祝孩子们天天健康快乐！

标题: 让孩子从小接触英语--和老易、dragon youth一起探讨 [打印本页]

作者: qqyou 时间: 2009-1-4 19:57
标题: 让孩子从小接触英语--和老易、dragon youth一起探讨
很高兴看到新的一年老易来到儿童英语板块和大家一起来讨论英语的事情了

据说老易一直在变化，但我感觉他是陷在一个死圈圈里了。

我们的孩子，只要有条件，就要尽早的的接触英语。

老易在他的帖子里，把英语作为一种技能来学习了，所以他说的一些东西，也还是有些道理的。

但是他忘记了现在社会发展的，英语就和以前那些开车的、照相的一样，已经不再是什么混饭吃的技能了，而成为了我们日常生活的一个工具。

确实，我们那个年代英语都是初中以后开始学的，很难说大家都学得不错，我身边的基本上都是些哑巴英语、书面英语。当然这不仅仅是学得晚的原因，因为学语言，几岁开始都不晚，而是那个年代实在是缺乏必要的资源，以及可以使用的环境。

现在就不一样了，现在我们有无数的绘本故事、Mp3的音频，无数的动画资源，甚至我们还有了互联网，有了QQ、MSN这类的即时谈话工具。有这么好的资源了，还怕孩子学会了英语却没有用场么。

老易说看动画、听歌谣效率不高。他那是站在了英语老师的角度、作为教学来讲的。但即使是这样，我也见过有老师，就是拿动画作为教材教小孩子效果不错的，当然不是为了去考级。

其实一个孩子，要听童谣了，去听英文童谣我看就很好，不光数量多、质量也高，说实话，中文的童谣，很少有几首可以传唱的。孩子要看动画片，去看美国原版的动画，也比看那些国产的垃圾动画对孩子更好。我不知道这浪费了什么时间。也许，老易在希望孩子的每一分钟都安排他读书认字吧。

所以，我们给孩子看这些，既没有什么效率问题，也没有什么浪费时间问题。

老易的另一个说法是孩子不懂。哈，其实看这些，就是为了让孩子有一个语境，让孩子听到那个词就脑子又有了一幅画面，是真正的用英语去思维，而不是先把单词翻译成汉语，再一个个去理解他的意思。

老易说的中国人缺乏辩论天才，其实说的是真实的实话，可惜和英语挨不上边。以前那个年代，都不许英语的，也没有几个擅长辩论的。因为那个社会环境不提倡，你辩论就给你打成右派。这绝不是小时候不排样的问题。跟不能作为依据来说学英语不好。相反地，多学习人家的语言方式、思维方式，可能会让孩子在这个方面更加擅长。

所以小孩子学不学英语，主要看他的目的所在。如果大家和我一样，是希望孩子早日掌握一门语言，可以看懂更多的知识、阅读优美的文章、直接第一时间去看火爆的美剧，还可以还外国小朋友在网上交流，那就继续去学吧。

如果你关心孩子英语是否能过几级，是否对升学有帮助，那老易所说的你要多去参考。

英语儿歌要多听、原版动画要多看，孩子的语境就靠这些了。有些家长自己和孩子去对话，以营造英语环境，我个人是不太赞同的，因为他们说的都是很不标准的英语，一旦孩子习惯了，以后改口会很难。

如果大家和我的愿望目标一致，那就继续走我们的路，让老易去说吧！

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-9 22:49 编辑 ]

作者: qxz778 时间: 2009-1-4 21:33
我们做家长的一定要摸着石头过河，不要人云亦云，遇到好的方法，加到自己的教育孩子的实践中去，切不可全盘否定自己的做法，要在循序渐进的过程中升华自己。

专家=砖家，尽信专家，没有自己的想法，你将迷失自己。

条条大路通罗马。说不定你走的路就是通罗马最近的一条路。

作者: 南宝宝001 时间: 2009-1-4 21:49
说的是，我也不是很喜欢自己的孩子学好了英语一定是怎么样，只是多一项技能罢了，可以看更多的书，和更多的人交往，不过我也不是要求宝宝一定要达到什么程度的水平，让他在玩中学习英语，而不让他放过了中文，就是这样罢了，呵呵，要求不多

作者: woodhead 时间: 2009-1-5 01:07
呵呵。。战火向英语版蔓延。。。
我等且搬一板凳，观高手过招。。

作者: 砚儿 时间: 2009-1-5 08:17
这样的战火是受人欢迎的,很多东西会越辩越明.

