祝孩子们天天健康快乐！

标题: 我再来说说孩子的记忆力 [打印本页]

作者: qqyou 时间: 2009-1-7 01:09
标题: 我再来说说孩子的记忆力

原帖由 er00892 于 2009-1-6 08:59 发表
同意happy_99，趁着孩子记忆力好，乘着现在年级低有时间，乘着孩子还听话，乘着孩子还喜欢，先背下来再说。至于理解，有了才能理解，才能反刍，才能融会贯通。

原帖由 蚂蚁安安 于 2009-1-6 20:25 发表
刚刚给我家BB看闪卡一个多星期.BB才3个月.无意看到本贴和大家的论点.开始在犹豫...还要不要继续杜曼。并不是不相信杜曼，而是看了大米的博客里的一些文章，其中有很多很有道理。
我之所以开始杜曼并不是想教出 ...

几位朋友，在不同的帖子里，提到了一个类似的问题，那就是怎么看待孩子的记忆力，那我就新开一个帖子，说说我的理解。

再次声明，我不是教育学家，也不是儿童心理学家，尽管我手头搜集了一些这方面的材料，但我尽量不去引用了。

我还是那大家都能看到的事实来说事情吧。

小孩子的记性好，确实是这样么？至少好像大家感觉是这样子的。但却是未必，可能一个二十多岁的人，记性要比孩子更好。

但为什么大家都有这个感觉呢？其实有几方面的原因：

1、对孩子的期望值没有那么高，孩子从学步开始，每一点滴进步，都曾经给予过我们做父母的莫大的欣喜，所以孩子表现出的东西，总是超过了我们的期望。孩子大些了，就没那么运气了，我孩子的妈妈那天抱怨孩子：“你怎么就分不清楚“再不”的再，不是“在哪里”的在呢。”，我事后跟她说：“不要期望过高了，孩子上学半年，已经认识了上千个字了，开始自己看书了，为什么你感觉不到，却发现了孩子不能区分两个“在”呢，他没有见过，凭什么就应该能区分呢？”，因为这时候，做父母的对孩子的期望，远远超过孩子小时候的期望值。那时候，认出一个字来，就会雀跃呢，觉得孩子记性真好呀。

2、输入量不一样，2、3岁的孩子，其实输入量很少，他每天就关注那一些东西，注意力容易集中，而且对那种图片对语言的关联，也非常有兴趣。而大一些的孩子，每天关注的事情很多，思维的模式也不再是最初级的条件反射式了，有了联想式、归纳式等各种方法，因而不再对单一的东西那么敏感，不感兴趣的东西，可能都不去往脑子力进。

3、小的孩子有比较突出的，异于成人的，就是对那些我们认为“无意义”的东西，记得要比我们强。可能一个我们认为很复杂的字，他很快就记住了，因为他那就像训练小鸟叼画片一样，把一幅画面和声音符号对应上了，他不关心其具体意义，实际上那是最初级的思维和记忆，连小鸟、小狗都可以训练出来。

以上的几个方面，容易让我们得出结论，那就是孩子的记忆比大人好。其实科学的研究，目前不太认可这个结果。但孩子对语言、声音的感受和模仿能力，确实是优于成人。

那孩子阶段，如果利用他不排斥无意义的东西，多背一些东西，是否很有用呢？

我认为不会有用，很多家长很容易把短期的记忆力和长期的记忆混淆起来。对孩子一生最有意义的，肯定是长期的记忆。那些短期的记忆，只对孩子的父母，在其他人面前展示自己孩子的能力更有意义。

孩子的记忆可以长期保持么？大多数孩子在5岁以前记忆的东西，以后都会忘掉的。其实很简单，如果你孩子2岁的时候会背得唐诗，你看看他到了5岁是否还记得。你也可以想想自己，还记得多少5岁以前的事情，还记得几个当时幼儿园好朋友。不要说那么小的孩子了，我很多朋友，带着10来岁的孩子移居国外了，几年后回来，孩子连汉语都不太会说了。

要想长期记忆，有没有办法呢？也有，那就是要经常使用，或者不断地重复。背过英语单词的，大都知道艾宾浩斯遗忘曲线，那位德国的心理学家认为，最好的方法就是在快要遗忘的时候，再次重复，在最佳的时机，大约7次可以保持永久的记忆。当然，重复的时机不对的话，重复一百次也没有意义。以前我有一些给孩子实施Doman的好朋友，和我聊起他们那时候有多辛苦。开始量少的时候，还轻松有趣，比较多的时间花在组织材料和点卡上。但随着信息增加，要重复的东西以级数的级别增加，这时候希望保持孩子记忆的更久一些，就需要花难以想象的精力。其最终结果如何，那些先驱者们最有发言权，因为他们的孩子都大了，我就不多说了，我尊重他们为孩子付出的一切辛苦。

