祝孩子们天天健康快乐！

标题: 幼儿园里听老师一席话，心里巨高兴巨高兴 [打印本页]

作者: 君涵妈妈 时间: 2008-6-13 09:06
标题: 幼儿园里听老师一席话，心里巨高兴巨高兴
幼儿园老师们表扬AMY小同学动作发展得好，学动作一学就会，非常协调，等明年体校来挑苗子的时候，推荐AMY去学游泳。。。。巨高兴巨高兴。

学游泳好啊。。。我一直想培养她学游泳。。。。那就等着体校的老师来吧。。哪位家长有孩子在学游泳的，给些好的建议，偶是不是需要提前准备一下。（就象当年提前准备学英文似的，呵呵）

孩子发展到这个5岁左右的样子，自己心里对学认字学英文，已经没那么重视了，也不把这种“文化”学习，当回事了，有时想想，当年对”学文化“这么重视，这么焦虑都有些可笑。。。。

孩子越大，越发现性格、情商、逆商、运动能力的重要性。

还是这个版面好。：）

作者: 悠悠妈妈 时间: 2008-6-13 09:09
不错啊，这是个机会，好好把握哦！

作者: menghuan 时间: 2008-6-13 09:30
恭喜君涵妈妈了.
说明你们小孩子的幼儿园的老师也是挺好的呢.
学游泳多好啊,我们一家人都是旱鸭子呢.

作者: hq1966 时间: 2008-6-13 10:45

　　确实是巨高兴

　　动作协调
　　学舞蹈或者从事体育运动都很好

　　游泳的人身材好
　

作者: 水晶孔雀皇冠 时间: 2008-6-13 10:58
恭喜君涵妈妈了.

可是看到我们孩子妈妈的态度就想到
巨高兴的反面就是
巨不高兴

平常心最好

作者: 君涵妈妈 时间: 2008-6-13 11:00

原帖由 hq1966 于 2008-6-13 10:45 发表

　　确实是巨高兴

　　动作协调
　　学舞蹈或者从事体育运动都很好

　　游泳的人身材好
　

快有2年没来这个版坐坐了，因为这两年一头钻进儿童英语里。儿童英语版确实是好，但是感觉有点点说不出的味道。。。。。

可能和孩子大了有关，关注的问题越来越广泛，曾经以为是什么大问题的，现在都不觉得是个问题。曾经以为杜曼是什么大玩艺，曾经以为英文是多么多么的重要。现在想想就是觉得挺可笑的。。。。。

所谓早教弄了4年，得出一个最大的结论就是：别太把早教当一回事。

呵呵。。所以，猛得一回头，想起来这个版，哎呀，，，，版主都还是熟悉的老朋友嘿。。。。。

作者: qdylz 时间: 2008-6-13 11:02
我们也一直想让孩子学游泳，但不指望他上体校。

作者: menghuan 时间: 2008-6-13 11:05
标题: 回复 #6 君涵妈妈的帖子
君涵妈妈,看到你的这些话我倒是真的很想听听你对早教的感受呢.
我看到那些早教妈妈教出来的早教宝宝,在小的时候都是确实很厉害,我也觉得自己坚持不了呢.所以看到你说的:别太把早教当回事.真的很想听听你的想法.
承蒙赐教!

作者: 水晶孔雀皇冠 时间: 2008-6-13 11:05
标题: 最大的结论就是：别太把早教当一回事。
我还没有这么方面的认识呢；
您的体会可能对我们十分重要
愿闻其详

[ 本帖最后由水晶孔雀皇冠于 2008-6-13 11:41 编辑 ]

作者: 美妈妈 时间: 2008-6-13 11:45
我也想让我儿子学游泳的，就是想让他学会，倒是没想让他以此为业

作者: 月下小楼 时间: 2008-6-13 14:01
大家别被君涵妈忽悠了，因为她早教进行得好，所以不当回事了

作者: menghuan 时间: 2008-6-13 14:07
哈哈,找到了君涵妈妈的教育原则,贴过来看看.

1、30分钟原则。每天“学习”时间累计不超过30分钟；

2、各种关系保持平衡原则，如AMY发展德智体各项平衡；我在AMY教育上所花费的时间与在家庭生活娱乐的平衡等等。我觉得做妈妈的要量力而行，不要为了孩子花费所有的精力。孩子早教，考验的是妈妈。无论我如何努力，都不过份的。可是，我给自己定的规距，每周五晚上是我的自由活动时间，我要去逛街，泡咖啡馆。还要不定期地看电影，唱歌。不能让孩子和孩子教育成了全部。自己也要平衡。

