祝孩子们天天健康快乐！

标题: 朵朵的成长日记（2008年8月 女孩） [打印本页]
作者: katel    时间: 2009-4-10 21:53
标题: 朵朵的成长日记（2008年8月 女孩）
先盖个楼,准备往这搬了.

[ 本帖最后由 青春已过 于 2009-12-14 08:56 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-4-19 20:58
每天忙得焦头烂额,时间实在不够用的,落掉了多少事情没记下来呀.
作者: katel    时间: 2009-4-19 21:01
朵朵是2008年8月8日出生的小宝宝.到现在已经是8个月11天.
作者: katel    时间: 2009-4-19 21:21
标题: 2009年4月19日 8个月11天 今天胃口大开
朵朵今天胃口大开,吃饭的时候,还不等把饭凉好,就对碗着急得喊起来.以前不常见这样的情景呢.可能真是推拿管用了.感情这推拿在朵朵身上效果是滞后出现的,推拿的两天里都没有什么反应.估且算是推拿的作用吧.
今天看到朵朵的耳朵下面,还有后背上有一些小红豆豆,象小粉刺似的,但是很小,带着白头.上网查了下,也有类似情况的人说是湿疹.可能是吃什么东西过敏了,南瓜?土豆?地瓜?或者是因为我吃了菠萝?还是因为新换的洗衣液的原因?在网上查了半天也不确定,看来得注意点了.
朵爸下周要出差,真是郁闷,我连个帮手都没有了.有个邻居阿姨说想帮着照顾孩子,因为我一直在考虑辞职,而且也想独自一个人带朵朵一段时间就一直没让她来,而且因为是邻居,怕有些话不好说,现在朵爸要出差而且按照原定计HUA,我应该在五一之前上四天班的.没办法,一时急找不到合适的人,让阿姨先来呆几天试试.
作者: katel    时间: 2009-4-20 22:06
朵朵还要小些的时候,那时候我在休产假,我知道早教一说,也在怀孕期间看了哈佛女孩啦,卡尔威特啦,孙瑞雪的书，以及几本七田真的书,深知早教的重要性,但是当时却一直很困惑,因为看的那几本书都写得比较概括,对于刚出生的小宝宝来说,除了多跟她介绍家里的东西，多跟她说话，多启发她等我几乎就不知道还能做什么了,一直在迷茫中休完产假.只是尽最大努力地保护着她的好奇心,尽一切可能让她多触摸东西,多告诉她东西,就我所学得的那一点东西搜肠刮肚想怎么样做能更好．

因为我是一个人带宝宝,没有老人帮忙,给保姆看又不放心,所以那时候也没有太多时间上网学习.产假结束上班后,利用在单位的空闲时间上网查询相关的资料,在朵朵七个月时偶然地发现了DOMAN,又发现了这个论坛,才知道原来早教实际上是有详细具体的方法可以操作,无比遗憾自己错过了太久了.匆匆地开始,但是因为上班早出晚归疲惫不堪,宝宝因为我上班又产生了分离焦虑,见到我每天在家的那短短的时间里,除了紧紧地让抱着,对于看卡及教她的其他事情她都没有太大兴趣去学习.在上班的两三个月了除了疲惫就是对不起孩子的惭愧.
后来在朵朵八个月的时候,终于有机会休近一个月的假,也给了自己思考的时间.在上班与照顾孩子之间我终于有了一个决定.
说起早教,心里真是无比的惭愧,原先觉得相对于周围的人,自己似乎已经做得很不错了,朵朵也显得比一般的宝宝在善于观察,语言能力方面显得好一些,但是我觉得我知道这里知道得太迟了.
看到这里的各位前辈，为了早教所付出的辛苦，觉得自己做得太不好了，到现在还没有培养起朵朵阅读的兴趣来，就这样还每天累得腰酸背疼睡眠也不足，真是太惭愧了．
我所要做的，是再努力一些，再认真一些，要跟这里的各位好妈妈多多学习多多取经．

[ 本帖最后由 katel 于 2009-4-21 13:51 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-4-21 10:32
朵朵的爸爸出差了，将好多天不回来．邻居阿姨我们考虑之后还是没有用她帮忙．接下来的这些天，就我和朵朵在家．朵爸走时非常不放心．我想应该能应付过来的．
作者: katel    时间: 2009-4-21 21:43
早上闪卡一次，中午一次，傍晚一次．百科卡总是目不转睛的看，点卡多数时候就不怎么看．
可能是因为家里只有我们二个人了，今天朵朵总是对着我喊妈妈，喊的很清楚．要是我不见了她就大声地喊，在她身边的声音就小．吃完午饭跟朵朵躺在床上，拿起康氏儿歌给她读，前面的很多首都是我平时经常背给她听的，她竟然一直到我读完都没抗议，真是很高兴．经常小手一直把书页翻来翻去的．嘴里还呜啦啦地说着．从我休假开始，能感觉到朵朵对于字和书的专注力是逐渐提高的．在我产假后上班的那三个月里，我感觉到朵朵对于这些东西很快地失去关注，心里别提多急了．昨天跟老公说，既想培养一个优秀的孩子，又想不付出代价（辞去工作）怎么可能呢．主要是我这个人一根筋，没法同时做好两件事，工作离家远，纪律又严，平时替我照顾宝宝的人，要么连喂饭都不会要么不尽心，我要想工作着兼顾好孩子实在没有可能．
在我上班的这三个月，朵朵迅速地瘦下来，到８个月体检时，已经低于平均体重半斤了．尽管怕保姆嫌麻烦不给宝宝做吃的，我和朵爸总是在上班之前把宝宝的饭能做的都做好，但是下班回来时，总是发现大部分都剩在碗里，但我周末时做的同样量的东西，朵朵都能吃完，每次回家问起来，保姆总是嘻嘻哈哈地说朵朵多么多么不爱吃．爷爷和姥爷在旁边看着是一点作用也不起．不管强调多少次给宝宝吃好辅食的重要性，都是没有用．后来让保姆走了，姥爷喂饭倒是朵朵都吃完了．唉，不提了，愤怒．

[ 本帖最后由 katel 于 2009-4-21 14:27 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-4-21 22:06
午饭没吃好，晚上我抓紧时间做点晚饭吃，想让朵朵在卧室自己玩，结果朵朵不愿意，只好放在小车里把她推到厨房看着我做．每拿起一样东西，我就告诉朵朵妈妈拿着什么，要做什么．做的时候说妈妈在做什么．朵朵倒是看得饶有兴致．
继续玩藏球的游戏，这个游戏已经玩了一个多月了，百玩不厌，我抱着朵朵，把球在空中晃呀晃呀，然后迅速地藏到身后，球忽然不见了，朵朵就探出身子，往我身后找，一边找不到换另一边，然后就看着球哈哈笑了．然后再一次，我迅速地把球藏到一个小被子下面，朵朵左右看看，然后就伸手去抓小被子，费了一番功夫终于大半个球露出来了．这个游戏现在已经难不倒她了，看来应该再增加点难度了．
晚上放ＧＯＯＤ　ＮＩＧＨＴ的英文儿歌，因为朵朵太喜欢这个ＦＬＡＳＨ了，每次放的时候我就让她看几分钟，里面一个妈妈抱着一个小宝宝在摇啊摇睡觉，看到这里，朵朵回头转身，看着用小手指着沙发上昨天刚到货的那个洋娃娃，示意我．我赶快说，噢，这也是娃娃，那也是娃娃．看我理解了她的意思，朵朵开心地笑了，回头去继续看了．原来她把这二个娃娃联系起来了，可不是么，它们都是假娃娃．而且都是西方人样子的娃娃．

[ 本帖最后由 katel 于 2009-4-21 14:28 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-4-21 22:12
朵朵现在有个特点，就是拿的东西如果掉地上了，一定要去找而且要捡起来，除非你告诉她，算了，不要了，不捡了，她才带着些许遗憾的放弃了．但有的时候还是无论如何使劲往下探着身子要捡起来的，这时候就只能配合她去捡起来．反正这样也是培养一个好习惯，就是大人太累了，她也累．呵呵．
下午在阳台上玩看到小黑板上写的字，伸手示意我给她读．墙上贴的诗或者儿歌，如果我背的时候，她会往那个方向看去，但是也就看一眼而已，不知道她是知道这首诗在这个地方呢，还是认识了这首诗里面的字呢．给她指读一首诗或者儿歌的时候，她也是只看一两眼就去看别的了．

[ 本帖最后由 katel 于 2009-4-21 14:14 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-4-21 22:24
前两天中午，朵朵拿着一个装肉松的小包装（肉酥已经倒出来吃完了）在手里，我跟她说，朵朵拿着塑料袋．扶着朵朵站在北窗台往外看，后面是一小段能盖二三排楼房的空地，有人就在这开了块地种起菜来，还罩在塑料薄膜，我跟朵朵说，外面有菜，有小树，路灯，塑料薄膜，，，说到这，朵朵低头看自己右手里拿的小塑料袋，然后再看看外面的塑料薄膜，我就跟她说，朵朵手里拿着塑料袋，外面有塑料薄膜，都是塑料的，ＹＡＮ色不一样．真是聪明的小脑袋．
上午吃完奶还抱在怀里没起来呢，朵朵对着卧室天花板上一团亮光兴奋地喊，示意我看，我觉得应该是有个小镜子放在窗台上，阳光正好照在窗台上反射的．就告诉了朵朵，然后说我们过去看看吧，原来是阳光照到窗台上放的一个小瓶上，瓶盖反光跟镜子一样，我拿起小瓶子晃来晃去，天花板上的光团也跟着晃来晃去，我示意朵朵看小瓶再看光团，来回看了两次，朵朵明白了，很开心的对我笑，然后自己弯腰去拿那个瓶子，可是被她拿起来，光团自己就没有了，呵呵．真是聪明的乖宝贝呀．

[ 本帖最后由 katel 于 2009-4-21 14:26 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-4-24 01:42
前天，朵朵听儿歌的时候，见我拍手，自己也把两只小手往一块拍起来．就这样，朵朵学会拍手了．
这两次去亲子园，朵朵都很兴奋．在我跟她介绍了另外两个小朋友的名字之后，高兴地又笑又喊向她们打招呼．
今天闪点卡的时候朵朵又比较兴奋，不知道为什么．爸爸不在家，我跟朵朵说了几次爸爸去哪了，估计应该听懂了吧？但是对朵朵来说，看起来除了少了一个人陪他玩，少了三个人在一起的快乐和兴奋，好象并不是很在意，呵呵．对于这么大的宝宝来说，只要跟妈妈在一起就觉得万事大吉了吧？
作者: katel    时间: 2009-4-25 21:12
2009年4月25日　８个月１７天
自从朵爸出差这几天,朵朵没有喊过一次爸爸,妈妈喊得很多.以前朵爸在家朵朵喊的时候我们会认为可能大多数时候是无意识的喊爸妈,因为看到资料说现在应该还没到有意识喊的时候,但是实际看来朵朵早就是有意识地喊爸妈了.而且谁是谁分得很清楚.朵朵急着吃了或者想让我抱了都会很恳切的语调拖着长音说妈妈.

朵爸不在家的日子不好过,为什么会有时候突然觉得孤单呢?记得以前没有朵朵时朵爸出差我一个人在家的时候都没有这种感觉.可能做了妈妈了,感情也从原先磨炼的麻木又变得细腻了吧.十天真漫长啊．五天也这么漫长．．．

honeybaby的来送货，抱着朵朵开门付钱收货，朵朵趴在我怀里，用手抓着我的衣服，小脑袋歪着贴在我胸口，表情很戒备的样子．我一边跟朵朵说叔叔，看了一眼那个送货员，唉，他的眼神怎么有点吓人．

昨天点了一支蜡烛引火来把断开的电话线接起来，朵朵要拿时我说，朵朵不拿，烫．朵朵就停下了，等我用完之后把蜡烛粘在桌子上，朵朵一直蠢蠢欲动的看着．我就把火吹了，告诉朵朵可以拿了，谁知她却很害怕，第一次见蜡烛这种东西．一个劲地扯着我的胳膊，哼哼着，想拿又不敢想让我帮她，呵呵．我拿起来跟朵朵，告诉她现在不烫了，不怕，拿着吧．这才拿着了．

下午朵朵伸手指着墙上贴的一首唐诗让我读，我刚读完一句，她就看别的东西去了．今天好几次都是这样，可能是她把这个首看成一个整体来认识，相信不管她看没看，无意识的记忆都在进行．
早上闪卡一次，看得很认真，并且一口气听我读了二十首儿歌，看我指的时间也不少．但是到中午和下午时几次拿起儿歌来读她都抗议，表示要去玩别的东西，无奈我只好停止．现在有时候在想自己每天处心积虑在做的这些事，读书给她听培养阅读的兴趣啦，闪卡啦这些，进展不顺利时难免会受些打击，再想想其实朵朵的快乐成长是根本，这些都是锦上添花，也是为了她更快乐，用心去做，目前只管进行，不急于求成．能给她增添快乐才是根本．

以前给朵朵看加减乘除和英文儿歌的ＦＬＡＳＨ，因为没有可以放ＤＶＤ的ＣＤ机，所以一直用影碟机放的，放的时候尽量抱朵朵离开，但朵朵特别喜欢看有时候实在不忍心打断她那高兴的样子，就让她看一会，但是还是决定不给她看了，既然据资料说会影响智力发育和阅读的兴趣．真是不忍心呢．买了ＣＤ机，以后就只放着听吧

早上给朵爸打电话，那时七点，他才睡了四个小时，爸爸跟朵朵说话的时候，朵朵很奇怪，因为我们平时极少让她听过电话，朵朵把听筒从耳朵边拿到眼前，仔细地看了看这个长满小洞的东西，里面为什么会有人说话，然后再放回耳朵边，然后再拿到眼前观察，然后再放到耳朵边，时间一长也不想听了，就要去玩别的东西，把旁边的抽屉拉开，把里边的东西一样一样的拿起来，看看，然后手一甩，扔到地上，继续下一件，直到抽屉里快干净了为止．
盼着朵爸早点回来．

[ 本帖最后由 katel 于 2009-4-25 13:19 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-4-28 22:08
标题: 开始用食指指东西了
4月27日 8个月19天
朵朵今天伸手指东西的时候,不再象以前用伸开的小手掌或者小拳头来指了,而是伸出细细长长的小食指指着标的物.我一直在等待下一次飞跃,拇指和食指对捏.
作者: katel    时间: 2009-4-28 22:14
4月28日 8个月20天
今天只在早上闪卡一次.读儿歌一次,效果还可以.这次读儿歌她是边看着我的手指所指向的地方边听的.
中午要闪卡和读书发现她不愿意看,我就识趣地停止了,以免引起她的厌烦心理.
上午天好去小广场玩,看到一只小白狗,朵朵对着小狗非常兴奋地说了很多话,两只小脚在地上一边蹦来蹦去的,很是高兴.下午航航妈妈带航航来玩,朵朵显得很高兴,很兴奋,虽然她基本还是忙着自己玩自己的.
作者: katel    时间: 2009-5-1 22:59
4月30日
朵朵跟其他小孩的不同
这些天在家陪朵朵，经常抱朵朵去小区的广场玩，那里天气好的时候有很多孩子，象朵朵这么大的天天见到很多。这些小宝宝常常也是由大人抱着，但是比较老实，大人抱着相互聊天的时候，他们也静静地等着似的，朵朵则不然，她忙着呢，伸着小手一会指这，一会指那，嘴里还呜呜着跟说这说那。意思是让我看她指的东西。
我呢，也不会象其他人一样只是聚在一个地方聊天，从抱着朵朵开始下楼起，我的嘴巴和手就闲着，指着任何一个看到的，可以用语言表述的东西给朵朵看，讲。一遍遍的重复，这样做的结果是，每次从出门开始朵朵的眼睛也就开始忙碌起来，而且我告诉过她一次东西，下次看到时她都会着急地用小手指着呜呜地跟我说，看到小草要蹲下拔一拔，看到花呀，石头呀都要伸手摸一摸。
甚至连路上的古力盖拖布这样的东西都不放过，路边没人注意的消火栓也引起了朵朵的注意。这样做的另一个结果是，我觉得朵朵的观察力是很强的，也很爱观察。路过门卫的小房子遇到一个比我们大一个月的宝宝，打招呼后就孩子的饮食交流了几句，那个小宝宝没啥反应，但是透过窗户小房子里的东西引起了朵朵的注意，伸着小手要进去，征得门卫爷爷的同意后，就抱着朵朵进去看了个遍，里面的任意一样东西都会令朵朵那么好奇和兴奋。

傍晚的时候爸爸回来了，一开始朵朵不要爸爸抱呢，光看着他笑，要是爸爸一来抱，朵朵就紧紧地抓着妈妈的衣服，把头贴在妈妈身上。不过后来就好些了，妈妈出来收拾东西，听见爸爸和朵朵又在卧室里你一句我一句地聊上天啦。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-5-1 15:01 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-5-1 23:05
5月1日
朵朵现在有归类的能力了。在楼上玩时朵朵发现书柜里放着一枚黑色纽扣，我跟朵朵说，这是纽扣，扣子。朵朵立即转身来摸我衣服上的那一串白色的扣子。
我在窗户上贴上一个米奇的图案，朵朵立刻转身指着冰箱上的米妮嘴里还呜噜噜地说着。
晚上给朵朵洗脚，我指着墙上的字说，洗脚，朵朵兴奋地一跳一跳的，然后不停地指着洗脚两个字呜噜噜地说话。
作者: katel    时间: 2009-5-1 23:10
生活就这样每天辛苦着忙碌着，睡眠是不足的，朵爸不在的日子，我连吃饭都是随便吃几口了事，常常要出门了才想起来早上忘记了洗脸。辛苦是辛苦的，但是幸福和回报也是无穷大的。每当听到别人说朵朵比原先我上班时胖了，精神了的时候，我觉得哪怕有一点，也都值了。
作者: katel    时间: 2009-5-6 22:06
这两天朵朵发烧了,经过去医院检查以及找一个老大夫推拿之后,今天下午开始背上冒出红点点,再次用香菜水擦之后,晚上脸上也冒出红点,希望这次急疹能出透,大夫说了,那样排毒以后身体就好啦.朵朵最近尤其依恋妈妈,爸爸回来一伸手要抱,朵朵就两只手紧紧抓住我的胳膊,趴在我身上,爸爸要好不容易才抱过去.
朵朵还是不愿意爬,我决定顺其自然了,爬行垫已经铺了三个房间,总不能强迫她的.
这两天因为生病,朵朵精神不好,加上我也被累得没有一点力气准备,就没有闪卡.但是经过我调整了一下讲解方式,朵朵开始对婴儿画报上某些内容感兴趣了.
今天买的0岁BOOK到货了,一口气给朵朵看了好几本,这个她倒愿意看的,只是我觉得内容太简单了点.
买的世界名画,只贴起来十来张,还是没有多贴起来,实在是没有时间,新写好的字好几天了也没贴上,时间真是都不够用啊.先贴出来的十来名画,朵朵看了蛮兴奋的,尤其喜欢看早餐和蒙娜丽莎.
作者: katel    时间: 2009-5-8 21:26
5月8日 朵朵整九个月了
时间过得真是快.晚上哄朵朵睡着,在旁边躺了一会,看着现在的朵朵,想着她白天的样子,再回想起月子的朵朵,有种特别想把那时的一切都回想得清清楚楚的感觉.
看来要多拍一些录相,这些东西将来看起来是多么珍贵呀.

现在问朵朵什么东西在哪里的时候,她会伸出胳膊,同时伸出小食指,准确地指向那个东西.周末曾问过一个比我们大八天的邻居,宝宝现在是不是也用食指指东西了,邻居很奇怪地跟我说,还没教他呢.噢.我应和着,不是想比较什么,是想知道朵朵各方面的发展相对快慢.手的运动会促进大脑的发育,所以从朵朵能被抱着在房间里认识东西的时候,我就拿着她的小手,让她摸一摸眼前的东西,并告诉她这是什么.经过这样的引导,她很快就会主动的伸手触摸看到的东西,荣荣跟朵朵是一样大的宝宝,休产假时去荣荣家玩的时候,荣荣妈妈发现朵朵会伸手去摸墙上的画,而荣荣那时还没有这样的行为.

急疹总算出完了,只还有一些不明显的点点没有退下去,这一周都没能带朵朵出去玩,等退完了就可以出去玩啦.

朵朵现在狂喜欢馒头,饼干,和面包.无论什么时候,不管饿不饿只要看到馒头就要拿过来吃,不给不行.于是地上和床上就经常洒满了馒头渣,饼干渣.看到馒头的图片,朵朵就伸手指着示意要吃馒头.这馒头,怎么就那么香呢.用勺子喂朵朵喝粥时候她会一把抓过勺子,竖着放到自己嘴巴里,还会把递到她面前的水杯呀她不想要的东西一伸手推走.真是本事越来越大了.
还有忘记写了,朵朵这几天又开始叫爸爸了.
http://bbs.sh.liba.com/t_38_3133353_1.htm

[ 本帖最后由 katel 于 2009-5-8 13:59 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:13
开始把以前在别处的记录搬过来,没时间删减,直接搬
08/11/03
从很多天以前，妈妈就想给我设置一个主页了，但是因为妈妈从生完我２０多天开始就一个人带我，实在是太忙太累了．直到今天，趁我睡觉的功夫，才成功开通了我的主页
为了让我自己记住自己的成长历程，妈妈把我成长过程中的每一个有意义的日子，每一个进步都做了记录．
我第一次侧翻身是在出生后第九天，８月１６日．从那天起我几乎每天都要翻一二个来回．但是一周之后，我就不再翻啦．也不知道为什么．
８月１７日的时候，妈妈试了一下，发现我的眼睛和头已经可以随着移动的物体转１８０度了．
而且我还发出咦咦呀呀的元音．姥姥说悦悦姐姐四十多天的时候才发出那么多声音呢．
我第一次有意识的笑是在我出生后二十多天，但那时候我还不会逗笑，我会逗笑是在我出生后四十多天，而且几乎是一逗就笑了．从那之后不几天，我就能笑出声来了．而且经常笑．
现在每天早上醒来，我都很高兴，会先和爸爸妈妈说上半天话，然后再玩别的．
满月体检的时候，我体重４．４ＫＧ，只长了一斤半，长得有点少，不过也算达标了．
月子里妈妈的奶水不多，我吃了好多奶粉，但是二十来天的时候，我发现奶粉真是没有妈妈的奶好吃，我就坚决不吃奶瓶了．但是因为妈妈的奶不够，他们常趁我吃得迷迷糊糊的时候给我换成奶瓶，但是过了一段时间后，我变聪明了，即使迷迷糊糊的时候奶瓶也不容易骗到我了．后来经过我和妈妈的不懈努力，我终于吃上纯母乳了，妈妈为了下奶，体重又长上去二十斤，但是妈妈觉得，我能吃上纯母乳，这也值了．但是最近一段日子，我的大便里奶瓣很多，爸爸和妈妈拿我的大便去化验了两次，都说是消化不好．但是似乎医生也没什么好办法，所以一直到现在，我的大便还是不理想．
昨天晚上我夜里醒来要吃奶，妈妈抚摸了我一下，我就开心地等着妈妈把我抱起来，谁知道妈妈忽然挪开了，我以为妈妈不给我奶吃，立刻就哭了．接着爸爸把我抱起来，送到妈妈怀抱里，原来妈妈为了让我好好吃奶，想坐到椅子上喂我．妈妈觉得我似乎能分得清谁给我吃奶了，或者有些认得妈妈了，觉得心里有些高兴．
一直到现在，我都不太喜欢爬，我不喜欢脸冲下什么也看不见，所以每当爸爸妈妈让我趴在床上练习的时候，我都会不一会儿就哭起来．但是我喜欢练习站呀，站起来可以看到好多东西，而且跟躺着的时候看起来感觉不一样啊．听说爸爸小时候就没有经过爬这个阶段，不会是遗传吧！
正文从这里开始:

[ 本帖最后由 katel 于 2009-5-8 14:15 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:16
2008年11月4日
今天下午妈妈吃苹果,让我舔几下，我尝了下，味道甜甜的，就使劲舔了几下，觉得味道真不错呀，于是我想把苹果块含到嘴里好好尝一尝，可是妈妈就是没有给我放进嘴里去，我便伸出我的小手，使劲把苹果往嘴里推了又推．可是妈妈怕我伤到牙龈，就把苹果块的一个平面冲着我，这样我就怎么也放不到嘴里了．我尝了好几块，都是我先舔几口，妈妈就放进自己嘴里吃掉了．我高兴得又踢脚又挥手．

下午我还好几次打到了妈妈悬在我手附近的摇铃．

这次，妈妈发现的我的精细动作又有进步了，看，我都能指挥我的小手了
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:16
三个月体检记录
08/11/08 16:14:23　标签：
到昨天,朵朵满三个月了.今天下午,爸爸妈妈带朵朵去龙田金秋体检了.

体重:6KG  同龄平均值:5.8KG

身高:62CM 同龄平均值:59CM

左翻身表现好,大夫说,这个月的目标就是练习翻身了.左翻右翻,还有全翻.

在检查时,朵朵冲着邵大夫奶奶甜甜地笑,大夫很高兴.

朵朵头睡偏了,一直还没纠正好,大夫说:俺长得这么漂亮,怎么能给睡成偏头呢.

