PT<font face="宋体">，估计过一两年也可以有用<font face="Times New Roman">PT<font face="宋体">实施的具体数据，但我建议还是不要充当实验品，老老实实按<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">五十年来的老办法用硬纸卡做卡来闪吧。 <font face="宋体">因为若也有同样效果当然好皆大欢喜，若没效果孩子白白耽误了两年大人辛苦了两年，多可惜！我可不愿意让孩子去填失败案例的小数点里的数字。请大家认真考虑选择方法。 <font color="blue"> <font face="宋体">关于<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">的精髓 <font face="宋体">我认为不是阅读、不是营养、不是体能，这些只是措施、手段，真真正正要达到的目的就是脑发育。我们所做的一切都是为了帮助促进刺激影响孩子大脑的发育。我觉得清楚了这一点，其它的许多问题都可迎刃而解。 <font face="宋体">既然是目的促进脑发育，那么我们一次闪几十张卡能否促进脑发育呢？林老师说，一次闪几十张卡和一次闪五张卡对脑发育的刺激效果是一样的。你想尽快让孩子脑发育，你就要想尽办法加多次数对孩子进行刺激，多次闪比少次闪效果好，闪比不闪效果好，这是结论。 <font face="宋体"><font face="宋体"> <font face="宋体"><font face="宋体"> <font face="宋体"><font face="宋体"><font color="blue"> 关于一次闪太多卡会出现什么问题？ <font face="宋体">可能会出现：孩子厌烦闪卡无法继续进行。 <font face="宋体">例一，王力老师的侄子。王力老师刚开始接触<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">时，一次到亲戚家住一周。她试着给她的侄子闪卡，没想到侄子非常感兴趣，追着她要“姑姑，<font face="Times New Roman">more,more”<font face="宋体">，王力想既然要就再闪呗，这一闪就是<font face="Times New Roman">60<font face="宋体">张，简直激情万丈。连姑姑上厕所都使劲拍门大叫”姑姑快出来帮我闪卡“，就这样一个星期过去了，王力也走了，后来偶尔想起来再打电话问一下小家伙学中文的情况，小家伙的妈妈说：甭提了，不知道怎么那么讨厌中文字，见都见不得。 <font face="宋体">例二，我的孩子奇奇。奇奇一开始我是严格遵循一次闪五张啊。后来看到坛子里面说不同的科目没有时间限制，可以一起闪，于是妈妈的欲望又勾出来了（奇奇多学肯定比少学好啊），那就一起来吧，一次就闪了二十五张卡，字卡点卡百科自制书一起上。学了大概十几天，先是一拿起点卡就摇头说不要，再就过渡到字卡也不要。问王力老师，她说喂多了。怎么办？王力老师说停一段时间再严格按照<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">方法来。得，欲速则不达吧。要象林东老师说的那样：“永远饿着他！”这句话太对了。我体会深刻。 <font face="宋体">例三，<font face="Times New Roman">xmlee<font face="宋体">的夕夕也是，一次闪了几十张，十几天后也开始不肯看了。具体情况夕夕妈再做补充啊。 <font face="宋体">例四，采艾的猪猪。据采艾讲采艾现在一天只能闪三次卡。当时我和<font face="Times New Roman">xmlee<font face="宋体">就觉得奇怪，为什么只有三次呢？采艾说只有在用奶瓶时才可以闪卡，所以采艾除了让猪猪用奶瓶喝奶时用奶瓶，喝果汗时也用奶瓶。就这时间才肯老老实实地看卡（要喝奶眼睛没法往别处看啊）。采艾啊，我想提醒你，你这样可是有点强迫猪猪的意愿啊，违反<font face="Times New Roman">doman<font face="宋体">的尊重原则呢。没准猪猪心里不定怎么恨你呢“我妈妈老是强迫我在我最享受的时候看一些我不喜欢看的东西“，等他会说话的时候批判你就惨了。<font face="宋体"><font face="宋体"> <font color="blue"> <font face="宋体">昔日的<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">孩子今何在？ <font face="宋体">很多人会问，<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">这么神，实施了几十年之后，当年的神童现在怎么样了？有几个人考上博士，有几个人当上律师医生，有几个人当上国会议员？ <font face="宋体">王力老师说了，这个涉及到价值观的问题。 <font face="宋体">什么是幸福人生？是不是考上博士当上律师医生当上国会议员，你的人生就完美了，就值了？ <font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">提倡的是一切尊重孩子的意愿。他可以凭自己意愿去选择过什么样的人生，过他自己想要的生活。孩子能过着自己想要的生活，才是真正幸福，真正有价值。父母可以做的事情只是在孩子六岁前从各方面（阅读、体能、听力、触觉、数学）充分促进孩子的脑发育，<font face="Times New Roman">6<font face="宋体">岁后，孩子想做什么事情，想完成什么志向，凭他的脑力可以轻松地达到。 <font face="宋体">举个例子：王力老师说今年美国太空总署听说<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">研究所有给孩子做平衡训练，就来考察（这里先说明一下，现在做航天员最难的一项是平衡能力筛选，在太空生存工作就是要平衡能力，而航天员平衡能力的筛选率是一万个人里面有一个合格。）然后，太空总署就拉了一群研究所的小朋友去太空总署做平衡测试，结果惊人。参加测试的小朋友平衡能力全部合格。也就是说，如果这些小朋友中有今后有意愿当航天员的，他就不会因为平衡力这一项测试被淘汰下来。而给他坚实基础的，能让他从万分之一中脱颖而出的，是<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">体能里的平衡训练。 <font color="blue"> <font face="宋体">为什么说你应该多去了解一下<font face="Times New Roman">DOMAN <font face="宋体">其一，你教育孩子的方法多了一种选择，其二，当不幸突然降临到你或者你的家人或你的朋友身上时，你可以自救、救人。 <font face="宋体">其一就不多说了。 <font face="宋体">其二，又要举例了，因为王力老师上课最喜欢举例。王力老师是五十五岁退休才去美国从事<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">研究工作，是负责营养方面的主任。真有这么巧，她的女儿在生产时不顺利，剖腹<font face="宋体">时麻醉药打错了，结果孩子窒息八分钟，出来时全身青紫。几天后检测，好多项测试根本无反应，是个脑瘫儿。结果四天就开始用<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">训练，五个月后恢复成正常同龄儿童水平。现<font face="Times New Roman">16<font face="宋体">岁，在比尔盖茨上过的中学读书，据说这个中学非常难进，谁曾想一个脑瘫儿做到了。 <font face="宋体">下个例子还是王力老师家里，王力老师的老伴有一天突然病倒了，脑里面的积血做了两次手术才清干净（照中国的说法也许叫中风吧），全身无意识，瘫痪。结果家里人开了家庭会议，为追求他今后生活质量，家里人轮流对他开始进行艰难的康复训练。在他没有意识的时候就借助仪器让他锻炼走路。当中还有王力老师的老伴醒过来后不配合训练的小插曲。结果被美国医生断定只能这样的他，如今还活跃在医学界。 <font face="宋体">之所以举这两个例子是因为我觉得这两个例子太典型了。王力老师我想当初义然决然退休去做<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">时，大概也没想到自己的家人也会从中受益吧。 <font face="宋体">人生无常，世事难料，我们多了解一种方法，就可以在我们遇到此类问题时，不用伤心，不必绝望，这世界上有一种方法可能帮助得到你，让你和你的家人朋友看到希望，选择坚强。 <font face="宋体"><font color="#0000ff">听课后，奇奇妈会如何做？ <font face="Times New Roman">1.<font face="宋体">注重体能训练，原来平衡力训练时有时无，现在要每天坚持三次。吊单杠也是，又学了一招倒立走，给小家伙练，奇奇喜欢得不得了。阿姨平时走路老抱着奇奇，这次听课让我意识到问题的严重性，整改方案尚待整理。 <font face="Times New Roman">2.<font face="宋体">关于严格按照<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">方式认卡的问题，我看到因为我表述不清，好象引起歧义，我所严格的是张数，而不是次数：因为我不是全职妈妈，工作日满打满算也只能做六次。那也没关系，反正是促进他的脑发育嘛，能闪几次就闪几次，尽量多找机会多刺激，周六周日节假日可全天在一起，就再多闪些次数。<font face="Times New Roman">DOMAN<font face="宋体">及王力老师反复强调，不要跟别人比，要宝宝跟以前的自己比，有进步，能力更强，就够了。换奇奇爸的说法，奇奇比现在好一点就行了，不用那么强，会吓坏人的。哈哈。奇奇爸虽然一知半解，但态度还是蛮DOMAN的。 <font face="Times New Roman">3.<font face="宋体">马上纠正闪卡动作。听课到自己闪卡的动作不好导致效果不好。应该一手托卡，一手将卡片从后翻向前。我以前也看过闪卡方法，但脑袋笨，琢磨不出来，现在明白了，马上改。 <font face="Times New Roman">4.<font face="宋体">所买的卡片纸质太薄，都不合格。我用以前的方法闪卡就没问题，用新动作卡片根本搓不起卡片来，还晃晃悠悠的，严重影响训练质量。先停字卡，争取这两天买到<font face="Times New Roman">400<font face="宋体">磅的卡纸，再来做字卡训练。 <font face="Times New Roman">5.<font face="宋体">跟奇奇玩的时间不够，玩时也不够投入（老想着今天的闪卡一次还没闪呢，哎），没有全身心投入。与奇奇加强母子依恋。妈妈自身加强身体锻炼，以便能有足够精力陪奇奇疯玩。说到这又要叹气了，奇奇每天跟妈妈一起出门，去大自然上班，妈妈下班他还没回家，一天至少六个小时在外面疯玩，皮肤晒得黑亮黑亮的。今天中午我累得要死，他不睡，拉着我起来跟他玩“各就各位预备跑”，没把我累死。xmlee，每当这时，真羡慕那些生女儿的。 <font color="blue">关于营养和环境 清宇妈，我因为没带笔记本在身上，所以不太敢讲，即使笔记也不全，因为王力老太太叫我们专心听，别老顾着记笔记错过了重要东西，所以有些只听未记，事后全凭记忆，只能有条写条了。xmlee、飞扬妈还有明天才能到家的采艾，你们也写点，相互补充，可以让没来听的朋友也有较直观的感受 <font face="宋体">环境对孩子影响很大，所以家里必须来个大扫除，卫生标准是中国以前的那种领导人物来探访了，戴白手套检查卫生死角是否干净的那种。有些常病的孩子，在家里彻底大扫除后，病状消失了。蟑螂翅膀蟑螂腿，还有铣妫?约彝コ稍钡慕】涤跋旆浅４蟆xmlee+-->引用:xmlee 奇奇妈，你坐了一夜的车，这么快就上网了，真是佩服你！奇奇妈和猪猪妈都是超级妈妈，一个坐夜车赶来厦门听课，一个从广西赶来，真不容易，真高兴见到你们。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 我一回家就兴奋地给奇奇爸讲，奇奇爸困得有一搭没一搭地应，说看来精神状态很好，收获很大嘛。哈哈。xmlee，别记了今天上午的课，让西西姑姑到时分享哈！
诸神的黄昏+-->引用:诸神的黄昏 不好意思，有没有录音呢？如果有，能不能上传到FTP里？这样可以听听原汁原味的Doman了。
诸神的黄昏+-->引用:诸神的黄昏 其实，要作推广的话，何不作成vcd或者dvd发行。 这样，收入也有了，更重要的是，造福多少人呀！
Cat+-->引用:Cat 是啊，每天要闪的有：字卡，家制书，点卡，算式卡，百科卡。每个几张，每个几张加起来，也不老少呢。都要一天三次，一次5张。光闪卡就得佩一全职。还不算作卡。再加上营养和体能。光全职妈妈可不够，还得再加上全职爸爸，和退休的老一辈还马马虎虎应付。怎么这doman看来看去，成了mission impossible? 晕！
szanny+-->引用:szanny 杜氏书里（至少中文书里）说百科卡是一天闪十组，每组十张共一百张呢。 上面说的主要是针对阅读训练罢？杜氏书中说到的阅读是每天五组二十五张卡每组三次啊。有关PPT的使用在美国很早就开始了，美国杜氏研究所应该有成功与否的案例了亚！！！
rainbow+-->引用:rainbow 不知道为什么，自从看了恩宇那边论坛和上面的话，我一直觉得杜曼很多东西确实是更适合脑瘫孩子更多一些。他们更多的是讲求枯燥的训练。这种训练我在很多脑瘫孩子的妈妈讨论中也能明显感到他们心中的各种无奈.....
