祝孩子们天天健康快乐！

标题: 请教：仅仅是逆反吗？ [打印本页]

作者: wwdog 时间: 2009-4-7 08:44
标题: 请教：仅仅是逆反吗？
昊这两天极度的逆反（希望仅仅是逆反）,用昊奶奶的话说"他出问题了"：
洗手要同时用3个盆子,要洗100次
要看电视(瞎翻),而且要很近的看
一定要玩自来水,不管是否浪费
要把醋倒到水里,要用矿泉水洗脚……
总之，这也不好，那也不妙，一副不满意的样子，想想我给他的自由还是蛮多的，只要没有什么原则性错误，一般我是不会干涉他的呀？怎么就逆反成这样呢？
更糟糕的是，昊逆反起来说的话真是令人伤心，说要把我们打倒在地，要杀了我们，这正常吗？

希望妈妈们指点迷津，不胜感激！

哦，昊2岁9个月的男孩

[ 本帖最后由 wwdog 于 2009-4-7 08:49 编辑 ]

作者: 结绳记忆之然然 时间: 2009-4-7 08:52
我个人觉得,语言可以不当数,小小孩子只是在使用这几个词,未必理解意思呢

并且,可能这么大的孩子是比较逆反一点的

作者: 小夜雪 时间: 2009-4-7 08:58
或許真的該注意一下喔現在電視五花八門現在的孩子也比以前的聰明很多
那些話也許從電視上學來的但是2歲多的小孩已經很多都聽得懂了
或許你該改變一下管教的方式順便也帶去給醫生檢查一下
要洗那麼多次手是單純洗手而已還是他是想玩水也是要注意
如果是想玩水藉口說想洗手那道是無所謂
如果他是真的想洗手一天要洗100次也太誇張@@
這個就該帶去看一下兒童心理科現在很多文明病不只大人心理有問題
小孩也有可能會喔如果真的有問題越早治療越容易根除

作者: wwdog 时间: 2009-4-7 09:32
也不是真的洗那么多次,他只是嘴里说,但不是为玩水,有点象是发泻,说气话.
另外,我们不让昊看电视的,什么杀死之类的话,是从书里看来的.
要看电视是他在与我们作对,平时我们都要求他离电视远点,所以他才说要离电视很近的看.

作者: menghuan 时间: 2009-4-7 09:36
所以我觉得昊可能是太压抑了呢，管的太严了。

我们昊昊我是不会阻止他看电视的，至少会让他看会电视，最多的时候放假在家可以看很久电视，只是我们一定提醒他，看电视的时候一定要离电视远一点。完全禁止他看电视，估计就会逆反。

就是我们昊昊现在喜欢上了一个摩尔庄园的游戏，有时候玩得时间也有点长，我会陪他一起玩，到一定的时候就要跟他说一定要休息一下才可以，到某个点就一定不能再玩了，否则以后就不能再玩了。

再看看教育的方式吧！

作者: wwdog 时间: 2009-4-7 09:46
昊一天有半个小时看电脑,我怕他的眼睛吃不消才不让看电视的(没有强烈反对过,只是他偶尔在看时,我会提醒一下),昊平时也没有表现出要看电视的欲望

作者: 不管它 时间: 2009-4-7 10:02
我觉得昊的这些行为很多孩子都会有的，CC虽然没有过完全一样的行为，但两岁多执拗时候的行为从大人眼光看，也非常地不好接受。但很快就过去了，现在他没有过那么让人抓狂的行为了。

对你例举的昊的行为，我可能会这么应对：
洗手要同时用3个盆子,要洗100次【拿3个盆子让他自己在卫生间里面洗个够，大人不用在旁边看着，该干嘛干嘛。他不可能一直这么要求的，我估计有个两三次他也就满足了。】

要看电视(瞎翻),而且要很近的看【我可能会说：“我知道你对电视里面的东西很感兴趣，想靠他们近些这样看得清楚些，我小时候也想这么近地看电视。真希望这么近看电视没有什么害处！嗯，你靠这么近有没有觉得眼睛有点不舒服？我靠这么近的时候眼睛就会不舒服。我们一起查一下，要是老这么近看电视，眼睛老是不太舒服，之后会怎么样？。。。。。。”自然得出眼睛容易近视，近视了看东西就看不清楚了的结论。让孩子参与得出结论的过程，对这样的结论，他自己会比较信服。不要简单说教，逆反期的孩子对说教最反感，和他共情往往更加有效。】

