祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【讨论】家长们快走出幼儿画画的误区！ [打印本页]

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-24 21:46
标题: 【讨论】家长们快走出幼儿画画的误区！
看了三岁幼儿作品那一个主题，我惊讶的发现，家长们对幼儿的绘画存在误区！
1、三岁涂鸦时期，大部分幼儿不能也无需画出形状！2、老师对于此时期的幼儿，可以用添画的形式帮助幼儿进行创作。3、家长的评价不要以自己的观点为依据，而是以幼儿的观点做标准。4、如果您能启发孩子说画，您就成功了，否则，失误！
这是我多年绘画教学的部分经验，还没有完全说明，因时间关系，以后再说！

作者: 论坛天使 时间: 2004-5-24 22:41
感<img src="http://img.eoshow.com/eoshow/cn/xie.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 作者<img src="http://img.eoshow.com/eoshow/cn/de.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 善意提<img src="http://img.eoshow.com/eoshow/cn/xing1.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://img.eoshow.com/eoshow/en3/!.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://img.eoshow.com/eoshow/en3/!.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

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作者: jingling81 时间: 2004-5-25 08:56
原来你是美术教师，不知道你教多大的孩子，我家孩子非常喜欢学画，但是我考察了许多学校，都是一种填鸭是的一味模仿的学画，如果是模仿，孩子很小时就可以做到了，孩子不喜欢同别人一样画，因此孩子的学画就放下了。冬天的时候学的陶艺，她是班里最小的孩子，手法很稚嫩，但却没有一味模仿老师，在10多个孩子中她的作品很独特，老师也在鼓励所有的孩子发挥想象力，如果学画也能遇见这样的老师就好了。
关于学画选老师，你有什么好的建议吗，谢谢。
你在那里？

作者: toong 时间: 2004-5-25 09:07
幼儿绘画是这样的特点，关键在于开发他的想象力，而不要强求作品的质量。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-25 13:43

jingling81+-->引用:jingling81 原来你是美术教师，不知道你教多大的孩子，我家孩子非常喜欢学画，但是我考察了许多学校，都是一种填鸭是的一味模仿的学画，如果是模仿，孩子很小时就可以做到了，孩子不喜欢同别人一样画，因此孩子的学画就放下了。冬天的时候学的陶艺，她是班里最小的孩子，手法很稚嫩，但却没有一味模仿老师，在10多个孩子中她的作品很独特，老师也在鼓励所有的孩子发挥想象力，如果学画也能遇见这样的老师就好了。
关于学画选老师，你有什么好的建议吗，谢谢。
你在那里？

我是山东的幼儿教师，我不是专职的美术教师。只是从小喜欢画画，在绘画上有自己的见解，当然，这些见解是有根据的。（我辅导的作品获得过全国大奖）
如果您找不到合适的老师，请不要让孩子学画，这里请您看看我与越越妈妈的对话
http://kids.novee.com/showthread.php?t=7023&page=51&pp=10
我觉得：失去了想象的翅膀，孩子飞的会很累，不要管别人对孩子的评价，家长的肯定是最重要的。而且，不要让孩子停止画画，您把他的身边摆满画画用具，让他何时想画就画，画的好不好不重要，想的好和画的过程更重要些！

作者: jingling81 时间: 2004-5-25 14:02
看了你的讨论贴，谢谢，收获不小。

作者: hzggc 时间: 2004-5-25 14:25
谢谢，收获不小

作者: 荷荷 时间: 2004-5-25 16:12
我去看看你的讨论贴

作者: 小牛2000 时间: 2004-5-25 21:37
很好，长见识！

作者: wangziqyh 时间: 2004-5-26 10:33
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: wangziqyh 时间: 2004-5-26 10:34
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-26 13:47

wangziqyh+-->引用:wangziqyh 真相和你聊聊，我周围的刚大学毕业的同事，很多是美术专业的，从他们身上也学到了许多东西

幼儿美术有着自身的特点，美术专业人事也不一定能教育好孩子。请原谅我的冒昧！这只是我的个人见解。

最好懂得幼儿的心理，根据幼儿的特点引导幼儿绘画，因为，稍有不慎，孩子想象的翅膀就－－－

如果需要，我将在近段时间总结一些美术教学方面的内容贴上来，不知大家是否需要？

作者: flowersea 时间: 2004-5-26 14:57
太好了，我非常想看。我儿子4岁半，我很想让他学画画，可是又不想让他学那种模仿画，自己教又不懂。如果你能把教学方面的东西贴上来就太好了，我想自己教孩子涂鸦。先谢谢！：）

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-26 21:23
黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象。”想象是创造的催化剂，美术教学应高度重视创造性想象力的培养，将“不可能”变成“可能”。让孩子敢想、敢画，对其创造性思维的活跃有帮助。
因此，家长首先要会欣赏儿童画，这里我就贴篇文章：