dawnch+-->引用:dawnch 如果说ppt效果差，可能是差在时间上。录上音的ppt换卡速度太慢了。还有一个，是智力纲领。我看到这个论坛上的ppt文件，大多没有配上智力纲领。而且，用电脑闪卡，要插进智力纲领，总是没有用纸卡那么自然。
rainbow+-->引用:rainbow 据
大家有没有留意到恩宇那边几岁的孩子甚至10岁的孩子还在用杜曼，为什么他们那么大年纪还可以有效？就是因为他们是脑瘫儿，智力停留在幼儿阶段，停留在使用右脑的阶段，所以他们三岁以上才开始学圆点也会有很好的效果。
如果看过七田真书的人，就会知道，对于几岁以上的儿童或成人，必须通过呼吸、冥想、想象等办法把大脑幼儿化，才能训练圆点或者速读能力，可是脑瘫儿却不用，最重要的原因就是因为他们的大脑还停留在幼儿阶段。如果正常孩子跟着脑瘫儿的进度去学习，会出现一个问题，就是孩子大脑快速发育进入了左脑阶段，杜曼的方法会不起效了。那时候只有被迫使用七田真的方法了。
思霖妈妈+-->引用:思霖妈妈 奇奇妈谢谢你的无私分享，请问一下平衡力训练具体内容是什么？另外再请教一下闪卡的次数，例如中文每天五组每组3次，如果没有那么多时间我可以每组减少至一次或者两次，是不是这个意思呢？可是是不是每组必须闪够15次呢？另外鲜奶好不好呢？请奇奇妈，里仁，好运妈等各位前辈指教。谢谢。
rainbow+-->引用:rainbow 对啊，好奇怪，杜曼明明要求正常孩子一天看包括生字在内有25个张字卡，一天看三次，怎么被搂主改成一次看5张了。
贤妻良母+-->引用:贤妻良母 我个人觉得对视觉发育不好。我尽量用纸卡，有时候也用电脑。奇奇妈,我会问他们。但他们常常延迟答复。
rainbow+-->引用:rainbow 至于看几张卡的问题，也是一个非常死板的问题。七田真和杜曼不同的观点在于，看图越多越好，并不是为了记住而是为了打开脑回路。
贤妻良母+-->引用:贤妻良母 书上说，待脑力增强，每组卡的数量可逐渐增加。看卡的次数可逐渐减少。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 doman闪卡不是为了让你记住，是为了促进你的脑发育（这个脑发育你可能又要反对我了，但请先听我说完） Doman教字卡尤其是教数学、教百科，都是告诉孩子一个事实，然后让孩子从事实中去寻找规律，去学会一些东西。doman孩子能过目不忘，是因为他的脑发育好了之后意外获得的脑功能，也就是说，doman不是训练记忆，而是促进脑。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 doman闪卡不是为了让你记住，是为了促进你的脑发育（这个脑发育你可能又要反对我了，但请先听我说完） Doman教字卡尤其是教数学、教百科，都是告诉孩子一个事实.....
