祝孩子们天天健康快乐！

标题: 成长历程---2000年3月的儿子感觉统合训练注意力培养 [打印本页]

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 12:04
标题: 成长历程---2000年3月的儿子感觉统合训练注意力培养
关注注意力培养，
感觉统合训练，
学习兴趣培养，
学习习惯培养，
学习能力训练

最近儿子的状况有点。。。，焦虑的同时开始大量搜查资料，于是看到了论坛的一些帖子，
感到有必要系统地写写亲子日记，写写自己驯养儿子的经历，留做美好的记忆，也希望能给后来的妈妈些许启发。题目里提到“感觉调统合和注意力”是为了方便家长搜索。

关于感觉统合训练，关于注意力的训练，学习能力、学习习惯培养，饮食、睡眠’、锻炼对多动、注意力障碍儿童的重要性，
我会一点点回忆并记录我搜集的资料和所做的训练，取得的效果等等，作为一个孩子的个案研究和记录

2005年12月，儿子快6岁了，在幼儿园大班期末老师的汇报课上（目的一节课尽量展示孩子一学期学习的内容，看到孩子的收获进步），先是老师汇报了珠心算，也算是个很有方法的老师，课堂气氛节奏都不错，才发现他在幼儿园大班里面有些“与众不同”，目光从来不知道跟随老师，屁股也几乎不怎么粘凳子，不超过5分钟。但是老师提问，他可以头扭后面还没有回过来的同时说出答案，现在想想也可能是无意注意。但目光从不知道跟随老师。接着是两张卷子，语文和数学，数学有写从1--20 数字的，20以内的加法减法，语文有拼音，有生活常识的选择题等，他很明显地与别的同学差距很大，不能集中注意力写卷子，坐在那里跑神，没有一点时间观念，我坐在后排一看急了，过去催他一下，一看1--20都没写，当时我的那个心情简直无法形容，快速走出教室给孩子爸爸打电话，我泪水夺框而出，他爸爸也不明白问题出在哪里，因为他很少看儿童教育方面的东西。
回到家，我开始在网上搜索多动、注意力障碍，了解到了很可能是感觉统合失调引起的多动和注意力障碍。因为有很多条都可以对上号，尤其是
1、触觉敏感，孩子从小一直洗澡困难，摸他就叫，每次洗澡都弄的我很生气。
2、旋转不晕，在广场中心有一块圆形图案，每次儿子玩耍中心旋转很多圈都不会晕，我们还很佩服孩子呢，想想真是无知啊
3、协调性差，孩子2岁班上幼儿园，近3年时间没有学会做操。不会跳绳，排球。。。。好动也只是瞎跑玩，节律地运动就做不了
4、识字困难，到2005 12月识字量很少，没有统计，很多字不识，更别说阅读了
5、脾气急噪，胆子小，执拗。愿望要立即满足。。。
等等等等
2楼写感觉统合资料，训练的项目、操作和效果

找到问题所在

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 14:08
家长如何教育注意力缺损多动障碍儿童（转）
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=153246&page=1#pid2434764

苦恼中的母亲，应该怎么办呢？大家给点建议吧，感谢大家！
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=153691&extra=&page=1

对注意缺陷多动障碍儿童的感觉统合训练
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=124975&pid=2442868&page=1&extra=#pid2442868
家有多动儿!
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=103897&extra=&page=1

(转贴)注意力训练魔板
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 2%C1%A6%D1%B5%C1%B7

注意培养小孩的注意力很重要
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=123216&page=2#pid2366641

孩子作业慢的七种原因及对策（可对号入座）转帖
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=147672&page=1#pid2361963

求助：我的孩子还有救吗？我该怎么办？
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=146651&page=1#pid2347773

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看了这么多的帖子，感慨颇多，所以决定把自己的努力和做法点点记录下来，大家一起努力和进步，为了孩子

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-4-29 21:50 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 22:57
标题: (转贴)一个一年级学生爸爸（正在进行）的教子之道
学前篇
我是一个7岁男孩的爸爸，孩子今年（2006）上小学一年级了，年初，由于工作比较轻松和孩子的情况不如人意，我从他妈妈那里接管了孩子的管教权，我自己是个喜欢在实践中学习的人，在近10个月的教子经历中，看着孩子一点点地进步，我愿意抛砖引玉，在此间将我的教子心得公开，请各位能人指点，以求共同进步，以下我分贴阐述，权当自己的一次写作了…….
2005年，小KEVIN已经6周岁了，对于他要不要上小学，家里爸爸、爷爷、奶奶、妈妈意见分歧，其实KEVIN已经在幼儿园上完了学前班，按理说他应该上小学了，可是，可能是小KEVIN是男孩子，而且有些晚熟（指在性情和生理上），他的表现确实不如人意，主要表现在数学能力比较差，10以内的数字加法超过10就经常出错，表达能力较差，老师反映其有时候没能理解老师的意图，还有比较疯玩，喜欢冲啊杀啊的大动作游戏，不喜欢那些有点智力型的游戏，这样的情况如何能上好小学，谁都有这个担心，可是他已经足龄了，不读的话，会不会太大……，为此爸爸妈妈伤透了脑筋，最后，他们决定让孩子轻松一点，晚一年读书，再在小学读一年学前班。
作为爸爸，我基于以下理由做出上述决定，综观人生，一个人最幸福的时光应该在读小学以前，这时候无忧无虑，无拘无束，没有压力，自由幸福，多好，能够让孩子多一年幸福的时光，虽然是无奈，也算是作为父母的一片心意吧，呵呵，再说，男孩子总比女孩子晚一点成熟，我们的小KEVIN可能就是晚熟了些，顺势而为可能更适合孩子。
在小学读学前班，孩子的表现仍不如意，继续地糊里糊涂，继续地疯玩，唉，这样子怎么行，我都有点怀疑他是否有点多动症了。由于工作关系，我没办法在家教育孩子，孩子是由妈妈照顾，这时候，他妈妈说话了，“这孩子怎么办，你该快点想办法，要不然明年可就没办法拖了”。不过，情况还是有了转机，那是孩子学前班第一学期的期末考试（学前班还有期末考？），我刚好有时间在家，心血来潮我就试着辅导了他一下，没想到效果奇好，孩子数学还考了满分，语文也不错，我记得这是他的第一个满分，他的老师特别的高兴，奖了他一大堆的作业本，爷爷奶奶也奖励了他很多，当然，最高兴的还是他爸爸妈妈，我们看到了希望，孺子可教嘛。
接下来，小KEVIN的情况好了一点，但还是一样的疯玩，做事还是一样的慌张，数学能力还是那么差劲，对此，我表面上没怎么说可心里确实很着急。在一次不经意的活动中，我想到可以让孩子在游戏中提高算数能力，家乡人都喜欢一种“钓红点”的扑克游戏，其实就是一种凑十游戏，我教会了孩子玩这种游戏后，就让爷爷、奶奶、妈妈都跟他玩这种游戏，并要求他在游戏结束后自己算分，呵呵，整整玩了半个学期，效果还是不错，孩子的算数能力大有提高。今年3月份，工作上我也有了较为空闲的时间，看他妈妈也很忙的，我就把教育孩子的事情揽起来，开始真正动脑筋教育孩子了，
在浏览了几本关于儿童教育的书籍和一些网站的名帖后，我又到几位有孩子的同事家了解他们的教子心得和教训，在此基础上，我分析小KEVIN的具体情况如下：1、在生理上，小KEVIN是男孩子，动作协调能力滞后，跳绳只有5到6下，平衡能力不行；2、在血性上，性情粗犷，直爽，大哈哈的一类；3、表达能力差，很少能准确用语言描述一件事情，需要而且喜欢用动作加以说明，比如说一个人倒下，他就喜欢用自己倒下加以说明；4、性格中等，属于在外比较腼腆，难以合群，在家比较放肆的那种；5、逻辑能力较差，算数经常错，而且是低级错误，不很会动脑筋，意志力比较差；6、方位感很强，再陌生的地方去一次他就能够记住，识字能力奇强，我从不在家叫他识字，凭他在幼儿园糊里糊涂的疯玩，他竟然认了近500个字，其实在幼儿园中班的时候老师就有这个疑问。7、注意力不集中，经常答非所问，而且经常说话跑题，海阔天空，专注力不够，自制力差，除了看电视，很少长时间专注一种事情。唉，缺点一大堆，优点一两个，这孩子是怎么回事？
这样的孩子，如果家长不加干预任其自由发展，或者按照常规看管式教育对待，很难保证孩子不会输在起跑线上。我是一个彻底的方法论主义者，我相信适合孩子的教育方法只能在实践中找到。刚开始，我一切按照孩子妈妈的办法，每天在吃完晚饭后督促辅导孩子做作业，很累、很烦、而且要命的是剥夺了我自己的业余时间，这样肯定不行，在我们看来很肤浅很容易的作业，搞到最后很晚才完成，到孩子上床睡觉就已经10点多了，这怎么行，孩子的课余时间也不能全部用来做作业呀！我开始分析孩子的课余时间分布情况，他4:30下课，5:00由寄读老师带到家教园，在那里看书、抄抄画画的，6:00我接他回家，看会儿电视，7:20吃完饭，差不多8点写作业，9点多做好作业，10点后洗完澡上床睡觉，其实这样的时间安排也不算太浪费，一般人都是差不多，可是我不想这样，应该改改了。
在我们这，学校老师都是把每天布置的作业内容写在黑板上，让学生们写下来课后由家长督促孩子写，低年级的学生不识字，只能够依样“画”下来，有条件的家长到学校接孩子时顺便就帮孩子抄了，可是更多的家长没办法。可能是比较麻烦，孩子经常漏抄，或者就事后抄同学的，我的那位也不例外。于是，我首先要求孩子要自己抄下老师布置的东西，不准事后抄同学的，否则就加以惩罚，在经过几次猫捉老鼠的游戏后，小KEVIN自觉了，每次都能完整地把老师布置的东西“画”下来。于是，每天他就多了一项作业，就是把老师布置的作业内容真正地抄正一次，并记住上面的每个字，一个月后，我们的小KEVIN真正的能够把老师布置的作业内容完整、工整地抄写下来，解放了我，更解放了他自己，他也真正知道老师布置了什么作业了。
终于有了点结果，现在我更要求孩子在家教园就必须把作业做完，除了那些报写之类需要家长参与的，我也把检查作业的时间拉到吃饭前完成，经过几个星期磨合，小家伙在我萝卜加大棍的压力下终于能够基本按我的要求完成每天的任务，于是乎，我真正解放了，赢得了大量的业余时间，他也有大把时间看电视和疯玩，他妈妈开始认可我的方法，我也有了在同事面前吹牛的资本。
孩子学前班期中考后的一个周末，百般无聊的我看着孩子自己在那里看电视，我觉得有点不对头了，如果按照这样下去，小KEVIN在读小学的时候，他的学习能力还是没有质的提高呀，还得继续改造。这次我把矛头指向他的专注能力，我们知道，如果专注能力不好，小孩子是无法记住他无法理解的东西的，即使是他的记忆力再好，于是在家里找了本他爷爷买给他的《唐诗三百首》，开始了我的尝试。
果然，一首杜甫的《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。四句28个字，这小子愣是在我的大板下哭着喊着背了一天，从早上9点直到晚上10多才断断续续的背了完整，打理孩子睡觉后，我真的有点怀疑孩子智力是不是有点问题，可是，哪个孩子的父母愿意承认自己的孩子智力有问题呢，我伤心死了。转机出现在第二天早上，因为前一夜睡得不踏实，我一早就把孩子叫了起来，让他继续背诵昨晚的那首唐诗，奇迹，小KEVIN竟然一字不漏地流利地背了出来，跟昨天的情形简直判若两人，天呀，犹如神助，我呆了，我明白了孩子睡觉还有这么一个神奇的作用。
有了第一次的经验，我打消了认为孩子弱智的想法，更确信孩子记不住唐诗的原因是他的专注力不够引起的，于是，我帮孩子制订了一个背诗计划，将背诗和看电视联系起来，背完一首唐诗可以给2块钱，但是，看半个钟电视他就必须给我2块钱，哭呀闹呀我一概不管，于是小家伙只能每天在做完作业后啃起他根本不知所云的唐诗起来，1首，2首......，就这样，孩子渐渐的可以背上几十首唐诗了，而且还有一个特点，记住了就忘不了，一个半月后，这小子竟然可以背上55首唐诗，而且背诵的时间越来越短，最后，一首唐诗他最多只用半个钟头就可以记住，嘿嘿，其实我在中间还是出了力的，我就负责帮助孩子找到背诵的窍门，每天在背完一首唐诗后，我就把第二天要背的唐诗叫孩子先念熟再睡觉，这办法好呀，有了这么一段很短的时间，第二天他在背诵的时候就可以缩短一半的时间，哇塞，统计一下，小KEVIN平均2天背熟一首唐诗，而且经久不忘，巧合的是，他们学前班竟然还举办了背诗擂台赛，不用猜，我家的小KEVIN轻松的赢得了冠军，拿到了好多本作业本（呵呵，可惜质量不好）。我还记得那天我去接他，他跑过来兴奋得不得了，说：“爸爸，我今天拿到了冠军，我才背11首，可是老师不让我再背了”。我有点语塞，心里想：“孩子，我一定让你拿更多的冠军，因为你真的有拿冠军的资质”。
其实从背唐诗的这件事情，我看到了孩子的潜力的同时我也为我自己感到惭愧，这么好样的孩子，我竟然怀疑他弱智，天呀，我是怎样当的爸爸。对不起，孩子，爸爸也有错误，爸爸没有认真地认识自己的儿子，爸爸一定改正，爸爸肯定会通过自己的聪明才智为你打通智慧之门的。就这样，我重新认识了我的儿子，我假定以前我看到的儿子的缺点全部是假象，我要在这后面找出实质的因素，为儿子找出一条真正适合他自己的教育方法。

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 22:58
这时，我从书店里买来了一套古代经典，《论语》、《三字经》、《大学》......，因为都是专门为小学生定制的节选文集，所以就6本，共30多块钱，因为唐诗太过简单，作为入门工具可以，现不足以培养孩子的专注力了，从三字经开始，每天背100到300个字的内容，当然也有中断的时候，但这一路都这样走下来了，不求连续，不求理解，到现在，小KEVIN已经可以把《三字经》从头到尾近千字一次性完整的背下来了，呵呵，我这个作为陪读的爸爸，连一段我都搞不掂，背《三字经》其实跟背唐诗差不多，只是量增加而已，时间差不多用了20天，当然也不是每天都背，这时，我并没有满足于小KEVIN的状态，由于我的惰性，我知道小KEVIN在学前班已经学过了不少拼音，于是，看到《三字经》上都标注着拼音，为了让他多多练习拼音，我让他在背诵前看着拼音读一次，指正了一些错误后，就让他自己看着背了，再后来，我连指正都省了，直接就要求他从哪里背到哪里，轻松了很多，在此期间，小KEVIN的注意力明显的增强了，背诵也不觉得太吃力了，这时我看到了他记忆力的极限点，整篇《三字经》背下来，总有一些地方需要指正和提示，虽然很少，可毕竟无法完美，呵呵，可能是我要求太严格了，更或许是疲劳使然，毕竟是千把个字的内容，一次性背完对一个6岁半的孩子来说苛刻点。
紧接的进入《论语》，《论语》可就不像唐诗和《三字经》那么好背，为什么，它拗口，这次我不急了，每次就是100多个字，慢慢推进吧，也不要求他天天背，隔三差五的，但是一直没断，后来，在网上看到了背经班什么的，嗨，不就是我的这种方法吗？真是不谋而合，看来我是瞎碰着了，不过，我对网上的提倡有着根本不同，我让孩子读经，并不是要求孩子把经书里的东西永远记下来，我并没有把孩子培养成一个小孔夫子的愿望，我讲究方法论，我从经验中我认识到，学前的孩子的记忆力是你想象不到的，没办法让你发现，是因为孩子的专注力不够，专注力就是让孩子锻炼从海阔天空的脑波放电中学会收敛，学会将精神在较长时间内集中在一件事情上，即使这件事情是他不怎么喜欢的，这样，关联的就是孩子的自制能力了，背经使孩子为了完成任务不得不在一段时间内控制自己的精神集中点，只要有一段长一点的刺激，小孩子的记忆力就发挥了他那惊人的魔力，于是，在睡觉后，记忆就如烙印般的将其背诵的东西记了下来，并长期不忘。
想知道结果如何不？在9个月后的现在，已经上小学一年级的小KEVIN每一篇小学一年级的课文他都能完整地背诵下来，看过并念上两三遍就牢记在心里，根本不用背，天呀，这是我以前梦寐以求的能力，过目不忘可能需要更深一层的训练，可是就是这个结果也是我9个月前根本就想不到也不敢想的，天，我真的不想告诉你们的，这个秘密！
专注力的培养终于有了一个良好的开端，我就想从生理上对儿子进行改造了，可能有些家长不理解生理上的一些所谓的缺陷，比如跳绳、走平衡木、打乒乓球等表现出来的协调能力、平衡能力、自控能力跟学习能力有什么联系，其实也不难理解，如果大脑能够灵敏的控制自己的身体各种部分，就能够有良好的协调能力等各种肌体技能，那么就表示大脑生理上正常，当然也有足够的能力控制自己的行为和思想，学习能力也有培养的基础，在实际上就有我们常知的自闭症、多动症等小儿缺陷。告诉各位一个秘密，当初，为了儿子那个不尽人意的表现，我还把孩子送到了儿童行为矫正中心，那个学费是贵哦，一期30个小时要价800多，我闭着牙关去了三期，到最后是不了了之，只有说不出的一点效果。其中一项就是跳绳次数，天，我儿子只能跳8下。我当然也不希望我儿子在生理上有毛病，带着试试看的心理，我和儿子展开了跳绳比赛。其实我自己的跳绳也不怎么样，30多下就是极限，而且姿势不雅，但是为了儿子，我豁出去了。看着儿子那笨拙的表演，我分解了他的动作，明白了他根本不知道跳绳的方法，我告诉他：“你不要老是看着绳子，你就注意自己的腿，当你的手往下摔到一定程度时，你的腿就要自然地跳起来，再有，在跳绳的时候你不能去想别的什么东西”。嘿嘿，我不是专家，可是，实践证明了我说对了，孩子的跳绳马上有了飞跃，20，30，50，100次，3天后，我家的那位小家伙把跳绳当成他向我炫耀的游戏，天呀，最多的一次有130多下，我认输了，但是，我心里浮现一个疑问，儿童行为矫正中心是干什么吃的，不是我儿子有问题，是他们有问题。
看着儿子的进步，我深深地理解了什么叫养不教，父之过，作为父亲，我实在是太晚觉醒了，孩子，是我耽误了你，我真后悔没有早一点认认真真地分析自己的儿子，教育他，让他荒抚了一年的时间，在学前班将要结束的一天晚上，孩子忽然对我说：“爸爸，我想上小学一年级，你让我上一年级，我不上学前班！”我只能对他说：“孩子，你马上就可以上一年级了，在一年级，你是大哥哥，一定不能输给弟弟妹妹哦”。不能让儿子提前起步，我只能希望让儿子能跑得更快了。再接着，我买来了蹦蹦球，篮球，毽子，把儿子送进了乒乓球兴趣班，我自己也放下了架子，和孩子共同学习，共同玩耍，儿子活泼了许多，蹦蹦球那是玩得出神入化，什么横着蹦，后着蹦，左蹦右蹦，有声蹦无声蹦，天呀，我只有看着的份，我忽然间深深地认识到我们整个教育方法的缺点，对那种不知所以不讲方法的教子之道产生了一种无名的痛恨。
时间过得很快，小家伙马上就结束了他在小学的学前班生活，学期结束，语文考了100分，数学考了97分，其他科目都是良好，考试的前一天晚上，我还带着他到同事家串门，问过他要不要复习，他说不用，不用就不用，结果也算满意，现在谁都不敢怀疑小KEVIN的学习能力了，对比第一学期的评语，看出老师对他的看法大有改观，一句“小KEVIN是个聪明活泼的好孩子，如果你能用一点点心思在学习上，那谁都比不过你”，让我眼泪都快掉下来了，半年的心思终于没有白费，要上小学了，看看周围的一年级家长，他们累呀，接来接去的，最后也不见得有多大效果，稍一放松，因为学业重，作业多，学生没有多少课余时间，孩子跟不上学业了，连补救的机会都没留多少，可怜呀。我应该再想想办法，让小KEVIN赢在关键点，赢在方法上，赢在基础上，使其以最轻松的办法赢取最大的成绩，暑假，我第一次没有把孩子送到父母那里，我要利用这段时间，认真地帮助小KEVIN规划好自己的课程，创造自己的方法，在轻松对付未来的课程作业时能够留取更多的时间充实自己，走在别人前面，取得更大进步的加速度。
这时，我首先想到的是如何帮助孩子应付老师布置的作业，看到了同事的儿子五年级了写的那个作业，我发誓我一定要让小KEVIN能够又快又好地写好他的作业。我毫不犹豫地将他送到硬笔书法班去学书法，其实还有一个原因，小KEVIN的书写姿势一直不对，握笔姿势也不对，我一直没有办法对他进行校正。再说，书写对我来说是弱项，我是写得又丑又慢，自己不行就更把希望寄托在老师身上。一段时间后，效果还是有一点，可是又是一样的感觉，进步不大，是不是老师的方法有问题，有了前段时间的经历，我已经对自己的教子之道大有信心，于是我买了N本田字格本和几本邹慕白的硬笔字贴，要求儿子一天写上2页，我就在那里看着他写，然后跟他解释结构的概念和笔顺的概念，最后就是要求他写的字必须在结构上尽量地接近字帖的字，笔顺则必须完全正确，在较熟练后就要求他写快。你别说，就这样，他的字进步快了很多，到现在，写生字的笔顺都基本上能够写得正确，总的原则是对的，结构上也比较得体，他在他们班上是靠自己就能写出不错的字来的不多的几个小朋友之一，而他心情好认真的时候，写在田字格上面的字可漂亮了，而且速度不错，老师反映他考试的时候速度比别人要快一倍以上，好样的，儿子。

