祝孩子们天天健康快乐！

标题: 烦恼母亲们的育儿高招--------不看后悔哦？ [打印本页]

作者: shaoxiadong 时间: 2008-11-27 22:31
标题: 烦恼母亲们的育儿高招--------不看后悔哦？
前几天还在为给宝贝儿闪卡近5个月测试无结果而苦恼，今天我的心情已经雨过天晴，喜笑颜开。呵呵~！我重新看了杜曼的教材，又看到大家给我的意见，终于认识到——问题出在我自己身上，还是没有做到杜曼教材中总结的【良好教学的基本条件】，具体如下：
1.
尽早在宝宝还小时候开始。
2.
始终保持欢乐。
3.
尊敬并信任宝宝。
4.
只在宝宝与你都觉得快乐时才教。
5.
创造一个良好的教学环境。
6.
在宝宝想停之前先停下来。
7.
常常引进新教材。
8.

保持组织化与一致性。
9.
不要测验宝宝。
10.
小心准备教材并保持领先。
11.
记得不败的定律：“如果你不觉得非常快乐，宝宝也不觉得如此，就请停下来，因为有些地方你错了”。
每次看书中的内容，心里的理解程度是不同的，像我，这次看了就会领悟更深一层，提醒类似像我这样的杜曼妈妈爸爸们，如果在闪卡过程中出现了任何问题，我的建议是——重新看教材，一定会找到答案的！
昨晚熬油还拜读了七田真的《学龄前儿童智力开发的秘密》一书，体会也很深,书中提到有关“烦恼母亲们的育儿高招”，再加上我自身的体会，我愿意与大家分享现在的我所领悟到的一点小小的道理，希望能给正在苦恼的爸爸妈妈们解决心中的疑虑。具体内容如下：
※注意事项一：不要给孩子设立标准
※注意事项二：不要把自己的孩子和别人的孩子做比较
※教育中不需要竞争原理
※能干的孩子容易受挫折
※会学习的孩子，如果不加入群体中就得不到进步
※告诉孩子，不怕有缺点，不怕不完美
※不要关注孩子的缺点
※对孩子火冒三丈时
※教育孩子学会规则
※致烦恼的母亲——当孩子不能如你所愿时

使育儿过程越来越困难的原因在于，母亲总是不能完全的接受孩子，总是按照自己设立的标准来衡量孩子的成长。
孩子有自己的想法和意志，有自己的主张。而母亲却希望无论如何都要让“不听话”的孩子服从自己的意志。这样的母亲会变得焦躁不安。（就像前几天的我，哈哈！）于是母子关系不断趋向恶化，母亲的烦恼也只会一味的增加。母亲发现，本来还听话看图片、读图画书的孩子，现在却变得……
其实，原因就在于母亲在育儿过程中总会不知不觉的为孩子的成长设立起一个较高的标准。由于这个尺度的存在，母亲很容易在育儿过程中陷入一种负面情绪中，并为孩子达不到这个标准开始烦恼，担心孩子发育迟缓，理解能力差，等等。母亲开始认为自己的孩子很差劲，开始认为自己的育儿努力遭遇失败！
这一切都是源于母亲在不知不觉间为自己的育儿活动所设立起来的标准，并且为这些标准所束缚。
孩子都有自己不同的个性，绝不会所有的孩子做相同的事情。就会有喜欢玩点卡游戏的孩子，有不喜欢的孩子。有喜欢文字的孩子，有不愿意看到文字的孩子。
尽管如此，母亲却执着的认为，自己的孩子就必须应该看点卡，不记得那些文字就不可以。
母亲一定还都记得，在自己的孩子刚刚开到这个世界上的时候那种喜悦的心情，那时的喜悦只是因为“孩子能健康的出生就足够了”这种朴实的想法。但是，孩子一出生，母亲便立刻制定出自己的标准，开始担心自己的孩子在发育过程中出现这样或那样的问题，当然与孩子间的关系就越来越紧张。
其实，育儿的过程其实是帮助孩子成长发育的过程。母亲鼻血扔掉原来为孩子设定的一些列的标准，丢掉那些负面的衡量尺度，找回当初孩子刚出生时那种喜悦的感觉。这样，就能回到当初的那种心理状态，回到那种“只要有你，妈妈、爸爸就很幸福”的状态之中。
再者就是，不要把自己的孩子和别的孩子做比较。每个孩子都有自己的个性，发育的程度不同，每个人的兴趣也是全然不同的。那为什么要拿同样的标准开看待不同孩子的发育情况呢？即使有的孩子可以不用尿片的时间比别的孩子晚，有的可能走路晚，有的也许开口说话晚，但那绝不标明他们的人生价值会因此大打折扣。爱因斯坦在3岁时还不会说话，而且记忆力也很差。一想到着点，心里是否会舒服很多呢？也许自己的宝贝儿是第二个爱因斯坦呢？哈哈~！
还有，不要关注孩子的缺点。如果在宝贝儿做错事情的时候，我们不要去放大孩子的错误，不要试图直截了当的改善，可以先把问题放在一边，从别的方面找到宝贝儿的优点，给予肯定、表扬，把自己的爱传达给宝贝儿。宝贝儿会立刻感受到的，会因此而改变，不信你试试，呵呵~！如何引导宝贝儿产生干劲、产生努力的想法才是幼儿教育最重要的。还有就是绝对的信任孩子，把她当做一个大人来对待。
最后说说，当你突然因为孩子感到火冒三丈时，请你立刻离开那个场所，可以暂时的“去一下厕所，马上就回来”；如果有可能的话，可以外出冷静后再回来。孩子呢，哭上一会儿也就自然安静下来的。等孩子停止哭泣，你应该把孩子抱在自己怀里，对她说“不哭了”，对孩子自己忍住哭声所做出的努力给予称赞，下一次孩子会在更短的时间里停止哭泣。因为孩子发现，与其自己闷闷不乐的在一边哭，还不如早点止住哭声让妈妈抱更痛快些。作为妈妈，也要学会忍耐，与其听任自己的脾气对孩子大声训斥，还不如学者稍微离开一下，平静心情之后在处理问题。

