祝孩子们天天健康快乐！

标题: 自然博物馆全程记录（藏宝图在25楼） [打印本页]

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-20 21:14
标题: 自然博物馆全程记录（藏宝图在25楼）
早上八点半在地铁站集合，孩子们准时到达。四个兴奋异常的孩子相互打着招呼，整个站台上洋溢着孩子们的欢笑声。上地铁之前，我让心雨把单张的测评表先给一位阿姨一份，结果孩子们迫不及待的从心雨手里抢过了期待已久的藏宝图。
我的第一个提议刚刚说出口——交换妈妈。两个孩子兴奋地抱住我了：我要选你，我也要选你。CJH和LJX紧紧地拥抱着我。头天晚上接到LJX妈妈的一个电话说家里临时有事，无法参加第二天的活动了，LJX在家里很不高兴，我赶紧说：我们三位阿姨带着去，你放不放心。LJX妈妈说那当然放心了。紧接着在QQ上接到了预约的号码信息，我及时和LJX通过QQ聊了起来：取票的任务还是请你来完成。阿姨相信你能胜任这个任务。看着LJX不断发过来的笑脸，让我很欣慰。
地铁缓缓的驶进站台，孩子们带着兴奋带着欢笑，像百灵鸟一样飞进了车厢。在地铁行进的过程中我一一讲述了这次活动的各种安排，并且给了孩子们几个建议：用你们的眼睛去观察，用你们的耳朵去聆听，用你们的心去感受，用你们的脑子去思考。遇到事情要自己解决。解决不了的时候，几个人商量，要想办法解决。最后实在解决不了的时候，向其他人求助。孩子们的欢乐活跃了整个车厢的气氛。期间有几位陌生的家长跟我攀谈了起来，并且希望我留下联系方式。不知不觉的到了换乘站。我及时提醒孩子们关注一下时间，因为孩子们计划的乘车路线的时间和公交车路线与实际有些差距。最后还是决定及时给一些提示，以免在路程上耽误太多时间。
出了地铁站，有意设置了一个小小的难度游戏。这个游戏没有事先告诉孩子们。她们在前门步行街两边，来回寻找着，寻找着到达自然博物馆的公交路线，一会看站牌，一会看地图，结果一无所获。孩子们从出门到现在一直处于一种极度兴奋的状态中，走路都是连跑带颠的。不服老真是不行了，还好，孩子们走出一段之后，都会回过头来招呼一下我们几位妈妈。看着她们远远的跟警察交流着，心里有些担心，又有些欣慰。来回寻找的过程中发现孩子们每次求助的时候，只是询问一个问题：去自然博物馆乘坐哪路车？结果只得到了公交车路线的答案，却不知道这趟车车站的所在位置。看着孩子们不耐其烦的打听着，寻找着。渐渐的速度慢了下来。快到车站的时候有人提出：阿姨,给个提示吧。微笑着告诉她们：马上就到了。她们几个立马跟上了弦的玩具一样。又跑了起来。
到了车站，孩子们围拢在站牌周围，寻找能到达自然博物馆的线路。我问她们：有几条路线可以到达？孩子们争先恐后的抢答：20路和120路。根本不用提醒，都自觉的站在了20路的停车线上。俩人一排。一辆辆公交车从身边驶过，很远就看到120驶过来了，孩子们直接冲向了120的停站位置，按照顺序上了车。上车后我提示：要不要问一下售票员阿姨，哪站下车近。其中一个孩子说：天坛西。于是我告诉她们，自然博物馆在马路的东边，你们坐在这里可以看到大牌子。不过你们看到大牌子的时候，就已经坐过站了。还有一站就要下车了，孩子们担心过站，急忙跑到售票员阿姨跟前询问，阿姨指着窗外的高楼说：那就是自然博物馆，这里下车正好。车进站，车门打开，孩子们礼貌的和售票员阿姨告别。

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-21 16:45 编辑 ]