一定要玩自来水,不管是否浪费【让他玩，觉得浪费的话，找个大容器接着洗衣服用】
要把醋倒到水里,要用矿泉水洗脚……【醋倒水里没什么不可以啊，他想做实验啊。用矿泉水洗脚，可以用空矿泉水瓶子装自来水给他洗啊】

作者: menghuan 时间: 2009-4-7 10:06
孩子有时候在家里的呆的时间过长，可能会有点烦，精力消耗不了，我们昊昊有时也是这样的，如果在家里呆了一天，没有让他出去又跑又疯玩，他好象精力过剩一样，睡觉有时候也不好好睡，在床上跳来跳去的，但是如果让他在外面玩上两三个小时，他在家里就没那么闹了，你再看看，是不是昊活动量不够啊？

作者: wwdog 时间: 2009-4-7 11:37
标题: 回复 #7 不管它的帖子
我看过《如何说孩子才肯听，如何听孩子才肯说》，好象也这么说，不管怎样，你的办法我要试试，只是家里人可能会认为我太纵容他了

，希望很快能渡过这个时期

作者: wwdog 时间: 2009-4-7 11:39
标题: 回复 #8 menghuan 的帖子
我天天带昊倒处逛，都很少看书呢，每天至少也要在外面3个小时以上

作者: 不管它 时间: 2009-4-7 14:12
标题: 回复 #9 wwdog 的帖子
把握好界限是很重要的：）也是很难的，呵呵。在我家，只有我一个人担心会惯坏他，cc爸爸还觉得我对cc太过严厉了呢。

给你吃颗定心丸：cc从目前来看，还是没有被惯坏的迹象，cc外婆经常会不由得感叹，宝贝怎么这么懂事明理，一点不耍赖。我自己感觉，父母在拿捏不准的时候，给孩子更多自由经常比限制孩子更有效。

作者: wwdog 时间: 2009-4-7 14:25
这两天还真为这事烦，不过我尽量让自己心平气静，发火和惩罚是不能解决问题的，尽可能给他爱和理解，是我最该做的，
好久没有CC的消息了，看到你真高兴，我们还是老乡呢，以后多向你学习

作者: 快乐常随 时间: 2009-4-7 17:21
最近恒也开始踢人和打人，特别是对他爸爸。这几天的口头禅是“You bad!"
我一直觉得昊是个敏感期表现特别强烈的小孩，你一定要耐心对待，过段时间会好的。加油！要对孩子有信心！孩子是没有问题的，有问题的是我们这些大人！我想你现在的难处是应付你家里的人吧！我想你也许会想让他们别管，但你又信心不足，你怕真如他们说的昊是有问题吧！但我们做母亲的，一定要在心理和精神上坚强，要相信孩子，要耐心尝试理解孩子，千万别乱了阵脚。我想如果我处在你这个情景里，我也会抓狂的。说得确是很容易，但我们一定要尝试去做，这样我们的孩子才能够真正的快乐，幸福！加油！

再多说几句，希望你别介意。我觉得你有时对昊是苛刻了点，就如前些日子，你硬是坚持要昊走回家那件事，尽管昊多次要求你们抱他。他只不过是个两岁九个月的孩子，体力不支是很正常的。恒现在每次出去也会要我们抱他，我们都会答应。恒已经有16公斤重了。但由于我的背后疼，最近我都是用推车推恒去幼儿园的。我知道你想让昊当个男子汉，有担当，但如果孩子的性情不是如此，我们强行改变的话，会很伤害孩子的心理。不要拿孩子去和别人比，要完全的接纳自己的孩子。我们不能把我们不喜欢的就硬是要从孩子身上去掉，喜欢的就硬是要孩子去学，去做。孩子是个独立的人！

[ 本帖最后由快乐常随于 2009-4-7 17:56 编辑 ]

作者: zuiaiyian 时间: 2009-4-7 19:01
标题: 回复 #13 快乐常随的帖子
恒妈讲的很有道理。
孩子总有许多令我们不满的地方，但我们从他们的角度多想想，会心静些。现在我也平和多了，不去太多地要求孩子很多，只要她快乐，且不太违反原则，我都会满足她，比如贝经常让我抱，那就抱吧，想想她四岁五岁总不会还让我抱吧，自己就享受着几年的抱抱时光吧。

