祝孩子们天天健康快乐！

标题: 良药苦口与机械记忆 [打印本页]

作者: 老易 时间: 2009-4-9 00:47
标题: 良药苦口与机械记忆
难免有些东西是需要机械记忆的。
机械记忆的特点是：枯燥，乏味，易忘，烦躁。

技巧性记忆（各种记忆法）有优势，如，记得牢，避免了上述枯燥、烦躁的缺点，
但是缺点也比较明显，需要对于原生态的记忆材料进行精细加工，
编码成大脑能够进行联想或者理解的信息。

对于记忆法运用不熟练的学生来说，有时候机械记忆可能比加工后记忆还要快。
尤其对于儿童，本身机械记忆的能力比较强，而灵活运用记忆法的能力比较差，
所以，可能机械记忆本身就是一种最好的方法。

以前批评过一种单词记忆法，把fish这个单词谐音成“费事”，
然后组成句子：“吃鱼费事”。

这种记忆法在许多种教学设计的教科书上都有记录，国外叫关键词法，
我们一般叫谐音联想法。但是，就这个例子而言，这么简单、常见的
单词还要绕一个圈子“费事”去记，就违反了记忆法的效率原则。

这种单词，机械记忆即可，不必再绕圈子了，除非是特别难的词，
复杂的，易混淆的，才需要用记忆法来助记。

前面提到，机械记忆枯燥，乏味，易忘，烦躁。
我们还是要正视这个现实，让孩子进行机械记忆时也要采取一定办法帮其
减少痛苦。

我最近写了不少关于快乐学习的文章。快乐学习要从两个角度理解，
一个角度是从心态上解决。其一，让孩子体味到求知欲满足后的快乐，
其二，让孩子学会以苦为乐，体味学到知识，取得进步后那种成功的快乐。

除了心态上帮助孩子，同等重要的是从技术角度帮助孩子。
技术角度就是尽量通过一些教学手段减少孩子学习的痛苦。

比如，教学者帮学生做更多工作，帮助学生编码原生态的记忆材料，
让其更适合联想记忆或者理解记忆。

再有，教学者授课时要按照学习金字塔的规律，尽量用“动”的方法进行教学。

林林总总，不一而足，以后还会慢慢介绍。

这里只谈谈克服机械记忆痛苦的一个技巧。

我们知道，药这种东西是很苦的，尽管是良药，很多人因为这东西苦也是
很不情愿吃的，尤其是孩子。

办法是，把苦药加入一些糖分，糖衣，混合着服进去。比如，把要记的内容编成歌谣
的形式，用歌谣的形式唱出来。

另外，就是每次喝少点，分几次服用。这样，舌头刚刚感到一点苦，还没到苦不堪言的时候
就结束。

背东西也是一样，一次背少点，比如，5分钟或者10分钟一个小记忆单元，然后，休息一会儿，
再开始。一个记忆单元具体多长时间根据年龄自己灵活掌握。
可观察孩子的反应，看看什么时候出现烦躁的情况。

不过，需要提醒的是，无论怎样想办法减少痛苦，机械记忆终归是一件比较辛苦的事情，指望
一点苦不吃，就在那里玩啊，乐啊就能产生有效记忆，这是自我催眠，不是一种有效学习。

作者: hubaichun 时间: 2009-4-9 08:43
记忆的好坏取决于记忆者的主观愿望。
如果是渴望的，紧迫被动的，主动的，兴奋的东西，就会激发记忆者的神经中枢，会调动各个感知器官，人就会善于记忆了。
反之，无所谓的，放松的，慵懒的，不在意的状态下，效率会极度降低。

其次，才涉及到技术的问题。

因此，大家在追求技巧性之前，不妨创造能激发主动记忆的客观条件。

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-4-9 00:47 编辑 ]

作者: woodhead 时间: 2009-4-9 09:22
赞同老易的观点。学习是一件艰苦的事情，正如随着进化优裕的生活环境逐渐磨灭了人的生存本能。。所以我一直觉得所谓让孩子自由，快乐，基本是个口号。

二楼引申的很好。孩子自主学习，有主观能动性，是最重要的一件事情。毕竟，孩子要长大。路要自己走。

作者: lingling0921 时间: 2009-4-9 09:34

我怎么看怎么觉得是老易在为自己的记忆表演贴开脱呢.

作者: 神武鹰扬 时间: 2009-4-9 10:53
感觉还太遥远，记忆技巧。

作者: even_fox 时间: 2009-4-9 11:30
要让孩子觉得学习是一件快乐的事情，当学有所成时的快乐，远远超过了学习的痛苦是非常重要的。但如何才能做到呢？有没有些具体的做法呢？

作者: 老易 时间: 2009-4-9 11:53

原帖由 lingling0921 于 2009-4-9 09:34 发表

我怎么看怎么觉得是老易在为自己的记忆表演贴开脱呢.

机械记忆与记忆技巧并不矛盾。两者都需要。
所以记忆表演贴与本帖也并不矛盾。记忆表演会继续下去。
希望你能提出好的问题。

作者: 欢喜宝贝 时间: 2009-4-11 01:09
背东西也是一样，一次背少点，比如，5分钟或者10分钟一个小记忆单元，然后，休息一会儿，
再开始。一个记忆单元具体多长时间根据年龄自己灵活掌握。
可观察孩子的反应，看看什么时候出现烦躁的情况。
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我就是用这个方法来教儿子学成语的，每天等吃晚饭的时间拿出书来学1-2个成语，散步时用提问的方法复习当天所学的及以前学过的，基本隔段时间见一次面，这些成语就被记得很牢了，1个多月的时间掌握了60多个成语或俗语，像“此地无银三百两、隔壁阿二未曾偷”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“一人得道，鸡犬升天”儿子张嘴就来，“井底之蛙”、“打草惊蛇”、“对牛弹琴”这类的四字成语更是一边说一边乐呵呵地笑。

作者: pianocrazy 时间: 2009-4-11 08:59
老易提到绕圈子的记忆，我大学时学英语就琢磨着用过一点，效果还是不错的（当然现在看来并不值得提倡）。

记得bead这个词记不住，我就借助head这个词记：head有七窍，堵上几个孔（把h变为b），就变成bead了。

作者: 恬静的人 时间: 2010-5-18 15:43
像现在的我是单词王，用联想记忆单词的，我觉得不错呀。孩子很轻松就把许多单词记住了。

作者: avarta 时间: 2010-5-18 17:27
我觉得记忆这个东西呀，没有公式

作者: 彭跳跳 时间: 2010-5-27 12:35
很好，学习中

作者: yeallcn 时间: 2010-5-27 13:31
艾宾浩斯的记忆曲线,给孩子使用也是可以的.

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