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-20 21:15
到了自然博物馆门口，取票处有两个窗口，标示牌明示：预约口和取票口。在取票口下还有一个牌子加以说明。LJX走到取票处的预约窗口排队，准备领票。我提示：我们是来参观的，已经预约过了，对吗？只要取票就可以参观了。LJX以为预约过的需要在预约口取票，没有预约的在取票口购票参观。我告诉LJX再看看取票口下面的说明，于是她排到了取票口。
在门口遇到了来参观的一家四口。因为不了解票务管理的制度，没有预约直接过来了。在门口正在为此着急。我征求了孩子们的意见，把多余的一张票转让给了他们。
我们进入了自然博物馆的大楼里，在工作人员的引导下，四个孩子领取了小礼物，并在恐龙馆合影留念。之后孩子们拿出了随身携带的皮尺，开始了一天的工作。隔着展柜，细心的量着恐龙化石的尺寸。两两一组，一个人负责丈量，一个人负责记录。在恐龙展馆里转了一圈之后，孩子们发现了恐龙公园。带着好奇与兴奋，边走边看，对一切都充满了好奇的孩子们，哪都要去看看，摸摸。
从恐龙馆出来，我们进入了《动物——我们的朋友》。孩子们走马观花的看着。我发现，孩子们更关注一些能够自己动手的活动。此时最后的几个展柜前围着很多人，有一位白发苍苍的奶奶在讲解着，我把孩子们的注意力及时拉过来，她们几个一会就钻到了围观的成人前面，孩子们跟着讲解员，一边听一边走一边看，讲解还未结束，孩子们已经钻了出来，寻找她们各自的兴趣点。如果在这么走马观花下去，估计这次活动就会失去意义，我及时安排了休息，让心雨把随身携带的派和酸奶发给了几个小伙伴，几个孩子都纷纷的从包里拿出了不同的小食品，有的给伙伴，有的给阿姨。加油完毕，让她们仔细看看藏宝图，特意提出看最后两句话。为了调动她们的情绪，我提出一人读一个问题，这样把藏宝图中的问题过了一遍。告诉她们看看哪些问题在这个馆里可以找到？这样她们两个人一组，分头行动。因为我要负责LJX和VQH两个人，看着她们一人读一人记，速度上有些慢，就提示，两个人分别寻找问题，看谁找到的问题多，只找问题，答案用你们自己的语言做一些简短的说明可以了，不知道的回家后在查询。展板上的文字大多简单明了，如果想从中发现问题还需要一些技巧的，适当的给他们提出一些问题，很快两个孩子就进入状态了。还不能耽误了心雨和另外的一个孩子HY，走到她们跟前，想了解一下她们目前的进展，没想到心雨跟我说了一句：你现在不是我妈妈了。汗颜
我只好灰不溜丢的回到了我带的两个孩子跟前，告诉她们我被心雨轰回来了，没想到心雨竟然在我们身后偷听着。即使这样我还是观察到了心雨和HY的行动。心雨和HY时而会合，时而分开，心雨手里虽然拿着笔和笔记本却很少看见她记录。原来是心雨善于发现问题，然后把问题告诉HY，由HY负责记录。HY在学校是班里的小班长，平时管理同学是很严厉的。而且给同学们的印象是很霸道的。没想到这次她竟然听心雨的调动。我带的两个孩子，因为跟着我，我提出来的问题，她们都会及时捕捉，所以相对比心雨她们两个记录的内容更多一些。后来我不在进行提示，告诉她们：你们在展板前自己去发现问题，然后记录下来就可以了。事后了解到，她们是先看展板，然后从答案中提出问题。看来孩子们已经学会了发现问题。
来到昆虫世界，孩子们各自为战，寻找自己感兴趣的话题。此时我已经感觉很轻松了。相信她们，我即使不在跟前，她们也知道该怎么去做了，我用相机记录下了一些片段。
在动物展示馆里，有几位负责讲解的志愿者哥哥姐姐。孩子们发现了问题，就会及时向他们提出自己的疑问。在和志愿者的交流过程中，不仅孩子们学到了很多，我也长了不少的见识。他们误以为我是孩子们的自然老师，我和志愿者交流的过程中，孩子们跑开了。没想到一会一个志愿者姐姐回来告诉我：已经给她们讲了很多，她们提出来的问题很有水平。四年级的孩子能提出这样的问题已经不简单了。我不知道后来孩子们提了一些什么问题，只是一开始的时候谈到了蚊子和猫头鹰，那时我是在跟前的。
来到三楼的鸟类标本展示厅，里面有两个人体模型。一个是内脏的，一个是循环系统和神经系统的，我告诉孩子们两个人合作：你的左手和她的右手拉住，每人使用另外一只手，把内脏部分放进人体。一会就看见三个孩子六只手一起上去了，摆弄了半天，还是没有完成。桌子上摆着两个模型：一个是耳朵的内外结构，一个是颈椎部分。一会孩子们又跑到鸟类标本的展示柜前，我告诉她们抽屉里面有宝贝，任由她们自己去寻找。最后提出：在这里每个人找出五个问题，我们就出去吃饭了。心雨跑到我跟前说：我还想再去其他地方看看。告诉她们在这里找到五个问题之后，就把纸笔收起来吧，我们再去其他地方转转。在她们疲劳之前及时停下来，至少不会让他们感觉厌烦。

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-20 21:17 编辑 ]