继续纠正.
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:17
小儿推拿 收集备用
08/11/11 20:01:49　标签：
张主任
电话：82797360
地址：齐东路大楼梯下，齐东路43号
口碑较好。
绝大多数找张主任推拿过的评价都不错，极个别评价一般。
不上门。
一般16：00——19：00之间给推拿。推拿需排队。
每次推拿大约5分钟。时间短，疗效好。
价格原来是20元，现在不知。

第二个：
魏大夫
电话：13455263397
地址：（2路电车总站镇江路附近）待更改，最好事先电话联系。
口碑较好。目前还没有不良评价
因为专职推拿，时间比较机动，打电话预约即可。
每次推拿月30分钟。
跟张主任推拿派别不同，所以时间较长。只推一个左手，不痛不痒。
可上门。
推拿腹泻、便秘、惊吓、感冒发烧等都比较好，推拿咳嗽效果一般
魏大夫是我推荐的，因为孩子生病，都不愿意折腾孩子了，上门的大夫中，魏大夫是比较好的，医德也较佳

第三个：
广济生诊所张大夫
电话不知
推拿，贴膏药，主要还是针灸
下午3：30到6：00在徐州路2号新贵都9号楼
口碑较好，以针灸为主。配合推拿、帖膏药，效果较好。

姜秀珍大夫：85643760. 错埠岭亚星花园
筒子评价医德好，技术高。

第四个：
孟大夫
拿诊所地址：在大福源附近，太湖路1号
电话：85712063
——不上门，需排队。
技术较好。
口碑一般。有些网友评价，其自己家亲戚也会上阵推拿。医德方面好评不多，态度一般。
收费较高——60还是80？记不清了
推拿配合用药。

第五个
邵大夫
我们推拿班的老师，技术中上。
在青岛市妇幼保健院做小儿推拿工作。
业余时间大概不做。
电话：82857613

第六个
听莲
论坛筒子
人很热心
推拿技术未见评论。
但是她指导我给雨点儿推拿咳嗽，效果很好

第七个
崔大夫
对此大夫推拿效果的评论好坏掺半
电话：82924728
掌握好点儿让大夫上门.有的大夫动作很轻,不会弄醒孩子.在这里推荐可儿一直的大夫,魏大夫.电话13455263397，他把完脉会告诉你的。看起来挺厉害的

反正从看《求医不如求己》，到《儿童经络》，我女儿感冒咳嗽我就再也没让她上医院打针。
到昨天又感冒，就使用了先生的桂枝二陈汤。
感觉也不错！

还是要多学学，中医加正宗的推拿，让孩子长得棒棒的
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:21
小胖猪爱心故事，宝贝吉祥，莎娜系列，小圈圈，淘气宝宝

--------------------------------------------------------------------------------
iamsailing 发表于 2008-02-20 18:36 [引用]



发贴的初衷是只是想和大家共享几个链接，看到好妈记录的电台广播中关于亲子阅读的要点，有了个新的想法。给孩子找书，虽然有很多网评，但是毕竟不如亲自看过的书有感觉，尤其是自己和宝宝一起读过的书。 大家都来交流自己和宝宝喜欢的书，怎么样?   

我可以在首贴作个索引，尽可能及时更新。

荐书的跟贴，建议大家尽可能用以下格式(参见12楼)：
[书名]
[作者]

(以下三项，大家随意)
[适合年龄(段)] ---- 说说适合多大的孩子读，或者多大开始读。 例
如： 2-4，表示适合2-4岁的孩子;  2+， 表示适合2岁以上的孩子。
[书评书摘网址] ---- 如果可能，请提供一下有关的网站，便于大家查找
内容梗概、 书评等等;
[读书故事] ---- 如果有时间，欢迎大家分享读书故事。 亲子共读的时间
或许不长，几年之后，宝宝长大了，可能就不再象儿时那样依偎在爸爸妈
妈怀里读书了...记录下美好时光吧。


推荐书单索引：


序号        书名          作者            适合年龄            楼层

1. 野兽出没的地方  (美）莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）  2.5+    P1 - 12楼

2. 聪明豆绘本系列（第一辑6册）                                                  2 - 6      P1 - 3楼
咕噜牛
咕噜牛小妞妞
女巫扫帚排排坐
城里最漂亮的巨人
小海螺和大鲸鱼
小房子变大房子


3. 聪明豆绘本系列（第二辑9册）                                                  2 - 6      P1 - 3楼
乱七八糟的变色龙
火龙爸爸戒烟记
长大做个好爷爷
忘了说我爱你
小猪变形记
我永远爱你
小熊孵蛋
愿望树
猫头鹰喔喔呼

4. 鸭子骑车记      (美）大卫·香农（David Shannon）                2+            P1-  18楼

5. 可爱的鼠小弟系列          中江嘉男(日)                                          2+              P2 - 30楼
        可爱的鼠小弟1：鼠小弟的小背心
可爱的鼠小弟2：想吃苹果的鼠小弟
可爱的鼠小弟3：鼠小弟的又一件小背心
可爱的鼠小弟4：鼠小弟和鼠小妹
可爱的鼠小弟5：鼠小弟，鼠小弟
可爱的鼠小弟6：又来了！鼠小弟的小背心


6.  小熊宝宝绘本系列                      佐佐木洋子(日)                        1-2              P1 - 28楼

7  恐龙温馨系列：                        （日）宫西达也                        3 － 6        P2 － 48 楼
你真好，  
你看起来好像很好吃，  
我是霸王龙

8. 彼得兔的故事
9.  好饿的毛毛虫　                            E.CARLE                                  １-４          P3 - 63  楼
10. 月亮的味道              （瑞士）格雷涅茨 著，漪然，彭懿 译      2 - 4          P3 - 64 楼  


*本帖子于 2008-06-20 21:19 被iamsailing编辑过。

--------------------------------------------------------------------------------
第1楼 iamsailing 发表于 2008-02-20 18:37 [引用]


这段时间一直在搜索童书，主要是绘本类的，找到一些
比较好的书评网站，发给大家共享 ：

1) 李网上的巴豆的书评 :  一个字，美，看了她写
的书评，立刻就有买那本书的冲动

http://www.liyueer.com/viewthrea ... page%3D2&page=1

2) 红泥巴读书俱乐部 :  有阿甲的推荐书目，优点是有分年龄段
的推荐书目。 知道阿甲，源自聪明豆绘本后面附的书评。 豆很
喜欢聪明豆系列，因此让我对他的推荐有信任感。

http://www.hongniba.com.cn/bookclub/

3) 这是彭懿的 <<图画书：阅读与经典>> 一书的电子版，可能不是
完整版， 不过内容已经很翔实了。 有很多好书的介绍、评论、甚
至完整的图片样页。  

http://www.dreamkidland.cn/sqlz/ydyjd/index.html

4) 美国纽约公共图书馆：“每个人都应该知道的100种图画书”：这个
只有书名和封面图画，及一句简介。  

http://www.landaishu.com/home/news_read.asp?NewsID=19560

英文原文的站点在这 :
http://kids.nypl.org/reading/recommended2.cfm?ListID=61  





*本帖子于 2008-02-25 22:00 被iamsailing编辑过。

--------------------------------------------------------------------------------
第3楼 iamsailing 发表于 2008-02-20 23:32 [引用]

推荐一套绘本 ：

聪明豆绘本系列（第一辑6册）
咕噜牛
咕噜牛小妞妞
女巫扫帚排排坐
城里最漂亮的巨人
小海螺和大鲸鱼
小房子变大房子


聪明豆绘本系列（第二辑9册）
乱七八糟的变色龙
火龙爸爸戒烟记
长大做个好爷爷
忘了说我爱你
小猪变形记
我永远爱你
小熊孵蛋
愿望树
猫头鹰喔喔呼


豆喜欢的有：乱七八糟的变色龙,  咕噜牛，咕噜牛小妞妞, 女巫扫帚排排坐, 小海螺和大鲸鱼。
可能豆是男孩子，所以，更喜欢这类有点历险性质的故事。

--------------------------------------------------------------------------------
第4楼 iamsailing 发表于 2008-02-20 23:37 [引用]

从豆的喜好看，我觉得第一辑更适合两岁以上的宝宝;
第二辑适合三岁左右的宝宝。

如果宝宝暂时不感兴趣，没关系，放一放，几个月以后，再
拿出来， 他可能很快就被吸引了。


第一辑的介绍：
《咕噜牛》，故事里的那只小老鼠有着你意想不到的聪明头脑；《咕噜牛》的续篇《咕噜牛小妞妞》中的小妞妞有着好奇、冒险的天性，也有着比父辈更加英勇的表现；《小海螺和大鲸鱼》讲述的是小海螺很小很小，可她的心愿不小、目标不小、力量不小；《女巫扫帚排排坐》里善良可爱的女巫有一群很会做“加法”的朋友，他们有一把非同寻常的魔扫帚——友情＋聪明；《小房子变大房子》里聪明老先生教会我们如何发现幸福、品尝幸福；《城里最漂亮的巨人》里那位最邋遢的巨人却有一顶美丽的金冠，因为他是城里最最好心眼儿的巨人，也是最最快乐的巨人。
　　“聪明豆绘本系列”的聪明之处，还在于将这些被传统认为是高层次思考才能接受的哲学论题，如智慧、勇气、友谊、意志力、人生目标、幸福甚至是恐惧的本质，用趣味横生的插画，用唱歌、聊天的方式表现出来。让孩子和家长在看故事、读故事、听故事的过程中发出“啊？”“啊！”的感叹。
　　著名儿童文学家梅子涵先生评论该系列图画书：“书中的人生道理，不是一个阅读着这样的书的孩子可以理会的。实际上，在他们这样的年岁，也不需要得到这样的理会。他们只要对这个故事有兴趣就可以了。更深的道理他们会在渐渐地长大中，蓦然地记起中，渐渐领悟，渐渐成为生命的智慧。儿童的阅读，意义更多的是在后来的日子，是在成熟后的品味。”
小海螺和大鲸鱼：“瞧，小海螺用她的黏液写下了几个字，银色的字弯弯曲曲，写的是：‘请带我出海远航好不好’!”这个故事十分十分有趣，讲只小海螺，讲条大鲸鱼。小海螺很小，可她的愿望不小……小海螺很小，可她和大鲸鱼出海远航，见的东西不少……小海螺很小，可她弯弯曲曲的字作用不小，竟然救了大鲸鱼的一条命……
《女巫扫帚排排坐》“女巫有一只猫，有一顶很高的尖尖帽，金黄色的长辫子，垂在她的后脑勺儿。”这是一个善良可爱的女巫，她有一群很会做“加法”的聪明朋友。她把大家的友情、爱心还有勇气放在一起，变出了一把非同寻常的魔扫帚！快快拿出你的勇气和爱心，跳上女巫的魔扫帚，一起去飞翔！
《咕噜牛小妞妞》“咕噜牛爸爸警告他的小妞妞，千万不要去密林里头，那儿有只凶恶的大老鼠会抓住你。可是，一个风雪交加的晚上，小妞妞踮着脚尖，溜出了家……”风刮得猛，雪下得大，可是咕噜牛小妞妞溜出了她的家。她带着既兴奋又期待的眼神出发了，她想亲自去确认爸爸的话。你想知道小妞妞是否找到了传说中那只凶恶的大老鼠吗？建议你快跟随着小妞妞，一同走入神秘森林中去冒险吧！
《城里最漂亮的巨人》“乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。”然而，乔治却有一顶美丽的金冠，因为他是城里最最好心眼儿的巨人，也是城里最最快乐的巨人，你看他单脚跳着走，边走边唱的样子就知道。一个人，如果真是愿意帮助别人，那么这种快乐就会是抑制不住的。

--------------------------------------------------------------------------------
第7楼 iamsailing 发表于 2008-02-22 19:05 [引用]

最初由第5楼 的 温馨小雅 发表:
--------------------------------------------------------------------------------
好贴,正在为没多少时间上网找好书而愁呢,这下好了,谢谢啦.......


在网上找书实在是个力气活   

--------------------------------------------------------------------------------
第8楼 iamsailing 发表于 2008-02-22 19:16 [引用]

最初由第6楼 的 zp1023@163.com 发表:
--------------------------------------------------------------------------------
顶一个，我觉得读什么书，怎么读，我们作父母的要多交流下，呵呵


嗯，怎么读，也很重要． 有的书好讲，有的书拿到手，
好象不知道怎么讲．  

象<<猜猜我有多爱你>>，坐着讲就太平淡了，这个书
的意境，宝宝其实体会不到． 也不必去讲那么深远．  

我们那时，是当游戏，把书放在边上，一起
和豆站起来举手、伸胳膊、跳...边比划着说，我有
这么爱你， 一下子，豆就投入了．

后来，有很久没看这书，可是有一天回家路上，
豆坐在推车上，看到月亮，忽然冒了一句：猜猜我有
多爱你，爱到月亮那里!

--------------------------------------------------------------------------------
第10楼 iamsailing 发表于 2008-02-22 22:08 [引用]

最初由第9楼 的 daffodyl 发表:
--------------------------------------------------------------------------------

虽然我的宝宝还不到7个月，不过我已经不止一次在心里描绘着我们争相把手使劲伸到空中，比划着我们有多么爱对方的那个场景了
豆妈继续阿


这一天很快会来的
豆是在20个月左右读的这本书， 我觉得1岁半左右或者更早，
只要宝宝能走得比较稳、开始有最初的语言交流了，就可以开始
和他一起读这本书了。

--------------------------------------------------------------------------------
第12楼 iamsailing 发表于 2008-02-22 22:14 [引用]

[书名]：    野兽出没的地方 (英文原版书名 : WHERE THE WILD THINGS ARE)
[作者]： （美）莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）/文·图
[适合年龄]：  2.5 - 5岁
[书评书摘网址]： http://www.dreamkidland.cn/sqlz/ydyjd/index.html


一个多月前的一天，在图书馆无意中翻到法文版的此书，随手翻看起来．
有点吃惊，好些画面好象都是画好了一后，又添上了一层密密麻麻
的纤细网格线， 画面既显得朦胧，又有些张杨、爆发。

故事呢，好象有点意思，一个调皮的小男孩MAX，被妈妈罚了禁闭，
从而经历了一个奇妙的幻想旅行，乘船来到一个怪兽岛。MAX一个简单
坚定的手势，一句简短铿锵的命令"安静!不许动!"，令一群扑面
而来的嚣张的怪兽们俯首贴耳，MAX成了岛上的国王。 日落西山，
怪兽们玩累了，MAX命令他们睡觉!但不许吃饭!  红霞满天，怪兽
酣然入睡，MAX却失眠了...他想家了...。他坚毅地启程返航。
到家了，迎接他的是桌上热乎乎的晚餐。

虽然有点犹豫，这种奇怪的画风、这些狰狞的怪兽，豆豆会喜欢?
会害怕么?  

拥着豆，讲了第一遍，所有疑虑全部打消。  小家伙听得很出
神。 书是法文的，不过，我象读其他中文书一样，用中文给他
讲。 因为不知道中文版怎么翻译的，反而没了束缚，随意地
添油加醋。  读到MAX一到岛上，碰到一群张牙舞爪的怪物，
就说了一句："安静!不许动!" 我忽然想到我们和豆曾作过的一个
游戏 ---- 木头人。 于是，我改编了一下，我说， MAX对怪物们
号令："不许动! 一二三、变成木头人! "  豆愣了一下，旋即大
笑，站起来，象我们以前游戏时一样，对着书一指，大喝一声："
一二三、变成木头人! "  我赶紧配合，对着豆，定住身形，摩仿
着书上怪兽那吓得一动不动的怪姿式。 豆哈哈大笑，轻轻地在我身上
一拍，说："妈妈不是木头人..."  于是，继续再读。

接下来的好些天，豆经常要求看这本书。 除了玩木头人这个小插曲，
豆自己发现了好多细节，比如，他会突然说： "这个怪物光脚的!"
经常翻开来，要找光脚的怪物的那一页;  后来，又对每个怪物的
形象感兴趣，不停地问："这是什么呀? 是猴子吗?" 于是，我们开
始给怪兽起名字：什么鹰嘴怪、鹅掌怪、狮子怪...，那个光脚的，豆说是
咕噜牛怪，呵呵，他联想起<<咕噜牛>>了。 看得久了，我也
渐渐觉得，这些怪兽一点不可怕，反而有些憨憨地可爱。 至于MAX
的晚餐，豆说："有牛奶和点心! 妈妈，豆豆也要吃点心! "

昨天，豆和爸爸看了这本书，豆又发现： MAX小哥哥的房间里没有椅子!

一句话，一本好书，让豆读出快乐、读出趣味的一本书!


特别推荐给：三岁左右的调皮的小男生!


*本帖子于 2008-02-25 21:46 被iamsailing编辑过。

--------------------------------------------------------------------------------
第16楼 iamsailing 发表于 2008-02-25 21:05 [引用]

最初由第14楼 的 zp1023@163.com 发表:
--------------------------------------------------------------------------------
豆妈在法国接触的好书是不是更多呀，

野兽出没的地方，这书感觉蛮有意思，但豆妈读得蛮好的，学习



好妈记的亲子阅读要点很好很全面，谢谢好妈
法国这里好书是不少，法国原版的和欧美其他国家引进
翻译成法语的都有． 现在，法语书，我们一般会到图书
馆借，豆喜欢的，就去败来收藏．

我会逐步挑一些豆读过的喜欢的，已有中译本的推荐给大家．

--------------------------------------------------------------------------------
第17楼 iamsailing 发表于 2008-02-25 21:05 [引用]

最初由第15楼 的 夜月 发表:
--------------------------------------------------------------------------------
神奇的校车 豆妈读过吗?听说这套书在美国很流行呢


回甜妈， 神奇校车，我知道的． 刚在AMAZON败过其中一册的英文
版． 是很不错的，那辆可以上天入地的神奇校车，让人
向往啊．要是拍成科普动画片，肯定很吸引人．

不过，我觉得可能更适合大孩子(4-7岁的样子吧?)读．


*本帖子于 2008-02-26 06:14 被iamsailing编辑过。

--------------------------------------------------------------------------------
第18楼 iamsailing 发表于 2008-02-25 22:16 [引用]

[书名] 鸭子骑车记 (DUCK ON A BIKE)
[作者] (美）大卫·香农（David Shannon）/文·图
[适合年龄]：  2+
[书评书摘网址]：http://www.dreamkidland.cn/sqlz/ydyjd/index.html

一天，农场里的鸭子突然冒出来一个疯狂的主意：“我敢打赌，我会骑自行车呢。”他一摇一摆地溜到小男孩停车的地方，跨上车，开始骑了起来。起初，他骑得非常慢，全身东摇西摆的，但真是好玩啊！
　　鸭子经过母牛的身边：“HELLO...”“哞——”母牛应了一声，但她心里想的是：鸭子骑车？这是我见过的最蠢的事了！
　　鸭子先后从绵羊、狗、猫、马、母鸡、山羊、肥猪、老鼠身边骑了过去。
......
突然，一大帮孩子骑着自行车呼啸而来，他们在房子旁停好车，进屋去了。这时，母牛、绵羊、狗们全都围了过来。没有人知道，在那个下午，有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只母鸡、一只山羊、两只肥猪、一只老鼠，还有一只鸭子，统统都骑过自行车了。
　　故事的结尾，鸭子又站到拖拉机前面打开了什么疯狂的主意。不过，那是另外一次冒险了。

--------------------------------------------------------------------------------
第24楼 iamsailing 发表于 2008-02-26 19:09 [引用]

最初由第20楼 的 紫色手链 发表:
--------------------------------------------------------------------------------


这套书同事送了逗逗一套，我翻了一下，觉得现在看太深奥了，至少要到中班吧


嗯，我看了其中一册讲火山的， 知识性的内容其实适合
学龄儿童(6岁以后)．  可以给四五岁的孩子讲讲，
淡化一点知识部分， 孩子可能会有兴趣的． 那辆其
貌不扬的黄校车， 一会儿变飞机、一会儿变潜水艇、挖土机...，
估计小车迷们会喜欢的． 属于那种可以先囤着的书．


*本帖子于 2008-02-26 19:34 被iamsailing编辑过。

--------------------------------------------------------------------------------
第25楼 iamsailing 发表于 2008-02-26 19:15 [引用]

最初由第21楼 的 紫色手链 发表:
--------------------------------------------------------------------------------
聪明豆系列的两套我都买了，可是很奇怪，逗逗比较喜欢温馨一点的，比如忘了说我爱你，我永远爱你，小熊孵蛋，对于有点点紧张气氛的倒不是很喜欢，可能平时都是妈妈和婆婆讲故事，所以讲亲情类的他更喜欢，这点我要注意一下了


豆TX恰好相反． 他也看了这几本， 但不象对第一辑的几本和
第二辑的<<乱七八糟的变色龙>>那么着迷．  小熊孵蛋，倒
还要求看了几次．  我永远爱你， 豆最喜欢的是小熊阿力
耍枕头，弄得羽毛乱飞的那页， 每次都要拿个靠垫也拍一拍，
然后很失望地说："没有羽毛!"

--------------------------------------------------------------------------------
第26楼 iamsailing 发表于 2008-02-26 19:33 [引用]

最初由第22楼 的 slyeden 发表:
--------------------------------------------------------------------------------
儒儒很喜欢猜猜我有多爱你，会比划着张开手臂说那~，意思就是那么多，因为我经常拉长那字，她也跟着学
我们在读书的时候会突然停下来问，有多爱啊，儒儒有问必答，看到好好妈的帖子，这样不太好哦，老是被打断，总有一天会被问烦，一定要改掉
还有我们读书没有固定的时间，书也放的太高，不过放的低，儒儒会把所有的书都拿出来，这怎么办啊
儒儒现在喜欢的书：猜猜我有多爱你、逃家小兔、驴小弟变石头、三只小猪、谁叫咪呀，好像只要是书她都喜欢，这点象我
最近的最爱是象挂历一样的认知挂画，能研究半天。


看<<猜猜>>，小朋友是会喜欢和大人互动的，这也是他从
阅读中获得的乐趣， 没关系的吧．  我觉得看孩子的反应
吧，也看书的类型． 有的孩子，可能喜欢和大人问答，
那就没关系了．

我曾经给豆买了一个小书架，不到两星期就被他踩蹋了．
现在就只把他的一些杂志放里面．

我们和豆一起读书的时间倒是很固定，晚上洗澡前5-20分钟．
坐在书房地毯上读， 感觉很好．

--------------------------------------------------------------------------------
第27楼 iamsailing 发表于 2008-02-26 19:39 [引用]

最初由第22楼 的 slyeden 发表:
--------------------------------------------------------------------------------

儒儒现在喜欢的书：猜猜我有多爱你、逃家小兔、驴小弟变石头、三只小猪、谁叫咪呀，好像只要是书她都喜欢，这点象我


谁叫咪呀，这是本什么书?

--------------------------------------------------------------------------------
第30楼 iamsailing 发表于 2008-02-27 21:34 [引用]

最初由第28楼 的 橘子味道 发表:
--------------------------------------------------------------------------------
一直很喜欢收集各种绘本,推荐2岁宝宝可以看鼠小弟系列,不要觉得书这么大图那么小,仔细看几遍会感受到好的绘本的魅力.
聪明豆系列我也收集齐了等儿子长大再给他.
还有逃家小兔孩子也会喜欢,70年代的绘本,堪称经典
还有佐佐木洋子的小熊绘本系列适合小宝宝,语言简单重复
还有很多回家一一找来再来发言



鼠小弟和小熊宝宝绘本我知道， 豆还没读过．


[书名]可爱的鼠小弟(系列)

可爱的鼠小弟1：鼠小弟的小背心
可爱的鼠小弟2：想吃苹果的鼠小弟
可爱的鼠小弟3：鼠小弟的又一件小背心
可爱的鼠小弟4：鼠小弟和鼠小妹
可爱的鼠小弟5：鼠小弟，鼠小弟
可爱的鼠小弟6：又来了！鼠小弟的小背心

[作者]中江嘉男(日)

[适合年龄] 2 +

[网址] http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9185908

儿时读过的好书是我们一生最美好的回忆。把这份最美、最好、最贴近童心的礼物，送给你最爱的孩子。2005《父母必读》十佳童书第一名，《新京报》儿童畅销书排行榜第一名。
中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福祉文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的巅峰之作，也是世界绘本经典中的经典。
《鼠小弟的小背心》鼠小弟穿着妈妈织的小红背心站在舞台中央，鸭子、猴子……一个比一个大的动物轮番登场试穿小背心。所有试穿背心的动物都处在舞台的中心，重复着同样的语言："有点紧，还挺好看吧?"但这种重复，并不是简单的重复，动物一个比一个大，画面也一次比一次满。等到大象出场时，身体占了满满的画页还不够，以至耳朵冲出画框，而大象的大与背心的紧所造成的反差，是那样的滑稽。一次次的反复，不断地增强了作品的荒诞性。

....