引用:<<!--quote1-->让我有一种感觉是做妈妈的育儿过程是否真的快乐，如果连自己都觉得太累不太快乐的话，
引用:<<!--quote1-->"最近我自己忽然有这样一种体会，就是不要把养孩子和教育孩子当成任务，把早教当成象工作一样严肃的事情。如果我们能把每天陪伴孩子当成是个快乐的事情，把孩子当成你的伴儿或是朋友，你自然的和他沟通、交流、游戏，孩子就会快乐成长，心智会发展很好，而我们也可以从孩子身上感受到幸福。不要抱怨孩子占用了我们的时间和精力，其实我们也没有因为操劳孩子而迷失了自我，我们这是在享受生活呀。随着儿子的长大我也越来越觉得儿子每天都带给我很多的快乐和笑声，一种成就感呀。"
天问+-->引用:天问 我想起了lhy所说的
rainbow+-->引用:rainbow 如果你看过我以前的帖子，就知道我说的不是指这个， 奇奇妈，其实在这个坛子子里泡的人，即便是严格按照杜曼方法执行的人，没有哪个孩子没有经历过孩子厌倦看卡的时候，我的孩子也不例外。不过更多的是妈妈如何灵活的作出改变，同同妈就是一个很好的例子，我们杰杰也曾经这么走过来了。上面那篇文我觉得妈妈和孩子的心灵沟通很重要，有时候我不说话，孩子也能知道自己在想什么。我很理解一个如果又要工作身心疲累的妈妈回家（说不定还要做家务），这个时候如果孩子调皮了妈妈是很容易对他有脾气的，我想七田真说的就是指这个。
xmlee+-->引用:xmlee 哈，这贴应该是一个汇报贴。还有一点就是，千万别拿自己的孩子和别人的孩子比，永远只与自己比，这话说起来听着好象很上纲上线，但后来我想想这可是很多问题的症结所在。
szbarton+-->引用:szbarton 这是我看到的最有价值的最有启发性的一次大讨论，有拨云见月之感。感到这里的杜曼妈妈爸爸们已逐渐登堂入室，明白到杜曼的真谛。我以后也不会怎么急功近利了，别和别人去比，当他愿意展现给你看的时候你一定会大吃一惊的。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 hotmail怎么申请啊，我笨呢。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 让我们这些杜曼爸爸杜曼妈妈们耐心等着吧，孩子愿意展现出来时，你就收获惊喜了。
好运妈+-->引用:好运妈 好运从出生半个月就开始了用Doman方法训练，到1岁多之前我从来就没考过好运，可是1岁之后我就经常在收获惊喜，每次收获了之后又会鼓励我继续“播种”。我不是全职妈妈，在我出差、特别忙、特别累、情绪不好的时候我都会中止训练的内容，但是就是这样的坚持到现在，我仍然不断的在收获着惊喜。同时，我也不断的在这里获得营养，获得动力！
rainbow+-->引用:rainbow 我现在才发现您老什么时候改名字了？ 就像上面说的，全面实施杜曼的话给我的感觉真是一件非常严肃的工作。
xmlee+-->引用:xmlee doman的纪录是一个小时看完8万字，看懂里面的内容，
maxi+-->引用:maxi 每秒钟才20几个字? 可能是笔误。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 我查了一下笔记，林东老师讲的，到目前为止doman儿童阅读最快记录是五秒钟三万字。doman培养出的孩子不断在刷新这些记录，就好象在从事某项运动，永远有人在突破极限。
yu0099+-->引用:yu0099 5秒钟三万字的阅读速度？ 真是不得了！ 并且doman培养出的孩子不断在刷新这些记录！有点像“天方夜谭”，更像“大跃进时代”才可能发生的事。 如果有家长相信的话，我觉得家长应该先去医院查一查是不是脑瘫了！
