祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【原创】幼儿“口述日记” [打印本页]

作者: 前车之鉴 时间: 2004-5-15 14:43
标题: 【原创】幼儿“口述日记”
密切家园联系、加强家园合作是世界幼儿教育发展的趋势，也是我国幼儿教育改革的重要内容。为进一步实践这一理念，不断探索家教新形式，我园除了通过家园之窗、家园小报、让家长观看孩子在园活动的录像、对家长开放一周的半日活动等一系列活动，使家长对幼儿园教育有理性的认识和感性的了解外，还尝试开展了“幼儿口述日记”这一全新的家园合作教育活动形式。　 家庭和幼儿园是幼儿发展最重要的教育影响源。因此，幼儿“口诉日记”成为家园双向交流的最佳方式。“口诉日记”是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来，请家长记录，这其中还包括对幼儿园活动中所探究的问题答案记录。“口述日记”到底是怎么记录的呢？幼儿还没有写字记录的能力，但是他们有表述的能力，还有绘画表征的能力，所以他们可以口述，请爸爸妈妈帮忙用文字记录，也可以用图画把发生的事情记录下来。记录些什么呢？记录的内容可以从几方面去选择：活动中学过的诗歌、故事；幼儿园里发生的事情；家里发生的事情；有关主题活动查找的资料等等，这些都可以作为日记记录的内容。 我们倡导家长在工作忙碌之余，每天利用一刻钟参与解决孩子们提出的问题，记录“口述日记”，以便孩子回园后彼此交流、互惠互利、共享问题与经验。例如“蔬菜王国”活动，家长们面对孩子们提出的“萝卜是怎样长出来的？”“菠菜为什么是绿色的？”等疑惑，和孩子共同寻找图书、查阅有关资料，彤彤还和妈妈到书店翻看和记录，甚至于与爸爸一起上网查询并下载——这种家长与幼儿个体的共同研究学习既帮助孩子养成了好问、爱探究的研究性学习习惯，还带动了班级群体，形成了孩子们个个爱质疑爱探讨的学习氛围。通过“口诉日记”，即发展了幼儿语言表达能力，又使家长通过幼儿讲述知道幼儿在园的一日活动情况，了解幼儿获得的各方面能力发展。同时帮助幼儿一起寻找所需答案，共同学习。另外，教师也能透过日记了解幼儿在家的一些情况，便于开展各项工作。日记一四月十日　天气晴转多云今天真高兴，我终于学会跳绳了！刚开始我一个也不会，我不着急，“慢慢的总结经验”，这是妈妈提醒我的。我坚持，一开始跳了一个，又慢慢跳了两个、三个，我当时跳不好，没关系，我心里说：“我行！我一定行！” 心里有了这个感觉，就使劲跳！我给自己定了目标，今天跳六个，结果跳了十个，老师马上表扬了我，我更开心了！我们全家人都很高兴！我就写了一首诗：跳绳、跳绳、跳得高。跳到天上，摸摸太阳！哎呀，好烫好烫，娃娃、娃娃，真棒、真棒　　　　　（董睿智） （这篇日记声情并茂，记录了孩子学跳绳的过程，既表现了孩子克服困难的决心又体现了教育者支持鼓励的作用）！日记二　五月七日　天气晴现在有一种病，名字叫“非典”，也叫sars，它传染得很厉害，好多人都被传染上了，还要去医院隔离，街道上到处是带口罩的人。我们幼儿园为了防止小朋友得这种病，用了好多办法。第一，家长不能进幼儿园接孩子，由各班老师把小朋友接送孩子；第二，老师每天都给教室里的桌子、椅子、钢琴什么的消毒；第三，为了防止小朋友感冒，我们的毕大夫给小朋友们口喷药，甜甜的，有点辣。我们幼儿园的小朋友都很健康，不挑食，每天都做操、做运动，增加抵抗力。我想只要我们讲卫生、勤洗手，互相帮助，我们一定能够战胜非典型肺炎，让“非典”远离地球！（何昊天） （这篇日记真挚感人，不仅真实记录了幼儿园在非典时期的防疫措施，更抒发了孩子对非典的不惧怕，坚决抵抗、防御的积极人生态度）日记二　六月七日天气晴天很热晚上我和妈妈在外面玩，让蚊子叮了我好几口！回家洗澡的时候，特别痒痒，我边挠边气呼呼地说：“我要把咬我的女蚊子都打死！让它们再来咬我！”妈妈很奇怪地看着我，她问我：“宝宝，你怎么知道是女蚊子咬你呢？”我说：“女蚊子就吃人的血，男蚊子就吃草。”妈妈说：“是吗？妈妈都不知道，宝宝都聪明！”洗完澡妈妈帮我查书，我才知道，女蚊子叫雌蚊子，男蚊子叫雄蚊子，喜欢吸血的都是雌蚊子，雄蚊子从来不吸血，它只爱吸花蜜或果汁，喜欢生活在野外树丛中里，很少飞进人们居住的生活的房间里。原来是这样呀，真好玩！（张博尧） （这篇日记生动有趣，幼儿对知识的探究精神是多么地让人振奋）日记四　六月十五日　天气阴今天我们在班里差点吵起来，因为在讨论昆虫的时候，一修哥哥说蜗牛不是昆虫，是什么软体动物，有的小朋友不同意，他也说，她也说，老师没说话，光笑。我们最后决定，回家查资料，我家可以上网，真的查到了，我让妈妈告诉我，而且记下来拿给老师看。原来蜗牛有好多我不知道的知识呢！它是软体动物，它总是生活在阴暗潮湿的角落里，每当夏季、冬季来临时，它就会分泌一种黏液，把壳口封闭起来开始睡觉，一直到春、秋季才出来，蜗牛四年不吃东西还能活，它主要吃蔬菜、果树的叶芽和作物的根茎，所以，它是一个大害虫！ （这篇日记不仅展示了教师在教学活动中对幼儿的启迪，还体现了幼儿积极的探索精神。） 那么家庭中如何帮助幼儿进行记录呢?初期记录阶段是非常讲究记录的随机性的——并不是每个孩子都喜欢特意向父母描述幼儿园里发生的事情。那么家长就要有耐心和细心来倾听孩子随意说的一些语言,随时记录,(幼儿口述日记并不要求每天都做)有时候也可