面对丰富多彩的儿童画世界怎样欣赏？
当你进入儿童画的世界里，你会被一幅幅充满稚拙、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的作品所吸引，这些作品体现了孩子对世间事物的认识和理解，流露了儿童纯真的思想感情。探究一下如何欣赏（或评价）这些作品很有必要。这里，笔者归纳以下几点，以供参考。
一、要看作品有没有童心、童趣。
成人在看儿童画的时候，最大的偏见就是认为儿童画画得不像，而且乱七八糟。其实，成人的这种停留于表象的观点和观念并不适合于儿童，写实只是其中的一种艺术形式而已，稚拙才是儿童画最显著的特征，天真无邪，歪歪扭扭，粗粗细细，曲曲直直，是任何成人作品无法比拟、无法替代的。要求儿童过早模仿成人绘画，只注意绘画的技巧，不能体现儿童的稚趣，这样的画不算好的儿童画。
二、要看作品是否能体现出儿童的生活经验和情感。
作品终究是儿童画的，儿童有具体的经历和感受，才有可能避免闭门造车、凭空想象，再现浓郁的生活情趣。有一幅水墨画叫做《它们多想妈妈呀！》，画面很简单：一片芭焦叶，一个盛着小蝌蚪的玻璃缸，旁边放着一个小网兜。这幅画看似简单，但却体现了小作者对小生命的不幸的同情和怜悯，是孩子对妈妈深深的爱的情感的自然流露。想象画也离不开现实生活这个基础。有一幅获全国儿童画比赛金奖的作品《我的梦》，表达的是作者到星际间旅行的美好愿望，这与作者平时在电视上看过的宇宙飞船探索太空的情景是紧密联系的。
三、要看作品是否有新意（或独到之处）。
艺术大师罗丹曾经说过：生活中并非缺少美，而是缺少发现。好的作品往往很美，很有新意。有一幅儿童画取名《建筑家》，描绘的是一大群蚂蚁用它们的智慧和力量建造美好家园的情景，蚂蚁中有搬运的，有砌石头的，有指挥的，有站岗放哨的，楼房中又分会议厅、主人房、储物室，小作者可谓观察入微，独具匠心。平时，幼儿园的作品多画飞机、汽车、大红花、小白兔之类，能否从《建筑家》这幅画中，在选材、构思上得到一些启发而有所突破呢？
四、要看技法是否较熟练地掌握。
儿童画的类别多种多样，常见的有蜡笔画、水粉画、水墨画、彩线笔画、粉印画等，熟练地运用这些画种的工具、材料和技法，能较完美地表现对象并充分表达作者的思想感情，从而使作品的档次得到提升。

作者: jingling81 时间: 2004-5-27 10:00
前车之鉴，咱们的孩子一样大，我现在实在是困惑，在找不到合适的老师的前提下，如何教孩子学画那？自己教，怎样教。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-27 12:42
最近实在太忙，我本来打算先让大家了解儿童画，您着急教孩子画画，首先观点不对，家长没有一定的基础只要让孩子随意画就好，不要轻易辅导，做法如越越妈妈即可；可如果孩子到了7、8岁，就该有一些绘画技法了，这还是需要会指导的老师，毕竟过了幼儿期。我不了解您孩子的具体情况，学了多久画，现在的绘画兴趣如何？平时喜欢什么手工？等，请详细说明。

作者: lhy 时间: 2004-5-27 15:35

前车之鉴+-->引用:前车之鉴幼儿美术有着自身的特点，美术专业人事也不一定能教育好孩子。请原谅我的冒昧！这只是我的个人见解。最好懂得幼儿的心理，根据幼儿的特点引导幼儿绘画，因为，稍有不慎，孩子想象的翅膀就－－－如果需要，我将在近段时间总结一些美术教学方面的内容贴上来，不知大家是否需要？

非常需要. 不知道您是否听说过小其妈妈,这是他的网站http://www.xiaoqimama.com/index.html 曾经想7月份让越越到那里学习画画,现在犹豫.您认为呢?

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-27 21:12

lhy+-->引用:lhy 非常需要.

不知道您是否听说过小其妈妈,这是他的网站http://www.xiaoqimama.com/index.html

曾经想7月份让越越到那里学习画画,现在犹豫.您认为呢?

教学理念还是很好的，让孩子动手创作也可取，而且，你的宝宝也7岁了，应该有些绘画的底子，那就学吧，只是要注意随时关注进程，多问孩子老师的教授方法，可以让孩子当你的老师，以了解情况。
如果感觉教比引导多，就不要进行了，最重要的是孩子是否喜欢！

作者: lhy 时间: 2004-5-28 08:51

前车之鉴+-->引用:前车之鉴你的宝宝也7岁了，应该有些绘画的底子，那就学吧，

我家宝宝现在是3岁7个月呀. :p

作者: jingling81 时间: 2004-5-28 09:52
刚才去了这个地方，我想这是一个不错的地方，因为有这些观点的文章被贴出来，就是一种确认。我喜欢这样的地方，可惜我不能领我的孩子去。
亲爱的孩子,我不要你画得和我一样

小其妈妈

你的儿女不是你的儿女
他们是生命对自身渴望所产生的儿女

他们经由你出生
但不是从你而來
虽然在你身旁
却不属于你

你可以给他们你的爱
而不是你的思想
因为他们有自己的思想

你可以庇护他们的身体
而不是他们的灵魂
因为他们的灵魂住在
你梦中也无法去到的明天

摘自纪伯伦 <<育儿诗>>

我在这里摘录纪伯伦的诗,是因为我想说明教育中关于家长和孩子间的关系的问题, 教育,不是为了把孩子教成和我们一样,也不是为了让孩子用我们的脑子来思考, 如果处理不好这个关系,落实到教育,其负面影响之大,是非常令人吃惊的.