为什么那么辛苦，因为人的记忆很复杂，绝对不是简单的映射，也不是反复背诵就可以的。

所以把小孩子的时间，过多的花在这些事情上，其实不如让孩子开开心心的玩一玩了，让他随便写写画画、听听音乐，潜在的孩子的学习能力就在形成。

那有没有小孩子学了就不会忘记的东西呢？

我认为有！

那就是运动能力！

其实人的记忆好复杂，关于运动能力是怎么被记忆的，现在说法很多。有一种说法是，运动能力的记忆，不保存在大脑里，而是保存在末端神经里。所以受过训练的人，会有一种所谓的“第六感觉”可以“预知”危险，并作出相应的反应。

一个孩子背过的古诗，大了不复习一定会忘记。我小时候，毛主席语录、毛主席诗词背得滚瓜烂熟，家里来了大人都要去表演一下。可是现在一句都记不得了。可是一个孩子，哪怕一两岁学会了游泳，他一辈子不会忘记。成人也一样，学会了骑自行车了，哪怕几十年没有骑了，照样骑起来就走。

与此类似的，还有色彩、音乐……

所以孩子小的时候，多做一些适合他年龄的身体训练，真正会让孩子受益一辈子。

很多家长最看重知识、学问。但注意要适度，要多了解孩子接受能力。我晚上还在和一位好朋友说。你让孩子上一个班子之前，先要好好考虑，学习目的、方法、进度、孩子接受能力，如果想不好，不如什么都不做。现在家长们都喜欢这么想，我先让孩子试试，不行了就先不学，可惜没有人了解，这个试试对成人很轻松，对孩子可未必。尝试失败了，不是没有害处的，可能传递给孩子一个信息就是，你这方面不行！这个第一输入的阴影，可能会陪伴孩子很多年，当他有学习这个事情的愿望的时候，他的潜意识里一直在告诉他“你不行！”

这点一定要提请大家特别的注意。不要盲目的去尝试，一定要多做分析、多想想。否则，去做些别的吧。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-7 01:13 编辑 ]

作者: happy_99 时间: 2009-1-7 09:16
极其同意QQ的话，背下来的东西如果不重复的话肯定是容易忘的。

关于孩子的记忆力问题
其实咱也不用引这家长那家短的研究结果
中国有句老话说得再好不过了
孩子是“记性好忘性大”
今天背住的东西明天就忘是再正常不过的
所以我从来不在孩子刚刚背完时检查
明给他说：“你的瞬时记忆力那是没人能比的
现在检查等于白查
自己这周时不时看看
周末我想起了就查
想不起下周查。”
他自己这周天天会去读一读
散步时我也会与他讨论讨论
周末接他打拳回来的路上查
那时查来能背住的
半年以内再查基本上没问题

作者: jiangying 时间: 2009-1-7 09:38
孩子的短期记忆不需要锻炼,自己就在

长期记忆才是最重要的

作者: 听语漫步 时间: 2009-1-7 09:56
还好
我们没有浪费掉这些时间做无谓的背诵和训练
一直保持每天适量的运动时间和学习时间，交流时间

作者: candiswang 时间: 2009-1-7 10:23
说的有道理。

作者: jjnbu 时间: 2009-1-7 10:38
"现在家长们都喜欢这么想，我先让孩子试试，不行了就先不学，可惜没有人了解，这个试试对成人很轻松，对孩子可未必。"
深有体会，这里可不是”多多益善“，家长要慎之又慎。

作者: xiaoxin611 时间: 2009-1-7 10:48
背背何妨,就是留点记忆的痕迹也不至于多糟糕吧,关键是背诵的时机和度,还有方式,鸡蛋营养价值高也不能光吃鸡蛋吧

作者: hq1966 时间: 2009-1-7 11:35

　　记忆力是工作生活中随时要用到的一种能力
　　孩子能背东西的时候不背就浪费了时机（这个不知有不有关键期）

　　就象一个人肌肉的力量
　　要练习很久才能保持一小段时间
　　长期不练又恢复到原始状态

　　记忆力的训练也一样
　　常常训练一下
　　保持这个功能总处在活跃状态
　　才不至于临时抱佛脚

　　让孩子大脑常动动没有坏处
　　孩子愿意背、喜欢背
　　就够了
　　至于说3岁以前没有长久记忆
　　背了也白背
　　那眼光只看到3年而没有看到往后30年、300年......
　　
　　想想
　　因为从小训练有了良好的记忆力
　　以后应付任何需要记忆的地方都比常人轻松且高效
　　这个训练值得不值得

