很多帖子反传统思维,这些理念出现在我几乎所有的帖子里。因为现在学校学习的是现代科学和知识,这些知识的基础就是现代思维方式。而传统的几千年的东西,已经以事实证明他他与现代社会格格不入,因而只有文学的价值而没有思想价值。所以我鼓吹不读经,而且时时刻刻要防止这些传统思维对孩子的干扰。

再比如我的很多帖子反对一些具体的实践方法,因为我个人认为,这些方法是不科学的、未经认证的、甚至是对孩子有害的,比较具体的有 我再来说说数学--珠心算和读经批判    教你自己动手去识别珠心算、七田真那些骗人的东西    七嘴八舌说phonics   说说经典等等一些帖子。对于一些我赞同的,也会大肆鼓吹,比如 我来说说奥数  我也说说儿童学英语  等等。但我无论我反对的东西,还是我赞成的东西,我都主要从本质上去讲。比方我批判读经、珠心算、七田真等等,都是基于他们的本质是违背与现代思维和实践的,某些甚至会破坏孩子的思维形成。但这并不是要去说学这个的孩子和父母就不好。而我赞成的,比如奥数和英语,实际上我也是在说他本质上是好的,是应该做的,这不意味着我赞同如今社会上的一些做法,审视我觉得有很多的做法,比如某些英语培训、奥数培训都是很有害的。着相关的东西我在 我来说说各类课外班 那个帖子里,已经有一定的说明了,下面我可能还要涉及。

唯一大家很难找到的,那就是我对如今教育制度的批判。确实我也承认现在的教育制度有很多的问题,也有很多的弊病,距离理想的教育方式相差还很远,我经常举国外的例子来对比这些差距,而且还引起了很多爱国同胞心里很不舒服。

但我很少向别人一样痛骂现在的教育制度和教育方法,主要原因是那样做有以下几个方面问题:

1、无用,因为我本人改变不理制度性的东西,我们做父母要做的就是面对这样的教育制度,找出我们最好的方法来。我比较西化,但我不可能完全用西方的方法去教育孩子,因为它生长在中国。我只吸收我要用的东西比如 平等、赞赏、自主、思辨等等,而不会完全随孩子自由发展。

2、有害,其实那些痛骂的人,无非是图自己一时痛快,或者哗众取宠而已,他们往往骂得是现象,而不是本质的东西。他们往往强调绝对公平,而不会考虑实际情况。这些人也就属于愤青,哪怕他的年龄早已不青了。甚至某些父母对教育的仇视,直接导致了自己的孩子与社会的对抗,甚至自杀。

3、没看到将来。实际上我们国家的教育一直在进步,不管大家怎么不满,那是因为期望过高,我下面会更多的为如今的教育改革说话,估计也同样会遭到一些人的责骂。


我这篇文字的目标可能会对准谁呢?那就是孩子的父母。

僵硬版主在一个帖子里说
我同意QQ说的,不考试比考试更累.
,我给他评分写道那是现象不是本质。也就是说我的意思他没完全理解明白。我说现在孩子不升学考试比以前升学考试还累,说的是目前存在的一个普遍现象。但绝不会如僵硬版主在另一个帖子里所说的
大家呼吁恢复小升初考试吧,孩子会轻松很多
的观点我会认同。相反地我认为目前的做法是一个进步,而如僵硬版主所说的那种期望是一种倒退。

那为什么进步的东西会出现不好的结果呢?主要的责任在于家长,也就是孩子的父母,不管是奥数、英语、还是学生很累,其责任都主要在与家长。因为他们没能够适应目前的变化,还在以老的模式在对付新问题。就如同一个老师让孩子每天抄字100遍一样。这可能是我这篇帖子所主要准备阐述的东西,那就是怎么去找到适合的方法。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-7 14:15 编辑 ]
作者: 思源妈妈    时间: 2009-5-7 14:31
一直很欣赏QQ的帖子,也从中学习了很多,我是你的粉丝
谢谢LZ.
真心希望LZ不要离开坛子,
作者: 文心妈2001    时间: 2009-5-7 14:37
洗耳恭听,期待下文。
作者: jiangying    时间: 2009-5-7 14:57
标题: 回复 #6 qqyou 的帖子
我也认为: 从发展趋势来说,取消考试是进步,但是目前并不适应现实的社会,就不是进步,而是冒进.

你把责任推到家长身上是不正确的.在极强的竞争环境下,不参与竞争的危险当然比参与竞争更大.人都是趋利避害的,能带头吃螃蟹的人很少.

现在妄谈教育资源均衡是不现实的,取消考试来达到资源均衡是缘木求鱼,最后的结果就是穷人累死考奥数,富人花钱潜规则搞定.还不如双轨制:考试+收钱.不愿考试又有钱的就交钱.公开的收钱,这笔钱可以投入到真正的教育当中,而不是被暗箱操作入私人的腰包.不要认为谈到钱就是不好的事情.有钱人拿钱出来让穷人的爱学习的孩子接受更好的教育,不是什么坏事.

竞争的激烈也不完全和教育资源成正比,在占有教育资源最丰富的北京,择校竞争远远超过某些二级城市.也许是北京人有钱吧,我也不知道.
作者: ycslgs    时间: 2009-5-7 14:57
QQ:您写到我心里去了,我也正在烦恼着如何引导孩子做一个快乐的小学生,虽然我们没有窗边的小豆豆那样的电车学校,虽然孩子每天还有作业和考试,虽然我也曾努力与学校老师沟通需要还一年级学生一个快乐的学习开端,结果只有老师的不理解,但是我仍旧没有放弃要给孩子快乐的念头,只是我还没找到办法,在这条与现行教育制度抗争与适应的道路上,我觉得非常矛盾和无助,真希望您不要离开太久,我多么需要您这样的前辈能为我指明前进的方向,给予扶助。我只能在这里无声却真诚的谢谢您了!
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 15:15
标题: 一些小升初现状
僵硬版主在另一个帖子里感到不解,
原帖由 jiangying 于 2009-5-7 09:20 发表
不是很明白,象北京这样的,占尽全国人民资源的城市,居然择校竞争这么厉害.呵呵

他印象里北京考大学很容易啊,怎么还会竞争很厉害呢。实际上有东方人的地方就不可避免。

我下面转一个文章,来让大家看看北京目前是什么样子,相信其他地方会比北京好一些吧。


  3月8日,周日。
  中午11点30分,芳芳结束了上午3个小时的培训课程,一脸疲惫地走出来,等在校门口的芳芳妈马上接过女儿的书包:“中午吃烤肉怎么样?”“太耽误时间,随便吃点得了。”芳芳摇摇头。中午就两小时时间,吃完饭,还要走很远的路赶下一个培训班,芳芳想早点赶过去,又怕堵车。于是,母女俩走进学校附近一家就近的快餐店。
  芳芳在北京某小学读六年级。从小学三年级开始踏上征战小升初之路,将近4年的时间里,芳芳和妈妈每周末大都是这个状态。
  无奈的“占坑”
  “为了孩子幸福的中年,就得牺牲快乐的童年;为了孩子有个好的未来,就得狠下心来,剥夺孩子的娱乐,视金钱如粪土。”
  抓住吃饭的间隙,记者和芳芳有几句对话:
  “现在学得怎么样?”“还行。”“累吗?”“挺累的。”“考完试后最想干什么?”“睡觉。”“不想好好玩玩吗?”“想,睡够了再玩。”芳芳的妈妈则在一旁不停地看表,计算着奔到下一个培训班的剩余时间。
  “寒暑假、周六日,我们和孩子没休息过一天,从上学期开始,连周五晚上都占用了。有时一天要上四段课!”在懵懂中逐渐摸出门道的芳芳妈回述女儿这几年的生活时充满抱怨:“其实学的东西不见得有用,就是为了在培训班里占个坑。”
  “占坑”是这两年北京小升初圈子里出现的一个新名词。现在,一些中学特别是重点中学往往开办一些针对小学课程的课外班或培训学校,利用寒暑假和周末时间讲授奥数、英语等课程。同时,这些学校还通过或明或暗的途径向家长们传递着这样的信息:学校将来会从这些课外班中选拔优秀人才,参加这些课外班的孩子在报考本校时会有“优先权”。于是“占坑”班应运而生。也就是说,要想上某所重点学校,参加这所学校挂钩的培训班是一条必经之路,这种课外班有点“占位”的性质,俗称“占坑”班。
  芳芳妈和身边的家长每学期上千元地往各名校培训班里扔钱报班,目的就是为了最后能参加考试,给心仪的学校留下成绩。
  如今,一些民间的培训机构也打起招生牌,他们号称会为某个名校组织专场选拔考试,或是把在自己学校接受培训的学生向名校推荐。
  “孩子上小学三年级才听说,想上好学校要‘占坑’,我们去目标学校报名时,人家已经开课十多天了,说了半天好话总算让交了钱,临时插了班。”回想起3年前的“占坑”经历,芳芳妈依旧很紧张,“幸亏挤进去了,到了五六年级,人家都不招生了,而且逐年淘汰,当年的13个班,现在就剩下6个班了。”芳芳妈说,“培训班每学期考两次试,考完就重新分班。每次考完试,家长比孩子还紧张,唯恐被分到后面的班遭到淘汰。这学期考试更频繁了,已经考了两次了。听说后面还要考几次呢。”
  “孩子大姨经常攻击我‘虐待少年儿童’,她孩子是没赶上这个时候,要换了她可能还不如我呢!”芳芳妈很无奈地说,“没办法,为了孩子幸福的中年,就得牺牲快乐的童年。为了孩子有个好的未来,我们就得狠下心来,剥夺孩子的娱乐,视金钱如粪土。”
  一人多“坑”
  “不是烦恼花钱,而是烦花钱没效果;不是烦恼没培训班报,而是烦恼不知道报什么班有用。”
  牛牛妈以前对小升初总是抵触,可是面对周围家长大军铺天盖地的“占坑”潮,最后她还是收回想象,面对现实,赶紧替孩子报了各种培训班“占坑”。“我也和许多小升初家长一样开始学习着放下家务,放下工作,放下一切娱乐,围着孩子转。”牛牛妈说。
  现在,节假日的牛牛,每天早上7点起床,7:20坐公共汽车去“三达”(某民间培训机构培训班);11:20放学回家吃完饭再自己坐车去“学而思”上课。另外,牛牛从四年级的暑假开始在目标学校“占坑”,还得一直“占”下去。
  “一人占多坑”的现象,在小升初的孩子中很普遍。芳芳也同时占了几个班的“坑”。芳芳妈解释说:“目标校的培训班只是为了保个底,孩子更喜欢北师大附中,上个学期孩子报名参加了北师大附中培训班的‘占坑’考试。占了这么多坑,其实我们心里一点底都没有。如果拼了一年,孩子上不了喜欢的学校,多受打击啊!真是不敢想。”芳芳妈愁眉不展,于是只有采取多“占坑”的方式,增加孩子的录取机会。
  “要想上重点学校就得在其嫡系培训班‘占坑’才有用。比如,想上人大附中,就得在其嫡系培训班——仁华‘占坑’,那可是‘金坑’,很难进去,除非在一二年级就早早占坑。”芳芳妈说。
  格格妈也给孩子在一所重点中学占了一个“坑”,学习一段时间后发现,这个班的教学效果并不好,教的都是以前学过的,纯属浪费时间。为了不耽误孩子,格格妈又在两个知名的民间培训机构“学而思”和“巨人”给孩子报了奥数班和英语班。
  “但重点中学的‘占坑’班也不敢放弃,还得按时来点个卯。”破费钱财不算,还弄得格格妈苦不堪言。格格妈说,只要有一丝希望都不能放弃。但格格妈也承认:“这事确实让人烦,不是烦恼花钱,而是烦花钱没效果;不是烦恼没培训班报,而是烦恼不知道报什么班有用。”
  “这几年为孩子报各种班可没少花钱。”格格妈粗算了一下,仅在“巨人”的英语班从去年暑假到今年寒假就花了8000多元,加上“学而思”的奥数班,还有目标校的“占坑”班,这两年加起来花了25000多元。目标校培训班,一个学期1000多元,一年就是2000多元,每个班30多个孩子,13个班左右,目标校的培训班一年就能收78万元,民间机构办的班、收的费就更多了。
  疯狂“考证”
  名目繁多的奥数、英语考级证书已经开始异化为升学的“敲门砖”。
  格格在北京西城某重点小学读书,成绩在班里一直名列前茅,“推优”也能有机会进入目标学校,但不一定能进实验班,为了孩子能进目标校的实验班,格格妈不敢有丝毫懈怠,除了“占坑”,还要在外面培训班上课,参加各类考试,获得各种证书,期望通过目标校的N次考试后进入实验班。
  考证,最开始只是特长生入学的一种渠道,1998年,北京市首次将电脑派位引入小升初,学生去哪个学校全部由电脑派位产生。但在操作过程中,产生了两个问题,一是很多单位与学校共建,共建单位按人头支付给学校共建费,其职工子女以“共建生”的名义免费进入学校;二是特长生在派位中占有一定比例,一般是10%至20%,一些名校将招收特长生变成了好生源争夺战。
  如何确定好生源,最初,除了日常的学校成绩外,各类竞赛成绩成为竞争的“法宝”之一。而随着各类竞赛越来越多,各种考级考证已经开始异化为升学的“敲门砖”。
  “要想进好学校,奥数、英语证书可是必不可少的敲门砖。”格格妈掰着指头大概算了一下,奥数证书有华杯(华罗庚杯数学)、希望杯、走美(走进美妙的数学花园)、迎春杯、EMC(英语奥数),英语证书有BETS(北京英语水平考试)1-3、剑五(剑桥英语五级)KET、PET、FCE、伦敦三一口语证书,此外还有作文“春蕾杯”等。
  格格今年费了很大力气拿了个“迎春杯”三等奖,报名时人家不屑一顾:“起码得是个二等奖。”“现在最牛的证书是‘华杯’,一般孩子很难拿到。格格去年拿了剑桥五级PET(初级水平),她的口语还不错,但没有参加三一口语考试,最近报了个‘全国英语趣味联赛’,已经过了初赛。”
  “其实为了牛牛小升初,我心情一直就不好,很狂躁,老想跟人发脾气。”牛牛妈说,“2月4日,牛牛参加了‘迎春杯’决赛,不太理想,只对了六道题。第一次牛牛因为考得不好,心烦意乱,眼睛都红了。牛牛第二天的‘三达’班也不想参加。早上7:30叫醒他,哄着让他出了门,还是迟到了。”
  “有时我也跟自己闹别扭,为孩子打抱不平。”牛牛妈提起来,还是很心疼,“那天孩子为没有考好而流泪,我在愤愤地想,这还是孩子吗?这还是假期吗?孩子也太辛苦了!其实不就是个小升初吗,这在孩子的人生长河中也许根本算不了什么,而家长却把那么大的压力强加在他们稚嫩的肩头,连假期都不得闲!”……
  彷徨与期待
  有时真的感觉很绝望,但一想到孩子就得打起精神,虽然心怀恐惧,却还要勇往直前。
  相比牛牛妈在焦灼中欣慰,格格妈则是在愤愤中勇往直前。
  “实在不行,就让孩子出国算了。”格格妈愤愤地说,“格格爸爸在国外读MBA,已经移民了,但我还是不甘心,想把孩子留在身边。有时真的感觉很绝望,但一想到孩子就得打起精神,虽然心怀恐惧,却还要勇往直前。”
  2009年小升初政策还没有出台,但北京市教委有关负责人明确表示,小升初总的原则是坚持“免试就近入学”,将继续推行电子学籍和推优派位政策。
  “希望今年的政策千万别再变了,为了今年的小升初,我们已经准备了4年,付出了太多的时间和心血,扔出去的钱就更别提了。”芳芳妈说。“如今90%的时间都熬过来了,就差最后这10%了,千万别在这最后阶段有什么变化,出什么意外。”
  其实,北京如今的小升初政策,也是经历了几番波折。2001年,北京市将几十所高中改成示范校,这些示范校不再办初中学校。这些学校为了寻找到好生源,开始办分校或者特长班。于是,奥数、英语等各类特长成为进入名校的敲门砖。北京市掀起了“全民学奥数”的风潮。意识到这一点,北京市2005年叫停部分比赛,2006年把停办各类实验班提上工作日程,但这并没有使择校风刹车,却导致考试从公开走向地下。2007年出台的电子学籍和2008年出台的推优派位,对扼制择校仍然成效不大。
  “免试就近入学本来是好事,但哪个家长敢拿孩子的明天打赌?哪个家长不希望给孩子找个好点的学校?说白了就是要择校。于是‘占坑’热、考证热日渐升级,孩子和家长负担反而越来越重。”身心疲惫的格格妈说。
  不少家长不仅发现今年小升初提前开战,而且不少学校已经在“闪电签约”了。“听说有的孩子已经定下来了。”格格妈心里有些着急。“还好,定下来的是少数,而且一般都是‘牛孩子’。有的‘牛孩子’一个人占几个坑,这样也好早腾出坑来让给别的孩子。”“真希望能早点结束。”格格妈说。记者梁杰
  占了童年坑了未来
  在小升初采访中,记者心中五味杂陈。当看到牛牛妈从起初对小升初的“抗争”到“顺从”,记者心里有一种莫名的悲哀;当看到12岁的芳芳满脸疲惫,对孩子们都爱吃的烤肉没了兴趣,听到她说最想做的事情是“睡觉”时,记者的内心有一种被抽打的感觉。当听到一位家长说“我居然幻想给孩子一个快乐的童年,没给孩子报培训班,我感到自己是罪人”,做了多年教育记者的我,感到迷惘、痛心。
  虽然北京小升初政策明文规定“任何学校不得组织入学考试”,然而,学校对优质生源的渴求不亚于家长对好学校的渴望。正是名校间争取“牛孩子”的生源大战,正是家长们盲目追求“最好”学校的行为,使得一禁再禁的“择校风”演变为一场小升初的混战,而那些幼小的孩子成了这场战争的无辜牺牲品。
  小升初对于每个家庭来说都是一场残酷的战争。而记者采访小升初的过程,就像做了一场噩梦,好在记者可以随时从梦中醒来,而那些孩子和家长还要继续做下去。可怜那么幼小的心灵,还未成年就饱受摧残,但愿这种没有快乐的童年,真的能给他们换来“幸福的中年”。
  抬眼望去,窗外春意盎然。真心祝福“忙碌”的牛牛们不白忙,都能考上自己心仪的学校,也真心祝愿这场没有硝烟的战争早点结束,好让牛牛们有一个正常的童年,让他们能美美地睡个懒觉,露出开心的笑容。(梁杰)
  一位疲惫不堪的小学生:我不想上“占坑”班
  我是一名六年级的小学生,即将面临小升初,我好痛苦!为了能考上一所好的中学,我的整个双休日都被占了!我周六做老师留的一大堆作业,周日我上午要上小升初的数学班,下午要上语文班,晚上还要写小升初班老师留的好多作业。而且,我们上的课,内容都非常难,特别是数学,整个就是初中甚至高中的知识,让我们学习,真是伤脑筋!
  现在报小升初班,是再普遍不过的了!我们班的同学,全部都在外面报了班。基本上每个同学都是三四个班。甚至有一个男同学一连报了5个班!就为了能上一个好中学,要不停地在这儿考试,在那儿考试,我们都快被累垮了!

