祝孩子们天天健康快乐！

标题: 专家：好孩子不是夸出来的 [打印本页]

作者: xzy888 时间: 2008-12-30 20:08
标题: 专家：好孩子不是夸出来的
近来，听到社会上有这样一种说法：好孩子是夸出来的。言外之意就是无论孩子怎么做，即使犯了错误，也要说“好好好”。即或批评也是轻描淡写，隔靴搔痒。

　　孩子总是被批评、被否定，会觉得自己一无是处。久而久之，容易丧失自信心、上进心。越批评，孩子就越反感，越抵触。最后给家长来个“破罐子破摔”，这时，可谁都没辙了。可见，总是一味批评孩子，的确不是教育孩子的好办法。

　　但是，反其道而行之，走向另一个极端，一味地夸奖，滥用夸奖，恐怕也不是教育孩子的“万应灵药”。

　　首先，家长只看到孩子身上的优点和长处，看不到或遮盖了孩子身上的缺点和毛病，不能全面看待孩子，不符合辨证法。过去信奉“不打不成材”的教条，一味批评，是违背教育原则的；说“好孩子是表扬出来的”，总是夸奖，也不符合教育原则。

　　第二，一味夸奖孩子，势必让孩子认为自己所有的言行举止，都是正确的。而这是不可能的。

　　第三，任何孩子，身上不可能没有缺点或毛病。有缺点、毛病怎么办？“扫帚不到，灰尘照例不会自己跑掉”。当然，批评要讲究方式方法，要和风细雨，要留有余地，以尊重孩子的人格为前提。

　　第四，一味夸奖，会给孩子带来许多负面影响。孩子经常获得“廉价”的无原则的夸奖，久而久之，便对夸奖习以为常、无动于衷，从而丧失为获得夸奖去完成各种任务的兴趣。因为唾手可得的夸奖，在一定程度上会成为一种精神负担，一种足以使之窒息的压力，或者是非不分，善恶不辨，盲目自满，停滞不前。

　　古今中外的教育家，历来都是主张教育孩子要以表扬为主，批评为辅。“好孩子是夸出来的”，既不是什么教育原则，也不是什么教育艺术，更不是适用于所有孩子的教育“绝招”。要说对那些聋、哑、盲、弱智和学龄前等弱势群体中的孩子，要尽量多地夸奖以至夸张地夸奖，以增强他们的自信和勇气，是非常必要的。而对正常的孩子，还是该表扬则大力表扬，批评则严肃批评，不能姑息。

作者: nelsonhoodo 时间: 2009-1-17 22:15
嗯，好孩子绝不是惯着夸出来的。

作者: yzwg 时间: 2009-1-18 10:24
增强他们的自信和勇气，是非常必要的.正确地让孩子认识自己，是最终目的

作者: jjnbu 时间: 2009-1-18 10:45
还是给孩子一个相对客观的世界，大人小孩都不累。

作者: lhy19471234 时间: 2009-1-18 10:54
好孩子绝不是惯出来的，也不能只靠夸出来。增强他们的自信和勇气，给孩子一个相对客观的世界，是非常必要的.让孩子正确地认识自己，才能健康地成长。

作者: softzt 时间: 2009-1-18 16:53
以表扬为主，批评为辅。同意！

作者: ilove0356 时间: 2009-1-25 18:57
学习了,感谢楼主的分享............

作者: 潼潼 时间: 2009-1-26 13:42
对孩子又要用软的，又要用硬的。一个味不行

作者: yuanzi2007 时间: 2009-1-29 08:41

原帖由 lhy19471234 于 2009-1-18 02:54 发表
好孩子绝不是惯出来的，也不能只靠夸出来。增强他们的自信和勇气，给孩子一个相对客观的世界，是非常必要的.让孩子正确地认识自己，才能健康地成长。

严重同意！

作者: uniscan 时间: 2010-11-11 15:04
楼上说的都很有道理,学习了.谢谢

作者: falory 时间: 2011-5-27 15:46
支持，鲜花和大棒都是必要的

作者: unixme 时间: 2011-5-27 19:06
赞同的。。。。。。。。。。。。。。

作者: baiqiuyong 时间: 2011-5-29 13:45
标题: 回复 #3 yzwg 的帖子
教育孩子的方法是灵活多样的千万不能硬套

作者: 大梦方醒 时间: 2011-5-31 14:17
想起孔子的话“因材施教”，表扬还是批评都是一种教育方式，如何应用，因势利导，不可一条路走到黑，有的孩子个性张扬，天不怕地不怕，这种可能就要想法子压制，还有的孩子沉默少言，畏首畏尾，可能就要多鼓励，总之教育方法要灵活运用，不能教条。

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