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标题: 也谈超前教育 [打印本页]

作者: qdylz 时间: 2009-3-23 13:55
标题: 也谈超前教育
我教儿子认识数字大约从一岁开始，到两岁多才能完整认识10个数。3岁开始教1+1＝2，到现在整5岁了，依然10以内的加减没有过关。因为我教得很不系统，往往想起什么来，就和孩子玩玩，有时候想不起来，好多天什么也不教，所以儿子的算术学习仍存在一些知识的盲点，我也不管不问，仍旧按照我的方法，跳跃性进行教孩子一点、一点，我甚至都给儿子讲过乘法了。（详见儿子学算术http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=125025&extra=page%3D1&page=1）我自我感觉这就是超前教育，我理解超前教育有两层含义：一是幼儿园学习小学的知识（还有一年级学习二年级的知识等等）；二是不等旧的知识完全巩固又开始教授新的知识。这两种情况我都符合，因此我觉得我对于儿子的算术教育属于超前教育无疑了。

幼儿园老师从去年就说我儿子聪明，算术比其他孩子学得好、学得快，我倒不觉得我儿子比幼儿园其他小朋友聪明，完全是由于我对于儿子的算术教育比其他孩子超前原因。当我面对儿子的时候，我也夸他聪明，这种赏识是必需的。

幼儿园比我还要超前，连我儿子这个数学班长10以内的加减还没有完全过关，别的孩子更不用说了。幼儿园不管这些，已经开始教连加、连减了。星期六去开了新学期的家长会，老师一再强调因为今年要上小学了，所以幼儿园课程安排比以前更紧了，请家长做好配合，每天一定要检查孩子的小任务。有好多家长疑惑，既然小学要学，为什么幼儿园非要提前学？为什么不让孩子好好玩一玩？老师的解释就是用事实说话，我们幼儿园毕业的孩子，上了小学以后成绩突出，别的幼儿园因为教得少，所以上了小学成绩落后。

家长会以后，我才豁然开朗，以前我一直对幼儿园的教育很不屑，原来这也是超前教育啊。但是非常遗憾，幼儿园的超前教育只教了一年级的知识，家长如果不能把幼儿园的这种超前连贯下去，等上了二三年级之后，超前的优势会渐渐丧失。好的超前教育，应该是永远超前，家长的教育要永远超前于学校的进度，直到孩子上了初中、高中，有了充分的自学能力为止；好的超前教育是点拨式的、提纲式的、与孩子掌握的知识是有衔接的，也可以是不系统的、留有盲点的，等孩子学到一点新知识后，觉得似曾相识，不懂得仅仅那么一点点，孩子的学习才会变得简单，孩子的成绩才会永远超前。

作者: wangtutu 时间: 2009-3-23 14:03
标题: 回复 #1 qdylz 的帖子
现在幼儿园都这样,我们这里也是.
关键是许多问题孩子理解不上去.
比如,有个数学问题:
小红的左面3米处是小强,小红的左面5米处是小花.问小强和小花离多远?
其实很简单的问题,但是小孩对左右位置搞不清,又不仔细听题,所以就是搞不懂.
只能给他画图,或者亲自比划一下.
有些数学问题也需要生活经验支持的.

作者: qqyou 时间: 2009-3-23 14:06
按照幼儿园的教育大纲里，提前识字和算术都是不允许的，拼音倒是可以。不过各家幼儿园为了满足儿童父母的要求，往往不管这些限制。但是好是坏，真的很难说。

作者: qdylz 时间: 2009-3-23 14:31

原帖由 wangtutu 于 2009-3-23 14:03 发表
只能给他画图,或者亲自比划一下.
有些数学问题也需要生活经验支持的.

画图、比划本身就是解数学题的方法，
教给这种方法，也算超前教育了。

作者: qqyou 时间: 2009-3-23 14:34
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qdylz	2009-3-23 14:32	威望	+10	换个不爬的，没人加分了^_^
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hubaichun	2009-3-23 14:13	威望	+2	强烈请求换个不爬的，看见几次了
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没错呀，换一个的话QQ的粉丝们就找不到我啦，也就没人给加分了。

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-3-23 15:35
按自己的感觉来，什么超不超前的，和自己较劲，，，得了。

作者: shanlon 时间: 2009-3-23 16:25
小孩子有兴趣，主动要学再超前也不算超前
小孩子不感兴趣，强迫学的，就算不超前也超前了......

这好像是僵硬的观点哦...

作者: 细数阳光 时间: 2009-3-23 16:57
有时候家长是被老师逼的，老师留了作业，写写算算，虽然咱心里有不忍
但不也是做了么，因为不做是不行滴，
有时老师也是被家长逼的，入园大竞争啊，这个幼儿园如何，那个幼儿园哪般，
家长挑来选去，幼儿园就得向前，向前，其实原本没这条路，走的多了就成路了
各幼儿园都这样。

作者: jiangying 时间: 2009-3-23 17:37

原帖由 shanlon 于 2009-3-23 16:25 发表
小孩子有兴趣，主动要学再超前也不算超前
小孩子不感兴趣，强迫学的，就算不超前也超前了......

这好像是僵硬的观点哦...

这不是我的观点．

我的观点是小孩最好在一个或多个方面超前，这样孩子做的事情是重要而不紧急的事情，符合时间管理的原则．

但是超前应该是超前学，而不是超前教．

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