作者: wishuhappy    时间: 2009-5-7 15:27
认识几个北京的家长, 如出一辙, 非常紧张。 不容易呢。
作者: jiangying    时间: 2009-5-7 15:41
标题: 回复 #11 qqyou 的帖子
我知道北京很疯狂,上个小学交12万的择校费,对我来说,那可以小学阶段年年去3次三亚度假了

我也知道上海也很疯狂,本论坛的新任管理员不是正在给儿子择校嘛,每年的费用也够3次三亚度假了

我知道我们这里也疯狂,不过比起他们来还是要差点.

反正我不择校,呵呵.
作者: jiangying    时间: 2009-5-7 16:02
标题: 回复 #13 jiangying 的帖子
家附近有两所民办小学,一所收费5000/年(下称A),一所20000/年(下称B),

A校是依托一所公立学校办的,校长为同一人,以美术为其特色,现在还有空位,51前还邀请我们准小学生的家长参观座谈.看起来还是挺美的

B校的坑去年就占满了,而且是必须上其对口的学前班.学校面积比较大.号称素质教育.看着更美.

洋洋进行感统训练的地方有几个A和B的孩子托管,做完训练后一般都会在那里玩到8点再回家.
A校的孩子在8点基本上已经完成作业和学能训练回家了,B校的孩子还在继续学习.
作者: hq1966    时间: 2009-5-7 16:08

 
顺便问一句,上次的那个帖子啥时候可以搬回来,超版大人已经答应了的,不会是猴年马月吧。
  


  大约在冬季
  实在急的话赶在雨季前
  

作者: hubaichun    时间: 2009-5-7 16:19
人在这个社会上,就要适应这个社会,适者生存。
你可以试图改进一些,但是你不能推翻它,否则,你很大的几率就是失败。

于是,我也要考虑给孩子占坑的问题。

我是提倡考试的,没有考核就没有动力。
如果大学教育象中学教育这么认真,高等教育会更好。

教育的本质是吸取知识,全面提升自己的能力
一切行动都是为了这个目的
好的教学资源会成为家长和学生的左膀右臂
我们要珍惜,因此,不得不做点违心的事情
但是我们要全面辩证分析,合理策划
做到理性,不偏激,不随波逐流

我们还要在实践中适当修正,不能完全被动
要听话,但不能全听
对学校的教育适当修剪----找老师沟通
在家里适当补充新鲜的,实用的野食

我们的目标是让孩子享有部分快乐童年
让孩子的教育是可持续性的
让孩子的教育在满足应试前提下----
最实用

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-5-7 16:24 编辑 ]
作者: 听语漫步    时间: 2009-5-7 16:35
看了这楼令我汗颜
我好像生活在世外桃源
心雨四年级了
还是什么班都没报呢
每天照样玩
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-7 16:40
原帖由 听语漫步 于 2009-5-7 16:35 发表
看了这楼令我汗颜
我好像生活在世外桃源
心雨四年级了
还是什么班都没报呢
每天照样玩


有听语这样的家长,一个可以顶好几个兴趣班的老师了。
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 16:54
标题: 继续说现象
上面那些现象,可能有些父母看了觉得吃惊,但确实是真实的,哪怕在北京,家中没有小学生的也不会理解,知道的人也不多。所以才会有那些所谓专家们出来指责这个指责那个,盖因他不了解。

我的很多朋友的孩子,都在面临这个阶段,他们的孩子和文章里的孩子大约是差不多的。有的孩子要占好几个坑,奥数班英语班都是好几个,每周都在忙于这个,而且都是从三年级就要开始。

有人说北京不是取消升学考试、电脑派位,就近入学了么,孩子怎么会这么累?

实际上这些东西都可以用不同的政策,教育部门的愿望是好的,试图取消学校间的差距,不评重点,让孩子就近入学,不要考试。

但实际上是不太可能的。学校的差距是历史存在的,好的学校就是相对比较好硬件条件好、生源好、师资好。这种差别是很难抹杀的。有人说孩子上哪个学校不一样,为什么要上重点呢?说这种话的人一般都没有孩子,因此说起来轻松,包括那些谴责这种现象的人。其实我也谴责,但追求名校是一个现实。有人说什么那不奇怪,比方今天我看鼠目一个有关中医的帖子,有一个人回贴说,“中医有的东西还是有点用的,任何事物都有其两片性!”。其实这种说法完全是我们学习了辩证法所常用的手法,中医有用还要看他用处有多大,他只能治1%的病我们就可以说他没用,他有一点用也不意味着她又存在的价值。学校也一样,上一个升学率高的学校和一个普通学校,哪一个考上名牌大学的机会更高呢?明显是前者,因为比例数据放在那里,这是一个几率问题,不认可不行。

同样还是中医,有很多高官都在那里鼓吹中医多么多么好,其实他那么一说,你那么一听就是了,千万别去相信,相信了就会上当。因为他病了的时候绝对不会去看中医,而是请国外专家,吃进口药品。哪怕就是那些坚决鼓吹中医的人,他生了病也往往是去看西医。仅仅有个别迷信者和无奈的穷人才会上当。所以有的东西可以说,但不能做,不能信,你信了你就是渔民了。升学也是一样,大家可以说这个不应该,那个不应该,要搞素质教育,但是不要去信,信了你就要耽误你的孩子了。

实际上每个学校的教育工作者,都是很敬业的,他们的目标也是把自己的学校搞得更好。这里面还会牵扯到各种利益。比方名校有自己的体育场,一般学校从哪里搞到钱来建呢。名校的老师收入高,出去兼职机会也多。教委不分重点,但很多学校推优的名额,要远远多于其他的学校,为什么呢,因为整体水平高,人家是名校。

事情明摆着,只要差异存在、名校存在,就要有竞争。如果说每一个孩子无论资质高低都有机会进名校,那名校就不是名校了。

什么时候可能好一些呢,也许当人们不再为职业发愁,很容易养活自己的时候,比如像美国那样,可能会好一些。但我对此不表示乐观。日本就是一个例子,日本经济很富裕了,人们生活也不用发愁了,但是对于名校的追逐,要比我们更甚。

所以只要人和人之间的差异存在,只要理想是做人上人、做高等人而不是普通人,只要人和人之间的差别存在。这种名校追求就会依然存在,而且可能更甚。这是文化的差异,没法子,等到共产主义社会吧。

所以我们必须认识到现实,不要抱任何幻想,必须要面对现实。
作者: jiangying    时间: 2009-5-7 16:56
木兰花慢 2009-5-7 16:24 金钱 +2 我喜欢A,去A吧.
木兰花慢 2009-5-7 16:24 威望 +2 我喜欢A,去A吧.

