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标题: 小学语法指导三字经 [打印本页]

作者: 安儿妈妈 时间: 2008-9-10 13:18
标题: 小学语法指导三字经
看了篇文章觉得对新入学的小学一年级学生的家长来说很有用。小学语文学法指导三字经　　学习篇& q. J' y  [/ ^5 ~# f2 [, a' T4 y
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一、识字三字经：
1．怎样读准音：
　认声母，辨韵音，读准调，直呼出。
2．怎样记字形：; G1 a* O% T* {! _. O/ I

依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。
3．怎样理解字义：9 {" K3 ~! ^% }( R
3 M) d/ j1 p7 _; [& U3 G; s1 N) d3 }
　　理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。% w% `% _+ F+ O

4．怎样写好字：9 h1 Y& y2 [- n* n* [/ @

横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。
姿势正，心平静，先记字，再动笔。6 z9 G$ G3 ?( R' X; e

二、学词三字经：" ]2 a8 o, r+ b
5 h: L' a* [5 t9 K7 R3 X( B: X
1．怎样理解词义：
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　　解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲；明语镜，辨准确。词分解，再合并；找近反，推词义。: d$ D. A$ e% I" z

2．怎样辨析词义：4 \( c* }2 [8 U& |% K: u9 s3 B  R' m

近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。
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3．怎样归类词语：5 g2 M: f/ J! f5 Y9 t. l4 x: m
细读词，明范围，标准定，类自明。& _9 l6 P, P4 i4 v; k7 f) e

4．怎样区别“的、地、得”：, O2 D. ]! k+ _0 q
7 I% K! v1 a) ~% T6 L0 u
　　词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的；动词后，得跟走；动词走，地带头。

5．怎样记忆词语：
j, n
　　明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。

6．怎样积累词语：
# h% N; t
　　生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。5 T" n6 {) s/ j3 C& G
  {* D$ N: j  ?' e
　　三、学句三字经：
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　　1．怎样理解句子：; F4 y+ |7 S$ [5 y$ X# P6 v

要解句，先细读，定重点，细品味。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。5 u8 b/ _  i; V; L# h7 I

2．怎样改写句子：

明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。# T/ N4 M% l5 Y; @" _' u1 z
. b! g  [$ G0 Y) A, y" S
　　变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。* x$ C- Z$ k3 F; E
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　　3．怎样造句：

先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。
4．怎样给句子排序：) @9 p  E" k3 U# {" A% ^' w- c

通读句，明大意，理条理，排顺序。
5．怎样修改句子：
H8 S& a1 i
　　缺成份，补充之；矛盾句，去一个；词重复，删其一；词颠倒，要调正；搭配错，重安排；用错词，须改正。- Q8 E% m& N, x2 S
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　　6．怎样运用标点符号：. l4 }* x- b; i1 `6 Y, y, R% Q

意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号；词并列，标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。
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　　阅读篇! [$ C3 H! G8 f4 W

一、怎样分段：7 P6 M( U( h/ @# y) @; s8 Z5 q# r6 G
4 K  C; C  l1 y& U/ ]" o; R
　　读全文，明思路；抓特点，段自明。同内容，并成段；单意思，独成段；时间明，按推移；叙事情，视变化；地点清，按转换；是说明，依内容。

二、怎样概括段意：  E9 W. I* v* \3 W8 A

概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。
　　三、怎样概括中心思想：. H. Y. Y4 \) [0 K. l6 N

明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，仔细品；析人物，思言行；

抓要点，明背景；叙事情，抓重点；写景物，思特点；细推敲，套格式。6 z# s7 `, U) D5 i

四、怎样捕捉中心句：% m; D4 J& j9 F
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　　中心句，是灵魂；抓主旨，明目的；寻总起，找总结，觅过渡，不可略。
五、怎样读懂一篇文章：9 p4 C* p7 L( i  F$ n, g# R
6 u  j! [, R) l  H# x5 A1 n
　览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。; b8 G. o" a/ z3 ?! r% ~5 U: O# d: {

记叙文，很重要，六要素，必分清。
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　　说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，
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　　阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。1 E) U* g) x: p( r" F8 \. _
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　　六、怎样阅读古诗：
　　明背景，知诗人；扣字眼，解诗题；抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。' Q0 h* P/ a+ G* c, ^* {5 p: P! ]

七、怎样进行课外阅读：* Y* W) O7 L1 m; n$ E2 {/ z

课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。

八、怎样朗读：
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　　口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。) B0 i9 E& H( x( |! a8 l

陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。; _/ y9 u. A8 G* o) ?( U) {

　停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。! ~4 o  n0 ^) S, z

　九、怎样背诵：
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　　要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；抄一遍，记得快。5 R: K* i8 l- v+ m4 e* v4 \7 x' O5 a

作文篇
一、怎样观察：3 R0 r! }+ `# i7 u7 v) j1 ^# t" I4 L9 b

观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。

二、怎样收集材料：. L# ?* C" ^1 _6 {, h( a
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　　多用心，善思考，勤摘录，多剪报。. `; x8 a  _: _! ^/ y% f; [! ~+ ]

三、怎样审题：5 M  L1 `5 x! v: v& j3 A! N- K
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　　要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。
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　　四、怎样选材：
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　　选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。- X2 T& y* i1 ?. }0 H* {

五、怎样构思：

定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。

六、怎样列题纲：" j2 x8 t9 x9 h  ~8 j/ q

列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。- d* L. M7 R9 _/ C& m

七、怎样开头：

开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。

八、怎样结尾：
　　结尾好，味无穷。自然收，忌添足；巧总结，点中心；善启发，留余地；暗照应，成一体。
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　　九、怎样过渡：6 @; Q  c" }8 S4 U$ }/ T
& ?; K$ ?. |  |% C( S. Q
　　衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路；用句子，架设桥；用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。

十、怎样写具体：
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　　写文章，须具体。多形容，多修饰；细心描，大胆想；善分解，巧对照；从整体，到部分；先场面，后聚焦。& ?5 ?  F9 P9 M! b  @/ w% n
十一、怎样绘景：
形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
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　　十二、怎样状物：  A% r: ]- e, l6 C/ ^2 n, [

　选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。  t6 l% n2 w+ n# E
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　　十三、怎样叙事：0 J  G. O1 L( ~7 E. v  t; c

六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。
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　　十四、怎样记人：
　描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。
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　　十五、怎样修改：

　读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。
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　　十六、怎样改写：1 v0 K! J' G& C4 z
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　　通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。

十七、怎样扩写：6 V$ r. D4 {) a$ A; @

明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。
F2 `% H1 C
　　十八、怎样缩写：

抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。

十九、怎样看图作文：

看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。
　　二十、怎样写应用文：( j9 r- M! X  K0 {
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　　写日记，有格式，见闻感，都可记。
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　　写书信，按格式，言得体，有中心。& U# c) o+ E& b- C2 @; z* y5 O
板报稿，重选材，言简明，标题新。
　应用文，讲格式，多实践，活运用。7 P3 Q1 Q% ~& A# `$ V

作者: cxw2001 时间: 2008-9-11 09:28
太实用了，谢谢