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-20 21:16
随后参观了欧洲动物，非洲动物展厅，植物展厅。遗憾的是人体奥秘展厅关闭，这次没能成行。孩子们对人体的奥秘更加有兴趣。
参观结束之后我们来到了KFC的前门店。游戏开始，记录下妈妈喜欢吃什么，你喜欢吃什么，然后分头行动，把套餐的价格和单品的价格抄回来。每个家庭选择的食物价格不能超过50元，超出的部分，从你们的零花钱当中出，省下的部分作为你们的零花钱使用。因为50元规定，孩子们在参观的时候，看到一些喜爱的纪念品都没有舍得买。当时CQH看上了一个胸卡，价格5元。她回头问我：阿姨，买这个的钱是不是50元里的。当时并没有考虑到孩子们的这个需要，只是听她妈妈说了一句不让买，我就随口说了一句：算在五十元之内。为了考察一下孩子们的自我控制能力，我提出每个人选择一件10元以内的纪念品，孩子们不约而同的选择了这个胸卡，挑来挑去，我最后问了一句：决定了吗？买还是不买了？在我多次的提问之后，孩子们全体放弃了。
孩子们跑上跑下的，不厌其烦的挑选着，记录着，计算着。最后其中三个孩子选择了儿童套餐，只有心雨选择了老北京鸡肉卷的套餐，再加上妈妈那份，每个家庭的花销都没有超过40元。
趁着孩子们下去抄菜单的空闲，我们几位妈妈给孩子们做出了客观的评价。孩子们用餐结束后，我们让她们互相评价，每个孩子都很认真的给伙伴做着评价，那份认真劲，责任感不亚于一个小老师。
餐毕，我安排了下一步的行动计划。回家后几个人合作，把我们挖出的宝贝搜集归纳整理。如果有的问题重复了，可以选择文字表达清晰的，几个人商量决定。搜集资料的时候，如果需要电脑，可以在放学之后去我家查资料，我会安排你们适当的室外活动时间，到点了上网查资料，每天只要能解决两个问题就可以。如果你们能够调动起来全班的同学，那就让所有的同学都参与进来。如果有六十个问题，全班如果有三十个同学，一人只要负责两个问题就可以了，如果这些问题都靠你们几个来完成，工作量就很大了，具体如何调动起来其他同学的积极性，你们几个去商量。下一步就是和老师联系，给你们开辟一个专栏，把这次的宝贝展示出来。HY说：老师肯定不同意，马上就要期中考试了。我提出：你经常和老师打交道吧，你最了解老师。有一句话说的好：知己知彼百战不殆。你们了解了老师，你们自己准备又充分了。好好商量一下怎么和老师沟通，才能达到让老师支持你们的目的。最后一个问题：你们对阿姨这次的安排有什么意见和建议，回去之后把你们的想法记录一下。以便下次再组织活动的时候考虑得更周到一些。
在离开KFC的时候，我再次提出了问题，这就是藏宝图里最后提出的问题。如果你有孙悟空七十二变的本事，你最想变成什么？为什么？蝴蝶的色彩为什么如此斑斓？发挥想象力。

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-20 21:19
下一步查漏补缺
藏宝图随后奉献

作者: lingling0921 时间: 2009-4-20 22:03

我喜欢这样的学习，，，，，

作者: 如果 时间: 2009-4-20 22:24
想请问一下，孩子们提的是什么问题啊？是针对什么内容提出问题呢？

作者: whyouth 时间: 2009-4-20 22:55
很详细的记录哦，这样的活动很好啊。不过为什么孩子们会“异常兴奋”啊，平时这样的活动不算多吗？

作者: all4kids 时间: 2009-4-21 01:22
活动组织得非常好。
我说的想去的那所学校，基本上的活动都是这样开展的。
这样我会比较轻松，不需要亲自来做老师的组织工作。

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 07:13

原帖由如果于 2009-4-20 22:24 发表
想请问一下，孩子们提的是什么问题啊？是针对什么内容提出问题呢？

这一部分内容我还没来得及整理
只是做了拍照记录
心雨昨天告诉我
四个孩子一共提出了二百多个问题
我让她们从中选出她们最关心的问题
随后我会连孩子的笔记图片一起发上来

作者: 颀颀妈妈 时间: 2009-4-21 07:23
好喜欢看这些呀. 谢谢听语的分享.
没分加了, 坐过来学习.