　　我在训练宝宝仔仔背诵笠翁对韵
　　进度慢
　　有时间再开专帖

作者: wishuhappy 时间: 2009-1-7 11:48
很赞同楼主的分析。

作者: 听语漫步 时间: 2009-1-7 11:48
笠翁对韵
心雨在二年级的寒假背过
我们是先听
然后查字典，把生字解决掉
然后再跟读
这样背起来没有那么费劲
很快就记住了
但是过后不复习就忘记了
现在如果拿起来读几遍还是能记起来的

作者: wishuhappy 时间: 2009-1-7 11:50

原帖由 xiaoxin611 于 2009-1-7 10:48 发表
背背何妨,就是留点记忆的痕迹也不至于多糟糕吧,关键是背诵的时机和度,还有方式,鸡蛋营养价值高也不能光吃鸡蛋吧

如果认为现在背的东西，是希望孩子能形成长期记忆的东西，那还是可以背的。

作者: qqyou 时间: 2009-1-7 11:53
很可惜的是，从小让孩子背东西，就可以训练记忆能力的愿望是无效的

事实表明，背诵的东西是最不长久的

可以长久记忆的方式的基本有两种：

一种是理解式的，或者是关联式的，这个我们比较熟悉了

还有一种是闪光灯式记忆，这个不是七田真那个照相式记忆，简单说就是某种冲击给人带来震撼后留下的记忆，比方今年四川地震的孩子。这个是目前国内尚未开发的记忆方法，我想以国人的聪明才智，肯定有一天会开发出这类记忆方法的。

作者: xiaoxin611 时间: 2009-1-7 11:58
长期记忆的东西也不能避免遗忘,遗忘是必然的,只不过可以强化和唤醒

作者: wangtutu 时间: 2009-1-7 12:03
谁说运动能力不会忘记?
我7岁学会自行车,骑了几十年,生过小孩后,基本告别自行车了.

真的不会骑了.

小孩记忆能力需要训练.目的是反复刺激大脑记忆功能,促进它不退化.
至于能记住多少,长期或短期,是另外一个问题.
大人只注重结果,完全不考虑记忆过程对孩子的帮助.

作者: qqyou 时间: 2009-1-7 12:09

原帖由 wangtutu 于 2009-1-7 12:03 发表
谁说运动能力不会忘记?
我7岁学会自行车,骑了几十年,生过小孩后,基本告别自行车了.
真的不会骑了.

小孩记忆能力需要训练.目的是反复刺激大脑记忆功能,促进它不退化.
至于能记住多少,长期或短期,是 ...

以前有个电影叫做《流浪者》，当时我们都学拉兹，用手推着车座跑起来，然后飞身上车。

现在我也不会了，说准确一点，是我现在不敢了。

作者: qdylz 时间: 2009-1-7 12:19

原帖由 qqyou 于 2009-1-7 01:09 发表

要想长期记忆，有没有办法呢？也有，那就是要经常使用，或者不断地重复。背过英语单词的，大都知道艾宾浩斯遗忘曲线，那位德国的心理学家认为，最好的方法就是在快要遗忘的时候，再次重复，在最佳的时机，大约7次可以保持永久的记忆。当然，重复的时机不对的话，重复一百次也没有意义。

同意这句话。

所以让孩子记忆一些东西，要尽量符合这个规律。

我和儿子读论语就不是每篇100遍。我们先是每篇10遍以上读熟，然后再回头每篇35遍。等读完后暂且一放，以后每年重复5-10遍，重复的遍数随着年龄递减，间隔时间随着年龄递增，等100遍读完，孩子也大了。

这样也不能保证掌握最佳时机，但至少可以保证记得相对牢一些。

至于读了以后有没有用，谁知道呢？

作者: shanlon 时间: 2009-1-7 14:32
赫赫...俺继续鼓励孩子背诵...........

俺有时还一边和小孩子打球一边背诵................
这样看来比较符合QQ的运动观..

不过个人认为除了三字经需要强背，其他的就让小孩子选择性背诵就好，没必要强行要求...

比较麻烦的是老师总要求背诵教科书的课文，大部分其实根本不具备背诵的意义........

:lol :lol :lol :lol

作者: happy_99 时间: 2009-1-7 14:39
我小学阶段的语文书从来都是全本背诵

也没觉得有什么害处
不过给儿子建议了几次
他都不采纳意见

算了，随他去吧

作者: 老易 时间: 2009-1-7 16:01
标题: 背背这个怎么样？小学生成语接龙　
一：一诺千金　今非昔比　比比皆是　事半功倍　背道而驰　持之以恒　横冲直撞

