祝孩子们天天健康快乐！

标题: 慧根与创造性天才 [打印本页]

作者: 老易 时间: 2009-3-31 00:33
标题: 慧根与创造性天才
慧根是佛教里的概念，这里借用一下。在这里，慧根是指酷爱思考的天性。
我在不少文章里提到的慧商，跟慧根差不多是一回事。

这里说的“思考”，当然是指那种认真和深刻的思考，比如人生啦，宇宙啦，
自然啦，社会啦，政治啦，经济啦等等，杨振宁说过，应该“经常思考最根本的问题”，
才有望在科学上有所建树。杨振宁所说的最根本问题，就需要非常认真而深刻的思考。

而且这种对于认真而深刻思考的喜爱还得加上一个程度，就是酷爱，
酷爱思考的人应该是什么样呢？他们是一群以思考为人生最大目的的人。如果不能自由思考，
他们简直会痛不欲生。亚里士多德说过，人生的最终目的不是生存，而在于思考和觉悟的程度。
王小波可谓这句话的身体力行者，他在《思维的乐趣》一文里写到：

插队的生活是艰苦的，吃不饱，水土不服，很多人得了病，但是最大的痛苦是没有书看，.....。
除此之外，还得不到思想的乐趣。我相信这不是我一个人的经历：傍晚时分，你坐在屋檐下，
看着天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄凉，感到自己的生命被剥夺了。当时我是个年轻人，
但我害怕这样生活下去，衰老下去。在我看来，这是比死亡更可怕的事。

我认为自己体验到最大快乐的时期是初进大学时，因为科学对我来说是新奇的，
而且它总是逻辑完备，无懈可击，这是这个平凡的尘世上罕见的东西。
与此同时，也得以了解先辈科学家的杰出智力。这就如和一位高明的棋手下棋，
虽然自己总被击败，但也有机会领略妙招。在我的同学里，凡和我同等年龄、
有同等经历的人，也和我有同样的体验。某些单调机械的行为，
比如吃、排泄、性交，也能带来快感，但因为过于简单，不能和这样的快乐相比。

对于一个爱思考的人来说，一件“比死亡更可怕的事”就是，没有提供“思想乐趣”的书来读。

正因为有慧根的人酷爱思考，也就是爱动脑筋，所以他绝对不会认为思考是一件苦差事，
是一件很艰难的事情。相反，如果有谁限制了他的思考活动，
那就是剥夺了他人生最大的快乐，你说他能不痛苦吗？

为什么这种人天生就酷爱思考呢？这应该跟基因有关，跟性格、大脑构造有关。
这种人，除了睡觉之外，他们的大脑就像永动机一样，会一刻不停的运转。

经济学家凯恩斯有一句名言，“杰文斯看到壶开了，高兴得像个孩子似地叫了起来；
马歇尔也看见壶开了，却悄悄地坐下来造了一部蒸汽机。”
这句话里提到的马歇尔便是一个有慧根的人，旁人认为司空见惯的事物，
他却认为这里面有值得思考的内容。

再如牛顿15岁的时候从中学退学，只好回家种田，成了一名地道的农夫。
但是，这个农夫跟通常的农夫是不一样的。人们经常看到他在田野里呆呆地站着，
若有所思，或埋头在小本上急速地写什么。发呆是有慧根的一个标志。
发呆的原因就是这个人的大脑始终在不停地转动，不停地思考。
如果哪位家长看到自己的孩子特别喜欢发呆，不喜欢琐事，那么祝贺你，
你的孩子极有可能是一个有慧根的人。

又如爱迪生从小体弱，看起来并不聪明。可是他是一个有慧根的人，脑子在不停的运转。
比如他看到母鸡会孵出小鸡，就问：为什么母鸡能孵出小鸡而人不能呢？
看到老师在黑板上写下“2+2=4”，他就问：“2加2为什么等于4？”

在现实生活中，有慧根的人数量是比较稀少的，数量应该在百分之一左右。
西方概念中一些天才儿童(gifted children)也许可以归为有慧根的孩子。

大多数人虽然从大脑机能上讲有能力去思考复杂、抽象、深刻的问题，
但是他们的遗传基因里并没有爱思考这样的密码，所以他们根本就不会爱上思考，
反而会认为思考是件苦差事。