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 23:16
因为很小就进幼儿园的关系，小家伙的自理能力还是不错的，为了发扬他的这个优点，其实也是因为我自己比较烦做家务，我在这方面也向他提出要求，教会了他洗碗、叠被子、浇花、收拾房间、买东西，洗澡、穿衣、刷牙、穿鞋穿袜的就让他自理了，然后自己一想偷懒就让他干，为了显示公平，也为了培养他的商业意识，我设计了一套各种劳动的价格，同时也为小孩子喜欢而又需要限制的活动如看电视、打电脑游戏、逛街、出游、吃麦当劳等定下价格，当然他的好成绩及好表现也是有价的，在这套童叟无欺的商业规则下，小家伙的积极性是空前的提高，一切都在我的意料当中，财政上我也是收入平衡，效果非常令人满意，有些他不用干的事情，在他没钱的时候给钱他就干，我和他妈妈也省了很多口舌，我们家和谐了许多。但是，大家也应该知道这做法的局限性，在我看到小KEVIN有任何事情都要用钱来衡量的时候，我渐渐将一些事情规定成“责任”，用大人的权威命令他必须执行，并成天向他灌输男子汉和责任的概念，其他的事情，我采取睁一只眼闭一只眼的态度对他有所宽容，最终还是使商业机制彻底退出我们的家。现在想来，商业化的概念对孩子是一把双刃剑，只要控制得当，效果还是相当好，对培养孩子自控能力很有帮助，当然，如果让孩子成为了见钱眼开，无钱不能的家伙也不好，这就是如何实施的问题了，最后我想说的是，这套方法有一定的游戏成分，对于比较大的小朋友来说可能不会有太大效果，甚至有反效果，如果家长无法确定自己可以掌控一切，我并不赞成这样做，别让自己给孩子卖了，呵呵。不管怎么说，小家伙现在已经懂事了许多，也会自觉地帮妈妈爸爸帮一些他力所能及的事情。

小学篇
受到我们这里根深蒂固的教育观念的影响，小孩他妈妈还是坚持把小孩子送到最好的小学读书，所谓最好的小学，也就是区重点小学，以应试教育成功出名，这种小学其实可以想象，就是老师极严格，课堂纪律极好，作业奇多，考试成绩要求极高，家长压力极重（因为小孩还小，感受不到压力）的那种。我是无所谓的，可是那需要太多的钱，花了钱走了后门还要高价，而且每班的学生奇多，竟然有72人，天，再好的老师也没办法罩得来，真是花钱买罪受，不过他妈妈的决心真是大，一句不能让孩子输在起跑上的话就把我千百句牢骚顶了去，我只能苦笑的骂了她一句让了她，可怜天下父母心，其实就是他妈妈这种人，不过，想要把一切都系在好老师的身上，系在好学校的家长们，你们为什么不想想，你们的目的是什么，你们达到了目的没有。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-4-29 23:18 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 23:16
从3月份到9月份，小KEVIN的各种指标有了明显的进步，首先表现在体能上，他跳绳每次单脚跳可以达到130、蹦蹦球垂直跳动时连声音都没有，左右前后蹦跳都十分自如，这证明了他身体手脚的协调能力、平衡能力和自控能力都达到了相当的水平；专注力方面，如同嚼蜡的经典背诵，他基本可以在45分钟内背完100个字，能够理解的阅读资料（100~200字）读过2、3次就可以基本拿下，远远超过了同年朋友；书写能力方面，通过培训，懂得书写原理，掌握较为正确的笔顺，结构也比较合理，书写速度较快，效果稳定，假以时日，必有奇果；识字方面，一年级一二类字95%认识，还远不止这么多，估计约800个左右，可以写下来的50%，这是他超强的部分，我从未主动让他识字，也弄不懂他从哪里认得那么多的字，可以算是天成；拼音方面：在我无介入的情况下可以自主正确拼读全部《论语》，受本地方言影响，我自己的拼音并不怎么样，细部就让老师教他吧；计算能力方面，数数1~1000都是小儿科了，20以内数的加减法从未出错，100以内数的加减已经掌握，就是速度方面一般，时钟钱币的概念似是而非，有待加强；语言方面稍微欠缺，能够用普通话进行正确交流，可是本地方言一片糟，掌握词汇以普通话居多，看来有点忘本了，呵呵；自觉性良好，有一定的责任感，该完成的事情能够自觉完成；疯玩的缺点有所改善，不喜欢看全文字的书，武器战争的百科全书除外，喜欢冲呀杀呀的图画书；合群能力依旧，属于有者不喜无也不忧的那种，刺激后无效果；过于善良，不太会保护自己，包括自己的东西，依旧是大咧咧类的男孩特征。我们的目的基本上达到了，谁都不会怀疑小KEVIN的小学课程会跟不上，有备而来，小KEVIN轻松地走进了小学的教室。
将孩子送进学校，我和他妈妈都很兴奋，他个子最高，年龄也较大，已经是满7周岁了，所以自然地就被安排在最后一排，开学那天下午，我们约好一起去接他，本来就是想老师可以给我们一个惊喜的，不过结果却出乎意料，2个孩子被老师留堂，我家那位就是其中之一，下课私自跑到操场去玩双杠，老师都被他吓着，还有上课魂不在那里，这可是他的老缺点了，不过这缺点倒有点特别，你如果问老师在课堂上说了什么，他肯定说个九不离十的，可就是老爱东张西望，一副心不在焉的样子。我倒没有特别批评他，只是想，就几个星期让他自己适应吧，平时我就是帮他看看他自己做的作业，重申一定要自己抄好老师布置的作业内容，回家前在寄读班要把所有的作业都完成，那作业果然是多呀，比以前学前班多了几倍，拼音我是没多深程度，所以我也不太教他，怕自己的方言普通话影响了他，2个星期下来，考了五六次测验，没有一次满分，看看他的试卷，都是一些音标错误，主要是轻音节，我们的方言没有轻音节的概念，所以这方面我也学得不好，本意就是让老师教他，可是看来光靠老师也不是办法。看着亲戚朋友一年级的孩子多的是满分，而且老师也很绝，得了满分的同学就可以立刻得到同学们的喝彩，而且在后黑板上的红花栏贴上一朵红花，在一次空闲到小家伙班上看到他那渴望的眼神逐渐变得失望以至无神，看到他那光秃秃的红花栏，我知道是该出手的时候了。
在网上搜猎了一些关于拼音的重点、难点和各种音节的正确读法后，我首先恶补了我的拼音知识，其实也极其简单，只是由于受到家乡方言的影响，再说我小学的时候也不太认真，所以有些细部的所谓难点重点落得差不多了，我开始教孩子了，我首先将轻音节、翘舌、平舌、前鼻音，后鼻音的概念及读法跟他讲清楚后，就开始要求他将课本所有一二类字的读音读准，读清楚，读到连我都能听得出拼法，再要求他将学过的课文也一一准确的念出来，经过将近2个星期的加强，更是他的基础本就牢靠，悟性也相当不错，一说就懂，到第六周结束时，小家伙后黑板上已经连续添了6朵红花，直到拼音学完，所有二类字他都可以全部准确的标注拼音，在家长会时，老师说过，小学一年级的拼音通关测试要达到100分那绝对是不简单，不是努力了就能达到的，可是小家伙达到了。随后的识字那反而容易，用他自己的话说就是小菜一碟，期中考试全班8个小朋友考了双百，我家那位就是其中之一，红花栏上面的红花近30个，远远超越了其他小朋友，不过我就弄不明白，为什么小学一年级的测验水平就是那么低，每次都有很多小朋友可以考到满分。拼音的基础打好了，现在，小KEVIN的学习相当稳定，我从不帮他做考前复习，他也有大量时间继续每天看他的电视节目，玩游戏，背经典，写书法，反而是没满分的时候比较让人意外了，不过，又有新的现象出现了，他开始骄傲了起来，这也难怪，他有理由自信的。
学期开始我让小家伙上了两种兴趣班，一种是毛笔书法，一种是乒乓球兴趣班，刚开始我也不知道合不合适，但效果还是可以，书法老师也经常表扬他很聪明，写得不错，他自己也得意地自称为大师，成功者总是对的，他班上的班主任老师在期中考后对他的评价大有提高，这从联络本上的纪录就可以看得出来，同学们也都很佩服他，而他也是那种喜欢人家表扬和奉承的家伙，经常主动帮助他周围的同学，这情况久了，表现出来的就是固执，自以为是，好像什么都是他对一样，就是错了也要高着声调嘟着嘴胡叫一番，遇到问题，我说前半句他就开始嚷嚷后半句，这是什么态度嘛，根本就不谦虚，在多次批评未果的情况下，我把这种情况直接回条反映给老师，老师狠狠克了他一顿，并威胁要扣他的红花，这时，他收敛了一点，不再胡吹了，然后，我就一直不停地告诉他，自己比别人大，基础比别人好，考得好那是应该的，不应该骄傲，并且给他添上了好多课外阅读内容和计算题目，并加大了深度，错了就大克他一顿，这也好，让他知道山外有山，煞了他的威风，“你刁难我”看他那不服气的样子，我采取了压制的手段继续，并不为他所动，直到他服软为止. 从KEVIN上小学到现在，我从未感到有其他家长所感受到的一切恐怖，相反，作为父亲，我在教子的过程学到了许多，摸索了不少有益的经验，自己也很有成功感，在教育孩子的时候也不会觉得是一种负担。小家伙进步很快，而且越来越快，各个方面都全面开花，每一次他的得意的表现，对我来说都是意外的收获，都使我要重新地审视自己的儿子。在教育孩子的过程中，我并没有刻意表现自己的威严，我们在一起极其快乐，一起嬉闹，一起做游戏，一起看我们都喜欢的电视节目，他说过，他不怕我，可是，我说的话一句顶得上他妈妈一百句，我交待的任务他从来都是比较乐意地去执行，我真正体会到亲子交流的乐趣。我觉得作为家长，谁都渴望跟自己的孩子交朋友，可是，我想没多少个人真正的做到，为什么，因为这里有一个条件，只有我们对孩子的要求和孩子对我们的要求都一致时，家长和孩子才都是快乐的，双方一致的快乐才是交朋友的基础。
说到这里，我想说一件在学期初期发生的一件事情，这本来是一件不太愉快的的事情，可是这件事情使我从另外一个角度理解了我的儿子，也为我以后的教育指明了方向。开学不久，第二课堂老师要同学们购买象棋和记录本，儿子向我说了，我没怎么说就把钱给他让他交给老师，不多，才19块钱。晚上我去家教园接他，在回家的路上，儿子说：“爸爸，我把你给我的19块钱的10块钱给了校门口的乞丐了”。“是吗？你也太大方了，那你没钱要交给老师怎么办？”“剩下的9块钱我交给老师了，只够买记录本，你给我买象棋好不？”尽管有些疑问，但我还是愿意原谅他，这毕竟显示出孩子善良的一面，回到家里，他妈妈可就买我那么好说话，而且认定了他说谎了，在我们的威逼和利诱下，很久他才第一次松口承认说了谎话，说10块钱是给家教里的同学抢走了，剩下的钱交了老师，听了这个理由我肺都气炸了，这明摆着是个狗熊嘛，为此，我要他重新详细的给我说明白事情的经过，听着他断断续续的表白，我又觉得前后事情并不完全一致，确定一点，孩子还在说谎，于是他遭到了我的一顿暴打，之后，我又叫他快速地说清事情发生的经过，每到他停顿时我都加以威吓，到我确信孩子说出了事情的真相后，我发现孩子整整编了4套版本的谎言，天才，我苦笑的同时心里并不觉得多少气愤，这小子挺会演戏嘛。
我气消了，把KEVIN叫到身边，帮他往身上的伤痕擦了药，带他到卫生间擦洗了他那满脸的泪痕，然后就开始“语重心长”的说教，我告诉他，爸爸不是心疼那么几块钱，也不是气他拿了钱叫别人给他买东西，只是这些钱是爸爸让他交老师买东西的，而这也是他自己知道的，他没要照做，事情没办好，所以就必须批评，可是更不好的事情是事后还骗了爸爸，而且不止一次地骗，爸爸不知道他想干什么，所以很生气，打他也是迫不得已的事情，说道这里，他就一个劲地哭呀，还一直说自己不是个好孩子，我搂住他安慰他说：“你还是一个好孩子的，你已经说了实话了，爸爸知道你以后不会再骗我了，如果你跟爸爸说你为什么要做这些事，爸爸就更满意了”。其实孩子还是很好哄的，他说，用把钱给乞丐的理由是前天在公园门口看到我给钱给乞丐，用这个理由我可能不会生气，拿钱到外面买那种卡片，是实在忍不住，而我又不给他买而且不肯让他玩，东西他没带在书包里，放在家教园，因为怕我搜到，不敢说实话是因为以前被我暴打过，乖乖，看这就是我们的孩子，这绝对是高智商，你还会说他有问题吗？可你想象到就是刚才，他还嘴巴微开，两眼无神的望着你傻呼呼地站在你面前，你能想象出来这傻样背后正在编织着那个高深缜密的谎言的孩子的真面目吗？我的孩子是个难得的孩子，是个优秀的孩子，是个天才，我确信。第二天我就买了一套卡片给了他，为他垫付了该交老师的所有的钱。亲爱的家长朋友们，说这么一段故事，我是想告诉各位，如果你们认为孩子傻孩子呆的时候，你们就要想想，我对孩子了解了多少，我从全面的角度去了解了孩子没有，有多少个爸爸妈妈敢说，他不是埋没了自己孩子天才的凶手呢？

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 23:17
随着时光的流逝，孩子渐渐走向正轨，在各个方面都表现得很优秀，老师、妈妈、爷爷、奶奶以及周围的人慢慢地都比较喜欢他了，他听到的鼓励声也越来越多，这时，我看到儿子表现出来的那份自信的魅力，虽说有点翘尾巴的样子，可是，比他以前那个低头耷耳的样子好多了，而且懂事了许多。受到一篇有关赞赏教育的文章的影响，我开始用自己欣赏的眼光，赞美的语言鼓励孩子，在他每一次出色的表演之后，在他每一次考试满分的时候，在他每一次在规定的时间完成任务的时候，在他每一次自觉做好家务的时候，在他每一次改正错误的时候，在他每一次有进步的时候，我都是第一个给了他响亮的掌声，用他自己的话说是给足了他的面子。而小KEVIN也很不错，表现得一次比一次好，而且有了越来越多令人惊喜的表现，孩子，爸爸发自内心的为你鼓掌，你真的是最棒的，你也真的有接受爸爸鼓掌的资格。到此，我对赞赏教育有了另外一层的理解——只有你的孩子真正的值得你欣赏的的时候，你才可能发自内心的去赞赏他，而这时，你的赞赏就是孩子进步的最大加速器。如果不是如此，孩子的心可以感受到你的虚伪，因此而无法起到鼓励的作用。所以，在我们运用赞赏教育孩子时，请多多观察孩子，想尽办法发掘孩子的优点，让孩子真正拥有那份宝贵的自信，你就能体会到孩子身上所散发的迷人的魅力。
在孩子上小学之前，我满耳听见的是小学生的家长要多累，多忙，要接送孩子，要与孩子陪读，要为孩子的学业负责，还有什么什么的，反正一句话，孩子走进了校园，你作为家长就要陪着孩子受罪！其实我也确实看到过这样的事发生在我身边，在今天这种教育制度下，每天把自己的业余时间当成孩子学习的殉葬品的家长大有人在，不这样反而显得另类，导致的结果可能就是孩子把考试搞砸了变成了差等生。而我基本上就成了另类里的另类，我家的小家伙从不排斥做作业，考试也从没有进行复习，当然，期中考这种考试老师把复习当成作业布置了，他也就一样的做了。作业也是不算少，可他总能在饭前认真做好，考试成绩真正地成为他学习成果的检验，满分总是居多，错了也解剖是怎么回事。这样，小家伙进步很快，错误从来就没出现过第二次，好的成绩成了他学习的动力，成了他自信的源泉，作为父亲的我，在后来竟成了监督机器，只有看的份，反而觉得有些失落。其实，我家的孩子也不是天生的就是这样，他压根就不是乖孩子，就是9个月前，他还把妈妈的话当作耳边风，需要妈妈在身边看着还必须折腾到深夜才勉强完成作业的学前班学生，与现在相比那时天壤之别。我知道这个问题的普遍性，也想用自己的经验在这里帮助有需要的家长，不过我想，习惯的培养要从小开始，从开始之前开始。能力层次的教育是孩子成长的动力，而我想说，使孩子能够接受你的教育方法是你一切教育的前提，我的经验：压制，解释，奖励，说服，最后是鼓动孩子立志成为谁都比不过的“酷小孩”。这并不是我既有的看法，而是在教子过程中的总结。
在刚开始接管孩子的时候，我不自觉地就有树立大人威信的冲动，每次狠心的责打都使孩子满腿满手爬满了暗紫色的伤痕，说来好笑，我还特制了一根“家法”作为责打孩子的工具，孩子背第一首唐诗的情景历历在目，我想，那个情形对任何孩子来说绝对是残酷的，不过，请原谅我的残忍，恨铁不成钢是当时的我的真实写照。应该说压制的法子还是有效的，可是，看着孩子傻头傻脑的呆样，我不止一次的用最恶毒的语言骂过他，也在内心里充满失望的怀疑过他，要不是一次次的可能是巧合的转机让我重新认识了儿子，我也就不会在今天写下这篇文章！
连续几次的转机让也让我重新审视自己的方法，我责打孩子的次数越来越少，而且，责打后我都在恰当的时候亲自为儿子擦药、擦脸，和气地跟他解释我打他的理由，在他也在一次次地重新嚎哭中重新认识到自己的错误，并坚决表示要改正，而我一定会说：“你是男子汉，爸爸知道你一定会做到的，你仍然是爸爸的好孩子，你要相信自己可以做到”。孩子是真诚的，说到做到，而我也在后面的时候给他机会改正错误。孩子就这样在错误中进步，并不断地超越他自己，慢慢的，“家法”放在哪里我都忘记了，因为随着孩子的进步，孩子的一次次送到面前的“惊喜”，我能用的方法就是奖励了，
对于我家的那位，最大的奖励就是能让他在电脑前面玩上一会儿，什么都可以，音乐、游戏、互动教程等等，当然，他最喜欢玩的就是射击类的打战游戏，为此他可以牺牲他的一顿麦当劳，可以自觉地捧起最无聊的《论语》，对他的眼睛负责，我把这定成最昂贵的奖励，非有最好的表现我从来不给，并给电脑设计了最复杂的密码，虽然这家伙也尝试过记住并想“破解”我的密码，可他哪里知道，我所有的密码都是加了大写的字母，任他记得牢固又奈我何？奖励在孩子未养成自觉性的时候是作为培养孩子自制能力的最有效的工具，但单纯的奖励也是无法培养出孩子真正的自制能力，如果缺少了一种必不可少的东西，那么孩子就会变得唯利是图，那就是鼓动孩子树立自己的目标，知道要走的方向，也就是立志。这是根本的根本，只有孩子有了自己的志向，他才会发自内心地却做，才不会在意于什么奖励，这时，你才可以算是成功的。其实我想说的是让孩子学会立志，所以刚开始的时候也没必要让孩子立下太宏伟的志向，我的那位立下的就是，“做一个不会输给别人的负责任的小男子汉，做个最酷的小帅哥”所以他要学好多好多别人没有学的东西，要得到别人没办法得到的满分，要打败所有的竞赛者，嘿嘿，我知道这有点……，可是在这个充满竞争的社会，让孩子早点接触竞争应该算是识时务者。这时，你还会怀疑我家的KEVIN会不自觉吗？
长篇大论，可能各位都看得不知所云了，所以，小KEVIN的故事就暂时到此吧，如果大家能更踊跃地将自己的看法和经验及时在此讨论，我会另立贴把自己的阶段性总结写出来，以馈各位厚爱，谢谢。