yu0099+-->引用:yu0099 5秒钟三万字的阅读速度？ 真是不得了！ 并且doman培养出的孩子不断在刷新这些记录！有点像“天方夜谭”，更像“大跃进时代”才可能发生的事。 如果有家长相信的话，我觉得家长应该先去医院查一查是不是脑瘫了！
xiao+-->引用:xiao 北京的doman课我只听了6月5日下午的,本来也想听听营养一课的, 但是带孩子去了北京,心里总是想多陪陪他玩,就没去. 在听课的过程中,我总是有一个想法, 什麽东西重复次数多了,都会记住. 认为正常孩子对于doman只要是借鉴就好,它只是整个育儿过程中适时的一个切入点吧. 他的这种日积月累的方式是否会改变正常孩子的某种灵性.脑瘫儿的能力展示让我惊讶。可他们还是一副混沌未开的样子，也让我感到了许多无奈。这是我最近的困惑！写上来大家给看看。
xmlee+-->引用:xmlee 是呀，yu0099的话具有点善意的讽刺，不要说你不相信，我也觉得有点不可思议，但我还是相信这话，为什么不相信这世界上有奇迹发生呢？为什么不相信这奇迹将变成现实成为我们周边很普通的事呢？ 当然，即使我相信有这种奇迹的存在，我也只会用适合的方法去让我的孩子长大，“永远不与别人比”，呵呵。
Cat+-->引用:Cat 我们作为健康孩子的家长，对于脑病几乎是一无所知的。也有病的轻的和重的吧。林老师不是也说了，有的病情轻的孩子，经过训练已经和正常孩子一样上幼儿园了。doman的美国总部是收健康孩子的，王力的孙子不也是聪明健康的孩子吗。doman的方法并不是为了认字而认字，是通过这个过程来促进脑发育，结果是会了阅读，数学等等。
xmlee+-->引用:xmlee 奇奇妈是个用功的学生，比我强多了，笔记记得比我全，有了这些内容，没去的妈妈就没有什么遗憾的了，该听该讲的都有了，但两天想把所有问题都给解决了是不可能的，只能起到“领进门”的作用，可能“领进门”都还没有。
caiai+-->引用:caiai 哇！原来我还在火车上混混沌沌的时候这里就已经开始这么活跃的讨论了。我还在火车上整理笔记，打算一回来以最快的速度告诉大家我的认识、我的心得呢，看来我只有不断地说“同意、同意”的份了。奇奇妈的笔记做得非常仔细，表达也很好。不象我，笔记做得有一搭没一搭的。看来，我最多也只能说说我的心得而已了。心得迟些时整理整理再上吧。这次到鼓浪屿，很高兴看到奇奇妈、夕夕妈（xmlee）、飞扬妈。可惜时间太短，不能尽兴聊。我要特别感谢飞扬妈。我这人方向感特差，幸得飞扬妈的热心帮助才没变成无头苍蝇。她指引我如何去新华书店，带领我搭上往火车站的公车。我安全回到家、回到我们这个网上大家庭，有飞扬妈的一份功劳。怎么变成写感谢信了，就此打住。
caiai+-->引用:caiai 奇奇妈，恩宇有正常儿童的培训呀。我特意问了工作人员的。关于猪猪边喝边看卡的情况，不是你所说的是强迫。我看猪猪蛮享受的。有一段时间猪猪的百科内容是各种生活、交通标志。有一天标志都看完了，别的百科卡来不及做，那天只闪了字卡和数学，猪猪把头一扭，果汁也不喝了，问“还有标志呢？”。很不过瘾的样子呢。
xiao+-->引用:xiao ......脑瘫儿的能力展示让我惊讶。可他们还是一副混沌未开的样子，也让我感到了许多无奈。这是我最近的困惑！写上来大家给看看。
caiai+-->引用:caiai 奇奇妈，恩宇的正常儿童培训，什么时候都可以开始，只要你愿意。具体你可以打电话到厦门恩宇问问。
