早上七点我给宝宝泡了奶粉，他还在睡梦中，但是一听说要喝奶粉，肯定是要醒来的，他喝奶粉的时候，我给他念《低幼童话》5篇、《低幼儿歌》10首，喝完了奶粉，小柯柯便不太乐意看书，我便把书收拾了起来，因为刚喝过奶粉，小家伙心情不错。将昨晚制作的点卡（1~5)拿出来，小家伙一见我拿出新鲜的东西来，非常感兴趣，“咦”的叫了起来，想过来拿，我离他稍远一些，打乱了5张卡的顺序，闪给他看一遍，期间他因为想要，我告诉他”嘘“，他安静了一些，不知道多久，我想3秒以内就应该结束了吧，然后又以瞬间的速度放起来，他”嚷“着要看，但我还是没有给他，看来这是一个好的开头，晚上回去再闪给他看吧。下班后，回到家，陪着他画了一会儿画，我将闪卡拿出来，一拿出来，他就说“我的，我的”，我快速的给他闪了以后，他要拿着看，我让他玩了一会儿，立即又放回去了。论坛上说看地点安静，宝宝心情好，宝宝要专心，可是我觉得现在对于快两岁的柯柯要安静下来是不容易，或者说我根本找不到他安静的时候，只好找他心情好的时候实施了，我不去想看了之后的效果如何，只管实施吧（闪卡要在宝宝零岁开始实施，但是也有好多妈妈在2岁左右实施的，虽然进度慢，但是也有不少成功的例子）。
早上给他读低幼儿歌的时候，我是指读，发现宝宝兴趣并不大，后来又看了笑笑妈的日记，觉得不必太强调文字，等他熟悉了故事，会有兴趣看文字的，文字描述其实是比光看图要要精彩。我想是不是由于我指读，手指防碍了他的兴趣，所以我不再指读，念文字，然后适当的时候指图，让他先看懂图，增加他的想象力也是一件不错的事情，一张本来静态的图，加上文字的描述就变成了一篇生动的故事。柯柯坐在我怀里，一口气听我念了三十多首儿歌，十几个低幼童话，让我感觉有些暗暗开心。看着他心情不错，我又给他闪了一次卡，闪完之后，他又嚷着“我的，我的”，拿着玩了一会儿，我又给拿走了。（心里有些犯嘀咕，这样子行不行呢，会不会由于我的强行拿走，反倒把他的兴趣给浇灭了呢，不过先闪几天再说吧，再慢慢调整）。后来他说“痒痒，妈妈按摩”，这说明他有睡意了，晚上睡觉前都要折腾一阵子，他不停的翻身，我帮他按摩然后要十几分钟才能睡着。我一边给他按摩一边还给他念故事，他没有抢走书说“看完了，盖住”，说明他并不讨厌，那就继续念吧，又念了二十首左右，他才迷迷糊糊中睡着。趁他睡着，我根据昨天在网上查看的“五分钟暗示法”，给他做暗示，“宝宝要自己去小马桶上尿尿，有尿尿的时候小肚子有些胀胀的，要去小马桶上尿尿，尿完了小肚子就会很舒服哦。晚上有尿尿的时候要告诉妈妈说：‘妈妈，我要尿尿’”，不知道有没有效果，但是实施了，从早上的情况看来，没有什么变化，但没有关系，因为我本来就不抱太大的希望，因为觉得这种方法像是在施魔法呢，真的能起到开发右脑的作用吗？不过也没有什么坏处，觉得还挺好玩的，再试几天吧。