3岁的贝蒂是个瑞典和中国的混血儿, 我和她的中国妈妈喝午茶的时候, 她不知什么时候从哪儿弄到了一支笔,在餐厅的菜谱上兴致勃勃地又涂又抹, 善意的服务生立刻为她准备了一张白纸,还热情地在纸的一角飞快地画了一座房子一棵树: 来,你也画一个我这样的 ……

我赶紧着急地谢了他,非常认真地对他说,让她自己画吧, 她能画得很好的,画得不一样才好呢!
贝蒂的妈妈很惊讶,问我:这有什么不好吗?她告诉我, 她自己就常常应贝蒂的要求,为她画一些小猫小鱼什么的, 贝蒂每次看起来都特别高兴呢.

我问贝蒂的妈妈,那贝蒂自己在你的面前常常画些什么吗?

贝蒂的妈妈沉默了很久,才说,很少呢, 我印象中她总是更愿意让我画,她自己笑呵呵地看着.
说着话,她把头转向贝蒂,"你刚才画了什么,让我看看好吗?"
贝蒂迅速地摇了摇头,飞快地一把抓起桌上的涂鸦, 藏到了她的背后,说什么也不让看.

"我看见了"我大声而神秘地说.
贝蒂看了看我,又看了看她的妈妈,有点惊慌地抿着嘴.
"我看见你画了些漂亮的点,象小蚂蚁的脚印." 我小声地对贝蒂说.
贝蒂忽然爽朗地大笑起来.

"不是小蚂蚁的脚印,是瓢虫的宝宝." 她凑到我的耳边悄悄地告诉我.
"哦!"我做出恍然大悟的表情," 那旁边的那些线条呢? 快给我讲讲"
"是很多瓢虫在一起的家", 她主动展开那张有点皱了的画,热情洋溢的比划着.
贝蒂的妈妈不服气地轻轻踢我一脚," 你可真会收买孩子"
我笑着说,"不是会收买,是会解读."

贝蒂的情况很普遍,由于她经常看到母亲示范作画, 她在心里逐渐建立了一个所谓正确和完美的图画的概念, 她知道自己没有能力画出这种画,她便自发地失去了信心, 而且羞于让人看到她自己的"不完美"的画, 她失去了本来可以通过自由涂鸦而获得的体验, 而显然更依赖于从母亲那儿得来的视觉经验.

我所做的其实很简单,我按照我的猜测, 描述了她画就的画面,并且把问题留给她,鼓励她回到对自我的解释和感受,鼓励她开始交谈和讨论,特别是针对她有感觉的话题和行为.

成人的示范对孩子可能产生的不良影响, 其实和让孩子在画本上作机械涂色的后果是一回事.

当我看见年轻的老师,在一所很有名气的幼儿园里, 给3岁的孩子发放复印好的卡通图案,并且要求孩子们象她示范的那样, 把颜色涂在线里的时候,我心里十分难受.

两个月之后,我恰好在一个座谈会上遇见这个幼儿园的园长, 我问她,为什么不在美术课上让孩子们自由地画呢?在画本上涂色对孩子的创造思维是
很有破坏性的.
她不以为然地说,孩子们很喜欢呢.再说,对他们认识色彩也是有好处的.

我很不同意她的说法,我相信有一部分孩子最初是可能喜欢涂色的, 他也会小心谨慎尽量不涂到线外,甚至涂好了之后也会觉得很有成就感. 我也认识不少孩子非常不喜欢涂色,自从被要求反复地作涂色练习之后, 就再也不喜欢画画了.

更严重的是,当儿童学会沿着轮廓线填色的时候,他往往失去了自由创造的能力. 因为他渐渐习惯了被动的局面,他不再能够自由地想到他想画的内容, 而总是画着老师要他画的内容,他不再能够注意到他的画和别的孩子有什么不同, 而是注意了哪个孩子能把颜色涂得更干净,他变得越来越依赖现成的图案外形, 而害怕自己动手画出"不够准确"的画来,他没有得到任何真实而宝贵的体验, 也没有学到任何关于美感和运用色彩的知识,
甚至在将来的某一天,当有人要求他画一张画的时候,他将只能想到那些他涂过色的外形, 他往往会不加思索地说:我不会.

这真是对童年的巨大浪费.

每个孩子都具有一定的创造能力,艺术教育中教师的责任, 是给孩子提供机会和可能性,点燃他们天赋的直觉智慧, 而不是让孩子成为一个失去信心和自我的人.

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-28 12:27

lhy+-->引用:lhy 我家宝宝现在是3岁7个月呀. :p

真是忙中出错，我以为是楼上的那位家长－－－－

越越有一个那么好的妈妈老师，请你自己费心多看些幼儿美术知识，就用你自己的方法吧，看了越越的画，还有谁能代替你这位好老师呢？

另外，最近忙，要不就给你发些资料了－－－

作者: jjhs 时间: 2004-5-28 17:25
“说画”

说的好！

作者: 泽 时间: 2004-5-30 00:30
受益匪浅，这就看讨论帖去。

作者: 冰冰妈妈 时间: 2004-6-23 15:40
谢谢楼主的这个贴子，冰冰也是个每天要画画的丫头！

作者: 什锦菜 时间: 2004-6-25 18:22
对啊，任何事情都不能强求的，孩子是主体

作者: xinwufang@.s 时间: 2004-7-5 10:38
我按照这方法去教育孩子。

作者: bdliyuan 时间: 2004-7-16 15:20
我本来想带我女儿去学绘画的，看了各位的高见，真得要考虑考虑了

作者: cstgzgq 时间: 2004-7-16 15:30
有道理

作者: 欢欢妈 时间: 2004-7-16 15:38
很不错。

作者: 过眼云烟 时间: 2004-7-16 16:23
很感谢你提出这么宝贵的建议...