同意楼主的观点.

其实, 很多时候,周围的环境决定了你的观点.

老易身边尽是一些为了英语而浪费光阴的人,发此言论也是给大家善意的提个醒.

不过坛子里相同的提醒笑妈早就有了,"中国人要先学好中文",好象是这个吧,建议大家要好好看看.

作者: hlp525 时间: 2009-1-5 08:39
儿歌其实主要是用来娱悦孩子的，孩子一不小心从中学到语言是个让人惊喜的副产品。

老易讲的不要用儿歌来起步的说法其实是有些奇怪的。听起来像是自己定一个不存在的假设，然后开始驳。其实又有几个人用儿歌来系统地打开英语的大门呢。我们小时候也学中文儿歌，可是大家通常所指的启蒙教育也不是指学儿歌吧，为什么，现在孩子们听听英文儿歌，老易就定义其为英语起步。

再来看看什么时候开始听儿歌，儿歌，顾名思义：婴儿、幼儿、儿童听的歌谣。小时候不听，老了再听？

作者: 唐小丫 时间: 2009-1-5 09:08
说的是，学英语只是看更多的书，和更多的人交往.

作者: 千江有水千江月 时间: 2009-1-5 09:13

原帖由 hlp525 于 2009-1-5 08:39 发表
儿歌其实主要是用来娱悦孩子的，孩子一不小心从中学到语言是个让人惊喜的副产品。

老易讲的不要用儿歌来起步的说法其实是有些奇怪的。听起来像是自己定一个不存在的假设，然后开始驳。其实又有几个人用儿歌 ...

我觉得主要是因为老易没有带过自己的孩子

其它那些由他自己实际情况得出的观点都很好

作者: glgmm 时间: 2009-1-5 09:18
每个孩子都有自己的特点，家长要根据自己的条件，环境和孩子的特点，因才施教，可能学习方法不同，但是孩子都是学习的天才，只要家长用心，孩子就会像海绵一样，吸收的充分。

作者: gzsswsy 时间: 2009-1-5 09:22
小孩像学习母语一样学英语会很轻松的。

作者: gzsswsy 时间: 2009-1-5 09:24
小孩如果像学习母语一样学英语，会很轻松的。

作者: 小新ss 时间: 2009-1-5 10:28
我个人认为从小接触英文，并不会影响孩子学习母语，毕竟我们所处的是母语环境啊。

作者: qqyou 时间: 2009-1-5 10:44

原帖由 hlp525 于 2009-1-5 08:39 发表
儿歌其实主要是用来娱悦孩子的，孩子一不小心从中学到语言是个让人惊喜的副产品。

老易讲的不要用儿歌来起步的说法其实是有些奇怪的。听起来像是自己定一个不存在的假设，然后开始驳。其实又有几个人用儿歌 ...

其实无论老易说的，还是dragon_youth说的，都有一定的道理

如果你因为怕毁坏孩子的眼睛，就不给孩子看书、看动画，而仅仅是听，那这个趋势就如同他们两位说的，会有一些不好的地方，因为输入的是一些无意义的东西，但也不见得坏处有多大。

但是一般的儿歌，配合动作、Flash、以及视频，孩子很容易理解里面的含义。动画电影更是不明白那些词也可以看懂。

如果大家希望孩子看一部动画片就学会20个单词，那肯定向他们所说的“没用”、“效率低”。

但如果是作为我们缺乏的英语背景来用，MP3作为确定孩子发音的辅助材料来用，无疑是非常好的。

dragon_youth是传统的英语老师，他习惯了传统的教学方法，不能接受新的东西，这很正常。

老易目前似乎在和学校的应试教育竞争，希望找出一条更好的应试方法来，

所以他们二人的说法，很值得我们参考，但不必看了就恐惧呀。

作者: qqyou 时间: 2009-1-5 10:47
另外再说一句，dragon_youth的方法比较适合用于学龄的孩子，如果用于早期的孩子，就是一个超前的方法，似乎不太合适。

作者: yangyang0208 时间: 2009-1-5 10:55
1，千万不要着急学文字，语言掌握的关键解决“声音”。
　　2，不依赖语法知识和中文翻译，重点是“猜测”着听。
　　3，参考Series Method, Dialogue Generation。
　　4，在后期能听懂简单段落和简单对话时，可以模仿和重复一些句子并尝试自己说。
　　5，最后，可以开始阅读一些与听到的对话有关的文字。注意一定要在听之后才能读，千万不能一发现听不懂马上去翻看文字来帮忙.

