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标题: 要重新认识婴幼儿——零岁教育不容忽视(来自光明日报) [打印本页]

作者: hnlyhappy 时间: 2008-9-8 11:29
标题: 要重新认识婴幼儿——零岁教育不容忽视(来自光明日报)
要重新认识婴幼儿——零岁教育不容忽视(来自光明日报)

世界人口日访“0岁方案”设计者冯德全
1995年7月12日，光明日报刘汉俊

   光明日报6月25日头版头条“热点问题点评”栏目中推出《婴幼儿教育：正在滑坡》后，引起社会各界关注。7月11日是“世界人口日”，恰值第二届人口文化博览会开幕，记者就婴幼儿教育问题专门采访了著名早期教育专家、武汉大学“0岁方案”设计者冯德全。
“前些天，读了光明日报《婴幼儿教育：正在滑坡》一文，我认为刊发得很及时，也很严肃。”冯德全说：“科教兴国的实质是人才兴国，国际竞争的实质是人才竞争，而人才培养必须从娃娃抓起。人类，要重新认识婴幼儿。”
      冯德全分析说，一般人只注重中国人口数量多这一现状，其实人口素质问题同样严重。中国人口存在“三多”现象，即文盲多、残疾人多、弱智者多；而中高级人才特别少，仅占劳动人口的0.4‰。就世界范围而言，美国的杰出人才占世界总量的16%，前苏联占13%，中国与其它第三世界国家加起来还不到1%。而要提高人口素质，早期教育非常重要。
      但是我国早期教育存在不少问题，冯德全归纳有三：一是“小学化现象”，即把婴幼儿教育性质与中小学教育性质相混淆；二是“照看化现象”，即一些单位把婴幼儿教育当作福利事业，主要用来解决职工后顾之忧，对婴幼儿只是单纯照看；三是0-3岁的早教几乎无人过问，不懂3岁前教育的重要性。
      1978年起，冯德全开始研究早期教育问题，11年后才将课题命名为“0岁方案”，主要包括从胎儿到6岁时期的优教问题。为什么要选择这一时期呢？冯德全认为原因有四：
一是通过对胎婴幼儿进行精神、信息、营养等作用能促进人脑的发达、提高完善脑功能；
二是能开发人的巨大潜能。目前世界上公认的结论是一般人的脑功能只开发了3-10%，大部分脑细胞仍处休眠状态，如注意早期培养，功能开发就多得多；
三是0到6岁是智力发展的最佳期，是人脑迅速生长且基本成熟时期。人的其他器官成熟要15-18年，而人脑成熟只需6年。冯德全举例说，一些著名棋手、杂技演员大多在婴幼时期就开始学习了。从小学音乐的，长大后起码在音准方面不会有问题。如把幼儿放在一种语言环境里，只要四个月他就能学会一种成人40年都可能学不准的语言；
四是早期是人的优良性格的养成期。快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这些优良性格都是在0～6岁间就养成了。
冯德全的“0岁方案”选择教育内容的原则是：在孩子生理、心理承受范围内，极大地丰富精神生活；在激发孩子兴趣的前提下，教育要“不分学科、不讲系统、不顾深浅、不求甚解”，主张“对牛弹琴”。方案设计出15个方面的教育区和109项参考活动，可操作性都较强。
冯德全的“0岁方案”有一整套严谨、科学的理论依据：人的巨大潜能和最佳期开发的学说，是其人类学依据；人脑优先成熟论和信息刺激发达论是其生理学依据；胎、婴、幼儿的适应性发展及其特具的形成敏感、印象记忆、情境领悟、本能模仿、无意识探求等心理特点是其心理学依据；教育促进发展论，而非等待成熟再教育，以及素质教育和因材施教论是其教育学依据。
17年来，冯德全刻苦研究，著作甚丰，同时又东奔西走，振臂呼号，以期引起社会各界对早期教育的重视。全国妇联、国家教委、国家计生委等部门有关人士鼓励他，程思远、于光远、钱学森、费孝通等热心支持他。到今年7月，他创办的武汉儿童智力早期开发函授学校已届10年，受惠者遍布50多万个家庭，200多名智力超常者引起当地关注，两名幼儿实绩被载入世界吉尼斯纪录，两名学生成长为全国十佳少年。
问及打算，冯德全说有“四想”，即想继续以科学的理论和实事求是的成果引起各级有关部门领导和全社会对早期教育的重视，想求得有关部门和有识之士的帮助，建立自己的“0岁方案”教育实验基地，想与有关大学合办早教专业，想继续扩大“0岁方案”在海外华人中的影响，尤其要让西语环境中的华人孩子在0到6岁间学好中国文字、中国语言。

看到这样的报道，使我震惊，原来“0岁教育”是如此重要，其实何止是冯德全，几乎所有震惊世界的早教专家（铃木镇一、井深大、蒙台索利、格林杜曼、王财贵。。。。）不都是这样呼吁与实践着，目的都是要让你的宝宝更优秀，在别人的孩子还只知道玩耍的时候，你的孩子已经是一个非凡的儿童，一定会成功

作者: yyniao 时间: 2008-9-8 19:16
楼主，你一下发了好多帖子哦，含水量多啊！

作者: tcivff 时间: 2011-7-23 15:57
学习了！谢谢楼主分享，万分感谢！

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