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标题: 成长之路——也许该哲学启蒙了 [打印本页]

作者: jiangying 时间: 2008-10-10 11:15
标题: 成长之路——也许该哲学启蒙了
　　从家到洋洋爷爷家，要钻几个隧道和桥洞，按照长短被洋洋分成：最长洞洞，更长洞洞，长洞洞，短洞洞，更短洞洞。洋洋认为“最”应该比“更”的程度强一些，这样的话听起来却很别扭：这个洞洞最长，那个洞洞更长（实际上要短点）。如何让他了解这个“最”和“更”是相对的概念呢？
　　洋爸说：洋洋，你的没一点点进步爸爸都很高兴。洋洋回答：要是全部进步都完了呢？于是洋爸就开始讲解这个进步是相对的概念，不会进步完，就象没有最大的数一样，说得洋爸自己都晕晕的，还是这个“相对”和“绝对”呀。
　　前段时间洋洋对“死”很感兴趣，问了不少关于“死”的问题。爸爸给他讲了奈何桥孟婆汤的传说。一天洋洋说：人老了又变成小孩了（转世）。太爷爷，太姥爷，太姥姥都在另一个地方当小孩。生和死的问题该怎么告诉他呢？
　　洋洋通过观察发现物体下落先慢后快，于是问：能不能直接就快呢？又问：为啥用手挡住就停下来了。于是乎一大堆高中才学的物理概念进入了洋洋的耳朵，5岁的小脑袋能懂吗？
　　也许该哲学启蒙了，可是哲学不是洋爸的强项，那就和孩子一起思考世界的本质吧。

作者: menghuan 时间: 2008-10-10 11:27
看来你们家洋洋很有一些钻研和探索的精神啊。跟孩子一起学习最好了，因为他们提到的问题，我们小的时候是没提过的，至少我不记得我小时候提过这样的问题了。我妈也没为我记过成长日记。

作者: wangtutu 时间: 2008-10-10 11:46
关于"死亡".
我女儿很早就问我这个问题.是问为什么她没有姥姥?
我说到"死亡"的概念.
我想,应该让小孩子畏惧死亡,所以我说,所有的生物死了都变成泥巴.
我告诉她,做一些危险的事情会导致死亡.她现在都信"泥巴"的说法.
而且也没有妨碍她玩泥巴.

我有点相信灵魂之说,转世的事也听说过,是同学告诉我的"真事".
早年我接触过特异功能者,气功大师严新到过我家,我亲眼见过许多奇异的事情.
说了也没人信,还敏感.
总之,我相信灵和魂是存在的.现代科学解释不了.
这些都涉及物质和意识的哲学问题.

僵硬研究的问题够难的,别把孩子搞糊涂了.

我现在已经不想这些问题了,再想我就疯了.
我现在追求物质是第一性的

作者: wangtutu 时间: 2008-10-10 11:57
本帖最近评分记录
jiangying 2008-10-10 11:54 威望 +10 是他把我搞糊涂了
jiangying 2008-10-10 11:54 金钱 +10 是他把我搞糊涂了

看来,你家要出个哲学家了.

作者: jiangying 时间: 2008-10-10 11:58
标题: 回复 #4 wangtutu 的帖子
我可不想他当哲学家,神经西西的

作者: wangtutu 时间: 2008-10-10 12:07
标题: 回复 #5 jiangying 的帖子
代表哲学家拍你

作者: 葡萄树枝子 时间: 2008-10-10 12:25
标题: 回复 #1 jiangying 的帖子
用奈何桥孟婆汤解释死？

作者: jiangying 时间: 2008-10-10 13:09
标题: 回复 #7 葡萄树枝子的帖子
不是解释，而是讲了个传说．

这不，回答不了他的问题嘛

作者: woodhead 时间: 2008-10-10 16:40
有时候觉得僵硬分得太绝对了。。哲学，音乐和数学。。
我给孩子的东东，本来就是一锅粥，什么是什么，自己分去吧。。

作者: jiangying 时间: 2008-10-10 16:49
标题: 回复 #9 woodhead 的帖子
好象没分,那几个问题,有物理的,有人生的,有生命的.
我想从哲学中统一起来,这叫分得绝对?

作者: woodhead 时间: 2008-10-10 23:11

原帖由 jiangying 于 2008-10-10 16:49 发表
好象没分,那几个问题,有物理的,有人生的,有生命的.
我想从哲学中统一起来,这叫分得绝对?

僵硬是学理的，条理清楚得很阿。。
我的意思，知识就是知识，所谓门类本来就是人们自我划分的。。
我给孩子灌输的东西，多是地理历史类的东东，所以也是一团江湖。。

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