祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【求助】我该怎么办？ [打印本页]

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-17 12:52
标题: 【求助】我该怎么办？
<img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 近期遇到工作中的头疼事真多！六一排节目，示范园复查，本来就累，又发生这么件事：班里有个小女孩，才入园几天，奶奶就在家长中散布，说孩子亲口说我们把孩子捆住了手脚，不让孩子玩，好在我在家长中的口碑很好，不少家长出来打抱不平，此事就算了，可我心里有了挥不去阴影，三岁小女孩的口中为什么会说出这种话？还有个小女孩受不了挫折，也不和老师沟通，我想去亲近她，她就打我，我和家长沟通，家长说，我家孩子就这样，除了妈妈，谁也不理，言下之意不要我管了－－－我是个爱孩子的人，希望身边的每一个孩子都健康快乐，现在感觉工作起来特别难，家长对孩子的爱我不好妄加评说，我该怎么办呢？ <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='

' border='0' style='vertical-align:middle' alt='

' />

作者: 用心才会赢 时间: 2004-5-17 22:12
　　一看就知道您是个认真负责的好老师。我不是教育工作者，提不出什么好办法。个人觉得应该先作好家长的工作，先与家长达成一致意见，毕竟他们也应该是爱孩子的，明白了什么才是真正对孩子好，相信他们会支持您的！您也别太多顾虑，出于对孩子的爱，您的做法应该问心无愧！

作者: 翠花东北 时间: 2004-5-18 00:59
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-18 07:47
谢谢，版主，我是个电脑盲，新手都称不上，但我喜欢这种讨论方式，得到大家的帮助，心里感动之余，更希望将自己所得奉献出来与大家共享。

作者: jjhs 时间: 2004-5-18 10:06

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 近期遇到工作中的头疼事真多！六一排节目，示范园复查，本来就累，又发生这么件事：班里有个小女孩，才入园几天，奶奶就在家长中散布，说孩子亲口说我们把孩子捆住了手脚，不让孩子玩，好在我在家长中的口碑很好，不少家长出来打抱不平，此事就算了，可我心里有了挥不去阴影，三岁小女孩的口中为什么会说出这种话？还有个小女孩受不了挫折，也不和老师沟通，我想去亲近她，她就打我，我和家长沟通，家长说，我家孩子就这样，除了妈妈，谁也不理，言下之意不要我管了－－－我是个爱孩子的人，希望身边的每一个孩子都健康快乐，现在感觉工作起来特别难，家长对孩子的爱我不好妄加评说，我该怎么办呢？ <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />

这里先肯定一个前提，你是一个什么级别的老师。第二个前提，幼儿园的级别是哪一级。解决完这两个问题，剩下的就要看你的能力了，一切讲究对症下药，孩子的奶奶是什么货色你也要搞清楚。对你解决问题有利。

作者: nkxzgf 时间: 2004-5-18 11:07
幼儿园和幼教老师的级别对解决此事有什么关系？

<img src="http://www.bigsmileys.com/images/default/Smilies-04/32/ohhmy.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-18 12:25

jjhs+-->引用:jjhs 这里先肯定一个前提，你是一个什么级别的老师。
第二个前提，幼儿园的级别是哪一级。

解决完这两个问题，剩下的就要看你的能力了，一切讲究对症下药，孩子的奶奶是什么货色你也要搞清楚。对你解决问题有利。

您是提醒我要做一个有素质的老师，是吗？

作者: jjhs 时间: 2004-5-18 13:23
发达国家和发展中国家的区别之一就是素质。我们的小区是bj的样板，可周围没有配套教育设施，看看育新小区则是沾居民的光。我头痛的是孩子的教育，有钱的可以去六一、景山。没钱的竟然由家长在家里看着！没办法，只能顾自己，想讲素质也难！学校和老师也一样，掌握不好学生心理（还有其他基本技能，你应该比我们懂），当不好老师，学校不重视老师，老师没法干！人不可以也做不到十全十美，70%的学生满意，你就算成功了。或者100%和家长沟通良好也算成功，注意上面两者是两个方面，代表两种人。

作者: 狼宝宝 时间: 2004-5-18 14:41
主动和家长沟通，我想家长能信任你的，祝你好运～

作者: 用心才会赢 时间: 2004-5-18 20:38

狼宝宝+-->引用:狼宝宝主动和家长沟通，我想家长能信任你的，祝你好运～

哪里会那么容易啊，如果家长真那么容易就懂得道理了，她的孩子也不会是现在这个样子了。

思想工作很不好做的，但也必须要尽力而为啊。

作者: 天问 时间: 2004-5-18 20:58
你是个好老师，关注你的问题

作者: coffeehe 时间: 2004-5-18 21:26
看的出来，你是一个好老师，当然一定要耐心一点

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-18 22:05
谢谢，我很为自己在这个论坛里开心，我的迷惘不能阻断我的工作热情，感谢各位的支持，我会把一切不愉快抛在脑后的，我也应该理解家长的心情，有时爱可以迷住眼睛，你们说呢？各位，你们有什么觉得不好对自己孩子的老师说的话或不敢问的问题，可以说给我听听，我站在老师的角度上帮你们分析分析，怎么样？见笑～