作者: chenximother 时间: 2009-4-29 23:26
发现这个帖子与我儿子情况惊人地相似，而我采用的很多训练和做法与这个爸爸也不谋而合。
我也是从2005年底开始发现问题并作出了大量的付出和努力，孩子2006年9月入学一年级。当时的状况极其糟糕。

其间也做了大量的类似活动，感觉统合、各类运动、游戏，背书、写作业学习习惯培养等等。这个爸爸用的很多经验和方法都曾用过，想的办法也大都是自己用心思考根据孩子情况生成的。

现在孩子的情况很正常，比楼上的孩子稍微逊色些，但我对孩子充满信心

作者: 等待花开 时间: 2009-4-30 09:28
列出的一些缺点，我家丫头也有。

也在一点点摸索教育方法，等着看你的训练方法。

互相交流，呵呵　

作者: bucy 时间: 2009-4-30 15:03
旋转很多圈不晕是缺点吗？

原帖由 chenximother 于 2009-4-29 12:04 发表
关注注意力培养，
感觉统合训练，
学习兴趣培养，
学习习惯培养，
学习能力训练

最近儿子的状况有点。。。，焦虑的同时开始大量搜查资料，于是看到了论坛的一些帖子，
感到有必要系统地写写亲子日记， ...

作者: chenximother 时间: 2009-4-30 19:34
标题: 回复 #10 bucy 的帖子
旋转很多圈不晕是缺点吗？
是感觉统合失调的症状之一，还有的情况反应过度就是很晕，呵呵
当时我也不知道，一直以为是优点呢，查看了很多资料才明白

作者: chenximother 时间: 2009-4-30 19:46
2006年买了《写作业慢我该怎么办：解决小学生写作业问题的180个训练方案》

本书引导父母用书中给出的调查方案和矫正游戏训练孩子，相信，效果一定会在坚持后。因为，能力是训练出来的，不是骂出来的，也不是打出来的。
看这本书又明白了许多生理上的原因，孩子是无辜的，问题、缺点、不足之处都有其形成原因，找到问题所在，才能针对训练。而且家长的愤怒，训斥、打骂都于事无补，我牢牢地记着：能力是训练出来的，不是骂出来的，也不是打出来的。

有选择地、针对性地利用书中很多方案，每天都记录，开始了孩子的训练。过程是艰苦的，正如有本书说：纠正一个习惯比培养一个习惯难度大多了，更何况还有生理缺乏锻炼的长期积累，比如感统失调就是科学合理运动不足造成的。

作者: chenximother 时间: 2009-4-30 20:13
搜索了大量的感觉统合训练方案，有针对性地设计了一些非常适合家庭做的训练

2006年 3 4 月
1、跳绳
孩子当时6岁，最初根本不知道如何跳绳，我把绳子放在脚前面，双脚蹦过去，再把绳子从后边绕到前面，这样让孩子模仿，不停地夸奖孩子的进步，一点点地1 个2 个 5个。。。到9月一年级时基本能连50个
2、开始带孩子去一个有结绳子攀爬游戏的公园，鼓励玩荡秋千（刚开始孩子非常拒绝害怕一点点接触过度，慢慢发现不拒绝能适应到喜欢玩开心玩）、平衡木，钻网子游戏等，当时孩子的自控程度很差，任何东西玩一遍甚至半截就跑了，为了鼓励坚持和达到训练的量，跟随着他一遍遍鼓励奖励，变着有效的奖励来不断增加训练的量。平衡木走一遍就不新鲜了，拿点小零食，开始走5遍奖励，然后慢慢加大量。在小区内和孩子比赛沿着花坛边的窄砖，当然我总是输给他，他才有兴趣和我比。。。
3、骑车，之前没有给孩子买车子，6岁生日买了自行车，才发现孩子运动能力培养太晚了，不断地鼓励下很快学会了骑四个轱辘的车，后来慢慢很老练就拆了两个轱辘，平衡能力达到才能骑好两个轱辘的车，否则很难。
4、羽毛球，刚开始孩子不会发球，更别说接球了，我给他发球1分，接住2分，加到100分奖励。每天有空就下楼练习一会。慢慢手眼协调进步了，能接住2--3个球了。
5、拍球，拍球很能训练孩子的注意力集中，以前不知道哦，做了才发先对孩子很有好处，最初3或5个坏了，关注鼓励，加油，拍的逐渐增多，最多达到连续500个
6、趴地推球这个是感觉统合特推荐的训练前庭觉的，很好
7、滑板自己参照训练机构的滑板，弄了一块板子，买了四个万向轮，安装，一个滑板成了，孩子在家里乌龟爬，飞机状爬行冲刺训练前庭觉（注明：我家楼下没人住否则很吵）。很喜欢，很熟练
8、毛巾卷起来抖春卷，爸妈牵着沐浴巾孩子躺在里面荡秋千，前后左右上下荡

坚持了3个月最明显的地方是孩子吃饭改善，入睡改善明显，基本9点半能睡着，入睡在30分钟以内。孩子从小到大没有10点半前睡着过，9点上床，入睡得1个半小时，10点半以后近11点才能睡着，吃饭也好了很多。2--6岁基本吃饭总是，好好一次饭，下来几天吃饭都不好。

一年级的时候，晚上给孩子读故事，中午孩子给午休的妈妈读，开始孩子的识字量很小，做了大量的自制卡片识字，不可能规矩地坐下认字，就游戏的方式，认一个卡就奖励给他，不一会儿就赚了一大把卡片，很有成就感，慢慢认识了很多字了，但不愿意阅读，妈妈就引导，读给他听，启发他自己会读了就不用别人读给他听了。而且要求中午给妈妈读，因为晚上妈妈给你读了呀，开始只读一页，买的书字体也很大，是一页图画一页是大字的故事书。2006年3--8月这样识字和阅读的，9月开学了，开始读课本和语文同步读本，07年暑假孩子已经可以看《快乐星球》无拼音版书了，读了拼音版本的《格列佛游记》《假话国历险记》等书。开始逐步喜欢阅读了。

感觉统合失调的孩子阅读比较困难或着说没有阅读习惯和能力，需要训练和培养。而且需要付出精力和时间，最重要的是方法。
而且妈妈一直很重视阅读的培养，这个也是让多动的男孩子安静下来的好办法，同时阅读可以开阔视野，培养孩子的思维等等。

一直很重视阅读
2008 暑假的收获、进步、读书记录
看了小书房的帖子，你是怎样给孩子做阅读记录的？
决定经常记录孩子的阅读和心得，锻炼孩子的表达合作文，也记录下孩子成长的脚印

1、中外神话（每天5篇）
2、海底两万里
3、窦桂梅教你阅读 60-篇（二年级）（每天2篇）
4、语文同步读本60篇（三年级上册）（每天5篇）
5、剑桥少儿英语一级上 1--5单元
6、我们爱科学6本（7、8月上下和画报版本）
7、拼音报暑假合定本（二年级）
8、日记10篇（题目是：可爱的小乌龟，可爱的小鸡，第一次坐飞机，潜水。捡贝壳，向日葵等
9、练习钢笔字一田字格本，先观察再写再田子格本上，比描写效果好，进步不小，学会用钢笔

寒假阅读记录
1.彼得。潘 150页
2.会飞的教室 147页
3.鲁滨孙漂流记 270页
4.绿野仙踪 190页
5.三国演义 90页
6.列那狐的故事 191页
7 汤姆叔叔的小屋
8 小王子
9 昆虫记

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-6 22:32 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2009-4-30 21:21
我有个疑问，感统失调是先天还是后天形成的呢？

作者: bucy 时间: 2009-4-30 21:42
我觉得未必，那飞行员，宇航员都是感觉统合失调？

原帖由 chenximother 于 2009-4-30 19:34 发表
旋转很多圈不晕是缺点吗？
是感觉统合失调的症状之一，还有的情况反应过度就是很晕，呵呵
当时我也不知道，一直以为是优点呢，查看了很多资料才明白

作者: 等待花开 时间: 2009-5-4 16:19
关注中，　想看看都采取了那些措施。

另外，　想问下孩子有粗心的情况吗？　是怎么纠正的?　

作者: chenximother 时间: 2009-5-7 19:06
标题: 说说近来情况
以前的内容没时间写了,有空了再适当补吧

孩子写作业慢磨蹭跑神,一直比较难以改变,尝试了很多办法,都效果不佳,一段好一段坏,经常惹人发火

最近孩子迷恋网络游戏摩尔庄园和奥必岛,于是给他发卡,想培养和改善一些习惯,比如早晨起床穿衣刷牙洗脸,最快10分钟就完成,但就是磨蹭,赖床等,鼓励发卡2张,写作业按时完成一项1卡,背诵课文1卡,读英语故事1卡等等,攒够20就可以周末玩游戏

第一天还可以,有些改善,慢慢就不行了,不起作用了

本周语文作业每天三项就得1个半小时,还有英语数学,磨蹭的话全部作业写完得到9点半,什么也干不成了,
周二晚上激励他说8点10分前完成可以玩10分钟游戏,还真的很管用,两篇作文,14个生字4个拼音4个字2个词,英语数学,从6到8点,自己都不休息,
周三又是2作文同上,按时完成,看来潜力可掘嘛
周四,作文篇,自己规定7点半前写完,吃饭完自己立即去写了,不要催促了

,

奖励的同时,也利用策略,这几天"你真是个好孩子,每天都在进步"发自内心地经常蹦出嘴 ,希望孩子对快速完成作业的快乐体验让他越来越进步.

另外，可能天气的原因或者饮食，孩子状态不好，多余动作很多，跑神厉害
于是开始捏脊背，停了牛奶，因为很早看过文章说牛奶可能引起多动，或加重，多个方法，最近改善明显。专注多了。

其中考试整个班级情况不好，老师要求每天模仿抄写一篇作文，周一写人，周二写事，周三写景，周四写物，周五想象作文
老师的话比较听哦，如果是家长布置的肯定不干呵呵

昨天自己主动把老师要求的模仿抄写作文改成自己写了，也是进步了哦

5点半自己坐车回到家，引导他安排写作业时间，妈妈记录在专用本子上：
周二  6：00--6：30作文一篇，抄写。（周二是写事）
      6：30--7：00作文一篇，（补周一的写人）休息10分钟
      7；10--7：45 语文生字  还  有课文词语摘抄
      7：45--8：00 数学
      8：00--8：10 英语
周三的类似，一再强调，让他说出来自己的安排，妈妈帮他写记录本上，是想让他心里有数，做事前明确目的程序，更专注，提高效率
周四少了一篇作文 7；30 全部作业完成，只是字迹还是很差，习惯只能一样一样地培养和修正。先保证专心和效率。顾不上太多。
周五晚上彻底松劲了，楼下和7、8个男孩子疯玩，不想写作业，可能因为有后面两天时间

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-14 19:03 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-12 17:00
标题: 09---05--12
今天五点妈妈醒后，起床，决定坚持一段时间培养孩子的早读习惯，以前总是觉得他睡眠不足，不忍心叫醒太早，一般6点50叫，7点坐到餐桌旁。今天开始决定6点半叫，6点45坐餐桌旁，读语文15--20分钟，开始吃饭，7点半下楼上学。

中午决定看英语动画或FLASH 系列，课课练，或者数学三大题

晚上先写作业，游戏15分钟（最近超级迷恋游戏摩尔庄园，堵是不行了，疏导慢慢戒瘾，现在作为快速写作业的奖励刺激物），运动休息，9点上床。

中英文阅读只能暑假加强了

坚持三周看看习惯的养成。。。。

晚上下楼陪同活动，拍球500--1000，跳绳100，滑板自由滑，9点回家睡觉

这两天的计划坚持的还不错，早读语文百花园六，26课，中午LITTLE FOX 1--20，晚上7点35分完成作业，8点下楼拍球600，自由滑板，9点回家休息

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-14 19:04 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-13 10:18
2008--9-20--三年级开学的进步表现

三年级开始用钢笔了，暑假练习了不到20页的田子格钢笔书法，事实证明有效不在多少。
开始我陪着，先让他观察字帖上这个字的结构，然后直接在田字格本上写，而不是在字帖上描，这样才更有利于掌握字的笔画、结构，每个好看的字都画红圈，累计有奖励。练习了不到20页，开学了。
每个新学期开学都是一个启发孩子进步上进的机会，告诉她，升级了，长大了一些，你肯定会在新学期有新的目标和进步。会更加自理干好自己力所能及的事情。
新学期的作业，语文作业写的好看、整齐了，这些对于感觉统合失调多动注意力障碍的孩子是很难的事情，现在比同龄孩子写得都好。英语单词和字母写的很漂亮，得了两次最高级别A+和小红花。
很知道操心自己的学习了，中午还会很有头脑地把作业写一部分，和一年级那个难以安静下来的孩子相比进步可想而知。当然这个进步不是一蹴而就的，是慢慢的有反复的过程。
饮食睡眠上要求比较严格，杜绝零食饮料，夏天几乎没怎么吃冰糕，睡觉都在8点半洗漱，9点前卧到床上。

2008年9月开学时，升三年级了，开学的一个半月，孩子进步非常明显，英语字迹漂亮，语文作业工整排版合理整齐，数学积极发言，经常讲班级的事情老师说的话，说明孩子上课状态也很好，10月以后由于我下班晚每天7点才能去接他，明显感觉孩子一直滑坡，至今作业字迹混乱都难以纠正。其实状态都是一体的，成绩也下滑了

一直反思，儿子由一个感觉统合失调的孩子如此好转的原因，后来下滑的原因，找到原因才能针对地改善啊

想来想去，也试了很办法，都难以改观，作业的脏乱还是。。。。我心理告诉自己不能急噪，等孩子良好状态出现，只能给予助力而不能急噪。。。

想想08年9月也许是暑假的休整使孩子有了飞跃的进步，这其中也有很多的付出和行动，暑假时间，
1、孩子迷上了象棋，常常一个人下一个多小时，专注，投入 ,按蒙氏的理论，孩子在专著地工作非常有利于注意力培养。
2、暑假进行大量阅读，读书时也是专注，投入
3、每天上午写写作业，中午练习书法，练习时写的字并不太好，但是要求观察字的结构而不是描字帖的那种，虽然少却效果较好。每天整个下午和小朋友们楼下活动，晚上睡前阅读1小时半
4、饮食清淡，捏脊，经常打乒乓求

盼望暑假的休整，但决不能坐等
现在每天坚持习惯养成，一样一样地来
这个月的习惯培养：早读、中午读书，晚上作业完成后必须增加适量的活动，拍球500，跳绳100，自由滑板
坚持坚持

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-16 05:51 编辑 ]

作者: 等待花开 时间: 2009-5-14 13:33
看到你说捏脊了，对孩子效果明显吗？

想你孩子有没有粗心的问题，就是那种1+1都可能等于3的问题？或者加号看成程法等等。

孩子优秀，做父母的要先学会坚持。

一同努力。

作者: chenximother 时间: 2009-5-14 19:23
标题: 回复 #20 等待花开的帖子
捏脊背的原因是孩子6岁前吃饭非常差劲，7岁才知道了捏脊，试了效果不错

肠胃不好吸收不了营养，别的都难以保证，所以有位妈妈说的好，没有生活规律和规矩的孩子不会快乐

粗心的情况绝对是大多孩子的通病，但我对孩子没有要求完美，粗心丢点分我会轻描淡写地说这个地方本来会做的要是对了又多了几分，他心里有印象，考试应该会改善些吧
孩子大了，说话不好听他就发怒，9岁有点逆反还是现在孩子大多这样？

我有个大学同学，女的，特粗心，经常丢东西，那时我们每个月补助60元饭票，班长让她捎回宿舍，结果放车筐里忘记拿了，近500元，14年前对于穷学生是多么大一笔钱，搞得她特自卑。。。
毕业10年聚会她已是清华大学汽车系好象是附属的车间的设计人员，说起自己的缺点，很坦然，因为每个人都有不足，
所以我想，对待孩子的缺点不足，家长不要太紧张，就是要做到如坛子里妈妈们斑竹们常说的，
要内紧外松。家长心里有数要改掉什么毛病，孩子却不知道就改过来了，如同我们家孩子写作业，我用操作的方法，但是孩子并不知道妈妈在纠正毛病

作者: chenximother 时间: 2009-5-14 20:46
2009--05--13 周三
今天早读 25课，中午，英语LITTLE FOX MAGIC MARKER 1-10跟读，晚上8点作业完成，趴地推球500，休息吃东西，9点上床。

2009-05-14 周四

今天早读，26课，中午去了小饭桌，晚上作业完成，下雨没有下楼，趴地推球 500个

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-14 20:49 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-15 07:57
标题: 2009--5-15 周五
6：35起床，6：45坐在桌前。今天早读写26课每个生字组词2个，
中午 LIITTLE FOX 11--20 跟读，课课练 10

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-15 07:58 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-15 10:50
标题: 09-5-15--看了欣妈的话警醒自己要兼顾兴趣和分数
名次和分数决定了孩子在老师心中的看法.
孩子其它的方面再优秀. 如果考试成绩不好, 在学校一样没自信心, 受歧视.