作者: xiaoxiaomama 时间: 2008-11-27 23:47
学习了，非常有道理。会时时以此来提醒自己。

作者: azene暖 时间: 2008-11-28 10:27
是的，深有同感，我只是提醒着自己尽量坚持，但孩子的情绪反应永远在第一位。假如她摇头，我便坚决让她离开电脑中的点点和百科闪

作者: lls022 时间: 2008-11-28 13:50
非常有用，谢谢您的分享

作者: 云llx 时间: 2008-11-29 19:28
总结的非常好，谢谢你的分享！

作者: fruitsalad 时间: 2008-11-30 02:20
虽然都明白，不过做起来挺难的，特别是宝宝不配合的时候。。。

作者: 陈藏欣 时间: 2008-12-1 10:32
说的很有道理，就是不容易做到。

作者: chenxinxiner 时间: 2008-12-1 16:12
很有同感，虽然刚接触杜曼不久，看了很多成功杜曼宝宝也看了很多负面问题，我一直觉得每个宝宝都是独一无二的，每个妈妈都应该细心发现自己宝宝的特点进行早教，而不是把仅注意力集中在杜曼上面

作者: jiji80800 时间: 2008-12-2 14:29
谢谢，有些是妈妈们特别容易忽略的细节

作者: qitianle 时间: 2008-12-2 20:25
要认真学习一下了,吸取营养.

作者: 蓝阳光 时间: 2008-12-2 21:59
很有启发，学习学习再学习

作者: hzt124 时间: 2008-12-2 23:02
套用一个妈妈的总结:成功等于教育孩子的理念+用心+耐心+信心+爱心

作者: sailiu 时间: 2008-12-22 13:14
标题: 我也总结了一些心得，请大家指正。谢谢！
一、及早。尽可能早地引导宝宝的大脑发育。
二、纯粹。资料尽可能内容单一清晰、形式简洁，减少可记忆信息的“杂质”，提高记忆的有效性。
三、一致。尽可能保证前后相关内容、形式的一致性和连贯性，尽可能减少因为形式变化而对宝宝的理解产生干扰。
四、持续。为了宝宝的健康成长，要坚持不懈，同宝宝一起不断地成长。

作者: sailiu 时间: 2008-12-22 13:15
标题: 有几个关心的问题——Doman中形式问题
1、关于卡和字的尺寸问题。
根据Doman的要求，汉字、片语和短句的卡都是13厘米*38厘米，字高10厘米；英语卡是60厘米*12.5厘米，每个字母高7.6厘米。各位是按照这个尺寸来做的吗？应用现有的卡纸做上面的要求比较困难。
个人理解，自己所做的卡的大小尽可能要保持一致，字尽可能大些，这样不会影响效果吧。
2、关于字体的问题。
中文字体一般选什么呢，有人说楷体，有人说宋体，那种字体效果比较理想；英文字体呢？是times new roman，还是Comic Sans MS，感觉国外倾向于后一种字体，比较“孩子气”吧（个人判断）。
3、关于方式问题。
各位Doman家长一般都是采取什么方式呢？传统方式制作纸卡，还是用电脑的PPT吧。用电脑做“闪卡”的确很便捷，而且现在网络资源很丰富，为我们开展Doman提供了很多方便。用纸卡方式，需要在开展系统教育之前要做好大量的准备工作。我从很多地方都看到了关于电脑、电视对于孩子的影响，比如2周岁以内的婴幼儿不能看电视，更不应该看电脑，这些对孩子的眼睛，以及大脑发育好像都有不太好的影响。
期待各位有经验的Doman爸爸妈妈给予指点。非常感谢！