有慧根的人在人类历史的长河中是很受歧视的。在农业社会里，
他们往往会被视作懒惰、无用、不务正业。而在宗教社会里，他们往往被看作异端、
怪物，甚至被烧死。有慧根的人真正扬眉吐气是在知识社会里。
这种社会主要靠大脑而不是双手来创造财富，所以他们得到了空前的重视。
现在，各个国家都在嚷嚷着培养有独立思考能力的学生。

我国目前的状况由于知识产权保护的原因，也由于产业结构的原因，
有慧根的人才不如西方那样吃香，那样发展空间大，但是，比较王小波时代已经是
天壤之别了。应该说，有慧根的人才如果勤奋努力，在这个社会上也是不难脱颖而出的。

没有慧根的人不会把思考当成乐趣，对他们来说，思考不仅不是乐趣，
而且是一种极其惹人厌恶的体力活。所幸，他们可以找到工具来代替他们思考，
比如书本，老师等等，他们只需把现成的知识记住即可。

这类人虽然并不“酷爱思考”，但也具有一定的思考能力。
只是他们进行的思考往往深度不够或者持久度不够。
比如想到哪个商店能买到便宜货啦，怎么拿高分啦，怎么跟上司处好关系啦等等。
除非有外力强迫或者利益诱惑，他们不会进行深刻、复杂的思考。
所以这类学生对那些超出考试范围的知识、事物，难以提起思考的兴趣。
我在北大读书的时候便见到很多这样的人，你要跟他谈考试范围里的事情，
他简直聪明绝顶，可遇到考试范围之外的知识，他无知的像儿童。

“慧根”这玩意儿到底能不能培养呢？能不能通过教育、引导，
让一个天生没有慧根的人爱上思考呢？
我觉得这虽然不大容易，但也并非不可为，首先，要在早期保护孩子探究，
好奇，求知的兴趣。探究精神弱的就强化。这可以说是西方教育
的一个传统。

此外，对于年纪比较大的人，这些人虽无慧根但并不缺乏理性，
如果让他们尝到深入思考的甜头，他们也许会爱上思考。

有一种促进思考的方法是，给一个不爱思考的人巨大的物质诱惑。
其实某种意义上高考就是这样的，有的老师讲，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，
这就是巨大的诱惑，可以让很多人被迫开动脑筋去思考。

不过，高考是有时限的，也许高考一结束，这些人的懒惰又开始了。
所以如果高考后不加强后续的引导，他们仍会放弃深入思考，
虽然这并不影响他们成为好下属、好职员。但是，很难指望他们会拥有强大的创造力，
会成为大思想家、大艺术家和大发明家。

所以说，我们通常所说的创造性天才（除体育、音乐、表演等），其实跟智商的关系不大，
主要是要有这种“慧根”。有“慧根”才是成为创造性天才的基础。

[ 本帖最后由老易于 2009-3-31 00:43 编辑 ]

作者: ibm22 时间: 2009-3-31 09:52
学习了，今后要在培养孩子的探索精神上下功夫，凡事都鼓励孩子去思考，养成爱动脑筋的好习惯。

爱思考的孩子善于总结归纳，善于从事物表面看到事物的本质，善于不断摸索事物的规律并促使自己做得更好。

感谢老易给我们这些摸着石头过河的家长一个正确的指引，我相信只要家长的知道正确的方法并持之以恒，就一定有收获。我自己就有亲身体验，3月初的时候，孩子对罗塞塔非常排斥，我就每天用看little fox来诱惑她（她非常非常喜欢little fox），一开始是一天几页，慢慢地是十几页，现在增加到二十几页，现在孩子已经喜欢罗塞塔了，即使没有little fox诱惑她。这应了“一个好习惯养成只需21天”的黄金定律。

作者: ciscotang 时间: 2009-3-31 21:47
老易自己就是有慧根的人，鉴定完毕。

作者: 果行育德 时间: 2009-3-31 23:07
学习一下。从明天开始睁大眼睛找找孩子有没有慧根

作者: woodhead 时间: 2009-4-1 09:01
前几天看了咏乐会里打工皇帝唐俊的节目。唐就是善于琢磨善于思考的典型。这样的人，打工，也能打出不一样来。。

作者: shanlon 时间: 2009-4-1 09:27
慧根, 破除万法万象，直到根本，是谓大智慧

慧根的外在表现就是斗嘴
内在表现就是无为胜有为

有人说: 身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃
又有人说: 菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃
后者自然是更有慧根了...

