祝孩子们天天健康快乐！

标题: 和孩子一起成长 [打印本页]

作者: 灰色星空 时间: 2009-3-6 07:41
标题: 和孩子一起成长
一个双休日，在市中心某大型商场的玩具柜台前，我目睹了这样一幕：一个十一、二岁的小男孩赖在玩具柜台前不走，父母先是耐心地劝说，没想到小男孩对父母的劝说非但置之不理，反而躺在了地上打滚，他们的吵闹引来了好多旁人的围观，父母的脸上有点挂不住了，几番劝说后终于忍不住围着儿子拳打脚踢起来，小男孩从地上爬了起来，从父母的四只大手拉扯中挣脱，哭叫着一溜烟逃出了商场。在一些超市，我们也经常能看到坐在地上哭着不走的孩子。生活中这样的例子真是太多了。如何教育孩子，正是当今社会的一大热点，也是身为家长的我经常思考的问题。

最近，重新学习了教育部关工委家教中心组织编写的《成功家教启示录》，这本书既有一个女孩在瘫痪母亲的精心培育下，成为优秀大学生的故事，也有一位普通母亲把小时得过零分的儿子造就成留美博士的传奇。读着书中一个个真实故事，使人深受启发。这些父母的成功之道，我认为最重要的，第一是引导；第二是理解、支持。

首先要引导孩子做人。做人是孩子的立身之本，因此，“欲使孩子成才，先教孩子做人”。这是家庭教育的首要任务。许多家长考虑孩子如何做人，往往注重的是做“有用”的人，在知识和技能上下工夫，忽视了对孩子品质和性格的培养。其实，正直、善良、勤奋……才是“有用”的基础。只有具有优秀品质和健全人格，才有可能成为一个对社会有用的人。

怎样教孩子做人？首先要有好的家风，要靠家长在生活中点点滴滴的引导、实实在在的示范，靠父母人格力量的影响。马路上、院落中、楼道里，吹胡子瞪眼、唾沫星子乱冒的训子场面，并不少见。好多家长自以为“训”是为人父母的特权，更有甚者，还以拳打脚踢相伴。“训”的结果，往往事与愿违，除给孩子增加抵触情绪外，别无所获。“身教胜于言教”。很难设想，一个整天吊儿郎当、脏话满口，热衷酗酒、玩麻将的家长，能“训”出一个爱学习、讲礼貌、爱劳动的好孩子。“训”不是家长的特权，身教与言教并举才是做家长的责任。所以，对孩子来说，需要的不是批评家，而是榜样。

第二是理解、支持，不要对孩子期望过高。

望子成龙，望女成凤。做家长的都是如此。但我们也知道，“龙”也好，“凤”也好，在现实生活中毕竟是一种虚无漂眇的吉祥物。子女是我们父母生命在大自然中的延续。我们都渴望自己明天比今天好，将来比现在美好。所以，我们更渴望自己的子女超过我们自己，比我们自己胜过一百倍，一千倍，甚至是一万倍。为此，家长们活得很累，很多家长在孩子出生前就为他设计了一条辉煌之路，上重点幼儿园、重点小学、重点中学、名牌大学，直至功成名就。孩子出生后，特别是到了幼儿期，家长就开始奔波于各种学习班，忽儿让孩子学钢琴，，忽儿让孩子学画画，忽儿又让孩子学书法……，以至于年幼的孩子盼望着自已能象爷爷奶奶那样退休就好了，就可以不学习了。心理学家的研究指出：适度的期望才能促进孩子健康成长和正常发展。所以家长们应根据孩子本身条件对他们寄于适度的期望，让孩子快乐成长。

孩子的学习成绩不可能永远都是最棒。许多家长总是拿自己的孩子和别人的孩子攀比，总觉得自己的孩子不如人家的孩子，利用责骂、惩罚的手段，去期望孩子获得改进，是事与愿违的。时间一长，他就会变得极度自卑，以为自己一无是处，会失去对生活甚至对生命的自信。每个孩子由于先天遗传基因不同，或是后天的家庭经济状况、教育环境、生活空间、社会关系等方面的千差万别，导致每个孩子各有所长，各有所短。所以作为家长，不可用同样的标准去要求孩子，给孩子施加压力，让孩子失去自信。考试成绩不理想的时候，要和孩子一起分析不足之处，分析哪些错误是因为粗心造成的，哪些又是因为不懂造成的。对于那些因为不懂造成的错误，我们应要求孩子尽快补起来。当他们取得进步时，我们也应给予表扬，希望他们继续努力，以使他们树立更好更高的目标。

总之，当好家长是一门艺术，孩子们在学习中成长，家长也应在学习中成长，不断地提升自己做家长的艺术。

作者: ilove0356 时间: 2009-3-8 18:55
说的有道理...................

作者: redflowerliuliu 时间: 2009-3-9 08:02
标题: 有道理
有道理,父母需要和孩子一起成长,而且要以孩子的视角看待一些问题

作者: abbocom 时间: 2009-3-9 08:07
是这回事

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