作者: 蚂蚁安安 时间: 2008-12-22 17:41
先谢谢楼主的经验之谈.但往往做起来没有说的容易.
另外问一下.楼上的意思是...在2岁之前不要给他用电脑的PPT吗???只能看闪卡?

作者: sailiu 时间: 2008-12-23 11:04
标题: 回复 #15 蚂蚁安安的帖子
个人认为最好少让宝宝过早接触电视电脑。下面文章供参考。
附：儿童和电视，儿童和电脑－Spitzer教授的观点和我的看法
在回国的飞机上,我看到2005年3月7日出版的德文杂志<聚焦(Focus>,在它的194页上刊载了对Menfred Spitzer教授的一篇访谈。我认识Spitzer教授,他是德国的神经科学家和小儿精神科医生。2004年，他在德国的乌尔姆市建立了一个神经科学和学习相联结的交叉学科研究中心，和我们学习科学研究中心的宗旨十分相似。去年在哈佛举行的“心智、脑与教育”国际论坛上，我们有机会交谈过，在研究方向和观点上，双方有许多可以交流之处。

   他最近出版了一本新书，论述电视和电脑对儿童的影响，记者就此论题对他进行了采访。他的观点比较明晰，摘译在下面，希望引起大家关注和讨论。

   Spitzer教授认为，幼儿观看电视有害于脑的发育，因为幼儿的脑还在发育之中，需要由经验形成脑中的结构。看电视时，由于幼儿还无法将屏幕上呈现的图像和来自喇叭的声音信息进行组合，因而会发展不清晰的结构，对他们是有害的。这个时期，更好的方法是让幼儿应用各种感知器官，感知现实的世界，包括嗅觉、味觉和触觉等等。他建议儿童10岁或12岁以前不要看电视，这以后每天看电视的时间也不要超过1个小时。他自己有5个孩子，但家里没有电视机。
   他认为，儿童运用电脑来玩游戏是有害的，运用电脑来学习也不利于儿童创造能力的培养，儿童时期学习要靠教师面对面的指导，要靠情感的交流。他主张女孩12岁以前不要运用电脑，男孩子还要晚一点。
   他认为，因商业利益，一些与电视有关的公司夸大了电视的作用，甚至用金钱控制了媒体，没有如实地指出电视对儿童的负面作用，这种情况类似于上世纪烟草工业的作为。他预言，如果不加以制止，儿童因观看电视和其它屏幕媒体会导致过度肥胖、患糖尿病和其他疾病，甚至会导致暴力行为。到2020年，这些儿童长大后，德国每年因之而增加死亡的成人数可达4万人。他主张对有暴力的电视节目要提高税收。
   他承认，目前科学发展的水平，并不能完全清楚地说明电视和电脑对儿童的影响，还需要作许多进一步的研究工作。

   Spitzer教授是一位有水平的科学家，但是我看到的文章是记者写的，《聚焦》杂志也不是科学杂志，所以，我对他有关电视的观点在定性上是同意的，在一些定量数据上我没有把握。我所掌握的知识还不能对此做出判断。他的新书《当心屏幕》有300多页，我还没有看过。

我的看法如下，愿和大家讨论。

1．学龄前儿童不宜看电视，小学期间的儿童看电视的时间也应限制。要让儿童多运用不同的感官，去感知现实的世界。应该提倡如体育运动、不逼迫孩子考级的文艺和音乐学习、“做中学”科学教育和活动、有益的社会交往和社会活动等。我去年访问美国加州伯克利分校时，曾拜访过该校著名的神经生物学家Marian Diamond教授，她长期从事儿童早期发育的研究，她的意见也是这样。她还举起双手，让我照相，以转达她的意见。她说，人的手掌就像神经元的胞体，手臂像轴突，手指像树突，应该尽可能运用多种感知器官，这有利于儿童的成长。
2．电子游戏对儿童不宜，特别是网上的不健康的游戏；电脑过分使用也是有害的。除特殊爱好的儿童以外，让儿童追求打字的速度和培养编程的技巧不应是小学信息技术课的目的。
3．电脑是否可以用于儿童作为收集资料、开阔思维、帮助表达和交流的工具，我持积极探讨的态度，但任何改革都要经过研究，研究以后再试点，经过评估以后，才能推广。