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 07:23

原帖由 whyouth 于 2009-4-20 22:55 发表
很详细的记录哦，这样的活动很好啊。不过为什么孩子们会“异常兴奋”啊，平时这样的活动不算多吗？

几个同学一起出行
这还是第一次
最后回家的时候
还是舍不得分开
我说明天上学不是还能见面嘛
她们异口同声地说
那不一样

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 07:26

原帖由 颀颀妈妈 于 2009-4-21 07:23 发表
好喜欢看这些呀. 谢谢听语的分享.
没分加了, 坐过来学习.

最少两周内
这一楼会不断的补充
随时我会把孩子们的进展发上来

作者: snowyiyi 时间: 2009-4-21 08:29
这样的活动真好，孩子们显然非常有兴趣。我想，我们学校里教的那些知识技能为什么不能用这类能吸引孩子的活动方式来进行呢？

作者: hubaichun 时间: 2009-4-21 08:45
太羡慕了！我也要带孩子多看看，挖掘我这个落后城市的资源，再去其它地方取经。
楼主有好的创意一定要继续分享啊。

作者: beansky 时间: 2009-4-21 09:02
真是不错,听语真是有想法又能实践想法的好妈妈,如果我到了北京,也想加入你们

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 09:40
通过这次活动发现了每个孩子各有特点。为此我总结一下
LJX和CQH一直是我带着，相对观察的要仔细一些。
LJX妈妈这次因为家中有事，没能参加活动。这次活动也是她们娘俩发起的。既然是我跟她妈妈提出来带她，我当然义不容辞的为她负责任。在交换妈妈的游戏中，她正好也选择了我。
这个孩子在四个孩子当中年龄最大，属虎。心眼比较多，处理事情会采取一些小计谋。这次活动她不打算带上HY。原因很简单：HY在班里和同学相处的时候很霸道，什么事情别人都得听她的。她告诉HY没有票了，多余的两张票已经给了***。最后之所以HY能参加活动，还得得益于LJX的妈妈出面和HY的妈妈交涉的。
在活动当中，她和CQH形影不离。她负责读具体内容，CQH负责记录。经过我的提示后，才和CQH分头行动。从她挖宝记录上看，善于从各种展板中发现问题。语言表达能力，社会交往能力方面比较突出，独立解决问题的能力稍差，观察力需要进一步提高。
我和HY妈妈在她的独立解决问题的能力上都给了4四星，CQH妈妈在社会交往能力上给了四星，其他均为五星。

CQH在交换妈妈的游戏中主动选择了我。活动的前一天，心雨还在担心LJX和CQH不愿意交换妈妈，心雨问我：如果她们不同意换妈妈怎么办?曾经听CQH的妈妈对女儿的评价：生活自理能力差。很有可能会因为这个原因，对妈妈有很多依赖。
这个孩子从一年级开始，我就发现她的协调能力比同龄孩子略弱一些，无论是跳绳，拍球，跳皮筋等一些游戏，动作都感觉有些笨拙，迟缓。前些日子大家都在跟着心雨玩活力板的时候，我最担心的就是她。也就是说几年过来了，她的协调能力基本还是处于劣势，每次看着她摔倒，我的心会不自主的提搂起来，她摔倒的姿势，动作和声音，会不由得让你为她担心。后来几个孩子都相继买了活力板，她也是掌握的最慢的一个。但是她有一个强项是其他孩子不能比的。就是有一股子韧性。要强：别人都学会了，我也要学会，我坚持不断的练习。后来和她妈妈的交流中，希望她妈妈能多给她一些自由活动的时间，不要一放学就回家写作业。说话直来直去，欠思考。为此心雨在对她的评价当中，礼仪礼貌一项只给了三星，语言表达能力和社会交往能力上我给了四星，独立解决问题的能力HY妈妈和心雨，LJX都给了4四星，分工合作能力上心雨给了四星，语言表达能力上LJX给了四星。她的本子上记录的问题最多，听心雨说有九十多条。

HY在交换妈妈的游戏提出之后，比较迷茫。因为平时我们接触的比较少，她站在那一直看着事态的发展。从二年级开始一直承担着小班长的工作，是老师的得力小助手。可能是因为老师的过多关注，给她养成了一些专横跋扈的习惯，使得孩子们对她敬而远之。在平时的游戏活动中养成了以自我为中心的习惯，所有人都要听她指挥，这让很多孩子为此产生反感。但同时又是个招男孩子喜欢的小女生，除了霸道这一项，其他还是很受欢迎的。参观过程中经常找不到橡皮，最后在妈妈的口袋里找到。生活自理能力方面，几个人同时给了四星，LJX在独立解决问题的能力和分工合作能力上给了四星。
从她记录的本子上看，大多数是按部就班的抄展板，字体小而工整。和心雨合作的部分，提出的问题要多一些。