作者: yangyang0208 时间: 2009-1-5 10:58
以上摘自<英语学习的真实方法及误区分析>

这篇文章,坛子里有,写的很好

作者: yangyang0208 时间: 2009-1-5 10:59
儿童的语言获取过程是：猜测——形成条件反射——建立语言区——实现语言思维。

作者: qqyou 时间: 2009-1-5 12:28

原帖由 yangyang0208 于 2009-1-5 10:55 发表
1，千万不要着急学文字，语言掌握的关键解决“声音”。
　　2，不依赖语法知识和中文翻译，重点是“猜测”着听。
　　3，参考Series Method, Dialogue Generation。
　　4，在后期能听懂简单段落和简单对 ...

如果为了考试，或者说短期内粗通一个语言，从背单词和语法入手，也是捷径之一，但不能说他完全可以学会语言而已。

作者: sukhavati 时间: 2009-1-5 12:51
“有些家长自己和孩子去对话，以营造英语环境，我个人是不太赞同的，因为他们说的都是很不标准的英语，一旦孩子习惯了，以后改口会很难。
”这句话倒是很正确。

作者: yangyang0208 时间: 2009-1-5 13:59
其实咱们母语都有口音,语言就是用来交流的. 上海普通话跟北京普通话,相差好远.又何妨?

作者: hubaichun 时间: 2009-1-5 14:01
报告楼主个悄悄话：感觉你说的挺对呢。
看来老易老了。。。
语言是说的啊，最好别做习题什么的，英语不像汉语，和汉语的拼音类似，会听说了基本就会读写了，所以我让孩子认识一些单词只是辅助她找到发音的规律，为以后阅读故事埋下伏笔。
孩子快上学了，认识的汉字只有200多个，会写的几十个。汉语口齿伶俐，在班级也能当小主持人。英文单词也估计有200个了，所以英语单词也够了。英文需要提高的应该是看图听故事或看点简单的原版片。
等俺孩子的英语听说水平和汉语差不多了在教她写单词。

[ 本帖最后由 hubaichun 于 2009-1-5 06:19 编辑 ]

作者: hubaichun 时间: 2009-1-5 14:21

原帖由 yangyang0208 于 2009-1-5 05:59 发表
其实咱们母语都有口音,语言就是用来交流的. 上海普通话跟北京普通话,相差好远.又何妨?

读故事没有事情，就怕给孩子说中国英语，误导了。

作者: hubaichun 时间: 2009-1-5 14:21

原帖由 yangyang0208 于 2009-1-5 05:59 发表
其实咱们母语都有口音,语言就是用来交流的. 上海普通话跟北京普通话,相差好远.又何妨?

读故事没有事情，就怕给孩子说中国英语，误导了。

作者: qqyou 时间: 2009-1-5 14:32

原帖由 yangyang0208 于 2009-1-5 13:59 发表
其实咱们母语都有口音,语言就是用来交流的. 上海普通话跟北京普通话,相差好远.又何妨?

当然了，孩子一直说上海话，也没什么关系的，各取所好了。

如果希望孩子说标准普通话，那最好从小就开始，以后不是说不可以改，但不是还要花力气么。而且改了以后，仔细听他的话语里，还是含着上海话的调子呢。

作者: lily1624 时间: 2009-1-5 15:16
学英语只是看更多的书，和更多的人交往

作者: qqyou 时间: 2009-1-5 20:29
其实学会一门外语，最好的办法就是把他当母语来用。

很多东西西方都有上百年的研究的。

仅仅靠我们一“悟”，再加上一些似是而非的“道理”，就来判断哪个好，你一个不好，那绝对是不科学的方法。

作者: qqyou 时间: 2009-1-5 20:32

老易	2009-1-5 16:03	金钱	+3	社会上的确有这样的培训班
老易	2009-1-5 16:03	威望	+3	社会上的确有这样的培训班

老易这点说得很对，一些培训班拿英语儿歌作为学英语的教材，那是不合适的。

上那些培训班，孩子们一起唱唱儿歌，快快乐乐的，也为英语做了准备，其实还是不错的。

错就错在功利，希望那是一个学英语的捷径，那是可怕的。

作者: superguy 时间: 2009-1-5 22:25
I let my children listen to any kinds of kids'songs, no matter what country,
no matter what style, for nothing but fun.

