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标题: 一个提升孩子语言表能力的案例 [打印本页]

作者: lazycat61 时间: 2008-12-10 18:59
标题: 一个提升孩子语言表能力的案例
“才能数学还有最后一页我就要完成了！”骋兴奋地嚷道。
“是吗？做得那么快？”我瞥向她的“作业本”，并夸张地说：“真的耶！这么快，真了不起！骋骋以后就要像今天这样，自己的事情自己做，不要大人帮忙！”并投以赞许的目光……
今天骋的确比前两次做得要快，且独立完成——我很欣慰。自今年11月，骋开始学“才能数学”了。
“那么我们来看看最后一页的要求吧！……”
还没等我把题目念完，骋不加思索，脱口而出：“这个小朋友错的，那个小朋友做对了！”小手指着作业本上的两个小朋友，得意的看着我。
几次作业，最后一页都是让孩子判断图中小朋友哪种行为正确，哪种行为错误，从而让孩子掌握基本的个人仪态、行为安全等方面的基本规范。骋好似已经知道了规律……
“那么为什么他是对的，他却是错的呢？”我追问道。
（图中有两个小朋友，一个在画画，一个在调皮捣蛋。）
“因为他在画画，而另一个小朋友老师在上课，而他却在玩。”
“所以……”我启发骋把话说完整，用关联词表达。
“所以这个小朋友是对的，那个是错误的。”骋答道。
“我们看那个正确的小朋友。他在哪里画画？”
“他在画板上画画！”
“他用什么画画？”
“他在画板上用水彩笔画画……。”
“什么水彩笔？”
……
于是，
——他在画画。
——他在写字板上画画。
——他在写字板上用水彩笔画画。
——他在写字板上用五颜六色的水彩笔画画。
——他在写字板上用五颜六色的水彩笔聚精会神地画画。
句子就这样变得“丰实”了起来。……

<剖析>
平时，在孩子的语言训练中，我努力做到以下几点：
1、尽可能用书面语言与孩子交流，让孩子习惯用书面语言去表达、去思考。
2、鼓励孩子用关联词表达，如：因为……，所以……；……，可是……；等简单的关联词
3、鼓励孩子用成语进行形容。（个人认为，成语故事只是扩充孩子的知识面，关键还有帮助他们学会在哪种语境下活学活用。）
4、经常做些扩句的游戏和词语替换的游戏。
除此以外，正确的表扬和鼓励也很重要。

作者: 阿葳 时间: 2008-12-11 08:35
学习了,有心的楼主!

作者: wumama 时间: 2008-12-11 14:15
向楼主学习，谢谢。

作者: 璐阳妈妈 时间: 2008-12-11 15:21

谢谢了，平时跟孩子用这种方法太少，所以现在写作文总是很费力！！！！

作者: satan0505 时间: 2008-12-11 17:42
学习了,谢谢有心的楼主!

作者: 璇璇 时间: 2008-12-12 12:35
标题: 回复 #1 lazycat61 的帖子
学习中，回去也实践一下，谢谢楼主了

作者: lyly666 时间: 2008-12-15 14:36
看来自己太过于懒惰了，现在开始要努力做个勤快的妈妈

作者: fdsa_1 时间: 2008-12-16 19:39
看来学校还是主要侧重在练习哦!

作者: cyc2001 时间: 2008-12-21 23:46
学习了，很受启发，多谢！

作者: kim0769 时间: 2008-12-22 14:34
看来我得好好学习了，感觉有太多的东西需要学习了

作者: 小舟 时间: 2008-12-22 22:24
学习楼主的好方法，准备实践一下，谢谢啦！

作者: seren6688 时间: 2008-12-24 00:38
平时，在孩子的语言训练中，我努力做到以下几点：
1、尽可能用书面语言与孩子交流，让孩子习惯用书面语言去表达、去思考。
2、鼓励孩子用关联词表达，如：因为……，所以……；……，可是……；等简单的关联词
3、鼓励孩子用成语进行形容。（个人认为，成语故事只是扩充孩子的知识面，关键还有帮助他们学会在哪种语境下活学活用。）
4、经常做些扩句的游戏和词语替换的游戏。
除此以外，正确的表扬和鼓励也很重要。

好办法，学习了。

作者: 唐小丫 时间: 2008-12-24 09:29
学习中，回去也实践一下，谢谢楼主了

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