--------------------------------------------------------------------------------
第31楼 iamsailing 发表于 2008-03-03 23:00 [引用]

转贴 : 阿甲 ---- 亲子共读十八招 (32 - 36楼)

http://www.happywoods.cn/qingzi18.htm


*本帖子于 2008-03-03 23:04 被iamsailing编辑过。

--------------------------------------------------------------------------------
第32楼 iamsailing 发表于 2008-03-03 23:01 [引用]

从零岁开始培养孩子的阅读习惯，这已经成为许多爸爸妈妈的共识。我们的目的，并不是要培养孩子成为早慧的天才，也不是要让读书识字充塞童年的快乐时光。我们的目标，是充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，让阅读成为童年快乐生活的一部分。成功的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的快乐，通过爱的传导，让孩子热爱书籍，让快乐阅读的习惯陪伴孩子终身。

第一招：选择大人自己喜欢的书
　　新任爸爸妈妈往往很困惑，不知该为孩子选择什么样的书。其实许多资深的爸爸妈妈也有同样的困惑，只是孩子长大了，大人可以把更多的自由选择权下放。但是婴幼儿自己是不会选的，过多的选择和超出能力的选择，只会让他们困惑，所以婴幼儿的家长必须代替孩子来选择。可是，怎样选择呢？
　　有一招非常简单：选择大人自己喜欢的书。
　　有人曾问：“我喜欢《红楼梦》，难道可以给初生的婴儿读这本书吗？”我的回答是：“为什么不可以呢？”我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就在给孩子大声朗读中将这种快乐和热爱展示给孩子罢。再说，对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。
　　随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择适合的食粮：文学的、认知的、科普的、益智游戏的，等等。大人仍然可以遵循“我喜欢、我选择”的原则，因为亲子共读是大人和孩子一起做的事情，不能总“亏”着大人呀，那样孩子也会渐渐感到无趣。
　　英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“仅仅是让孩子们喜欢的故事是不良的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你大可将它放弃，它未必是一本好书。
　　
　　【实例】
　　美国作家谢尔·希尔弗斯坦是一位图画书作家、儿童诗人，同时也是一位成功的剧作家、作曲家、乡村歌手。他有几部非常经典的图画书，但很难从读者群来判断它们应该归入哪一类。《爱心树》讲述的一个男孩和一棵苹果树的故事，图画和文字是那么简单，两三岁的孩子也爱听，五六岁的孩子可以自己读，还有许多大人一边读着一边流着热泪。有一次，我捧着它读给年逾七旬的妈妈听，她听完后很感动，说那棵树就是爸爸妈妈。
　　希尔弗斯坦还有一本更简单的图画书《失落的一角》，简单得无与伦比，只有一条线、一个缺角的圆、一些角，每一页只有几行字和几个字，故事大体上是一个缺角的圆去寻找它失落的一角，走遍天涯海角。有人说它讲的是爱情的追求，有人说那是关于人生满足与缺憾的寓言，也有人说它是从许多故事中提炼出来的哲理寓言，甚至美国有些大企业还把它拿来作为招聘员工时用的心理测评素材……
　　有一天早晨，我发现四岁的女儿正在埋头看一本书，很投入，而且口中念念有词。我凑近一看，原来是《失落的一角》！特别有趣的是，她并不认识那上面的字。我问她：“这本书好看吗？”她很肯定地说：“好看！”我十分惊讶，那一刻我真想变回一个四岁的孩子，看看这本书到底是如何好看。
　　真正好的童书，或许本该就是这样。
　　

第二招：为孩子大声读
　　为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高声贝的声音的意思，而是指“读出声音来”。
　　为孩子大声读书，在西方是一种长期形成的传统，我们在许多影视作品中都能见到这种温馨的场面。1979年，一位升级为爸爸的美国画家兼专栏作家崔利斯，有感于美国儿童普遍阅读水平的下降，专门著书立说倡导“为孩子大声读”。越来越多的人加入到倡导和研究的行列，使这种阅读形式的推广演变成一场社会运动。美国教育部甚至斥资数千万美元开展专项调查和研究，并于1985年正式确认为孩子大声读（Read-Aloud）与持续默读（SSR）为最为行之有效的两种阅读教育方法。
　　平心而论，培养孩子的阅读习惯可以有许多种有效的方法，中国人传统的背诵经典的方法也多有功效，而且在书香门第中往往自然诞生了一代代书虫。但是在现代的生活方式下，阅读被赋予更多的负载，我们并不愿意让孩子成为读死书的书呆子。而现代人的生活节奏加快，上班一族的爸爸妈妈往往也不可能在孩子的阅读方面投入太多的时间和精力。所以从经济实效的角度来说，坚持每天为孩子大声读书，也许是最佳的方法。
　　为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。这种习惯的养成绝非易事，但善莫大矣，值得尝试。
　　
　　【实例】
　　并不是所有的书都适合为孩子大声读。绝大多数图画书都适合为孩子读，日本的图画书之父松居直先生说：“正是因为图画书是读给孩子听的，所以图画书对于孩子才是宝贵的。”以文字为主的书并不都适合给孩子读。崔利斯先生曾在他的《大声为孩子读书吧—阅读手册》中，为适合朗读的作品的特质做了如下精辟总结：第一，情节发展的节奏快；第二，人物形象鲜明、丰满；第三，对话明快、易读；第四，大段描写极少，特别是开头。
　　民间故事和传统的童话大多数都是直接讲给孩子听的。在经典童话中，《木偶奇遇记》是一个适合为孩子读的作品典范，它从一开头就抓住了孩子：
　　“从前有……
　　“‘有一个国王！’我的小读者马上要说了。
　　“不对，小朋友，你们错了。从前有一段木头。”
　　如果同时翻开现代文学大师张天翼先生的《大林和小林》，还有当代著名童话作家孙幼军先生的《小布头奇遇记》和《小猪唏哩呼噜》，你就会发现这个传统是如何完美地继承下来。如果你在当代的儿童文学世界中寻找最适合读给孩子听的作品，我认为孙幼军先生的作品是首选。
　　在英文儿童文学世界中，英国作家达尔的作品被认为是最适合读给孩子听的。他的名作《女巫》、《玛蒂尔达》、《好心眼儿巨人》、《詹姆斯和大仙桃》、《了不起的狐狸爸爸》都有中文译本，其中大部分是由翻译家兼儿童文学作家任溶溶先生翻译。
　　

第三招：边读边玩
　　天下或许有不爱读书的孩子，却没有不爱玩的孩子。在观念上，不少大人把阅读或其他类似的学习活动看作是相当严肃的事情。比如，我们或许会说“玩的时候有玩的样子，读书的时候有读书的样子”；我们还常常说“寓教于乐”，这本来也没什么不好，但在下意识里还是把“教”与“乐”看作两件对立的事情，否则我们为什么不说“教即是乐，乐即是教”呢？
　　在早期教育中，孩子所学的一切几乎都是从游戏中获得的。俗语说：“生个孩子要疯三年”。这句话说得太有道理啦。新生婴儿的家长总是与孩子一起疯疯癫癫地长大，看上去只是疯玩，实际上就是很自然的教孩子的手段，孩子在大人的感染和刺激下，异常活跃地接受着外界的信息，以令人
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:25
惊叹的速度成熟起来。对于孩子来说，阅读本来就是一种游戏，文字、图画与相关的声音、触觉，演化成有趣的故事和千奇百怪的知识，这简直就是奇迹！只要你愿意，完全可以把早期教育中的阅读变成“疯读”。
　　儿童的阅读可以有许多种玩法。比如，有的书本身就是玩具书，可以作汽车在地上滚，可以作积木搭房子，可以作拼图变图案；有的书可以适应特定的用途，可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上作游戏的地板；有的书里就有游戏，孩子可以一边看一边参与。不过大多数低幼儿童的图书是一般的图画故事书，怎么玩法，需要大人随机变出花样。最常见的玩法有角色表演、画画、做手工等。只要大人“疯劲”十足，肯定能创意不断。
　　有的幼儿会在大人为他读书时忙着玩自己的玩具，这并不代表他对阅读活动不感兴趣，大人一停下来，他可能就会抗议。对这种情形大人需要多一点耐心，多一些观察。如果孩子确实心不在焉，不妨换个更合适的时段、换一本更有趣的书或换一种更能吸引孩子参与的方式。
　　
　　【实例】
　　在2003年北京的国际书展大会上，我在一家法国出版社的摊位上发现了一本外形怪异的童书，它有一个半圆形的大缺口，拿在手上与其说像一本书，不如说像一块大积木。我怀着十分好奇的心情翻开这本书，书本打开后，那个大缺口变成正圆形。就是说合起来是“C”状，打开就变成了“O”。原来这是一本讲动物的故事，每幅画有动物的身体也有头部，只是头上脸的部分是一个圆圆的大缺口。原来那个大缺口是为讲故事或听故事的人的脸留下的！你想象一下，在给孩子讲故事的时候，你的脸放在本该是狮子的脸部，夸张地对孩子说：“我是一头饿坏了的大狮子。”孩子将会怎样呢？
　　在图书设计中，童书是保留着最大创意空间的领域，你经常能发现一些充满天真童趣的好创意。比如洗澡书已经很有创意了，宝宝一边洗澡，一边可以在浴盆里翻着不怕水而且能浮在水面上的书，原来读书还可以如此惬意！中少社的《婴儿洗澡书》又加了一点创意，书里还带着一个小实物模型，比如潜水艇什么的，可以潜到水下。这样一边洗澡，大人一边给宝宝读，宝宝手里还能抓着一个小玩具，别具一番趣味。
　　还有一种书叫《宝宝认知百科》，本来只是一些卡片，上面是实物的照片和童谣，这样的书随处可见。可是独具匠心的设计者给卡片打上几个小孔，这种书便产生了新的功效。用彩带把不同的卡片组合装订起来，卡片就变成了可以翻阅的书；更有意思的是，还可以用挂钩把卡片连成一幅，再用挂架吊起来，卡片就变成了一幅有趣的挂图。如果能让孩子亲手做，哪怕是一起来参与，孩子也会开心不已。这样的设计看似简单，但实在是需要一种真正的童心童趣。
　　

--------------------------------------------------------------------------------
第33楼 iamsailing 发表于 2008-03-03 23:01 [引用]

第四招：在大声读中请孩子来参与
　　在为孩子大声读的亲子阅读中，如果能让孩子参与进来，将会是一件既好玩又有效的事情。一般情况下，孩子会对大人拿着一本书念念有词而且不时翻页的举动感到十分好奇。一两岁的孩子，有时会学着大人的模样，捧着一本小册子，煞有介事地咿咿呀呀。
　　让孩子参与的方式五花八门，最简单直接的是翻页和发音。
　　一岁左右的孩子已经可以翻页，读完一页大人可以邀请孩子帮助翻页。再大一些的孩子已经建立书页与故事内容之间的关系，对于重复阅读的书，他们往往凭借书中的图画就能准确判断，这时可以请孩子来主持翻页。由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。
　　如果从一出生就为孩子读如儿歌、唐诗那样的韵文，你会发现孩子很快会对节律感很好的发音敏感。我女儿六个月大时，我发现她喜欢跟着大人读的唐诗哼哼，特别在每一句的末尾，她都能跟上，而且发音的声调居然出奇的准确。实际上无论读什么，孩子在一岁前后就已经能跟着大人的朗读，有目的地哼哼唧唧。孩子这是在模仿，大人应该特别鼓励，可以通过调整朗读的节奏感让孩子更容易参与。
　　有些书中多有象声词，模仿动物的发音、事件发生的声音或是人的感叹音，如“汪汪”、“吧唧”、“咦—”之类的词，这是一两岁的孩子特别热衷于参与发音的。再大一些的孩子会对反复重复的短句或者特别有趣的说法着迷。大人在大声读的过程中，可以有意在这些地方放慢节奏、降低音量甚至不发音，让孩子也来过把瘾。
　　让大孩子参与通常需要把形式设计得复杂一点。比如分角色读、模拟表演、画道具或手工做道具，都是很好的办法。如果孩子愿意，甚至可以邀请他来故事接龙。
　　
　　【实例】
　　在《辉煌童年》动画儿童歌曲集中，有一首歌叫做《小熊掰棒子》，曾经是我女儿在十个月时特别喜欢听的。它的歌词大概是这样的：“小熊掰棒子，扭乜扭扭乜，掰一个掉一个，扭乜扭扭乜。掰来掰去，掰来掰去，掰来掰去，掰来掰去，哎呀呀，只剩手里这一个，这一个。小朋友，小朋友，请你告诉我，这是为什么？咦 ——这是为什么？”这首歌女儿可能听过无数遍，无论是听还是看动画都非常安静，特别是当这首歌唱到“咦——”的时候，她一定会唱和一声，节奏感非常准确。这可能是她在叫妈妈、爸爸前最早准确发音的一个字。渐渐地，她开始唱和“哎呀呀”，还有“扭乜扭扭乜”这样有点难度的感叹音。
　　我们仔细回忆一下，不少孩子在学习说话之初都有类似的过程。这个奇妙而有趣的过程，如果能用到孩子阅读的培养中，同样可以发生奇效。
　　“小口袋文学”丛书中有一篇童话《善良的吃人巨魔》，讲两个孩子在森林边的一个城堡里遇到一个善良的巨魔，最终成为好朋友的故事。当故事讲到孩子与巨魔初遇时，两个孩子尖叫：“哇，吃小孩的巨魔！”而巨魔也大叫：“哇！吃巨魔的小孩！”两个孩子吓得在原地动弹不得，而巨魔却也吓得一下子蹦上楼梯。这是故事里最幽默最热闹的一场，听过几遍的孩子每到这里就会特别兴奋。在类似这样的地方，如果我们能让孩子一起参与进来，比如学故事里的孩子那样大叫，而大人学巨魔那样大叫，这会让阅读过程变得非常有趣。这么做并不单单是为了让孩子体验故事里的语言，同时也是让孩子学会在阅读中投入，从阅读中获得最大的乐趣。
　　

第五招：阅图漫步
　　在大声为孩子读书的活动中，有一项非常重要也非常有趣的步骤—阅图漫步(picture walking)。阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子，翻看图书里的图画或插图。这种阅读方式应该是非常闲适的，就像在画中怡然自得地漫步。
　　阅图漫步可以穿插在大声读的全过程，也可以单独进行。这种活动适用于图画书或有插图的书。优秀的图画书往往有很好的图画叙事能力，孩子甚至可以从图画中“读”出一个完整的故事来。
　　在正式为孩子大声读之前，最好先进行阅图漫步。在这个阶段进行的漫步类似一种预演活动。比如，指着封面问孩子，“猜猜看，这个小猪为什么叫唏哩呼噜？”然后随意翻看书里的插图，“瞧瞧，唏哩呼噜的裤子怎么掉下来了？”“不好，大灰狼来了！”等等。经过这样的热身，孩子的注意力就被吸引过来了，对书里的故事充满好奇心。
　　在大声读的过程中，最好能让孩子同时看到图画。大人往往根据文字来读、讲故事，而孩子却是从图画中读出自己的故事来。有经验的大人都知道，孩子对于图画的细节有令人惊叹的“火眼金睛”，他们常常会读出与文字不同的故事来。
　　在大声读完后，可以和孩子一起，也可以让孩子自己，再次漫步画中，重新回味。孩子那未受羁绊的想像力，能填补文字和图画都无法描述的空白。
　　孩子如果兴致高，会自己一边拿着图画一边讲故事。千万别要求孩子的故事“忠实于原著”，大人更应该细心倾听孩子自己的故事。
　　
　　【实例】
　　日本出版家松居直先生在他的《我的图画书论》一书中，曾经讲过这样一个故事。他有三个孩子，当时分别上四年级、三年级和一年级，他常和孩子们一起聊书。有一次，三个孩子告诉他，他们最近特别喜欢一本拇指小牛的图画书，还你一句我一句地告诉他故事的梗概，并形容如何的有趣。这位图画书大家松居先生很有些吃惊，他想不起来家里怎么会有这么一本书。如果是图画书，他怎么可能会不知道呢？于是，孩子们从书架上抽出一本书来，松居先生这才恍然大悟：原来这是匈牙利某出版社寄来的图画书，自己因为不太欣赏它的图画风格而忽略了。
　　他重新认真地拜读这本书。它的名字叫《魔法的牛》，讲述的是一个俄罗斯传统童话，文字是法语的。令他十分惊讶的是，孩子们所讲的故事与他从书中看到的故事大致相同，而三个孩子对外语其实一无所知，他们的故事完全是凭借图画而看出来的。看过相当多图画书的孩子们，非常懂得通过插图读故事的方法。他们看一幅插图，从中领会故事，然后看下一幅插图，又领会那幅画的故事，再把两部分结合起来。中间断开的地方，就凭想象把两幅画的各处部分联系起来。这样一幅幅地边看图边把它们连起来，整理出故事的情节发展。
　　在亲子共读图画书的过程中，孩子一边通过图画在看故事，一边听着大人的声音，有背景的描述、动作的描述，还有人物的对话。我们想象一下，这与观赏一出戏剧的效果多么相似呀。所不同的是，读书时孩子可以自己来翻页，用自己的手来拉开每一场戏的剧幕。这是何等迷人的事情呀！
　　

第六招：表演性的大声读
　　在为孩子大声读书的活动中，如果更多加入表演的成分，会让整个过程变得很开心，而且达到很好的效果。
　　绝大多数大人并没有接受过表演或专业朗读的训练，再加上平时工作之余比较疲惫，往往会选择很直白地为孩子读书。这样做不是不好，只是还不够“疯”，不足以感染孩子而让孩子迷上阅读活动。孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引入到知识的殿堂中来。
　　大人绝不用担心自己的表演能力，孩子是世界上最宽容的听众，他不但会原谅你表演的“拙劣”，而且还会对你的努力报以最真诚的喝彩。为自己的孩子表演是一种莫大的享受。
　　最简单的表演是富有感情色彩、节奏调整适当的朗读。为了做得更好，一般应该事先预习一下素材，至少在有对话的地方要能分清哪一句话是谁说的。对话太多、说话的角色太多的书一般不适合大声读，可以尽量避免选这种读物。主人公形象特别可爱、性格鲜明、语言特征明显的故事，是特别适合大声读的故事。
　　最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角色演，可以根据孩子的能力选择适合的故事。对于小小孩，可以更多分派一些动作和简单的发音。在一次电视故事会上，一位大人带着一个年仅两岁的小孩表演《乌龟飞上天》的故事，孩子大部分时间就是学乌龟爬，台词只有两句：“你是谁呀？”和“你带我上天玩，好吗？”整个故事表演得妙趣横生。孩子非常愿意成为故事的一部分，如果能有机会投入其中，他们会乐此不疲。
　　
　　【实例】
　　有位妈妈曾经给我讲，她是如何用“演”的方法给女儿读《宝宝小姐的故事》的。那是以《兔子彼得的故事》而举世闻名的经典图画书作家碧丽克丝·波特的一篇小故事，讲一只小老鼠如何捉弄一只小猫宝宝小姐，小猫想办法报复，最后小老鼠又机智地逃脱。这个故事里的猫和老鼠活脱脱是一对经常要相互作对的儿童玩伴。不过文字很简单，两三分钟就能读完。那位妈妈很生动地告诉我，她如何扮演猫，而女儿如何扮演小老鼠，两个人学着故事上的动作和对话，整整玩了一个多小时。她的描述让我很感慨，那将是妈妈和女儿共同享有的甜蜜回忆。有这样的妈妈，孩子怎能不爱书呢？
　　我在给女儿读插图版长篇童话《大林和小林》时，为了牢牢地吸引住她，我也尽展表演之能事。这片童话的每一个人物的特点都很鲜明：小林勇敢却也有点幼稚，说起话来像个小小孩；大林后来变成叭哈先生的儿子唧唧，唧唧和叭哈是两个巨肥无比的家伙，说话要一个字一个字慢慢蹦出来；长胡子国王是个说两句话就哭的老小孩；四四格鼻孔太大，说话瓮声瓮气带回声，句尾总要带两遍；狐狸平平一股酸酸的学究气；鳄鱼小姐自作多情，粗粗的嗓门来扮嗲；蔷薇公主娇气无比，走路像鸭子，说话矫揉造作，两句话准晕倒；最好玩的人物当属黑脸抹脂粉的法官包包，捏着嗓门唱他的《天使之歌》：“吃一块鸡蛋糕，美丽的包包。吃一块鸡蛋糕，美丽的包包。”……虽然以常人的眼光看，我的所谓“表演”其实十分拙劣，但我惟一的听众给予了最热情的鼓励。经过前后长达两个星期，我们非常愉快地结束了这次阅读旅程。
　　

--------------------------------------------------------------------------------
第34楼 iamsailing 发表于 2008-03-03 23:02 [引用]

第七招：重视孩子的每一个问题
　　孩子对世界充满了好奇，他们似乎有千万个“为什么”。在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子一起共读的目的就是要一起来分享，分享快乐，也分享困惑。孩子的思维方式与大人的不同，所以在大人看来他们的问题经常是古灵精怪，甚至有些莫名其妙。大人如果对这样的问题一笑置之，或强言制止，那么就可能会失去很好的机会。
　　孩子在阅读中提问，大致有这样一些情形：对书中的语言不明白；对故事中的事件因果关联不明白；对故事中人物的关系不明白；对故事情节的处理不理解或不赞同；强烈地喜欢故事或故事中的人物；强烈地厌恶故事或故事中的人物；从故事中引发的联想；故事与现实的关系；看似无意义的问题；带有一定干扰目的的问题；等等。
　　大人有时会在孩子的问题面前措手不及，主要是因为不太理解孩子提问的方式。有时他们看上去在提问，实际上只需要大人来认可。但在很多情形下，他们会用非提问的方式做判断，比如说“孙悟空是真的，唐僧不是真的”，这种说法显示他们对故事人物关系和情节处理不认同，但又说不清问题在哪里。所以大人在孩子的问题面前需要特别多一分耐心，尽量理解孩子的思路，把他们真正的问题引导出来。实际上，当那些背后的问题被引导出来后，你甚至不需要回答，问题已经解决了大半。
　　小孩子往往不大容易区分虚构与现实的事件，往往从虚构故事中联想现实生活并进行比较。比如有孩子问：“白雪公主的后妈那么坏，她爸爸到哪儿去啦？”大人通常 觉得故事就是故事，但孩子却不这么认为。如果大人擅加引导，可以让孩子获得很丰富的体验。
　　
　　【实例】
　　有一本书叫做《诺贝尔奖获得者与孩子对话》，书中的问题都是孩子提出来的，诸如“天为什么是蓝的”、“叶子为什么是绿的”、“爸爸妈妈为什么要上班”、“我为什么会生病”等等，回答问题的人却是诺贝尔奖获得者，有科学家、文学家、政治家、经济学家，他们被认为是这个地球上最聪明的一群人。读着他们郑重其事地给孩子的答案，你就会发现孩子天真的小问题背后往往蕴藏着真正的大道理。
　　对于孩子随时随地会提出的问题，大人常常躲闪、反问或玩点儿游戏就应付过去，大人往往不大愿意承认自己也有困惑。有个日本引进的“鼠小弟”系列图画书，每一幅图画都很简洁，只有一个小老鼠形象，或者再加一个他的小伙伴。不少给孩子读过的大人都承认，“鼠小弟”是特别幽默的图画故事，可是有一点令他们特别困惑，他们问：“这本书每一页有那么宽阔的页面，为什么要把鼠小弟画得那么小呢？”的确是这样，鼠小弟画得那么小，只有凑近前才能看得清晰，而画面那么大的空间都是空白，这是为什么呢？看来大人也并不是什么都知道的呀。关于这个问题，你不妨先想一想，我们到下一招里去聊。
　　

第八招：聊聊书里的趣事
　　在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事。这样的做法主要是想考察孩子是否理解了故事、是否记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考察感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至渐渐对共读活动感到厌烦。
　　2002年获得国际安徒生奖的著名英国作家钱伯斯先生也是一位阅读教育专家，以他为核心的一个教研小组在经过30多年的研究后认为，帮助孩子对阅读素材理解的最佳办法是“聊书”，为此他还写了一本专著《说来听听》。
　　与孩子聊书通常也是从一些问题开始，但这些问题并不是要考察他是否理解正确，而是引导他说出自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。钱伯斯特别强调，与孩子聊书最好以“说来听听”这样轻松的用语开始，而不要以“……是什么意思”这样有点儿咄咄逼人的口吻开始。
　　我们都曾有过这样的经历：与他人共同经历过某件事情后，共同参与者就这件事情有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中获得认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。所以重要的不是让孩子“答对”，重要的是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也自然而然地传导给孩子。
　　与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多近乎成见的思维定势，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。
　　
　　【实例】
　　在上一招里，我们曾提到“鼠小弟”图画书中看来明显不成比例的形象问题，孩子们似乎毫不费力地接受了，但大人们却往往感到有些困惑。如果你也有这样的困惑，不妨找时间与孩子聊一聊，征求他们的意见。其实曾经有许多人向画家上野纪子提过这种疑问，甚至希望她在下一本书中“把鼠小弟画得再大一些”。可是你知道吗？这位画家是拿着放大镜画这个可爱的鼠小弟的呀！
　　我们试着站在孩子的立场去想，透过孩子的眼睛去看，那个看来弱小、稚趣，却也神气十足的鼠小弟，不正是孩子自己吗？那个相对来说大得可怕的空白世界，不正是在孩子的眼中或想象中的大世界吗？画家如此煞费苦心，不就是要让我们弯下腰、凑上前，与孩子一起看，同孩子一起去想吗？在匆匆忙忙的大人世界里，我们忽略了多少东西，其中最可怕的大概要属纯真的想象吧。与孩子一起聊一聊，并不仅仅是让孩子获益的事情，同时也为我们自己呀。
　　系列的第五本《鼠小弟、鼠小弟》是这样一个小故事：鼠小弟跳上一架台秤，指针一点儿也没动。小猴子跳上去，指针走了几格，它得意地说：“你瞧，我比你重多啦！”小猪笑话小猴子：“才那么一点儿重呀！”小猪又让指针多走了几格。接下来是狮子、马、犀牛和大象，大象最神气，因为台秤指针都快要转一圈啦。鼠小弟灵机一动，他又一次跳上台秤，这次连大象都服气啦：“哎呀——你比我还重呀！”这是怎么回事呢？请跟孩子聊聊吧。
　　