心雨是最支持交换妈妈了。最大的特点与别人做事的方式不同，选择也不同，几乎可以说是缺乏从众心理。在选择纪念品的时候，其他三个孩子同时选择了同一款胸卡——姿姿，而心雨选择了——然然。然然从色彩和构图上来看，色彩对比鲜明，搭配协调，黄绿相间。姿姿是采用了黄色的临近色。
在与HY的合作方式上，充分发挥了她自己的特长:善于发现问题，同时也发挥了HY的特长：写字工整，写字速度快。CQH妈妈对心雨的分工合作能力上给了四星，她对心雨的评价是：不能踏实的做一件事情，总是看到她一会一溜达，其实在心雨看似走马观花的过程中发现很多问题，她都会及时的与HY交流，然后由HY来完成记录工作。
CQH在社会交往能力和独立解决问题的能力上给了四星，HY妈妈和HY在语言表能力上给了四星。

再说一下两位妈妈。
基本属于甩手掌柜的，站在一边俩人聊天。差点被孩子们给丢了，她们不关注孩子，也不关注展览。估计这是大多数妈妈的想法，只要我在，她们都可以偷懒了。

作者: wljnhywyb 时间: 2009-4-21 09:47
首先祝贺心雨有一个会教育的好妈妈,逛博物馆是一件很好的学习、锻炼自身素质能力活动，只不过作为组织者听语准备工作做的细比较辛苦，但我想听语看到孩子通过这次活动观察、分析、组织、合作能力得到了提高心里是欣慰的

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 09:58

原帖由 wljnhywyb 于 2009-4-21 09:47 发表
首先祝贺心雨有一个会教育的好妈妈,逛博物馆是一件很好的学习、锻炼自身素质能力活动，只不过作为组织者听语准备工作做的细比较辛苦，但我想听语看到孩子通过这次活动观察、分析、组织、合作能力得到了提高心里 ...

这次准备的比较仓促
我是在周二得到消息的
周三给了心雨一本北京市的地图
希望孩子们能从中设计出出行路线
最后之所以在前门设计了一个小插曲
就是因为孩子们没有利用地图找到出路
虽然两次索要地图
原本打算让她们绕的更远
又担心会打击了孩子们的积极性
如果听她们的
估计我们要在宣武门下地铁
这样恐怕上午半天都耽误在路上了

作者: 砚儿 时间: 2009-4-21 11:04
这样的活动很能锻炼孩子们的能力.谢谢听雨和我们一起分享!

作者: wljnhywyb 时间: 2009-4-21 11:54
听语：期待你发全这次活动的整个过程（事前构思、设计藏宝图、游玩中发现、事后的感悟小结），让大家学习、分享你的成果。你的教育理念与孩子实际生活相结合的教育方式是众多家长努力的方向。

作者: colily 时间: 2009-4-21 14:48

原帖由 wljnhywyb 于 2009-4-21 11:54 发表
听语：期待你发全这次活动的整个过程（事前构思、设计藏宝图、游玩中发现、事后的感悟小结），让大家学习、分享你的成果。你的教育理念与孩子实际生活相结合的教育方式是众多家长努力的方向。

呵呵，也想知道藏宝图是如何设计的！
谢谢分享！

作者: lingling0921 时间: 2009-4-21 15:17

有启发,准备在院里也搞个这样的类似小活动,,,,,,,呵,,,,

作者: 甜家小雅 时间: 2009-4-21 15:45
太有创意,太佩服楼主了,伟大的妈妈,学习学习~~

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 15:47
孩子们的笔记
这是小班长HY的笔记
基本上原文摘抄式

这是LJX的笔记
从展板中发现问题

这是CQH的笔记
一开始是摘抄
后来学会了发现问题

这是由心雨和HY合作的
问题是心雨提出来的
HY负责记录

这是心雨自己的问题

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 16:42
这是在得到消息后，灵感突发想到的办法。当时只是想画一张有山有水有动植物，趣味性强的，图文并茂的图纸。因为当时的想法多，还想把一些问题也同时画到藏宝图上。后来发现这么多想法不可能都集中在一张图纸上，如果内容过多会失去神秘感。于是改成了分类提问，根据自然博物馆的展厅来分类，每个展厅提出几个问题，其他的让孩子们自己去解决。心雨回来后，看到只有问题没有图示有些失望，为了不让孩子们失望，又根据问题画了一张简易图纸，在图纸上设置了一些隐藏起来的问题，希望孩子们能在参观的过程中找出隐藏的问题。就这样设计了现在的藏宝图。