我选了C,不花钱的公立小学

B已经没机会了

说实话,因为A在,周边公立小学的择校费都高不起来,但是B的费用还是很高哈,这个时代,什么都缺,就是不缺钱
作者: jiangying    时间: 2009-5-7 17:07
标题: 回复 #19 qqyou 的帖子
赞成这贴提到的原因,我理解他们为什么疯狂
不过还是不理解:为何北京其他地方疯狂
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 17:14
原帖由 jiangying 于 2009-5-7 17:07 发表
赞成这贴提到的原因,我理解他们为什么疯狂
不过还是不理解:为何北京比其他地方疯狂


因为这里知识分子比例比较高,伟大领袖毛主席教导我们说:“知识越多越反动”
作者: jiangying    时间: 2009-5-7 17:24
标题: 回复 #22 qqyou 的帖子
好象知识分子好多都不疯狂

不过我觉得这些人不回算帐,占那么多班,路上班上的时间花掉多少,钱花掉多少?

说实话,论应试教育,北京实在不咋的.把钱节约下来,小学初中都轻松点,高中买个学籍保留,然后到个应试教育强的地方读高中,回北京高考就可以了.哈哈
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 17:46
标题: 名校是怎样炼成的
前面帖子说了名校,名校是以什么为标准呢,很简单,升学率。升学率是指导学校学则的一根大棒。举个例子,某名校SZ,他在全国都是赫赫有名的,是所有考高中的人追逐的学校,但是在小升初的选择里,他只位于二流。为什么呢,因为它初升高的升学率比较差。所以名校不光光是有名,黄冈一个小破学校为什么成了全国名校?一样的道理。

说了追逐名校,大家恐怕还不知道另一个差别,那就是名校里还有班的差别。很多家长都有这么一句话,如果上不了RDF的实验班,只上普通班,那不如上XXX的实验班好。看见没有,名校里面还有差别呢。中国的富人感情也一样可以比美国的穷人过的好。为什么有这个现象呢。

那我就要说说名校是怎么炼成的了。这个问题我曾经在一个帖子里说过,现在再来说说。一个名校肯定有它的历史原因、也有他硬件设施、师资力量等原因。但真正决定名校的,实际上是他的生源。

别人常说名师出高徒,我却会说高徒出名师。没有刘翔,孙海平也就是一个上海的普通教练,没有王军霞,马俊仁也就是一个学校的体育老师。名校也是如此。如果可以试验,那就把RDF的所有去年的新生和北京最破的学校的学生进行对调,不出三年,两个学校的身份就会对调。

所以说,名校是由好学生炼成的!

实际上每一个学校都明白其中的道理,所以现在学生追逐名校的过程,也是名校在寻找优秀生源的一个过程。这一点是很多人都想不明白的。实际上这就是为什么会存在哪些各种班子的一个主要原因。因为名校要有途径去选择好学生。而且在这个过程中,各个学校使尽了各种花招。

在这里简单说说怎样可以到名校:

最优秀的学生:各大名校互相争抢,不用你去找,电话就会打过来。
比较优秀的学生:上学校相关的班子,参加考试选拔,这个过程相当于给学校交了赞助。
一般优秀的学生:个别大单位通过共建方式,给学校经济支持,学校给予名额,通过学校考试
普通的学生:有钱人家也不要你,除非你有权
太差的学生:即使有权,也要尽量避免

还有一类学生,本身各方面都十分优秀,但户口不在北京,一般学校也不会愿意要,因为会影响到升学率。

从上面可以看出,名校的生源也不是全部都是最优秀的,于是学校里会建实验班,因为不许分重点班么,就用个这样的名字。

所以名校不光是有钱就可以上的,你有钱,学生本身素质不够,人家也不会要。名校都不是以挣钱为最终目的的,尽管他们挣得一点都不少。
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-7 17:48
我碰过的北京孩子, 就光数学班,英语班都有参加2个的。 孩子还要考各种级,比各种赛。没办法, 名校认这个。 三年级的孩子考PET5级,6级。。还有奥数竞赛, 同时,这些孩子还不放松乐器等其他艺术培养,大家都能想象孩子们压力有多大。
作者: woodhead    时间: 2009-5-7 17:53
qq 居然有打退堂鼓的想法。。你怎么忍心。都有位妈妈公开是你的粉丝了。。

此贴是我所关注的,因为提到小升初的阶段的操作方法。qq教育的指导思想“大智慧”“快乐”,每个父母的心目中,差不多都是这样想的。而上面提到的占坑显然是既不智慧又不快乐的,那么如何既快乐,又名校,将来名牌大学,愿听qq多讲讲啊。最好出一个长篇连载。。
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 17:58
原帖由 woodhead 于 2009-5-7 17:53 发表
qq 居然有打退堂鼓的想法。。你怎么忍心。都有位妈妈公开是你的粉丝了。。

此贴是我所关注的,因为提到小升初的阶段的操作方法。qq教育的指导思想“大智慧”“快乐”,每个父母的心目中,差不多都是这样想的 ...


谢谢你,确实实际情况,不是什么打退堂鼓。我提倡教育孩子快乐,也不会去丧失我自己的快乐,我的选择永远是以快乐为基准的。

实际操作,我会有一部分说说我自己的打算,谈不上什么经验,自己的一点想法而已,供大家批评指正。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-7 18:10 编辑 ]
作者: daifanchao    时间: 2009-5-7 18:30
每个家长都很痛苦啊,孩子也很痛苦!
这个话题说出了每个家长的痛处,密切关注中!
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 18:45
原帖由 听语漫步 于 2009-5-7 16:35 发表
看了这楼令我汗颜
我好像生活在世外桃源
心雨四年级了
还是什么班都没报呢
每天照样玩


哈,生活在世外桃源其实也许更好。

强烈建议你不要继续往下看了,我真怕这个帖子害了心雨
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 19:25
标题: 名校是如何选材的
前面说了,小升初的过程也是名校选择生源的过程,那下面我们就来看看名校是怎么进行选择的。以前容易,有统考,现在呢改为名校按照自己的标准来进行了。

RDF:RH学校与人大附这两所学校的关系不用多说,只要是家有小学生的家长就都知道。RH学校其实就是人大附中的一个选材基地,RDF不是所有的学生都来自RH,但却是有相当一部分来自RH,特别是RDF的实验班。大约在每年12月份的时候,RH 六年级的孩子会进行六次全面的考试,而这六次考试的成绩会作为小升初录取的重要参考依据。另外,作为小升初重要参考的成绩还有三、四、五年级时的分班考试。所以,对于这几次考试家长一定要引起重视。

SF  SF 辅导班重视的是总体成绩。六年级上学期的时候共有三次考试,程度也比较难。从让面试的学生情况来看,似乎是三次成绩综合考虑择优推荐的。 需要注意的是,这三次考试都没有公布成绩。透明度不高是它的劣势

SY  SY培训班比较特殊,是只有奥数的单科培训。每年有5个左右的班级,前两个班级是按成绩分的,之后的班级打乱排的。所以尽量要进一、二班。 需要家长注意的是,该培训班每次考试的成绩都会记录,所以尽量让孩子在五年级就去上,这样到六年级会有更大的机会。如果六年级才去的话,相对来说就比较迟了。

CY  CY最有用的不是辅导班,这里要注意了,最有用的是它在小升初前开的考试培训班,所谓考试培训班,也其实就是筛选班,为学校网络人才。CY比较重视奥数,所以考试时奥数所占的分数比较多。数学分A,B卷加上英语加上语文共计400分,而其中的数学就要占一半,200分。而其中的数学题难度也不是很高,比学校里学的要难,但是比奥数就容易点。并且这里有一个特例,总分低,但是数学成绩高的,是可以考虑录取的。但是总分低,数学成绩也低就没戏了。

从上面几个例子可以看出可以看出,每个学校注重的方面和标准都是不一样的,要求的板子也不一样,上错了可能白上。同样是奥数,每个学校认得竞赛也不一样。

下面再贴一段某学校面试的问题:

1、介绍自己的优缺点
2、你班上有没有比你优秀的同学,你怎么看待他们,你和他们关系处理得好吗?
3、你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人,他们对你有什么样的影响?
4、给父母的问题:你认为你的小孩是一个什么样的个性?
5、进入中学后,你愿意当班干部吗?(对学生)你同意吗?(对家长)
6、你愿意住校学习吗?为什么?(对学生)你觉得呢?(家长)
7、假如说你进学校后成绩不理想,你怎么办?(对学生)你同意他的意见吗?(对家长)
8、如果有一所更好的学校(***)也录取你了,你会怎么选?(对学生)你也这么觉得吗?(对家长)
……

上面说了一些情况下面再说一些现象。

先说一个小故事,这是道听途说啊,未必是真事。一个孩子因为优秀获得了推优资格,但是由于推优要报志愿,竞争也很激烈,未必能上自己心仪的学校,因而就把名额让给了另外一个孩子,获得了20万的补偿,然后她靠自己的努力,上了一个心仪学校的实验班。孩子的父母感叹说,孩子能干呀,小小年纪挣得比我们多。

下面转一个帖子,暂不予评论,留在后面评论

和08的面试一样,只是这次不是RH全体。其实没那么可怕,第一个论述题可能是看看孩子的表达能力,后面两个是看孩子的团体合作意识,是不是能融入集体中,在准备、表演和评论中看孩子是不是合群,性格是否太孤僻。

... 基础教育的任务是什么?一个初中学校应当承担的塑造人的任务是什么?假如孩子本身都“合格”了,要你学校做什么?难道只剩下灌输知识?那真成“教书匠”了。孔老夫子早就说了,“因材施教”,为什么我们所谓的名校要通过一定的框框来选拔相似的孩子?孩子生来各有千秋,人才队伍的多样性,才是活力的源泉、创造力的基石。说白了,孩子没有“问题”,要你老师做什么?在一个集体中,正是有各种不同类型的孩子存在,才存在很多的教育机会。只教好孩子、规矩孩子、听话孩子、外向孩子,是教育资源的一种巨大浪费,在未来人才“出炉”的时候,会显示无法挽回的弊端。

我们决定不去RDF了,因为他们的教育理念我无法认同。

可能有的家长会说:典型的酸葡萄心理,水平不够在那发牢骚。谢谢啦,与好的学业成绩相比,我更看重孩子人格的完善。我儿子就是个名校标准中“孤僻”、“性格不好”的孩子,但在我心目中,他是个优秀的、可塑性很强的孩子,我希望在他未来的学习生活中,能遇到像我一样理解他、给予他合适的鼓励与支持的好老师。


下面再说另一个学校的情况,这个11学校也是一个名校,近几年内尤为突出,成为小升初的最大热点。他是一个民办公助学校,这类学校都是在取消学校收取赞助费后出现的,摇身一变,打政策擦边球。因此它比别的学校具有的特点就是可以免除学费,分为单免和双免。他的海选从去年就开始了,一直到现在也没结束,很多家长都怨声载道。我看到过的抱怨有,“我的孩子某次考试考了XXX分,现在还没通知。可是XXX只有XXX分,现在却获得双免了进实验班了”,“11标准不透明,搞暗箱操作”,“我被录取了,可是至今不知道能否双免,不能的话我就去XXX学校了”,“我进了实验班,但双免还要考试”………………,其实呢,这是这个学校的一个策略,尽可能的拖住优秀学生,等待更优秀的学生,力争抓到更多的好生源。哈,复杂吧。
作者: xiaoyamama    时间: 2009-5-7 20:30
北京的竞争更加激烈,是因为这里有很多人是通过知识改变了命运。现在的北京人中一大部分是通过高考,脱离了自己的成长环境,来到北京。自身的经历使他们更加注意孩子的教育,愿意付出更多的金钱和精力。
我就是其中一员
作者: lingling0921    时间: 2009-5-7 22:28
为什么QQ讲来讲去都是学校如何如何,,,,感觉不是我想要的东西,,,,,,,,

我还是喜欢心雨这样的妈妈,不要给孩子任何压力.....

看你写的,感觉太沉重了,,,,,
作者: 长用户    时间: 2009-5-7 22:50
原帖由 jiangying 于 2009-5-7 17:24 发表
好象知识分子好多都不疯狂

不过我觉得这些人不回算帐,占那么多班,路上班上的时间花掉多少,钱花掉多少?

说实话,论应试教育,北京实在不咋的.把钱节约下来,小学初中都轻松点,高中买个学籍保留,然后到个应试教 ...

