祝孩子们天天健康快乐！

标题: 从词组到句子要相隔多久？ [打印本页]

作者: linkspeed 时间: 2004-7-6 16:33
标题: 从词组到句子要相隔多久？
根据什么规则来决定从词组过度到句子，然后是自制书那？

作者: linkspeed 时间: 2004-7-7 19:00
Up!Up!

作者: 清扬妈 时间: 2004-8-17 14:20
hehehe，回顾了一下老帖子，发现了楼主这些涉及具体操作的帖子，不由笑出声来。现在知道了吧！

作者: linkspeed 时间: 2004-8-17 17:36
什么意思？

我现在已经开始做书了。5条短句一本书。象书一样
中间订上，一页页的翻。

花了我10分钟想怎么排版，还是挺值的。

作者: 清扬妈 时间: 2004-8-18 11:37
无他，仅仅是因为您老先生的“up！up！”而笑。
孩子小，字卡也好，自制书也好，字体得足够大，才能起到刺激的作用。但是，字体始终保持足够大不利于在一页纸上增加行数和字数，也就是说不利于加快速读的进度，如果有速读的目的的话。所以，我的经验是：
1、先闪200个常用的词，内容包括家庭称谓、生活用品、动物、植物、食物、星体、常用形容词等等，在这200个词中，就开始逐步缩小字体，为a4纸横排能打下词组和短句准备。
2、词组和短句我持续的时间也不长，其实我倒建议时间常些，可以让孩子参与进来，与他做些组词游戏，而不仅仅是被动的接受。
3、在这里，闪的时间不变，而字数逐渐增加是逐步学会速读的关键，包括在开始看自制书时，一页一句时仍可读给他，进展到一页两句或更多时，我的经验是不再读。
4、到自制书阶段后，字卡可恢复最初时的字体，毕竟，刺激仍然是我们的目的。
5、字体逐步缩小时，一定要随时观察孩子，毕竟孩子的视觉还未发育好，字小了看不清楚。因此，如果孩子表示不看，或言不清楚，赶紧将字体恢复至上一级。
就到这，共勉！

作者: linkspeed 时间: 2004-8-18 15:59
谢谢，你提醒我了，字体变小逐步进行。
我用a3纸做书，比a4容易多了。

作者: 子墨妈妈 时间: 2007-4-23 18:44
我也学到了.谢谢青杨吗

作者: xmhouse 时间: 2008-5-17 22:00
就到这，共勉！就到这，共勉！

作者: 空山新雨 时间: 2008-8-9 16:42
看来也不能硬搬杜曼书，还是根据宝宝的情况来吧

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