3、无为原则。要坚持有所为，有所不为。有的东西可以教，有的东西可以不教。全不教不可，全教也不可。我坚持只教语言类的，其他的只做非常轻微的引导。

4、留白原则。教要适度，深浅度要适当，不是教得越深越好，留有空白，也有益处。

5、坚持自己、适度调整原则。我们每个人，每个时期的观点都有局限性，有时看到了别人好的观点难免会被迁着走偏。这时要坚持自己的想法，坚持自己的思路。但也要保持清醒的头脑，孩子在发展，自己的思想也在发展变化，应当适度调整自己的思路。

作者: 君涵妈妈 时间: 2008-6-13 14:25
小楼在这里臭我了。

说心里话，真得是这样想的“别太把早教当一回事”。

早教是应当重视的，但别对早教有过大的期望。

我想做家长的应当重视早期是对的，我也赞同早教的优点，但我们也要认识到早教的负面作用。任何事物都有双面性，有些负面作用我们没有看到，并不说明它就不存在。

学龄前所谓的早教成功大多依靠孩子的记忆力、注意力。记忆力好、注意力集中、对语言、文字敏感的孩子容易出成绩。孩子具备这样的天赋即使不早教，在学生时代，成绩一定不会差。对这样的孩子，如果早教的话，肯定会进一步强化这方面的优势，但是强化了这方面的优势，肯定会弱化另一方面的能力。是好是不好，无法定论。

人不论事业上还是学业上的成功，依靠记忆力和语言、文字能力的是有限的，最重要的还是创造力，学习的源动力。

早教的优点我们也很清楚。我也是早教的彻头彻尾的实施者，但是我现在已经不迷信它，能冷静地对待。

杜曼了、也英文了，想来想去，孩子提前阅读到底有这么重要吗？自主阅读早一年晚一年到底有啥区别？自主阅读就一定比靠妈妈读有很多优势吗？

内心觉得倒是学习英文没抓错，早点学，以后孩子读书是轻松。。。但是吧，英文说到底是一种工具，早掌握了也没啥希奇的，只是以后读书时轻松一点。

作者: 水晶孔雀皇冠 时间: 2008-6-13 14:37
下周到底是5岁还是4岁呀

作者: 君涵妈妈 时间: 2008-6-13 14:38
举一个生动的例子。
我有一个朋友，有个双胞胎儿子，和AMY一样大，四周岁。因为多种原故，这两个孩子分别被外公家和爷爷家带。。。外婆是个早教的爱好者，从小就让孩子识字，就靠卡片一张张认字，去年就可以在幼儿园里给小朋友读书了。这孩子就喜欢文字的东西，性格外向，喜欢表现。另一个孩子与这个孩子性格完全相反，爱好完全不一样，喜欢智力玩具，不爱文字，不爱读书认字，加上爷爷奶奶反对早教，这孩子啥都没学，就“瞎玩”。。

这个妈妈见到我每次都说，两个孩子差别这么大。。她也不插手，让外公外婆爷爷奶奶瞎折腾。她在为那个会读书的孩子自豪时，一点也不为另一个孩子焦虑。

要我想，这两个孩子我偏向喜欢后者，那个不肯被灌输的，不喜欢文字的思考性可能更强，学习的动力可能会更强。

同一个妈生的，按道理智力上不会有啥区别，孩子早教能被吸引能成功，很多程度取决于孩子对这方面是否敏感和爱好。其实也说明不了啥问题。

这我只是乱猜。。大家别为此拍砖。

作者: jiangying 时间: 2008-6-13 14:40
标题: 回复 #15 君涵妈妈的帖子
才4岁而已,要以后才能看出来.

另外早教不是灌输,反正我赞成早识字,不赞成早教识字.我不喜欢也没有给孩子杜曼

[ 本帖最后由 jiangying 于 2008-6-13 14:46 编辑 ]

作者: 水晶孔雀皇冠 时间: 2008-6-13 14:41
看了君涵妈妈的一系列说法
我决定一头扎进儿童英语。。。2年

作者: jiangying 时间: 2008-6-13 14:44
标题: 回复 #13 君涵妈妈的帖子
孩子还小,要大了才知道.

反正我认为早阅读好.

其实看看我们这代人就知道,家里两个孩子,一般来说,老二优于老大的概率大些?

为何?我们这个时代没有早教,哥哥(或姐姐)带弟弟(或妹妹)就相当于一定程度的早教.老大看书阅读的时候,老二也跟着看书阅读,年龄同比的时候,老二的数学以及阅读能力都比老大强.

作者: 水晶孔雀皇冠 时间: 2008-6-13 14:47
我是看了1楼说5岁，才误解了

作者: 君涵妈妈 时间: 2008-6-13 15:09

原帖由 jiangying 于 2008-6-13 14:44 发表
孩子还小,要大了才知道.

反正我认为早阅读好.