咱那邻居的孩子, 在家可能干.
她父母赚钱太忙, 没多少时间照顾她, 从三年级开始,她就能自己买菜, 炒菜,做饭,等父母回家一起吃饭.
与人交流的能力也强, 很懂礼貌, 心地也很善良. 篮球打得也很好.
这孩子, 和她谈什么都好, 就是不能谈学校的功课. 一谈,她就不说话了. 非常地自卑.

说这个实例, 无非是想让大家知道;
孩子的其它优点, 在学校老师那里是不买账的.
考试成绩不好, 其它的一切归零.
邻居给老师送礼, 也不是奢望老师会多关照孩子的学习.
只是希望老师在班上少批评她的孩子, 不要让孩子在班上太没面子, 太自卑了.

孩子在学校的时间够长,十几年呀. 这也是性格的养成期.
孩子学习好,老师喜欢, 同学羡慕, 孩子的自信心就强. 这是真理.

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-15 11:15 编辑 ]

作者: 等待花开 时间: 2009-5-15 11:16
素质教育喊了多少年，可是在老师那里还是唯分数论。

只要中国的高考制度不改革，这种现状短时间内就不会改变。

不过我们这里教育局提倡“赏识教育”，按规定师现在不应该再批评孩子，不知道实际会做到多少。多多少少还是有些改观吧。

孩子学习好,老师喜欢, 同学羡慕, 孩子的自信心就强. 这是真理.

这句话提醒了我，以后也该重视孩子的学习成绩了。谢谢

作者: chenximother 时间: 2009-5-15 16:07
标题: 反省重视分数但要内紧外松写给自己
单元练，课课练还是要做的，开始孩子不习惯，会比较抵触，写出计划，贴出来，固定时间地点，就成习惯了

早读就是个例子，5月12至今15 坚持四天了，坚持的不错，鼓励自己一下

晚上的作业坚持两周了，也总是能在8点左右完成，方法是记录孩子打算完成作业的顺序和所需要的时间，写在记录本上，放在书桌旁

习惯的养成绝对是对家长的考验，呵呵。我坚持他就行，我放弃估计就完了。
觉得学生时代的自己很自律，计划性强，现在的自己还是个太随意的人，克服-ING

孩子的习惯还是很容易改造的毕竟还小，可塑性强。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-15 16:24 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-15 16:30
标题: 补以前的日记
2009--4-12-
明天中午妈妈下班晚，让儿子去午托，儿子提出明天想自己坐车回家，这个愿望提出几次了，一直没有答应，因为从学校回家，倒车一次，横过马路三次。很不放心。但是孩子有这样强烈的愿望，说明长大了，有这个能力。就让他锻炼一下。学会照顾自己，承担责任。演练提问，坐几路车？在什么地方换几路车？万一坐过站了怎么办？他说坐103到王城公园换乘10路，如果坐过了走回来再换乘10路。
2009--4-13  周一
今天第一次坐公交车回家，而且是自己一个人，比较担心的是害怕他在车上游神坐过站，还有横过马路三次，需要小心安全。
12点22分我到家楼下，按门铃没人，打电话没人，等到12点30还不见人，我急了想着去倒车的地点王城公园看看，骑车一路看去，始终没有找到人，1点钟手机响了，儿子终于到家了，赶紧回家问问怎么回事，儿子满头大汗，说坐过了三站，第一次准备下车，还没到门口车启动了只好坐下，第二次又是，第三次总算吸取教训了，下车，已经看不到换乘的10路，只好从王府井商场走回家了。
中午吃饭时我告诉孩子下次怎么办，他说上车坐在靠近车门地方方便下车。我说如果是我上车后直接在后门等，因时间不长。
2009--4--13
说好下午我来接儿子，5点到学校门口，没什么人了，到教室看也没有，等了一会儿还是不见人，我想估计是自己坐车回家了，路上一会电话响了儿子已顺利到家，小人吸取了中午的教训，看来犯错误学会的东西记忆深刻，呵呵

儿子想让我给他也办理一个公交车月票，我告诉他需要学校开证明，怎么办呢，他说先问班主任去找谁，哪里开，然后再去，不知道这个他几天内能否办好。等待着，，，
小人学会处理问题了

2009--4-14 周二
中午又是儿子自己回家的，下午说好我去接他，到了学校门口儿子很高兴地过来手里拿着纸条，原来是自己去学校教务处开的学生证明，让我给他办理一个学生月票卡，天天自己坐车回家。之前儿子说让我给办理月票卡，我说需要学校开证明，他问去那里开，我说不清楚，他说我问史老师吧，周一我想他可能忘记了，周二我想没准还可能忘记，谁知下午就办好了。儿子最近处理事情的能力明显进步。
只是写作业还是要等催促。

2009--4-15

儿子最近处理事情的能力明显进步。
只是写作业还是要等催促。
对于这个问题，我一直没有找到让儿子负责任的好方法，所以，一直以来经常因为写作业磨蹭需要督促而使我火冒三丈，最近的迹象表明，儿子已经可以承担自己的很多事情了，有比较强的能力了为什么写作业需要督促呢，怎么办激发他自觉呢，苦恼。。。。应该是没找到合适的方法

2009--4-21 记一次象棋比赛周六上午，我和爸爸进行了一场别开生面的象棋比赛。比赛前我的心情很紧张，因为爸爸可是象棋高手啊。
   比赛一开始，我就先下手为强，摆出了炮二平五的架势，爸爸也不甘示弱，连忙马二进三。接着他兵三进一，我车一平二。。。。。这样，你来我往，兵来将挡，战了二十多个回合，还是分不出胜负。到了紧要关头，我手托着下巴，眼睛一眨不眨地看着棋盘，爸爸也耐心地等着我。我终于抓住机会，趁他一不小心，用一只马把他的车打下十八层地狱。最终还是我输了。
   比赛结束了，但是我还是非常高兴，因为我再一次锻炼和提高了自己。

昨天放学回家儿子拿着作文书看，虽然我买了几本作文书，可他从来不怎么看的。原来从今天开始老师要求周一二三四五分别抄写一篇写人、事、景、物、想的作文，这样练习作文不失为一种好办法，因为他老师觉得没什么可写。看作文可以启发思路。很好。我要求儿子改写，改写得还不错，有进步，爸妈都表扬了他，很开心地接着把生字也很快写完了。

2009--5--4

心理学家李子勋说过：关系大于教育，良好的亲子关系是教育孩子的根本。
                  用发展的，未来的眼光来看待孩子，而不能用凝固的眼光看孩子。
                  教育方式大于教育内容。
其实，已经开始注意到自己过去教育的失误之处，也开始采用用一些办法，而这些办法不会马上奏效，给孩子时间，也注意教育孩子的方式和关系，同时，坚信自己的孩子是个好孩子，因为这是给孩子一个正强化。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-15 17:08 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-15 16:48
标题: 以前日记和经典摘录
2009--4-12

最近情绪不好，所以孩子似乎也是问题不断。
沉下心来看了心远的亲子日记《成长的足迹》，心态平和了许多http://bbs.liyueer.com/viewthread.php?tid=4065&extra=&highlight=%B3%C9%B3%A4%B5%C4%D7%E3%BC%A3&page=3
前几天又看了大胡子老爹的驯养儿子和《谁拿走了孩子的幸福》，给孩子爱和自由等，这个度实在难以把握。

和儿子对话，让他给我讲小王子的故事，讲了大概，还不错。于是我编了有个儿子对妈妈说：求求你，驯养我吧，你驯养我了，咱俩就建立了关系，对我来说你是唯一的，对你来说，我是特别的。
咱俩建立一个什么样的关系呢
儿子说：当我表现好你夸奖我的时候，咱俩是棒棒的关系，当你给我做香喷喷好吃的时候，咱俩是好的关系,当表现不好你训我时是不好的关系。你别训我好好给我说嘛
我说希望咱俩以后都是好的棒的关系。妈妈给你讲道理时你能做好，改正错误行为。“有时我会忘记嘛”其实是没听进去

晚上因为玩游戏，摩尔庄园，第一次注册，儿子有些兴奋，，9点30上床，为了使安静，给他读了讲给孩子听的中国历史，很耐心的读了56页的样子，然后道晚安离开，之后很长时间听见他在哼唱，也没去管他，终于睡着。
以前记得训斥让他赶快睡觉，焦虑急噪，效果更差。
真的是需要时刻调整自己的状态和方法。

孩子有时就是个孩子不要对孩子要求过高，不能以成人标准要求孩子。接纳，共情，更容易处理问题

笑声能解除孩子的紧张情绪

“游戏中倾听的效力取决于孩子的笑。孩子的困窘、畏惧与胆怯会随着笑声消失。。。你不总是很清楚孩子在游戏中清理了那些情绪，但你随后会看到孩子积极的变化。。。他们会运用重新获得的自信去应付重要的挑战。”

（游戏倾听中的原则）“要充满爱心”“一定不要压过或超过孩子。”“不要让你自己的问题混入游戏中。”

我曾经那么多次地拒绝儿子的邀请，与他一起玩那些重复又重复了的游戏；
我曾经那么多次地把儿子“打败”；
我曾经那么多次地把儿子的游戏规则改变；
我曾经那么多次地敷衍儿子的游戏；
。。。

现在每天的计划就是，一定要跟儿子玩到他大笑，让他释放所有的紧张、焦虑、不安情绪，让他重新获得自信，面对生活的挑战。
学习学习再学习心远的日志
要再次去学习学习《倾听孩子》

李跃儿拿老外领养的中国孩子来做比较，那些孩子，一脸明媚，让人能感觉到他们的“灵魂是沉静的，有力量的。”而我们的孩子，更多的走了两个极端，一种灰溜溜；一种总是在向成人世界挑战，行为没有边界。这是我们的教育出了问题。

　　教育，尤其幼教，其最本质的东西应是人格的建构。而一直以来，我们都很少从自然的、科学的、心理关怀的角度去考虑教育问题。

　　如果一个孩子不被尊重，人格的建构根本无从谈起。而尊重，不只是蹲下来和他说话、不在公共场合批评他这么简单。“首先你是作为一个人，用赤裸裸的灵魂去感受孩子，才能知道他需要的是什么。”孩子不是未长大的成人，而是完全不同于成人的独特的个体存在。尊重意味着，站在孩子的角度，体贴他一切不同于成人的特点。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-15 16:50 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-15 16:54
标题: K12教育论坛辰希日记--三年级--2000年出生
辰希日记--三年级--2000年出生
http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-385196-1-1.html

作者: chenximother 时间: 2009-5-15 17:00
标题: 2008--12--22 关于疾病
关于疾病----心远 http://bbs.liyueer.com/viewthrea ... age%3D2&page=55

以前华德福老师曾提到过，9岁是一个非常的年龄，许多孩子会在这个年龄段有身体或心里上的异常，比如容易生病，容易叛逆，如果家长（成人）的处理方式不当，就很难帮助孩子渡过这一特殊时段，致使孩子在身体上和心理上受到创伤。

还记得当时老师举了他自己儿子的例子，在那一年里，他的儿子和他的妻子都生了很严重的病，老师解释说：是因为儿子想要和妈妈有更多的时间在一起，所以妈妈也生病了。

近段时间我比较关注健康，刚才看到一篇文章，写到 “Westen doctors are begining to understand what traditional healers have already known that the body and the mind are inseperable. Untill recently, modern urban physicians heal the body, psychiatrist the mind, priest the soul.”. (西方的医生开始明白传统医治者早已明白的道理，那就是物质身体和精神是密不可分的。但至今，仍然是内科医生管身体治疗，精神科医生管精神治疗，牧师管灵魂的净化。)

文章里面还提到药物的治疗效果依赖于病人对医生的信赖程度。

华德福教育一直强调人的物质身体、精神、灵魂是密不可分的，教育的最终目的应具有治疗作用，让人的身心灵达到协调的状态。而我们目前的教育正在起着相反的作用。

真正的中医应是集physician, psychiatrist, priest于一体的，华德福教育正在全世界范围内蓬勃兴起，中医也将因为其对人的整体认识而同样在全球范围内复兴。
在此与家有病儿的父母分享：如果你的孩子反复接受抗生素治疗，那么孩子的体质不可能有提高，而真的会每况愈下。
愿天下孩子都健康成长。

2009-01-01日今天发烧
估计是昨天吃牛排不消化，或者是和小朋友在饭店跑出跑进出汗然后脱了外套吹风着凉了。每次发烧都39度多。
看儿童经络使用手册，按摩头部清肺经揉板门等，希望明天彻底好了。前几次都是自己抗一夜就完全好了。
国外发烧大夫是不开药的，多喝水自己会好

2009-01-0２　晚上和姜葱红塘水后迅速出汗烧退，可是10点半时，满头大汗的他要大便，31日不知道在学校大便了没有，1日没有。2日晚上大便很多，下身没穿秋裤在厕所大便了很长时间估计又受凉了．3号下午烧又反复了而且温度不低
２００９－０１－０３
三天了每天都是下午发烧晚上加重，午夜后逐减，天明烧退．比起上次慢多了上次发烧抗一天自己就好了
看来这次风热风寒加一起了，麻烦得很．３１　日晚上跑得很热脱了衣服，很长时间，着凉不轻．

吸取教训了．一定要照看好孩子，，大人孩子都遭罪．昨晚一夜孩子和我睡得都很不塌实．
2009-01-03日中午吃大半碗八宝粥，很烂的。下午4点左右想吃东西，吃了几块饼干喝了不少水，出汗，说感觉身上很轻松但头晕没劲一直躺着。5点又是39度6，喝姜葱红糖水，泡脚（因为额头脸蛋烫，脚总是不热。6点40分睡着了。7点手模额头感觉温度降了些。没有出汗。

上次发烧的记录
2008-9月5日发烧了今天周五，中午接回家，发烧，下午没去上课。
下午5点量体温，39度6，按摩之后下楼去诊所，体温39度1，打一针屁股。晚上吃大米粥小碗。烧退。早餐吃一碗粥，醋溜土豆。9月6号上午又打一针。精神很好。下午和伙伴在家玩，开心。

作者: chenximother 时间: 2009-5-16 06:10
标题: 2007-8-23 饮食调理日记记录于养生网饮食的影响也很大
小儿多动  的饮食调理日记请热心的妈妈多支招

主要症状：多动
注意力分散
情绪急噪
从一岁多会走路起，出门就是跑，很少好好走路，敏感，爱哭，脾气急，经常把大人惹火，

05年（5岁半）妈妈观察他在教室坐不住，上课很少能跟着老师思路，平时叫他冲耳不闻，叫几遍跟没听见一样。在家刷牙时喜欢对着镜子做鬼脸，手有舞蹈样动作，耸肩。有时在楼下走路喜欢两手挥舞着走跑。有时晚上睡觉打呼噜。

2006年做感觉统合训练一年，停掉牛奶，（那时还不知道牛奶不适合他，最近从三七网才明白）注意饮食，稍有好转，但是又有了其他的症状，7月游泳班锻炼半个月（我现在想到可能水凉，他的寒性体质不适应）8月开始有嗓子吭哧，有时发声吭哧吭哧。我上网查了发现可能是抽动的症状。而且喜欢说脏话，打训斥都不管用。

他的注意力不集中和多动已经影响了他上学，老师的批评惩罚不管用。作为母亲我也是一名老师，很多好的教育方法在他身上却不起作用，长期的焦虑，我开始思考他生理上的原因。
06年开始注意饮食睡眠，采用各种方法引导培养好的习惯，做感觉统合训练，孩子的认知能力提升不少，但是多动伴情绪障碍依旧没有改观。孩子只有睡觉的时候我心才能安静。我日日焦虑的心情无法形容，我觉得孩子需要中药的治疗加调养才能好起来，我目前能做的只能是注意饮食的调养。

饮食调理日记

2007-8-14日
开始吃小米山药茯苓姜枣红糖粥，饮食清淡，禁生冷油腻食物，禁牛奶
2007-8-16
早晨起床就拿起一本恐龙传奇安静看书。
中午抱出一大堆幼儿智力世界书，看个没完，安安静静看了一个钟头。
2007-8-17
晚上轮滑训练比较认真，努力。但嗓子发声。洗澡完自己看了半天三字经，太好了。什么都有兴趣连难懂的三字经都看。我正要培养他读经典呢
2007-8-20
晚上轮滑训练比较认真，专心多了，这几天嗓子吸气，但不发声了（前一阵子总是小声的啊声）
2007-8-22
今天发现嗓子加重，嗓子又发声了。可能跟  昨天哥哥来了，做饭有肉，也吃了一些有关系，以后千万注意了。如禅音所说不能有侥幸心理。
今天早晨吃了一碗小米粥，半个石头饼。中午十一点可能吃饼了，中午的面条没怎么吃，随他去吧，肯定是不饿，不强求，顺其自然了。舌苔厚白
眼睛两边有青痉，右上比左上重。脖子、手上也有青筋。脸色有时稍好，不那么黄了。有时又黄。
2007--08--22
每天都是小米山药姜枣红糖粥，都能喝一碗，中午晚上也基本都是包菜土豆柿子椒茄子之类的素菜，食欲不错。只是脾气还是急噪，容易和小朋友发生争吵。妈妈反复耐心教育启发都不行，在家和妈妈也急噪，批评就哭发脾气。每天睡眠一直不错，在10个小时左右。5岁以前一直入睡困难。6岁好转，现在更好，就是中午从来不睡觉。躺下也睡不着。

2007--08--24
今天一天我不在家，晚上吃晚饭，白菜炒豆腐干，青椒炒茄子，红薯大米红枣粥，孩子食欲很好，然后下楼散步，我忽然发现，今天儿子没有象往常那样下到一楼一出门就是跑步而不是走路。今天他竟然稳稳当当地走，而且在广场上也是比较安静地玩土，没有平时的兴奋找小朋友疯玩。嗓子今天也不发声了，好象吸气偶尔有一点。
每次我看着他跑步，我就想：他什么时候能安静下来，稳当一点，象其他的孩子一样走路呢？今天这个进步希望能够继续。我想一定是我在这个网上学习的知识派上了用处。禁食生冷油腻，注意保暖，立秋了，早晚风凉尤其要注意。每天吃小米山药姜枣粥。继续学习，继续努力。
2007-8-25
想起7月28去省会一次，一路上他在车里兴奋乱淘气，我都郁闷死了，用尽方法和耐心使他安静一些，怕坐在车里的同事受不了。今天回农村老家，一路上儿子在车里也比较安静，我真的祈祷儿子一天比一天进步，他能安静下来是学习的前提呀，已经该上二年级了，希望能不断的进步，包括我自己。
2007--8-30
昨晚打呼噜清嗓子少了
最近观察儿子睡觉喜欢平躺着睡了，以前很喜欢趴着睡觉。喜欢抱个枕头，有一段时间不打呼噜了，昨天晚上又有点了
最近安静了些，有时喜欢看书。但有时想大叫。吃饭很好，素食，以前很挑食青菜吃的很少。吃了都吐出来。现在嚷着青菜豆腐他的最爱。
尽早睡觉每天保证8点半上床9点左右睡着。食欲一直不错，人也挺拔了些，以前有时感觉背直不起来，可能是气嘘无力吧。
2007--9--7
开学一周了
儿子开学一周了，升二年级了，因为饮食睡眠都非常注意，很有规律。孩子一开学就表现出了明显的进步，上课语文书上都做笔记了，语文课文很快都能背诵。数学得了两个红花了。情绪也好多了，听话了些。
9月6日，周四下午单位开会，4点半放学午托老师接走，我5点半去午托班接他时在午托非常专心地写作业呢，几个阿姨都夸他坐得住，写的专心，别的小朋友跑出跑进，说话，他都不受影响，一下把语文数学全部写完。最近发现走路也稳当多了，出门就跑的现象比较少见了，我觉得应该是饮食的调理和睡眠生活规律有很大作用。当然新学期开学是教育孩子让孩子转折的好时期，家长要利用好每个好的教育时机。