随后又出现了新的想法，何不利用这次机会考察一下孩子们各方面的能力呢。利用交换妈妈游戏彻底杜绝孩子们的依赖心理。原来设计的游戏中是要每个孩子根据自己的兴趣点，到各自不同的展馆中。可是这样就会失去孩子们分工合作的机会，所以后来改成了在同一个展馆，各自分工合作。让妈妈们负责观察。就设置了一个能力测评表。

更多内容请见附件

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-21 16:47 编辑 ]

藏宝图.doc

提示：如不能下载请穿越到老儿教
 非老儿教一年级以上会员，请先申请帐号

259 KB, 阅读权限: 10, 下载次数: 63, 下载积分: 金币 -1

作者: luckyyongwei 时间: 2009-4-21 19:38
很好的活动能培养孩子的能力而不单是知识的灌输

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-21 19:54
一上地铁我告诉孩子们，每人拿出纸笔，把你们书包里带的DD记录在本子上。有的孩子问，衣服算不算，人算不算。我说如果书包和人都丢了，就全军覆没了。同时给孩子们讲了一个发生在四年级孩子身上真实的故事。
这是发生在四年级群里开心儿子身上的故事。新学期开学，学校组织孩子们军训。要求毛巾，洗漱用品，小水桶等十多件物品全部准备新的。因为要在军训地住宿，还要求带上睡衣等物品。这样，家长准备齐全之后，孩子们带着这些DD到学校集合。整齐划一的校服，脑袋上戴着小黄帽，个个精神抖擞。
三天之后，家长去学校接孩子。好嘛，眼看着一群丢盔卸甲的残兵败将一路走来，有的帽子没了，有的校服丢了，穿着睡衣回来的，还有的孩子穿着一只鞋回来的，小水桶也看不见了，带去的DD大部分没带回来。听完这个故事，孩子们在笑。我紧接着说：阿姨相信你们不会出现这种情况。
看似可笑的事情背后，隐藏着我们家庭教育当中的很多失误。不得不说这已经成为了现代孩子的通病。

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-21 19:56 编辑 ]

作者: lazu 时间: 2009-4-21 22:34
喜欢这样学习~~~~~~~~~

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-22 07:00

这张照片是在恐龙公园里拍摄的
开始在恐龙馆里工作人员拍摄了一张
我们取照片的时候发现曝光过了
而且不止是我们的照片有酱紫的问题
几乎参观者的每一张照片都出现了同样的问题
所以我们决定自己拍照

作者: qingqingyuqian 时间: 2009-4-22 14:43
标题: 回复 #3 听语漫步的帖子
我喜欢这样的学习，，，，，

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-22 15:39
在吃饭的时候，我用英语跟他们聊了几句，但是结果并不理想。
在征求她们吃饭吃什么的时候，我说到：
Would you take a order now?
What do you like?
结果孩子们看着我没说话，一个孩子知道是上学期学过的课文，只是背出了两句话，不知道怎么回答我的问题。心雨因为日常有过对话所以她知道怎么回答。听说这几个孩子在学剑桥，大概到了8盾9盾。我不知道这是一个什么样的评价标准。
这么看来孩子们虽然当时学会了背会了，考试过关了。但是日常生活中没有运用，反而生疏了，甚至忘记了。

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-22 20:44
今天上午给班主任老师发了一封邮件

把这次活动的安排和完成情况做了一些介绍

班主任老师很快的回了信

班主任回信如下：

HY和我说了这件事了。我觉得这次活动很好，支持家长和同学们开展类似的活动。如果要帮忙，尽管说，比如：周六要活动，我可以周末少留点作业，或者布置一些和活动有关的课外作业。至于把成果在班中展示，没有人和我提过。如果提了我是不会反对的。

有这样的老师真是孩子们的福气

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-22 20:45 编辑 ]

作者: liliw 时间: 2009-4-23 06:30
赞成心雨妈妈的教育理念和方法,值得学习

作者: 黑陶 时间: 2009-4-23 09:02
仔细学习，认真研究，赶明儿我也克隆一个去，听语真是天才妈妈。

作者: happy_99 时间: 2009-4-23 09:44
出差三天回来就看见这么好的贴子，

学习了

作者: wangtutu 时间: 2009-4-23 10:14
听语真适合做儿童教育。
不如去做儿童夏令营或冬令营这种活动策划吧。保准火。

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-23 10:25
周六准备带心雨去首都博物馆
这次主要是去探路的
为了下次的集体活动做准备
现在正在设计新的藏宝图
吼吼
玩上瘾了

作者: happy_99 时间: 2009-4-23 10:31
听语漫步 2009-4-23 10:26 威望 +5 有时间一起玩吧
听语漫步 2009-4-23 10:26 金钱 +5 有时间一起玩吧