第九招：鼓励孩子的积极反应
　　我们需要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情。在一本书的整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。
　　小小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会将某本书当作有生命的朋友，吃饭、睡觉都带在身边，出去玩的时候还会说一声“拜拜，小熊维尼”。有的孩子，会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”。这都是值得鼓励的积极反应。
　　稍大一点的孩子的花样更多。他们有时会很乐意给其他人重述故事，不过经常会有多处修改，甚至“篡改”得面目全非。他们也会很乐意为这本书画一点什么，或做点手工，比如做个面具或道具。如果有其他的孩子在一起，他们也会很乐意来扮演故事里的角色，或者争相发表自己的看法。兴致很高的时候，他们甚至会自编与故事相关的儿歌呢。总之，大人需要知道这些都是对阅读很有帮助的积极反应，需要鼓励和适时的引导。
　　如果有条件，大人也可以帮助孩子给书的作者写封信、发个Email，或者模仿孩子喜欢的书，一起动手来做一本好玩的自制书。还有，可能是最重要的，最好抽时间与孩子聊一聊。
　　
　　【实例】
　　我在网上结识的一位忘年交，她现在已经读初中了。有一次她请我推荐好的散文书，我特别喜欢孙幼军先生的散文集《怪老头儿随想录》，便把这本书寄给她。她读过后特别激动，说是“惊奇”地发现，原来她小时候翻烂了的那本《小布头奇遇记》就是这位怪老头儿写的呀！我告诉她，怪老头儿还在创作童话，而且他也是我的一位忘年的网友啊。我把她的Email转给孙老师，从此他们开始了网上的交流。他们这一老一少居然因此成了“铁哥儿们”，女孩儿用课余时间为怪老头儿制作了一个“怪老头儿随想录”网站，那是我所见到的国内最为精美别致的儿童文学网站，不信你也来瞧瞧：
　　http://asp.6to23.com/hongnini/guailaotou/index.htm
　　再说件有趣的事情。你知道吗？在世界儿童文学领域，有一些经典的图画书，它们最早就来自于大人为身边的孩子自制的图画书。其中最著名的有碧丽克丝·波特的《兔子彼得的故事》，还有霍夫曼博士的《蓬头彼得》，吉恩·德·布留诺夫的《大象巴巴尔》，汉斯·费沙的《不来梅的音乐家》，艾贡·马蒂斯的《蓝眼睛的小猫咪》，莱奥·莱欧尼的《小蓝点和小黄点》，茂田井武的《巴黎的孩子》，等等。如果你发现自己和孩子也有这方面的天分，可千万别埋没了哟。哪怕试一试也行。想想看，这是多么激动人心的事情啊！
　　

第十招：鼓励孩子自主阅读
　　阅读是一种技能，掌握任何一种技能都需要练习。在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，我们也应当鼓励孩子自主阅读。如果与学习开车相比较，孩子在大声读的活动中是看大人开车，而在自主阅读的活动中是自己开车。
　　从什么时候开始培养孩子的自主阅读习惯？大概从孩子能有手抓住卡片时就可以开始了。这里可能有个概念问题，许多人认为自主阅读必须是要在识字量达到足够多以后，他们不认为看着图画的阅读也能算是阅读。但是你只要细致观察一下拿着卡片琢磨的婴儿，还有一页一页翻着图画书念念有词的幼儿，你就会知道他们的专注程度一点不亚于捧着文字书阅读的大人。
　　对于婴幼儿而言，自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养，而从阅读对象中获取意义的交互作用，将随着年龄的增长而逐步加深。实际上完全不识字的幼儿，翻着读过多遍的图画书，也能相当准确地一边翻书一边“朗读”，他们完全理解了那本书，只是暂时还不能区分字与字之间的关系。
　　不过培养幼儿自主阅读的习惯，切忌操之过急。擅长教孩子认字的家长往往会更为心急，但实际上，识字多少与自主阅读的习惯之间没有当然的关系。孩子养成这种习惯主要靠对大人的模仿。大人要做的事情是努力营造适合的环境，并且为孩子做好日常的表率。而当孩子表现出自主阅读的愿望，大人要热情地鼓励并给予适时的引导。
　　
　　【实例】
　　有一位妈妈问我这样的问题：“我的孩子五岁。他从两岁就开始识字了，现在已经学会了很多字，读一般的幼儿读物都没有问题。可是我发现他虽然经常有滋有味地在翻书，却只是在读书中的图画。如果我让他读出来，他的速度就很慢，经常会丢字、添字，我让他用手指头指着读，结果手指头和嘴巴不配合，还没有读到的地方手指头就跑过去了。我经常纠正，她就不耐烦，经常是欢欢喜喜开始，吵吵嚷嚷结束。我该怎么帮孩子学会自己阅读呢？”问题大概是这样。类似这样的问题还不少呢。
　　大人常常很焦急地希望孩子早早跨越图画辅助的阶段，尽快进入独自阅读文字书的状态。有这种想法的大人往往不承认儿童读图画本身就是阅读，忽视了孩子在阅读中的快乐体验。这种焦急的心理往往会破坏孩子对阅读本身的兴趣，有不少孩子甚至在上学前就开始厌恶读书啦。如果读书就是那样，谁又会喜欢呢？
　　我建议有这样想法的大人找来瑞典插画大师莫妮克的“小老鼠无字书”读一读，那真是除了标题一个字都没有的书啊。大人自己读一读，再悄悄观察孩子阅读这种书的情形，找机会与孩子聊一聊。你会发现这种纯粹的图画故事所带来的想象、思索和对生活的热爱，一点也不逊色于文字故事。
　　今天的孩子很幸福。在我们过去那个除了“小人书”外几乎无图的阅读年代，我们必须靠着啃文字来完整地享受阅读，那曾经是多么艰难的起步，又有多少人被困难和压力阻却在阅读的殿堂之外。今天，孩子们借助图画和大人的声音，早早地就可以享受到非常完美的阅读的快乐。让我们的孩子多一些去享受这种快乐吧。我坚信，只要让他们爱上阅读，他们必将学会阅读。
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:26
第三次推拿
08/11/13 20:54:14　标签：
一整天朵朵都在家里玩得很高兴．可是进了推拿的诊所，朵朵四下看了看，就哭了．

回顾：

第一次推拿，在最后按背的时候，因为很疼朵朵哭了

第二次推拿，朵朵在路上睡了，开始之后，手一被拿就哼哼不高兴了．按背的时候，哭的厉害．

第三次推拿，进门看了看，朵朵就哭了．

把朵朵抱出门，朵朵就不哭了．轮到我们时，一进去，朵朵又哭了．大夫拿起朵朵的手，朵朵就大声哭着用可怜的眼神看着大夫，还呜啦啦地说了几句话，看到没希望，哭声就更厉害了．一会又用求救的眼神看看我，看看阿姨．放到床上揉肚子推背的时候，朵朵就哭得更惨了．我不停地安慰朵朵．

推完出门后，朵朵就一下睡着了．

通过朵朵今天的表现，我觉得朵朵对前面的推拿疼痛有些记忆了所以才在这次表现得那么抗拒．
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:28
怀孕时做过的胎梦
08/12/04 21:19:09　标签：
生完宝宝,我才确定,原来胎梦真的很准.

怀孕二三个月的时候,反复两三次梦见花,其中两次是梦见我的一棵桃树开满了一树的花.上网查查说是会生个漂亮可爱的女儿.

现在发现果真如此.

在宝宝爸的努力下，宝宝有自己的网站了.www.xiaokeai.net.
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:29
刚满四个月　朵朵会翻身了
08/12/12 20:50:17　标签：
昨天把朵朵的一条腿搭在另一条腿上，她自己两只手抓到一块玩起来，妈妈便去从倒水喝，回来就看见朵朵正在趴着，头抬得老高在东张西望．看得正津津有味．嘿，前两天妈妈总是看到朵朵嗯嗯地使劲翻，但是需要稍微帮助一下才能翻过去，妈妈还以为朵朵必须要大人帮助才能翻过去呢．

今天把朵朵放在小床，妈妈离开了一会，回来发现朵朵又在趴着看东西，嘿嘿，朵朵已经会自己完成翻身了．

家里门上贴的剪纸，已经贴了一年了，现在正好给朵朵撕着玩．

朵朵见了小白兔依然有时候很兴奋，还伸出小手去按对讲门铃，和那个玩具琴．使劲抓着琴上的小动物．按的时候位置和手势都是对的，可是朵朵好象还不会往下使劲按，只是用小指头摸着那个位置．

朵朵看上了装纸巾的塑料盒，抓着玩，还一次次地往嘴里送了吃，我都是轻轻从她嘴边拿开，告诉她这个不卫生不能吃，但还放在她手能够到的位置，让她还可以抓着玩．有一次正好保姆（保姆主要是帮我做家务，朵朵由我自己照看）进来问我事看见了，一下子就拿过来把它放在了朵朵够不到的地方，我看到朵朵明显地抗议了，冲着她不愿意地喊了两声．还是妈妈又放回了朵朵可以够到的地方．

朵朵现在够不到东西的时候，似乎懂得向人求助了，发出嗯嗯着急的声音求助地看着旁边的大人．
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:30
朵朵趴一会之后下一步是想做什么呢?
08/12/16 20:44:24　标签：
朵朵现在翻身翻得很溜了,把她放在那,一看不见就翻成俯卧了.

但是趴一会之后,朵朵就发出嗯嗯使劲的声音,然后就不高兴了,嗯嗯地喊起来.我最初猜测她是趴累了,就帮她再翻成仰卧,但是发现翻回来后她还是不高兴.于是我猜测她是不是想往前爬,就用手顶住她的脚,她使劲蹬几下,爬不太动,还是不高兴.再后来我把她抱起来扶着腋下帮她做站着的样子她就没有不高兴了.

但是我一直还没猜明白她趴一会之后不高兴了是想做什么没做到?是希望别人帮她做什么? 有经验的爸爸妈妈知道的话提示我一下噢.

朵朵现在喜欢抓东西，撕贴在门上的剪纸，还学着我的样子去按对讲门铃，按她的音乐小琴．但是她还不会使劲，只是把手指放在上面，还不会往下使劲．每当抱着朵朵在房间走的时候，她的眼睛就转呀转呀使劲地看，象要把什么什么都看在眼里记在心里似的．朵朵会各种各样的笑，嘎嘎大笑，吊着一边的嘴角酷酷地笑，微微翘起嘴角含蓄地笑，咧开嘴转一下头甜甜地笑，有时候朵朵对妈妈的笑容还会有看起来很默契的样子．
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:31
朵朵想爬了　能记住东西
08/12/20 06:53:58　标签：

继朵朵会轻松的翻身之后，昨天朵朵在床上，一骨碌翻身过去趴着，开始四肢在床上以很快地频率扑腾，扑腾一会之后爬不动就累了，嗯嗯地不高兴起来．

今天天不好没法带朵朵出去，我给荣荣妈打电话，让她抱荣荣过来玩．荣荣来后，朵朵表现还不错，还让荣荣妈抱了会，很感兴趣地看着困得要睡觉的荣荣，还冲她伸手．我一直在她旁边，拉拉手，摸摸头，这样可以消除她被生人抱的不安全感，荣荣姥姥来逗她，当她有不愿意的表示的时候，我就把她抱了过来．

朵朵最喜欢的地方是厨房，光看不行，还得摸摸，我也拿着她的小手鼓励她摸摸．昨天朵朵看见了墙上挂的草莓图案的隔热手套，一直盯着看，我就很清晰地告诉她：手套　手套，因为手套刚洗过，我就拿下来让她摸了摸．今天早上我又抱朵朵进厨房的时候，我特意考了她一下，因为手套挂在比较高的地方，朵朵一直在低头看碗碟架，我就说：手套，朵朵听见立刻抬头看着手套还咧嘴笑．爸爸进来，不太相信说是巧合，我又考她一遍，结果她又准确地抬头看着手套，还笑．记得以前看过说六个月的小孩才能做到这个．到现在，很多迹象都显示朵朵的记忆力是超前的，我就知道妈妈一直以来的努力都不会白费的！：）

昨天抱着朵朵在饮水机前站着，指着上面的大红字说了几遍后，朵朵就伸手摸，做出抓的动作，想把那几个大红字抓起来．她不知道，这些个看起来跟其他物品一样，有颜色有形状的东西是拿不起来的，后来急了，嗯嗯地不高兴，我告诉朵朵这是汉字是拿不起来的，我用手在也上面抓了一通，又伸出空手给朵朵看看，让她理解这些东西不光是她拿不起来，妈妈也是拿不起来的．
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:32
妈妈的烦恼 怎么办呢
08/12/21 21:30:33　标签：
妈妈还有二十来天就上班了.如果妈妈上班,那么能接替妈妈的,只有不识字的农村奶奶.

妈妈一直坚持的早教,现在取得良好的效果,朵朵也一直很快乐的生活着.可是如果妈妈去上班了,该怎么办?即使再雇个保姆,又能怎样呢.唉,想想这些,妈妈的心都碎了.有谁能象妈妈这样每时每刻都察觉宝宝的心思,保护着她的好奇心,保护着她求知欲,引导着她最快地熟悉这个世界,最快地适应和控制环境,保护她稚嫩的心灵不受伤害呢?更何况奶奶连基本的卫生问题都很糟糕很糟糕.

妈妈的工资占了家里收入的一大半,还有房贷要还,更主要的是妈妈想尽力有良好的经济环境为朵朵提供好的成长环境,而且朵朵懂事以后妈妈也想在事业上给宝宝竖立一个好的榜样.但是这关键的二年,对宝宝来说是不能错过的,怎么办呢,妈妈该怎么办呢?
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:32
情况比预想的糟糕
08/12/25 12:57:17　标签：
朵朵现在四个半月．

因为妈妈很快要上班，把奶奶接来了,但事实情况证明,奶奶不仅聋而且几乎是全聋.

为了跟奶奶说话,已经把朵朵吵醒好几次了.

更糟糕的是,奶奶连朵朵是在哭还是在笑都弄混了.

还糟糕的是,奶奶一点也不跟着妈妈学.奶奶一天除了洗两件朵朵的小衣服之外,其他时间妈妈在楼上,奶奶就跑到楼上晒太阳,妈妈上楼,奶奶就下楼坐着.不管妈妈说的是什么,奶奶都只是答应,但是却根本没听见,还是该干嘛干嘛.

更更 糟糕的是,妈妈花了好几个晚上考察了给奶奶买来的助听器,奶奶怎么说也不带.奶奶说晚上睡觉带.奶奶又说戴上声音那么大会吵到朵朵的,任凭妈妈怎么解释奶奶就是不肯戴上.就那么聋着.但是奶奶又特别爱说话,但是别人说的话她又什么都听不清.

保姆认为奶奶太不讲卫生了,又不干活,不愿意在妈妈上班以后跟奶奶合作,想辞职.妈妈承诺多加二百元钱才稳下来, 主要是妈妈觉得如果现在换保姆,对朵朵伤害可能会很大.

本希望奶奶能对保姆起到一定的监督和帮助作用,但是奶奶每天除了睡觉就是背对着客厅坐在客卧的床上,或者躲到楼上去.根本起不到什么作用.有时候妈妈要去个卫生间,但是朵朵自己翻身过去动不了哭起来,奶奶都听不见也不过来帮忙,还得保姆过来.她象生活在一个跟周围完全无关的世界里.周围的什么事都与她无关.

更更更糟糕的是,奶奶昨天晚上睡了一觉起来之后来找我们说她的高血压加心绞痛犯了,要回家,回家的方式她都安排好了:让老公的姐姐今天来,他们明天一起走.

妈妈内疚了一晚上,觉得没有照顾好奶奶,打算把奶奶带来的他们在老家给朵朵过百岁收的礼钱(扣除了请客的钱,共一千一百块.)再添上几百块,给奶奶带回去.

但但但是,今天早上妈妈早早地做好了早饭,好让爸爸开车送奶奶去火车站然后再去上班,但是奶奶说她好了,不走了.不过奶奶去跟爸爸确认,姐姐今天来吧?原来奶奶是希望让老公姐姐过来一起呆着吧.很遗憾妈妈不能满足奶奶的这个愿望,因为爸爸的姐姐以前每次来都带来不同的麻烦.

如果辞职,妈妈现在月薪过万,在这不大不小的城市,已经是凤毛麟角，以后妈妈不保证再找到同样好的工作了. 爸爸一个人的收入会使本来很宽裕的生活变得紧巴巴，毕竟爸爸的收入还比不上妈妈，还有房贷要还呀．

妈妈心疼朵朵，这么小这么小的，就没有理想的人照顾了．妈妈晚上总是做梦，妈妈心疼朵朵．

妈妈不知道该怎么办.妈妈悄悄地许了个愿望,妈妈宁可减少一些时间的生命来让朵朵在接下来的至少一年半里得到很好的照顾和发展.
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:33
朵朵和夹子,矿泉水
08/12/26 14:11:50　标签：
这几天一直为奶奶来后的事烦心,没记下朵朵的进步.朵朵已经有很大的进步了.

1.前天,妈妈在阳台抱着朵朵,朵朵低头看着窗台上放的几个夹子,妈妈便用清晰的声音说:夹子,夹子.朵朵伸手要去拿,妈妈就把朵朵抱近些让她可以够到夹子.朵朵抓起夹子后习惯地一松手,夹子掉进了晾着养鱼水的盆里.阿姨帮着捞出来,放在阳台上.朵朵又伸手抓起一个夹子,一松手掉到地上,阿姨又捡起来.妈妈告诉阿姨,婴儿如果能反复重复抓起后故意扔掉看大人捡起的行为的话,说明智力又一个飞跃,可能要过几个月才能做到呢.一边说朵朵一边继续玩,第三次抓起夹子后,朵朵似乎想确认一下是否她再扔掉阿姨还会捡起来,一甩手扔掉夹子.这次很明显是故意的.妈妈表扬朵朵,阿姨再捡起,妈妈说,夹子呢,朵朵立刻转头找并伸手又拿过夹子,大拇指伸进了金属环,这会一扔没扔掉,她就不停地抖落手,呵呵,终于扔掉了,后来又反复了好几次.朵朵都是有意识扔掉的,哈哈朵朵真聪明.

2.今天妈妈抱着朵朵在客厅看东西,走到大桶水附近,朵朵很兴奋地把身子向大桶水趴过去,这次还没等妈妈读给她,她就伸手去抓桶上的字,字是红的,崂翠二个字比较大，朵朵把小手在翠字上抓来抓去，因为一直抓不起来，朵朵着急了，更使劲地抓，结果还抓不起来，朵朵急得喊起来．还是不屈不挠地抓．妈妈示范了一下，表示妈妈也抓不起来的，可是朵朵还是不肯放手，直到妈妈抱着朵朵去看别的东西

３．这几天引导朵朵在观察开关和灯的关系．水龙头开头和水流的关系．
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:34
越来会表达自己当然也要有知音
09/03/29 22:37:37　标签：
今天妈妈和朵朵在楼上沙发玩，爸爸和爷爷往楼上抬一茶几，可能中途掉下什么东西，哗啦一阵响，朵朵听见手里拿 着玩的一个小袋子一下子扔到沙发上，眼睛睁得好大看着我，分明在说，什么声音？我们去看看吧。读懂了她的眼神，告诉她一下是什么事之后，我就立刻抱着朵朵出来看看。

晚上洗澡之后换上衣服朵朵很高兴地在床上玩，歪头看到挂在床头的水果画，不高兴地哼哼起来，我明白她是想被抱起来看仔细些甚至可以摸到。于是我就扶着她站起来，朵朵立刻高兴得不得了，那兴奋劲，除了能近距离看到图之外，还因为自己的意思这么准确地被理解了。
作者: katel    时间: 2009-5-8 22:35
朵的新进步
09/04/08 21:19:30　标签：
好久以来,都太忙太忙了,好多事情没有及时记下来.朵朵最近话非常多了. 从快六个月的时候开始,在着急的时候会喊妈妈.七个来月的时候(是哪一天,没有及时记下来都忘记了,好在那天用录相记下来了,应该可以查得到.)那个下午,朵朵开始大声地喊妈妈爸爸.她都是两个一起喊的.再后来到现在,朵朵经常这样喊,尤其是最近这一周好象是到了语言暴发期,朵朵话特别多,而且抑扬顿挫,有各种各样的发音和腔调,真是让我感叹不已. 现在的朵朵跟其他同龄小孩子有一个非常明显的不同之处,最近见过好几个比朵朵大一到四天的小朋友,三四个吧,他们无一例外地比较"老实",大人抱着在外面,无论是大人站着聊天或者不动,他们都没有任何明显反应,但是朵朵却不一样,只要站下在一个地方,她就会挥着小手要求往某一个地方去,那个地方一般是有个什么东西引起了她的注意.而且这样能引起她注意的东西总是时时不断的有呵呵,一会这一会那,不停下.朵朵很注意观察.去小广场,会很注意看那里的花草树和人. 我也知道这是我刻意引导的结果.当我抱着朵朵的时候,我不断地告诉她这是什么那是什么,这是输入名词的机会,只要有可能就让她摸一摸,并告诉她摸起来的感觉,这是给她输入形容词的机会.楼道里的楼层数,消防栓,邻居家门上贴的对联和福字,来回的路上,天上飞过的飞机,小鸟,路过的车的YAN色,路灯,小树,小草,广告牌,各种告示牌上的字,楼房的几单元,甚至垃圾筒,小狗,大狗,广场上烟囱,蜜蜂,花,蝴蝶,看到的人,哪些是爷爷奶奶阿姨叔叔,哪些是小哥哥姐姐弟弟妹妹,凡是她的眼睛能落到的地方,或者我能指引她看到的地方,几乎一个不落.并有机会就带她向见到的人打招呼.这样引起的习惯就是,朵朵会时时注意周围能看到的东西,看到小草要扶着蹲下摸一摸,拉下一二根,看到花也要摸摸,采下来一点.看到石头要摸一摸,还有广告牌上也有朵朵感兴趣的东西.虽然这样大人很辛苦, 因为一刻不停地说,不停地指,不停地走,经常是一手抱着朵朵,一手指着某个东西,但是我相信这对于培养朵朵善于观察的习惯,以及及早地认识这些东西,多接触词汇,培养对人对物的兴趣,是极有好处的.指过一次的东西,再路过时朵朵会挥着小胳膊使劲地指,而在我告诉她这是什么之前我是没有看到这样的举动,这表示她记住了那些东西. 不尽人意的地方,朵朵自从我上班这三个月以来,体重增长缓慢,一共才长了半JIN,让我很是难过.原因是我上班之后的喂养不利,辅食方面添加得过少,不及时.保姆喂饭总是只喂进去一点就拉倒,为此我严肃的跟保姆说过目前辅食添加的重要性,并且每天早上走之前都是把辅食做好,尽管如此我每次回家之后,仍然经常看到剩下很多的辅食.这段时间休假一个月,已经让保姆回家休息考虑换保姆或者我自己辞职了.如果辞职,家里的经济情况会受到很大的影响,因为我的收入目前超过了家里的一半, 有一万三一月,而且暂时又不算忙,这样的工作辞掉以后可能很难再找,更何况在目前的经济形式下,很多人为了一月一千来元的工资都在朝九晚五,其实最主要的是有了朵朵以后家里的开支明显变大,现在主要的支出除了房贷似乎就是孩子了,以后还有很多要投入,不知道我辞职以后,还能否保证朵朵有较好的条件,以及如果因为两年不工作使我无法再找到好些的工作的话,对于朵朵以后的教养投入会有多大的影响,这都是很难确定的事,因此很难抉择.
作者: katel    时间: 2009-5-15 22:21
2009。5.15
家里的专红猫坏了，让网通的来换，竟然一周了他们还没货。售后太差了。总算借了个，先装上用着。在没有网络的这几天里，抓紧时间利用朵朵睡觉的时间看了家里已经存着但是没有时间看的书和以前下载的一些资料和书，感觉还是颇有收获的。
看了一岁就上常青藤，感觉我的寓教于生活，随时引导启发的方法还是跟里面说的方法不谋而合的。
言归正传，还是来说说朵朵吧。
朵朵最近这几天，眼睛看到了家里更偏僻的角落啦。自从看到烟雾报警器后，朵朵就把眼光放到更高处了，墙上高高的挂着的红外线报警器，其实并没开通啦。还是橱柜顶上放着的一只瓶子，挂着东西的小挂钩，一个酒精瓶子，等等，都逃不过她的眼睛了。看见之后就指着让告诉那是什么，然后接下来的几天，每天都要伸着小食指指无数次。我就说无数次。
文字方面，朵朵显示出了兴趣，指着穿衣歌让读，读的时候眼睛基本能跟着看完，但是看墙上贴的诗还不能做到这点。墙上贴了一片字，很兴奋地指着，我就很高兴的开始读，我刚一开始，她就看别的地方去了。前天下午在小广场的小卖店墙上，她指着一个蓝色广告牌子让我读了四五遍之后我醒悟过来，原来那里面有她这几天刚学的一个词，摇控器。 我立刻把摇控器的那个儿歌说着演绎了一遍。看到我新贴在墙上的字，她会很兴奋地冲着手舞足蹈。
反思了一下我的教认字的方法，我决定改进一下方法，把大片的字拿掉，第一天帖上一个词，第二天加一个词，试试这样怎么样。一片片的字，总是在我刚开始读 的时候朵朵就把注意力转移走了。写在同一张纸上的几个词语也担心她误解为一个整体，或者相互混淆。
最近朵朵很害怕家里卫生间墙上一个带盖的插座，因为那个盖子贴起来的时候有咯咯的声音。一进卫生间她总是很警惕的偷偷地看那个盒子，也不再东玩西玩了，两个小手牢牢地抓住我的衣服，趴在我身上。我正在努力消除她的恐惧，告诉她那只是一个插座，并且在卫生间换上了一个更高的灯。这样在明亮 的环境下，一切就不那么可怕。到了今天下午，进去的时候，朵朵果然又在里面玩这个玩那个。
作者: katel    时间: 2009-5-21 21:49
标题: 09.05.20
前些天成功地演绎了婴儿画报上的一首童谣，取得了不错的效果。现在，当我说到见了小伙伴，朵朵就会伸出小手抓住我的手指头拉一拉，高兴地看着我笑。说到逗着爸爸玩，她还会把手伸出去，冲着爸爸送过来的鼻子使劲点一下。没轻没重的，感觉要把爸爸的鼻子给挠破了。
康氏儿歌上的童谣现在读到后半部分了，大部分还是背下来见到实际情景时说效果好些。每当我拿起这本书读，朵朵就翻过来看，总是一下子就翻到封面上去了。
作者: katel    时间: 2009-5-21 22:25
读吧，为孩子大声的读吧～～ 自己的矛盾，自己的困惑，压在心底，相信 不断的积累一定有质变的一天～～
作者: katel    时间: 2009-5-26 00:03
经过这段时间的努力和坚持，朵朵现在对书已经感兴趣了。当我把康氏儿歌上的儿歌背给她，读给她，结合实情实景实物和动作让她明白这好玩的内容之后，她慢慢地喜欢上了。中午拿起康氏儿歌读给她听，顺便做些解说，她也看着上面的图，有时是看我用手指的字，有时还把我的手拨开，去看被我的手挡住的图。无论怎么说，朵朵已经从对书视而不见到慢慢地产生兴趣了。当然，一天中能静下心来看书的次数一般不超过二次，如果我在她状态合适的时候没有把握住机会，再找机会就难了。
而且朵朵喜欢躺着看，只有躺着看她才能专心看一会，如果坐着，她的眼睛一会瞄到这一会瞄到那，不用一会儿就被其他东西吸引走了，根本看不了。
白天跟朵朵出去玩，看到有人提的包包里装了一捆芹菜，朵朵就不停地指给我看。家里的认识SHU菜上也有芹菜的。我说吃大米粥，朵朵就一边吃着一边指一下桌子上的大米花，感情她从名字里知道了这二种东西的相关性。而且这大米花只是她第一次见，告诉过她一次。看到小布熊我说小熊时她会再回头指一下冰箱上贴的小熊，这二个图其实真的很不一样，虽然都是熊，朵朵是从名字上知道它们是一种动物的，可见小人儿是多么用心地在学习大人告诉的东西呀。
下午出去玩的时候，朵朵又注意到了每个楼座上的蓝色牌子上写的2号楼，指着让我告诉是什么，我也用手指着，反复地说了几次，接着一边走，是7号楼，11号楼，14号楼，每个都要指若干次，说若干遍，看一会。
作者: 我是花园    时间: 2009-5-26 10:45
既然工作不能丢，
你的工资又高，
就请个有早教经验的老师来进行早教开发，
你下班后就自己教，