作者: wwdog 时间: 2009-4-8 08:17
标题: 回复 #13 快乐常随的帖子
恒妈分析的极对，我都怀疑你是学心理学的了，说实话，我真的给了昊一些我自认为很对的限制，比如不让昊吃零食，昊开始一直对零食也没什么好感（因为从来没吃过），后来看各位妈妈也多多少少的给孩子们吃点零食的，自己也就妥协了，昊奶给昊吃些零食，我也就不阻止了，只是告诉昊要少吃，吃多了对身体不好，昊尝到了甜头，我也怀疑这两天可能是嘴馋，因为有两次闹完了他就说“可不可一吃点那个”，是不要吃东西才是他最终的目的呢？

作者: wwdog 时间: 2009-4-8 09:40
　　执拗秩序敏感期
　　3岁多到4岁孩子的父母在一起交流、大倒‘苦水“的时候，最后常常会形成一个让他们一致头疼的问题：孩子特任性！特不讲理！什么事情都要按照他们的意愿去做，如果得不到满足，他们就大哭大闹、不依不饶，常常是只有按着他自己的意愿重新再来一次时，他们才会罢休。这时的孩子，好像总是完全没有理由的胡闹，对成人的所有干涉都表现出极大的抗拒和不满，让我们经常感到简直不可理喻。
　　这时，如果你不了解孩子的话，一场“战争”就在所难免了。实际上，这是孩子处在“执拗的敏感期”。为什么会出现这样一个敏感期呢？这时的孩子是在使用他的自我意识，也就是说，孩子这时是想完全按着自己的意愿来支配他们的生活和周围所有的人和事。这个时候的孩子，自然会表现出非常的自我，什么事情都要按着他的意愿来做，借以来证明自己使用自我的力量。而使用自我就成了这个阶段最重要的一个事情，其他的事情就无暇顾及了。
　　诅咒的敏感期
　　“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。一天我刚走进幼儿园办公室，一个小朋友就笑着对我说：“臭屁股老师回来了！”他正在用诅咒的语言向我问候。我笑着说：“是香老师！”，他也笑了。因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。
　　追求完美的敏感期
　　从对完整性的审美发展到对事物完美的追求，这个发展的过程使孩子在审美上有了更大的范围。执拗和追求完美的敏感期总是手拉着手一起走来。三到四岁，这是一个在成人眼里不可理喻的年龄。幼儿园的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着，到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来。这时，他的哭声才会停住。对此你能理解吗？其实，孩子在这个时候所表现出的，正是强烈的使用自我的意识。
　　垒高（空间）敏感期
　　喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒。就是在这样不断的重复中，孩子建立了三维空间感。
　　色彩敏感期
　　开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。
　　语言敏感期
　　孩子大约在3岁半左右，开始对句子表达的意思感兴趣，表现在重复或模仿他人的话。这时，他们总是把大人说的话一遍又一遍地使用在恰当的语境中。一次，一个孩子对我说：“老师，等春暖花开的时候，我们就可以出来玩了，”我回答说是，然后问他：“你知道什么**暖花开吗？”孩子说：“就是天气暖和的时候，因为妈妈说春暖花开的时候，我就可以吃冰淇淋了 ”。这就是孩子语言的发展
。
　　逻辑思维敏感期
　　不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。所以，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事倍功半的。
　　剪、贴、涂等等动手敏感期

　　孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。
　　藏、占有敏感期
　　开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。
　　4～5岁的敏感期
　　打问出生敏感期
　　孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的一个哲学问题：我从哪里来？如果你的孩子到了这个敏感期，我建议家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。
　　情感的敏感期