好啊，等下次我们来北京一定约着玩哈。

作者: xiaolian219 时间: 2009-4-23 13:45
心雨的方法值得借鉴，让孩子在玩中发现问题，解决问题，在玩中锻炼自我的各种能力。

作者: 雨珂妈妈 时间: 2009-4-23 14:16
组织得真好，仔细看完了，有点不明白的地方。

要孩子们发现问题的意思是，让她们根据展板内容提炼问题吗？还是只要相关的问题就行？答案是展板里有的，还是必须回家再研究才能了解的？

作者: wangtutu 时间: 2009-4-23 14:46
北京自然博物馆和首都博物馆还不是一个？

外地人非被搞糊涂了不可。

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-23 14:56

原帖由 雨珂妈妈 于 2009-4-23 14:16 发表
组织得真好，仔细看完了，有点不明白的地方。

要孩子们发现问题的意思是，让她们根据展板内容提炼问题吗？还是只要相关的问题就行？答案是展板里有的，还是必须回家再研究才能了解的？

我给你举一个简单的例子你就明白了
看一下这张藏宝图的人体部分
我们都知道人体有八大系统
但是在藏宝图里面只标注了六个
这就需要孩子们自己在参观的时候去发现问题了
八大系统怎么只有六个
那两个是什么
这就是问题
其次会连带出很多问题
八大系统在人体中是如何发挥作用的
如果缺少了一种，人体会发生怎么样的变化
这些都是潜藏起来的问题
不是每个人都能发现的

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-23 14:58 编辑 ]

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-23 15:03

原帖由 wangtutu 于 2009-4-23 14:46 发表
北京自然博物馆和首都博物馆还不是一个？
外地人非被搞糊涂了不可。

自然博物馆以动植物为主
首都博物馆我还没去过
上午在首博的网站了解了一下
涉及到了古代书法绘画艺术，青铜器，玉器，书房珍玩，老北京民俗，古代瓷器，古代佛像艺术，古都北京——城建，历史文化
北京还有天文馆，科技馆
天文馆我小时候去过
可以在那里了解一些天文知识
科技馆有很多适合孩子亲手操作的活动
材料，航空航天，交通，能源，机械
传感器，通信，计算机应用，人民币防伪，微电子，显示技术，虚拟技术，自动控制
声光电磁力，高压放电，环境，消防，脑科学，生命科学，数学，分形艺术
有一个穹幕影厅
还有一个儿童科学乐园
专门为孩子们准备的

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-23 16:31 编辑 ]

作者: 砚儿 时间: 2009-4-23 20:36

原帖由 wangtutu 于 2009-4-23 10:14 发表
听语真适合做儿童教育。
不如去做儿童夏令营或冬令营这种活动策划吧。保准火。

坚决支持这个想法!

我们也在北京,小雨5岁,幼儿园的妈妈们也经常一起组织各种活动丰富孩子的生活.
以后多交流哈!

给听语推荐周口店博物馆,挺有意思呢,我准备五一后组织孩子们去玩呢:
http://www.zkd.cn/
如果参加古生物馆的达尔文俱乐部,他们每个月都有活动的.
5月份是去大灰场去考古挖化石,挺合适大孩子的.
可以电话咨询看看,大灰场离周口店很近的.

作者: whyouth 时间: 2009-4-23 23:57
太好了，多谢介绍。争取今年带孩子去趟北京找这些馆玩，本地都玩腻了

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-24 08:05

原帖由砚儿于 2009-4-23 20:36 发表

坚决支持这个想法!
我们也在北京,小雨5岁,幼儿园的妈妈们也经常一起组织各种活动丰富孩子的生活.
以后多交流哈!

给听语推荐周口店博物馆,挺有意思呢,我准备五一后组织孩子们去玩呢:
http:/ ...

多谢提供资料
不过周口店距离我们这里太远了
如果一个月一次活动
路上耽误的时间太多了

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-24 17:15
今天放学后我去学校门口接孩子们。孩子们看见我亲切的称呼：旅行妈妈。随后带孩子们来到我家。把自然博物馆里挖到的宝贝集中整理起来。每个孩子从材料当中精选了部分问题，从新抄写备忘。随后又开始了新的游戏。

正好早上我发了面，原想下午蒸出来的，正好孩子们来了，征求了孩子们的意见：出去玩还是做手工。孩子们异口同声的选择了做手工。此时孩子们正兴高采烈的操作着。明天把孩子们的作品发上来。

[ 本帖最后由听语漫步于 2009-4-24 17:17 编辑 ]

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-25 07:09
孩子们的面塑作品

作者: 砚儿 时间: 2009-4-25 14:09

原帖由 听语漫步 于 2009-4-24 08:05 发表

多谢提供资料
不过周口店距离我们这里太远了
如果一个月一次活动
路上耽误的时间太多了

他们不是每个月都去周口店的

达尔文俱乐部一般去远的地方,都有车,在古生物馆那里上车，不知道你们住在北京哪里,近不近.