作者: shanlon 时间: 2009-4-1 09:32
创造性，无中生有，是为奇巧淫技，
与慧根完全背道而驶.

作者: 听语漫步 时间: 2009-4-1 09:38
估计这个帖子能让一部分家长抄起铁锹
回家去挖掘了

作者: mhx1977 时间: 2009-4-1 10:15
让思考成为美味午餐

作者: ibm22 时间: 2009-4-1 23:01
shanlon 2009-4-1 01:04 金钱 +2 rosetta和little fox有什么关系呢?
shanlon 2009-4-1 01:04 威望 +2 rosetta和little fox有什么关系呢?

呵呵，没什么关系，我是用看little fox来诱惑她学习罗塞塔而已。

只是想说明家长要给孩子正确的指引，家长坚持不懈，就一定能成功。老易又给我指出了一条路。

作者: ibm22 时间: 2009-4-1 23:02

原帖由 听语漫步 于 2009-4-1 01:38 发表
估计这个帖子能让一部分家长抄起铁锹
回家去挖掘了

我已经在挖了～

作者: happy_99 时间: 2009-4-2 09:21

原帖由 shanlon 于 2009-4-1 09:27 发表
慧根的外在表现就是斗嘴

但斗嘴的孩子可并不都有慧根啊。

作者: 神武鹰扬 时间: 2009-4-9 11:11
首先，要在早期保护孩子探究，
好奇，求知的兴趣。探究精神弱的就强化。这可以说是西方教育
的一个传统。
说来说去，还是要培养小孩独立思考能力。

作者: catdogwu 时间: 2009-8-13 01:13
我觉得独立思考是很重要，但是记忆里也很重要啊，我自己深受其苦，不知道有什么方法培养宝宝记忆力呢？因为我觉得光是思考而没有基础知识做基础也是很麻烦的，没有根基，当然，只会读死书就更可怕了

作者: 颜妈妈 时间: 2009-8-13 09:14

原帖由 听语漫步 于 2009-4-1 09:38 发表
估计这个帖子能让一部分家长抄起铁锹
回家去挖掘了

哈哈，看得我都不想去挖掘了，“慧根”有没有，一眼就看出来了，后天引诱的思考算不上“慧根”哇！

作者: phoenix 时间: 2009-8-15 11:11
我没看出我女儿有什么“慧根”，希望是我没有“慧眼”。老易要培养的孩子都是社会精英，以天下为己任。我还没有把孩子这样定位培养，继续努力。

作者: leya 时间: 2009-8-15 11:50
进来学习
谢谢
怎么没有投票键接了

作者: 飞飞 时间: 2009-8-15 13:45

原帖由 ciscotang 于 2009-3-31 21:47 发表
老易自己就是有慧根的人，鉴定完毕。

同意楼上的！

作者: 海王猩猩 时间: 2009-8-15 15:52

作者: blaze 时间: 2009-8-15 17:01
我小时候特别喜欢思考最根本的问题，看来我是有慧根的。

高中的时候思考人生存的价值，定位为没有意义。

看到河里的波纹经常想为什么有如此的变幻和不同，等等等，经常陷入类似的思考。

作者: Lppbb 时间: 2009-8-26 01:55
古时“挥慧剑斩情根”可进皇宫后院当太监，从此衣食无虞；

现今“挥情剑斩慧根”可进执政机构当贪官，同样衣食无虞。

“慧根”是从“术”之人要得而从“仕”之人要不得，

我看如果从升官的方面看还是斩了慧根的好！

哈哈哈。。。

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