祝孩子们天天健康快乐！

标题: 今天参加亲子课后感触颇多，不知道大家有什么感觉 [打印本页]

作者: 霏霏 时间: 2004-6-27 01:15
标题: 今天参加亲子课后感触颇多，不知道大家有什么感觉
今天我和女儿去上亲子课，回来后让我觉得现在老师的素质和实力真是让人担心啊。我给女儿报的亲子班是我们这数一数二的华夏未来，每堂课45分钟每期12次课480元。我女儿这期的亲子班换老师了和以前的老师一个姓都姓李，可是教课效果差别可大了。现在的这个老师一上课就死板得说小朋友过来自我介绍吧，结果全班8个孩子只有3个作介绍，其余都不说。然后有一个小朋友在屋里跑，老师说那个小孩：“你今天表现可不好啊。”结果那个孩子这一堂课什么也没干，都在自己玩儿。孩子家长还和老师一样一起说孩子表现不好等等。哎！然后做的锻炼孩子记忆能力和拼图游戏只有一两个孩子在做。最后玩彩红伞的游戏时，这个老师说让孩子们上去踩泡泡，实际上她的意思是让孩子们上去跳，练习跳的能力，妞妞一听老师让“踩”泡泡，就上去一下一下的去踩，结果那个老师说有的孩子还不会跳得回去练习，两岁应该会跳了。哎认真的女儿回家后一直在练习跳，还不停的和我说：“妈妈看，妞妞会跳。”我马上和她解释说：“妞妞理解的对，老师是说的"踩"。”最后上完课后，老师要给孩子贴可爱的小贴贴，妞妞伸过去两支手想要老师给贴两个，结果老师说孩子：“你太贪心了，不行。”孩子伸着小手去了好几次，这个可恶的老师都在说孩子贪心，我真想过去和老师说：“您能不能和孩子说如果下次上课你能比这次还要棒老师就给你贴两个。”（这种小贴贴我们这1元钱一大张）我只能和孩子解释说：“如果妞妞要两个而其他小朋友也要怎么办，妞妞今天这么棒，妈妈回家再奖励一个吧。”对于这个老师我只有叹气的份了。妞妞非常喜欢以前的老师，她的小眼光真得不错，那个老师上每堂课都是用“心"在和孩子们上课，每个眼神和动作都能带动起孩子们，表情丰富语言亲切，就连每个妈妈的情绪都能带动起来，课堂气氛真是没话说，怪不得她在我们这的华夏未来亲子部里的老师排第一呢。以前的那个李老师在给妞妞上完第二次课后，妞妞下课的时候就主动去抱李老师，她对老师能有这个动作真是不容易。今天让我对孩子以后去幼儿园会遇上什么样的老师真得很担心，我们上的这个亲子班也有幼儿园，收费挺高的。如果他们挑选老师都像亲子班这个老师一样，这么马马虎虎，那孩子能去什么样的幼儿园呢？我给孩子在我们这普通幼儿园里最好的一个幼儿园（属一级园）里办了一个证，可以玩幼儿园里的室外活动器械，室内各种玩具，看书。可是对这个园里的老师接触多了，才发现根本不能上这个幼儿园。有人来检查评级别了，所有的老师都带孩子出来活动了，做各种游戏，平时就让孩子自己打滑梯呀那些室外玩具。而且孩子活动时，几个老师就在那聊天。有一次一个孩子踩着另一个孩子的肚子过去，被踩的孩子捂着肚子哭，几个老师还在那看染发剂呢，我们急得去喊他们两三次，他们才慢悠悠过来，把那个孩子拉起来，让他从滑梯上下去后，又聊天去了。不知道大家参加亲子班怎么样，看帖子好像杰杰亲子班的老师不错，能碰上一个好老师真不容易呀。

作者: 江湖 时间: 2004-6-27 01:52
haha体北那家？？

作者: 霏霏 时间: 2004-6-27 09:17

相忘于江湖+-->引用:相忘于江湖 haha体北那家？？

华夏未来

作者: 我要好好学习 时间: 2004-6-27 10:30
无论在哪里，恐怕也是水平高的老师少，水平一般的人多，不能太指望靠老师，还得靠家长多费心。

不管是幼儿教师还是大学教师，最高级的教师，都是在上课时通过观察学生的接受情况，（表情等反应），来随时调整自己讲课的节奏和方式及内容，通过领导和调动学生的听课状态来获得好的教学效果。

可惜大多数老师都不太关注学生的接受情况，大部分老师都是只管教自己的，你能否听懂是你的事，他只管完成教学任务。这里面还有一部分教师，认为给学生灌输的东西越多就越是负责，因此那课上的就是一个字：“灌”！完全不顾多数学生能否接受。至于连“灌”也懒得“灌”，只管把既定内容进行完，只关心把这一节课“熬”完，完成上班任务的教师，也大有人在。

所以我始终认为，孩子小时主要靠家长培养，形成好的学习和思维及生活等习惯；孩子大了以后，要引导孩子学会独立思考和计划等，通过自己的不同方式的努力和尝试，获得自身的发展，那时若能碰到（或自己主动去寻求到）好的老师给引导一下当然很好，若没有这种机缘，也要靠自己的智慧（包括获得智慧的智慧）和努力来获得好的发展。只要孩子有了这种能力，那么相对不好的周围环境，反而能帮助孩子提高适应环境的能力。

今天有所感，空话较多，让各位看烦了，抱歉：）））

作者: rainbow 时间: 2004-6-27 23:51
我们杰杰上的亲子园是万婴跟踪的那间连锁店。广州这里的老师还可以，每次上课前后都和孩子们亲热一番。也不会说批评孩子的话。最后那个小贴贴我们这叫贴“猫猫”，杰杰每次都大声喊“排队、排队。”然后自己不排队挤到第一个要求老师第一个贴他，他的“排队”是你们排队我不排队，妈妈对他说了很多次可是道理照听错误照范，甚至自己从老师手上抢着撕下来自己贴，好在这里的老师很有耐心对待杰杰，多数要求他排队，有时候也会照顾他的情绪先贴两个。我们这里是孩子想贴多少就贴多少。说到幼儿园，我们这里的人说得很偏激“那是锻炼孩子勾心斗角的地方（其实也就是人际交往），不是学东西的地方。”亲子园有家长看着尚且如此，幼儿园更没法说了。现在想到幼儿园、小学也烦。相望于江湖：嗨！你的画太占资源了，让我们花那么多时间！

作者: 芮儿妈 时间: 2004-6-28 11:10
孩子总有一天是要走向社会的，难道你们不觉得做人就一定要经历风雨吗？我认为更应该教自己的孩子如何去适应社会，而不只是埋怨，社会的本来面目就不只是真、善、美，也应该让孩子们认识还有假、恶、丑，不会事事都顺心如意的……也要让他们学会忍耐，学会等待！

作者: 凝眸的天空 时间: 2004-6-28 18:14

芮儿妈+-->引用:芮儿妈孩子总有一天是要走向社会的，难道你们不觉得做人就一定要经历风雨吗？我认为更应该教自己的孩子如何去适应社会，而不只是埋怨，社会的本来面目就不只是真、善、美，也应该让孩子们认识还有假、恶、丑，不会事事都顺心如意的……也要让他们学会忍耐，学会等待！

很同意，

作者: cissy666 时间: 2006-9-5 07:44
希望宝宝们能有一个很好的社会成长环境

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