Kids are like sponges, always absorb what we offer them.

The most important thing is helping them to select suitable teaching material.

Of course, I respect everyone's opinion, because anything we do just for the kids future.

作者: alan.hp 时间: 2009-1-5 22:37
我也认为应该从小就接触英语，哪怕学的不扎实，但是要培养这个兴趣爱好，

作者: canhetingyu 时间: 2009-1-6 08:31
标题: 无论学什么
无论学什么如果有太多的目的性一定不会特别愉悦。
学一门语言，就是多一个看世界的窗口而已。

作者: swanhu 时间: 2009-1-7 20:10
说来说去还是学英语啊！接触和学不一样，接触是没有明确的目的，能吸收多少就吸收多少，没有检测，没有回报，没有比较，更谈不上着急还是心平气和。呵呵，
为孩子报个英语班，你能保持平和的心态不问孩子今天学什么啦？你都会吗？而是问，宝贝，今天玩的高兴吗？
learning english, just have fun.

作者: dragon_youth 时间: 2009-1-8 10:54

原帖由 qqyou 于 2009-1-5 20:32 发表
老易2009-1-5 16:03金钱+3社会上的确有这样的培训班老易2009-1-5 16:03威望+3社会上的确有这样的培训班

老易这点说得很对，一些培训班拿英语儿歌作为学英语的教材，那是不合适的。

上那些培训班，孩子们一 ...

原来你们的要求这么低啊。
难怪机构那么容易骗钱。

既然是学儿歌，为什么不顺便把英语学了呢？

作者: dragon_youth 时间: 2009-1-8 10:56

原帖由 swanhu 于 2009-1-7 20:10 发表
说来说去还是学英语啊！接触和学不一样，接触是没有明确的目的，能吸收多少就吸收多少，没有检测，没有回报，没有比较，更谈不上着急还是心平气和。呵呵，
为孩子报个英语班，你能保持平和的心态不问孩子今天学 ...

你就玩。玩到三年级，明年二年级会出现这种状况。
孩子就该哭了。

作者: dragon_youth 时间: 2009-1-9 08:08

原帖由 yangyang0208 于 2009-1-5 10:55 发表
1，千万不要着急学文字，语言掌握的关键解决“声音”。
　　2，不依赖语法知识和中文翻译，重点是“猜测”着听。
　　3，参考Series Method, Dialogue Generation。
　　4，在后期能听懂简单段落和简单对 ...

1.起点低，立意也低，目标也低。
2.把几种不同的训练方法混淆了。
3.把不同时期的重点混淆了。
4.原版教材不适用于中国人。要经过加工，请有经验的，特别了解两种语言特点思维方式和儿童以至于成人思维特点学习特点的老师。（一定要英语专业的和特别上心的这两点我就不赘述了）。

作者: lyriczhang 时间: 2009-1-9 08:25
不同的年龄应该有不同的学习方法。低年龄的儿童应该以培养兴趣爱好为主，童谣，原版动画片都可以作为入门教材。相反随着年龄的增加，语法的学习也是必要的，听说读写的反复操练刺激会逐渐提升英语的综合能力。

作者: murong0512 时间: 2009-1-9 10:02
同意楼主的说法，学英语应该是一个语言工具，社会的发展决定了英语不是咱们以前考虑的那些，英语以后就是一个人人都掌握的东西，不是奢侈品，所以从小培养兴趣，很小就会说，能看懂文章是很重要的，孩子也要国际化的。
作为一个孩子的家长，而且自己在英语学习中总结的经验就是尽早培养兴趣，该学的就学，其实每个孩子的兴趣不一样，家长引导很重要的，如果咱们都抱着不确定的态度，孩子怎么可能感兴趣呢。

