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标题: 怎样给孩子做感统训练 [打印本页]

作者: 缘梦雅诗 时间: 2008-12-5 10:09
标题: 怎样给孩子做感统训练
许多家长都不知道感统的作用，且不知道怎样训练，常常是机械地强迫孩子完成任务，导致孩子又哭又闹，非常抗拒做感统。那么，应如何辅助孩子做感统呢？第一、孩子喜欢做的项目作为强化物。
　　感统训练也要贯穿ABA行为训练法，比如让孩子做5次滑板，就奖励他玩几分钟他最喜欢的蹦床，蹦几下又滑板几下，化整为零，只要滑板的　　　　　总数达到效果是一样的。
第二、交叉进行。
　　要孩子一口气反复做完某个项目，孩子会觉得单调泛味，会抗拒配合，而每项运动交叉进行则丰富多彩，适合孩子的特点。比如，滑板几分钟，攀爬几分钟，蹦床几分钟，跳羊角球几钟……只要整节课都处于运动中，就可以达到要求的效果。
第三、营造快乐的气氛。
　　孩子要感受到运动的快乐，做感统才有效果；孩子的配合，听指令和社交障碍才能得到改善，特别是在快乐中孩子的语言更易得到发展，因此家长要像做单训一样在旁边不断地鼓励，奖赏孩子。比如，孩子滑板、跳蹦床或羊角球时，要唱“两只老虎，两只老虎跳得高，跳得快……”滑板时，在旁边也喊“小鸟撞飞飞飞……”“加油，加油，真棒！”
第四、营造竞争的气氛。
　　孤独症孩子没有竞争意识，自行其事，因此，要找几个小朋友和他一起竞争，家长们在旁边加油，呐喊，助威。
第四、变换环境。
　　室内、室外交叉进行，孩子才有新鲜感。比如上午在感统室内做，下午在榕树下面做投篮、骑车，来回持物跑、跳格子、走平衡木、抛球、滚球、踢球、滑滑梯、玩转盘、蘑菇车、提物走直线，晚上去散步、跑步，走健康路、去福利院儿童楼前面滑梯等。
第五、形式要多样。
　　有些家长误以为做感统就是感统室里面用哪能点器材，做那几样项目，如果光光做感统室内那几个单调的项目，是达不到训练效果的。家长要开动脑筋，就地取材，变换不同的形式。其它形式的感统有：
　1、公园里的荡秋千、独木桥、跷跷板、转盘、滑梯、滚草地、翻跟斗等，场地开阔，造型新颖。
　2、游乐场的充气淘气堡、碰碰车、电动火车、飞船、摇马等。
　3、各类社区健身器材
　4、赤脚走草地、赤脚走石头铺的健康路。
　5、走商场的电梯，观光电梯等。手脚爬手膝爬    匐爬
　6、爬
　　倒退爬    趴着四肢游泳状
            单脚跳       前跳后跳
　7、跳       双脚跳       跳障碍物
            跳格子       跳  绳
            跳砖块

            接球趴地推球
　8、球       抛球（抛进篮子）、赶球
            抛接球、踢球、滚球

            抛枕头
　9、抛       抛玩具
            抛软东西

            前滚翻
　10、滚翻    后滚翻
            床上、地毡、草地上滚
　11、头顶物走、端东西走、端水走
　12、单杠、双杠
　13、提重物走直线、提重物走平衡木

作者: mofashi006 时间: 2008-12-5 14:34
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