省下时间和工夫可以有更好大学习效果,把钱节约下来,高中买个学籍小小的花费.保留,然后到个应试教育强的地方读高中,回北京高考能乐观得很.
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 23:28
标题: 选材的标准
前面说了各个学校,选择优秀生源的一些情况。这些学校都有一个特点,重视数、英、语三科,为什么特别重视这几科呢,因为他们认为这几科学的好,可以体现孩子的整体水平。学校认可这些,是认为这几科对孩子今后最有用,无论是考大学还是今后的工作。有人说为什么不更全面一些呢,再加上些政治、历史什么的,那是因为那些对我们的生活没用,甚至小学生学了有害,因为假的东西太多了。让孩子早学不如晚学,学了不如不学。

但总体来说如果大家仔细看看的话,会感觉到各学校在选择优秀生源的标准方面,比以前有了很大的进步。某些方面甚至有点象美国的大学录取,只不过我们把这种竞争提前了6年。

首先是学校更重视孩子平时学习的稳定性。这也是刨除利益因素后各学校都自己办培训班的原因之一。因为只有这样,才能连续几年的观察一个孩子。而让优秀的孩子不会以为一次考试失常而错失机会杜绝了那些因为偶尔发挥,就获得了资格的投机现象。所以在那个11中学,就有了考分低的反被优先录取了,而高的还没有消息的现象。各学校也都搞多次考试而不是一次,都是这个原因。

大家看看这难道不是一个进步么。这实际上在接近素质教育的要求,某种意义上说,要比高考还合理一些。

大家看看哪一个发牢骚的家长,他认为他孩子学习好,就应该上了,但学校不这么认为,除了学习,学校还要考察孩子的个人品质,集体感,学习方法、亲子关系等等,也就是孩子的社会能力。社会能力不够,学习再好也不愿意接受。这难道不是一种进步么。我们坛子里的父母,看到这些也应该为这种进步感到高兴,这不也是我们大家正在追求的全面发展么?

那个孩子的家长似乎不这么认为,他觉得教育孩子就是学校的事情,甚至连孩子性格的养成也要学校去做,而忘记了他一个做家长的应尽的责任。他希望可以找到一个适合于他孩子的老师,祝愿他可以成功。

所以说,现在这些名校选择优秀学生的方法,是有利于素质教育的。

那为什么还有那么多培训班呢?那么多考试呢。

没法子呀,这就是个考试的社会,还有更好的选择么?

有人说,别这个奥数那个奥数,都统一了孩子可以轻松一些。是很好,可惜是个良好的愿望,不可能呀,各学校禁止收赞助费了,那收入全靠这个班子呢,统一了学校怎么办。不仅不会统一,还特别要各搞各的。一块蛋糕分起来多费劲,不如多搞一些蛋糕。于是XX培训学校每年收入1.5亿,XXX每年培训收入2亿。厉害吧,特大企业了。

有人说,恢复升学考试吧,但真恢复了,和素质教育的目标会越来越远了。

有人说那就看孩子平时学校的考试成绩么。但除了经济利益外,这也会出现很大的问题。比如各校标准不一问题。比如很多人都听说过的澳洲华人移民贿赂老师的案子(没听说过的可以自己去查查),就是因为澳洲看重平时的成绩,为了平时的成绩,对老师进行贿赂。如果澳洲的方式放在我们这里,我相信那会是很普遍的行为了。还有一个可怕的就是,现在的孩子至少在小学三年级之前还算轻松,如果看平时会考,那孩子就年年都像打仗一样了。最可怕的是,现在小升初的竞争,会以为那个原因提前到小学入学阶段,以后就可以大量看到带着幼儿园的孩子去考试了。

所以上面的方法在美国行得通,在澳大利亚也可以,但就是到了我们这里会不可以了。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-7 23:31 编辑 ]
作者: qqyou    时间: 2009-5-7 23:40
原帖由 lingling0921 于 2009-5-7 22:28 发表
为什么QQ讲来讲去都是学校如何如何,,,,感觉不是我想要的东西,,,,,,,,

我还是喜欢心雨这样的妈妈,不要给孩子任何压力.....

看你写的,感觉太沉重了,,,,,


这个帖子要写具体的东西,所以会有些沉重。
作者: alapan    时间: 2009-5-8 00:01
明年孩子就要成为小学生了,进来学习一下。我们这里南方小城竞争没有北京那么激烈,小学初中大多按地段上就行了,择校的也有,但竞争不激烈。我发现越是经济发达城市则竞争越激烈,是不是成人把生活压力都转嫁到孩子身上了?我们这里生活闲适反而没什么烦恼。
作者: gajidouma    时间: 2009-5-8 01:50
天哪,不说不知道,真是太疯狂了。我很庆幸自己早生了30多年。
作者: secretgarden114    时间: 2009-5-8 05:15
比起北京,我们这小地方的小学生还是轻松多了,小升初没压力,因为初中都差不多,无所谓重点,这就是关键吧,但是中考就有压力了,考重点真是要凭实力,当然,花两万赞助费也可以进去,但只能进赞助班。我们这里考重点的确是一考定终身,绝对看分数,这样做操作简单,没有北京那么麻烦。
再透露点小秘密,我们这里是少数民族地区,上民族重点高中比上汉族重点高考升学率高得多,就说去年,民族重点去北大清华的18个,汉族重点3个,两个学校人数差不多,这差别大吧,想知道原因么,其实就是民族语文和汉语占了优势,民族语文不可能太难,汉语考试就参加全国的汉语能力测试,你说这个难度高得了么。因为这种优势,民族学校每个班基本都有四分之一的汉族学生,汉族家长也不傻呀,小学就开始铺垫了。我们家孩子也上民族小学,就为了这个。我家小子绝对不属于自觉用功型的,所以只能走这条路,能多玩一点,少受点累,将来说不定还能考个名校。他现在参加奥数和英语班,都是平时上,周末彻底去玩儿,不用这么累,就是这样,我还总想给孩子减负呢。

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2009-5-8 05:24 编辑 ]
作者: all4kids    时间: 2009-5-8 09:29
qqyou啊qqyou,这次一定要狠狠地砸你了。

大家看看这难道不是一个进步么。这实际上在接近素质教育的要求,某种意义上说,要比高考还合理一些。


不管这种现象有多合理,只要妨碍了孩子的健康成长——保证充足的休息、保留足够的玩乐——我向来是反对的。

造成这种局面,一方面固然是学校和教育制度的纷乱,另外一方面,家长的积极作为也绝无可恕。所谓一边心疼,一边积极争取,说白了就是:我一边把孩子往火坑里推,一边还在旁边抹眼泪。

听语漫步是很好的例子。
我以前一个日语翻译同事,她的女儿现在在澳大利亚读大三了吧,当时也是这么做的——她和听语唯一一点不同的是,听语不給孩子报课外班,她则給孩子报了很多有趣的课外班(注意是有趣的,并不是学习奥数或英语之类的)。这个个例其实也很值得写个帖子出来的,只是暂时没那么多时间。

颀颀也是个很好的例子。
他能得华杯一等奖(我没记错吧?),估计不全部是奥数班的功劳吧?颀颀应该也没有去跳那么多的坑,我估计。

了解自己的孩子,让孩子也从小了解他自己,在这个基础上让孩子充分发展,应该是理智的父母要做的事。
盲目随大流让孩子深深掉进各种“坑”(我恨不得在前面再加个火字)里,这种“合理”,希望不是qqyou真正赞同的合理。
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 09:46
标题: 回复 #40 我爱飞飞 的帖子
我不觉得他说的是进步,而是冒进

不过呢,他还没说完,先等等再砸
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 09:46
标题: 倒退还是进步
了解了上面的情况,我觉得很多人就会理解为什么那么多孩子在学英语、奥数。一些所谓专家痛骂这种现象,认为不正常,没用,是在摧残孩子。这个我本人是不同意的。首先这两门知识对于孩子一生来说都是极其有用的,不仅仅是为了升学而去学习。实际上这两门被重视的最主要原因,就是孩子的竞争来得太早了。大家应该去看看Hi同学的这篇文章,看看美国的高考指挥棒  。其实美国的孩子也有竞争,但是来的比较晚,而且范围比较广,程度没那么激烈而已。

过早的竞争,导致了一些问题,那就是小学的知识比较浅显,要在比较浅显的知识内,通过考试去区别孩子的学习能力,选择出最有潜力的学生来,是一件非常困难的事情。在以前的考试年代,唯一的办法就是出一些偏题,怪题,从而把差距拉开。实际上哪种方法更可恶。孩子们为了应付这种考试,往往要花大量的时间,做很多没用的练习,甚至专门做那些很怪异的东西。实际上考试年代,孩子一点不比现代轻松,但是掌握的有用东西,要比现在少。所以说现在是一种进步。

下面为了清晰起见,我来简单说一下难题和偏题、怪题的差别。

难题就是必须通过必要的逻辑思维,才可以解出的那些题目。我看过多年的奥数竞赛题,实际其中偏怪题极少,大多是难题。大家可以看我转的那个帖子里的例子 还原数学本来面目-由09年迎春杯试题及答案说起 。为什么杨东平学者会斥责为偏怪题呢,那是因为他们数学没学好,不具备必要的数学思维能力,觉得一个堂堂教授都不会做这些小学的题目,很没面子。实际上术有所专,不会做很正常,犯不上玩文字游戏把它斥责为偏怪题。当然这也不怪他,因为他根本没有去看过那些题,也没有真正研究过,想当然而已。

有没有偏怪题呢?有!那就是超出孩子认知水平的,叫做偏题,比方考中学的知识。还有就是玩文字游戏,或者让人们特意记一个没有意义的东西。

我给几个例子

一位老人卖甜瓜,2毛钱1个,5毛钱3个。三个大学生每人拿出2角钱买了三个甜瓜,走了。一个小学生在旁边看到了,对老人说,你不是说买三个甜瓜只要5毛钱吗,你为什么收人家6毛呢?老人感到不好意思,就拿出1毛钱让小学生还给那三个大学生。

三个大学生看到小学生给他们送来钱,非常高兴,就拿出4分钱给小学生,让他去买冰棍儿吃,每个人收回了2分钱。这样,实际每人支出1.8角,三个人共支出5.4角,加上给小学生的4分钱,总共是5.8毛钱。请问:当初3个大学生共拿出6毛钱,现在算起来却是5.8毛钱,那剩余的2分钱到哪里去了呢?


再看最常见的语文偏题

XXX文章作者是谁,他生于——————年,死于——————年,——————年加入中国共产党


一个文章,了解作者还是有些意义的。但他生卒年份,仅仅对于研究文学史的才有意义,他那年入党,干我屁事。

这是典型的偏题。

再看看下面这组题目:

1,神五神六神七航天员分别是谁?神七谁出舱了?
2,2004感动中国十大人物是谁?
3,任长霞的颁奖词是什么?

这个就不叫偏题怪题,而叫做变态了!

所以在考试不可避免的时候,考奥数或者英语,相对以前的那种未解决偏题怪题而大量题海战术的行为,无疑还是一种进步。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-8 09:54 编辑 ]
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 09:53
原帖由 我爱飞飞 于 2009-5-8 09:29 发表
qqyou啊qqyou,这次一定要狠狠地砸你了。



不管这种现象有多合理,只要妨碍了孩子的健康成长——保证充足的休息、保留足够的玩乐——我向来是反对的。

造成这种局面,一方面固然是学校和教育制度的纷乱 ...


你说的那是理想,一是我们国家试图追求的目标。

这种理想有没有?有哇,在整个西方是很稀松平常的么。

其实中国也有过,只不过和人家那个不一样,当年我们那个时候,就像你说的这么轻松,因为毕业了就去下乡,也没有什么考大学。所以童年的时候就是玩呀玩。

实际上我们这个年代的人,目前也都很能干么,也没见被耽误了多少。

但现在的社会环境就是这样,你怎么办!你有能力改变么?