作者: murong0512 时间: 2009-1-9 10:05
我特别不同意老易说的不听童谣还有不看英文动画片，难道还让孩子回到我们以前痛苦学英语的时代吗？兴趣是关键，总是把孩子想成看到苹果然后心里想着中文的苹果在转换成APPLE，那是不对的，应该看到苹果就想到是APPLE，孩子不象咱们大人，她的接受能力很强的。我希望我的孩子是因为看不懂英文动画片而对英文感兴趣的，可不希望她是为了考试等等原因学英语的。

作者: qqyou 时间: 2009-1-9 21:52

原帖由 hi5 于 2009-1-9 09:23 发表
“一些培训班拿英语儿歌作为学英语的教材，那是不合适的。”

不好意思，我女儿在美国上的preschool, 她们老师成天教孩子儿歌，一首接一首。最后毕业典礼的时候，孩子们一组一组的排队上去表演。我女儿很 ...

你在美国，和中国不一样，你孩子在美国，他除了童谣，更多的还是小朋友以及老师和她之间的对话。而中国如果仅仅说童谣就会走偏。

作者: qqyou 时间: 2009-1-9 21:54

原帖由 dragon_youth 于 2009-1-8 10:54 发表

原来你们的要求这么低啊。
难怪机构那么容易骗钱。

既然是学儿歌，为什么不顺便把英语学了呢？

哈哈，你脾气比较急

作者: ilove0356 时间: 2009-1-9 21:57
学习了,

作者: qqyou 时间: 2009-1-9 22:48
标题: 和Hi5以及dragon youth探讨
这个帖子，原本是说老易的，结果老易没敢来，就准备停了的

刚看了Hi5的关于不认可dragon_youth关于“孩子学英语要不要从歌谣开始”的帖子，而且他们在本贴内也发表了意见，那我就再来说说我的看法吧。

对于dragon_youth说的“孩子学英语要不要从歌谣开始”的说法我是认可的，因为童谣本身，不是为了孩子学习而设计的，一些班子用说童谣来培训孩子英语，本身仅仅是一个噱头，不会有什么效果的。

对于老易说的，不要让孩子用动画片学习英语，我是不认可的，一些动画的，甚至Flash的，多媒体的东西，很适合孩子学习英语使用。

对于Hi5帖子里的部分说法，我认可，那就是说中国传统的学习英语的方法，是很有缺陷的，一个个字认读英语，先背单词再去阅读，学习语法追求捷径，我都认为不是学习英语的最好的方法，因此我对dragon_youth在他多篇文章里，提出的所谓学习英语的方法，不予认可。

对于Hi5的部分东西我不赞成，因为Hi5忽略了中外环境的不同。比如说到香港，香港的小学数学等课都是直接用英语来讲解的。在中国做不到，听说只能靠有限的教材。在中国，小孩子上外教课，对于他们学习英语，效果也很有限。

但我并不反对童谣和外教课，我儿子从小就听了很多英文童谣，看了很多英文动画，只是他没有开始学英语。

只是到了上学了，才真正开始她的英语学习。

我个人认为，除了Hi5说的让孩子听说以外、还要加上看、用，对于大一些的孩子，则是阅读和写作。现在有很多家长，热衷于下载MP3给孩子听，但是怕孩子看坏了眼睛，不让孩子同时看书或者电脑上的画面，我觉得是不好的方法，因为孩子不看，就成了死记硬背，破坏了孩子的学习和接受。

dragon_youth认为学英语本来就是枯燥无趣的，我非常不认可，其实学会英语，对孩子相当于打开了一扇明亮的窗户，孩子通过运用英语，可以获得比其他孩子更多的乐趣和空间。

所以我让我的孩子学英语的关键是“用”，如果他还没条件用，我就不让他开始学，从上面dragon youth帖子看，他很为大家着急，我不着急，孩子还小呢，还有十多年时间呢，慢慢来。

顺便在这里再说说我对Ponics的看法，我曾经写了一个帖子，引起了大家的误解，以为我是否认Phonics的，其实是个误会。

我不否认Phonics，美国大多数学校在用这个方法，有些学校用了整体学习法，效果并不是很好，但美国确实有阅读障碍的孩子还是有很多。

但我还是要说，在国内，大多数使用Phonics的方法是非常错误的。比如现在有很多用Phonics作启蒙的培训，甚至在小学教育中使用Phonics，这都是不正确的，会导致孩子产生很多拼写错误。