宝宝奶奶不识字，耳朵又听不见，早教是根本不可能的了
也有好多上班妈妈照样教出出色宝宝的

以上是我个人看法
作者: katel    时间: 2009-5-26 22:42
写了半天，没了，郁闷
作者: katel    时间: 2009-5-26 22:49
朵朵早上醒来时还不到五点半，我是夜里十二点才睡的，中间还起来喂奶几次，想苟且再眯一会，朵朵在床上滚来滚去，一边dadada,,doudoudou,ou,a, wu地说着，开始时声音还小，后来简直声音洪亮极了，而且后来因为滚到了我身边被挡住滚不动了，便贴在我身上继续更大声地说起来，在这大嗓门的呼唤下，不一会我也就清醒了，起来给她闪卡，穿衣，喝水，把尿。。。
朵朵粘妈妈的热情丝毫不减，在卧室跟爸爸玩得好好的，我吃完饭从门口一闪而过进卫生间，或者在别的房间发出了声音，便立刻被她发现了，然后就哼哼起来，轻的时候哼几声音拉倒，严重时就逼着爸爸抱到卫生间来找我。
朵朵现在能从窗户里发现外面天空飞过的飞机，在妈妈见朵朵指着窗外兴奋地喊，然后都要仔细看一会才能发现的情况下。朵朵在小广场上指着天上的飞机的时候，楼下的大一个多月的珊珊还不会看呢。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-5-26 14:51 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-5-28 22:23
5月29日
端午节放假了，同时六一也快到了。亲子园举行活动，我们就去参加了。比SAI开始前几分钟，朵朵睡着了，好在是飞毯比SAI，不影响继续进行。爸爸妈妈朵朵都好厉害，我们得了个冠军，朵朵睡醒了，我们参加颁奖仪式，搬了个最高奖小木马回家。看看，合作默契对于成功是多么重要啊，呵呵
关于这家亲子园，对这家亲子园的课程感觉一般。试上了一个季度，后面初步不打算接着上啦。
作者: katel    时间: 2009-5-30 21:27
5月30日
今天跟朵爸同事们及其孩子们一起去百花苑玩，又去海晾花园吃自助餐，朵朵一直都好兴奋好开心的样子。不停在蹦呀跳呀，也肯让没见过面的人抱一小会。跟同事 的小朋友一起啊啊地喊，别提多高兴了。今天得到的礼物是一套洪恩学习资料，一个摇控小汽车。
作者: katel    时间: 2009-6-2 22:30
6月2日
每当我说起，我的手指头，都是好朋友，见了小伙伴，用它拉拉钩，朵朵就提前伸出小手等着我去拉一拉。然后是最后一句就是不吃手指头，朵朵就提前把食指在眼前晃晃然后眼里充满调皮的笑意，把手指伸进嘴里，我赶快拿出来说，是不吃手指头，不是吃手指头，朵朵就看着我咯咯笑两声，然后故意再把食指伸进嘴里，反复几次。
抱着朵朵在楼下玩，看到漂亮的小狗朵朵就伸着食指指着要求追着看，于是我便扶她站在地上，她高兴地蹦跳起来，鞋子因为有哨子声，小狗竟然吓跑了，扶着朵朵追，旁边的几个小孩也都追过来看，朵朵一抬双脚把自己的重量都放在我手上，然后迈开大步往前走，因为不用承受自己身体的重量，只脚点地，步子好大，而且迈得好快，旁边一个小朋友的爸爸看见了说，哇，这是练的轻功吗？想想还真是很形象，哈哈。她是怎么学会这么走的，最近经常这样走，她倒是挺会省劲的。
躺着看书时，朵朵比较专心，但是为了不养成不好的习惯及影响视力，最近开始都是给朵朵坐着看书，可是坐着看书朵朵就不能专心了，一把把书拿过去，翻到封面上看看那个弹琴的大猫，然后在我读到她有兴趣的地方的时候转过来指一指上面的图画，其他时间都心不在YAN地玩别的看别的指别的，不知道什么时候她才能在一天中的某一点时间，能安静下来读书呢。
作者: katel    时间: 2009-6-3 21:26
6月3日
给朵朵练爬
转眼快十个月了，可是朵朵还是不会爬，说不会，倒不如说不愿意爬。前期朵朵一趴下，就不高兴，时间一久就哭，怎么引逗都不爬。今天我看到 朵朵拿着我的MP3按来按去玩的很专心，便要过来，放在她前面不远处，扶她趴下，用手推着她的脚，鼓励她去拿，结果她还真是蹬了几下就够到了。又放远几次，也成功。我高兴地跟她爸爸说，想继续让她练下，我把MP3放远处，让朵朵去拿，结果朵爸用手拿着MP3敲着床，朵朵就一直看着，我说，你别拿，你拿着她以为你会帮我拿过来， 朵爸就放手了，果然，朵朵看看爸爸没有给她拿过来，不高兴了，怎么也不爬不说，后来还哭出眼泪来了。放弃。后来一天中，我又试过好几次，结果显然朵朵知道了我在故意练她，一点也不配合了，一让她趴过来去拿，她就哭着抗议。好不容易看到点希望有破灭了。

一天两次带朵朵晒太阳，我都晒黑了。下午在小广场看到姗姗正在啃一个很脏的车梁，就提醒了一下姗姗的姥姥，结果姗姗姥姥拍打着姗姗的腮好一顿批评她。说不是告诉过多少次了不许乱吃怎么还乱吃之类的话。我当时觉得心里不忍，又不知道方便不方便劝阻。姗姗比朵朵大一个多月，现在11个月大，我觉得这样的教训方法我是从来不会用的。朵朵吃不干净的东西时，我总是认真地看着她，很nice地跟她说，朵朵不吃，不好吃的。或者说朵朵不吃，不卫生，吃了会拉肚子的。我相信即使在特别小还不能听懂的时候，婴儿从大人的神态里可以读懂的。干净的可以放心啃的东西，她吃我就让她吃了，不过可以放心啃的东西实在很少。但是这样的结果是，朵朵不经常随便把东西往嘴里送，包括手不也常吃，因为从能抱起来走动开始，朵朵的手就在我的指引下，摸这个，拿那个，很少闲着，在很多小孩吃手高峰的那个时间里，我照看朵朵的时候，她常常一天下来，都很少想起来吃手。另一方面，家里的东西，但凡是朵朵想拿的，除非极危险极脏的东西，我都允许她拿，以及扔。家里的厨房和卫生间也没有当作她的禁区，她最喜欢的两个地方恰恰就是这二个地方。有很长一段时间，厨房的筷子铲子会被她通通都扔到地上，然后大人捡起来，她再扔。直到现在，她还时常把筷子拿来扔在地上。有些被老人认为会戳到，不让孩子拿的东西，如风车呀，筷子呀，还有些瓶子呀，在我家里，朵朵都是可以拿的，而事实证明，拿得越多，孩子越会学会怎么样拿才拿得稳，才能晃出声音，才能不伤到自己，而大人要做的，就是在她拿着玩这些东西的时候，保护好她。我觉得为了不让孩子伤到自己，什么都不让她拿，其实也是大人比较省事比较偷懒的一种做法而已。这样妨碍了孩子自己学习，妨碍了孩子积累经验。朵朵在八个月19天的时候，开始用食指指东西，这在同龄的小朋友当中，算是很早的。这种精细动作的发展快，跟她手用得多是分不开的。
作者: katel    时间: 2009-6-10 20:35
6月9日
朵朵：我会刮风

今天狂风大做，然后下午的时候下 了雨。
刮大风的时候朵朵没出去玩，在家里的阳台上，一会儿玩阳台上的小蜜蜂床铃，一会看外面小区里的景物或者时不时出现的车，人。并不停地指点着示意我看。每有一个打着雨伞的人，她都要指着让我看，这段时间以来朵朵看到有人打防晒伞的时候，也是每一个都要我看。我说朵朵看呀，刮大风了，大树小树摇啊摇啊，晃呀晃呀。朵朵很专注地往外看，又仰起头看看上方升降衣架上挂的多用衣挂上她的小床单，用手扯着使劲晃起来，因为衣挂上还晾着她好多小衣服，一扯床单，整个衣挂和上面的衣服都剧烈地晃起来，晃一会就停下用另一只手指外面的树。一开始我也没明白过来呀，她指哪我就说哪。但是反复几次之后，我一愣，小人不是拉着床单在模仿外面刮风树摇的样子吧。我说，朵朵也会刮风啦，外面小树摇啊摇，朵朵刮风衣挂摇啊摇，晃呀晃。并且接着夸了两句。朵朵表现出满意的样子。难道真的小人有这样的联想和想象的能力了吗？真让我既吃惊不敢相信又高兴呀。

下午下着小雨，犹豫了半天，还是决定带朵朵出去体验一下，加上她也非常想出去，我抱着她在窗户上看了半天，她又急着想摸外面晾衣杆上的小水滴，很费力地抱着她探出去摸一下，把我的手伸出去让雨点在上面淋一点，然后再拿回来给她看，告诉她是雨点落在手上了。然后再拿她的小手伸出去，再拿回来看。我再顺势背诵一下小雨点的儿歌。看到我手上的小雨点的时候，朵朵非常兴奋。打着伞抱着朵朵走到小广场，在大“帐篷”下停下休息，让朵朵看外面的雨点落在地面上，看地面上的水洼，朵朵兴奋极了。这水洼，第二天我们又出去玩的时候，还有一块没有消失，朵朵指着看，不知道她能否想起来这个水洼的成因，我说，哇，昨天下雨积成的小水洼还在这，昨天下雨的时候哗啦啦，小雨点落在这里水流在这里，成了小水洼。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-6-10 13:04 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-6-10 20:46
6月10日

认识字了吗

下午陪朵朵在房间玩，朵朵指着一幅画上的字让我读，那字其实是我把画的名字用画笔写得特别大然后粘到画的留边上去的，为了方便朵朵看。我读：琴棋书画 朵朵的小手指晃晃指到了书字上，我说：书 书，琴棋书画，这也是《读书》（我家墙上贴的一组画，也是最早为朵朵准备的一批名画）的书。朵朵胳膊一挥接着指到了旁边的书架上的书。我说，朵朵真聪明，这就是书，有这么多书啊。然后朵朵又指画上的书字，又指书架上的书。
一直一来朵朵的认字都让我很困惑，比如我在墙上贴张纸，上面写上几个物品的名称，当我指着其中一个物品名称但是不读出来，问她，这个在哪？她会指这几个物品中某一个，但是经常不是对的那个。我不确定是因为她把这上面的这些字当成一伙了，对应着那些物品，还是她只是在跟着自己的思维走，没明白我的示意。
但是这回，我觉得她是认得书这个字，即在这个字出现在不同地方的情况下，她也会认出这个字。
其实在几天前，朵朵指着水壶里面的那个水字来着，但是我不确定是碰巧指到这个字上，还是她在表示她认识这个字了。后者也有可能是因为平时出门的时候，朵朵看地面上的古力盖的时候，其中有些中心位置写有一个水字，我都是用脚点着读给她听。所以说认识水字也是有可能，但是毕竟不是很确定。
作者: katel    时间: 2009-6-14 22:13
6月14日
宝宝和妈妈连在一起
前些天买过一本书，书名叫连在一起，是绘本。封面是妈妈和宝宝的脸贴在一起。里面的内容前面是各种动物两个连在一起，倒数第二页是宝宝和妈妈的脸连在一起，最后一页又加上了爸爸的脸一块连在一起。
跟朵朵看了这本书后，朵朵对里面其他动物连在一起一直不感兴趣，唯独牢牢记住了宝宝跟妈妈连在一起的一张，每当看到这本书放在哪里，朵朵就把额头往妈妈脸上一贴，然后在上面停一会，做连在一起状。我总是赶快说噢，朵朵跟妈妈连在一起了，朵朵真聪明，然后亲亲她的脸。

书一整套一整套的买了不少了，但是朵朵感兴趣的却不多，有的甚至我往她面前一放她就烦得大喊，每当这时我只好赶快拿走。但是蹦和连在一起这二本她却很喜欢。在不断的取经学习中，我明白其中大部分是因为不符合她的年龄段，也许过些日子，等她大些了能喜欢。但也有的同龄小朋友喜欢的她却不喜欢。总之她喜欢的书现在看起来比较少。
这是我比较苦恼的地方，不过再一想，凡事都是有因果的，为朵朵囤书也不过刚开始一二个月吧，她能老老实实地躺在床上的时候没有给她找到适龄的书读，（在后来的取经学习中知道是有的）。那时候我给她早教的主要方式是每天抱她起来走一走，反复地介绍她认识和触摸家里的东西，并操作一些能操作的东西给她看因果关系。除此之外时时背些古诗给她听偶尔读书给她看（但是现在觉得当时选材不好）。这样的结果是朵朵现在对身边的事物以及外出时看到的一切事物和现象非常之感兴趣，对周围的一切都充满了好奇心。阅读的培养应该算是刚刚起步，起步时又正赶上她对周围的事物极端感兴趣的时候，我这个老师也是在不断地学习和摸索中。现在朵朵十个月了，即使现在开始也不算晚的，相信她会爱上书的。
作者: katel    时间: 2009-6-18 22:40
6月１8日　朵朵十个月又十天
最近朵朵钟爱的书有：蹦　连在一起　喝汤喽，擦一擦　月亮晚上好　这几本书，我摆在垫子上，她看见就笑，而且允许妈妈拿起来之后，每页用一句话快速地翻快速的讲完。其他的书还没有什么耐心听
字卡可以很快地翻读完一本（用文件夹）装起来了，状态好的时候，基本可以看我读完。
现在朵朵在任何一个词里面都可以认马上认出书这个字，不管是妈妈手写的还是打印的。
朵朵听妈妈说摇一摇的时候，会用小手一晃一晃一翻一翻的，灵巧极了。出门看见了一个奶奶拿的小扇子我给她背了大蒲扇那首儿歌，跟她说那是小蒲扇，朵朵便要来扇子看，拿在手里扇起来，有模有样的，那个奶奶赞叹不已，朵朵喜欢这个扇子以至于都不肯还给人家了，这在朵朵身上以前还是极少见的。
朵朵最近经常不让把尿，结果就总尿了裤子，我一边抱着她去换裤子一边说，哎呀，哎呀。她便也学会了，看看自己尿湿的地方，然后笑着拉长了声音说，哎，哎。吃饭的时候，朵朵爸喂饭时说，啊唔一口，她也学会了，模仿着爸爸的声调很有滋有味地说，啊，啊
朵朵今天还拿着摇控器，举到电视屏幕上，让我给她放电视，自从知道一岁前看电视不好之后，就没有给她看过碟了，以前也只是看过英文歌谣的碟，一天十分钟左右吧，最近这二个多月一次都没给她看过，电视我们平时也没时间看，电视机已经二个月多没开过了。我跟她说，电视现在看不了，不能看了。她也就不要求了。
在外面跟姗姗奶奶说了几句话，朵朵是最不喜欢我跟别人说话的，因为如果我不跟别人说话，我就在不停地介绍东西给朵朵看，说给朵朵听，但是如果我跟别人说话，朵朵忙着指东西时我就不能及时回应她了，所以朵朵立刻不高兴地哼起来。我说，朵朵，妈妈跟奶奶说两句话。朵朵听懂了，安静了一会，但是后来又哼起来，在我看来对她来说这段等待已经很不短了。
朵朵这两天学会新的逗人招数，抱着她看门上挂的大画时，她会使劲转过去让自己整个身体冲外，然后趁你不备，使劲用脚蹬一下门，如果你啊呀一声并且往后倒退一两步，朵朵就高兴地哈哈笑起来。或者在床上给她换裤子的时候，她抬起腿脚蹬你一下，然后就看着你咧大了嘴巴开心地哈哈笑起来。那表情跟玩藏猫猫时还不太一样，完全是一副和你开玩笑逗你玩的表情，开心极了。
这情商，是不是还不错呢
作者: katel    时间: 2009-6-20 22:50
今天朵朵表现出认识水字。
见到小狗摇尾巴，就用小手一晃一晃的做摇来摇去的样子。假如会说话，应该在说着：小狗小狗，尾巴当手，一摇一摇，欢迎朋友。
朵朵胆子小，今天扶着朵朵站在小床边，我看她把胳膊放在小床上站得很稳，就有意松开手，只在一边护着，一边又因为想去把朵朵正拿着的一个物品的名字写在墙上，朵朵爸就过来一边护着，我则走到墙边去写字，写完了我读：小勺。谁知朵朵一看见我远远地站在墙边（离她一二米）而不是在她身后了，忽然愣了一下，然后好象意识到只有她一个人站在小床边没人扶（她没有发现爸爸蹲在身后），立刻害怕地哭起来。又少不了一顿鼓励和安慰。要让朵朵慢慢意识到自己在身体方面的进步和力量，增强这方面的独立意识，看来还需要时间和努力呢。
作者: katel    时间: 2009-6-24 22:37
6月24日
最近有些日子了，朵朵一直不喜欢看圆点卡。任凭怎么样给她闪时她都不看，自己忙自己的，要么就表示不乐意，其他的卡，如动物百科，生活百科卡还是比较愿意看，汉字卡只要所闪到的实物对应她在生活中认识的东西比较多她也能认真看，但是翻过来闪英文卡时就一点也不看了，因为我现在还没开始教她英文，只是平时给她听些英文的歌曲增加她对英文的亲切感，准备二岁左右开始教英文，这样也可以避免说话晚。
书还是只喜欢看自己喜欢的那几本，只是短短的看，每本书快速翻着用几句话讲完。
最近每当看到自行车和摩托车朵朵都会“嘟。。。。”她还分不清这二种车的区别，我不急着去纠正她，区分这二种目前对她来说有点难啦，我想该分清的时候她会分清的。
在小广场看到有大孩子跳绳，她一边看一边两只手学着人家甩绳子的样子。平时我要是有什么手上的动作，她也赶快学着。学得还有模有样。
最近这些天听到音乐声或者儿歌响起来的时候，会自动地拍起小手来。或者两只or一手小手举在头旁边手腕一摇一摇做跳舞状，会应大人的要求做斗斗飞的手势，但是做到动作还不太到位。
要喝水的时候，知道去指水杯或者装着水杯的包（如果水杯放在包里－－看不见的）。用两只手抓着杯里的把手喝水挺自如的。
作者: katel    时间: 2009-6-28 21:40
6月28日
朵朵现在特别喜欢模仿别人的手势。
最近这几天在有意识地模仿别人的发音。我说毛毛，朵朵也跟着说，我说污，朵朵也跟着说，说起来不清楚，但是很明显是在有意识地模仿。很多时候，我让她叫妈妈，或者说毛毛 ，朵朵都会说。朵朵一直以来，对我都非常依恋，最近更是有增无减，恨不得变成个连体人，时时刻刻粘在妈妈身上。
自从朵朵出生以来，十个多月了，我一直严重睡眠不足，持续久了，最近更是有频繁失眠的现象。这十个多月，电视几乎从来不看，比起很多有老人帮忙的妈妈而言，我既是保姆又是家庭教师，既要保证她吃好睡好又要最大程度地促进她的性格和智力的发展。比起很多认为孩子的智力呀什么的是天生的，大人无法干涉的妈妈来说，要多出一倍的辛苦吧。但是我想，所有的付出一定会得到回报，我所盼望的回报，就是朵朵将来有更好品质的生活，一个更快乐，更有能力为自己创造幸福生活的人，起码比我这个当妈的要强。
作者: katel    时间: 2009-6-30 21:19
6月30日
朵朵最近很喜欢模仿别人。
我抱着她用勺子盛汤到碗里，她要看着，胳膊还学着我一晃一晃的，刚把勺子放回原处，她就去拿起来试图盛汤。
吃饭的时候，刚吃几口，看到桌子上放着大人吃饭用的筷子，就不吃了，喂她就把头左右摆，挣扎着要求从餐椅里出来，然后站到大人的腿上，握起一双筷子，这个碗里点一下，那个盘子里挑一挑，每个盘子和碗凡是能够到的，挨个点，点完一遍，再从头来一遍，然后还把筷子送到嘴里。
我擦东西的时候，她的胳膊也一挥一挥的，周末去索菲亚吃自助餐，一进门有个广告，有个waiter作着手势，她立刻指着过去，伸出一只手做出跟广告上人一样的手势。当然啦，动作还做不到位但是做得一丝不苟，象模象样的。对自动转门产生了兴趣，让我抱着她进进出出无数遍。
这两周来，朵朵喜欢拿着笔画，我一般让她在墙 上贴的白纸上画，但是她难免就画到墙上了，更主要的是，她经常用另一只手去摸笔头，摸到一些色料在手上，因为她有时候会把手指伸进嘴巴，所以我觉得得解决下这个问题。上网查了半天关于小宝宝用的笔，明天去旁边的文具店看看有没有在网上查到的那几种笔卖。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-6-30 13:20 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-4 23:09
7月4日
很久没给朵朵买玩具了，觉得很对不起她。这几天一直在网上查，今天拍了一个费雪的长颈LU，还有一个学习电话，好玩具真多，可是也没法都买，自从提出辞职之后，在买东西上的确变得保守了很多，其实想想我辞职的初衷就是为了朵朵好，但如果无意中削减了必要的玩具，就不应该了。要克服心理上的感觉。另一主要原因是，这一段时间精力都放在朵朵的阅读和认字上了，因为她一直不太喜欢坐下来看书而苦恼，我买了好多好多的书，总算现在有她喜欢的书了，而且能听我讲的时候也明显用心地在思考了。昨天买的拔萝卜她喜欢，但是对抱抱就一般，可能里面的画面乱了点，她不喜欢。她喜欢看很清晰的画面， 这可能是还太小的原因。
家中从窗台上能看到远处有两幢很高的高楼的楼顶，每天晚上都有每个楼6个灯闪烁，不知道从什么时候起朵朵把它们当作了星星，每当看到这个灯闪的时候，她就指着布书上的小星星那首儿歌让我读。
这几天太忙了，都没有记下朵朵的进步。这几天朵朵在语言方面进步很大，经常模仿我的发音，妈妈是说得最清楚最好的，爸爸也能说，再就是毛毛，最近总是指一下触摸书（上面有个小松SHU的尾巴是毛毛的），然后还会指爸爸妈妈的夹肢窝，说，毛毛。我说抱抱，朵朵也模仿了一次，说拔萝卜，朵朵就说萝卜，不过后来问朵朵再说抱抱她却不说了。
从昨天开始正式把圆点卡停了，其实才刚开始减法，但是朵朵不感兴趣，一拿出圆点卡就自顾自玩，或者假如看到我的脚的话，就笑着大叫，啊，去抓，然后再抓自己的小脚，即便我把脚事先藏起来，她也还是去东指西指的看其他的，就是不看卡，用了很多办法，比如蹲在床下闪啊，从门口猫一声闪啊，都不好使。准备先停两周看看。汉字卡和百科动物，日常物品卡都看得很认真。国旗卡也停了很久了，可能因为她不能理解这是什么东西，现在每当出去有机会看到国旗的时候，我就让朵朵看，跟她讲。
今天本打算买的蜡笔因为朵爸的失误竟然没买，真郁闷，还得跑一次吧，或者从网上买算了。
想做自制书却一直没做，惭愧呀，时间呀，什么时候才够用，白天的时间除了每天还要去单位花上二个小时以外，其他时间基本都消磨在朵朵身上，晚上要么太累了不小心睡着，要么还有很多杂事要做，很多信息要查，最近光忙着查玩具就好多时间。还要看一下别的妈妈推荐什么书，总之时间真是不够用。
昨天晚上十一点半睡下，结果朵朵很快醒了，然后在后半夜迷糊着不断地要吃奶，我几乎没睡沉，有时候觉得真是累得崩溃呀，但是到了中午她午睡的时候，我要先吃饭，简单准备她的饭，再做些杂事，比如她哪条裤子腰带松了，要缝一下，再上网查查玩具呀，书呀，笔呀，宝宝的营养呀，学习些早教的经验呀，买的一些育儿的，早教的书，童谣呀，故事呀我也要先看一下。还没喘口气，她已经醒了，到了晚上也是，哄她睡下之后，再起来，然后她一般还再想一二次，再进去哄睡，再出来，想睡觉吧，心里太多的事情要做，根本睡不着。
不写了，今天写得太长，花好多时间呀。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-4 15:11 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-8 21:56
7月8日 11个月
我的全职路之开始
到今天朵朵正好十一个月了。今天，也是我正式离职的倒数第二天。
从状况不断地十月怀胎，到剖腹生下宝贝，从小天使降生到出月子，对我来说都经历了很多的波折和苦难。怀孕期间频繁地出现先兆流产，有三四个月的时间都在床上躺着，也就休了三四个月的保胎假，这事后来在经济危机到来的时候，被单位人事不断追究。生完宝宝身体出现了意外情况，整个月子里都痛苦异常。二十来天身体稍好之后宝贝就坚决不吃奶粉了，于是我就在追奶中忙碌挣扎，直到后来够吃的。我的体重也狂升到怀孕后生之前的标准。
好象跑题了
休完产假之后，发现原来说要照顾宝宝的婆婆由于身体和精神方面的原因根本不能胜任照顾宝宝的工作，甚至在顾有一个保姆的情况下仅起监督作用都起不了。当时无奈想到辞职，但是我在四大里面的一家工作，我的收入一万几并且有着很好的前景，收入占了家里的一大半，刚弄好房子买好车，有点下不了决心，我的父母那边妈妈要照顾弟弟的孩子，但是听说我的难处之后，爸爸毅然扔下家里的所有事情，说可以长期来帮我，来呆了二个月，爸爸走后，让公公来呆了一个月，当时每天上班我中午都跑几十里路回来喂奶，其实不光是喂奶，还有不放心宝宝呀。就这样，三个月下来，直到有一天，朵朵抱在手里，我觉得她的体重似乎没有什么明显变化，去医院体检称体重，三个月朵朵只长了半JIN。在后来，用录音笔录了自己不在家时的情况，结果可想而知，保姆不是我在家时的样子，爷爷呢，除了自己喝茶，再就是在那里不停地说对我的不满，说我糟蹋钱，孩子这么小，就给她买什么CD听，买什么爬行垫，跟他们说要常放下朵朵让她练习爬，要常跟她交流什么的，看来是全白说了，不想管孩子的时候就放在餐椅里让她动不了，这样也摔不到，没危险。这爷爷在旁边看着，只是保姆多了个人说话而已。爸爸呢，虽然看出来真是很上心，但是他到底是没照顾过孩子的人，平时在老家家务也多是我妈妈做，不了解孩子的心理，所以虽然他很累，可是宝贝也不领情。因为那几个月抱习惯了，朵朵现在都不会也不喜欢练爬，只喜欢被抱着，现在有时想来，上了那三个月的班，造成的或多或少的损失，是不好弥补的。每当看到朵朵瘦瘦的样子，再看看我上班以前她胖乎乎的开开心心的照片，我心里就难过。在朵朵快满八个月的时候，正好有机会我可以连续地休了二个月无薪假，在这二个月期间，朵朵明显变得快活了，虽然她依然那么粘我，在这二个月之后，朵朵十个半月的时候去体检，体重长了二JIN。也就在这二个月期间，我决定辞职。
我知道在这经济危机的时候辞职，并且还要辞职在家呆二年，在这知识更新这么快的年代，我知道这个职业上的中断这对我二年以后，甚至这后半生的工作有什么影响。但是我还是不能不辞职。我不想将来让自己后悔，后悔在宝贝最关键的时刻没有给她足够的爱和照顾。我不能REN受帮我带宝宝的人不是真的对她好，不为她着想，甚至认为孩子胡乱养养就成。
就这样，在休完二个月的无薪假之后，在众多人不解的目光中，我立刻提交了辞职信，按照约定，我必须在公司再工作满一个月再走，这一个月我没有再做争执，我只是早上去签到，然后就离开公司赶回家。明天是在公司工作的最后一天了，也就是办办交接什么的。
作者: katel    时间: 2009-7-8 22:01
7月8日
十一个月
上午去单位，因为说好今天下午提前交接的，中午又有二个要好的同事说好吃饭。便让朵朵爸回家，我下午二点钟才到家。到家之后，朵朵正坐在垫子上，看到我，激动得两个手飞快地甩呀甩地喊着让我抱，我要先洗手，朵朵急得要哭了，只好先洗完手没换衣服就把朵朵抱起来，然后朵朵就紧紧抱着我的脖子，嘴巴里又象说话又象哭的，很明显是在说这么久妈妈跑哪去了呀，为什么都睡醒了还没见到，不应该呀不应该，我安抚了好长时间，还是紧紧抱着我不放手，爸爸一伸手要抱去让我换衣服，朵朵就趴在身上紧紧地抓住我不放。和妈妈这么亲的宝贝，妈妈怎么舍得离开片刻呢。
作者: 我是花园    时间: 2009-7-8 22:53
原帖由 katel 于 2009-7-8 21:56 发表
7月8日 11个月
我的全职路之开始
到今天朵朵正好十一个月了。今天，也是我正式离职的倒数第二天。
从状况不断地十月怀胎，到剖腹生下宝贝，从小天使降生到出月子，对我来说都经历了很多的波折和苦难。怀孕期 ...