2007--10-9
最近比较忙最近孩子一直不错，睡眠，饮食，学习，情绪都不错，就是嗓子还有时轻微吭哧，慢慢来吧。妈妈太忙了，上班，做家务，还要调理他的饮食，管理他的学习，亲子活动，静不下心来上网记日记。
但是在养生网站不断学习，使得自己能够很好的调整自己的心态，不再象以前爱生气了，累了就学会调节自己。
2007-10-12
最近孩子各个方面都不错
饮食中一直禁止所有寒凉，生冷，油腻，牛奶，零食，保证睡眠。
早晚小米大米粥交替，蔬菜只吃性平温的包菜白菜青菜土豆豆腐等。偶尔吃点鸡蛋
自己制作了核桃黑芝麻大枣的补品，每天吃一勺子。
每天热水在桶里泡脚20分钟，搓脚心50次然后睡觉
孩子记忆力明显增强，个子长高了，
2007-10-14
孩子的问题得先找原因，原因找到了就等一半希望，孩子脾气急噪，多动，怕生等都有原因，生理上的原因（肾气不足，气血不足，脾胃不和等等）和心理上的原因，都是由于大人自己造成的，所以不能对他发脾气，当然大一些的孩子范原则性的错误，就得受到惩罚，不一定是体罚。具体方法可到育儿网上多学习
我觉得饮食调理很重要，生理上原因不解决，教育往往不起作用。比如我孩子多动，情绪急噪，我是教师，也看了很多好的教育方法，在别的孩子身上管用，到他身上就不管用。不同孩子问题不同，你的孩子自己最了解，只要下工夫，都会有收获。
我孩子主要问题，可能是脾胃虚寒，肾气不足，饮食加泡脚按摩等。禁止生冷油腻寒凉后有很大改观。孩子现在脾气好了很多，和人交往自己处理事情都有进步，表扬和赏识教育也能起明显的作用。

2007--10-16

看墨墨妈妈的帖子有感回复
墨墨会非常优秀的  有了妈妈的努力，孩子会非常优秀的
我儿子5--6岁时，多动，注意力涣散，目光从无对视，老师问话也从不吭声。我觉得都有自闭（而且很自卑）的倾向了。每次幼儿园老师当孩子面说孩子的这些不足，我就觉得老师特别不懂教育没有爱心，不懂教育心理学。
我就采取了一个朋友说的，孩子问题慢慢来，你不可能总是换学校（我们已经刚换了个幼儿园），孩子本身也有不足。在学校受打击，回家使劲鼓励。
我就首先锻炼自己的耐心，发现孩子的每个优点和每个进步，并告诉他，让他建立自信。一年半过去了，进步之大只有我们自己知道，其实每个孩子都是天才，因为都是一张白纸。
对比一年半前，幼儿园大班马上就该上小学了，那次期末汇报，孩子们每人发了张卷子，也就写1--20 个数字，及简单的拼音，我看到只有我的孩子不写，其他孩子都在写啊。当时我的哪个心难受的啊。我不会望子成龙，逼迫孩子拔尖。可是是这个是个什么状况呀。后来我看了很多的资料不断学习，才明白孩子主要是注意力不能集中，几乎不能安静下来，所以快6岁的孩子了，连简单的数字都写不上。
从那时开始，我每天都花很多时间在网上查找资料并买书学习儿童教育。每天从接送孩子的路上就开始了亲子交流和语言的锻炼，尽可能多的和孩子说话，问问学校的情况，今天学了什么内容，学习的生字组个词吧，有时会发现孩子组词很好出乎你的意料他会组这么好的词，要由衷地赞美。然后他高兴了就说，再造个句吧。
到家之前就说我儿子肯定知道到家第一件事上厕所，第二洗手喝水，第三写作业。到家就不用提醒了。
写完作业就是亲子游戏，拍球，很能锻炼集中注意力，跳绳，锻炼协调，打羽毛球，锻炼视觉跟踪等等。这些都开始不计较质量只数数量，时间长了量变到质变，都会很好了。
孩子的饮食调理，睡眠保证，感觉统合游戏的进行，认知能力训练，习惯培养，多个方面的关注和训练，孩子在一年级时学习已经能跟上，每次语文数学考试都是100或98 99等。下学期英语也能靠满分了。虽然上课还是跑神，但与大班时比简直天地之别，让我信心百倍。
今年二年级了，更是懂事多了，作业基本不用妈妈督促，自己控制能力增强了许多，下楼玩时到睡觉时间了妈妈叫一声就回来了，尽管小朋友们正尽兴着呢，都能自控。
孩子现在很喜欢阅读了，视觉跟踪不好的孩子大多讨厌阅读，还有就是家长培养的问题。
嗓子吭哧声最近几乎没有了，睡觉呼噜也很少了。胖了点，高了，8月份跳着够门外的门铃都够不着，现在能轻松够着了。

2007--12-7
这个学期由于课程多，很忙，所以很少有精力管孩子，我想也可以放手让他自己锻炼锻炼了。虽然孩子总会有这样那样的问题，我们小的时候也一样啊，只是孩子多家长无暇顾及，所以现在的独生子女家长关注过多，有时是不适当的方式反而有害。当孩子被老师罚站时，我心理想，他们不懂教育，自己一定要让儿子受打击的自尊心得到妈妈多多的鼓励，让孩子有成长的机会，等待孩子成长。如果我再批评他多难受啊。
期中考试，在我几乎没有管的情况下，儿子语文考试94，数学100，英语100
虽然有时被罚站，但儿子对自己评价优秀，觉得自己是个好孩子，孩子的心理健康最重要。

饮食上，要特别注意，早晨象皇帝，中午象平民，晚上象乞丐，肠胃负担轻，第二天一身轻松。
八宝粥、黑米粥、小米粥、大米交替，有时时间紧就弄点面汤
小米红糖粥喝多了估计因为红塘会脸黄，所以交替着喝不同的粥
吃了一个多月自制的核桃黑芝麻红枣补品，感觉不错。少吃大鱼大肉，孩子很少扁桃体发炎了。饮食真是大学问呢
食疗真是最安全有益的！！！

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-24 09:21 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-16 06:13
小儿多动症的中医治疗
向天清
http://blog.sina.com.cn/xiangtianqing

小儿多动症是现代医学的一个名词.主要表现注意力不集中,多动,左顾右盼,情绪不稳,缺乏耐力等.中医并未这一病名.但根据其症状表现基本都能得到有效治疗.
在2001年笔者在随唐老侍诊时,有一家长带孩子治疗咳嗽,顺便谈到是否可以治疗小儿多动症.当时老先生并不知道什么是小儿多动症,只是细问了一下其症状.家长讲到患儿比一般小孩子调皮,多动,食欲不好,气色发黄,消瘦,没有耐力.
处方时唐老只在治咳的基础上注重了调理脾胃,后来复诊时进行了潜阳治疗.随后也就安然痊愈.
在后来的时间里,与唐老谈起此类病例.问老人家原来是否经历过这种情况.经过慢慢回忆,老爷子想起有过类似情况,家长反映小孩在校经常表现不好,东张西望,挤眉弄眼,捣乱同学,学习成绩下降,常受到老师的警告并通知家长.
   唐老谈到:采用调理脾胃,扶助阳气,或者潜阳封髓均可治愈.其原因主要在于脾肾阳虚.

转贴）http://ngotcm.com/forum/viewthread.php?tid=62180&highlight=%D0%A1%B6%F9%B3%E9%B6%AF%D6%A2%D2%BD%B0%B8%C1%BD%D4%F2

小儿抽动症医案两则

曾治疗一小儿,大约八岁,频繁眨眼,脸色蜡黄、消瘦,其外婆带来.处方:夏枯草10克  香附6克生甘草6克 5贴.5贴后,其眨眼消失,其外婆又给其服用了5帖.嘱咐其注意饮食,采用传统饮食习惯，早晨稀饭包子，中午由于在学校饮食不能自主，但放学回家，要给其喝炖得很浓的骨头汤、猪肚汤等等，汤里可加进各式蔬菜，晚上等大人吃晚饭时，与大人一起吃晚饭，晚饭也以稀饭或干饭为主，忌牛奶等一切现代化饮食，忌各种零食。遵循这样的饮食习惯，小孩的眨眼未发，人也变得红润，也长胖了一些。大约一年之后，某日在路上偶遇其外婆，诉不久前其眨眼又发一次，起因是其奶奶从几千里外的老家来，心疼孙子，给其带了几包牛肉干，她虽然嘱咐小孩不要吃，但小孩子嘴谗，加之其奶奶认为那可是好东西，希望他吃，于是一包牛肉干下肚，其眨眼立即复发。其外婆仍然收着以前的处方，于是立即去药店抓六帖上面的药，小孩服用后眨眼再次消失。-----到目前至少五年过去了，由于未再见到他的外婆，所以不知道后来的情况。
   又一小儿，是我某个亲戚的亲戚的邻居，来时小孩已经十一岁，可看上去顶多七八岁，瘦瘦小小，也是抽动症。现在即使是乡下，人其实也不是那么穷的，小孩不该如此营养不良，询问原因，说是其爷爷奶奶在乡下开了个小店，卖些快餐面毛巾等乡下人常用的东西。由于是孙子，其爷爷奶奶格外宠他，任他在小店里随意拿东西吃。于是，他就吃着那小店里的东西长大，正常的饭菜倒是很少吃的。首先令他的父母严管他的饮食，与正常人一样，一日三餐粥和饭，同时给上述处方写给他，让他服用几帖。也是未超过十帖药吧，其抽动症消失。而随着饮食的正常，他也开始快速长高。然而很不幸的是，大约两年后的某一天，他的母亲买了一包蜜枣随手放在桌子上，他竟然在一天之内把那一包蜜枣给偷吃光了。蜜枣食用后，他的抽动症随即复发。他的疾病复发后的又几年，在我爷爷去世前夕，我赶几千里回老家去，守在我爷爷身边。不知道谁告诉了他的父母我回去的消息，带他来看（他家离我老家的家也有几十里）。就在我爷爷的床前，他的父亲絮絮叨叨地跟我说了很多。由于爷爷每一分钟都可能离去，我几乎每十秒钟就会转头去看爷爷，哪有心思去听他父亲的絮叨，所以他说什么几乎不知道，或者说只是停留在大脑的浅表，心里还怪他的父亲一点也不通人情，希望他们快点走。我大概仍然写了上述的药方给他吧，不过不是那么记得的了，只记得当初瘦瘦小小的他长得很高大，至少要超过一米七的样子，脸色也不错。后来亲戚来，告诉我说，他的抽动症仍没有治疗好，显然在爷爷床前给他开的处方没有起作用。

   在这里写下这两个病例是想表明两件事：第一，小儿抽动症或多动症患者的病因很可能是家长给予的饮食失当造成的。第二，如果不注意小儿的饮食习惯，此种疾病很可能复发。中医认为，所有的食物均有其药性，既然是药，那么当然可能是正作用的，也可能是副作用的。所以，小儿的疾病要想不反复发作，饮食是第一位的。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-16 07:36 编辑 ]

作者: renhuali00 时间: 2009-5-18 09:19
标题: 回复 #32 chenximother 的帖子
一路看过来，有收益，谢谢经验分享！

作者: chenximother 时间: 2009-5-18 11:42
标题: 2009---5--17
早读背诵27课古诗两首《从军行》（去年暑假背会的，今天复习看了一遍就背了《塞下曲》，花了大概3分钟背会了

2009--5-18
早读 28 课《民族英雄戚继光》

作业习惯
5--15 周五晚上写完语文卷子一张，作文一篇，生字。（都是老师布置的作业，家长没有加作业）感觉卷子比上周做的效果好多了。不知道是否读书的促进。。。。

周五作业写完，周末玩的很开心。
周日去了龙潭峡，可惜没有引导写日记。最近玩心重。写日记对他来说比较费力费时吧
等待契机。状态。

家里养的龙虾蜕壳了，孩子特别感兴趣，引导他写观察日记，只是口头说了一遍。

作者: 等待花开 时间: 2009-5-18 11:55
一直关注你的日记，不仅仅是你家宝贝比我家的大，可以有很多经验教训可以借鉴，还因为同样作为妈妈，你的付出和坚持都是需要我学习的。

我家孩子早晨起床有磨蹭的习惯，从本周起也开始培养早读的习惯。

谢谢。

作者: chenximother 时间: 2009-5-19 08:41
标题: 回复 #35 等待花开的帖子
看了你家的日记，你做的比我好很多倍呢惭愧惭愧呀
我记日记目的主要是督促自己，坚持

如果我坚持不了，我无论如何不能责怪孩子

早晨起床磨蹭，写作业磨蹭是很多孩子的共性
我这几天用数数帮助他快速起床穿衣。先捏背，然后数数，一件衣服5或10个数，一边数一边说，你真快（同时数得稍慢，让他抢在数前），上衣10个数连裤子都穿好了，袜子10个数连鞋子都穿好了。这两周都很好，起床，早读，因为早读一会儿，吃饭胃口开了，吃饭也快了

作者: chenximother 时间: 2009-5-19 08:43
标题: 苏霍姆林斯基 ---教儿童利用自由活动时间
教儿童利用自由活动时间

   儿童对时间流逝的感觉完全不同于成年人，这是我们任何时候都不能忘记的。不考虑儿童这一特点的人，往往无法理解儿童的心灵。在森林里度过一个晴朗的夏日，对儿童来说就是一整年，在少年夏令营里度过一个月，则是无限久。不要用硬性的计划规定来束缚学生，要让他们去细看、看够。也许要拿出一整个钟头让学生各人干自己的事情。儿童的本性要求这样，不这样儿童就不可能认识和思维。

   要懂得，生活的每一步都在儿童面前展示出某种吸引他们、迷住他们理智和心灵的新事物、未知事物，他们不仅想不到，而且也感觉不到时间的流逝。毫不足怪，儿童被如此平稳缓慢而又不可遏止的童年潮流吸引住，常常忘记，并且是完全忘记诸如他们今天应当做家庭作业之类的事……我亲爱的同事们!不必奇怪：当你们惊异地问起作业时，儿童有时会坦率地说：“我可把它忘了。”他说这件事时，并没有把它当成过错，而是当成某种使他自己也感到奇怪、不懂和诧异的现象。亦无须大惊小怪：儿童在课堂上出神地看着树影在墙壁上的太阳光圈里怎样闪烁时，绝对听不进你所说的任何一句话。是的，他听不进，确实是听不进，因为童年潮流把他吸引住了，他对时间的感觉与你完全不同。不要叱责他，不要在全班面前说他不注意听讲、不努力学习，完全不必这么做。要悄悄地走近他，拉住他的手，使他由神奇的童年独木舟改乘全班航行的那艘认识快艇。更重要的是，不要羞于有时自己也和儿童同坐童年时代的大船，跟他呆在一起，用儿童的眼光看看世界。真的，如果你们学会这样做，学校生活中就不会经常出现由于互不理解而产生的许多冲突：教师不理解学生在做什么和为什么做，不理解他为什么那样行动，学生也不理解教帅要他做什么。

   我作为成年人，为某件有趣的事物所吸引，难于放下这件使我迷恋、给我快乐的事情，但这时下意识的深处会产生使我不安的念头：要知道，可没有谁会来替我做工作。来自下意识的这个信号，能帮助我们控制时间。儿童则缺乏这种控制，他们把时间忘了。应当教他们利用好自由活动时间。
      怎样教法?要求他想着点儿？指出他陶醉于什么时忘了工作?预防他跟有趣的事物接触?

   不能这么做。不能破坏儿童的天性。教他利用自由活动时间意味着，力求使有趣的、令儿童诧异的事物同时成为他们的智力、情感和全面发展所必不可少的东西。换句话说，儿童的时间应排满种种吸引人的活动，以便既能发展他们的思维，丰富其知识和能力，同时又不损害童趣。为儿童创造自由活动时间，并不是说他们可以想干什么就干什么。自发性可能养成懒散、懈怠的习性。
      教会儿童利用自由活动时间，不必作解释(小孩子还不懂得解释)，而是通过组织种种活动，通过示范和集体劳动。

作者: 等待花开 时间: 2009-5-19 14:14
回想我们的童年，的确是长长的一大段一大段的时光，自由自在的疯跑，无拘无束的玩耍，星光下的幻想，捕捉小动物的喜悦……到底有多长，真的不知道，只是感觉很快乐，很满足。

当中年的我们被工作赶着脚步匆匆时，对待孩子，是不是也同时灌注了时间紧迫的概念？

当我们的孩子长大以后，回想童年时，不知道还有什么可以回忆的？真希望不是一片灰色。

作者: 晨晨妈0306 时间: 2009-5-20 09:47
chenximother你好，看了你的日记，感觉有点混乱的，你的孩子现在多大啊？我的孩子现在虚7岁，她也属于好动型的，马上就要上小学了，我为这个很烦恼的，看你的帖子应该你很早就开始训练了，能发些你以前记的日记，让我们参考参考！谢谢！

作者: chenximother 时间: 2009-5-21 06:51
标题: 回复 #39 晨晨妈0306 的帖子
3、4、5、6、7楼《(转贴)一个一年级学生爸爸（正在进行）的教子之道》

我们和这个爸爸进行的训练很接近，有感觉统合的、运动的，学习能力和习惯的培养等等，这个帖子很详细，我就没有再花时间详细写
我们比这个爸爸多的一点就是同时注意饮食和睡眠规律

作者: chenximother 时间: 2009-5-21 19:55
标题: 09--5-21 周四
09--5-20 周三
今天作业有点多，抄作文一，写作文一篇，生字，数学半张卷子，幸亏中午把英语写了。感觉最近进步了，中午把英语卷子带回家写知道操心自己的事，会安排时间一些了
下午孩子值日回家稍晚，写到9点也不错了，一点下楼玩的时间都没了

09-5-21
今天值日，妈妈回家也晚，自觉性还是有点弱，等妈妈到家6点20，还没开始写作业呢。
又是抄作文一，写日记一，这个很费时间，数学卷子半张，还有英语，太多了，孩子真不容易，又没下楼玩的时间了

想帮他整理作文思路，快一点，又想算了让他自己学会处理，承担责任吧

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-21 20:02 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-22 15:33
标题: 2009---5-22 周六
昨天的作业确实多，写感谢信一，日记一，抄作文一，数学半张卷子，我想试着让他自己处理一次，最后还是把我弄火了，
9点50让他赶快睡觉，同时告诉他今天因为不够快，所以也没时间玩了，让他知道后果和自负
早晨6点起床，把感谢信写了，吃饭上学，没有早读了
冷静下来想自己太急噪了，孩子哪里能一下子进步那么快，速度就是能力，能力的提高是需要时间的，特别男孩子注意力、操心都不如女孩子。

孩子在一二年级作业相对较少，三年级多一些了，但每学期快到期末考试作业就比较多了。有的时候每天语文数学各一张卷子，目前还没开始。
最近语文老师作文留的多因为他们班级作文有点弱吧，还是以前训练的不够，没有循序渐进，孩子也觉得困难呐。最好是一年级开始每天用词造句，写几句话等，慢慢积累。这个老师来安排最好，有时孩子急于玩，家长布置的东西不愿意干，而且小学生比较听老师的话，崇拜老师期。