作者: 快乐的人 时间: 2004-7-17 08:34
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“说画”

说的好！

作者: cmzhq 时间: 2004-7-17 08:41
我觉得不光是学画这方面，还有比如音乐，舞蹈什么的，没必要让孩子学那么多，更没必要让孩子一定要学的如何如何，孩子的兴趣很广泛，他们自己也不知道自己到底喜欢什么，我觉得还是让孩子自由发展的好。

作者: 秋天的雨 时间: 2004-7-22 16:39
看了你的帖子我走出了误区，谢谢

作者: jgd111 时间: 2004-7-23 18:27
涂鸦期（1-3岁）；象征期（3_5岁）；意象表现期（5-8岁）；视觉写实期（8_12岁）；写实期（12_15岁）。
_______摘自大恒电子出版社出版的《杨景芝老师教画画》（vcd）

作者: chundp 时间: 2004-7-23 22:46
我也去看看！

作者: ff2008 时间: 2004-7-24 11:46
一语惊醒梦中人

作者: 绿色儿童美术 时间: 2004-7-24 12:06
孩子们的童年，是一片宽阔的原野，你可以在上面任意栽植世界上所有的花草，你也可以在原野上放一把野火。孩子是你的，在他依偎在你身旁的这几年，他完全要靠你，靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的记忆。因此，需要你，来做他的“美的导师”。

作者: 神行蜗牛 时间: 2004-8-17 09:44
我儿子现在6岁了，从5岁开始，我们就送他去学画。
他自己也很喜欢画画，但喜欢的是自己涂鸦，我们也就让他去，但他自己涂鸦时好像并没有把从老师那儿学的东西应用上去。
不知道这样到底好不好？

作者: fengying_cq 时间: 2004-8-18 15:42
我女儿今年3岁，喜欢涂鸦。也经常让我给她画一些小动物。

作者: pigzjg 时间: 2004-8-21 21:35
长见识！

作者: qwwe 时间: 2004-8-28 22:59
有收获!

作者: yanyanma 时间: 2004-9-1 12:12
我看了帖子很有启发呦。我儿子四岁半，幼儿园开始教绘画，不知如何教他，就随便他涂鸦喽。

作者: 王陪 时间: 2004-9-1 16:27
同意楼主观点

作者: chriscj 时间: 2004-9-3 13:09
“如果您能启发孩子说画，您就成功了，否则，失误！”很有道理，女儿2岁半每次涂鸦之后，都一本正经告诉我她大作的含义，虽然我看不出任何的相似处还是大声鼓励她“宝宝真棒”

作者: lmwtth 时间: 2004-9-3 14:49
谢谢，收获不小

作者: yujiang 时间: 2004-9-10 21:55
很好，长见识！

作者: 不一样 时间: 2004-9-12 16:45
谢谢，收获不小

作者: 蝴蝶 时间: 2004-9-13 09:44
前车之鉴:你好

我的孩子四岁零8个月了，我把孩子学画的经过给你说说。

我在孩子很小的时候就让他接触笔，纸。由于家离火车道很近，他非常喜欢
火车，还不会说话的时候就总是缠着让我画火车，很简单，几个车厢连在一起，加上轱辘，还冒着烟。就这个大火车，我们足足的画了半年。
孩子上幼儿园了（2岁），他开始自己拿笔画火车了，当然他的火车话的并不理想，但他一副。一副的画，不知道究竟画乐多少。
我试图教他画画别的，他一点也不感兴趣，还和我生气，要是让我画别的我就不画了，
为了不打消孩子的积极性，我基本上放手，随他去，只是在固定的学习桌上总为他准备好画画用的笔和纸，无论什么时候，他只要想画都可以。并找到各式各样的火车图片放在一边，应他的要求经常给他讲火车的故事。

慢慢地我发现他的火车开始复杂起来了，开始装上货物了，开始有窗户了，开始有司机了... 有轨道，轱辘也圆了。
幼儿园的老师夸奖孩子画画的好，我说他不会画别德，就会画火车。