作者: 天问 时间: 2004-5-18 22:07
先问个问题,您带多少个孩子？

作者: 柔光宝宝 时间: 2004-5-18 23:04
向楼主推荐一个人。coko,qbb论坛的儿童早期教育版主。他也是一位幼儿园老师，自己开办的幼儿园，搞得很有特色，为人热心，大概能给你一点建议。去www.qbaobao.com注册问一下吧。两边论坛都听听，人多点子多。

作者: mousse 时间: 2004-5-19 10:27
你是个好老师，只是遇上了怪学生以及不合作的家长。

作者: ymdymd 时间: 2004-5-19 11:13
真希望自己的孩子能够遇到像您这样有爱心的老师。只要您对孩子付出了，虽然短时间家长不能理解，总有一天会得到家长和孩子的认可。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-19 12:37
谢谢大家，谢谢，我班有32个小精灵，可爱，调皮，稚气，有时又善解人意；有一次我病了几天，一进教室门，孩子们就飞奔过来，围住我问这问那，有个孩子还大声喊，老师，我好久没有闻到你的味了～所以，为了这些可爱的孩子，什么辛苦都值了－－
对了，告诉大家一个评价教师有无爱心的好办法——当你参加孩子幼儿园开放日活动时，仔细观察一下老师，如果，他会因为孩子的点滴稚气之举而发出由衷、会心的笑，他就是个爱孩子的老师，别的还是不要太在意，反正孩子们都要走入社会，要面对形形色色的人～哎哟，扯远了－－

作者: 彦宁 时间: 2004-5-19 13:55
所谓有教无类，只要有爱孩子的心，家长一定会积极配合的。关键是你要自己先有信心，小孩子其实是最敏感的，他小小的心灵中就能体会出谁是真心爱他的人！支持你！

作者: jjhs 时间: 2004-5-19 15:32

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 ......告诉大家一个评价教师有无爱心的好办法——当你参加孩子幼儿园开放日活动时，仔细观察一下老师，如果，他会因为孩子的点滴稚气之举而发出由衷、会心的笑，他就是个爱孩子的老师－－

秘诀！

作者: fzkd 时间: 2004-5-19 15:41
强列建议：看看周弘的赏识教育讲座，很有启发。

作者: 天问 时间: 2004-5-19 21:06
>我班有32个小精灵
名字都能叫出来吗？用了多久的时间记住这些孩子的名字的？

作者: 左手 时间: 2004-5-19 21:15

jianl+-->引用:jianl >我班有32个小精灵
名字都能叫出来吗？用了多久的时间记住这些孩子的名字的？

论坛上出现一个MM，瞧---招来这么多热心人/哈哈

作者: 天问 时间: 2004-5-19 21:21

左手+-->引用:左手论坛上出现一个mm，瞧---招来这么多热心人/哈哈

关门，放狗

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-19 21:28
两天叫出名字，一周后，孩子们叫出我的名字，我记住了每个孩子的父母长相，这是十五年工作习惯，没什么，为什么问这个/banzhu?

作者: 天问 时间: 2004-5-19 21:38
>为什么问这个/banzhu?
论坛上出现一个MM，瞧---招来这么多热心人/哈哈

我只是想知道老师什么时候能认识我的文静的孩子。

作者: ttd 时间: 2004-5-19 22:00
没有十全十美的事，有些家长素质就那样，无法沟通。还是从孩子身上找到突破口才行。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-20 08:14
我只是想知道老师什么时候能认识我的文静的孩子。

你是怕孩子被忽视吗？那只有期待素质高，有经验的老师，还有，不如从心里感谢上帝赐予了你这么一个温和、乖巧、内涵的大家闺秀呢！

作者: chenyuan7428 时间: 2004-5-20 14:42

用心才会赢+-->引用:用心才会赢哪里会那么容易啊，如果家长真那么容易就懂得道理了，她的孩子也不会是现在这个样子了。

思想工作很不好做的，但也必须要尽力而为啊。

我很同意你的观点。我也是教师，平时家长见多了，但可以真正沟通得并不多。反而有时会莫名其妙的有家长找来闹事。现在的教师，无论是哪个级别的都难那！不过我觉得心态摆正就行了。会减少很多烦恼。