不信你把美国的中学生叫到中国来,让他们参加我们的高考(不去计算语文等成绩,只算数理化),我看能有几个考上中专的就不错了。

你说得很对,这也是我这个帖子要说的。造成上述现象家长要负很大责任。你上面提到的那几个朋友,都是有大智慧的人,他们可以找到适合自己孩子的路子,所以我是要向他们学习滴。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-8 09:56 编辑 ]
作者: all4kids    时间: 2009-5-8 10:03
标题: 回复 #41 jiangying 的帖子
好吧,等qqyou发完帖子再砸。

砖头一摞摞地搬啊。。。
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 10:12
原帖由 我爱飞飞 于 2009-5-8 10:03 发表
好吧,等qqyou发完帖子再砸。

砖头一摞摞地搬啊。。。


随时砸,我是随着思路信马由缰,你们多提些问题,我就可以多写一点,否则的话现在就结束啦,哈。
作者: all4kids    时间: 2009-5-8 10:15
qqyou有答复了,针对这个答复先扔一砖头:

不信你把美国的中学生叫到中国来,让他们参加我们的高考(不去计算语文等成绩,只算数理化),我看能有几个考上中专的就不错了。


嘿嘿,原来孩子的成长看到大学就“咔嚓”一声,下面还有吗?没了。。。

我在你谈英语的那楼里贴的《英语榜首》,要不是质量不好,真想传出来給大家看看。作者其实是五专升上去读台大的,中间也颇多周折。所以考了中专又如何?要是我的孩子上了中专,只要他想,他对自己的环境一直不满意,有足够的动力去追求一些什么,相信中专会成为他人生的一站,而绝非终点。

这两天引用我那个关于人成长或成才制约因素的帖子数次了,再引用一次:
1、大环境的限制——所处的时代和国家。。。这个因素对个人发展的影响应该能占到30%。试想一想,战争年代和和平年代、自由竞争和限制竞争,等等;
2、个人的选择——大的选择包括他未来从事的领域、人生伴侣、生活方式,小的选择则更多,每天每时每刻都在做。。。这个因素的影响估计也要占到30%;
3、天赋——这个也应该占到30%吧;
4、专注 9%;
5、勤奋 1%。
上面几个因素中,1、3是无法选择的,2、4、5三点倒还可以影响塑造,但这些也都不是学校能完全“教”会的,反而是在和孩子朝夕相处中,有可能对他有所渗透,有所影响。

作者: qqyou    时间: 2009-5-8 10:21
原帖由 我爱飞飞 于 2009-5-8 10:15 发表
qqyou有答复了,针对这个答复先扔一砖头:



嘿嘿,原来孩子的成长看到大学就“咔嚓”一声,下面还有吗?没了。。。

我在你谈英语的那楼里贴的《英语榜首》,要不是质量不好,真想传出来給大家看看。作 ...


是呢,我以前的帖子,都是谈这些大的方面,这次改变风格,专门探讨具体的事情。所以这个帖子连考大学都不涉及。指向小升初这一环节。
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 10:25
原帖由 qqyou 于 2009-5-8 09:53 发表


其实中国也有过,只不过和人家那个不一样,当年我们那个时候,就像你说的这么轻松,因为毕业了就去下乡,也没有什么考大学。所以童年的时候就是玩呀玩。

实际上我们这个年代的人,目前也都很能干么,也没见被耽误了多少。


还叫没耽误?那么多下岗的.少数的能干能代表那么多下岗的工人吗?
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 10:29
原帖由 jiangying 于 2009-5-8 10:25 发表


还叫没耽误?那么多下岗的.少数的能干能代表那么多下岗的工人吗?


下岗是社会问题,不是能力问题。我们这代人尽管曾经被耽误了,但实际上能力并不见得比前几代人差,至少知识水平也比打天下的那代人强。

当然和现在的孩子们比,我们是差一些了,他们是有希望的一代。
作者: cpfccdj    时间: 2009-5-8 10:36
不错呀
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 10:41
原帖由 qqyou 于 2009-5-8 10:29 发表


下岗是社会问题,不是能力问题。我们这代人尽管曾经被耽误了,但实际上能力并不见得比前几代人差,至少知识水平也比打天下的那代人强。

当然和现在的孩子们比,我们是差一些了,他们是有希望的一代。


实际上能力最差的是80后,90后,或者说能力不差,但是正确使用能力的能力差.这两代人恰恰是"素质教育"和减负轰轰烈烈的结果.

现在的孩子不好说,比我们强是应该的,总不能一直一代不如一代

[ 本帖最后由 jiangying 于 2009-5-8 10:42 编辑 ]
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 10:45
标题: 还有没有别的路
除了奥数、英语、语文这几条路外,如果要上名校,还有没有别的路呢?

有,那就是特长。

当然有特长不是说的全面的发展,也不是说的你是全才,而是在文体美其中的某一方面有专长。

当然你的学习成绩不能太差,这两个是成反比关系的。如果你能获得世界冠军,你成绩再差也没问题,甭说上名校,直接读研究生都可以。如果你只是一般的专长,那就必须是你要上的哪个学校所需要的。

以前考试年代,曾经各学校把钢琴考级作为特长指标,结果就导致了整个社会的钢琴热,至今不衰。可是随着学钢琴的孩子越来越多,这个指标就失去意义了,慢慢的就不大被认可了。所以现在有的家长就剑走偏锋,让孩子学一些民乐甚至葫芦丝之类的偏门。尽管这些对孩子今后没什么用,但对于小升初还是会起到一些作用的。

那些名校需要什么呢?一般是两种。一是可以给他们的学校带来更多声誉的。无论什么技能,你如果可以获得知名比赛的冠军,那些名校都是很喜欢要你的。因为他们也很希望以后某一天,他们学校门口的电子公告牌上以及网站上,出现“我校XXX在XXX比赛中勇获冠军”的字样。当然最好是冠军,我们国家是一个锦标主义、金牌至上的国家,这一点你留意我们参加的奥运会就知道了。得银牌只说明你有一定潜力,和金牌比差距很大的。

二是这个学校的传统项目,每个学校都会有自己拿手的一些社团,如果你在这方面有所专长,无疑对进入这个学校大有帮助。

目前的倾向是,学校越来越不认各种考级的结果,因为他们知道,那些考级仅仅是个考试,不完全能代表孩子的水平。各个学校目前更重视各种竞赛的成绩。也就是说,要想加入名校,参加各类比赛,取得成绩,要比追求考级更有帮助。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-8 12:08 编辑 ]
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-8 10:45
在这样的教育环境下,还能坚持自己的道路, 不为外界所左右的家长, 我也是心存钦佩的。 只能怪自己能力有限,没有足够的学识和毅力。


我想起自己的一个亲戚,在香港读国际学校。 拿她的教育方法和我自己的对比,实在相差太多

1. 学钢琴。 我们每天一个小时,学了一年多了。 家里还买了钢琴。 他们学的时间比我们早,一个礼拜加起来的练琴时间也就一个小时,而且家里买的是电子琴, 练琴就用电子琴练习

  我的想法是, 既然孩子喜欢学,又想学, 当然找好老师, 好老师当然是严师出高徒了。
  她的想法是, 培养音乐素养就好了。孩子觉得快乐, 就弹, 不快乐, 那就不弹

  目前的状况是: 我的孩子还是很喜欢钢琴,但是练习的时候,也经常由于练不好而发脾气,发完之后, 还是很愿意练习,进展比那个孩子快很多。
    那个孩子也喜欢钢琴, 高兴的时候, 弹几首, 不高兴的时候,合上琴谱就走。 但是目前进展很慢, 而且没有什么所谓的手型啊,重音啊, 基本就是能按对键
    当我表示惊讶或者担心的时候, 她认为, 学琴就是为了快乐, 快乐就好!

    我惭愧无语,顿时觉得自己太功利了。

2.  这个孩子每天3点就放学到家了, 由于每天的作业就是在老师指定的网上,读一个中文小故事, 然后就是老师发的一本英文故事书(目前是绘本),由于时间太多, 所以家长送去很多班: 溜冰班,游泳班,表演班,爵士舞班,周末还有个钢琴班, 一共参加了5个。 因为孩子喜欢。 晚上看看电视,玩玩玩具。 由于同年的孩子很多在读传统学校, 所以大多数有很多功课要做, 晚上也找不到什么玩伴。

    我的孩子,参加合唱,钢琴,外教英语,羽毛球,都是周末的, 钢琴是比较严格的,其他都是玩和运动的。但是! 我们周一到周五,是没有太多时间玩的。 放学后,在学校玩半个小时,回家,然后作业,练琴, 吃饭,休息,学英文。为了能在9点20分以前爬上床, 我们的时间真的是很紧张。 也许大家觉得学什么不好, 学合唱? 我承认, 除了孩子喜欢合唱以外,其实我有功利心的。 因为现在钢琴, 小提琴都已经不算特长了。 反倒有几个心仪的好中学有合唱团, 合唱成员是作为特长生招收的。当我把这点功利心告诉这位妈妈的时候, 她又表现出了很大的惊讶!

    问我的孩子的理想, 她想当老师,或者律师。 那个小朋友的理想是当“校车阿姨", 因为校车阿姨不用读那么多的书。

    不过她也有担忧, 就是既然她走的是国际路线,就是被排除在香港传统高考之外的,只能考国外大学, 她希望孩子以后读名校,因为他们俩公婆都是名校的学生, 一个是哈弗的博士后, 一个是剑桥的硕士,也有名校情结。但是香港的孩子也是国际生, 要考名校, 一直这样快乐下去,能考得起吗?走这样的路线, 肯定香港的大学没法考了, 考国外的大学, 如果太普通的学校, 一来学费贵, 二来对孩子来说, 也无益处。

    我也有我的担忧,国内的高考那不用我说,有多激烈了。


    说了这么多, 我时常疑惑, 我能按照她那种教育方式, 来教导我的孩子吗?我能在让孩子高兴就弹弹琴, 不高兴就不弹吗?  我能每天把孩子就完成点学校的作业, 然后随心所欲的玩吗?我能不带一点功利心去看待这些课外兴趣班吗?

   现在两个孩子都是二年级,差别还不是很大。 随着时间的推移,也许不久, 我就能发现两种教育方式下的孩子, 差别将会越来越大。

    环境,还是环境造人呢!

  由此, 我尤其关注这个贴, 要来学习一下如何做一个号的小学生父母。

[ 本帖最后由 wishuhappy 于 2009-5-8 10:51 编辑 ]
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 10:46
原帖由 jiangying 于 2009-5-8 10:41 发表


实际上能力最差的是80后,90后,或者说能力不差,但是正确使用能力的能力差.这两代人恰恰是"素质教育"和减负轰轰烈烈的结果.

现在的孩子不好说,比我们强是应该的,总不能一直一代不如一代


哈,我不这么认为,我觉得现在的孩子,一定会一代比一代强,因为社会在进步。
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 10:50
标题: 回复 #57 qqyou 的帖子
我也希望这样,至少我的孩子比我6岁的时候强
作者: qsqsqsqs    时间: 2009-5-8 10:51
怎样努力去做一个好的小学生父母?答案:多在孩子的教育上花时间、精力和钱!

家长花时间、精力和钱,但前提是保证孩子有“充足的休息……足够的玩乐”——我同意我爱飞飞说的。在孩子保证了充足的休息、足够的玩乐的前提下,家长投入的时间、精力和金钱决定了孩子受教育的质量——因为国家和社会投入的量是个定量。

家长投入了时间、精力和金钱,意味着孩子能得到更好的辅导,能更有效率的学习。因此如果你有时间和精力,多花在孩子的教育上吧。时间、精力较缺,多花钱请好的老师吧。必须强调,家长花时间花精力应花在自己消化学习内容上,然后点拨孩子,而不是押着孩子干,这样就和前面保证孩子休息玩乐冲突了。而好的教师更然,那就是节约孩子时间的教师,因为他们最具有启发、点拨孩子的能力——坏的教师和坏的家长一样,让孩子付出时间。

如果你又无时间又无精力又无钱,那就将孩子完全交给学校,那效果也不一定差。
作者: ycslgs    时间: 2009-5-8 10:58
标题: 回复 #56 qsqsqsqs 的帖子
我比较认同你的做法,因为爱孩子,因此想努力保证孩子有充足的休息和足够的玩乐,同时无力改变现行教育体制,只有自已做个好的教师,节约孩子时间的教师.
作者: qsqsqsqs    时间: 2009-5-8 11:07
标题: 回复 #58 ycslgs 的帖子
保证孩子有充足的休息和足够的玩乐不仅是因为爱孩子,因为爱是抽象的。从孩子形成良好的体格、性格和人格而言,以及帮助孩子形成持久的学习兴趣和能力而言,这都是必须的。
作者: wangtutu    时间: 2009-5-8 11:09
想排砖的地方太多了,真要砸起来还挺费神的.
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-8 11:12
不管这种现象有多合理,只要妨碍了孩子的健康成长——保证充足的休息、保留足够的玩乐——我向来是反对的

爱飞飞 说的这句话, 似乎把“保证充足的休息、保留足够的玩乐”就当成了“孩子的健康成长”。 这里我还想补充一条“足够的养分”

这个养分不止是鸡鸭鱼肉,萝卜青菜,牛奶钙片。还有知识!知识就是力量, 这话大家应该都没有异议。

另外, 更加严谨一点,

1. 充足的休息: 何谓充足。 对于小学低年级的孩子来说, 我觉得每天保证9个半-10个小时的睡眠,就可以说是充足了。 再多, 我觉得有点多了。

2. 足够的玩乐: 这个度可就难把握了。 足够是孩子眼里的足够, 还是家长眼里的足够? 如果是孩子眼里的足够, 呵呵, 按照我家和大多数普通孩子来说, 玩乐是永远不够的, 巴不得睁眼就玩, 闭眼就睡。 可是我们家长认为足够的度在哪呢? 这一点我其实也一直很想问问坛子里会玩会学的孩子。 我要想这些孩子的父母努力看齐!