可出我的意料孩子在幼儿园里画的画真的很不错，很有想象力，当然按老师的内容作画，而不是火车了。

现在我孩子已经4所多了，我没有给他报任何美术班，
只是老规矩，在固定的位置上准备好笔和纸，想画就画。

现在他迷恋的是画机器人，而且相当复杂，想象力丰富，每一笔都能讲出意义来。尤其是喜欢教我画画，他画一笔，我跟着画一笔。

但我最近发现他的画很少有颜色，颜色用的也很难看，比较喜欢暗的颜色，
怎么样才能教孩子颜色的搭配呢？

我和他爸爸都不会画画，

作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-14 11:31
这位家长真得很有心呢！基本上您的思路是很好的，而且方法也正确，这是没有绘画基础的家长所作的最佳辅导。
关于绘画中的色彩，我还要考虑一下，因为我这里的孩子很少这样，有一两个类似的，情况不是很想通，我来说说他们的情况。看看有没有帮助。
一种是喜欢涂色，但是色彩很单一，要么偏冷，要么偏暖，这种情况有大部分是因为孩子的个体差异性，不要太在意，会在小学阶段有很大变化。不用刻意改变和指导，等待孩子的自我转换。
一种则是对色彩的感知差，所谓的色盲，这就要结合医疗了，因为色盲有大部分是遗传，我们老师做一下辅导是可以的，但要专业，相信家长也可以根据情况找专业人士进行治疗。
楼上孩子的情况，我想可能是前一种，以往的绘画作为自主性的，所以往往孩子会单一的绘画，逐步复杂，而涂色练习往往使绘画过程复杂，不符合孩子绘画规律，孩子的兴趣不在这里，所以会出现这种情况，慢慢会好的。而且用色问题多少跟性格有关，但不影响什么，不用着急，我说的只是个人见解，希望对您有帮助，如果还有问题，我们在探讨，谢谢。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-14 11:35
可以多做些绘画游戏，多放些绘画材料，孩子多喜欢用水粉在纸上乱涂一气，你们试试用些水粉怎么样。

作者: 蝴蝶 时间: 2004-9-14 13:59
谢谢！

作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-14 21:48
最近辅导了几幅作品，请大家看看

作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-14 21:52
不知道能不能船上来

作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-14 21:59
再来几张

作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-14 22:02
接着来，看看怎么样，孩子们都只有5岁多

作者: 前车之鉴 时间: 2004-9-14 22:04
我儿子5岁时候的作品

作者: susan975122 时间: 2004-9-22 13:34
这些作品真的太棒了，真希望我的儿子也能画出来，现在他3岁，在幼儿园里学填色，他到是填的很仔细，而且尽量不出边，画出了框还跟自己着急、较劲。看了前车老师的介绍，我有些担心儿子会不会已失去了自己随意涂鸦的兴趣和勇气，只愿填色不愿涂鸦了呢，要真是这样，该怎么办？

作者: lhj6639 时间: 2004-9-23 15:37
画上传得有点小，看起来不过瘾！

作者: hddgf 时间: 2004-9-23 23:13

前车之鉴+-->引用:前车之鉴我是山东的幼儿教师，我不是专职的美术教师。只是从小喜欢画画，在绘画上有自己的见解，当然，这些见解是有根据的。（我辅导的作品获得过全国大奖）
如果您找不到合适的老师，请不要让孩子学画，这里请您看看我与越越妈妈的对话
http://kids.novee.com/showthread.php?t=7023&page=51&pp=10
我觉得：失去了想象的翅膀，孩子飞的会很累，不要管别人对孩子的评价，家长的肯定是最重要的。而且，不要让孩子停止画画，您把他的身边摆满画画用具，让他何时想画就画，画的好不好不重要，想的好和画的过程更重要些！

-------------我同意你的观点阿!!3岁前顺其自然,

作者: hddgf 时间: 2004-9-23 23:16

jingling81+-->引用:jingling81 刚才去了这个地方，我想这是一个不错的地方，因为有这些观点的文章被贴出来，就是一种确认。我喜欢这样的地方，可惜我不能领我的孩子去。
亲爱的孩子,我不要你画得和我一样

小其妈妈

你的儿女不是你的儿女
他们是生命对自身渴望所产生的儿女

他们经由你出生
但不是从你而來
虽然在你身旁
却不属于你

你可以给他们你的爱
而不是你的思想
因为他们有自己的思想

你可以庇护他们的身体
而不是他们的灵魂
因为他们的灵魂住在
你梦中也无法去到的明天

摘自纪伯伦 <<育儿诗>>

我在这里摘录纪伯伦的诗,是因为我想说明教育中关于家长和孩子间的关系的问题, 教育,不是为了把孩子教成和我们一样,也不是为了让孩子用我们的脑子来思考, 如果处理不好这个关系,落实到教育,其负面影响之大,是非常令人吃惊的.

3岁的贝蒂是个瑞典和中国的混血儿, 我和她的中国妈妈喝午茶的时候, 她不知什么时候从哪儿弄到了一支笔,在餐厅的菜谱上兴致勃勃地又涂又抹, 善意的服务生立刻为她准备了一张白纸,还热情地在纸的一角飞快地画了一座房子一棵树: 来,你也画一个我这样的 ……

我赶紧着急地谢了他,非常认真地对他说,让她自己画吧, 她能画得很好的,画得不一样才好呢!
贝蒂的妈妈很惊讶,问我:这有什么不好吗?她告诉我, 她自己就常常应贝蒂的要求,为她画一些小猫小鱼什么的, 贝蒂每次看起来都特别高兴呢.

我问贝蒂的妈妈,那贝蒂自己在你的面前常常画些什么吗?

贝蒂的妈妈沉默了很久,才说,很少呢, 我印象中她总是更愿意让我画,她自己笑呵呵地看着.
说着话,她把头转向贝蒂,"你刚才画了什么,让我看看好吗?"
贝蒂迅速地摇了摇头,飞快地一把抓起桌上的涂鸦, 藏到了她的背后,说什么也不让看.