我知道学校“减负”以后，家长要安排有益于儿童的活动并不容易，要有时间，要有经费，校外活动场所很缺乏，包括体育活动场所，但是，如果大家重视了，情况总会逐步改善，对此，应该没有根本性的无法克服的困难。

(转载自韦钰院士的个人博客站点)

作者: 蚂蚁安安 时间: 2009-1-1 04:05
谢谢楼上的回答.但对于一个不能当全职妈妈的人.看PPT无疑是一个好了解百科的办法.唉~真是两难啊~

作者: ygf666 时间: 2009-1-2 23:33
电视的出现不是近几年的时间,电脑也不是,到底对儿童有何影响,这类持反对观点的文章都有一个共同点,总会去论述儿童观看暴力的电视节目之类的会导致如何如何.....,其实何止儿童,就是成人也不宜啊.这就缺乏令人信服的说服力.家长当然不会让儿童看这些节目,看的是教育节目.就算不看电视,看书就一定有益吗,起码可能导致近视啊,看暴力书也一样的.到底该不该看,唉~真是两难啊~

作者: antaeus 时间: 2009-1-3 10:00

原帖由 ygf666 于 2009-1-2 23:33 发表
电视的出现不是近几年的时间,电脑也不是,到底对儿童有何影响,这类持反对观点的文章都有一个共同点,总会去论述儿童观看暴力的电视节目之类的会导致如何如何.....,其实何止儿童,就是成人也不宜啊.这就缺乏令人信服 ...

利弊并存，呵呵，如果使用实物卡不仅时间精力上要充足而且也要一笔不小的开支，

[ 本帖最后由 antaeus 于 2009-1-3 10:31 编辑 ]

作者: qixiaoq 时间: 2009-1-3 17:02
了解了不少，以后教育宝宝要注意了。

作者: wx14319 时间: 2009-1-4 01:10
非常有道理啊，努力学习

作者: wx14319 时间: 2009-1-4 01:13
我也刚开始给宝宝做杜曼，不知道能不能做到书中所写的呢

作者: lily1624 时间: 2009-1-4 13:29

原帖由 fruitsalad 于 2008-11-29 18:20 发表
虽然都明白，不过做起来挺难的，特别是宝宝不配合的时候。。。

是啊,我最近就做的很不好!

作者: 11787136 时间: 2009-1-4 15:46
深有同感，我只是提醒着自己尽量坚持

作者: 诚诚她妈 时间: 2009-1-5 10:21
有同感，孩子其实是有思想的，不要把她当作什么都不知道的小傻瓜，那样做的我们才是傻瓜

作者: liyi52355 时间: 2009-1-16 16:08
我感觉电脑和电视只是工具,是传播的工具,如何运用好这个工具,是我们家长的责任，不能一有问题就把这个工具否定了

作者: lisa415705 时间: 2009-3-17 16:02
总结的非常好，谢谢你的分享！

作者: caojunshuo2008 时间: 2009-3-18 12:20
学习中，谢谢分享，不断努力

作者: bwwdxs 时间: 2009-3-18 14:41
我也是个烦恼的妈妈,现在正在停课当中,和楼主有一样的烦忧,测试了宝宝却没有任何收获 ,宝宝又不配合看卡.加之家人很怀疑我的做法.

楼主的文章给了我一个提醒,使我又重拾信心,坚持下去,信任宝宝.

自己给自己加油,给所有的杜曼妈妈加油.

作者: LiLi0105 时间: 2009-3-19 09:56
理解学习，刚开始给我家小丫，闪点卡好象不是很感兴趣我会继续尝试引导孩子感兴趣的

作者: summerfeng 时间: 2009-3-20 14:28
可能我们会无意识的测试宝宝，所以我们家宝宝都有点反感了，真是头疼啊

作者: ziluolan 时间: 2009-4-11 14:43
“如何引导宝贝儿产生干劲、产生努力的想法才是幼儿教育最重要的。还有就是绝对的信任孩子，把她当做一个大人来对待”。一直朝这个方向努力

作者: ant2009 时间: 2009-4-11 19:48
谢谢楼主分享的宝贵育儿经验

作者: cocowhm 时间: 2009-4-12 03:54
谢谢分享妈妈们都很认真

作者: heartslake 时间: 2009-4-12 13:56
目前也有lz的苦恼啊，所以对宝宝的杜曼也是断断续续的，看了楼主写的，决定还是要坚持下去，并且经常变换教学方式，让宝宝在愉快中进行

作者: 轩廷妈妈 时间: 2009-4-16 13:16
哈哈，谢谢哦，坚持就是胜利

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