壮志凌云　芸芸众生　生龙活虎　虎虎生威　威风八面　面墙思过　过河拆桥

二：二三其德　德高望重　众望所归　归心似箭　见异思迁　千方百计　记忆犹新　

心中有数　束手无策　侧目而视　视而不见　

三：三思而行　行之有效　笑逐颜开　开卷有益　意在笔先　先睹为快　快马加鞭　

鞭长莫及　急中生智　智勇双全　全力以赴　赴汤蹈火　

四：四海为家　家喻户晓　小题大作　坐失良机　积少成多　多多益善　善始善终

终身大事　视而不见　见多识广　

五：五彩缤纷　纷至沓来　来之不易　易如反掌　掌上明珠　珠联璧合　何乐不为

为所欲为　惟妙惟肖　销声匿迹　

六：六神无主　煮豆燃萁　奇珍异宝　饱经风霜　双管齐下　下笔成章　张冠李戴　

待人接物　物极必反　反客为主　

七：七手八脚　脚踏实地　地大物博　博学多才　才疏学浅　浅尝辄止　只争朝夕

息事宁人　人才辈出　出口成章　

八：八面威风　风云人物　物尽其用　用兵如神　神通广大　大声疾呼　呼之欲出　

出类拔萃　脆而不坚　坚持不懈　

九：九霄云外　外强中干　肝胆相照　照猫画虎　虎头虎尾　委曲求全　全力以赴

付之一炬　拒理力争　争分夺秒　

十：十年寒窗　窗明几净　敬而远之　知难而进　尽心尽力　历历在目　目不转睛

精益求精　精雕细刻　刻舟求剑

作者: 听语漫步 时间: 2009-1-7 16:10
上次逃学
有一篇英语课文没背就会了
只是在心雨画画的时候
我在旁边不断的重复播放多次
晚上心雨就给背下来了
后来心雨一点都不紧张了
大概一个星期都没在背这篇课文
依然能记住

作者: 墨香沉 时间: 2009-1-8 00:05
回想了一下我的小时候，三岁前的记忆是一件事。

孩子的性格培养重要，说老话就是习惯要好。习惯好，效率高，就算知识性灌输的少，以后学事半功倍，挺好。

作者: qqyou 时间: 2009-1-8 17:50

原帖由 墨香沉 于 2009-1-8 00:05 发表
回想了一下我的小时候，三岁前的记忆是一件事。

孩子的性格培养重要，说老话就是习惯要好。习惯好，效率高，就算知识性灌输的少，以后学事半功倍，挺好。

小时候的事情，我依稀记住一两件，有些可能是自己记住的，有些似乎是后来父母会议出来的，当成了自己的记忆。

也许老了，会突然想起很多，那时候赶快抓紧写回忆录。

作者: 柳爸 时间: 2009-1-8 21:42
大脑的机制太复杂了，儿童坚持背诵的的结果不一定是长大了还能记得多少？用得多少？

如收获的可能是吐词清晰，可能是爱说话，可能是一种背的习惯，也可能是掌握了一种快速记忆的方法等等。

如浙江余姚和江西抚州总是出大才子，有一家庭连续六代总是出翰林，这可能就是与风气有关了，不管怎么样，读书背诵总是一个好风气吧，影响的不只一代人。

作者: buke 时间: 2009-1-14 06:57
我家里有个现成的个案，在孩子2岁开始讲话的阶段，将近1年多时间，能背100来首的唐诗宋词，曾经一度被偶虚荣地显摆。

随着知识的增多，输入的加大，当孩子很少再重复时（因为大多不懂意思，面对丰富的世界，不知所以的背诵，已经很难吸引她了），一切几乎归零

作者: ibm22 时间: 2009-1-14 15:52
如果要背，就把背诵当成记忆训练吧，不要指望一辈子都不忘。

作者: qqyou 时间: 2009-1-14 15:54

原帖由柳爸于 2009-1-8 21:42 发表
如浙江余姚和江西抚州总是出大才子，有一家庭连续六代总是出翰林，这可能就是与风气有关了，不管怎么样，读书背诵总是一个好风气吧，影响的不只一代人。 ...

可惜的是科举考试为啥被废除了！

作者: 若非飞 时间: 2009-4-9 01:09
标题: 回复 #1 qqyou 的帖子
真是好贴！！一首歌，音乐的旋律你可能记得住一辈子，而歌词大都记不全。有些东西就是这样。。。。

作者: qqyou 时间: 2009-4-9 08:23

原帖由 若非飞 于 2009-4-9 01:09 发表
真是好贴！！一首歌，音乐的旋律你可能记得住一辈子，而歌词大都记不全。有些东西就是这样。。。。

其实记忆很奇妙，比如肢体的记忆就会非常长久，无论游泳、骑车等各种技巧，无论多少年不用，照样不会忘记。

清明回家，外甥才买了一个魔方，我拿过来，很自然的把它复原了，快30年不玩了，依然记得，而且肯定不是记在脑子里，而是记在了手上。

所以有句老话，好记性不如烂笔头，换个角度理解也是有一定道理的。闭着眼在那里摇头晃脑的背，不如拿笔写一写。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)