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-25 18:31
hi5 2009-4-25 07:56 威望 +2 真好，可以吃吗？
hi5 2009-4-25 07:56 金钱 +2 真好，可以吃吗？

早上起来我把一剑穿心吃了
老公把刺猬吃了
结果心雨哭一鼻子

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-25 18:38

原帖由砚儿于 2009-4-25 14:09 发表

他们不是每个月都去周口店的
达尔文俱乐部一般去远的地方,都有车,在古生物馆那里上车，不知道你们住在北京哪里,近不近.

我都不知道古生物馆在哪
我们住在东五环外

作者: 砚儿 时间: 2009-4-26 22:50

原帖由 听语漫步 于 2009-4-25 18:38 发表

我都不知道古生物馆在哪
我们住在东五环外

古生物馆和天文馆很近的,就在白石桥那里.
东五环外? 天, 咱俩儿住的还真远,我家在北五环外

不过明年小雨上学,我们就要搬到市里去了,离古生物馆和天文馆都很近

觉得听语组织这样的活动是非常好的,充分调动孩子们各部分的细胞.

想问问听语,对于孩子们提出的问题,有没有更进一步的想法呢?
提出问题只是开了个头,我感觉后续应该还有很多文章可以做呢.

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-27 06:35

原帖由砚儿于 2009-4-26 22:50 发表

古生物馆和天文馆很近的,就在白石桥那里.
东五环外? 天, 咱俩儿住的还真远,我家在北五环外
不过明年小雨上学,我们就要搬到市里去了,离古生物馆和天文馆都很近

觉得听语组织这样的活动是非常好 ...

明天就是期中考试了
目前只是从中精选出一部分问题
准备让孩子们利用五一放假整理出来
然后在教室里做个专栏

作者: ealain 时间: 2009-4-28 00:14
真是太好了，晚上忙着，这会儿一口气看完了。许多赞叹、许多感想、许多惭愧。

我们这儿没有这种博物馆，倒是有个科技馆，孩子们一进去就四处找好玩的东东，并不去在意里面包含的知识。虽然是去了科技馆，但和游乐场似也无明显区别。

听雨这一加工，有意思了。我得想想，这科技馆我可以怎么加加工。

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-28 06:16
标题: 回复 #54 ealain 的帖子
下一次活动准备去科技馆
几年前带着心雨去过一次
一天转不完
也准备设计一张藏宝图
前几天孩子们来我家
已经迫不及待地
想看科技馆的藏宝图了

作者: 水晶孔雀皇冠 时间: 2009-4-28 09:08
那个一箭穿心,最有创意

作者: colily 时间: 2009-4-29 18:11
这个活动真是棒极了！值得学习和借鉴！谢谢！

作者: lusea01 时间: 2009-4-29 19:59
听语真会调动孩子的积极性!设计的问题太好了!是知心妈妈也是优秀导师!

作者: ealain 时间: 2009-5-3 14:57
水晶孔雀皇冠 2009-4-28 08:46 金钱 +2 看过神奇校车吗
水晶孔雀皇冠 2009-4-28 08:46 威望 +2 看过神奇校车吗

这个没有，以前目师倒是给推荐过，但没重视，也没给孩子看。现在孩子大了，也许对这类书会不感兴趣吧。

作者: 听语漫步 时间: 2009-5-4 07:08
五一放假三天
听心雨说
老师想让我们利用五一把资料整理出来
好开专栏
所以作业就少留了
心雨和LJX已经通过百度查到了需要的资料
不知道另外两个孩子情况如何

作者: 听语漫步 时间: 2009-5-7 22:06
教室里的专栏已经开通
老师给孩子们准备了一些装饰花
还有同学们自己制作的爱心装饰
孩子们自己设计安排了展板
其他同学也踊跃的参与了进来
把以前自己去自然博物馆的资料也展示了出来
藏宝图和孩子们整理的资料
引起了了更多孩子的关注和兴趣
到此为止自然博物馆的探宝活动结束

作者: 遛弯儿的虫虫 时间: 2009-8-1 22:20
听语姐姐，上次在QQ里向你请教了！非常感谢！

作者: cedarlong 时间: 2010-6-18 16:40
心雨妈妈真是太有心了啊，这样一次平常的参观活动能搞得有声有色，不仅让孩子们学到了东西，学会了观察，还培养他们自我控制的能力，佩服！

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)