作者: huaqf 时间: 2004-5-17 09:26
这确实是个好办法!

作者: mousse 时间: 2004-5-19 08:21
值得一试

作者: 九儿妈 时间: 2004-6-22 14:24
很好的家园联系方式!回去我也和儿子一起试试!

作者: kxlg 时间: 2004-6-22 14:48
谢谢你，真是个用心的好家长！

作者: 740212 时间: 2004-6-22 14:59
这种做法值得借鉴

作者: hjk 时间: 2004-6-23 23:02
我也试试

作者: 冰冰妈妈 时间: 2004-6-24 11:20
很好的方法，我正在和小冰一起尝试（写画日记），不过想问一下楼主的这些口述日记是多大孩子写的？因为小冰从来没有这样大段大段的内容。

作者: xieyahui 时间: 2004-6-25 11:19
这个方法很好，我要把它介绍给我家宝宝的幼儿园，希望他们也用此方法！

作者: 前车之鉴 时间: 2004-6-27 00:52

冰冰妈妈+-->引用:冰冰妈妈很好的方法，我正在和小冰一起尝试（写画日记），不过想问一下楼主的这些口述日记是多大孩子写的？因为小冰从来没有这样大段大段的内容。

这需要家长教师幼儿之间的三维互动，孩子们在中班，年龄有的5岁，有的5岁半。

请看爱心日记里我与用心才会赢的讨论。
http://kids.novee.com/showthread.php?t=7023&page=48&pp=10

作者: 前车之鉴 时间: 2004-6-27 00:56
写画日记是有一定的困难的，家长需要做很多的正确评价指导，但做好了，孩子就受益匪浅。

形势可以多样，时间不要拉的太长，这个工作要有原则，以孩子为主体，您是引导者，赞扬者！

作者: lby2008 时间: 2004-7-25 19:41
值得一试

作者: 洒脱如风 时间: 2005-8-7 13:48
值得试试！！！！！！！！！

作者: tianchongyihao 时间: 2005-8-18 19:55
我家宝宝的口诉日记http://junmi.home.sunbo.net/

作者: 雨层云 时间: 2005-8-18 21:57
真的是个很好的方法!开学就要试一试,但应该先和老师通通气吧?