　　四五岁的孩子基本上已经适应幼儿园的生活了，并且可以理解并接纳和妈妈的分离了。但是在这个敏感期的孩子好像忽然变小了，而且在情感上很脆弱。这不但表现在为一点点小事都会哭得很伤心，而且也表现在不能和妈妈分离。许多妈妈都说这个时候孩子一下子变得很粘人，并且会关注别人是否爱他，对父母的情绪反应非常敏感。其实这个时候的孩子，只是透过外在形式上的“退缩”而去获得更多的爱和关注。因为这时的他们，正在为下一个阶段要面对外面的世界而积蓄能量。
　　人际关系敏感期
　　从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。
　　婚姻敏感期
　　在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。
　　审美敏感期
　　和前一个年龄段不同，这个时期的审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。幼儿园的孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。
　　身份确认敏感期
　　“我是警察”、“我是霸王龙”、“我是小锡兵”、“我是白雪公主”。孩子们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。
　　性别敏感期
　　这时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是最好的工具了。
　　数学概念敏感期
　　孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人？这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。
　　认字敏感期
　　这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。
　　绘画和音乐敏感期
　　这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。所以，在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。
　　5～6岁的敏感期
　　延续婚姻敏感期
　　5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等。一次我在幼儿园听到孩子们在讨论婚姻的问题：我们国家是一夫一妻制，所以你只能选一个人结婚。
　　社会性兴趣发展的敏感期
　　孩子0～6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影，到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。比如选举班长，实现自我管理，监督上课的时候谁没有进教室，吃饭前谁没有洗手，哪个孩子没有遵守幼儿园的规则……这些都是他们十分关心的事情。
　　认识符号、书写符号的敏感期
　　孩子对认识符号、书写符号（文字、拼音、偏旁部首）产生兴趣。我们在孩子的这个敏感期，特别强调使用实物教学，也就是用孩子认识的事物来认识相关的文字，比如孩子喜欢的食品、玩具等，把文字制作成字卡让孩子和实际的物品配对，这样，孩子就能够避免用记忆**记硬背文字了。而让孩子通过实物配合文字的形式来学习，才能够真正让孩子将抽象的符号和现实的实物结合起来，学习文字就会有意义了。同样的道理，孩子在书写符号之前，一定要先触摸符号。我们幼儿园里有一个教具是砂纸符号（文字、拼音、偏旁部首）卡，让孩子先触摸符号以产生感觉，然后再临摹，通过这样的书写过程，孩子就能非常顺利地度过并且发展这个敏感期了。幼儿园的孩子基本上在毕业之前，就能够掌握符号的书写了。
　　数学逻辑的敏感期
　　数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣，比如通过蒙特梭利的数学教具让孩子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆。
　　动植物、科学实验、收集敏感期
　　孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。孩子们对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多，在我们的幼儿园里，总是能看到孩子好学、好奇的品质。

[ 本帖最后由 wwdog 于 2009-4-8 09:42 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2009-4-8 15:35
我对心理学（特别是儿童的）的确很感兴趣。最近在爱和自由育儿论坛学习，尤其是心灵成长那一环，让我收获不少。

这是转自该论坛的：

孩子打人只是一种表象，我们着眼的不能仅仅是打人的问题。深层次的原因还有待你和爱他的人一起去探索。
理解是一切的开始。
自我意识在这个阶段建构。
孩子的生活里有了烦恼，不要指望他能够主动和你表达。尽可能的用心去倾听他，知道他内心的需要。如果他和你建立了关系，他会信任你，从抵触走向驯服。
这个阶段处理好的话很快会度过。
也许会有反复，但有一点要坚信，孩子是没有问题的，问题在于成人。
不要给孩子轻易的贴上标签，不要有不好的暗示，只是想着这个过程是孩子的必经阶段，也是成人的一次成长机会。
让自己和他一起来成长吧。
具体的操作方法：
1、零食的满足，如果对零食的控制会让孩子觉得压抑，转成打人的外显行为。
2、孩子的好奇心的满足。孩子精力旺盛，有很多的好奇，成人作为孩子的养育者是否有过多的控制或者“不可以做这个，不可以做那个”，是否正确引导。
3、成人对孩子是否存在强迫行为。“你必须---”；“你应该----”；“这是你的责任---”；“-如果不这样---就----”
4、身边是否有大人经常用威胁的吓唬孩子的语言。
5、孩子的养育者是否焦虑。焦虑和强迫有一定的关系。
其实，就是成人能够做到平和地养育孩子，孩子就可以健康的成长。

推介你看这个帖子，对你一定有帮助。
当宝宝一直执拗而且爱哭的时候，作为家长应该如何对待？
http://www.love-freedom.com/bbs/ ... 23&highlight=%B0%AE

[ 本帖最后由快乐常随于 2009-4-8 16:15 编辑 ]

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