"我看见了"我大声而神秘地说.
贝蒂看了看我,又看了看她的妈妈,有点惊慌地抿着嘴.
"我看见你画了些漂亮的点,象小蚂蚁的脚印." 我小声地对贝蒂说.
贝蒂忽然爽朗地大笑起来.

"不是小蚂蚁的脚印,是瓢虫的宝宝." 她凑到我的耳边悄悄地告诉我.
"哦!"我做出恍然大悟的表情," 那旁边的那些线条呢? 快给我讲讲"
"是很多瓢虫在一起的家", 她主动展开那张有点皱了的画,热情洋溢的比划着.
贝蒂的妈妈不服气地轻轻踢我一脚," 你可真会收买孩子"
我笑着说,"不是会收买,是会解读."

贝蒂的情况很普遍,由于她经常看到母亲示范作画, 她在心里逐渐建立了一个所谓正确和完美的图画的概念, 她知道自己没有能力画出这种画,她便自发地失去了信心, 而且羞于让人看到她自己的"不完美"的画, 她失去了本来可以通过自由涂鸦而获得的体验, 而显然更依赖于从母亲那儿得来的视觉经验.

我所做的其实很简单,我按照我的猜测, 描述了她画就的画面,并且把问题留给她,鼓励她回到对自我的解释和感受,鼓励她开始交谈和讨论,特别是针对她有感觉的话题和行为.

成人的示范对孩子可能产生的不良影响, 其实和让孩子在画本上作机械涂色的后果是一回事.

当我看见年轻的老师,在一所很有名气的幼儿园里, 给3岁的孩子发放复印好的卡通图案,并且要求孩子们象她示范的那样, 把颜色涂在线里的时候,我心里十分难受.

两个月之后,我恰好在一个座谈会上遇见这个幼儿园的园长, 我问她,为什么不在美术课上让孩子们自由地画呢?在画本上涂色对孩子的创造思维是
很有破坏性的.
她不以为然地说,孩子们很喜欢呢.再说,对他们认识色彩也是有好处的.

我很不同意她的说法,我相信有一部分孩子最初是可能喜欢涂色的, 他也会小心谨慎尽量不涂到线外,甚至涂好了之后也会觉得很有成就感. 我也认识不少孩子非常不喜欢涂色,自从被要求反复地作涂色练习之后, 就再也不喜欢画画了.

更严重的是,当儿童学会沿着轮廓线填色的时候,他往往失去了自由创造的能力. 因为他渐渐习惯了被动的局面,他不再能够自由地想到他想画的内容, 而总是画着老师要他画的内容,他不再能够注意到他的画和别的孩子有什么不同, 而是注意了哪个孩子能把颜色涂得更干净,他变得越来越依赖现成的图案外形, 而害怕自己动手画出"不够准确"的画来,他没有得到任何真实而宝贵的体验, 也没有学到任何关于美感和运用色彩的知识,
甚至在将来的某一天,当有人要求他画一张画的时候,他将只能想到那些他涂过色的外形, 他往往会不加思索地说:我不会.

这真是对童年的巨大浪费.

每个孩子都具有一定的创造能力,艺术教育中教师的责任, 是给孩子提供机会和可能性,点燃他们天赋的直觉智慧, 而不是让孩子成为一个失去信心和自我的人.

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太长啦,我都看不完啦!

作者: yqctj 时间: 2004-9-27 09:08
谢谢，收获不小

作者: firedragon 时间: 2004-9-27 09:12

前车之鉴+-->引用:前车之鉴看了三岁幼儿作品那一个主题，我惊讶的发现，家长们对幼儿的绘画存在误区！
1、三岁涂鸦时期，大部分幼儿不能也无需画出形状！2、老师对于此时期的幼儿，可以用添画的形式帮助幼儿进行创作。3、家长的评价不要以自己的观点为依据，而是以幼儿的观点做标准。4、如果您能启发孩子说画，您就成功了，否则，失误！
这是我多年绘画教学的部分经验，还没有完全说明，因时间关系，以后再说！

作者: firedragon 时间: 2004-9-27 09:14
2004-05-24, 21:46 #1
前车之鉴
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2004-05-24, 21:46 #1
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作者: zhangzizi 时间: 2004-10-27 16:03
前车之鉴说得对！顶！
我也曾是一名幼儿教师，办过暑期幼儿美术班，教过小学美术特长班，班里的孩子获过省内的绘画奖。但我认为孩子的想象力和沉浸在涂鸦乐趣中的感觉比技法更重要，因此，我从不教、也不送孩子到别处学美术，只是鼓励他把自己所想画出来，然后再讲述。孩子现在六岁半，我认为他各方面都发展得不错。

作者: 九色鹿 时间: 2004-10-27 17:26
我的孩子六岁半,
他在4岁的时候就很明确的表示自己非常喜欢画画.
现在我把他送到了他美术老师办得一个画室学画画,
每周六去一次,画想像画.做陶艺.学电脑画,
不知做是否好.
真喜欢这个论坛.

