祝孩子们天天健康快乐！

标题: 对这样的孩子怎么办？ [打印本页]

作者: 冬雪飘飘 时间: 2009-3-10 20:32
标题: 对这样的孩子怎么办？
我的儿子很好学，他有强烈的求知欲，他爱看书，一本书不看玩不罢休。有超强的记忆力，看过的书他都能原原本本的复述，一首古诗读两遍就能背诵。老师都说他天资聪颖，有时我都惊叹他的博学，我不知道的他都晓得，那些古诗不用我解释他都理解的不差八九。
可他不喜欢上学，不喜欢做作业，让他做作业他觉得非常痛苦。在开学时，曾和我约定，如果一个月中能按时放学，不因补作业给老师留下来就买一个向往已久的望远镜。在坚持了半个月后，他跟我说:“妈妈，我想放弃。”被我做了一番思想工作后，又坚持了一个星期。但是到了最后一个星期，再也坚持不了了，到放学一个字都没动。他跟我说，我实在不想写字做题，太烦。人家做作业，他就在发呆，玩，就是不动笔。
对于他不喜欢的事他强烈的排斥，又比如计算一般的孩子二年级数学的一般的100以内的加减法很熟练，但是他不行，我也让他算过，但好像少了一根筋，做5+4都要想一想。但如果思维训练题，不用你教他无师自通。
对于这样的孩子如果不好好引导，就可惜了。作为一个家长，知道目前的学校教育不是很适合他，如果就在家学习那又不是很现实，我该怎么办？

作者: 飞飞妈 时间: 2009-3-10 21:07
你的的孩子几年级？如果是一年级，不妨在家呆一年，让他养成好习惯，然后直接跳级。我的女儿就是这样的，不过不是因为她不爱写作业，而是年龄差了两个月不让上，并且在幼儿园也是那号爱动的小孩。经过一年的锻炼，她顺利跳级到了二年级，并且习惯很好。
不知我这个方法适合不适合你的儿子。不过记住一点，千万要不时地暗示他学校的好处和完成作业后的成就感。

作者: janetd 时间: 2009-3-11 09:40

原帖由 飞飞妈 于 2009-3-10 13:07 发表
你的的孩子几年级？如果是一年级，不妨在家呆一年，让他养成好习惯，然后直接跳级。我的女儿就是这样的，不过不是因为她不爱写作业，而是年龄差了两个月不让上，并且在幼儿园也是那号爱动的小孩。经过一年的锻炼 ...

请问下，好习惯具体包括哪些？

作者: sgbjbj 时间: 2009-3-11 10:26
天才儿童，让他自由地飞吧！

作者: menghuan 时间: 2009-3-11 10:31
我也觉得这个儿童是个天才，因为他具有一些常人不具备的能力，当然也有一些地方可能又比一般人差一点点，所以还是请专家来答吧。

作者: xfang126 时间: 2009-3-12 10:31
天才儿童家长的烦恼

孩子的思维很活跃，越读上去会越轻松。试试跟老师沟通，在作业安排上适当放宽？相信老师也不愿意耽误这样好的孩子。

作者: thyxxc 时间: 2009-3-12 10:40

原帖由 冬雪飘飘 于 2009-3-10 20:32 发表
对于他不喜欢的事他强烈的排斥，又比如计算一般的孩子二年级数学的一般的100以内的加减法很熟练，但是他不行，我也让他算过，但好像少了一根筋，做5+4都要想一想。但如果思维训练题，不用你教他无师自通 ...

5+4都要想想那又怎么样？又不是不会！会想的会思维的孩子才有发展。
如果有条件，你就让孩子在家学吧，我们的学校我们的教育只会害了他。
继续上学，或许有一天，5+4可以不用想了，但他思维的翅膀也许就退化的无影无踪了。
不是吓你，好好想想吧，孰轻孰重。

作者: 老等 时间: 2009-3-12 14:00
矛盾的教育啊~~~
大众化的教育只能教育出大众化的人!

作者: Putumayo 时间: 2009-3-12 15:35
不懂，但顶上去让知道的人来回答

作者: 冬雪飘飘 时间: 2009-3-17 21:17
他的一年级已念两年了。第一个一年级的时候发现他做作业慢，习惯不好，就留一级，开始以为对他的心理受影响，还好，他乐得轻松。到二年级了，老师很照顾他，知道他的个性，作业本来就少，但是他就不喜欢做。上课时如果那堂课他喜欢，那积极举手发言精彩，如果他不喜欢，一块橡皮可以玩一节课。
这个孩子老师都说从来没教过这样的学生，一批评他马上哭，那个伤心呀，以为他会改了，不出三天，他又开始犯老毛病了。
认识的人都说他聪明，爱问为什么，善于思考，会问一些你都不知怎么回答的问题，一次问我为什么一个朝代最后都有农民起义，有那么多贪官污吏啊？对于历史人物的年代他记得比你清。有一次我故意问他刘邦和刘备是不是兄弟，他说的头头是道。
我也是个老师，禁锢在学校里会扼杀他的创造力，想象力，但面对中国式的教育该怎么办？
他的美术老师跟我说，这个孩子很聪明，如果不改掉一点这种个性但照这样下去会害了他。他还很小就我行我素，怎么了得。

作者: 冬雪飘飘 时间: 2009-3-17 21:36
现在在学校里他其实只是玩，真正的东西都是他通过看书得到的，他喜欢动物，对于各种动物的名称生活习性了如指掌，有一次看电视，上面有一种动物大家都不认识，要寻找专家解答，他一看说我知道那是什么，和电视上的专家说的一模一样。
有一次，我让他给金鱼换水，他不高兴，还强词夺理说：“那些鱼喜欢脏水，不是说水至清，则无鱼吗？”
每天背一首古诗，我很惊讶，他只读一遍就敢背，第一遍背有点不流利，第二遍就很流利了，第二天抽背他还很熟练。老师说语文课文他根本不读，让他背他会背的。但让他写几个词语就难了，催来催去难。

作者: 冬雪飘飘 时间: 2009-3-17 21:44
确实我很矛盾，现在二年级作业还不多，到三年级后学了英语作业多了，他肯定是一塌糊涂。
让他呆在家里，似乎不太现实。那该怎么引导他。
今天晚上他想做一个飞机模型，要用胶水的，有一百多个小零件，我不帮他，自己做，遇到问题了哇哇大叫，我也不帮他，捣鼓了一个半小时自己也拼装好了。说明他动手能力还可以。现在上学是他不愿意做的事，怎么让他喜欢呢？

作者: jiaqian_2006 时间: 2009-3-18 09:52
你儿子情况和我儿子差不多，我现在也很头疼，因为他今年就要上学了。我现在就开始让他每天至少坐半小时，在那儿学习，希望能养成好习惯，上学后不至于太难受。

作者: lisa415705 时间: 2009-3-18 10:09
站在旁观者角度考虑,我想可能在家更能适合孩子,成才不一定是非要按步就班的学,反而会害了他.不过,当前的教育又不容易,比如说文凭,以后的工作靠的就是职称,没文凭就是麻烦

作者: xyhwyq 时间: 2010-8-11 08:35
孩子太个性了，你可能平时也比较惯孩子。最初上学不写作业，第一次就应该好好管教，让他知道这是每个学生的应尽之责。我家桥儿也是只爱看书，不爱写字。从上一年级的第一次不做课堂作业起，我就非常严肃地批评并罚她做，后来偶尔也有不做的时候，但每次我都没心软，到了一年级下册，不做作业的情况就没发生过了，作业速度非常快，只是字迹潦草！

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