3. 要健康成长, 知识还是很要紧的。 身体不好是废品, 思想不好是危险品, 学习不好是次品, 没人愿意当次品, 工厂发现次品,次品在市场流通的能力是很差的。要知识, 就得学习,要学习, 就得花时间, 就得学习的痛苦和快乐一并承担。。似乎和足够的玩乐又有冲突了。

开始头晕了。。

插个话, 打断大家的思路, 请不要介意, 我还是坐板凳,听大家说。
作者: whyouth    时间: 2009-5-8 11:32
标题: 回复 #61 wishuhappy 的帖子
对wishuhappy 谈有一点我有不同看法,那就是”足够的玩乐: 按照我家和大多数普通孩子来说, 玩乐是永远不够的, 巴不得睁眼就玩, 闭眼就睡。。。。。“
     以我的观察和自己孩子的实际情况,我觉得wishuhappy 忽略了一点,那就是强烈的好奇,阅读及学知识其实与玩乐一样,是孩子的天性中的一部分。如果对孩子的理解就是玩才是他们的唯一渴望那绝对大错特错。我们在家是限制孩子读书时间的, 提倡鼓励孩子多花时间在玩上,但孩子自己时常利用边角料时间阅读自己喜欢的书籍。又比如我们自己,小时候玩照玩,但阅读喜欢的书起来也是争分夺秒,废寝忘食的。所以,玩乐时间,学习阅读时间我相信孩子自己有个分配调节表。
     另外,学习不好不等于是次品,这样说实在太武断了,不说远的,看看自己周围的熟人,当年学的不太好基本学得差,但无论从金钱从质量看,生活的很好的多了去了。
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-8 11:47
原帖由 qsqsqsqs 于 2009-5-8 10:51 发表
怎样努力去做一个好的小学生父母?答案:多在孩子的教育上花时间、精力和钱!

家长花时间、精力和钱,但前提是保证孩子有“充足的休息……足够的玩乐”——我同意我爱飞飞说的。在孩子保证了充足的休息、足够 ...



哈哈, 谢谢QS点拨, 我非常赞同。

对于找好老师, 我可以从自身找到例证。

就说钢琴吧。 我们曾经跟过2个钢琴老师,第一个老师很年轻的姑娘, 也是班科出身,可惜练到后面练不下去, 也不知道怎么回事,学了几个月。 不过便宜啊, 100一堂课。 由于我一直没打算希望孩子走专业路线, 所以继续还是在这个价位左右的老师里找, 找了个120的, 看介绍似乎好点。 结果三个月下来, 我还是不满意, 不是不满意他们的演奏水平, 而是不满意他们的教学能力。 最后经人介绍,找了个老师,200一堂课。 贵,可是值! 多好不用说了, 总之我很满意。 打个比方, 如果小孩学到10级水平(并不是说过10级,而是真正的10级演奏水平),跟一个差点的老师,花费10年,8万,中途可能走若干弯路,纯粹帮老师增加教学经验; 跟一个好老师,也许同样是8万,或者多一点点, 但是时间也许只要7年。 时间就是金钱, 孩子的时间可宝贵了。 到中学越往后, 越没时间弄这些课外的东西了。 而且确实是老师的经验为我所用,可以少走很多不必要的弯路,练起琴来也更加有效率, 还能增加孩子的兴趣。
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-8 11:51
看看自己周围的熟人,当年学的不太好基本学得差,但无论从金钱从质量看,生活的很好的多了去了。
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基本和你周围的熟人相反。 我周围的人, 按比例来说, 以前好的现在大多数还是好, 以前差的,现在大多数还是相对地差。


当然,那种靠有个好老子,成绩不好, 也混得很好的除外!

另外, 学习并不只是学课本, 你说的阅读也属于我说的学习范围。
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-8 11:58
检讨, 是的, 孩子是会有度的, 我回想了, 孩子也有玩的时候, 阅读或者其他比玩更让她有兴趣。 你说的对, 支持你。 我看得太极端了。
作者: all4kids    时间: 2009-5-8 14:07
果真是鼠目寸光版啊,连大学都不看到,就看上中学。

就从我自身的经历来说吧,我上的普通小学,当年统共4个学生考上了本市最知名的中学,鄙人忝居其一。
和我一起上了那所中学的同学,其中两人在升高中时能力不足,未能升上本校,考出去了。
剩下的两人,一人上了电子科技大学,我上了某著名高校。
结果,电子科大的那位同学现在是该校讲师,我呢,坐在家里当米虫。

看吧,这就是不去国外念书的例子。其他的例子还可以举出来不少。
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 14:10
标题: 回复 #66 我爱飞飞 的帖子
你哪级的?怎么还有人被赶出去?
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 15:14
标题: 努力做一个合格的父母
原帖由 hi5 于 2009-5-8 10:43 发表
QQ 越写越让人觉得他是论坛的一宝。 这要是走了, 实在是广大父母的一大损失那。

QQ 写了半天, 光是写了现状如何严峻, 还没写你打算如何应对呢? 如何让孩子能快乐的应对?


你误会了,没有说要走,只是因为一份新的工作,估计不会有太多的时间给我去写这类的长贴了。我会经常来看你们帖子的,也会发些感想。其实大家可能都有这个感觉,某个时候,很想写点东西,却网络不好。等网好了就没有兴致写了。以后恐怕就会这样啦

是啊,我前面长篇累牍,写了些现象,但主要是告诉大家一些本质。比如让大家知道小升初不仅仅是孩子在选学校,实际上也是学校在选择生源。这种选择的依据是什么,方法又是什么,是倒退还是进步,对我们是好还是坏。

实际上我相信讲了这些,很多人都会找到适合于自己的办法了,因为很多人之所以盲目,就是因为他们不清楚。

这就如同打渔,现代的渔业,都是分析鱼群的巡游规律,然后配备上相应的声纳设施,找准地方后,一网下去,满载而归。而我们传统的方式呢,就是盲目地把船开过去,或者听别人说那里的鱼多,然后不辞辛苦的漫天撒网。尽管也小有收获,甚至有时候还能捞上几只螃蟹来,但总的来说,还是要把自己搞得精疲力尽。

我前面转的那个报道里的那些孩子父母,就像是漫天撒网的渔民,他们没有明确的方向,明确的目的,就是什么都想试试看,因此就像大家所说的,花费了金钱,家长孩子都辛苦,但结果也未必满意。我前面说造成哪些现象的后果,主要的责任在于家长,僵硬同学不太赞成我的说法,飞飞同学就可以认可。实际上社会学校都有责任,但主要责任就是孩子的父母。解决好这个问题,你就是一个合格的小学生父母了。

下面我就写一些应对的办法,主要是我个人的考虑,有类似情况的也可以参考,但很多地方和北京情况不一样,就建议不要参考了。你们可以按我的思路,去找你们自己的路。

1、了解自己的孩子
每个孩子是不一样的,有些孩子在智力方面成熟的早一些,有些就晚一些。如果你的孩子这时候适合于这种竞争,你就可以作准备,让他面对名校的竞争。如果尚不适合也不要着急,因为有些孩子是要到了初、高中才开始开窍,这样的例子很多,我就不一一列举举了。甚至有些更晚,我以前有的朋友,大学都是在很烂的学校上的,但等他开窍以后,经过自己努力,考上了名校的研究生,现在照样有很好的工作。

什么是孩子开窍呢,那就是孩子逐渐明白了怎么去学习和为什么要学习,从而自愿的去学习。我们大家其实都很明白,我要学和要我学的差距会有多大,一个孩子如果到了我要学的阶段,实际上学校、师资等等尽管能给他很多帮助,但已经成了不是很重要的东西了。相反地我们现在大家很多的孩子都处在要我学的阶段,不管学什么都是因为家长的期望,这些孩子即使学习不错,但也后劲堪忧。更何况很多的孩子是痛苦不堪。

所以我们让孩子参加兴趣班的时候,一般也是一照着孩子的兴趣来,才能让孩子有很大进步。逼着孩子学钢琴的,最后的结果都是孩子n多年,都不再愿意接触钢琴。

所以家长一定要了解自己的孩子,不要过于着急,如果孩子上不具备条件,就不要跟着别人的后面去竞争名校,不要抱着侥幸的心理。否则可能是什么都没有收获,还白白耗费了精力。哪怕通过某种途径上了名校,没有一种适合的学习方法和足够的思维能力,也照样跟不上名校的进度,孩子自尊心会受到伤害。

要让孩子几块开窍,那么培养好的学习方法、学习习惯,培养正确的思维方式都是很重要的。让孩子学习了不正确的东西,比如读经、珠心算之流,想让孩子开窍,那就要下加倍的功夫了。所以一个明智的心态和正确的思维,对于做家长的是至关重要的。

2、了解并选择好学校
实际上如果你的孩子具备了上名校的可能,你所要做的就是去了解每个名校的特点了。实际上这里牵扯的因素还很多。比如学校的远近、是否跨区等等。没必要非要去几个所谓顶尖的学校,如果自己附近有当然好,如果没有,非要跨区那可是够辛苦的,除非你做好了在孩子学校附近租房居住的准备了。

真正大多数好学校,不管他是一类还是二类,其实都相差不大,生源都很好,学校的风气也好,不用刻意的去追求前几个。如果要刻意,那就是要去了解哪些学校的风格和特点,包括这个学校有什么社团,看看哪个学校更适合你的孩子。这一点要比学校的排名更为重要。

3、站太多的位,没有意义。
其实孩子辛苦的根源在于占位,经常一个孩子要占4、5个学校的位置,仅仅这个孩子就要上很多的班子,参加无数的考试。还经常出现的结果是,孩子同时收到了多分录取通知,却又要为去哪里发愁了。

我前面说了现在的学校主要看重孩子长期的成绩,因此如果先选了自己喜欢的学校,在一个位上一直占得不错,就没必要去拍太多的队了。真的要多着急所准备着,需要多占坑,也可以只报名交钱,参加考试,而不要去上课,因为学的东西各个学校的培训班基本都是重复的,又何必让孩子花费太多的精力呢。

关键是要对自己的孩子有信心,把目标定明确。

4、关于班子
有些班子未必需要上,现在很多让孩子学英语的家长,因为自己不懂,一般都是道听途说。大家说那个班子好,就让孩子去试试,说这个好,也去试试。实际根本没必要,无论哪个班子无论单词还是语法,最终学的东西都相差无几,有条件的准备了素材让孩子自己在家里学都可以。需要考级了,可以上一个剑桥的考试辅导班,了解熟悉题型,然后去考试就是了。完全没有必要上两个英语版。

有些班子可能需要上的,比如奥数,如果为了孩子学习数学的乐趣,可以很早就上。如果仅仅是为了考学,5年级再上也没问题。有能力的家长也可以自己教孩子。这个也没必要去上多个。北京的奥数班的教材我都看过一些,实际上是类似的。

奥数的竞赛可以多参加一些,因为各个学校认可的不一样,但你学了一家的奥数,参加这些竞赛就足够了,何必去学很多家。

5、关于考试
很不幸的是我们生活在一个考试的国家,学会考试是孩子的必修功课。考试是由很多技巧的,掌握这些技巧,通过一些班子确实可以达到。比如新东方,就害得美国考试机构,不得不频繁的改变考试的方法和题库。其他考试也是如此,包括很多项目的考级。很多钢琴过了X级的,实际上还不识谱,也不会弹其他的曲子,只会考试的那几首,因为他是在背诵钢琴。

关于考试的技巧,以及关于名校,老易有专门的帖子论述,我不在这里多说了,大家可以去他的索引楼找找

6、父母的心态

很多朋友在那里说让孩子多玩,实际上玩不仅仅是跑跑跳跳,也不单纯是体育活动,钢琴也是Play的,英语也可以用来Play,甚至数学,在我小时候对于我来说就是一种特别有趣的Play。孩子喜欢就是Play,如果他不喜欢,比如我国的那些专业的运动员,打球就不是Play而是痛苦了。

所以各位父母完全不必把学和玩那么对立,孩子都是受你们的影响的,你把学看得那么痛苦孩子也会感受到痛苦。所以做一个好的父母,心态最重要。

我很喜欢美国的运动员,无论是职业运动员还是业余运动员,对他们来说,运动就是一种享受。一场球赛,无论多么激烈,最后输了的也不会痛苦万分泪流满面,对于他们仅仅是一场Play而已,他们的观众也是如此,所以美国的热门运动,观众极其热烈,但很少有球场暴力的发生。心态使然也。

所以对于孩子,以快乐为本是最重要的,一定要让他们从小就快快乐乐,无论是做什么。


断断续续地写了不少东西了,虽然说要写一些实质的,但真正可操作的东西还是不多。盖因我提倡不靠小技巧,要靠大智慧的原因也。大家花费了很多时间,看我写这些没什么用的东西,如果看了能哈哈一笑,也就说明我有了点小智慧了,就此止笔,不再罗嗦了。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-8 15:25 编辑 ]
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 15:21
原帖由 我爱飞飞 于 2009-5-8 14:07 发表
果真是鼠目寸光版啊,连大学都不看到,就看上中学。

就从我自身的经历来说吧,我上的普通小学,当年统共4个学生考上了本市最知名的中学,鄙人忝居其一。
和我一起上了那所中学的同学,其中两人在升高中时能 ...