作者: lznyj 时间: 2004-11-3 11:35
三岁的孩子就不要给压力了吧呵呵

作者: liuh74 时间: 2004-11-4 09:14
知道了！

作者: 前车之鉴 时间: 2004-11-4 18:44
摘抄一些绘画的问与答希望对各位有帮助

问：能够使用适合形状的颜色是在什么时候？
孩子用红色的蜡笔画圆，他边说着“红色、红色”边画。我问他：“红的是草莓吗？”他说是。它可以把画出的东西说成任何事物（一个1岁10个月男孩子的母亲）
答：能使用符合形状的颜色，是在5--6岁以后。
孩子到了5--6岁以后，在画中，把世间的事物加以秩序化的基底线（例如表示地面的线条）开始出现，于是，也能系列的使用颜色了。因此，把绘画用具混在一起，他也能拿出与所需颜色接近的颜色。如果因母亲的脸的颜色是肉色，而给2--3岁的孩子肉色的蜡笔，那么，孩子就会用这种颜色来华，但这只是因为有人指导的结果。
我建议，在孩子2--5、6岁以前，尽量让他用单一的黑色画单色画，黑色被称为非色彩，它是包含了所有颜色的基本色。2--3岁的乱画，是被赋予定义的画，所以颜色反而会对定义造成妨碍。4--5岁画的画，具有物体实体的特征。6--7岁时，是怀着对物体间关系的情趣而画的画。在这之前，画单色更容易一些。
给孩子彩色蜡笔，完全可以在三岁以后，因为孩子从这时候开始，已能用颜色来玩了。但是这种蜡笔，作为绘画工具来讲，蜡质多得比涂抹用的粉蜡笔更好。由于孩子主要把注意力放在物体与物体的关系，而不是物体与色彩的关系上，所以，形势的绘画只需要单色，即一种颜色就够了。
有罗列往系列化发展的大致分界线就是有了基底线。基底线出现后，孩子就能把物体与物体的关系，有秩序的表现在平面的画上。具备了这种由罗列向系列化发展的能力后，颜色也就能被系列化的使用，并且能把事物与颜色间的关系表现出来。这是在5岁以后到6岁时所具有的绘画能力。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-11-4 18:54
问：是否应纠正双手同时画？
孩子双手各握一支蜡笔画画，对此我感到很吃惊，我担心他是够会成为左撇子？（一岁十个月的男孩的母亲）
答：还没有到分左撇子、右撇子的时期，不必担心。
这位母亲好像吃惊，其实，孩子在这个年龄，还没有清楚的分出左撇子、右撇子。这是在三岁有后才开始分化，大概要到6--7岁才定型。
对此不必担心，不久以后，好适用的那只手就会固定下来，而且无论是左手还是右手，都没有关心。但是，如果你很介意左撇子，那么，与其阻止他用左手画，只许用右手，那还不如让他用两只手一起画，又是他也会自然的成为正常。

作者: dangqifuping 时间: 2004-12-1 23:03
谢谢，收获不小。

作者: yanlixia67 时间: 2005-3-10 12:37
很后悔没有早点看前车之荐的和小其妈妈的论点,犯了她们所说的错误,又给女儿报了绘画班.女儿已5岁多了,我要适当补救

作者: gaohua 时间: 2005-3-11 10:03
重在鼓励开发他的想象力

作者: zzhhww123 时间: 2005-3-30 13:34
支持楼主的说法

作者: netreader 时间: 2005-3-30 14:19
谢谢提醒。

作者: tql 时间: 2005-6-6 13:44
我儿子2岁只会乱画

作者: jgsjgs1973 时间: 2005-6-12 15:05
我的小孩在学画画,就是当成玩,没指望成材,就是一份快乐05

作者: 这样不错 时间: 2005-6-14 13:51
感触很深!觉得自己真的不是个好妈妈 !

作者: 亮仔 时间: 2005-6-18 00:30
我觉得：失去了想象的翅膀，孩子飞的会很累，不要管别人对孩子的评价，家长的肯定是最重要的。而且，不要让孩子停止画画，您把他的身边摆满画画用具，让他何时想画就画，画的好不好不重要，想的好和画的过程更重要些！[/quote]

有同感！

作者: 五彩晶莹 时间: 2005-6-20 16:18

前车之鉴+-->引用:前车之鉴看了三岁幼儿作品那一个主题，我惊讶的发现，家长们对幼儿的绘画存在误区！
1、三岁涂鸦时期，大部分幼儿不能也无需画出形状！2、老师对于此时期的幼儿，可以用添画的形式帮助幼儿进行创作。3、家长的评价不要以自己的观点为依据，而是以幼儿的观点做标准。4、如果您能启发孩子说画，您就成功了，否则，失误！
这是我多年绘画教学的部分经验，还没有完全说明，因时间关系，以后再说！

深有同感！

作者: 小壮 时间: 2005-6-23 18:33
我的儿子就在学画,我主要是为了提高他的一个喜欢程度,而不是非要他画到什么高度不可,只要他喜欢我就培养他去像这个方面引导.

作者: 好运妈妈 时间: 2005-7-12 14:23
前几天,因为好运要画画,所以给她一点广告颜料,红色的,

在我去洗衣服的时候她居然把颜料用手涂在了身上,呵呵,纹

身,可真有创意.

看过小其妈妈的<和孩子一起享受艺术>,不懂画画,就给

她放手,自由自在,高兴就好!