Hi5发的帖子，用自然英语法学英语，事半功倍，我就是要反对的。在那个帖子里，Hi5也讲了要有听说的基础，这没有错。但是后面采取的方法，比如用Phonics学习大量的英语词汇，然后利于孩子阅读，其实这个方法和我们现在常见的学习了英语的语法，再去学习英语，或者先掌握英语的词根，通过词根背诵单词，然后学习英语，都是一类方法，全是试图通过某种捷径，快速学习语言的目的。

正确的Phonics的使用方法，是找到一些适合Phonics的文章让孩子来阅读，在阅读中逐渐积累Phonics的规律，已达到触类旁通。而不是先学习Phonics规则，背诵了大量单词再去阅读。Hi5的方法，是本末倒置的方法。

其实主要看孩子学习英语的目的了，如果你要考研、GRE，上面说的词根法、Phonics法、语法法，都是不错的办法，确实是事半功倍。红宝书就是GRE的一本好书。但上述方法不适合用于我的孩子学习英语。

dragon_youth看不起用英语来思考的方法，但我认为要让孩子真正的学会张口讲英语，而不是哑巴英语，沉浸法就是最好的方法，必须让孩子学会用英语来思考，而不是在大脑中翻译成汉语。因此我支持孩子多看英文动画、多玩英文游戏，多读英文绘本，石碑软件是我见过的最好的英语启蒙软件。

学以致用，就是我让孩子学习英语的最大诀窍，我不相信任何捷径，我也不会去追求任何奇迹，我就是要让孩子踏踏实实的掌握这一工具。

作者: pianocrazy 时间: 2009-1-9 23:12
林彪曾经说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”如果过滤掉政治含义，我是非常赞赏这句话的。

[ 本帖最后由 pianocrazy 于 2009-1-9 23:13 编辑 ]

作者: qqyou 时间: 2009-1-9 23:23

原帖由 pianocrazy 于 2009-1-9 23:12 发表
林彪曾经说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”如果过滤掉政治含义，我是非常赞赏这句话的。

林总晚年总是躲在小黑屋子里“悟”，结果把自己给害了。战场才是他真正需要的，和平年代，他是好坐着车出去找点感觉。

作者: 千江有水千江月 时间: 2009-1-10 00:00

原帖由 qqyou 于 2009-1-9 22:48 发表
dragon_youth认为学英语本来就是枯燥无趣的，我非常不认可，其实学会英语，对孩子相当于打开了一扇明亮的窗户，孩子通过运用英语，可以获得比其他孩子更多的乐趣和空间。 ...

如果是练同传，练发音等基本功，应该还是有些枯燥无趣

看了点DRAGON的教学视频，好象是教孩子们音标，我也觉得无趣

作者: fchn608 时间: 2009-1-10 00:24

原帖由 qqyou 于 2009-1-4 19:57 发表
英语儿歌要多听、原版动画要多看，孩子的语境就靠这些了。有些家长自己和孩子去对话，以营造英语环境，我个人是不太赞同的，因为他们说的都是很不标准的英语，一旦孩子习惯了，以后改口会很难。

1〉同意多看原版
2〉家长与孩子用英语对话确实不可取。
3〉改口音不见得太难，说一口中国式英语就糟了。人家的口语跟我们说的英语差别很大呢！
4〉家长倒是可以尽可能地蹦一些新单词，久而久之，他们就会用了，起到英语思维的作用。
5〉家里的电脑换成英文操作系统

，你会发现大大地有好处呢！

作者: qqyou 时间: 2009-1-10 01:39
标题: 回复 #47 hi5 的帖子
嗯，你的建议很具体，很有操作性

不过在国内，做到让孩子积累2000多听力词汇，确实比较难，我知道有很多父母做到了，但也有很多父母做不到，其原因还是缺少环境导致的。

国内用Phonics的一个问题是，大龄的sight word不符合Phonics规则，而中国孩子会听的单词量，远远少于英语做母语的孩子，他们掌握的单词，比较集中在sight word的范围内，所以会给中国孩子运用Phonics带来大量困扰。

其实我见过一些Ponics阅读材料，写的很好，特意把一些发音方法接近的单词放在一个故事里，集中供孩子去学习，可以在同时掌握一些Ponics的原理，我觉得使用这些材料给孩子学习，是非常好的。也可以比较快速增加孩子的单词总量。

