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标题: 【转帖】孩子识字过早易患心理疾病 [打印本页]

作者: 丫丫妈妈 时间: 2004-5-26 00:43
标题: 【转帖】孩子识字过早易患心理疾病
孩子识字过早易患心理疾病
　　天津市的赵女士经常为她不到３岁的儿子感到骄傲：２岁后其儿子就在家人的指导下开始识字，陆续认识好几百个字，赵女士在亲戚朋友面前感到特有面子。可是最近一段时间赵女士却感觉儿子再也不像以前那样喜欢“认字”了，而且一教他认字，他就不停地挤眼，双手乱动，坐立不安。天津市妇女儿童保健中心主任医师刘戌年说，这是由于家长教育引导不当，过早强迫孩子识字，导致孩子过重的心理负担，出现了心理行为问题。

　　刘戌年说，随着我国独生子女家庭增多，父母对孩子的培养普遍倾注了更多的精力和爱心。但许多家长存在一些片面甚至是错误的家庭教育观念，认为识字越早越聪明，把孩子的学习看得过重，期望值过高。许多孩子被父母从幼儿园接回后并不是直接回家，而是被送往各种学习班学绘画、学钢琴，小小年纪就背负了父母过多的期望，很容易造成子女学习压力过重，严重的就会出现心理行为问题，如睡眠障碍、饮食障碍、情绪障碍（如恐惧、焦急、易怒等）、遗尿、多动和抽动（如挤眼等）。

　　天津市一项问卷调查结果显示，天津市２至４岁儿童各种行为问题检出率为31％，其中３４％的儿童不积极参与集体活动，孤独、畏缩、害羞；３８％的儿童具有攻击行为，表现为虐待欺侮别人，在家不听话、任性、打架或威胁他人；２９％的儿童存在忧郁行为，在幼儿园或在家过度恐惧、焦虑、不活跃、有自卑感。５至６岁儿童行为问题检出率为３７．３％，其中２４％的儿童为多动、精神涣散、学习效果差。

　　刘戌年指出，要避免孩子出现类似的心理行为问题，最主要的就是要重视孩子的天性，多给孩子一些自由玩耍和游戏的时间。在玩耍中，孩子们可以学会与人相处，模仿伙伴们的为人处世方法，学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和性格。家长应该在孩子的玩耍和游戏中有意识地培养孩子学习的兴趣，而不是违背孩子成长的正常发展规律，管束过严，经常打骂，这样得到的结果只能与家长的主观愿望相反。（周润健／文）

来源：《中国妇女报》（责任编辑：宋丽云）

作者: 唐朝 时间: 2004-5-26 08:28
好像已经有了这个帖子了。

这篇文章把“违背孩子成长的正常发展规律，管束过严，经常打骂”等罪过全部加诸到识字上，简直是文不对题。

作者: 好运妈 时间: 2004-5-26 09:38
已经在好多地方看到这篇文章了。
同意唐朝的观点。关键是掌握科学的早期教育方法。

作者: 斯妤妈 时间: 2004-5-26 09:39

唐朝+-->引用:唐朝好像已经有了这个帖子了。

这篇文章把“违背孩子成长的正常发展规律，管束过严，经常打骂”等罪过全部加诸到识字上，简直是文不对题。

赞同！！！牵强附会！！！

有些人总是会把家长的态度和方法问题归咎于所学的知识！！！

作者: cissy666 时间: 2006-9-4 08:27
lan wen

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