作者: 细雨霏霏 时间: 2005-8-31 19:26
　　女儿五岁多了，以前，她总觉得自己画得不好。小朋友之间互赠画的时候她都只是接收而不送出。一次，她随意地在纸上乱点了很多带尾巴的点，我突发灵感，说:你画的小蝌蚪真漂亮，画得真好。她一下就来兴趣了，觉得确实很象。后来我常常鼓励她：你的画很有创意，我从来没看到过，也画不来。画画创意很重要，要敢于想象，画出别人没看到过的东西。逐渐的她画得越来越好，也越来越自信了，还嚷着要画几幅画给外地的哥哥寄过去。

作者: 桐宇妈妈 时间: 2005-12-12 20:57
我的姑娘也很喜欢画画,兴趣来了拿着画笔不停地画.在学校总要按照老师的要求画,回到家我鼓励她随便怎么画都行,她会说:老师说要怎么怎么样.我知道每个学生在学校都要遵守纪律要求,但又觉得有时与她的自由发挥很矛盾,尤其看了楼上各位的高见,没想到教儿童画画也有这么多的学问,真是受益匪浅.还望版主多多指点.

作者: 桐宇妈妈 时间: 2005-12-12 21:12
我女儿5岁了,很喜欢画画.在学校她有很多画被老师贴到了黑板上.在小妹妹生日或哥哥生病时我指导她以画画来表达她对他们的祝福和问候.但在一些时候我也犯了对她要求过高的错,致使她感到压力.希望各位妈妈引以为戒.

作者: 面朝大海 时间: 2006-1-4 07:59
太棒了!喜欢这样的帖子!我的儿子快要一岁九个月了.从一岁开始涂鸦,刚开始用蜡笔,但是怕对他的健康有影响,后来改成铅笔圆珠笔,最近一直使用画写板.这样是不是不好?会对颜色不敏感?这个阶段使用什么材料的纸笔好一些呢?我是山东青岛的,lz在青岛不?

作者: 健乐宝 时间: 2006-1-6 15:14

前车之鉴+2004-05-26 13:47-->引用:前车之鉴 @ 2004-05-26 13:47 [quote]wangziqyh+-->引用:wangziqyh 真相和你聊聊，我周围的刚大学毕业的同事，很多是美术专业的，从他们身上也学到了许多东西

幼儿美术有着自身的特点，美术专业人事也不一定能教育好孩子。请原谅我的冒昧！这只是我的个人见解。最好懂得幼儿的心理，根据幼儿的特点引导幼儿绘画，因为，稍有不慎，孩子想象的翅膀就－－－如果需要，我将在近段时间总结一些美术教学方面的内容贴上来，不知大家是否需要？[/quote]同意，不光是幼儿的绘画，还有其他的同样也是这样的道理，老师的挑选是很重要的。

作者: wpopw 时间: 2006-2-25 21:41
谢谢前版。看了有收获。

作者: bolong 时间: 2006-7-26 10:27
失去了想象的翅膀，孩子飞的会很累，不要管别人对孩子的评价，家长的肯定是最重要的。而且，不要让孩子停止画画，您把他的身边摆满画画用具，让他何时想画就画，画的好不好不重要，想的好和画的过程更重要些！支持一下``

作者: qianlimamama 时间: 2006-8-27 15:37
受益匪浅！谢谢！！我家宝贝很喜欢一边画画，一边讲述，这就是说画吧。

作者: xingyi825 时间: 2006-9-13 16:17
老师：你好！真的很巧，我女儿3岁了，她很喜欢画画，可是她不高兴自己画，总是让我画。但是她想的画弄的我有时都不知道该怎么画。她用她喜欢的歌词做为画的主题让我画给她看。可我不是都能画出来的。我很想让她自己动手，可是...........她总是说，妈妈画的好！我应该用什么办法能提高她自己画画的兴趣？

作者: hwzxzxq 时间: 2006-10-27 15:41
等孩子长大一点再说吧！看孩子的兴趣发展方向了。如果有这方面的天赋就让她学学看。本人不愿意让宝贝女儿学画画！再见！

作者: windrose2004 时间: 2006-11-9 23:48
不知道老师还来不来，我在艺之帆画苑问过这个问题，可是一直没有得到回答。今天偶然撞到这里，很庆幸，希望老师能够给予答疑解惑。

我女儿刚四岁，送她去一位老师的画室学画。老师夸她很有想象力，但是孩子只喜欢画，不太喜欢涂颜色。一般课上只能完成画，她也不愿意涂，有时间就在有空的地方画一些小东西。回到家一点儿都不愿意涂底色，老师要求全部底色都要涂完。画了十几幅了吧，只在我的催促下草草完成了两幅。
不过，最近两次，她有了进步。画完了就赶紧涂色，有一张基本上课上就完成了。没有随心所欲的画一些小东西，感觉整个画面干净整洁多了，老师大大的夸了她。她告诉我这样就不用回家再涂了。不知道这样要求她会不会抹煞她的想象力。她只是为了完成一副画而已。担心中。
还有一个问题就是她不太喜欢换颜色，老师批评她一个对象往往用一种颜色涂完，尤其是小的东西。
不知道她是不是对色彩还不敏感，是不是一定要求孩子把底色全部涂完？
先谢过老师啊

作者: rrrrrrbaby 时间: 2009-12-14 15:35
20楼的帖子真好，让我引以为戒，这种情况“你画我看”的情形正发生在我身上，很感谢这样的好贴~~

作者: 伊彤妈 时间: 2013-4-18 14:39
先顶贴再慢慢学习

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)