其实看看我们这代人就知道,家里两个孩子,一般来说,老二优于老大的概率大些?

为何?我们这个时代没有早教,哥哥(或姐姐)带弟弟(或妹妹)就相当于一定程度的早 ...

奇怪的说，国外的说法似乎是老大比老二优秀。记得在哪本书上看过，这本书还论证了老大比老二优秀的规律。当时就纳闷，因为中国的老话是老二比老大优秀。。事实大部分也是这样。。

难道是文化的差异？

作者: 笑笑宝宝 时间: 2008-6-13 15:46
标题: 回复 #15 君涵妈妈的帖子
绝对不拍砖

这两个孩子先天上肯定是没啥差别的，但正是因为早期成长环境的不同，而造成了今天的差别。而这差别，无所谓孰优孰劣，至少目前看来是。

不是因为那个孩子对文字方面是敏感和爱好的，他才被外婆给“开发”得会读书了，而是因为这孩子恰好是在外婆这里，他才能会读书，也就是说，给另一个孩子这样的机会，他也同样会读书。
反之，把这孩子送到爷爷奶奶那里，他今天必定是那孩子。

理想的状态是，爱读书的也爱玩，爱玩的也会读书。

作者: 君涵妈妈 时间: 2008-6-13 15:50

原帖由 笑笑宝宝 于 2008-6-13 15:46 发表
绝对不拍砖

这两个孩子先天上肯定是没啥差别的，但正是因为早期成长环境的不同，而造成了今天的差别。而这差别，无所谓孰优孰劣，至少目前看来是。

不是因为那个孩子对文字方面是敏感和爱好的 ...

这个吧，难说难说。这两个孩子的妈妈最有发言权。。。1岁以前，两个孩子还是一起带的，就表现了差异。

对语言和文字的敏感度每个孩子肯定不太一样吧。。。。就象对画画、对音乐的敏感，每个人的差异很大的。。。。

不能全盘否定先天，也不能全盘否定环境。先天对早教是否成功起着很大的作用。我有朋友也杜曼过，也早教过，人家也是坚持过的，人家也是读了很多书的，可是最张坚持不下去了，因为孩子对这个不敏感哈。。。就象学钢琴，很多人学不下去，不是环境，而是真得没有这个细胞。。。

[ 本帖最后由君涵妈妈于 2008-6-13 15:55 编辑 ]

作者: menghuan 时间: 2008-6-13 16:06

原帖由 君涵妈妈 于 2008-6-13 14:38 发表
举一个生动的例子。
我有一个朋友，有个双胞胎儿子，和AMY一样大，四周岁。因为多种原故，这两个孩子分别被外公家和爷爷家带。。。外婆是个早教的爱好者，从小就让孩子识字，就靠卡片一张张认字，去年就可以在 ...

听你这么说我就放心了.
我儿子就不喜欢认字,但是就喜欢智力玩具.好在,他虽然不喜欢认字,但是也认了几个字.我不是早教爱好者,但也不反对,兴趣培养为主.

作者: jiangying 时间: 2008-6-13 16:32

原帖由 君涵妈妈 于 2008-6-13 15:09 发表

奇怪的说，国外的说法似乎是老大比老二优秀。记得在哪本书上看过，这本书还论证了老大比老二优秀的规律。当时就纳闷，因为中国的老话是老二比老大优秀。。事实大部分也是这样。。

难道是文化的差异？

我曾经思考个这个问题,个人认为根源是文化差异,体现在教育上.

古代动西方的继承制度不一致.抛开皇室和王室来说,古代西方是长子继承权,非长子成年后就一物所有,而长子会获得父亲的所有财产,如果我没记错的话,<雾都孤儿>主角Oliver的父亲就是一个拿继承权和弟弟换美女的长子.而东方是平均继承权.

这就导致西方人重视长子教育,使家族能够继续延续.而非长子出骗子,强盗的可能性比较大.而东方则不存在这个问题.

作者: 笑笑宝宝 时间: 2008-6-13 16:59

原帖由 君涵妈妈 于 2008-6-13 15:50 发表
对语言和文字的敏感度每个孩子肯定不太一样吧。。。。就象对画画、对音乐的敏感，每个人的差异很大 ...

美术和音乐方面的艺术细胞，和这个语言文字的所谓敏感度，还真是没得比较。

不说早教吧，就说到了一定年龄，我们每个人都会说话和读书，但不是每个人都能在艺术方面有所成就，对，不说成就吧，即便只是欣赏，这有细胞和没细胞的，感觉也差得远了去了

作者: 嘀哒嘀 时间: 2008-6-13 17:08

原帖由 jiangying 于 2008-6-13 16:32 发表

我曾经思考个这个问题,个人认为根源是文化差异,体现在教育上.