今天中午看英语寓言故事，30个其中看了好几个

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-22 15:41 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-22 16:46
标题: 谢谢等待花开
看了你家的日记，心会变得平和，女儿好乖巧哦
“男孩子如果用起心来，爆发力是惊人的。所以妈妈也不要太心急了。总感觉男孩子可以慢慢等的。”

我知道这个理，现实中还是免不了急，男孩子的模糊样和玩心有时确实会把人惹火。比如前天9点把所有作业（挺多的）都写完了，昨天到9点半只完成了数学，这个是什么效率，昨天下班晚，我有点累，我就坐着上网自己看点东西，看看他自己能否如前天顺利完成，恰恰相反，离平时表现差距很大，更不说进步了，可能还是我的期望比孩子现状高了。有期望就容易失望，另外自己的定力不够，冷静了处理的事情会更顺利，发火有时适得其反。

孩子的思维，理解力不错，就是效率低，感觉还是有意注意力（不感兴趣的不能坚持克制自己）不够。时好时坏。感兴趣的事也能专注很久。
比如下象棋，他自己一人下双方，能坐1个多小时。现在又迷上了国际象棋。也能安静专注的看书。最喜欢看《我们爱科学》杂志，每个月3本我都给他买好。里面有很多精美的图片和相应的知识，男孩子这个年龄段很感兴趣。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-22 16:54 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-23 23:34
标题: 2009--5-23 周六
2009---5-22 周五
周末的作业，语文写作文：有趣的发现，儿子写了《龙虾换壳》，听写全册会写生字的一部分（挑出来的），数学两页，英语半张卷子。周五晚上8淀50全部写完。
周六早晨6点半起床，背诵英语11课。
8点去雏鹰拓展训练一天，做了很多有意义的亲子游戏，很感动，很有收获。
晚上和同学一家一起吃饭，洛蒲公园玩了一些游戏，比如妈妈蒙住眼睛孩子领着走路，单脚跳斗鸡，等等

龙虾换壳（写一个有趣的发现）
有一次，我一回到家就发现我的龙虾变成了两只，我很纳闷，难道我的龙虾会“分身术”？我仔细一瞧，原来龙虾换壳了。因为龙虾长大了，原来的壳承受不住了。龙虾长大了，夹子变红了，变成了一员“猛将”。妈妈说“把壳留做纪念吧”。
我特别高兴，因为我又多学了一个知识，又多了一个发现。
三年级了，作文写的太短，扩展不开。但还是鼓励为主，否则就更害怕作文。有的词用的不错，提出来表扬加深印象

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-24 09:20 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-24 07:56
标题: 2009--5-23 周六雏鹰拓展训练
早晨6店30分叫起，刷牙洗脸，早读英语背诵11课
7店30分打的，8点集合（我们提前15分到达）
8：30出发，到达营地后，妈妈进礼堂听亲子教育讲课，孩子在室外集体游戏，孩子上午大概三个游戏，有同心圆，梅花桩，蒙眼体验等等，主要让孩子体会集体团结合作的重要意义。
1、最难忘的午餐
12点开始中午饭，整个过程，妈妈不要动手，孩子端来饭盘，妈妈只托着饭盘，孩子喂妈妈吃饭，吃饱之后自己才吃，（实际上很多孩子经过一上午训练已经饿得狼吞虎咽，喂一下妈妈自己赶紧急于吃上几口，毫不挑食了，呵呵。饭后，盛汤，给妈妈喂汤，拿餐巾纸给妈妈擦嘴。

2、母子过河游戏
接着是亲自游戏，母子（或父子）过河，大概有6、7米宽两根绳子间的空间，第一次要求母子三腿过河，所有人姿势不能完全相同，第二次两腿过河，所有人姿势不能完全相同，第三次一腿过河，所有人姿势不能完全相同，第四次零腿过河。

这个活动让我们和孩子一起在地上摸爬滚打，和孩子一起想办法，否则和别人不同的姿势可不容易找到。同时让孩子明白只要动脑筋总会有办法，而且看得出人的潜力是无穷的。
3、挑战心理的背摔
接着是背摔，孩子在1、5米高的台子上直挺地向后倒下，8名家长用手臂交叉在下面接着，孩子说，准备好了吗，家长说，准备好了，请相信我们，孩子说，我相信你们，向后倒下，孩子的心情和家长的心情都经历着变化，对自己孩子的期待，对别的孩子的鼓励，对孩子们因为胆怯而姿势花样百出的包容和开怀大笑。。。。。。对家长和孩子都是宝贵的经历
4、让我牵着您的手
下个环节是家长带着眼罩，孩子领着走很长一段路程，其中有很多各种障碍物，母子都不能说话，只有那只小手在牵引着你，那双眼睛和小手是你的依靠，在刚开始的时候会很不适应，很慢很小心，不敢走快，就会落后，孩子会想办法让家长走快，但不能说话。我家儿子很细心，平路时抚摩我手背，不平时就捏着手扭动，下台阶时把妈妈裤腿下拽，上台阶就提提裤腿，障碍时把妈妈头按下直到低于障碍，过完把妈妈头抬起，否则妈妈不知道就一直哈腰前行。
5、浪漫的蜡烛PARTY
上了两个台阶，钻过两障碍物后，孩子把我按到一张椅子上，坐在那里，听着《牵手》的歌声，带队的老师用动情的语言阐释着此时牵手的含义，让家长和孩子一起感受牵手。那一刻，眼泪止不住的流下来，所有曾经带孩子的辛苦化做了欣慰的泪水。每个孩子千差万别，每个父母对孩子都充满了期望，为了这个期望，我们操碎了心，而此时，我只觉得，不管以后有什么样的困难，我都会牵着孩子你的小手，陪你一起度过。

主持老师说，现在请家长把眼罩摘下来，此时我们才发现，整个大厅围成两个大圈，中间的空地上是点燃的火红温馨的蜡烛组成的心型，在窗帘紧闭的大厅，浪漫，温馨。主持人说，谁让家长受伤了请站出来，5、6个孩子勇敢地面对自己的失误和过错，对家长鞠躬道歉。有个妈妈头碰了一个大包，她说因为不能说话，孩子一路上亲了她三次，她能感受到孩子的歉意，多么懂事的孩子，多么感人。主持人让孩子拥抱家长说一声我爱你。孩子门都很用情地做了。
接着主持人让孩子思考自己是个什么样的人，告诉家长自己最大的优点，让家长知道孩子眼里自己的优势，最大的缺点，让家长接纳孩子，最大的愿望，让孩子学会规划未来。
此时的背景歌声又换成了《我们是相亲相爱的一家人》大家全体起立手挽手一起唱起这首歌。很多家长和孩子都充满了幸福和激动的泪
6、感恩的心
屏幕上此时打出<感恩的心》的歌词，大家随着音响一起唱起感恩的心。。。。。

一天的行程，满满地结束了，家长和孩子带着满满的收获，坐着大巴回家了。。。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-24 08:12 编辑 ]

作者: 等待花开 时间: 2009-5-26 14:48
辰希妈，辰希学乒乓球，羽毛球的时候，　是专门跟教练学的吗？　还是自己慢慢摸索的？

最近想让女儿学乒乓球，跟教练的话，周六，周日共４个小时．　我觉得这样太占用孩子的玩乐时间了。　可随便学，又怕其不到效果。　

你的意见呢？　

作者: chenximother 时间: 2009-5-27 08:26
标题: 转贴 : 训练注意力的好方法
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考：
　　a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

　　取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

　　这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

　　b、利用"舒尔兹表格"进行注意力训练。

　　舒尔兹表格，是将一系列数字随机放在表格中，让孩子按顺序找到这些数字，记录孩子每次用的时间，每天玩一到两次，比如：1到25这些数字随机放在5×5的表格中（如下图），孩子就要从1依次找到25，数字可以随着训练的进行逐渐增多。为了增加训练的趣味性，孩子可以和家长比赛，或者和自己比赛，记录每次所用的时间，有进步就给予表扬。

　19 　9 　4 　15 　13
　8 　22 　14 　5 　2
　24 　1 　10 　17 　21
　20 　7 　18 　11 　3
　6 　12 　25 　26 　16

（5×5舒尔兹表，随着孩子越玩越厉害或者孩子年龄增大，可以玩6×6、7×7、8×8……的）

　　c、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

　　一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

　　d、训练听力注意力。　　

　　孩子往往在上课听讲时也容易走神，所以听力注意力的训练也很重要，每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字，或一组词语，让孩子正背或者倒背出来，比如"3698"，倒背就是"8963"，逐渐增加数字和词语的长度，这个游戏不仅能训练注意力，还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容，让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。

1、试做了扑克牌游戏，孩子比较容易掌握窍门，没难住他可能大了
2、听力训练，因为感觉听觉注意不够，5-7岁经常叫他充耳不闻，今年练过一段时间，找到好的短文，睡觉前妈妈读一句，他跟读一句，不错不漏，加10分，做了一段时间，没能坚持，应该坚持，感觉很不错（总是感觉自己经历有限，耐心不够，其实还是应该订计划，贴墙上）

记得念过春天的一篇文章，期中考试，他写的春天虽然很短，有几个很美很美的句子都是借鉴这个文章的，看着他很捣乱，跟读时没正经的样子，还是吸收了不少呢

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-29 19:36 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-27 08:32
标题: 发挥每一位同学95％学习潜质的好习惯值得借鉴做到几个就很受益哦
1.天天看高考梦想板的习惯坚持21天，就变成习惯性想法
2.每天早上激励自己的习惯会用多种不同的自我暗示方法
3.每天晚上睡前放松、暗示自我的习惯让睡眠更充足
4.每周制定小目标的习惯善于分解小目标（多杈树层层分解法）
5.汇集错题的习题高考状元的看家法宝
6.汇集疑问的习惯弄懂一个疑问，梳清一大块知识
7.考后一百分的习惯必须做到，因为考后暴露出的复习盲区最真实
8.文理交叉左右交替用脑学习的习惯高效的用脑方式
9.课间积极放松的习惯充沛脑力，放松神经

10.每天坚持体育健脑锻炼的习惯坚持下去，健体又健脑，一举多得
11.每天积累回味学习快乐感的习惯刺激大脑神经分泌脑啡肽
12.每天保持成功自信积极心态的习惯进入良性循环的高效率学习状态
13.每天模仿高考状元信念模式的习惯发挥95%的学习潜质
14.每天定量做小题的习惯小题大做，小题精做，积累题感
15.记录解题及学习心得的习惯一点心得，代表一点思维的智慧火花
16.与同学交流的习惯虚心请教，双赢探讨思考，付出一份，收获两份
17.形成睡眠休息节律的习惯熬夜伤神，熬夜的收获无法弥补白日的涣散损失
18.每天静心30分钟的习惯静心养神，安稳自我精神状态，放松一下绷紧的神经
19.每周回顾检讨反省的习惯经自己照镜子，发现前进途中的方向偏差
20.每天制订小计划的习惯小计划让你每天的学习井井有条
21.每天编制小时间表的习惯大块时间、零碎时间要善于利用
22.上课全神贯注的习惯无上的重要！课堂十分钟，课外半天功
23.每天书写十遍高考梦想的习惯坚持到高考结束那一天！激发潜能！
24.每天科学用脑的习惯进入高效用脑、全脑清醒的用功状态
25.考前自我放松的习惯放松是打开灵智思维的窗户
26.每天欣赏大自然美景的习惯调节身心，休息紧张用功的大脑
27.彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯扫清高考成功之路上的一个个障碍
28.课后科学整理笔记的习惯智慧的结晶，收获的仓库

29.剪辑小题库的习惯分类剪辑，考前翻阅，熟悉题感

30.动手梳理书本知识的习惯一定要亲自动手，不要抄袭他人

31.读完题目后先闭目静心一分钟的学习静心一分钟，让潜意识酝酿解题的思维火花

32.不对自己说灰心消极其字句习惯励志向上，永远自信

33发生意外之事时对自己说"真好"、"太棒了"的习惯积极寻找解决意外问题的方法与途径

34.每天坚持五步法写作业的习惯详见附录?

35.每天使用行动力21黄金表的习惯饱满的行动力永远是成功的第一大秘诀

作者: chenximother 时间: 2009-5-27 09:57
标题: 2009--5-27周三
昨天,六一汇演,去学校早,没有早读
今天读30课 <雪顿节上看赛牛>,不流畅,要再读,
先坚持早读的习惯,慢慢会提高的

作者: chenximother 时间: 2009-5-28 11:40
标题: 2009-5-28 周四
今天写的想象作文
我的梦想
我的梦想是成为一位科学家，为什么要成为一名科学家呢？因为我对科学很感兴趣。
成为一位伟大的科学家后，我要发明一艘太空飞船，探索宇宙的奥秘。在飞船上飞行，我能看到星星和月亮，一望无垠的宇宙，感觉宇宙真是壮观啊。到了月球，我要采集一些矿石带回地球做实验，我会再次验证在月球上的引力比地球上小很多，轻轻一蹦就能跳起很高。我要在月球上建造一个体验基地，让人类都来体验体验在月球上的感受。建造月球基地之前，先用一些充气建筑，用来建造基地时休息用。到月球旅行就住在这里。返回地球的时候，会有很多人来迎接我，我感到无比自豪。回到实验室我有很多工作要做，比如，把采集的月球矿石进行分析，看看是否能存放氧气，把月球变得象地球一样适合人类生存。总之，我会有很多的工作要做。
我感觉当一名科学家很有意义，能给人类带来帮助，为人类做贡献。

看来，男孩子比较容易有英雄梦，呵呵

初生牛犊不怕虎嘛

2009-5-28
今天早读，背诵英语1--11课，12课不熟，读了4遍

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-29 19:14 编辑 ]

作者: 石榴木 时间: 2009-5-28 19:59
好棒支持一个，想看更多的关于体能锻炼的方面

作者: wyfly 时间: 2009-5-28 21:22
做得真好啊！学习了，孩子爸爸是个很善于思考和总结的人呢，以后我也要多多改善

作者: chenximother 时间: 2009-5-29 07:30
标题: 回复 #52 wyfly 的帖子
理解错了，那个爸爸不是我家的，借他帖子说明我家的妈妈（即我本人）也做了类似他的努力训练孩子，太多了，不想花时间写，这样可以腾出时间记录现在呵呵

没看见标题是转贴吗？呵呵
(转贴)一个一年级学生爸爸（正在进行）的教子之道，在 3、4、5、6、7、楼

作者: chenximother 时间: 2009-5-29 07:36
标题: 回复 #46 等待花开：孩子是先学乒乓球还是先学羽毛球
回复等待花开：孩子是先学乒乓球还是先学羽毛球

视觉追踪来讲，羽毛球比乒乓球容易得多呢。可以从容易的开始，如果从孩子有兴趣的开始也不错，只是怕难度大有挫败感
我家儿子是6、7岁就开始打羽毛球，二年级开始打乒乓球，妈妈慢慢培养的，没有上兴趣班，因为路上占时间，而且兴趣班时间比较固定，交了钱，孩子并不见得按时去。自己训练可以随时随地进行哦。

开始打羽毛球，发球比接球容易，发一个一分，接一个2分呢，我们用积分制，100分奖励1元哦
开始的时候，夸他发球进步了，这个球发得好。。。。接球进步就更惊讶夸张地夸奖，真厉害，好球。。。不绝于耳。。。。这样他就有兴趣坚持，羽毛球就慢慢进步了，在同龄孩子中比较早地学会了羽毛球。

我们6岁学跳绳，学拍球，学骑车，7岁滑冰，8岁打乒乓球，滑板等等都是在鼓励中学会的（遗憾的是，妈妈知道感觉统合太晚，如果早从三岁开始有选择有目的地针对年龄游戏的话，专注力那该多好啊）

以前孩子从不对乒乓球赶兴趣，可能孩子的能力不到吧（象棋乒乓球都是，在一年级时一点也不感兴趣，还引导过也不行），二年级暑假开始自发地对象棋、乒乓球感兴趣（应该是年龄和能力到了吧），兴趣最强烈的时候，妈妈没有顾上买拍子，自己拿着一本书对着墙打1个多小时，象棋自己一人下双方，一坐1个多小时

原来妈妈根本不摸乒乓球，因为一个也接不住，后来陪孩子练，楞是也学会了一些，现在也能接住好几个球了

在陪练的过程中，我全当强迫自己在锻炼，一举两得，多好，别说还真的很好啊，母子都进步了，
有时还拉上他爸爸减肥，美其名曰要分享孩子的成长经历

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-5-29 07:43 编辑 ]

作者: 诗琦 时间: 2009-5-29 15:56
谢谢你提供的注意力训练魔板！！！看了你的文章，我深受启发，教育孩子太难了。

作者: chenximother 时间: 2009-5-30 00:50
标题: 贴篇好文章
《当我老了》---莫希戈

当我老了，不再是原来的我。请理解我，对我有一点耐心。
当我把菜汤洒到自己衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时，请想一想当初我是如何手把手教你。
当我一遍又一遍地重复你早已听腻的话语，请耐心地听我说，不要打断我。你小的时候，我不得不重复那
个讲过千百遍的故事，直到你进入梦乡。
当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。还记得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗？

当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。想一想当初我怎样耐心地回答你的每一个“为什么”。当我由于双腿疲劳而无法行走时，请伸出你年轻有力的手搀扶我。就像你小时候学习走路时，我付你那样。
当我忽然忘记我们谈话的主题，请给我一些时间让我回想。其实对我来说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。
当你看着老去的我，请不要悲伤。理解我，支持我，就像你刚开始学习生活时我对你那样。当初我引领你走上人生路，如今请陪伴我走完最后的路。给我你的爱和耐心，我会报以感激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。

作者: chenximother 时间: 2009-5-30 10:54
标题: 好资料
1、意大利著名儿童文学家兼诗人万巴的《淘气包日记》一书，该书被誉为与《爱的教育》、《木偶奇遇记》齐名的经典成长教科书，书中记录了一个9岁顽童一年时间里的种种传奇的淘气经历,可激发孩子写日记的热情

2、数独快速入门
和孩子一起做，可以提高孩子的专注力，耐心

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3、小书房--儿童文学网，有太多让妈妈和孩子特别喜爱的书 http://www.dreamkidland.cn/xzindex.html
4、小书房的推荐 0-14 岁阅读书目推荐 http://www.dreamkidland.cn/fxyl/qtzp/index.html 儿子和我都特别特别喜欢。。。

5. 象棋日记借鉴学习 http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=48308&extra=page%3D1&page=1

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-3 08:16 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-5-31 11:22
标题: 2009-5-31
29.30.31.放假几天生活不规律，早读也受影响了
午读继续
中午英语动画查理与罗拉之--02 不是我
查理与罗拉之--03 布！跳起来！
04 查理的手断了

作者: hutianyang 时间: 2009-5-31 22:42
跟着等待花开，我也过来了，又是一个用心的妈妈！

作者: chenximother 时间: 2009-6-1 01:55
标题: 暑假计划
数独是最近浏览论坛帖子发现的，打算暑假利用。搜索了快速入门，打印出来学习学习再和儿子一起玩
估计开始有难度，孩子不一定接受，我的想法，由简单的开始。观念输入，比如有意无意地说，这个东西可以锻炼大脑，变得更聪明，我儿子可喜欢变聪明了，这就是利用自己孩子的特点。