放弃这么高薪水的工作来做全职妈妈,
真的很佩服朵朵妈妈的决心和勇气,
作者: katel    时间: 2009-7-12 21:24
标题: 回复 #58 我是花园 的帖子
有的事情在做出决定之前千难万难，但一旦做出了决定也就不觉得后悔了。自己带的孩子跟交给别人带的孩子我想还是很不一样，看到孩子长胖一点快活一点理解力也突飞猛劲，开始喜欢阅读开始变得对字那么感兴趣，又跟自己这么亲，这么多收获，觉得值了
作者: katel    时间: 2009-7-12 21:36
7月12日
朵朵这两天特别愿意跟我学话，继毛毛说得很熟练之后，又跟我说抱抱，猫咪，面包，污，等等很多，经常是我在说完之后朵朵立刻跟着我重复一下。
会学小马叫，还跟着爸爸学小鸭子叫。经常一听到音乐或者儿歌就两只小手举在头顶摆着摆跳起WU来。还经常拿起手机或者话筒放在耳边做打电话状。
朵朵还好几次把矿泉水瓶和药瓶的盖子拧开了。
昨天朵朵从坐位趴下，是为了去拿前面的一个小玩具铲子。今天又从坐们趴下是为了到我身边来。朵朵的大动作方面发展得差些，可能跟身体SHOU和不能爬有关系吧。但她的每一点进步都让我欣喜的。
跟周围的孩子比，朵朵显得比较爱说话，在外面跟几个差不多大的孩子一起玩时，别的小孩不大说话的，但是朵朵特别爱说话呀，喊呀什么的，我不知道这是因为朵朵的语言能力比较好的缘故还是仅是因为朵朵爱说话的缘故，反正我觉得只要多说多练语言肯定就掌握得快，只要愿意多说就是好。
作者: katel    时间: 2009-7-12 22:42
阅读
最近几天朵朵对书明显兴趣大增，看到书就要翻一翻，朵朵的小手很好使，只要我稍一帮忙，朵朵就可以翻书页了。最长的一次拿着神奇的歌自己翻来翻去看了二十分钟。其他的有几本也是看到了就要读一读。
认识水果挂图已经从图关注到了那小小的配字。外出时注意到的字越来越多，看到了就哎哎地喊着一边指着让我读。
希望这样的热情和兴趣能持久并且继续增长下去，为了朵朵对书的兴趣我花了好几个月的时间了，每天AO夜在网上查可能会使她感兴趣的书，书也狂买了很多。功夫不负有心人，真是让人欣慰，继续努力。
作者: katel    时间: 2009-7-17 23:08
七月十六日 十一个月又八天
朵朵最近经常说的话除了妈妈爸爸之外，还有毛毛，特别喜欢说而且还要指着去看看，一看到就说。
抱抱也常说，再有胡萝卜，听起来象是萝卜。面包，苹果，猫咪，听起来是猫猫或者妈妈。污，这是古力盖上的字。其他还有很多话也说，只是说起来发音还很不象。我说话时朵朵会跟着我重复，我就清楚大声地多说几遍，让朵朵跟着我说，我相信在朵朵已经有学说话的兴趣和能力的情况下，多练多说是王道
英语方面，一直是只给朵朵听一些英文的童谣，偶尔会教她几个名词性质的单词，打算是从近二岁时开始教英语的，但是学习了一些贴子之后，想法有所改变。打算早些开始输入。最近在考虑买英文的教材，机灵狗ABC，温迪婴儿英语，跟小小孩说英文，小乌GUI学美语这些中，还没想好买哪个。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-17 15:19 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-21 23:47
7月21日
早上抱着朵朵听英文童谣，非常喜欢这个内容，一般是一边抱着朵朵跟着节奏走着晃着，时而举高（每当这时朵朵总是高兴地笑出声来）转圈，一边唱，但是很多歌词我都没记住，出去趁着坐车的时间看过一遍，但是还是很多都记不住。我一边唱，朵朵也一边婉转地啊啊啊地唱了很久，还时不时把两只小手举在头顶，跳WU。
昨天早上去打流脑疫苗，看到医生把药水充到针管里，朵朵就有点警觉的样子，然后要打的时候，就抗拒地大哭起来，严重抗议，没办法只好按住胳膊打，打完后朵朵看到用棉签按着胳膊，就又抗议地大哭，可能觉得这也是跟打针有关联的事儿，就挣扎棉签按不住了，跟医生要个新棉签下楼到院子里转，朵朵一发觉棉签按在胳膊上，立刻抗议地哭，呵呵。好不容易看着小针眼不出血了，就把棉签扔啦。
作者: katel    时间: 2009-7-22 12:45
7月22日
最近朵朵总是跟着我说话，我当然很高兴，求之不得呀，所以说完话她若是跟着我学，我就再大声清楚地重复，她学一遍我就再重复一遍，经常一个词可以学上四五遍，如果我说完了她不学也没关系，可能是因为有的词发音比较难一些，我还是会经常再重复一遍。感觉到她的发音越来越清楚和接近。在车上朵朵抓着安全带玩，我说这是安全带，她就重复说，带带，我从来不教孩子说儿语，比如果果，水水，带带什么的，所以发现原来小孩发音有时只重复一个关键字而且用叠音，原来是她这个阶段由于发音能力限制而形成的一个特点吧。但这时候大人一定要坚持说正确的话，不能跟着小孩一起也说带带，其实孩子心里知道正确名称的，只是因为发音能力的限制才会说成叠词，如果大人跟着一起说叠词，就失去了让孩子尽早掌握正确词汇的时机，浪费了孩子的精力。
朵朵这两天看见拖把会说，把或者把把，看见胡萝卜就说萝卜，会说的话很多了，而且不断有新词冒出来。我很难记全，总是忘记了。
今天早上遇见航航妈妈抱着航航时，朵朵正在指着14号楼的牌子让我读，航航妈妈很不以为然地说，你教她这么多东西她能记住吗？我说，我只是告诉她，并不在乎她记住记不住。航航妈又说，我看到专家说，现在教小孩认字，会把他的脑子搞乱。呵呵，真不知道该怎么说，以前也讨论过这方面问题，航航妈可能很少去学点早教知识，所以也谈不到一起去，我也就不在她面前多说什么啦。这又不是一句两句话能计清楚的。尽管航航如此，但是看着朵朵今天会跳舞了，明天会说那么多话了，她想必也是很羡慕的，每每我说了之后，第二天若是再碰见我她就会跟我说她把航航的这项内容也教会了 ，而且总是说，一教就会了。康康的妈妈看到我每天不停地跟孩子说话，也说现在不要教孩子太多东西，会把她累坏的。呵呵，看来，早教是一门多么需要学习的学问呀。我跟朵朵每次户外活动都是在不停地指东西看东西说东西的，朵朵乐此不疲，要是我跟别人说话去了，忽视了她指的东西或者她的意思表达，她都会很不高兴的。
昨天晚上12点多睡下，但是好长时间睡不着，可能因为最近睡眠太少了，或者有时疲劳过度了，大脑一直休息不下来。现在朵朵午睡了，本来真是很困的，可是实在不舍得这点珍贵的时间，因为有太多东西要学了，光这个论坛的论坛的东西，都觉得自己还有那么多要学习的。有时候真的是觉得累得不行了，想找个人来帮忙，一来是这人不好找，二来我觉得朵朵的情况一直在是玩中学习的，我带她户外的时间，以及其他时间，都是用心地发现机会教她些东西，朵朵不是那种可以一坐下看书就可以看很久的孩子，所以对我来说只有这种在玩的时候教的办法目前是最有效的，就是充分利用她非常有兴趣地玩的时间，她对于认物呀，周围环境中的东西都非常地好奇，非常的感兴趣。我想如果换了别人带她玩，可能就会流失掉许多学习的机会。所以，有时又想，自己辛苦辛苦坚持坚持吧。
最近朵朵也时常发现自己新认识的字，前几天发现她认识马字，这两天又不断地指小字给我看，说明她又认得这个字了。对她认得的字也是得留心才能发现，测试反而不能发现的，所以我现在就是不测试，只问耕耘,不问收获。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-22 05:22 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-23 12:30
7月23日
朵朵最近在读书方面进步很大，可能是随着逐渐长大的原因吧。经常自己把一本书翻来翻去好久。跟妈妈一起读也能一次读好几本了。昨天一次读了五本，今天早上读了三本。
连在一起仍然是朵朵的最爱，每看到这本书朵朵就把脑袋一下子靠在妈妈的脸上，非常亲昵的样子。平时也经常这样。其次月亮晚上好，天线宝宝，拔萝卜，蹦等。
作者: katel    时间: 2009-7-24 21:08
7月24日
关于书
昨天的事，从当当给朵朵买的我爸爸和我妈妈到货了，自己预习一遍，朵朵一醒了满怀期待的拿给她看，看到封面，朵朵似乎有些害怕的样子，没看几页，朵朵就紧紧搂住我的脖子，唉，看来这封面的爸爸样子她觉得有点害怕，只好先收起来，看我妈妈，朵朵还是反应很一般，刚几页就不要看了。这本书的内容和语言可能朵朵理解起来有些困难，可是为什么她不能耐心地听我讲讲呢，越听才会越懂得多呀，唉，是因为还小吗？
今天又到一批货，一是月亮的味道，在我打开其他书的时候，朵朵先是饶有兴趣地翻了一会书，我来给朵朵读的时候，尽管我极尽能力地讲得有意思些，她却不愿意听。
温迪婴儿英语，她也不要看，满怀的期待又被泼了一盆冷水。
是因为她还小吗？她特别喜欢的书有，但是太少太有局限性了，怎样才能让她能接受的书多一些呢？

谁？我！
这两天若是一问，张琼文是谁呀，朵朵立刻拍拍自己的胸脯，朵朵是谁呀，再拍拍。今天中午照例给朵朵打了一盆洗澡水在阳台上一边洗澡一边玩，坐不到一分钟，朵朵总是要站起来玩，（再然后就是一会从盆里迈出去，一会再迈进来，有时只是来来回回迈着玩，有时就要走远一些玩其他东西，提醒好几次再扶回来。）只好扶她站起来，我说，捞起一条大鱼来。大鱼是谁呀，朵朵立刻拍拍自己的胸脯，哈哈，打比方也能听明白呀。下午给朵朵吃奶，朵朵不好好吃，吃两口就用食指刮着另一个奶头笑，按倒吃，再坐起来玩，我问朵朵，妈妈的奶给谁吃呀，朵朵立刻拍拍自己的小胸脯。

闭上眼睛
最近给朵朵洗头的时候让她闭上眼睛她总是没反应，我打算教她一下，下午坐在垫子上，我先示范了一下，然后说，朵朵闭上眼睛，只见她很卖力的样子，张大嘴巴，然后使劲把眼睛一挤然后迅速睁开，样子可爱极了，我赶快亲她一下，表扬学得快，我怕她只是偶然会，又问了几次，全是这样，哈哈。后来爸爸回家我说，朵朵又会新本领啦，朵朵闭上眼睛，朵朵还是在张大嘴巴的同时挤了一下眼睛然后迅速睁开。

对什么感兴趣
太阳开始变晒的时候，有人撑起太阳雨伞，从那时起，朵朵对太阳伞特别关注，每看到有人打着伞走过，必得指着让我看，我就述叙，阿姨奶奶等打着太阳伞。
后来天气变热加有了蚊子，就经常看到有人拿着大蒲扇，朵朵看到便一只小手举起来做扇扇子状，看得拿扇子的奶奶呀爷爷呀非要把扇子给朵朵拿一拿扇一扇，朵朵也就拿过来有模有样的扇。惹得老奶奶那个乐呀。
朵朵对拐杖感兴趣，这个跟扇子一样其实都是源自儿歌中的物品，先是在儿歌中知道这种东西，见到的时候实物的时候我就告诉朵朵这就是什么什么，朵朵便关注起来。每看到有老爷爷拿着拐杖，就一定要兴冲冲地奔过去（由我扶着走）站得近近的，想去拿，如果我告诉她朵朵只看看就行了，不要拿了（最近又是手足口病又是H1N1的，真是让平时最放手让她乱摸的我也不敢让她随便摸别人的东西了）她便把手举在头顶做跳舞状，我就很善解人意地为她背诵一遍拐杖的儿歌。
最感兴趣地莫过于小狗了，看到小狗就兴奋地真喊，小手照样一摇一摇地做小狗尾巴摇动的样子。
作者: katel    时间: 2009-7-24 22:21
下面这段是摘的大名鼎鼎的笑妈的，正是说到我心里去了，又让人豁然开朗。存下来，勉励。

(耐心、耐心、耐心)+（正确方法前提下的坚持、坚持、坚持）= 成功（所谓的哈）



道理就是这么简单。这个道理，在大多数情况下，几乎可以说是放之四海而皆准，不仅只是对孩子的教育。



世界上没有无源之水和无根之木，这个简单的道理谁都懂。可为什么放到对孩子的教育上来说，有人就只注重那些看似绚丽耀眼实则微不足道的花果，却想不到从这花果的根本去找寻什么呢，你不细心观察它是如何生根、发芽、长出枝干、叶芽和花苞的，你只要看那个开花和结果的瞬间，你不了解怎么松土、播种、浇水、拔草、捉虫、施肥，你却想让自己手里的这颗种子在一瞬间就开花结果。这样的想法，未免太拿来主义了。即便在这样的一个快餐时代，什么都可以加速，什么都可以拿来，但是对孩子教育和养育，还是要静下心来，稳稳当当的走好每一步才行啊。



当有网友问“你的孩子真乖，你让她怎样她就怎样，教她什么她就学什么，我的孩子根本就不听我的话，我该着怎么办呢？”可说实在的，我不知道该怎样回答这样的问题才好！怎么俘虏孩子那颗看似简单实则强大无比的心，怎么跟孩子保持良好的互动，怎样让孩子对你言听计从……可不就是要通过生活中的点滴积累才行吗？如果有神奇的机器，如果立杆见影的妙法，那么天下的父母只要花钱把孩子送到那机器里加工一下就永远的万事OK了，可是这一切，永远只能是一个美好的白日梦罢了。



我们每一位长期坚持写育儿日记的妈妈，每一天的琐碎记录，在我看来都像是一个植物生长的自然历程，不去关注和了解这历程，自然就不会有想要的收获。所以，我给一些太过心急的朋友的建议，就是除了心态的放松，给孩子多一些耐心，让自己多一些坚持以外，我无法给出更多

==心态放松，给孩子多一些耐心，让自己多一些坚持==
作者: katel    时间: 2009-7-27 20:39
7月27日

朵朵周岁已经进入倒计时了。
心里总是觉得自己对朵朵的早教以及各方面做得不够好。总希望一岁前还能有更多的时间。
每天自己带孩子做家务，朵朵自己不能玩，几分钟几乎都坚持不了，我真是恨时间不够用，恨身体不够好呀，觉得都快累垮了。这几天也一直在抓紧学习怎么能做得更好些，下面是摘自一个老贴中RAINBOW的话，提醒自己DOMAN等一定要有个好的心态。
每个孩子学习的进度在于父母态度，这才是决定孩子将来效果的原因，看ppt与否并不是原因。也许上面那个爸爸只给孩子看ppt而没有做家制书也是影响阅读速度的原因。如果任何人以为有了电脑就可以摆脱书本的教育本身就是一个最大的错误。

很多父母把孩子不看卡片归于卡片张数的原因，其实父母对孩子的态度和心态才是影响孩子的重要原因。让我们看看七田真写的这段话：

“其实教育孩子的原理是非常简单，那就是不要试图去改变孩子，纠正孩子，而是母亲作出改变。右脑教育就是爱，如果没有爱这个基础条件，右脑就不能很好地发挥作用。对于那些整天被责骂、被应试教育搞得团团转的孩子来说，他们的小脑袋里装的全部是压力，所以他们的大脑功能也只运用了左脑。

　　如果家长无视孩子的要求，自作主张地给孩子看一些图片、点状卡片，那终究是对左脑的教育开发，右脑还是得不到开发。右脑的开发是以右脑的开放为前提的，这需要母亲能和孩子心意相通，培养母子间信赖的关系。如果育儿过程是不快乐的，那么家长给孩子看多少图片、读多少点状卡片，都是徒劳的。因为这些都只是针对左脑的教育

父母要和孩子一起快乐地成长，每个孩子天生就拥有天才般可拓展的巨大潜能，针对心灵的爱的教育，可以使右脑发育达到很高的水平。很多孩子不能快乐地成长，那是因为家长在日常生活中无意中对孩子进行责备，会逐渐使孩子不再天真，并慢慢形成一种反抗心理。母亲责备孩子的行为会在孩子的头脑中筑起一道抵触的屏障，他们不仅会对家长的责备充耳不闻，还会对所学的东西不予理睬。如果孩子在成长过程中没有受到家长的责备，得到自然成长，那么在他们的头脑中，对母亲的言语没有任何抵触，母亲的教导就会顺利地在他们脑中生根发芽，一般说来，听话、吸收力强的孩子们的特征，就是他们的发育过程自然不受约束。对于这样的孩子，家长给他们看图画书，或是看画片，或是看圆点卡，他们大多会无抵触地接受。这样的孩子很好管教，与其他孩子相比，比较容易培养成性格温和的孩子。”

vd摄取量达1073国际单位，而一天应摄取vd的量应在400国际单位，另他的va的摄取也严重超标，达到8296，而实际只需2500国际单位，王力在美国总部是专门研究营养的，她对营养的摄取要求很高，她建议我们去买一本《营养成分表》的书，去了解一下人体究竟需要多少物质的输入。
她特别强调不要使用抗生素给孩子治疗感冒等简单症状，不是不要用，是不要随便用，比如如果生病，比较严重，需要用抗生素之前查血，如果白细胞大量增多时，这时使用抗生素比较有效，但如果不是，最好使用其他的方法

三天说到的“行为规范”更多的是针对那些已经在恩宇进行治疗的孩子的家长们，因为这些病患儿特别是自闭症的儿童有些很奇怪的行为，比如爱玩汽车，爱玩某一个东西，或着就是不喜欢什么东西，比如不好好吃饭什么的，这时家长是最为担心的，往往会一遍又一遍的让孩子放弃或做什么，孩子不听，越到后来越僵，王力老师建议，将孩子的不好的习惯一一记下来，告诉孩子你有这些问题，让我们一起来改正，并且告诉他说，今天我们就改一项，比如孩子吃饭要60分钟，那你就告诉孩子，今天我们花58分钟吃完饭，爸爸妈妈与你一起吃，吃完给他加一个小红星，并且让爸爸妈妈与孩子同时吃完，超过了就结束；或着有些孩子爱总玩一样东西，那就告诉他，我们今天就停1分钟不玩，就一分钟，过了，让他继续玩；过几天或一段时间后，再五分钟，就五分钟，一过就让他恢复原状，这样慢慢的来纠正。任何一个不好的习惯的纠正都不是一朝一夕的事

想减肥的话，每天摄入的蛋白质与碳水化合物比例为1：1，每周可减3磅。想增肥的话，每天比例为1：6，每周可增7磅。关于各种食物所含蛋白质和碳水化合物的比例，请到书店买一本食物成份表，算一算就可以了。

为了讲清楚脑发育的潜能，林东老师特意拿了字体由大到小的自制书给我们展示。第一页只一行字，第二页两行字，第三页三行字，以此类推，这些我们一般成年人都可以做到快速阅读，当一页有二百字左右时，就不太能做到一秒一页了，然后林东老师请了一个在恩宇训练了两年的丫丫（三岁）来看这类自制书，一秒一页的阅读速度。看完后针对其中的内容提问，尤其是问题大部分是拐弯抹角很刁钻地提出，连大人都要再看一看想一想才能回答，而孩子轻而易举回答并基本正确，的确令人很吃惊。丫丫妈妈就坐在我前面，很平静说恩宇的孩子经过一段时间的训练都可达到这个水平，不算什么。五秒钟三万字，也就是一秒钟六千字的水平，当你亲眼看到三岁脑瘫儿阅读速度达到几秒钟几千字时，也许你会多一些感性认识。而这种脑发育可以持续到六岁，会有多大潜力,你能否想象得到?