这种例子太多了,我小学时那些学习很拔尖的同学,也就是当时所说的好学生,到了后来差不多一个都没有考上大学。

小时后只需要记忆力,中学以后就需要正确的思维能力了,所以会出现很大的分化,这很正常。

所以上小学的孩子,不要过于看重他考了多少分,是不是全满分,而是看它是否掌握了所学的东西,思路对不对。

我儿子的老师天天考他们的口算,我儿子也不是每天都能全做对,但我绝不会为这个回家来专门训练他口算,因为我知道他已经很明白了,没必要多浪费时间。而且还有他们老师天天在那里给他们练呢,我就更省心了。
作者: 昨日乱昏山    时间: 2009-5-8 15:29
人的一生似乎是有定数的,这也许就是所谓的命运。所以我还是认为教育中情商很重要,我的目标是就是让我的孩子能自如的面对他们将要面对的一切。名校也很重要,可以积累一定的人脉。
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 16:24
终于出彩了.
原帖由 qqyou 于 2009-5-8 15:14 发表
我前面说造成哪些现象的后果,主要的责任在于家长,僵硬同学不太赞成我的说法,飞飞同学就可以认可。实际上社会学校都有责任,但主要责任就是孩子的父母。


看了这个帖子,我觉得我们之间的想法有差别,但不是很大.我不认为这样的现象是主要责任是家长,而是改革太快盲动.但是我认为孩子教育是主要是家长的责任,在无法改变大环境的情况下家长应该想法自己弥补.我对孩子的期望很简单,和我以前一样轻松,成绩比我好一点点.我自己在小学是差生,比我好一点点的要求似乎不是很高,嘿嘿.

"高徒出名师,玩学不要对立"这些话我以前的帖子也说过.

一直在想和学校的关系,今天为了完成万管理员的作业,想出个新名词"管理学校教育",
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=155790&extra=page%3D1
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 16:38
原帖由 jiangying 于 2009-5-8 16:24 发表
终于出彩了.


看了这个帖子,我觉得我们之间的想法有差别,但不是很大.我不认为这样的现象是主要责任是家长,而是改革太快盲动.但是我认为孩子教育是主要是家长的责任,在无法改变大环境的情况下家长应该想法自 ...


差异很大呀,我是觉得改革很成功,但距离终点还很远。你认为不成功,做过了,这还不大么。

我觉得是家长跟不上变动步骤,你觉得事变革的失误这也还是很大差距。

但理念还是接近滴。我也是在不断学习不断进步。

还有一点,我觉得“彩”是在前面而不是最后一贴,最后一贴基本是废话了,前面对学校现状的分析,才应该是我的主旨。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-5-8 16:39 编辑 ]
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 16:46
标题: 回复 #72 qqyou 的帖子
方向是一致的,至于变动的速度嘛,咳咳,我在一家动荡的大企业,知道改革的阻力,动得太快,足以让500强企业垮掉的

前面对学校现状的分析,是大家不喜欢看的,大家喜欢看结论.

其实你这贴蛮中国的.老外的思维方式是先结论,后论证的.你把结论放后面了.
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 16:55
原帖由 jiangying 于 2009-5-8 16:46 发表
方向是一致的,至于变动的速度嘛,咳咳,我在一家动荡的大企业,知道改革的阻力,动得太快,足以让500强企业垮掉的

前面对学校现状的分析,是大家不喜欢看的,大家喜欢看结论.

其实你这贴蛮中国的.老外的思维方式 ...


你说得很对,好的愿望往往导致坏的结果,其原因就是太快了。我比较喜欢读史,这类例子简直是随手拈来。

实际我第一个帖子就给了结论了。孩子累的罪魁祸首就是家长,哈哈。
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 17:05
标题: 回复 #74 qqyou 的帖子
其实,知道方向是小技巧,掌握速度才是大智慧

北京的竞争已经到幼升小了. 育民的超常班,上千人报名,
作者: qqyou    时间: 2009-5-8 17:13
原帖由 jiangying 于 2009-5-8 17:05 发表
其实,知道方向是小技巧,掌握速度才是大智慧

北京的竞争已经到幼升小了. 育民的超常班,上千人报名,


那是几个个别的,有点像科大的少年班,还有几个中学有类似的班。但不是普遍现象,也不是每个家长都愿意让孩子去的。
作者: jiangying    时间: 2009-5-8 17:22
标题: 回复 #76 qqyou 的帖子
北京今年才10万小学生,超过1%去了,还是不少了
作者: all4kids    时间: 2009-5-8 17:56
嘿嘿,其实我也带飞飞去考了一所小学,并准备再考另外两所
其中一所招120名,估计报名的通常在几千人吧。

只不过我只是去考,并不想去读,所以第一所考过的学校通知录取了,我们也不打算去上。
权当带孩子去活动活动,见见世面,开阔眼界。平常还没有机会见识考小学的场面呢。

包括奥数、英语、才艺等等诸多课外班课内要求在内,其实也并不需要全盘否定。
关键是自己的孩子是什么样的,有什么真正的长处或喜好。人云亦云地跟风做一件事,成功的可能性是微乎其微的。
而且即使成功登陆了名校,万一那所名校和自己的孩子发展方向并不一致,孩子在里面收获的只可能是痛苦、挫败,而绝对不会从此走上康庄大道。所谓甲之砒霜,乙之良药,信然。
作者: ealain    时间: 2009-5-8 21:14
虽然现下来坛坛较少,但还是比较关注QQ的帖子。总的感觉,此人的教育理念变化很大。

从孩子还小时的亲自领着玩型(指的是到处搜罗游戏软件陪着孩子玩),到后来也让孩子尝试了下跆拳道、也投入地玩了把钢琴;从儿童教育的右派,或者说左派的对立派,到也跟着升学的指挥棒,英语、奥数甚至名校地对左派的目标做了全面的认同,变化真不可谓不大。记得当初,QQ是极反对课外班,极反对父母们对孩子学习的安排,我甚至以为QQ此人是一直会沿着让孩子玩下去的道路走下去呢,没想到儿子一上学,他竟有如此之大的变化。


可能所不同的是做法,QQ仍是兴趣至上,不想把孩子搞得太累,认为孩子累是父母之错。

不知我总结的是不是对。

QQ所说的小学生小升初的压力,诸如此类等等,我看清的却绝不是从这楼始,是一早以对小升初、有中国的教育之路就有明确的认识,才会让自己一直对孩子的学业抓得较紧,才会被归入了左派。

现在看来,右派们之所以为右派,也许是因为他们的孩子还太小,如QQ当年,对孩子上学后的事想不了更多,或者认为船到桥头自然直吧。而左派们之所以为左派,或许是因为他们的孩子已上小学,来自同学间的比较,来自老师方面反馈的信息,来自升学的种种设想,让小学生的父母们无法那么释然;或者这些爹妈们比较前瞻吧。

不管怎么说,看到QQ终究能走上左之途,不再把左边站的当成异类,不再忽悠偏左的往右靠,也算是件幸事。

有空我也来分享一下我自己的做法,明年儿子就会小升初,打听和考察周边的学校,已不是一天两天啦。
作者: pianocrazy    时间: 2009-5-9 06:00
标题: 回复 #80 hi5 的帖子
说得没错,人在江湖,身不由己。

我的一位同学原来在某研究所,工作如鱼得水,事业蒸蒸日上,可是几年前为了能让儿子不受歧视地进入本地名校之一xgd附属小学,从原来的单位调动到xgd。为了孩子,同学牺牲了前程和高收入。
作者: all4kids    时间: 2009-5-9 12:32
原来还有左右之争,俺怎么没有看到,应该努力睁大眼睛跟着热点走哇。

适合孩子的就是最好的,违背孩子天性、毁损孩子身体的事,俺是一定不做滴。至于左还是右,俺就真的不知道了。
作者: qqyou    时间: 2009-5-9 14:29
哈,我也不知道怎么看出什么左右来了,反正我一直都是一个理念没变过,也许他们在说别的人吧。

倒是有一次僵硬问分左右的话他属什么,我说他属于右派。在中国古文里左派一般是先进,右派是保守。结果这些年把这个词给搞混乱了,按目前的标准,右派代表了先进,所以我是夸奖僵硬呢,而有人说我左派,那一定是……
作者: wangtutu    时间: 2009-5-9 18:24
我还以为左派是保守呢.

孩子的压力基本来自父母.

今天上午我们去考本省最好的寄宿小学.
她出来,我一问考试过程,就知道她被淘汰了.她自己还跟没事似的.
回家就布置了5页作业.不给点压力真不行.
作者: wangtutu    时间: 2009-5-9 20:26
早教不是教育孩子,而是教育父母    李峥嵘(2009-04-08 09:04:49)

标签:杂谈  

早期教育从来没有这么火热过,可是早期教育到底是教育谁呢?
作为被中国的家长调教长大、在北大、复旦读了大学,又到耶鲁读书、并成为一位美国孩子的父母的人,薛涌深刻地感受到常青藤教育和中国的传统教育是多么不同。在薛涌所著的《一岁就上常青藤》说到两种教育的对比,比如说,中国传统的教育大多从背书开始,即使不提倡读经的家长,让孩子背诵“锄禾日当午”、“白日依山尽”等等也是家常便饭。与此相关,中国的孩子识字特别早。但常青藤教育反对死记硬背。薛涌在书中还提及另外一系列研究:过早的死记硬背的教育,虽然使孩子头几年学业上领先于人,但日后则容易厌学,学习成绩一般会落后于那些晚开始的孩子。
薛涌写作《一岁就上常青藤》的过程,其实就是一个反思自己教育观念的过程。“想想看,在中国传统的教育中,孩子们最大的责任就是记住大人告诉自己的事情,很少有讨论,更不用说提问了。常青藤的教育则正好相反,总要从孩子的问题开始、让孩子自己启动自己的大脑。孩子只要学会挑战大人,长大可能超过自己的上一辈、建设一个更美好的世界”。因此,薛涌在教育女儿时,并非仅仅“传道授业解惑”,更要时时告诉她父母都从她身上学到了什么。“每次大家对一件事情有不同看法,都要细致讨论。如果女儿对了,我们就及时向她致谢,帮助她看到自己这么小小的年纪是如何教育了父母。这样,她从小面对世界就建立了自己的信心,能发出自己的声音(有自己的观点并且勇于表达),相信自己有改变世界的力量。这就是常青藤的教育。”
这种教育绝不仅仅限于课堂,而是渗透到生活中的一点一滴,从孩子啼哭时是否要抱,到出去购物怎么花钱,几乎无所不包。
生活式早教也影响到国内越来越多的知识型女性。“生活式早教”就是倡导“在日常生活中促进儿童早期发展”,强调家庭环境以及家人对孩子早期成长的重要性,主张“早期教育不是教育孩子,而是教育父母”。