总体来说，我不建议给孩子讲解Ponics的发音规则，比较完整的太多、太烦复，太简单的，又容易出问题。

其实孩子大一些了，随着中文的学习，中国的孩子记忆英文单词，确实要比美国的孩子记忆那些单词，更有一些优势、更准确，主要是中文的图像化原因造成的。不过对于太小的孩子，这种优势非常的不明显。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-10 01:42 编辑 ]

作者: annazou 时间: 2009-1-10 05:57
让孩子从小接触英语的最好办法是听儿歌了，学母语不也是这样吗

作者: pianocrazy 时间: 2009-1-10 07:47
标题: 请教hi5二个问题
关于sight words的学习，请教一下：正是因为sight words是高频词，孩子接触、学习的机会很多，我才没有刻意让孩子去专门学习这些词汇。我总担心专门学习这些词汇有可能降低孩子的学习兴趣尤其是语言整体的流畅性。希望得到您的指点。

另外很赞同你关于学习英语用拼读记忆的方法。

我的想法是：儿童用拼读记忆更有优势，而成人用图像记忆效果更好。也请教一下。

作者: qqyou 时间: 2009-1-10 10:30

原帖由 pianocrazy 于 2009-1-10 07:47 发表
另外很赞同你关于学习英语用拼读记忆的方法。我的想法是：儿童用拼读记忆更有优势，而成人用图像记忆效果更好。也请教一下。
...

虽然我也说了图像问题，但我不太认为中国人是通过图像去记忆单词的，只是说中国人记忆象形的汉字多了，对整体记忆英语单词很有优势。

我没有完整研究过英语记忆问题，但我愿意把我自己的思考写出来，和大家一起探讨。

中国人在学习英语单词方面，和西方人相比，占哪些优势呢？

1、美国人即使用了Phonics，他们的孩子对于单词的拼写还是会发生很多困难，因为他们不太能习惯把一个字分成几部分拼写，然后串联起来，因为分解后的东西，对他们来说似乎无意义。

中国人早就用过类似Phonics的方法，哪怕在大家都不知道Phonics的时候，大家不知不觉的也用过，可以叫做中国拼音法吧。我们用的时候，依据的不是Phonics的规则，额常常是使用汉语拼音+英语字母读音+特例的方法，比方Fast，就用汉语拼音记做发司特，遇到Made，就用英语字母发音，记成梅德，遇到pad，就要自己总结规律，知道a还要发æ的音，其实英语除了一些外来语，有一个发音规则的，那不是Ponics，而是一个比较完整的发音学研究，包括了重音如何读、开字节如何读、闭字节如何读，与Phonics很有类似的地方，如果学习了，对拼读字母很有意义。

以前中国人用这个自创的办法，记忆英语单词很快的，但是带来了一个毛病，那就是中文式的英语读法。

2、美国人比较习惯字根的拆分，对于他们来说更意义，而不太习惯单音节的拆分

中国字是单音节发音，所以比较习惯于单音的拆分，所以记忆英语中很有优势。其实在记忆中，无论中外都会把一些机械的、枯燥东西和一些有意义的东西相关联。中国人做记忆的时候，就有了自己的优势，那就是一个汉字相当于一个字母可以拼写。比如我们记忆圆周率，就有人记做“山巅一寺一壶酒”，记忆英文也是这样，经常听老太太们说”三克油，喂了马吃“，当初轰动一时的李阳疯狂英语，就在鼓吹这类事情。

上述主要是提及国人在学英语中的一些优势，说白了是小技巧，而不应该是方法。李阳的方法适合去教老太太学英语，而不可以拿来教我们的孩子。对我们的孩子，还是要多搜集原版的书籍、语音、视频、Flash，运用这些工具，多听、读、练、写，学会比我们更加准确的英语为好。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2009-1-10 10:32 编辑 ]

