祝孩子们天天健康快乐！

标题: 回应jiangying，因小易的复出而担心。 [打印本页]

作者: chenxiaojie0110 时间: 2008-12-14 13:55
标题: 回应jiangying，因小易的复出而担心。
粗略的看了小易近来的文章，除了因作业引发的感慨和早熟与晚熟没有误导之嫌外，其他的文章几乎都是再用机械化的思维看待孩子，把孩子看成一个自己可以完全掌控的物，完全省去了社会及周围环境的影响，省去了事件对个体微妙的心理影响，以及孩子心理对事件的影响，在他的文章中这样的观点：“设计孩子的未来跟理财有很多相通之处，都需要操控者的前瞻与智慧。”比比皆是，而有些家长看到这样的字眼会热血澎湃，感觉孩子尽在掌握。

建立在这样基础之上的任何理论和方法只能是海市蜃楼，一个影像罢了。但这种影像是我们能够看到的，这也是我最担心的地方。因为很多看到影像的人会以为那是真实存在的东西。

即使是同样的教育方法，由不同的人来进行，也会有不同的效果，更别说不同的人对不同的人进行教育了。成功的教育方法我们可以学习，但成功的教育却无法照搬，因为教育因应不同对象而不同。

希望我们的家长不要被虚幻的影像所迷惑，真正的做到因才施教，让孩子健康（心理）快乐的成长。

作者: hq1966 时间: 2008-12-14 14:15

　　小易是不是在转型期碰到什么瓶颈

作者: chenxiaojie0110 时间: 2008-12-14 14:32
以一个操控者的心态教育孩子，则无法真正平等的对待孩子。没有平等的教育，如何实现孩子主动的配合。没有孩子的配合又如何实现对孩子的教育。不得不说楼主的绝大部分理论都是虚幻的影像，而这些影像骗得了很多家长的认同。别让一个还没有孩子的人，拿你们的孩子当实验品，这样会害了孩子。

作者: ddxxsc 时间: 2008-12-14 14:38
哪一国是小易----偶尔来串门的摸不到头脑。。。

作者: chenxiaojie0110 时间: 2008-12-14 15:48
出去转了一圈，接着聊。

一个孩子你教他的东西越多，他就会越有自己的判断和观点。你也就越难以掌控和安排。而且孩子不是电脑，你输入相同的程序会得出相同的结果。即使我们对不同的孩子教了相同的知识，也会因为孩子不同的性格特征、认知能力、周围环境的不同而产生不同的结果。而这种不同，必然产生不同的自我需求。小易机械化的方法根本无法解决任何问题，只会让人用错误的机械化的行动解决动态的问题，用这种方法解决有感情、有智慧的人的问题，结果会适得其反。

我们为什么要掌控和安排孩子呢？平等的对待他，在其力所能及的范围内让他为自己决定并为自己的决定负责。用我们的行动影响他，让他爱上学习，这就是我认为的做父母的最大成功。

作者: education2008 时间: 2008-12-14 15:57
思维混乱会吃亏的。

你可以在论坛上大放厥词，慷慨激昂，但希望你私下里多点理性。

作者: 昨日乱昏山 时间: 2008-12-14 16:14
呵呵，老易是在集思广议，在复杂的社会环境中给家长们趟趟道儿，给教育加点技术含量，给育材找个近道啥的，也没什么不好的。

作者: leowelkin 时间: 2008-12-14 16:56

哈哈，又开始打“口水”仗————不对，是“键盘”仗！
这样才像鼠版————不，这样才是鼠版！
各抒己见，大家参考自己实际情况取舍吧！

作者: shanlon 时间: 2008-12-14 21:18
大家互相扔砖头才好看。。。

不过希望砖头不要砸人，要砸就砸向孩子们吧!

作者: chenxiaojie0110 时间: 2008-12-14 21:54

原帖由 education2008 于 2008-12-14 15:57 发表
思维混乱会吃亏的。

你可以在论坛上大放厥词，慷慨激昂，但希望你私下里多点理性。

小易明显有点不高兴。

作者: jjnbu 时间: 2008-12-14 22:31
感谢各种不同的声音，多谢分享。

作者: education2008 时间: 2008-12-15 00:23
楼主，说实话，看你的东西我不是不高兴，而是莫名其妙，因为你好像并没有弄明白我在说什么。

比如下面这段话：

“其他的文章几乎都是再用机械化的思维看待孩子，把孩子看成一个自己可以完全掌控的物，完全省去了社会及周围环境的影响，省去了事件对个体微妙的心理影响，”

什么叫机械化的思维？我写东西一个出发点就是都尽量辩证，去绝对化。

比如，我认为：

不能把教育绝对化，光谈素质不讲应试，
不能将应试绝对化，光搞应试不搞素质，
也就是说，要尽量兼顾应试和素质，

那么，怎么兼顾应试和素质，我的观点是，
把教育与应试按其性质分开，
教育是教育，应试是应试，
教育是门艺术，应试是门技术，
不要用教育的方法搞应试，也不要用应试的技术搞教育。

同时指出，应试是手段，孩子的就业才是真正目标，
所以不应该因为应试耽误了特长的培养，让孩子成为优秀的庸才。

我觉得你根本就没仔细看我的东西，然后就乱扣帽子，说什么机械云云。
希望你还是看仔细一些，这样，写出的批判会更有说服力一些。拜托。

作者: qqyou 时间: 2008-12-15 00:30
我们从小学什么辩证法

其实辩证法就是那诡辩的方法，去试图证明只有我是唯一正确的。

作者: candiswang 时间: 2008-12-15 09:04
110好像学过心理学。她的观点比较人性化点。

作者: yhbb 时间: 2008-12-15 09:08
标题: 回复 #13 qqyou 的帖子
辩论，我想大家以前上学时肯定玩过，就算没玩过也见过。
论点，不是决定辩论胜负的关键，而是辩论人的气势以及向对方扔砖头的力度和频率。

作者: jiangying 时间: 2008-12-15 09:09
超前学习和过早灌输是两个不同的概念.

往往很多人把学习等于灌输,这才会有楼主的担忧.

不过楼主的担忧也很有必要,因为很多人确实把学习等于灌输.

作者: 梦幻妖精 时间: 2008-12-15 17:25
小易以前是个站在一定高度的前瞻者，是不是现在好像开始做实事了，看来脚踏实地不是他的长项

[ 本帖最后由梦幻妖精于 2008-12-15 17:26 编辑 ]

作者: wishuhappy 时间: 2008-12-17 10:00
来得少，平时没有注意到小易的帖子。不过

不能把教育绝对化，光谈素质不讲应试，
不能将应试绝对化，光搞应试不搞素质，
也就是说，要尽量兼顾应试和素质

这段话，俺很是赞同啊。

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