最近受到年轻家长关注的《布奇乐乐园》系列早教产品,包括读本、绘本、游戏书、DVD以及玩教具等,以生活元素为模板,全面地指导家长参与到早教育儿当中,在润物细无声的过程中让宝宝得到早教体验。家长可以从五个方向:健康、科学、社会、语言和艺术,充分与孩子互动:一起做游戏、听音乐、读书、散步、收拾东西。细心的家长更借机把孩子身边的“生活元素”变成教具:电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆……家长需要及时了解孩子不同时期有不同的敏感期。比如,孩子首先用嘴来感知世界,因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要。等孩子到了手的敏感期,就会非常享受于抓和扔东西,如果这时家长要求孩子“不要动 ”、“安静”,就等于抑制了孩子正常的发展需要。《布奇乐乐园》帮助家长用心观察孩子成长的变化,在不同的年龄段采用针对性的育儿方法,比如在做分豆子游戏时,训练孩子的精细动作;在听儿歌和其他类型的音乐时,锻炼语言和乐感;在收拾玩具时培养自理习惯。
好的早教读物就是让父母蹲下来,和孩子一起成长。也是给家长一次机会修正自己成长的缺憾,重寻顽童生活。
在“庆祝小尼古拉问世50周年,快乐阅读,快乐绘画”活动中,儿童文学家樊发稼感叹:“中国的孩子太累了,没有时间玩耍,太早失去了淘气的机会和能力。”如果家长们能和孩子一起阅读《小淘气尼古拉》,就能接受自己和身边人的平凡,都有着小缺点、小毛病,有的近乎委琐,但绝对真实。《小淘气尼古拉》是法国作家戈西尼和漫画家桑贝的经典,戈西尼和桑贝构思小尼古拉的故事时,并没有刻意地把它定位为给孩子看的书。戈西尼曾说:“我觉得孩子们在尼古拉身上看到他们自己,而大人在他们身上看到自己的孩子,同时也回忆起自己的童年时光。”桑贝谈到小尼古拉时说:“一般人都认为,童年是快乐的,但对孩子自己来说,童年不见得都是快乐的。因为这种快乐是大人眼中的快乐,是一些成年人追求的一种纯真。孩子实际和大人一样,也有喜怒哀乐。作品中孩子们打架,在大人眼中都是轻描淡写的,不具有破坏性,但对孩子来说,却是使出了全身的力气,也是十分可怕的。”小尼古拉给我们带来了欢笑,也带来了深思。小孩的世界不单有笑,还有烦恼、忧郁、伤心、甚至眼泪。
英国著名教育家赫伯特·斯宾塞的《斯宾塞的快乐教育》曾引起了西方社会的教育革命。研究快乐教育理论学说的钱玉博士推出东方版的《快乐教育》,讲述了学龄前、小学、初中、高中各个阶段家庭教育的重点及方法,并将0至18岁的成长过程和教育重点用一幅手绘的“快乐教育循环链”生动地展示给读者。与《快乐教育》配套的动画教学片,也即将与读者见面。《快乐教育》一书中列举了许多正反案例和作者自己亲子教育实践及感悟,能给孩子家长们带来有益的启示。钱玉在书中提出的四点看法是对当前教育学的补充:一,她强调父母的高素质是培养子女高素质的基础,并且说明了家长的高素质与学历无关,没有学历有智慧的父母一样能培养出高素质的孩子。二,她采集了大量的事实向人们说明:父母与子女亲密相处的重要。三,她用大量的案例说明了从小培养孩子良好生活、学习习惯的重要,并为培养孩子的生活、学习习惯特制了教学课件。四,她强调及时发现、解决孩子不同的成长阶段不同问题的重要;最后用案例的形式向人们展现了中国家庭普遍使用的不快乐教育的种种弊端。
身为成人,我们可以选择给孩子理解还是误解,是给以快乐还是压迫。早教,第一个该受教育的就是成人。
作者: all4kids    时间: 2009-5-9 20:36
《一岁》书买了一本在读着。薛涌不愧是记者出身,事实还是列举了很多的。
不过他自己的观点还是有很多前后矛盾之处的。。。所以这本书的主要意义还在于他罗列的众多事实。
作者: qqyou    时间: 2009-5-9 21:03
原帖由 我爱飞飞 于 2009-5-9 20:36 发表
《一岁》书买了一本在读着。薛涌不愧是记者出身,事实还是列举了很多的。
不过他自己的观点还是有很多前后矛盾之处的。。。所以这本书的主要意义还在于他罗列的众多事实。


这种矛盾是中西文化的差距,尽管他身处美国也做不到全盘西化。

俺也有这本书,也觉得他说的那些事情,才是最主要的,而不是他所讲的观点。
作者: qqyou    时间: 2009-5-9 21:04
原帖由 wangtutu 于 2009-5-9 18:24 发表
我还以为左派是保守呢.

孩子的压力基本来自父母.

今天上午我们去考本省最好的寄宿小学.
她出来,我一问考试过程,就知道她被淘汰了.她自己还跟没事似的.
回家就布置了5页作业.不给点压力真不行.


我是最坚决的寄宿小学反对者,还有全托幼儿园。
作者: happy_99    时间: 2009-5-9 21:18
俺也觉得上这个那个的班还是家长们自己折腾的,很多人都在给这些“班”热推波助澜,但当说到责任时却总说“社会就是这样,大家都这样,我也不得不这样。”为什么不把自己该负的责任负起来呢?

我记得很清楚,我一个同事对我说过的话。去年底,我家孩子参加的比赛有点多,时间上有些排不过来,我在抱怨时,我同事跟我说:“其实不是孩子放不放得下,是你放不放得下的问题。是,孩子走到这一步,争取更高的奖项是个很大的诱惑,但如果影响到孩子的正常学习了,那你就有责任帮助孩子分析情况,放弃一些东西。”

所以,说到底,还是家长放弃不了。

北京的学生为什么竞争激烈?北京的高校那么多,名校也多,招生比率也高,按理说是其他城市孩子想也不敢想的好条件,但为什么大家还要从“娃娃抓起”?因为北京人太知道留在北京的好处了,也太知道发达国家与我们的差距了,他们不愿意孩子“流落”到外省,所以会这样拼命地想让孩子上好的学校,学好的专业,毕业后留到好的单位,继续享受北京好的待遇。

他们目标很明确,并不疯狂。

但孩子并不知道这些,让他们选择是留在北京还是到外省去,在小学低年级阶段,怕没有孩子有特别的倾向的,所以如果让他们自己来选择,他们不会为了几十年后能留在北京而选择此时的没有周末、没有玩乐……
作者: wangtutu    时间: 2009-5-9 21:51
标题: 回复 #88 qqyou 的帖子
我也是最坚决的寄宿小学反对者,还有全托幼儿园。

我们就是去"占坑"的,不是要真上那个学校.
如果真想去那个学校,早就去培训了.
话又说回来,经过培训的小孩确实综合素质高,能力强,不服不行.
作者: ealain    时间: 2009-5-9 22:13
标题: 回复 #83 qqyou 的帖子
或许不能说是教育理念,说成是做法可能更贴切。

事易时移,做法异矣。

至于小学生要不要住校,你儿子还小,也许等他再大几岁,可能想法又会不同,或许不会那么坚决地反对了。

我儿子三年级前,我压根没动过让他住校的念头,觉得孩子那么小,自理能力也不够,学习方法也没成初形儿,怎么放心得下。况且,放在家里,自己还能指导一下,还有钢琴呢,一住校,这门功夫就算废了。

因为这一念,以至于当年有上本地最好的公立住校小学的机会也放弃了。

现在想想虽然遗憾,但当年的决定也不算错,那会儿孩子是太小嘛。但现在把儿子送去住校,从他身上发生的许多变化,我也坚信,送他去住校这主意也没错。

孩子渐渐大了,放他去飞,不揽在怀里当个雏儿,他们的小翅膀会更硬。

小学,低年级和高年级,对孩子来说,已是两重天地了。
作者: wishuhappy    时间: 2009-5-9 22:20
小学,低年级和高年级,对孩子来说,已是两重天地了

差别这么大吗?

钢琴真的给废了?
作者: ealain    时间: 2009-5-9 22:25
标题: 回复 #92 wishuhappy 的帖子
没废,没去那个学校。

低年级和高年级,中间不是还隔着中年级嘛,孩子的智力和能力真是很大不同了。

到孩子长大些了,你们自己就看出区别了。
作者: ealain    时间: 2009-5-9 22:29
俺们这儿没有“占坑”一说,小升初也没前文中说的那么恐怖,但有心的家长引导孩子练练内功,想点招儿提高语数英的成绩,已是不出奇。

楼主身在北京,是不是儿子幼儿园阶段没见识到北京小升初的形势,乍一了解被“雷”得不轻,自己也紧张了起来。
如我这样,儿子已到了高年级,中年级时已关注了这个问题,现在已不觉得提前做好孩子小升初有什么变态。无非是加大些课内学习的时间和份量,多了解备选学校的情况,以免临时报佛脚,不是哪个坑头热火。

这功夫,其实每个面临孩子升学的家长都会不会免,只是有早有迟。

看了您这楼,还没太明白您想传递一个什么样的信息?是具体做法的,是什么样的做法?是想完全跟着小升初的指挥棒子走,也英、奥、占坑地吗?

楼主儿子还小,如此紧张,这弦儿得多绷多少年呀。

可能我又意会错了,楼主又该说哪是哪儿了。没办法,太久了,不了解楼主和孩子的情况,已完全跟不上步点儿了。
作者: qqyou    时间: 2009-5-11 11:34
不在北京,看不懂很正常,也没建议你们那么做。

每个人对问题认识的高度都会有差异,这是很正常的,我属于比较笨的那种,哈哈。
作者: qqyou    时间: 2009-5-11 11:37
住校生我个人不赞同,但不意味着他不好

对于工作很忙的人,住校生是一个无奈的选择。

对于亲子关系开始紧张的家庭,让孩子住校其实是一个非常好的选择。

所以我仅仅是说我不会让孩子住校,但并不意味着反对别人的孩子住校。
作者: phoenix    时间: 2009-5-11 13:30
砸qq都不是北京的,只有身在其中,才知道各种滋味,对于qq说的,我全盘赞同,
另:qq能不能推荐几个常去的网站,让我学习一下,女儿明年就要上学了,一谈到上学,就感到山雨欲来,烦的很。
心雨到底是怎么教育的,真的不知道,也学不来。
作者: 棠棠妈    时间: 2009-5-11 17:32
北京这么夸张啊!
去年暑假带孩子去北京天文馆,正好前面买票的是一个北京的妈妈,几场电影基本都在一起,那个家长以为我们也是北京的,一开口就问:准备上什么学校?要不要搬家?

砸QQ的,估计一大半孩子都还没上学。要么是在竞争相对不是那么激烈的地方,要么是自己有能力占住坑的人,要么就是真正的高人。
由于和QQ的孩子差不多大,所以QQ的思想转变以及前面所写的,我十分认同。

不过好在一方面深圳还没那么紧张,加上孩子还是一年级,所以奥数、英语什么的都还没给孩子报。当然也不能免俗地自己在家教他一些奥数,给他扩展一下英语课文。
一开学,老师就发短信让买考卷做,但是一直没买,前几天开家长会,老师又在会上提起买考卷的事,说要让孩子多练练题型,一问,周围家长都买了,没办法,只好买了英语、语文。可是说实话,还真没时间做。

最重要的还真是小升初。小升初打好了基础,中考、高考会轻松很多啊。

不要小看名校。比如我们这儿的SZ中学,人家的高中生,是全市最轻松的,高考前都不上晚自习,周末不上课。要说生源,和另两所名中学相比也差不多,所以老师的水平是相当重要的。当然,也是太轻松的缘故,高考状元就很难出一个,但是整体水平高,考个中大、暨大就算是考砸了。而且每年保送生名额多,保送的好学校多,因为名大学喜欢要这里的孩子。
名校对未来孩子的人脉关系,也起着十分重要的作用啊。

当然,如果孩子走国际路线,那是另一回事。

就算香港,也不是所有的孩子轻松,那些想让孩子上香港传统的两所名牌大学的家长,也不比我们省心。听原来公司的香港同事说,那两所大学以前在港人心中的地位,比剑桥、哈佛还高,竞争十分激烈。他当年考不上,没办法,去了台湾上大学。
作者: qqyou    时间: 2009-5-11 18:13
原帖由 phoenix 于 2009-5-11 13:30 发表
砸qq都不是北京的,只有身在其中,才知道各种滋味,对于qq说的,我全盘赞同,
另:qq能不能推荐几个常去的网站,让我学习一下,女儿明年就要上学了,一谈到上学,就感到山雨欲来,烦的很。
心雨到底是怎么教育 ...


需要哪一类的网站。
作者: qqyou    时间: 2009-5-11 18:15
原帖由 棠棠妈 于 2009-5-11 17:32 发表
所以QQ的思想转变 ...


哈,这个还要说一句,在十几年前,没要孩子之前,我的思路就固定下来了,至今从来没变过。看前面好像也有人这么说,我估计他们是认错人了。
作者: ealain    时间: 2009-5-11 21:58
我不知是不是把俺楼上那两帖也归入拍砖之列,如果真有这嫌疑,那就有些遗憾了。俺的帖绝非砖帖,而是除了被京城之地紧张了一把,仍未悟出此楼之命题为“怎样努力去做一个好的小学生父母”,俺们可以怎么做。

俺不太愿意相信,以楼主之理念(也许俺又意会错误),会走入“占坑”的行列,或许只是抓紧些英、奥吧。但如果真如此,楼主以为这样足以应付京城之BT小升初、这样就是好的小学生父母吗?

孩子教育思路之固定这类看似方针性东东,与实际操作中看似方法方式的东东如何互厘清界线,正如俺为现下为俺的“相对不识君”而颇多的惭愧,都是一笔糊涂账。
作者: 子不曰    时间: 2009-5-11 23:13
QQ更新慢了,工作已经变了?
作者: all4kids    时间: 2009-5-11 23:20
看了68楼,QQ的意思清楚了。

我的理解,QQ说怎样努力做好父母,而且还是小学生的好父母,不外:1、了解孩子,弄清孩子有没有上名校的天资;2、如果有,则为孩子选择合适的学校(或曰名校),指导孩子从千万人中脱颖而出;3、既然了解孩子,知道是合适的学校,就相信孩子通过努力能够进去,前面罗列的站坑行为纯属家长对孩子的“误”伤;4、根据情况决定上不上指导学习的课外班(奥数、英语等)。还有关于如何应试敬请参阅老易及父母必须保持良好心态云云。。。

没有什么实际的可以拷贝的方法,只有大的方针,不过如是。

其实我基本是赞同的。
细节问题我考虑得还少,慢慢随着孩子长大再说罢。




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