另外打算暑假继续练习电子琴，键盘乐器可以锻炼手指协调，很好，孩子在二年级下学期学了3个月，三年级时因为妈妈每天下班晚，没时间就停了

1、暑假有很多打算，汉语、英语阅读，电子琴，书法，象棋，乒乓球。。。。期盼暑假的到来

2、、和儿子一起看过《窗边的小豆豆》，要象巴学园那样，让儿子自己安排上午的课程和顺序，学完了就可以下午散步或者和小朋友下楼玩，晚上阅读时间，去年暑假就如此，今年不知道儿子能否更好地安排和执行，记录于此，暑假参考补充

3、 57楼的资料 象棋日记借鉴学习 http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=48308&extra=page%3D1&page=1

《捣蛋鬼日记》已经借回，书店里还发现了神奇校车

4、西西的英语学习和阅读 http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=148559

打算暑假每天坚持做这个 “听觉提升训练”、相互监督哈
我儿子总是叫他冲耳不闻呢，以前非常严重
听觉记忆直接影响听课啊，老师说的话跟不上速度，记忆不住，所以就自己海阔天空地跑神了

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-6 06:48 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-1 02:10
标题: 再次提醒自己，对待9岁的孩子，注意方式
转引：
以前华德福老师曾提到过，9岁是一个非常的年龄，许多孩子会在这个年龄段有身体或心里上的异常，比如容易生病，容易叛逆，如果家长（成人）的处理方式不当，就很难帮助孩子渡过这一特殊时段，致使孩子在身体上和心理上受到创伤。

还记得当时老师举了他自己儿子的例子，在那一年里，他的儿子和他的妻子都生了很严重的病，老师解释说：是因为儿子想要和妈妈有更多的时间在一起，所以妈妈也生病了。

可能孩子发泄的某种方式就是心理的一种表达，感觉今年确实有时比去年不听话

作者: menghuan 时间: 2009-6-1 07:07
六一快乐啊！希望孩子每天都象今天这么快乐！

作者: 等待花开 时间: 2009-6-1 07:22
跟着斑主送祝福，6.1快乐，天天快乐！

作者: chenximother 时间: 2009-6-1 08:03
标题: 今天六一节
暑假有外出计划的，去年去的海南，因为儿子愿望是看大海坐飞机，所以海南之行正好满足。真的很不错哦，回来儿子写的作文，海南的睡美人岛，比较不错哦。我们暑假一般去外地，平时周末因为没有特长班所以周末很自由，一家三口开车就走了，去周边的景点户外活动

今年暑假可能去日照再看一次大海或者去向往已久的大草原

今天六一节，儿子还没起床，打算让他自己安排如何开心痛快地玩，民主、自主

作者: 等待花开 时间: 2009-6-1 08:40
6.1，孩子没去学校吗？

我家丫头今天正常上学呢，只不过去学校表演节目，下午联欢。看来要让她感受父母的祝福，只能在晚上安排了。

我本来请了假准备带她好好玩玩的，结果现在只剩下我一人落寞的逛网。

也一直一直想带孩子全国各地走走，可总是没有时间，没办法，我们上班的时间卡得比较死，即使扣工资，公司也不会准假。

作者: 等待花开 时间: 2009-6-1 08:42
不知道为什么，我在短消息里回复不了你，在这里再祝你们快乐，快乐，再快乐哈

作者: SRONE 时间: 2009-6-1 09:23
chenximother写的内容,在我儿子身上都体现到了,不肯学习,胆小,不肯开口讲话,不想活动,懒,还有撒谎的毛病,做任何事都不肯用脑去记忆与理解,前面讲后面忘,让人很头疼!
儿子经常被我打屁股,他就是不长记性,总是不愿改.男孩子还有一个爱哭的坏毛病,令人头疼!
今天是六一儿童节,原本不想打他的,可他早上又在对我撒谎,我已跟他讲过多次了,做错没有关系,撒谎就要体罚,可他宁愿撒谎,也不及时说出真相承认错误,所以在六一节又被我狠打了一顿!
为了小孩,我也花了不少时间与精力,发觉效果不是很明显.
我给他报了硬笔书法与乒乓球,在一年级上学期时,他写字还可以,到了这学期,写的字就象鬼画符,越写越差了,写字姿势也不对,给他买了背背佳,发觉至今都起不到效果,不知是为什么?
想请各位给我支支付,我该怎么办呢?
小孩现在见到我就怕了,不知道怎么样才好,真有点恨铁不成钢的感觉

作者: chenximother 时间: 2009-6-1 10:59
标题: 回复 #67 SRONE 的帖子
请看本帖子里面的3、4、5、6、7楼
一个爸爸的教子经过，我也付出了类似辛苦长久的努力，孩子改善很大。
孩子现在很正常了。但没有许多家长对自己孩子期望的那么那么地优秀

我只看孩子的进步，很知足

现在依然在努力，男孩子的妈妈要有耐心等待孩子长大。比如：

儿子一月前吃手严重，我内心很急，但安慰自己过一段时间会好的，不要过于强调反而起到强化的作用。果然半月前不吃手了，改成吹手吹气，频繁的让人受不了。而且经常深吸气。我就想孩子的行为都是有原因的应该尝试寻求办法。孩子可能是气虚吧

搜索网络，补气食谱，发现南瓜和大枣熬汤加红糖可以补气血，吃了一周，不吹手了，不吸气了，真是神奇，困扰半月之久的毛病就这样好了，如果听孩子爸爸说的去医院看的话，一准给开大堆西药

有的问题，阶段性的，家长过于焦虑于事无补，反而有害，关键寻求原因和解决措施

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-1 11:08 编辑 ]

作者: SRONE 时间: 2009-6-1 11:15
我现在就大的希望就是让他改掉懒惰!

作者: 等待花开 时间: 2009-6-1 11:22
竟然没有分可加了，只好写在这里。

“孩子的行为都是有原因的，应该尝试寻求办法。
有的问题，阶段性的，家长过于焦虑于事无补，反而有害，关键寻求原因和解决措施”

非常正确哈。

你那个南瓜和大枣熬汤加红糖的具体做法是什么，我女儿不见她吃手，可为什么指甲光秃秃的，我猜也是偷偷吃手了。估计也是气虚或者血虚。

网络上搜了这个，看看是否这样做：

南瓜大枣汤

　　【组成】南瓜250克大枣30克红糖10克

　　【制作】将南瓜去皮洗净，切成片；红枣去核去蒂，清洗干净；把两种材料一同放入锅中，加适量清水煮熟，放入红糖，搅拌均匀即可。

　　【功效】补益气血、止咳安神。

　　【适用】对贫血、咳嗽、疲劳、心悸、气喘、食欲不振等症状有防治作用。

　　【分析】南瓜含有丰富的营养物质，如微量元素钼、铁、铜、锌、维生素A、维生素C等，能够缓解疲劳、降糖止渴等。大枣颜色鲜红，味道甜美，营养丰富，补益气血，每天吃几颗，有助于补血安神。此饮品香甜爽口，健胃解渴。

[ 本帖最后由等待花开于 2009-6-1 12:34 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-1 16:25
标题: 回复 #70 等待花开的帖子
可怜我也没有分可以加了

就是这个，真的很有效，孩子有一月多时间气喘，深吸气，吹手，吃了几次就好了现在一点也没有了

放在乐扣保鲜盒子放冰箱里，那叫一个爽，特别热的时候喝点这个真爽。
可是我还是不敢让他喝冰的，他和我都是脾胃虚寒的人，偶尔一点，大多室温喝，也很好喝。我不敢和太多，怕胡萝卜素弄得成黄脸婆

饮食有多重要，可见一般，再也不敢马虎大意

喜欢看马悦凌的养生之道。

“我女儿不见她吃手，可为什么指甲光秃秃的，我猜也是偷偷吃手了。”
不要随便怀疑宝贝啊，不过这个喝点还是有好处的，而且补眼睛哦，健脾胃

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-1 16:29 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-1 16:51
标题: 回复等待花开
孩子粗心的问题也是阶段性的，别紧张多看进步多鼓励（我现在已经练就了等待和宽心）

我经常更多地关注培养专注力（这个效果很慢，不能急噪，耐心等待），而不是做大量的题。还有饮食，我们家的问题在生理上，感觉统合上比较明显。比如孩子脾气不好一般都是吃饭休息不好状态不好的时候。状态好时很懂事配合。

我会抽时间陪孩子打羽毛球，乒乓球，滑板，没有把这个时间压孩子作题，老师布置的完成就可以了。
我的感觉老师布置的卷子也不少了，如果专注，应该掌握的可以，没掌握还是专注不够，效率太低。

学习了三年感觉统合的知识，我的理解一个关键点：运用各种运动来促进智能的发展（因为类似游戏，孩子喜欢，积极）。

目前的分数，考试前突击一下（这样不是好习惯，但就他的问题而言如果不突击，成绩太低孩子自我评价不高）成绩就不错，当然没有很优秀

我楼下一个小姑娘，二年级，啥都好就是上课经常说话，经常被老师批评，还告家长，家长问我咋办（我心想，自己的问题一堆呢，汗颜）但还是告诉她妈妈如同孩子结巴，不要告诉孩子“别结巴！“（等于强化），而是说别着急，慢慢说。这个是正面引导。过了一段时间她妈妈见我说，你的方法真管用，孩子现在可好了，真汗颜，自己孩子咋没这么见效快

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-1 16:54 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-2 19:00
标题: 2009-6-2
今天的早读由于妈妈太累，有点想放弃。不提醒你是不会自己去读的，自觉性还没养成
妈妈知道不能急，而且你似乎是那种晚睡晚起型的，早晨读书总是没精神

所以今天妈妈就想：那就我来读你听吧。
读课文的时候鼓励你重复妈妈读过的句子，发现几乎每个句子都掉字漏字，看来这个问题比较严重
训练一段时间看看吧，真的是听觉记忆差还是注意力？应该是听觉记忆能力不足。

早期教育的空白，多么难以弥补。为人父母很不容易滴

中午吃饭时间，看动画英语 05 欢迎来到萝拉王国，然后把汉语的《精灵鼠小弟》阅读结束
下午妈妈还书，又借了一本《捣蛋鬼日记》。在书店办的借书卡8月到期，要补办了。赶快利用多年看几本，书非借不能读也。

看到了神奇校车（该书店部分书不外借），打算考试完带你先去自己看，有必要的话就买一套。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-2 19:41 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-3 16:34
标题: 孩子注意力不集中的可能原因
疾病原因：听觉、视觉障碍，贫血、铅中毒。
生理原因：饥饿、睡眠不足。
环境原因：混乱、嘈杂、干扰过多。
食物原因：食入含有过多咖啡因的食物。
教养原因：宠爱过分，玩具过多，社交频繁。
心理原因：感觉统合失调（由于遗传、环境等原因，使宝宝不能把感觉学习获得的信息，经大脑统合整理为指挥身体正确行动的运动计划。无法集中注意力是其表现之一。）

作者: chenximother 时间: 2009-6-3 16:50
标题: 注意力及学习能力家庭训练计划介绍-- 兰色我的理解补充
http://www.zyl.sh.cn/ShowProducts.asp?id=24
“注意力及学习能力家庭训练计划”通过《注意力宝典》、《儿童双脑同步音乐调整》系列、《家庭训练指导方案》，来改善和提高孩子的注意力及学习能力。
计划中涉及到的训练项目包括：
“注意力训练”、很多游戏有此作用，比如扑克牌、下棋、拼图
“动作控制训练”、各种体育运动
“观察力训练”、各种迷宫，找不同。。。
“记忆力训练”、背书，诗歌，读经。。。。
“数字广度训练”、记忆数字训练，慢慢增加位数
“手眼协调训练”、练习键盘乐器，手工制作，拼装玩具
“快速视动能力训练”、快速阅读，打乒乓球（不知道对否）
“听觉提升训练”、妈妈一句一句读书，孩子一句一句重复（我的发明专利呵呵

“反应时训练”、
“黄斑色觉刺激训练”、
“平面心理旋转训练”、
“学习习惯与方法指导”、地球妈妈都会一些，地球人都知道

“感觉统合家庭训练方案”等。搜索一下很多很多啦，设计成家庭适合操作方便操作的而且贵在坚持

我们将确保这些训练可以在家庭中完成，每天训练20到30分钟（说来说去还是依靠家长，看见了花了钱自己还得付出，去培训机构未必有效果，关键在家长自己哦），当然为了确保这项计划的成功实施，为此你也需要配合我们共同努力，让你和你的孩子迈向成功的彼岸。

作者: chenximother 时间: 2009-6-3 16:52
标题: 关于小脑
什么是小脑?
小脑占整个脑部的十分之ㄧ，但它对身体、情绪、记忆的影响却很大。脑中一半的细胞都集中在小脑，它与大脑间有非常多紧密的连结，最新的研究报告显示，小脑负责统合身体的感官讯息，和学习与认知能力有很大的关系。

什么是小脑发展不全?
大脑和一个人的智慧有关，我们的学员通常都有健康正常的大脑。事实上，大部份有学习障碍的人智力都在平均水平之上，但是如果小脑和大脑间的神经连结线路未发展完全，小脑将无法及时处理讯息，我们称此为小脑发展不全（Cerebellar Developmental Delay，简称CDD）；全世界每六个人当中就有一个人有小脑发展不全的征状，而且大部份都尚未被诊断出来。

什么是自动性? 它和学习有关吗?
研究显示，小脑在学习的过程中特别活跃，一旦某项技能成为自动化的能力后，便又沉寂下去。在日常生活中的许多事物技能是我们想都不用想就可以直接作出来的，不必在做以前还一一回想每道步骤，例如当我们还在学开车时，会一直想着下一步要怎么作，脚要踩哪里，排档要怎么操作才能将车开好，在重复练习许多次之后，就可以不必再想着步骤就将车开得很好了，也就是说，开车成为一项自动化的技能了。对于注意力缺失和学习能力障碍的孩子而言，许多技能都无法自动化，包括简单的阅读及写字都变得十分困难。

小脑可以获得改善吗?
是的，脑部生理特性改变的可能性在医学上称为「脑神经细胞的可塑性（neuroplasticity）」，通过我们的训练计划可以帮助孩子学习、语言、情绪、及运动等技能；我们的研究显示，一旦小脑被开发了，就会维持在开发后的状态，不会退步。

我们都知道小脑负责平衡的常识，那么各种感觉统合其实都有相当锻炼平衡的成分，可以起到锻炼小脑的作用，我的理解呵呵

作者: chenximother 时间: 2009-6-3 17:34
标题: α波双脑同步系列
http://lib.verycd.com/2005/05/09/0000050004.html

内容和使用方法有介绍

作者: 等待花开 时间: 2009-6-5 16:23
上面这个你买过没有？不知道是否有效？

看介绍，很感兴趣呢。

作者: chenximother 时间: 2009-6-6 06:56
标题: 回复 #78 等待花开的帖子
2009--6--6

顺着75楼提到的《儿童双脑同步音乐调整》我自己在百度搜索了一下得到上面的网址，看自己能否利用上，以前没有接触过呢

现在想想，其实音乐就是很好的材料

昨天晚上，我故意在儿子面前说好久都没有听见美妙的琴声了，好想念啊，儿子说马上让你这个愿望满足

于是弹啊弹一个多小时，专注的样子真好，这就是动力、成就感吧

以前喜欢每个歌曲或谱子弹一次朝前跑，我说喜欢听第三遍比较流畅才美妙，他就说，凡是我点的曲子可以两遍，自己想弹的1遍。
因为我不懂音乐也不认识谱子，所以做崇拜状，小人动力很足啊

二年级下学期学了一期的电子琴，目的就是手眼协调和认识谱子，培养一点乐感吧，因为儿子非常喜欢吉他，我告诉他，学电子琴为吉他打基础，等他个子长大了能拿动吉他了，就可以买把吉他，于是小人有些动力，但是那时的状态注意力时间确实短，昨天一看比那时强太多了，一年过去了，年龄的增长注意力会提高一些

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-6 07:03 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-6 18:58
标题: 2009--6--6 周六
1. 今天和LG一起参加了父母俱乐部，很开心，很有收获

  俱乐部还有读书房，每次可以借2本书，今天借的是  《神奇校车：海底探险》和我的感觉3:我觉得自己很棒(中英双语) ，一天看完了
  俱乐部配套的杂志一份，《根基。品格》很好的亲子杂志
  收获满满，今天过了个很有意义的上午

2. 儿子在妈妈鼓励下(借助练习琴的经验，一定让他喜欢做，把卷子看做挑战和游戏）完成了一张英语期末卷子，20分钟，妈妈批改96分

因为儿子一直说英语、数学是他的强项，我也跟着附和并强化，其实单纯看分数，可真不怎么滴，但是孩子对自己有信心、感觉良好最重要：我的强项。。。。至少在心里不怯，所以不排斥，引导好了甚至很爱学，这个就是兴趣吧

3、父母俱乐部的收获
  已经上过两次课了，前一次是接纳孩子，最重要的课，没有跟上。。。。
  今天的主题是《赞赏》
回顾：1、什么是接纳  无条件的爱，爱孩子本身而不是表现
         2、为什么要接纳孩子  被接纳的孩子有安全感，有良好的自我形象（否则，父母都不接纳，孩子一定或者自卑或者自大，消极。。。

爱的管教定律：亲密关系+管教=顺服
                        恶劣关系+管教=叛逆

赞赏：  1）建立自信心的秘诀（使孩子感到自己的价值）    赞赏必须建立在接纳的基础上（否则不起作用）
         2）赞赏使孩子朝正确的方向成长
               每个孩子身上都挂着一个牌子：请欣赏我，我很重要。只有受过训练的人才能看到这个牌子。
         3）以赞赏代替论断（订桩子，使孩子心里给自己不好定位的固定的东西，一但形成，很难超出）
拔桩子：1）不再说类似的论断接纳孩子的不足，缺陷，并道歉
            2）调整方向列出目前无法接受的孩子的弱点。讨论这些弱点的积极方面。
            3）强化孩子的进步，弱化他消极面只要孩子在不断地进步，就赞赏！！
如何赞赏孩子：1）建立在接纳的基础上，以情绪认同
                        2）用描述式的赞美，说出事实，概括出品格
                        3）表达无条件的爱
                        4）赞赏的方式男女有别（男孩子多赞赏他的勇敢力量坚强，镇定，女孩子安静，柔美，恬美，从容。。。）
作业：每周一次家庭餐桌赞赏会常常为孩子配偶写赞赏卡（赞美品格，不是行为）

回来之后感觉老公也有改变，全家人关系更亲密了些。期待下次活动

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-10 09:45 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-7 22:10
标题: 计划先看完：神奇校车和我的感觉系列
神奇校车：地球内部探秘
神奇校车：在人体中游览
神奇校车：追寻恐龙（6--13借
神奇校车：漫游电世界
神奇校车：奇妙的峰巢（6-13借
神奇校车：迷失在太阳系
神奇校车：探访感觉器官
神奇校车：穿越飓风
神奇校车：海底探险（看过6-6借
神奇校车：水的故事
畅销世界的儿童情感教育绘本。
我的感觉1——我好害怕
我的感觉2——我好难过
我的感觉3——我觉得自己很棒（看过6-6借
我的感觉4——我好嫉妒
我的感觉5——我好生气
我的感觉6——我会关心别人
我的感觉7——我想念你

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-15 22:25 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-7 22:51
标题: 好阅读与坏阅读--摘录自《好妈妈胜过好老师》
应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”，才能让孩子喜爱这项活动。破坏兴趣，就是在扼杀阅读。
1、好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。
2、好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读。可能的话，尽量租书看或借书看。加快速度
3、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
4、好阅读读字，坏阅读读图
5、让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”。

人的阅读速度既不是天生，也不是主观上想快就能快起来，且不可能用某种训练方法轻易获得。速度取决于阅读量，是在“量”的基础上自然生成的。儿童在这方面进步惊人，一个酷爱读书的小学生，他的阅读速度很快就会形成，且由于他们在阅读中想法单纯，急于知道后面的故事情节，所以速度常常超过那些同样酷爱读书的成年人。阅读量不相上下的孩子，他们的阅读速度大体相同。所以在提高阅读速度上，也不需要人为地去做什么，只要保证孩子有足够的阅读量就可以。

作者: chenximother 时间: 2009-6-8 17:06
标题: 2009--6-8
中午照例看查理和罗拉 1--5，反复看了好几天了，因为生词多，所以反复看，没有进行后面的，计划每次5集的进度，反复

今天中午，儿子做了一套英语卷子，状态不如前天，所以成绩也。。。88分
我倒没什么，他自己有点急了，因为之前说过，所有模拟卷子语文数学英语90分以上奖励2元，他要攒钱买摩尔庄园的卡

也算给一次教训，我什么没说，让他自己体会（其实孩子这么大了，什么道理都明白，上进心也有，还是没有自己负责起来，说多了反感，只能是负面影响）

看了《好妈妈胜过好老师》觉得自己不应该催促他了，定规矩，作息时间，坚持，错误了后果自己体会，培养自主主动意识
又不能催促一辈子

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-8 17:10 编辑 ]

作者: 一叶小舟 时间: 2009-6-8 20:05
西西妈妈在这里的帖子都很认真的看完, 来给西西加油!