古代动西方的继承制度不一致.抛开皇室和王室来说,古代西方是长子继承权,非长子成年后就一物所有,而长子会获得父亲的所有财产,如果我没记错 ...

在中国古代君主立嗣也是长子啊，反映在家庭中，长兄如父，长子地位可见一斑。

作者: jiangying 时间: 2008-6-13 17:15
标题: 回复 #26 嘀哒嘀的帖子
抛开王室来说,财产继承权是平等的,就王室来说,封个王基本上是没跑的.

普通家庭中,没分家才长兄如父,当弟弟的不满意,还闹着分家呢

至于政治地位,是另一回事,毕竟经济才是最基本的东西.

也许这知识原因之一吧,也只是我自己的观点.没跟老外同事交流过,也没看过楼主的那本书

作者: 懒羊羊1 时间: 2008-6-13 17:32
学游泳好，我家孩子去年学游泳。到今年一直没生病

。

作者: 卓玛我爱 时间: 2008-6-14 10:49
我们家门口的游泳馆马上要落成了，也想让孩子学，可是听说六岁前的孩子不宜在游泳池游泳，郁闷中

作者: 卓玛我爱 时间: 2008-6-14 11:07
发完贴，才发现后面不讨论游泳了。发表两句意见

1.我周围多是老大更优秀，因为老大多自小更董事，承担更多的责任

2.那对双胞胎，跟外婆那个要学文，另一个要学工科理科。各有短长

作者: 張東興 时间: 2008-6-14 14:57
sa小孩不好管，要多花一點耐心！

作者: hytan 时间: 2008-6-14 19:38
我是新加入的会员，我的孩子要上二年级了，学校也要开始上英语了，所以来教育网上寻找一些经验和方法，不小心进了这个版，发现好多高人，了解到不少信息。
以后坚持每天来。

作者: 爽爽冰片 时间: 2008-6-14 20:26
我们先天缺乏游泳细胞，还很爱游来，能想到她爸爸是小学组市游泳冠军么，一点也没遗传到，作孽

作者: 倚风无语 时间: 2008-6-16 08:26
我是旱鸭子，所以孩子六岁时让她学会了游泳。
哪天俺落水了，全指她了

作者: lilimali 时间: 2008-6-17 10:33
真想让孩子象我们当年那样自由地长大，说实在的以前父母晚上还得上班开会，无所事事的我们常常的躺在大木头上看着星星，拿着石头在水泥地上擦出火花，过了一个一个夜晚。现在城市的夜空星星也看不清了，不知道还有几个孩子知道“石头在水泥地上可以擦出火花。“不过，他们可是比我们当年聪明多了。

作者: rossini 时间: 2008-6-17 11:23
呵呵，我是相信早教有好处，也就尽力给宝宝创造环境，多启发、多引导
至于究竟效果怎么样，就不必太在意啊
自己本身比较随性，在宝宝教育的事情上依然如此

作者: paisley 时间: 2008-7-26 10:57
关于长子和次子的研究，西方确实有这一说，不过君涵妈妈的细节记忆可能有误。研究结果是，长子的智商普遍高于次子幺子，而后者的情商通常高于长子。“优秀”这个词，太泛泛，研究里没有使用。

对于他们的成就，一般的观察是：革新、变化往往是长子做出的，艺术文学领域也是长子的多。非长子往往从事传统性的行业，或继承性的事业，或需要高度人际关系技巧的行业。

（我记得爱因斯坦是长子，比尔盖茨好像也是。）

有这几种解释
1. 生长子时父母年轻，体力智力都在良好的状态。
2. 长子在很长一段时间内都是独生子女，100%得到父母的精力和关爱，后天培育了智商的充分发展。
3. 长子因为“独生子女”的关系，在人际交往上不如弟弟妹妹有天生的优势。
4. 非长子从小需要谋求父母的宠爱，会想出各种办法来。这就是情商的自我培养。

不过，这些研究也是现代的。以前老的研究，（虽然和最近的比不那么精确、科学，只靠文字）发现长子从事传统事业的、事业以保守倾向进展的，反而多得多。十八九世纪的长子多为如此。应该是和经济地位密切相关，就像jiangying说的。

作者: yanjiang 时间: 2008-7-26 15:04
标题: 回复 #29 卓玛我爱的帖子
我们这里的1岁多的孩子就都在游泳池泡着，好像也没事呀。

作者: 棉花柴 时间: 2008-7-26 21:52
恭喜恭喜！恭喜恭喜！

作者: yeyujibei 时间: 2008-7-29 15:48
我家孩子也要学游泳！锻炼身体～～～

作者: wenyanzhang 时间: 2008-8-5 11:27
我家孩子不到4岁，游泳班都不收！

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