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-27 13:14 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-27 21:32
学习之后，需要做的改进：
1. 每天都留意孩子嘴里新的词汇，晚上马上做成字卡尽快安排给宝宝闪，宝宝看到自己刚学的词很快能以文字的形式出现，这是对字卡有兴趣的动力之一。
把孩子刚学会的总挂在嘴边的词写在卡上
每次带朵朵出去玩，或者认识了新事物之后，立即把相关词汇做成字卡。当然这可能很难，因为做字卡的时候朵朵怎么办，她不喜欢自己玩，总要粘着妈妈，一边做一边给她看，尽力吧。不然新的词汇马上就忘掉了，有时间做时也记不起来，而且也没有大时间的空闲呀。
王力老师说一周至少做两三本家制书，做到了吗
最初的家制书，是做一些孩子的相片书，还有就是猫啊狗啊的童话故事
2.严格按照多次少量的原则闪卡，一组不超过五张， 一组一天要三次。安排多组。待脑力增强再逐渐增加每次闪卡的张数，但这是很久以后再考虑的事。
2.在长字卡上写先写要闪的词，但要预留短语和句子的空位，闪两天后，把短语剩余部分加上，再过两天，再把句子剩余部分加上。
2.名画明信片
2.《婴儿世界》、依言的网站上有很多很棒的英文家制书
3.经常训练听指令（目的是培养孩子解决问题的能力）
3.干布擦身体。
七田真说，孩子睡了一觉以后，血液中有许多废物，把孩子脱光衣服，用干布磨擦孩子身体，从手脚等远心脏的部位往心脏方向磨擦，越靠近心脏越用力，直到孩子身体发红，时间可渐渐延长至30分钟。这样做可以加快孩子的血液循环，尽快地排除废物，非常有利于孩子的健康。还有干布磨擦会使以副交感神经活动为主的孩子变成以交感神经为主的孩子，这样的孩子更健康（这一点俺不懂，可能要请教儿科医生才行）。并且七田真还以一些家长来信做例，一些易感冒、甚至哮喘的孩子，经过一个星期左右的干布磨擦，身体体质神奇般地得到了提高
3.家里彻底大扫除，搞好卫生。
3.营养成份表 和《食无禁忌》
4.只跟自己比。
5.查一下具体杜曼的平衡训练怎么做。还有吊单杠，倒立走什么的。一天三次。
6.七田真的图。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-27 15:32 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-27 21:33
谢谢小凡宝2007，我做得真是很不够好，正在学习中，回头有时间去你那里拜访。
作者: katel    时间: 2009-7-27 21:48
地上撒了一点水，孩子看见了，马上脱下刚买的新衣服扒在地上起劲地擦。你会如何反应？
一，说孩子，怎么这么不爱惜新衣服？才刚买的衣服弄得那么脏，把孩子说得不知所措。
二，马上抱起来亲孩子：哎哟宝贝真棒，会帮爸爸妈妈干活了，妈妈亲一个。然后抱着他说，如果宝宝学会用抹布来擦，那就更好了。又长了知识又保护了孩子的积极性。


doman要求家长在教与学时要快乐。不快乐就不要进行了，因为没有效果。这只是现象而已，为什么不快乐就学不好呢？七田真说到本质上。因为快乐是右脑学习的条件。右脑是爱的大脑，肯定的大脑，左脑是否定脑。右脑对于信息是不加任何否定全单照收的。所以开发右脑的学习要在放松，没有压力的条件下进行，对于小小孩来说，就是要得到父母的信任与爱。在快乐和轻松的氛围里，孩子几乎是毫不费力的吸收知识。如果不快乐，父母对他否定，施加压力，就没办法让孩子的右脑开启，只能是左脑的学习状态。对于较大孩子和成人，想要开启右脑，七田真的许多方法：冥想，暗示，甚至催眠，都是为了放松，解除压力，这样右脑才能开始工作。所以快乐是右脑学习的条件。不满足这个条件，自然无法达到效果。
再看，为什么父母也要在快乐的状态下“教”，doman说孩子是敏感的，父母的任何不信任与不快乐都会让孩子感觉到。为什么呢？七田真说，这还是和右脑功能有关。右脑具有心电感应功能。孩子的大脑很容易和妈妈同步，所以妈妈放松快乐，孩子亦会有同感。反之亦然。在七田真的学校里，班里只要有一个孩子开启了右脑功能（比如透视力），其它孩子很快也可以做到，如果老师可以，也能更快的引导学生进入状态。所以七田真的实质是，他更强调的是心灵教育，爱的教育，这是一切的前提。如果父母不是真心的从心里接受孩子，爱孩子，其它形式上的闪卡等，都不是真正的右脑学习，不会达到效果。
所以，了解了右脑的特性，许多疑问都迎刃而解。当然在说右脑时，不是否定左脑的作用，当然是应全脑协调才是正常的人。只是我们过去一直是左脑的教育方式，有些根深蒂固，再怎么强调右脑都不为过。
爸爸妈妈要100％爱自己的孩子，采用科学的方法，在信任与快乐的环境中，孩子一定能如家长所希望的成长。

视觉、听觉、触觉、运动、语言、手技巧的全面训练更能帮助大脑的发育，所有我们在做阅读、数学和百科的同时也要兼顾其他的方面。
视觉训练：光、刺激、追光、物刺激、会聚训练、看图、看字、字卡游戏、家制书、数学圆点、百科知识
听觉训练：听特制的cd、听各种不同的声音、听故事、听歌谣、听指令（目的是不断提高孩子解决问题的能力）
触觉训练：脊髓反射训练（皮肤软硬刺激、冷热刺激、感觉刺激）、延髓反射训练（捏脊）、模式
运动训练：腹爬、手膝爬、障碍爬、走头梯、走各种不同环境的路面，平路、坡路、沙子路、水泥路等
悬梯、单腿跳、单腿踢球、体操、舞蹈
语言训练：改善呼吸，增加大脑供氧，供血（爬、跑、悬梯、营养）、对话、复述、学舌、讲述身边刚刚发生的事情、接歌谣、背歌谣、唐诗等
手技巧训练：倒立走、画画、涂色、搭积木、拉拉链、解系扣子、穿脱衣鞋、写字
我们在论坛上讨论最多的阅读、数学和百科，只是视觉和智力训练的部分，我想这可能跟这里的家长大多都是正常孩子的家长有关。
视觉训练：光、刺激、追光、物刺激、会聚训练、看图、看字、字卡游戏、家制书、数学圆点、百科知识
听觉训练：听特制的cd、听各种不同的声音、听故事、听歌谣、听指令（目的是不断提高孩子解决问题的能力）
触觉训练：脊髓反射训练（皮肤软硬刺激、冷热刺激、感觉刺激）、延髓反射训练（捏脊）、模式
运动训练：腹爬、手膝爬、障碍爬、走头梯、走各种不同环境的路面，平路、坡路、沙子路、水泥路等
悬梯、单腿跳、单腿踢球、体操、舞蹈
语言训练：改善呼吸，增加大脑供氧，供血（爬、跑、悬梯、营养）、对话、复述、学舌、讲述身边刚刚发生的事情、接歌谣、背歌谣、唐诗等
手技巧训练：倒立走、画画、涂色、搭积木、拉拉链、解系扣子、穿脱衣鞋、写字孩子为什么必须要经历爬的阶段，这可以训练到孩子眼睛的会聚能力。王力老师向我们用幻灯片展示了会聚出问题的孩子多可怜，看到的楼梯都是重的，看到的字也是重影，所以孩子不敢走楼梯，不愿意看书。后来经过腹爬训练，才恢复正常。

听觉训练我们应用的少，王力老师建议让我们去寻找各种对比声，比如说先放一段锅碗瓢盆的声音，再放小溪潺潺流水的声音等。有那么一百来种声音给孩子作听觉训练，就会使孩子的听觉发育非常好。寻找一百来种对比声也是相当浩大的工程，我们坛子里的爸妈们也可集中力量来共同制作。

听故事最好由爸妈自己亲自来读，不要背景音乐。

冷热刺激里王力老师讲一年四季都要做，热水、冷水、冰水轮番擦孩子的身体每一部分。我觉得有点残酷。现在只是每天给奇奇冷热水冲凉，并希望这一习惯一直延续到冬天。这个说不上是触觉训练，只是想让


再讲一下阅读和数学实施中的一些问题：
一、 阅读字卡：字词皆可，意思完整；简繁皆可，熟知入手；发音相近，字形相近的字词分组而置。
二、 家制书：每天看2~3遍，依孩子的兴趣调整进度，既可几天看一本也可每天看一本，甚至一天看几本。家制书的制作：1、注意换行和换页的位置，每页要是完整的句子。2、生字、词要先扫清。3、图、文分页。4、刚开始时、用普通说话的速度读，孩子只看。5、不要边指边读。6、的、地、得等虚词无需单独看字卡，就当孩子认识。7、只有快速阅读才能理解。
三、 数学运算安排：以两周为一单元，每天看三组，每组三题，每题看一次，同一组的算式不要有规律。各种运算最多做两周，如一则运算两周、二则两周。
四、 成功秘诀：1、家长的热情2、相信孩子的能力3、教孩子知识是送孩子最好的礼物。4、送意味着无须回报（不要考试）5、保持平常心并持之以恒。6、尊重孩子


同样都是闪卡，杜曼教孩子百科知识是为了刺激大脑，七田真看那么多图也是为了刺激大脑。实际上生活中有多少人长大后能够清晰记忆三岁以前的事情？也有人把这现象叫作永久性遗忘。七田真说虽然如此，三岁以前输入的信息，会原原本本地留存于人的深层意识——潜在意识中。进入这一层次的知识，将具有高度的独立思考能力和判断能力，如同精密计算机一样。七田真大量的图（其实和杜曼百科图是一样的），就是为了把更多的更广泛的东西输入到这种潜意识中。并且这种图像记忆在三岁后会爆发出优秀的想象能力和创造力。有时候我会想这种图像记忆和想象能力甚至比教给一岁多的孩子更多的比如乌鸦属于什么目什么纲的事实更好

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-27 15:33 编辑 ]
作者: 我是花园    时间: 2009-7-27 22:11
宝宝妈妈真棒
作者: katel    时间: 2009-7-27 23:49
乱七八糟的摘了这些，都是觉得值得记住的，暂时没时间整理。还没看完，接着读。

想起来有两件事得记下来，免得时间久了忘记了。
大概两周前吧，带朵朵路过门卫，朵朵对来车登记薄特别感兴趣，上面压了半块磁砖防风吹的，朵朵用手去拿，磁砖太重了没拿起来掉地上摔成三半了，大爷说可以去对面再捡来，但是我觉得是应该让朵朵知道一下是弄坏了别人的东西，就挺认真地对朵朵说，看，朵朵，碎啦。怎么办，跟爷爷说对不起吧，朵朵一直很意外的表情看着地上的砖，听我这么说之后，抬头看着门卫大爷一会，然后就转身抱着我的脖子轻轻地要哭起来。我以为朵朵是因为砖碎掉吓到了，便拿了两块碎砖到一边去敲碎给朵朵看让她不要害怕，结果她一看反而又要哭，我就停了。便明白其实她是知道自己弄坏了别人的东西，但是又不知道这个东西其实不是重要东西，因而害怕地哭了。
后来过了几天，家里来了检查煤气的，在我抱着朵朵签名的时候，朵朵把手从杯子里（正在玩的，有水）拿出来抓了一把那个本子，因为手是湿的很容易就把那张纸撕去一小块，当然了，撕掉的部分没有字，那个奶奶故意逗朵朵作出很严肃的样子，说，谁干的，过来让我打屁屁。这样一来可好，朵朵转身抱住我又要哭的样子，有阿姨在，赶快把朵朵抱走，结果朵朵还哭了两声。
有一次看到一个资料说对小孩子如果严厉一些，对她将来的抗挫折能力是个锻炼，就跟她爸说是否应该稍微严厉一点呢，正这时，朵朵把一碗汤扣在地上了，朵爸就故意表现得有点生气的样子，朵朵看了看，又回头要哭了，朵爸赶快安慰。呵呵，看来这样不是很好的。我们从来都是和颜悦色的跟朵朵说话，也很不习惯这样。
也不知算好还是不好，但是直觉上，总比对什么态度都无所谓要好些吧。

这几天如果问朵朵，爸爸的夹肢窝里有什么，朵朵会立刻看着你说：毛毛

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-27 16:09 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-27 23:50
原帖由 我是花园 于 2009-7-27 14:11 发表
宝宝妈妈真棒

谢谢来看呀。多帮我提些建议，共同进步。
作者: katel    时间: 2009-7-29 23:04
今天朵朵大声地喊了 妈妈抱抱，声音清楚响亮
这是继之前的抱抱，妈抱，等之后说的一个长话。
这些天遇到WU的音会跟着学，不管是五还是污。
自我意识继续萌发，一听到说朵朵的什么什么东东，或者什么东东是给朵朵的，会立刻拍拍自己，并且过后还会指到那个东西的时候，多次拍拍自己。

跟妈妈更亲了，经常一歪头把脑袋贴在妈妈的脖子上，别提多甜蜜了。

最近这段时间狂喜欢走路，但是必须要大人扶着走，所以以前我是抱累得背疼，现在我又加上腰疼，体力不支啊。我没有别人那么幸运，有很多宝宝在爬了一段时间之后就自己学会走路，不经过扶走的阶段，看来我吃苦是必须的啦。

看到车里的那种太阳花，急得拍拍自己又拍拍我，示意我说那首绿芽的儿歌，拍我们是因为那里边有妈妈和娃娃这二个词，哈哈。上午放三字儿歌，我发现她竟在接里面的最后一个词，有时是听了之后重复，有时是还没说到她就提前接了出来，忘记是哪首儿歌，有几句的结尾正好是她比较容易发的音。

这几天闪卡比较严格地按杜曼要求来，汉字和百科。注重多次少量，时间间隔。点卡暂时还处在暂停状态。

今天晚上哄朵朵睡下之后，起来做了一本自制书，手写的，但是由于手头缺乏一些材料，还是做得比较粗糙，等有时间买到材料再加工得漂亮些。图片用的是温迪婴儿英语的卡片，这是灵机一动想到的，正好英语目前试着慢慢开始，先从单词开始。所以自制书的内容是用中文写的，把每页图片内容写成一句话，而每页图片上的那个英语单词就在读的时候强调一下就OK。
其实之前也做过一本，但是后来觉得那本实在太不符合自制书的要求了，生字太多，也没有合适的图片。
想订份报纸，是否可以经常从上面发现一些有用的图片剪下来用呢？

今天壮着胆子试探着给朵朵倒提双脚试了一次，这是杜曼的体能训练，但是我还是不太敢全放开，腾出另一只手来护着她的身体，没想到她很开心地笑呢。今天又看了一下，书上说婴儿都喜欢倒栽葱的姿势，因为他们在肚子里的时候就是头冲下的，想想也挺有意思哈。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-29 15:07 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-29 23:37
刚看了一个贴子，自制书原来应该是从词到短语到句子，再到书，这样的话，我的方针要变一下，不能马上给朵朵用闪的方法读这整本的自制书了，用作一般的认字书读或者都闪过里面的字，句以后再闪吧。得慢慢来。看来闪字卡跟句子呀自制书呀要环环相扣，紧密衔接的。有收获又收获得太晚呀，惭愧。
发现一个奇怪的问题，现在是晚上11点36，但是发贴之后提示的发贴时间却是下午三点多，奇怪的。怪不得上次的帖子记得是半夜发的却显示是下午三点多，还纳闷呢，是论坛的问题还是我电脑的问题呀

[ 本帖最后由 katel 于 2009-7-29 15:38 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-7-31 22:47
早上抱着朵朵上楼，路过壁灯的位置，朵朵着急地喊：灯！灯！正好这几天在闪灯这个字呀，闪到时我就问她，朵朵这是什么，朵朵笑着说，灯！
看了月亮的味道之后，朵朵一路过这本书，就说，道 ！道！
我说，妈妈给朵朵按摩，朵朵说，按摩，摩摩
朵朵现在很喜欢逗着爸爸玩：）
这两天朵朵特别喜欢让妈妈重复的话
1.指着广州出版社，广州出版社做了这幅画，妈妈觉得做得还不错，就买来给朵朵看了，花了七块五毛钱。广州是南方的一个城市（朵朵一指窗外南方的位置），等朵朵长大了，等妈妈再上班挣了钱，就来朵朵去广州玩，旅游。
2.指着盆 妈妈把盆里的水撒了一点在地板上，然后用拖把拖呀拖呀，地上就干净了。（在朵朵又把粥撒到地上之后，又加上了后面的）后来朵朵把粥撒到地板上，地上就又脏了。
作者: katel    时间: 2009-8-2 23:46
8月2日

在一个宝宝爸爸的贴子里看到他给宝宝听快速的多国语言音频，其实我以前也想过这个。现在是给宝宝听英语的，但是我想应该给她在别的语言方面也尽量做好一些铺垫，这样将来她有能力学习第二门外语的时候，岂不是大有帮助呢。而且我觉得在这英语这么普及的时代，以后光学英语哪够啊。
下一步要找一些这方面的资料。
还要多让朵朵品尝一些味道，尝但不代表吃。多闻一些味道。这是味觉和嗅觉方面的培养，自己以前没有太好的办法的，现在正好借鉴别人的办法了。

朵朵最近冒出来的话越来越多，跟话跟得越来越好。

快过生日了，朵朵快一周岁了，准备下周末去极地海洋馆。最近一般每个周末都会带她出去游玩一次，去海边或者哪里，这周去的是大雨林谷，目的就是让她多看些东西，多知道家以外还有很大的世界，多接受些信息刺激。丰富她的生活。
作者: katel    时间: 2009-8-10 00:24
8月9日
最近这几天朵朵有点感冒，从大前天的流鼻涕打喷嚏开始，先是去推拿，第二天觉得效果不好，立即去医院，开了药。虽然不愿意给宝宝吃药的，但是还是希望小病早好，不发展，先吃药了。
这两天虽然还是有点轻微流鼻涕，但是好多了。希望早点好利索。宝宝一生病，妈妈真是什么心思都没有啊。
本来去极地海洋世界的打算也取消，避免那里面空调开得太大导致受凉。改成去凤凤生态园吃饭。临时买了个大蛋糕，明年要提前预定了，免得这么匆忙。好在那个地方环境不错，正好又有人在那里办婚宴，朵朵玩得也高兴。

一岁了，早就想着要做个总结，对朵朵的情况，也对自己所做的，算是对自己有个交待吧。
一岁了，从宝宝出生就自己带，一直到现在，一路走来，忙忙碌碌，感慨良多。有无数的忙碌，无数的温暖，无数的喜悦，也有不少的遗憾，现在想的，就是自己还有那么多没做，还有那么多做了但是做得还不够好，宝宝在成长，我的脚步却总是不够快，我的时间却总是不够用。从来没有如此迫切地希望自己能变成两个人用。只要变成两个人，两个人我就很满足了。

跟认字阅读有关的早教比较正规的开始是在七个多月的时候，五个月前休产假期间的早教活动主要是给宝宝看了一些右脑开发的画，最主要的还是在日常生活中，从月子里开始经常跟她说话，经常背一些儿歌和诗给她听，偶尔也写一些和指认一些字给她看（那时还不知道这人论坛，所做的这些只是从自己的直觉出发，因而也不是很有规律，随意性大）从宝宝能竖着抱起来走动开始，我就抱着她在房间里走，指着一样一样的物品告诉她名称，操作给她看，开始时，她只是很茫然地看着没有什么反应，一天天这样，有一次抱着她，看到她没有什么反应的样子，我觉得自己就是在默默地耕耘，我在心里对宝宝说，妈妈相信，总有一天，很快就有一天，播下的种子会发芽。这个方法我是从刘亦婷妈妈那里学来，这种反复的信息刺激也是促进大脑发育的一个好方法。而且后来证实，这个方法还培养了朵朵对周围环境及物品的观察力，加上我几乎从来不限制她去试探物质，也培养了她对周围事物的好奇心。这都是额外的收获。
最开始，朵朵对妈妈每天对着它说小白兔儿歌的两只小白兔有了记忆，我一说起来，她会去看。再后来，妈妈指着厨房里的一双隔热手套对朵朵说，手套，手套之后，妈妈再说的时候朵朵看着手套笑起来。那时候，朵朵大概是四个月的样子。从那以后，朵朵记住东西就变得很容易。

从七个月以后，妈妈知道了杜曼，知道了这个网站，买了杜曼卡，快八个月的时候，匆匆开始了杜曼卡，开始买好多书，培养早期阅读。那时候，妈妈还在上班，公司离家远，上班考勤要求又很严，因此虽然经常上班时偷偷溜掉，但每天还是起床就匆匆走，回家吃饭后朵朵也就马上要睡觉了。上班三个月之后，妈妈发现情况越来越糟糕，负责带朵朵的保姆不负责任，负责协助及监督的姥爷和爷爷也根本什么都做不了，既不做饭给宝宝吃，我们做好的，也不会好好喂给宝宝。朵朵的体重在那三个月里都没有长啊。白天的时间，保姆其实就是糊弄过去了，根本不考虑怎样有利于朵朵的成长，姥爷和爷爷呢，既不会给朵朵做饭，也对我为了朵朵的早教方面所做的努力不屑一顾，当然也不会配合。家里的很多东西都不让朵朵碰。再带朵朵出门时，邻居都说朵朵变得文静的，不象以前那么活泼。晚上也频繁地醒来，每天早上朵朵看到我忙碌地走来走去经过她身边时她都伸出小手试图要抓住我，焦急渴望地眼神看着我，可我没有时间陪她。朵朵的焦虑感加重了。专注力也迅速下降，如果要给朵朵读书，她就哭。虽然表面看来，保姆和老人带着，朵朵也经常高兴地笑，但是心里很清楚，什么东西在慢慢发生了变化，我想不管宝宝还是我，都觉得哪里不对。再后来，就这样，我下定决心，辞职了。辞职二年，待朵朵顺利地成长，上了幼儿园，虽然这样一来，我的工作未来不知道怎么样，但是我只能做这样的选择。我不能让朵朵的小小童年就这样稀里糊涂地过去，不能不负责任的对待她的成长，在她人生最初的这三年，她天天呆在家里，但是从她三岁开始，她要上幼儿园， 上小学，上中学，上大学，甚至要出国上学，她要面对激烈的社会竞争，要忙自己的事业，还要去享受生活，她，将来，会很忙很忙，可能忙得没有时间陪我们，在我特别想她能陪我时候。而现在，她每天都呆在家里，每天都需要我的陪伴，我怎么能弃之不顾呢。更主要的，别的宝宝都受到那么好的照顾，我怎么能让她从一出生，就输在起跑线上呢。

我觉得，朵朵就是个小天使，她来到我这里，绝不是因为我能把她交给这么不适合的人带，而是因为我，因为信赖我的照顾吧。

然后经过我几个月的努力，到现在，朵朵各方面情况还是有了不错的进展的。
身体：朵朵不算胖，比较SHOU，从我上班的那三个月，朵朵没怎么长，从此就变成了偏SHOU的。只是体重还算勉强达标，身高是不错的。只是朵朵一直不爬，任凭我做了所有的努力，朵朵趴会就哭，一直不爬。这是我的一大遗憾。不知道是因为遗传了爸爸的特点还是因为在关键的练爬的时间里，被成天抱着。

母语：朵朵现在会说好多话，妈妈抱抱，电灯，萝卜，大，蛋蛋，等等。语言发育还可以，比起周围的小朋友来看，算是早的。不明白为什么现在有那么多小孩说话那么晚。
英语：朵朵的英语教育其实现在还没有正式开始。现在经常听的是听读唱英文经典童谣，会说里面的BOW，啊什么的，并且会跟着STAMP，TURN AROUND做动作。知道几个名词的英语单词。还听右脑婴语。都不是正式教的。后面准备开始了。只是还没有很具体的方案，在考虑中。
精细动作：这方面还可以啦，会拧开瓶盖，但是还不会盖上。会跟妈妈打保龄球（玩具）。拍手，再见，摇，晃摆，等动作都做得很象且好看。
美术：买了大幅的世界名画 一百张，地方限制，现在只贴出来20张左右吧。目前喜欢的是人物画像，对风景画感觉比较淡，所以贴的大部分是人物画。朵朵很喜欢看，对有些画表现出理解了画的内容，如WUDAO排练室，会指着让我看并且做出跳WU的样子。丽人行，自己骑小木马的时候会指那幅画让我看。
音乐：喜欢听音乐，有时候会主动要求放。会跟着音乐举着小手一摇一摇的跳WU，动作漂亮。
现在经常听的莫扎特3Q，奥尔夫音乐，英文童谣，小小莫扎特。
已经准备好下一步换或者加入的，自己下载的一些中文儿歌，金宝贝的音乐，美育音乐故事宝盒等。