天问+-->引用:天问 to 99气功大师永远有人相信。总有吹破的一天。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 气功是中国祖先留给我们的文化遗产，现在还被人们用来强身健体、治病救人，你不相信？罢了！ Doman是什么你根本不清楚，你并不了解他，看样子你也不愿花一点点时间去了解他，就来否定他、歪曲他，误导这个版面，真是混帐斑主到处有，这里原来有一个。
飞翔妈+-->引用:飞翔妈 奇奇妈，请息怒。人身攻击可要不得：） 这两次讲座之后，Doman的讨论再次升温，或许会有些心态不成熟的家长看到了经过Doman训练的孩子所取得的一些成绩而采取急攻近利，或枯燥乏味甚至是断章取义的错误方法用在自己的孩子身上。即便是用对了方法，可是如果不能坚持，那也是不行的。如果是那样，还不如“无为而治”，否则会毁了孩子，使孩子从小就厌恶学习。林东老师在讲座上也同意这个观点。而现阶段能找到原版书并悉心领略其本质，或能听到讲座并有机会当面询问的家长并不多。而且，能花大量时间和精力，并且能通过便利的信息渠道寻找资源的家长也不多，所以，适当的泼泼冷水并不是件坏事。（或许您认为有些言语有失偏颇）但让家长保持一颗清醒的头脑，对那些宝宝来说更是一件幸事。
好运妈+-->引用:好运妈 奇奇妈：本版的版主是里仁、zhoumanlin、好运妈、pcboy；天问不是本版的版主，他是儿童教育论坛其他版的版主。 非常感谢你把厦门听课的心得共享给大家，让更多的人可以对doman有进一步的了解。 我觉得你没有必要和不相信doman的人生气，记得以前王力医生说过，美国的Glenn Doman本人其实也遇到过其他人对doman方法的质疑，不过他们都发现了一个有趣的现象，就是相信此方法的人从一开始就会相信，而不相信此方法的人……（故意略去）。 不要费精力去辩论了，我们只希望和doman家长进行交流。
Cat+-->引用:Cat 重新一目一行的温习了一遍这个精华帖，对于doman的方法实质自以为又领会了一些。doman和七田真，我觉得doman是现象，七田真是本质。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 气功是中国祖先留给我们的文化遗产，现在还被人们用来强身健体、治病救人，你不相信？罢了！ DOMAN是什么你根本不清楚，你并不了解他，看样子你也不愿花一点点时间去了解他，就来否定他、歪曲他，误导这个版面，真是混帐斑主到处有，这里原来有一个。
奇奇妈+-->引用:奇奇妈 你可以有不同意见，我也喜欢辩论，真理越辩越明。但身为班主，你的责任是摆事实讲道理以正视听不是吗？你不相信，你觉得骗人，你更应该负起你班主的责任来澄清不是吗？这才是真正负责任的态度。你一句“牛皮总有吹破的一天”只言片语只会误导，对坛子并无益处。为什么天问班主你不静下心来仔细研究一下DOMAN到底是什么呢？那个标志的天使般的孩子是你的女儿吧。为了她你也该研究一下啊。 我希望班主你是因为一时心急又没时间来澄清事实。那我们可以等你来尽情阐述你的观点，来让更多人受益。
天问+-->引用:天问 可以多少分钟看多少万个字，我感觉如果想毁掉doman方法的声誉，这真不错。
天问+-->引用:天问 我是闪卡的反对者，但是好运妈告诉我doman决不仅仅是闪卡，所以我一直在看，看看谁能告诉我真正的doman是什么。
好运妈+-->引用:好运妈 放心，这毁不了doman方法的声誉，这也不是传说，更不是天方夜谭！
好运妈+-->引用:好运妈 奇奇妈：本版的版主是里仁、zhoumanlin、好运妈、pcboy；天问不是本版的版主，他是儿童教育论坛其他版的版主。