有西西妈妈的努力和爱, 西西真幸福啊

很惭愧,很久没跟孩子玩了, 今天起, 不打球了, 陪孩子玩.

[ 本帖最后由一叶小舟于 2009-6-8 20:13 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-8 20:50
标题: 回复 #84 一叶小舟的帖子
写错了啊陪孩子打呀，宝贝妈妈都幸福，结果成了 “陪孩子呀，打宝贝妈妈都幸福

作者: 一叶小舟 时间: 2009-6-8 21:13
标题: 回复 #85 chenximother 的帖子
不打了，每次带孩子到球馆都是我自己玩，　顾不上孩子，　跟高手们打得有趣啊，实在管不住自己．
在这里学习了几天，今天开始在家陪孩子跳绳，跳橡皮筋，现在孩子一分钟能跳到８０下了．

这里提到的一些陪孩子玩的游戏还可以借鉴一下，　准备上网买个游龙板．

我们泡论坛久了，所以英语也学得久了，功夫还是靠时间泡出来的，相信西西也可以的

作者: chenximother 时间: 2009-6-9 00:22
标题: 2009-6-9 周二
最近因为作业的原因，睡觉晚了，不忍心叫早了，早读泡汤了反省

妈妈也忙于写论文，晚上的跟读也没有起步，总是这个、那个借口，计划不能坚持

尽快调整自己和孩子

中午英语卷子 94分，听力50满分，笔试扣了6分。用时约30分钟，英语对你来说比较轻松了。

下一步强化一下数学，兼顾语文。妈妈想从你自己的强项（往往也是自己最喜欢的）开始，逐步树立信心，找到良好感觉，这个最重要。

晚上我7点到家，儿子作业只完成了一项，去其其家写作业了，预料中就是效率低。
（规定8点前写完才可以玩摩尔庄园，这个因为对他而言是最有效的激励，作为奖励，希望作为刺激物改变写作业慢的习惯，习惯养成后慢慢撤。）
回家写到9点，最后着急了写得很快，说明他是个能快起来的孩子，可是就是平时紧张不起来，包括单元测验老师反应也是，快到时间了才知道着急，开始总是跑神，神游

今天妈妈还是心软了，超时间了，你急得哭，发脾气，最后9点终于写完，妈妈为了安慰一下同意你玩15分钟，不过写了个提示，
2009-6-9开始，晚8点前写完作业才可以晚摩尔。贴在墙上。

并告诉你，如果作业多了怎么办，挤时间提前写，妈妈希望你真正对自己的学习负责。会合理安排时间。

所以从今天起，妈妈严格按照规矩执行。否则定规矩等于白说，孩子也不会承担责任。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-10 07:50 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-10 14:56
标题: 2009--6-10 周三
今天中午的查理只看了01
中午做的半张语文卷子速度进步，妈妈奖励一元零花钱，因为平时很少给零花钱（怕你买垃圾食品，养成乱花钱的习惯），看上去很高兴，小孩子就是特别容易满足

中午吃饭时对爸爸妈妈说话语气很冲，品格教育要潜移默化地进行，不能直接批评，否则效果相反

今天妈妈6点半下班，儿子打电话，作业快写完了（语文数学各一张卷子），只等着妈妈听写英语单词了。回家后听写英语，收拾书包。很开心。
妈妈故意问他：今天怎么这么开心？
儿子：作业写的早，可以玩了。
妈妈：这就对了，你真是个利索的孩子，天天这样，天天开心。
感觉慢慢开始主动负责自己的作业和学习了。成长，成长。。。。。

晚饭后和爸爸游戏，围绕凳子转圈跑，我喊叫口令，逆时针转，顺时针转，看反应速度，抓到就胜利，儿子自己想的玩法。很刺激紧张，兴奋得不得了，开心。孩子应该经常有这样释放、调节的时间和机会最好。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-12 08:24 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-11 13:53
标题: 2009-6-11 周四
今天中午，儿子说今天肯定能很早完成作业，因为在学校已经写了部分数学和英语，自己慢慢学会安排时间了，对他而言是很大进步啊。
其实以前也有过这样很好的积极状态，就是不能稳定。一段时间就没个样，看来还是没有形成习惯。

中午说明天记住带音乐书，昨天考试了一部分同学。明天还要考试音乐。然后把自己准备好的一首歌《快乐宝贝》唱了一遍。挺喜欢音乐。会唱林俊杰的《曹操》，他的粉丝呵呵。

这几天妈妈忙的焦头烂额，学习顾不上引导了，中午没有看动画英语，早晨也没早读。。。。

好在中午做卷子，感觉有进步

下周要考试了，今天作业：语文一卷子，数学一卷，英语一卷子，语文另一卷子上老师划的题抄写达2页。。。。
想帮他快点又怕打扰他，孩子没有一点活动时间了

看到那么多作业，很理解孩子，所以语气心态就不同，今天的作业，孩子做的很专心（我偷看了好多次都很专注），坐姿也很直，9点10分全部完成，真是难为孩子了。我能做的就是保持安静不打扰。

语文卷子上老师划的题抄写达2页，花了1个多小时，另一卷子是句子专项训练，这个以往对他最费时，今天比较快，很专心。也用时1 小时，好在数学上午在学校自己抽空写了一面（赶紧夸他一下，有头脑会安排时间的孩子才有时间开心玩），英语最快，13分钟，仅做笔试部分。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-12 08:21 编辑 ]

作者: 等待花开 时间: 2009-6-11 20:37
经常看到你为了鼓励孩子给孩子钱。

在学习上我还从来没有给过孩子钱呢。我更愿意告诉她，学习是自己的事情，并且要自己承担后果。　

我基本不给孩子零花钱，她要买东西的话，就刷碗，刷一次得１元钱。这些钱可以用来买她自己想买的东西，当然不包括学费和书杂费等。

金钱奖励到了一定程度，是不是就该撤出了？否则孩子会以为为了钱而学习。我这样说是不是多虑了？你的看法呢？

我们大概６月２０多号考试，具体日期不清楚。还是没有作业，孩子回来也还是一个劲的疯玩。

作者: chenximother 时间: 2009-6-11 21:44
标题: 回复 #90 等待花开的帖子
物质奖励对于孩子确实有很多弊端，我也非常注意。最常见的滋生惟利是图，讨价还价，为钱而做。

偶尔为之，因为他特别想买一张摩尔卡，渴望了很长时间，针对慢的情况临时的策略，就如同摩尔游戏，有时觉得进入一种什么教育都不好使的状态，改变一下策略。
有时改变坏习惯和养成新习惯困难的时候需要有效的刺激物，能自然养成最好。比如，早读，我把书拿来陪着他坐在桌旁，说今天读30课，他就读30课，不用费事，坚持就习惯了。可是有的习惯比较困难，就得使用有效激励物。

孩子本质好，品格好，物质奖励也不会出问题，比如他从来不撒谎，尊敬长辈，孝顺，有礼貌。。。

儿子中午刷碗，都是义务的，还有拖地，扫地。

开始的时候儿子说刷碗5角擦桌子5角，我不同意，说家里每个成员都有义务干家务活，我们曾经和儿子一起规划家务安排，儿子建议说，妈妈包买菜做饭，爸爸包洗衣服，自己包刷碗（根据各自的时间安排，中午儿子刷，早晨妈妈刷，晚上爸爸刷），扫地，拖地（这两项干得差点，小男人的通病，看不见地脏了，心情好时会主动干，呵呵）。

中午吃饭完，有时他忘记或者不想刷碗就溜去玩，急着玩呢，我就说，那晚上我也不做饭了，他就刷碗了（美国一位妈妈因为儿子不遵守承诺，拒绝做饭一周，儿子买饭吃，最后在外面吃腻了，就回家干活了）

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-12 08:07 编辑 ]

作者: 一叶小舟 时间: 2009-6-13 11:33
在我家没有物质奖励, 明确告诉孩子哪些习惯是好的, 她做了, 我就给她奖励星星,能实现小愿望的星星. 她特别珍惜这些星星, 什么时候走不舍得用.

作者: chenximother 时间: 2009-6-13 12:46
标题: 回复 #92 一叶小舟的帖子
我们一直是奖励卡片换愿望。针对这次愿望是十元钱的摩尔卡，所以直接换成奖励钱了。呵呵

每个孩子情况不同，针对方法也不同，有的孩子讲道理就管用，有的就要恩威并用。有家长利用这个培养了孩子的理财能力，自我约束能力，说到底需要家长费点心思。

不管奖励什么，我觉得还是一个原则，品格是根基，根基好的孩子不会出问题。

诚实，可靠，孝顺，礼貌，勤劳，勇敢，守时，尊重，团结，合作，爱心。。。。

作者: chenximother 时间: 2009-6-14 17:03
标题: 2009--6--13 周六关爱与婚姻
父母俱乐部讲座，今天主题《关爱》，因为夫妻关系是影响孩子的很关键因素，今天携手爱家的常老师专门打电话让夫妻尽量同时参加。老公也去了

要点记录：
好的婚姻给孩子带来安全感。

婚姻关系是家庭的核心关系。确定家庭秩序，配偶第一，孩子第一的关系容易形成孩子以自我为中心。
父母要为孩子做出相亲相爱的典范

孩子从父母那里学习了如何做丈夫，如何做妻子。

明白丈夫的第一需求和妻子的第一需求，以对方最喜欢的方式来表达自己的爱，对方才能最有感受。以自己最喜欢的方式表达爱往往会错位。

根本原则：男人需要敬重，女人需要宠爱

经常回忆自己的爱情银行里对方的存款（那些最感到自己的细节和爱心行为），可以增进感情。

努力做个给予者，并用对方喜欢的方式表达自己的爱。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-14 18:17 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-14 17:32
标题: 摘录陈鹤琴：家庭教育的101条原则
家庭教育是陈鹤琴先生进行儿童教育科学研究的一个重要领域。他根据对儿子多年的观察研究，并吸取周围人的子女教育的经验教训撰写了《家庭教育》一书。在书中，提出了家庭教育的101条原则，内容涉及儿童家庭教育的方方面面。以下择其部分内容，提醒自己

　　一、家庭教育对儿童个体成长发育的作用
　　儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。

　　二、家庭教育的内容
　　家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。
在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。
还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。
　　在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：
　　1、教育孩子心中有他人（关爱他人）
　　2、教育孩子有同情心
　　3、教育孩子对人有礼貌
　　4、教育孩子尊重别人和别人的劳动
　　5、教育孩子要诚实
　　6、教育孩子不可强横霸道
　　7、教育孩子适当参加家务劳动（勤劳）
　　8、教育孩子爱父母、爱别人
　　在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而是应该从孩子的实际情况出发，创造条件，增长孩子对周围事物的感性认识，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下具体要求：
　　1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。
　　2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。
　　3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。
　　4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。

　　三、家庭教育的原则
　　1、正面教育 要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。
　　2、以身作则 儿童有很强的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行举止。
　　3、及早施教　　幼儿的可塑性很大，及早给予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。
　　4、严格要求　　父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。
　　5、教养态度一致　　父母对孩子的教育教育态度要一致，应该制定一个教育规划，双方共同实施。
　　6、宽严适度　　过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展，父母应认真把握合适的尺度。
　　7、责罚慎重　　孩子有过失，父母可以对其进行责罚。但必须弄清原由。尤其是不要当着其他人的面责罚孩子。不要在早上或晚上责罚孩子，不要迁怒于孩子。最好不要打骂孩子。

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-14 17:37 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-15 08:21
标题: 摘自等待花开亲子日记
一位美国科学家这样说到：“如果时间允许，又有一位合适的对手作陪练，那么打乒乓球是提高手、眼配合的最好途径。该运动可使你获益匪浅，它需要敏捷、复杂的行动与当机立断的反应；它还有许多微妙之处，技术、整体配合、节奏感、计谋，对头脑及体能均有很高的要求。在期待和压力并存时，竞赛将充分反应出你非凡的自我完善及自律精神，打乒乓球是开动脑筋的好办法。”

而日本顺天堂的一位教授则认为：“乒乓球才是对头脑的最佳运动。乒乓球的速度及复杂性是任何运动无法比拟的。”日本最旱的小提琴家，著名的“铃本小提琴练习法”的创始人铃木先生曾针对一位厂长提出的：“工人在流水线上动作太慢，怎样才能提高他们的效率？”问题时指出：“慢的是他们的脑而不是他们的手，每天打一小时乒乓球可解决。”结果厂长在厂里建了一个乒乓房，在不到两个月的时间里，工人们的效率都有了很大的提高。

日本某医学院成功地引导了一些由于车祸酗酒而造成的偏瘫病人在3年中每天都参加乒乓球练习，以恢复正常的社会生活。日本的一位医生曾在他的社区建水泥球台100多处，目的是防止老年人记忆丧失并可加强社区团结，他认为：“乒乓球可以改善人的神经系统和反应，降低严重的社会问题——车祸的发生。”

08 年暑假，孩子每天的安排是早上写几页语文数学英语暑假作业，然后练字，下午下楼和小朋友疯玩一下午，晚上不再下楼，在家看书（计划好的书引导进入，看进去就不用管了，津津有味），然后早点休息。
08年9月三年级开学1---2个月的时间，孩子有了8岁以来非同寻常的进步，语文作业字体漂亮，排版整齐，英语兴趣浓厚，作业字母字体漂亮，数学老师夸他经常上课发言。。。

10月由于妈妈工作的原因每天7点才到家，孩子只能去小饭桌那里，妈妈7点去接。学习各个方面直线下降。。。。
一直思考开学为什么进步如此大，因为暑假的阅读？练习书法？还是乒乓球运动？还是因为学习电子琴？一直不太确定，看来乒乓球还是起了很大作用的。暑假时间孩子对乒乓球自发地特别感兴趣，自己对着墙不厌其烦地练习，专注的的样子真正体现内心强大的动力。。。然后爸爸妈妈就每天晚上陪他到社区的乒乓球室打球。

看来这个运动一定要坚持，只有好处没有坏处。

自己一直感觉对感觉统合本质的理解：通过运动来促进智能发展。 真的没错！

[ 本帖最后由 chenximother 于 2009-6-15 21:07 编辑 ]

作者: chenximother 时间: 2009-6-15 12:05
标题: 儿童与游戏
转：
福禄贝尔(Friedrich Wilhelm August Froebel，1782—1852)，德国著名教育家．被誉为“幼儿教育之父”。他认为游戏是童年生活中最快乐的活动，是表现和发展儿童的自动性和创造性的最好的活动形式。成人既应允许儿童自由地尽情地游戏，又必须注意观察和指导儿童的游戏，从而通过游戏增进儿童的体力和智力，利用儿童与同伴的共同游戏，培养公民意识和意志品质，进行道德教育。“游戏是内部存在的自我活动的表现，——是由内心的需要和冲动而来的内部表现”，“它是人的整个生活中所特有的，是人和一切事物内部隐藏着的自然生活中所特有的。所以游戏给人欢乐、自由、满足、内部和外部的平静，与整个世界的安宁。它具有一切善的来源。一个能够痛快地、有着自动的决心、坚持地游戏，直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的、有决心的人，能够为了增进自己和别人的幸福而自我牺牲的人”。

作者: chenximother 时间: 2009-6-16 08:28
标题: 2009-6-15 周一
下午放学妈妈买2个包子，去接你，想着放学了肯定饿了，路上吃完包子，到妈妈单位北校园打半个小时乒乓球，发现接球水平进步不少，可是妈妈水平太差了，看来是得跟着教练学了

回家写语文还算比较专心，数学卷子老师让订正完上次卷子然后去换新卷子，你订正完忘记去要了，看来还是不够操心自己的事。要玩摩尔，不让玩，你说今天我够努力的了还不让玩，以后不努力了呵呵，这个吓不到我，努力是你自己的事，你是个有上进心的孩子，妈妈说，再说，数学卷子忘记这一点就不能玩，你平息了情绪，说那咱们还玩抓人游戏，我说同意，叫上爸爸，围绕凳子在客厅转圈跑，爸爸笨重的样子远远没有你灵活，你比爸爸多赢了几次，紧张、刺激、开心

游戏真的能使儿童释放、放松自己

睡觉时你要妈妈陪10分钟，你哼着今天真开心。。。。现在晚上睡觉，妈妈尽量陪你10分钟，记忆中这个年龄是有点害怕。

问你怕什么，说怕鬼。。。。想想妈妈小时候也有段时间特别怕鬼呢，黑的地方根本不敢去，相同体验的东西比较容易理解，没有这种体验时，所以要多多从孩子角度看看问题

作者: chenximother 时间: 2009-6-16 20:31
标题: 2009-6-16周二
下午放学没有让你自己坐车回家妈妈带着吃的和水，接你去打乒乓球，打了一会开始端球（颠球），最多一次颠了58个很不错的成绩。以为很容易，妈妈也试了，大多20以下，最多50多个，今天有风，无风的日子应该会好些。

到家时，妈妈单位有些事，忙着打电话，你今天作业并不多，可是一会打扰妈妈电话，写作业也不专心，妈妈生气说了你几句，就和妈妈有点恶劣地顶嘴，非常生气，让你站家门口反省，告诉你妈妈爸爸总是抽时间回去看望爷爷奶奶姥姥老爷，每次都给他们钱，对自己的父母从来都没有不孝顺，连生气的话都没有说过，自己好好反省吧

一个不尊重父母的人，会尊重别人吗？会有爱心吗？宁愿作业耽误也要反省

妈妈自己也反省，这样的教育应该放在正面的案例和故事中，熏陶你，效果更好，而不是以这个方式

作者: 石榴木 时间: 2009-6-16 20:50
《德育课本》是民国时期出版的《八德须知》的翻印版，分为一、二、三、四集。本书是对民国之前各种历史文献文化典籍中相关故事的搜集汇编，内容涉及中华五千年历史中有关传统品德中孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八个方面。每种品德之下，分别列举古代圣贤名士嘉言懿行典故近百则，附以民国时期的白话解释，并配插根据故事内容所作的题诗图画。是对青少年和社会大众进行中华民族传统美德教育的一部优良读本。
　　本书内容宏富，故事生动有趣，颇似“小故事大道理”之类的励志读物，因此亦可用于幼童发蒙，还可用作家长和教师对子女、学生进行品德教育的教材

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)