自我意识：处于逐渐且迅速的萌发中。经常拍拍自己的胸脯表示：朵朵是自己。张琼文是自己。小床是自己的。妈妈的奶是给自己吃的。我在这里。等。
自理能力：喜欢抓饭菜，喜欢拿筷子和勺子，把碗掀起来倒掉，喜欢把包里抽屉里的东西一样样都掏出来扔出来。妈妈不让摸的东西知道摆摆手表示：不能拿/抽/踢/摸等。

阅读及认字：认得一些字，具体数量没法统计。教认字主要结合实际以培养兴趣为主。一开始的确是好几个月才表现出认得二三个字，但是现在快多了。以后考虑较有计HUA地实施。 现在自己翻看一本书能看二十多分钟，样子很是认真。
跟妈妈一起读一次能看六七本。对妈妈做的粗糙的自制书也能看很多遍。实在没时间做精制，但是逐步完善中。
经常听的音频故事是一套世界经典童话，妈妈觉得故事讲得好听，随意放得。

夜里12点半了，写得乱七八糟。先到这里吧。
今天朵朵的姨妈，姐姐，姥姥来了。朵朵不认识，因此一开始显得很怕，后来好象好些了就变得很兴奋，导致晚上比平时睡得晚。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-9 16:32 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-10 19:03
姥姥姨妈和姐姐的到来，使得朵朵经常很兴奋，家里人一多一乱，今天卡看得不好。
从姥姥不停地说起悦悦姐姐的话中还是觉得明显朵朵比表姐在专注力方面，吃饭呀等习惯方面要强很多。虽然姥姥很明显是亲表姐的，呵呵。没办法，一直照顾的就是亲嘛。何况小时候姥姥跟妈妈说的都是：大的好，小的娇，二个插到半截腰。问过妈妈这是什么意思，妈妈说这还不明白吗，当然是中间大小 的一个对父母来说无足轻重，也不讨好。

由于自己成长的经历，我从未有过生第二个宝宝的打算，我想让自己的孩子生活在爱和赏识肯定中，而不是象我一样即使取得再让人羡慕的成绩也始终生活在不自信和不能跟人很好的沟通中。都说养儿方知父母恩，可为什么我是反的，陪着宝宝一天天成长，我越来越意识到自己小时候得到的爱和肯定有多么少，自己得到的否定来源最多的总是自己的父母。不管在外做得多么优秀，在家里总是被否定的一个。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-10 13:08 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-14 22:51
8月14
自从朵朵会点头摇头以来，就经常以此来表示自己的意思。但是难题在于，我基本没法分清她的点头还是摇头。 。主要原因是她的点头的样子跟摇头差不多，呵呵。我让她如果想如何就点点头，她总是立刻很配合地使劲晃脑袋。后来干脆我就说如果想如何就拍拍桌子或者自己的腿，她就先晃一阵脑袋再拍。哈哈。
自从朵朵会挤眼睛以来，就经常挤眼睛逗别人玩。
朵朵现在不仅能分清五官，还能认识膝盖，小腿，脚丫，胳膊，手指，指甲，脖子，胳肢窝，下巴等等若干身体部位。
家里的东西几乎没有不认识的啦。
中午吃饭，朵朵把妈妈的筷子拿去把玩一会之后扔到地上，我说坏蛋蛋，她说，蛋蛋。然后继续扔东西，扔一件就看着我说一个蛋蛋。

昨天朵朵在小区里抓单杠抓得很好，今天继续去练，她却不抓了，呵呵。
准备明天再朵朵去把头发理短，本想照完周岁照再理的，但是天实在太热了，出了汗在头发上容易着凉。

今天朵朵很主动地跟我演绎了一遍CLAP CLAP BOW 的内容。各个动作都演绎得很完整。

机灵狗ABC已经收到，要看一下，准备如何开始了。
作者: katel    时间: 2009-8-16 00:33
这两天教会了朵朵搓手，还有什么来着，忘了忘了，记性越来越差。
本想宝宝睡了来备课一下机灵狗来着，水平太差了不能直接拿来就讲啊，怕影响了宝宝的兴趣。便是哄宝宝睡后想在里面陪她一会却不小心一下睡过去了。如果我睡在里面，宝宝就会一直睡好长时间不醒，如果我哄她睡后离开，到现在这个时间也就是十二点半她会醒差不多三次。这也是非常矛盾的地方，因为如果我不在哄她睡之后出来，就什么也做不了，因为白天的时间，我真是除了陪她喂饱她再勉强自己吃两口饭就没有一点时间了。
作者: katel    时间: 2009-8-18 23:30
带朵朵去超市或者商场，朵朵看到模特总是哎哎的指着让我看，这是从什么时候开始的？记不清了，很久了。自从她指了我选择她那是模特以后，每次看到都要指着让我看。
还有超市啊什么公共场所的“安全出口”标志，看到以后我告诉她箭头的指向就非要顺着走去看看。
在外面跟别的小朋友聊几句的时候，朵朵看到了姗姗妈脖子上的项链，指着喊着让我看，我告诉朵朵那是项链，她又摸我的脖子，并把小手张开看看给我表示：没有。
要是哪里有个指示灯什么的亮着，也必定非常引起朵朵的注意。以后便每次都特意地去看亮不亮。
最近外面有一辆上面有个伸着大拇指做笑脸的标志写着“小微车队”朵朵也学着伸出舌头，伸出大拇指。昨天这辆车没回来，朵朵就一直惦记着，不断伸出舌头和大拇指要求到窗户上看，晚上又要去看，我说该睡觉了，明天早上睡醒了再看。结果早上一起来，本来是要大小便的，她挣扎着不坐非要去窗台那里，一到窗台上就伸出舌头和大拇指，结果车还是不在，哈哈。这时候才BIE不住地要大便，赶快抱到她的坐便器上。出去的时候也一定要过去看，我说那车昨天加班了，今天爸爸说怎么还没回来，那车是不是出差了。
朵朵最近淘气的本领大了，前几天吃饭时把手伸到碗边把粥倒在自己的餐盘上，然后伸开小手在上面使劲HUA拉，嘴里还说着：WA WA（滑，我那几天刚教的），为了让她复习一下搓手，我就说，搓一搓的吧，她就把两只手放在一起搓。结果，，，，，，这两天吃饭时，朵朵总是趁我不注意就把手伸进碗里或者把粥倒出来，在上面使劲HUA拉，然后再提示我看着，很自豪地把两只手放 一起搓给我看，真晕，这可是我自己犯的错误。
朵朵从我手里拿过筷子或者迅速地把一个碗扔到地上，我一开始，说了一次，坏蛋蛋，她重复：蛋蛋。然后再扔个东西，我说坏蛋蛋，她再重复，因为我没有很严厉的样子，有点笑着说的，结果她觉得好玩了，再扔。我发现我错了，不该那样说，她后来吃饭时总是把东西一个个扔到地上，然后看着我等着我说坏蛋蛋，我便不说了，还没想好办法，只是喂她吃饭，她等了会没等到我说，就自己说：蛋蛋。再后来就扔一个自己说一遍：蛋蛋。就这样每吃完一顿饭，地板上，餐椅上，她脸上身上，甚至我身上（经常抱起来去洗脸的时候就趴在我肩膀上蹭，把脸上的面条呀什么都粘我身上）全是一片狼籍。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-18 15:51 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-18 23:54
朵朵现在的自制书有二本记事书，二本字书。做得都很粗糙，甚至连画都没有，实在是没有时间找画呀。都是我用记号笔写的。即便这样，朵朵还处比较爱看。做书刚开始，以后就要经常不断地做呢。别的都好说，就是没有时间呀，真想把书做得好些，多些，可是，时间，什么时候才能有啊。最近小家伙粘人粘得，一会都不想离开我，做什么都要带上她，一边抱着她一边做饭，一边抱着她一边倒水，其他就别想干什么了。知道这样不好，可，是如果不抱她就哭得委屈得不得了，鼻涕一把泪一把，好象自己被摒弃了一样，我是不REN心看她哭。她喜欢让我带着看我做事，还去模仿我手的动作。可是我只能是一只手干活呀，另一只手抱她呢。常常想这样会不会让她也形成一只手干活不知道另一只手帮忙的习惯呢。经常在心里幻想着，等她什么时候会走自己会站了，我做饭的时候可以到厨房来看，可以“帮忙”，那样，我至少就可以用两只手干活了，不用一边抱着近二十JIN，一边干活。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-18 15:58 编辑 ]
作者: 我是花园    时间: 2009-8-18 23:58
等朵朵会走路了，就会好带一点了
作者: katel    时间: 2009-8-19 16:16
原帖由 我是花园 于 2009-8-18 15:58 发表
等朵朵会走路了，就会好带一点了

盼着。最近觉得真是在精力和体力上都挑战到我的极限了

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-19 08:25 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-19 16:25
终于又睡了，真是觉得到崩溃了。这两天觉得都好疲惫好疲惫，从精力到体力。
不知道为什么最近朵朵特别粘人，有时只是在临出去之前放她在垫子上一会我换衣服，或者只是去厨房给她倒个水，她就哭得悲痛不已，涕泗横流。今天又是这样，不知道是昨天睡得晚还是天热还是跟这二者都无关，今天真是疲惫，其实昨天也是这么疲惫，午饭基本没好好吃，热了几个很小的豆沙包填饱肚子，（写到这儿想到也可能是吃得少的原因噢），等喂饱朵朵一来她不让我吃饭，二来也觉得饿也吃不下去了。觉得自己的精力完全跟不上朵朵的步伐了，疲就一个字。
想着不行就再找个半天的保姆吧，帮着搞搞卫生，做做饭，这样至少我可以吃饱，我精力好了，才能保证朵朵玩得高兴，心情好。既然一个月一万多都不要了，也不差这大半千块钱了，关键是找个合适的不容易，不过总得找啊。等朵朵自己会站会走路，再考虑不用啊什么的。
作者: katel    时间: 2009-8-21 07:31
没有时间和精力写日记，想起一笔记一笔。
从这周开始试着读机灵狗，到现在读到第七本了，不知道我方法的原因还是什么地方，朵朵对第一和第二本最有兴趣，对后面的几本反应很一般。昨天看见她对着MOTHER那一页，在那里自言自语地说：妈妈。MONSTER MOFFINS那本书一翻到没有了那一页，她就伸手摊开五个手指，表示：没了。
后面的几本，尤其是SILLY SEALS可能她对这种动物以及画面（相对来说不如第一二本那么清晰）都不熟悉不容易看懂，也就不大感兴趣。
见到的东西，平时生活中要经常重复给她听。
虽然朵朵现在一岁，对语言的理解能力和表达能力在我看来是发展得比较好的，但是也不想因为英语的输入给她造成语言混淆，导致说话晚（现在已经跟话跟了很久了，有些话自己也会说）。所以总是担心扰乱她的思维，总是及时给她解释，也不知这样好不好，呵呵，是一个摸索的过程。
作者: katel    时间: 2009-8-21 20:44
前一批朵朵喜欢的书到现在为止已经反复读了快一二个月了，现在有点不愿意看了毕竟看太久了，我都看够了。最近必须要买新书，今天买的月亮生日快乐和好饿的毛毛虫到了，收到了粗略地看了一下，跟朵朵一起，MAO似对后者比对前者要感兴趣。

朵朵这两天淘气度增加，吃饭时总是把东西往地上扔，还尝试着用两只手端碗喝粥（这个我是使劲鼓励夸奖，并偷偷的帮忙一下，增加点她的自信，而且如果不帮的话，一碗粥全要倒身上），还一定要自己用筷子或者勺子吃饭（ 这个我也是鼓励）但是她就不吃我喂的饭啦，面条也被挑得到处都是啦。这两天心情的原因，有两次都是没有察觉到朵朵是因为困了所以显得特别不讲理，小题大作地哭或者止不住地捣乱，这样一来我心里就更糟糕，以后我要注意点了。

最近还要完成的事，记下来别忘记了
改装一本小图画书，一页字一页画。
机灵狗ABC借鉴子涵妈的经验改过一本，后面看的六七本都没改。有时间的话也要改，至少今天要备课两本。
再查些适合宝宝看的书啊，将阅读的兴趣持续到底。

续：
已经在淘宝下了一单子，并查了些好网妈妈们推荐的书收藏。
还要下载洪恩童谣和节拍。还有买或者下载东方爱婴的音乐。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-21 14:28 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-23 00:47
今天带朵朵在小区玩，朵朵正专心在路面上找小小石子的时候，遇见一个小朋友的奶奶，说了几句，让朵朵跟奶奶打招呼朵朵也不理会，只顾忙。这时奶奶走了，她一转身抬了一下脚，做了个类似用手碰了脚后跟一下的动作，很快放下。朵朵立刻停止忙碌，把脚抬得老高。哈哈。她现在真是喜欢模仿。有时候不小心做点什么动作，就让她学了去。
最近闪的卡种类很少，主要是没有时间查以及准备新卡。想把成语卡再闪起来。
还想把认字安排得系统一点，现在是基本没有区分字的繁简，结合生活来认的。由于发现朵朵总是先记住笔画简单的字，所以想从笔画简单又常用 的字认起，但现在还没有想到具体的方法和合适的道具，如是写卡呢还是找个系统的文件来参照，应该是按后者好些。是闪呢还是贴，两种结合好一些吧。数字卡也想再闪起来，但是拿不准应该从头闪起还是接着以前的继续往后闪。现在点卡乱乱的，要整理一下。
把朵朵不喜欢看的百科卡做成自制书试试。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-22 17:00 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-23 01:01
用名信片的方法是把画名打成大字贴在卡片背面，闪的时候先闪字，这时候我能看到图片，然后翻过来闪画，事先练习几次，对哪张横哪张竖就很清楚了。
作者: katel    时间: 2009-8-23 20:28
查，关于分享阅读
联供系统
地图
作者: katel    时间: 2009-8-24 11:55
自从姥姥，姨妈走后，我心情一直很不好。调整不过来，加上原来的半天保姆在此之前离开，真是。。。
这些都导致这些天的DOMAN名存实亡。自制书一直也没有时间好好做，点卡也没有重新整理实施起来，另外发现宝宝对数量还一直不感兴趣，不知道这样的情况下，如何引导，又是否合适重新开始点卡呢？
因为忙碌，因为心情，影响早教，影响面对宝宝时的状态，这有违我当初辞职的初衷，一定要设法改变目前的状况才好。

宝宝这几天吃饭胃口好象不好，心里好着急。才想起来是不是这几天忘记了捏脊的原因，前段时间在捏脊的那段时间，胃口一直好得很，当时也不确定是否捏脊的原因，这几天忙乱中忘记了，是不是跟这个有关。
我上班那三个月，宝宝没吃什么辅食，几乎体重没怎么长，后来恢复正常生长，但是那三个月的损失，却无法弥补回来，导致的缺铁缺锌，我本来是主张补的，但是朵爸竟然有一次说什么都不给补，结果后来一查微量元素，缺铁缺锌，就我一直间断地补的钙还算比较正常。虽然对自己做的一直不满意，但是离了我这个妈， 我的宝宝该怎么办才好。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-24 04:24 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-28 21:57
在此真的是很羡慕那些有父母帮助带宝宝并且支持早教的妈妈呀。甚至即使不帮忙带宝宝只要不对我们辛苦进行的早教进行极端的痛恨和贬斥也很荣幸了。可能最打击和瓦解我们的信念的，不是辛苦，不是迷惑，而是与自己归属感有关的人的极度排斥吧。毕竟我们不是跟宝宝二个人单独生活在世外桃源，毕竟一颗跋涉的心需要一点理解。
如果别人不能帮上任何的忙，却对你的做法深恶痛绝，一点也不体谅你的辛苦。匆匆的来，留下一屋子的不满，又匆匆地走，只留下满满的心寒。让你感到深深地无奈和疲惫。
作者: katel    时间: 2009-8-28 22:02
标题: 模仿高峰吗
模仿高峰到了吗
昨天傍晚带朵朵在广场玩，遇到YY姐姐，YY可能刚睡醒，见我们跟她说话，就一歪嘴哭了，我们赶快离得远些，别再惹小姑娘害怕，结果朵朵也一歪嘴，一耸鼻子，“NIE NIE 。。。。”地学起YY哭来了。为了确定她是否真的地模仿，回家的路上，我问朵朵，YY姐姐怎么哭来着？她就又表演了一下，惹得我和她爸哈哈大笑。
结果第二天见到YY，YY又哭，她又模仿人家，呵呵。
要是我不小心抠了下鼻子，结果肯定不一会，她就在那把手伸到鼻子眼里抠来抠去，怕她抠坏了，让别抠，结果抠得更来劲，看来我以后要多加注意自己的一举一动啊，尤其是这种不雅也有害的行为，呵呵。

前两天有件事得记下来。下午跟宝宝去看一个中介的人和一个做家政的阿姨，结果人家阿姨非要到家里来看看，就只好又抱着宝宝带着她们回来。路上遇到杰杰和他妈妈。杰杰手里拿着一个小耙子，朵朵伸手去拿，无奈杰杰拿得结实，朵朵拿不过来，见这样，朵朵伸出小食指，点了一下杰杰的胳膊，又点了一下，还笑着看着他，那表情有意思极了，不知道她在想啥，可能在说，给我玩玩吧，为啥不给呢，咱们不是认识嘛！点完 了接着伸手去拿，结果杰杰还是 不松手，脸上没啥表情，也不吭声，就是不松手，拿不过来，朵朵又伸手指去点点他，如此反复了好几次，哈哈。后来忘记是朵朵拿过来了，还是杰杰妈从包里又拿出一个给朵朵，总之，杰杰突然哇的一声大哭起来。我赶紧让朵朵 把手里的东西还给杰杰，告诉她，哥哥哭了，应该把东西还给哥哥，朵朵很欣然地让我把东西拿走还给杰杰，没有任何不愉快的表示。赶快安慰下这个小哥哥，呵呵。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-30 15:17 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-8-30 14:32
昨天夜里忙到一点多，做了两本自制书及相应的字卡，一本记事书，记录昨天跟朵朵去海洋世界的见闻，一本分享阅读改的自制书。但是还是没有弄完，机灵狗也没来得及准备。本来感冒了又头晕又鼻子难受，早上起来更是没精神了。今天机灵狗还没一起看呢。
朵朵这几天感觉好象长大了许多，昨天在极地海洋世界看海豚表演时间很长我还担心她坚持不下来，谁知她一直很开心，也没到处走，不断地拍手，看得很投入，呵呵。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-8-30 06:33 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-9-5 05:45
最近朵朵晚上总是要妈妈陪在身边睡，如果她睡下之后我走开，她便会一次次地醒来。所以我晚上的时间也没有了。
已经扶着走有一两个月了吧，现在可以用一个手扶走，但是朵朵属于比较谨慎的宝宝，如果一旦发现只有一个手被牵着，就一定要牵到另一只才会继续走，无论怎么鼓励都不行。玩得高兴忘记了的时候或者手里拿着东西的时候，就只一只手也可以。可以自己蹲着，再站起来，但是如果发现没有人扶着，就非要有人扶到才会往起站，否则就一直很害怕地哼哼着不敢站。随着朵朵运动能力的增加，她的胆量其实也是在增加的，只是但量的增加总是滞后于她的能力的增加。
朵朵最近最喜欢看的书是我妈妈，抱抱，其次是机灵狗，再其次才是其他的一些书。每次看我妈妈到最后一页妈妈抱着宝宝的那一幅画和抱抱上大猩猩抱着小猩猩的那一幅，朵朵总是立刻站起来转过身来，张开双臂紧紧地抱住妈妈一大会 。
会伸出大拇指说：棒棒，还喜欢模仿小微车队那个标识上的姿势，一边伸出舌头一边伸出大拇指。
朵朵最近吃水果时喜欢自己吃，不愿意大人喂，如果我剥好葡萄喂她就吐出来，自己拿起一只完整的葡萄，认真地放进嘴里，在嘴里咬一会，把皮吐出来，其实也不光是皮，有时候吐出来的几乎是咬破了口的葡萄。只好多准备一些，冼干净一点，让她自己吃。苹果也一定要自己吃，可是苹果太硬了，毕竟不好吃进去。半天才啃掉一点点，就这一点点因为太硬了最后还是被吐了出来，毕竟朵朵现在只有四颗牙。用勺子弄好喂给她也是要吐出来，想个办法用微波炉打一点给她，倒还能吃一些。
朵朵最近几天开始说很长的话，但是我听不懂 。一两个字的会说的很多了，两个字的以叠音为主。
最近朵朵经常抬起自己的胳膊，让我看看她的夹肢窝里是否也有毛毛，我看看，说，很光滑，没有，小宝宝都没有毛毛的，爷爷奶奶有，她便一抬起胳膊，我说没有之后，就说：奶奶！ 。一起上楼的时候，说完了爸爸妈妈，还要说上个奶奶，姐姐，因为别的称呼还不会说，如果会了，可能得从头说一遍。：）

[ 本帖最后由 katel 于 2009-9-4 21:48 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-9-7 00:04
喂朵朵吃完午饭，抱着她进卫生间洗一洗，还没洗好，朵朵就在那里喊着：WAWA WAWA 我还以为是水流到地上了，有水洼，结果一看，是一只脚的袜子掉地上了。已经会跟妈妈报告了呢，呵呵，看来离成为妈妈的好帮手不远了。：）
下午去邮局，看到门外的邮箱，我跟朵朵说，这是邮箱 MAILBOX，朵朵把脚翘起来说：WAWA WAWA。我一想，明白，机灵狗MY SOCKS ARE MISSING那本，有一页是在邮箱里面找找袜子在不在。这就是全天陪宝宝的好处，她说什么你都明白来龙去脉：）

爸爸这两天在考虑要不要去美国读个博士，有九成的把握可以申请成功，如果读硕士呢，基本是百分百的把握，那所学校在美国是排名在八十几位。朵爸觉得将来朵朵在美国接受教育比在中国要好。但是随之而来的问题是读书期间没有收入了，如果我去了要带朵朵也没法读书也没法工作，经济上的困顿会不会影响我们的生活，影响我们提供给朵朵的生活，以及以后上幼儿园的费用怎么办呢?卖掉目前的房子吗？那又有点太冒进了，把退路都堵了，回来没有落脚的地方，万一将来回国再买房子就不是以前那个价钱能买到的了，买这个房子也是费了多少周折呀。如果在国内，朵朵上幼儿园后我应该还能找个差不多的工作，可以让她去比较好的幼儿园，在此之前我也能保证尽最大的努力对她进行早教，开发各方面的潜力，但是在美国两个人都没有收入，单独靠那一点奖学金恐怕只能上免费的幼儿园，质量很一般，这么宝贵的黄金年龄，怎么能草率地对待呢？而且如果得当的方法是否在哪里都可以培养出有竞争力的人才呢？相比而言，至少在六岁之前，在国内我们提供给她的物质和精神条件在国内是有保障的，但是在国外却没法保障。将来呢，再想想。。。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-9-6 16:12 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-9-10 23:07
2009-9-10
13个月加2天。
这一个多月来，朵朵恋奶，粘妈妈都厉害。晚上醒来吃奶也很频繁。网上查了一下，也是这个年龄段宝宝的正常现象。又看到宝宝恋奶的抛物线理论，近二岁断奶宝宝大人痛苦都比较小。
朵朵就希望每天长在妈妈身上一样，呵呵。
最近在外面玩时朵朵很活泼开朗也不怎么怕生人。如果谁要一逗她，她就可兴奋了。这比起我离辞职那段时间真是不知道好了多少倍。在外面玩明显比同龄的宝宝要开心活泼地多呀。
昨天朵朵刚要蹲下玩，SS姥姥一下抱住朵朵逗她，结果后来SS姥姥抱着SS走的时候朵朵拉着我的手跟着转着歪着头笑着看她，今天出去一看到SS姥姥，朵朵就拉着我的手一下子蹲下又站起来，蹲下又站起来，一边哈哈笑着看着SS姥姥。敢情也是逗着玩呢。
现在拉着一个手可以走得很好了。
朵朵爸爸一下班就回来，在小广场朵朵看到爸爸的车，立刻趴到我身上让我抱着过去,因为比较远，然后一路上她就看一眼爸爸那边喊一嗓子，然后趴到我身上，再看一眼再迅速趴到我身上，兴奋得小腿在我身上一窜一窜的，好象在跟爸爸藏猫猫一样。朵朵爸爸虽然因为在照顾宝宝常识方面的一些不足经常被我嗤之以鼻，但是因为下班就回家，经常陪朵朵玩而被小区里的众姥姥奶奶称为模范爸爸，因此虽然因为要上班太忙而且朵朵又太粘我能帮我分担的不算多但是良好的家族氛围对于朵朵形成一个开朗活泼乐观的性格是起到主要作用的。
这几天闪的字卡，是小朋友一组几个小区里常见小朋友的名字，还有一组是与她吃饭有关的，另一组是早上起床有关的。共三十来个，看的还可以，挺不错的。前段时间用分享阅读做的自制书以及字卡，不管书还是字，她都 不愿意看。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-9-10 15:31 编辑 ]
作者: katel    时间: 2009-9-11 00:04
下一批字卡打算做一部分这样的：
关于电字的：电视 电灯 电话 电冰箱 电饭锅 等等
再做一些单字的，单字就能表达一个意思的。
以及类似的。
这是在看了一个反杜曼的贴子之后的想法。

[ 本帖最后由 katel 于 2009-9-10 16:05 编辑 ]



欢迎光临 祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/) Powered by Discuz! X3.2