作者: fillete 时间: 2009-1-10 11:52
讨论来……讨论去……不如把小楼等妈妈的帖子重新看一遍……

当然，俺没有贬低讨论的意思，就是觉得实践出真知吖~

作者: swanhu 时间: 2009-1-10 16:21
讨论的结果是找到学习的方法了？

作者: 缘源圆 时间: 2009-1-11 01:15

原帖由 fillete 于 2009-1-10 11:52 发表
讨论来……讨论去……不如把小楼等妈妈的帖子重新看一遍……

当然，俺没有贬低讨论的意思，就是觉得实践出真知吖~

不喜欢就少看点或不看，没必要。。。。。。。

正如你所说的，实践出真知。对于小楼等妈妈们确实是实践经验，但对于你和其他家长，却只能算是讯息/资料 - 他人教育孩子的经验。为什么不给自己机会多听听看看更多人的经验和想法呢？

探讨未必是没用的，他人的实践，包括你的偶像小楼等妈妈们的经验也未必对每个人都会有相同效果的。有时多听听大家的意见和看法，是有益的。

别小看这些讨论，有时这些讨论可以让家长总结出一套适合自己孩子的教育法。

作者: 叮叮妈 时间: 2009-1-11 01:33
如果不听儿歌，那么正确的方法是什么？儿歌、童谣是否就是CHANT? 我儿子小的时候没怎么听过CHANT，歌曲听过不少。正好有同事问她要不要给一岁多的儿子买洪恩的童谣，我说且慢，现在网上有两种观点。关键是她也想知道如果不买童谣，那么买什么好。
关于PHONICS，我觉得没有SIGHT WORDS重要，孩子多看了单词，到大一些经老师一点播，可能会自己总结出发音规则，而且现在好多阅读书里都包含了PHONICS。论坛里的笑笑妈就说她的宝宝没专门学过PHONICS,但好像自己就会了。所以我买了SIGHT WORD KIDS的一套书，没舍得买PHONICS KIDS 的书。
对于家长不要和孩子对话的观点，我不太赞同。家长如果和小孩说英语，也可以提高自身的水平，【我的第一本英文亲子书】【我的最佳英文亲子书】等书的出版本来就是给家长看，让家长和孩子共同进步的。

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2009-1-11 12:24
有些原版的歌谣书，做的图文并茂（我有

），有故事有情节又押韵，是非常好的朗读材料，琅琅上口，，并不简单，，，，学习英语的材料，确实比汉语多，又作的有趣，歌谣也就是其中的一种而已，未必就只靠这一种材料，但也未必歌谣就简单没用处。

作者: sabreteeth 时间: 2009-1-18 00:04
我说几句
1让孩子学英语
是体现父爱母爱的过程
别把她当做学习的机器
2能早就早
不早也没关系
3语言不是用来学的
是用来用的

作者: hbgatl 时间: 2009-2-7 15:30
进来学习学习,感觉每个人说得都有点道理,呵呵.

作者: woaiaoao 时间: 2010-1-15 12:10
标题: 个人
个人以为，只要孩子喜欢，就是她容易接受的。只要愿意学，听，说，读，看那要学好也不是一件难事了

作者: rzmg001 时间: 2010-2-6 02:15
这话题好，顶起来大家还探讨

作者: yufenlei 时间: 2010-2-6 17:03
虽然是英语专业的，可是发现要把知识传授给自己的孩子还真是件难事啊.要好好向前辈学习

作者: lhc300384 时间: 2010-2-6 21:22
我也是在慢慢学啊，虽然教的是大学生英语，对自己的孩子如何教还是从头学

作者: wy4101 时间: 2010-2-7 22:14
俺笨，就是给小孩看看英语歌谣，动画什么的，小孩很喜欢。也培养出兴趣了，这种讨论帖，我学习学习吧，自己目前没有发言权。等小孩明年大了，也许会参加讨论或建楼。不过，论坛的学习气氛是真棒，别的论坛不能比的。很喜欢这里。

作者: bailechen 时间: 2010-3-16 14:12
和楼主看法一致，只是楼主提炼的更有理论性。谢谢

作者: 亦口彤声 时间: 2010-7-29 14:36
我个人很同意用儿歌和英文原版动画片启蒙的方法，请问谁能推荐一些好的英文原版动画片和免费下载地址？

作者: 蓝蓝阳光 时间: 2010-9-8 22:29
听听看大家的不同见解

作者: lamboal 时间: 2011-9-21 13:15
我觉得听儿歌、看动画片、读英文故事挺好的，很有趣。不要抱着一定要学习的心态，孩子还小。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)