天问+-->引用:天问 我说的气功大师是全国人民都知道的那些宣扬可以用意念改变“2000年奥运会投票”的，用意念去救大兴安岭森林大火的气功大师。可以多少分钟看多少万个字，我感觉如果想毁掉doman方法的声誉，这真不错。 善意的提醒。
Cat+-->引用:Cat 重新一目一行的温习了一遍这个精华帖，对于doman的方法实质自以为又领会了一些。doman和七田真，我觉得doman是现象，七田真是本质。doman在40年前发现了这样的方法（闪卡，快速，大信息量，不解释等）是最适合0岁宝宝学习的方法，但他并不知道原因。他在书中写过，为什么同样的方法对于婴儿和成人就不能达到同样效果呢？他好几天睡不好觉地琢磨，最后书里也没说出个所以然。其实这一切的根本原因七田真总结出来了，那就是右脑的功能（81发现右脑功能的人得了诺贝尔奖，七田真是这以后开始研究人的潜能，所以他看到了本质）。右脑在0－1岁具有无限潜能，0－3岁孩子是右脑为主导，3岁开始左脑的崛起，6岁以后，左脑就占主导地位了。再来看“脑发育”的问题，不知doman的英文用的是什么词，我觉得翻译成“脑发育”容易引起误解。其实人脑的“物质”都差不多，到什么时候就会涨多少“肉”。那人的聪明与否是什么决定的呢。过去认为是“沟回”，沟回越深越聪明。现代最新的研究推翻了这种说法，应该是七田真所说的头脑中建立的回路越多越聪明，脑细胞（或什么神经元）之间建立的联系越多越聪明。因为这样大脑在处理问题时可用的资源就越多。怎样建立联系呢，就需要外界环境的有效刺激。doman的方法doman说是促进脑发育实际就是给大脑以丰富的刺激，建立更多的有效连结和打通回路（七田真的说法）。因为人只用了大脑的百分只几（几是多少忘了）。为什么大部分都没用呢，是因为6岁以后，脑袋定型了，在这之前建立了多少连接就只能用多少了，没办法在多开发了。再看左右脑，这俩脑只能有一个处于主导地位，同时抑至另外一半的功能。右脑是想象脑，记忆的优质脑，感情脑，艺术脑等等，左脑是语言脑，逻辑思维脑，它要思考理解再记忆，所以速度和量都比右脑差很多。所以为了更聪明，就应该更好的利用右脑，开发右脑。这个时间应是6岁以前，0岁最好。1－3岁次之，3－6岁再次。原因是左脑的开启会抑至右脑。要赶在这之前尽快尽可能多的开发右脑。开发的办法doman已研究的很好。再来看病儿和正常儿。脑病儿多数是左脑病变（好像在哪本书上看到的），人脑细胞一旦“倒下”它的功能就不能恢复，但右脑有那么多的优质资源可以利用，开发出来可以替代坏掉的那部分脑的功能。所以我觉得脑病孩子好了不是因为坏的那部分长好了，而是其它部分代替了坏部的功能。（我不懂医，可能不对）。病儿为什么3岁甚至6岁用doman针对0岁孩子的方法还有效？因为他们的左脑有问题，左脑发育不良，无法占主导地位，反而有宜于右脑开发。因为他们不用通过“冥想，呼吸等等”抑至左脑的活动就可直接来开发右脑。所以正常孩子有什么不能用doman的理由吗? doman开发的是右脑的资源，这对于有病没病的都是一样的。开发右脑，打通回路，人就能更聪明。只是健康的大孩子如果没法抑至左脑，就无法更好的开发右脑。看到这种本质，是不是这种给病儿的方法不能用于正常儿是无稽之谈了？
rainbow+-->引用:rainbow 另外我记得同同妈说的例子就和上面各位的相反。她的同同是一岁半才开始杜曼阅读，当时严格按照杜曼的方法每次只有少量的卡片，可是同同不想看，后来她听取了一个马来西亚华人（好像是马来西亚）的经验和意见，把卡片的数量增加到一次看50到100张，同同果然马上感兴趣了。当然同同妈还用了很多游戏和方法。随时改变自己去适应孩子的变化这才是一个聪明的妈妈
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