作者: 用心才会赢 时间: 2004-5-21 15:47

前车之鉴+-->引用:前车之鉴谢谢，我很为自己在这个论坛里开心，我的迷惘不能阻断我的工作热情，感谢各位的支持，我会把一切不愉快抛在脑后的，我也应该理解家长的心情，有时爱可以迷住眼睛，你们说呢？各位，你们有什么觉得不好对自己孩子的老师说的话或不敢问的问题，可以说给我听听，我站在老师的角度上帮你们分析分析，怎么样？见笑～

太好了，以后问你的时候一定少不了！！

作者: 天问 时间: 2004-5-21 18:23
》平时家长见多了，但可以真正沟通得并不多
倒是想和老师沟通来着，可又怕老师太忙，被家长烦恼死。

作者: 天问 时间: 2004-5-21 18:27

前车之鉴+-->引用:前车之鉴你是怕孩子被忽视吗？那只有期待素质高，有经验的老师，

这么说我孩子被忽视的概率非常大了。。。。。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-21 20:11
最近经常感到：作为教师，和家长沟通是非常必要的，我儿子是一年级，我讲讲我的经历：我很幸运，遇到一位好教师，之所以说好，是因为我请她喝咖啡，聊了很久，她告诉我：我觉得在五年学习中我最重要的是教会孩子如何做人和良好的学习习惯。我给予了老师最真挚的谢意和信任；从此，我和老师经常沟通，两个原则：真诚相待、多询问多体谅老师的难处。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-21 20:19

jianl+-->引用:jianl 这么说我孩子被忽视的概率非常大了。。。。。

我是通过您的语气推断您的孩子性格文静，因为现在有这种情况：幼儿教师其实很忙很累，注意了活泼调皮的往往顾不上乖巧听话的孩子，请你们家长多体谅，现在的教育机制真的搞得我们很疲惫，我还是觉得家长也要积极与老师配合，针对孩子的特点共同教育引导；因为往往孩子在幼儿园和在家的表现不尽相同－－－

作者: 天问 时间: 2004-5-21 23:30
》请你们家长多体谅，现在的教育机制真的搞得我们很疲惫，
我哪里会责怪老师，我只是想了解一下情况而已。
》幼儿教师其实很忙很累，
让我去对付32个小家伙，我也会昏倒。

现在我需要一点点建议，对于这样的情况，老师希望家长做些什么？还是不必做什么？

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-22 08:53
积极参与班级活动，利用亲子活动等机会和孩子一起参与到活动中，如写些家教心得，育儿日记等。平时和老师多沟通，说一下孩子在家的表现，询问孩子最近在班里的学习活动，切忌只询问生活情况，什么吃饭如何，喝水怎样？如果孩子磕碰、受挫，老师没有表示，请不要着急，问清原因在表态，教师疏忽的事常有，负责的老师会因为忘记与你通知而惭愧。（否则，你考虑转园，不关心孩子的老师将是您孩子的不幸）这样还不能作个“完美形”家长（呵呵～），需要您自己体会，您不会因为我的要求苛刻认为我是多事的老师吧？其实，您尽可以问些细节的东西，这种笼统的概念不好说。

作者: 天问 时间: 2004-5-22 20:52
>其实，您尽可以问些细节的东西，这种笼统的概念不好说。
你的回复我很满意了。

再问个具体的吧，有一次孩子回来说：老师说我是小笨蛋，我说老师是大笨蛋。如果以后碰到类似事情，你觉得家长应该如何处理？

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-22 22:45
有时孩子语言表达的不是很清楚，家长也无需弄清楚；只要观察她是否真正需要你来解决问题；有时，她只是想让你作个听众而已；你可以点点头：是吗？呵呵～

让孩子自己感知一切，只要不是太伤害的言语，就不用加以强调了。

另外，孩子的解决方法很好的：会反击、会模仿、会俏皮，一小一大，很对仗呀，呵呵和和～～

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-22 22:51
您心目中的老师该是什么样子？

作者: sdwfkjk 时间: 2004-5-22 23:02

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 近期遇到工作中的头疼事真多！六一排节目，示范园复查，本来就累，又发生这么件事：班里有个小女孩，才入园几天，奶奶就在家长中散布，说孩子亲口说我们把孩子捆住了手脚，不让孩子玩，好在我在家长中的口碑很好，不少家长出来打抱不平，此事就算了，可我心里有了挥不去阴影，三岁小女孩的口中为什么会说出这种话？还有个小女孩受不了挫折，也不和老师沟通，我想去亲近她，她就打我，我和家长沟通，家长说，我家孩子就这样，除了妈妈，谁也不理，言下之意不要我管了－－－我是个爱孩子的人，希望身边的每一个孩子都健康快乐，现在感觉工作起来特别难，家长对孩子的爱我不好妄加评说，我该怎么办呢？ <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />

很好办，把第一个 <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 改为

作者: sdwfkjk 时间: 2004-5-22 23:03

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 <img src='images/smiles/confused.gif' smilietext=':confused:' border='0' style='vertical-align:middle' alt=':confused:' /> 近期遇到工作中的头疼事真多！六一排节目，示范园复查，本来就累，又发生这么件事：班里有个小女孩，才入园几天，奶奶就在家长中散布，说孩子亲口说我们把孩子捆住了手脚，不让孩子玩，好在我在家长中的口碑很好，不少家长出来打抱不平，此事就算了，可我心里有了挥不去阴影，三岁小女孩的口中为什么会说出这种话？还有个小女孩受不了挫折，也不和老师沟通，我想去亲近她，她就打我，我和家长沟通，家长说，我家孩子就这样，除了妈妈，谁也不理，言下之意不要我管了－－－我是个爱孩子的人，希望身边的每一个孩子都健康快乐，现在感觉工作起来特别难，家长对孩子的爱我不好妄加评说，我该怎么办呢？ <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />

把第二个 <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='

' border='0' style='vertical-align:middle' alt='

' /> 也改为

作者: sdwfkjk 时间: 2004-5-22 23:05
生活你对它微笑，它也会对你微笑。时间会改变一切，路遥知马力，日久见人心。

作者: lotusleaf 时间: 2004-5-22 23:06

前车之鉴+-->引用:前车之鉴积极参与班级活动，利用亲子活动等机会和孩子一起参与到活动中，如写些家教心得，育儿日记等。平时和老师多沟通，说一下孩子在家的表现，询问孩子最近在班里的学习活动，切忌只询问生活情况，什么吃饭如何，喝水怎样？如果孩子磕碰、受挫，老师没有表示，请不要着急，问清原因在表态，教师疏忽的事常有，负责的老师会因为忘记与你通知而惭愧。（否则，你考虑转园，不关心孩子的老师将是您孩子的不幸）这样还不能作个“完美形”家长（呵呵～），需要您自己体会，您不会因为我的要求苛刻认为我是多事的老师吧？其实，您尽可以问些细节的东西，这种笼统的概念不好说。

能不能介绍一下，和您沟通比较好的家长是怎么做的？

作者: 天问 时间: 2004-5-23 08:15

前车之鉴+-->引用:前车之鉴您心目中的老师该是什么样子？

你已经耐心回答了我n个问题，我孩子的老师能这样我就很高兴了。

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-23 17:06

lotusleaf+-->引用:lotusleaf 能不能介绍一下，和您沟通比较好的家长是怎么做的？

实话实说，我身边的家长能言善辩的不多，可是真诚地对待老师是第一条，他们有一个共同点：每天认真浏览家长园地，（班门口的家园联系栏目）根据教学内容回家配合教育。他们还喜欢经常问我，最近我们孩子怎么样？另外，在园内外都夸赞幼儿园和老师的好处，（这是我意外得知的）不和其他家长议论是非。发现问题直接找我询问置疑，当然，他们的态度很婉转，对我的尊重我深有体会，也愈发使我对孩子上心！

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-23 17:42

jianl+-->引用:jianl 你已经耐心回答了我n个问题，我孩子的老师能这样我就很高兴了。

每位老师都有自己的特点和优势，你看到我的只是书面的东西，你就有了如此好感，或许您孩子的老师只是不善表达，她或许也有自己独到的育人之法呢？

作者: 雅木 时间: 2005-5-2 15:20
我儿子两岁半了,在上宝宝班,他有掐人的习惯,老师说了他很多次无济于事,最后他们老师把他编的和一个又高又壮的小朋友坐,只要我儿子掐他,那个小朋友就会反击,有一次从学校回来,脸上指甲划了三处,还有手上也有几处,我真的是不知道怎么办好,说老师不是吧,老师说他掐别的小朋友,家长会讲,说儿子吧,那么小,再说说了还是这样,我真是一愁莫展了...............

作者: 前车之鉴 时间: 2005-5-3 21:18
表扬孩子，第一次，孩子一天没有闯祸，就大大表扬，告诉孩子，看我们的宝贝多棒！有了很大的进步。一整天没有动手，我真高兴。这叫夸大优点。就这样表扬下去，从来不要再提孩子掐人的事情。总是说，叫强调错误。尝试这样做下去。

作者: 雅木 时间: 2005-5-4 17:11
我也这样对老师说过,可他的老师要有你一半理解孩子就好了,没用呀, 我现在正在考虑给他转学....

作者: 小宇0924 时间: 2005-5-8 11:26
你可以通过家长了解一下，孩子平时喜欢些什么，从这些方面多和孩子沟通有可能会有用。
祝：你好运。你是位好老师。

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