作者: 剪剪风 时间: 2005-8-19 07:37
http://www.etjy.com/showthread.php?t=37112可心口述日记，对孩子确实是一种很好的锻炼。

作者: 丫丫妈妈 时间: 2005-8-25 13:10
<table height="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top">值得试试！！！！！！！！！ </td></tr></table>

作者: liuxing 时间: 2005-8-25 16:29
我儿子现在还无法这样大段大段的讲述。

作者: 前车之鉴 时间: 2005-8-25 20:28
不需要大段的讲述，积少成多，每一句孩子的语言都是最可爱，
最天真，最值得回忆，最值得记录的。

作者: 亭亭妈咪 时间: 2005-8-29 14:57
我觉得这是个很好的活动:1.让孩子养成沟通的习惯,2.培养孩子的语言能力及观察能力还有分析总结的能力,3.煅练孩子的记忆力.如果有学校配合更好,没有学校配合,自己在家一样可以实行.我女儿每天先把日记画下来,然后在对着相机录音,解释她画的内容并在我的提示下对当天的事进行回顾点评.只是思维跳跃性太强,往往讲着这件事却说到另一件事,不过总体还能听得明白,经常讲着讲着还手舞足蹈起来.有时她可以讲七八分钟,有时只讲一两分钟.目前更多的是让她养成习惯,所以内容不是重点.相信等她到了五岁左右一定会写出如楼主所提供的内容一样有条理的日记来的.

作者: zh751023 时间: 2005-8-29 23:33
确实有新意，值得一试！

作者: 196608384 时间: 2005-9-21 11:23
孩子大班啦，也已经在试着写了，但不是常常，看来要有意识的提醒了！

作者: hysl0039@ 时间: 2005-10-17 11:01
今天都开始效仿,这办法真好.

作者: atian0412 时间: 2005-10-27 11:44
能够口述出这样的日记，不简单的呀，估计家长润色了不少的吧，

作者: 剪剪风 时间: 2005-10-27 12:50
绝对的原汁原味。要不然就失去口述日记的意义了

作者: cgmcgm 时间: 2005-11-25 10:31
今天都开始效仿,这办法真好.

作者: SUNNY-99 时间: 2005-11-30 15:20
不错，好办法！谢谢前车，回去偶也试试！！！！

作者: 子云 时间: 2005-11-30 17:25
以后试试,豆豆现在还只会叫爸爸妈妈呢!

作者: xpjiang 时间: 2006-1-30 21:30
我感到可以试试看的,等到宝宝长大了

作者: lfx7622 时间: 2006-2-5 10:26
真是好方法

作者: wgwcnww 时间: 2006-2-6 12:40
好方法，回家我也要试试．

作者: 5356002 时间: 2006-3-1 17:38
不错,可以试试

作者: 龙儿妈妈 时间: 2006-3-2 08:58
谢谢前车.如加上老师的配合就更好了.

作者: 喜欢梦 时间: 2006-5-4 22:28
以前就有这个想法，呵呵！觉得有困难，没做，现在孩子4.5岁，决定试着做。此帖由喜欢梦在 2006-05-04 22:28 进行编辑...

作者: ztrandzxcmm 时间: 2006-5-8 12:12
好,我立即去试,齐心感谢

作者: duduma 时间: 2006-5-18 14:47
是个好办法

作者: 红袋鼠 时间: 2006-5-30 15:22
前车老师，我家的孩子刚刚开始口述日记，但是她不喜欢说幼儿园的事，每次都要我费很大的饿口舌才说一点不过她很喜欢边画边说，然后让我记。我想问问：怎样才能让孩子主动述说幼儿园的事？（我孩子现在读中班）谢谢！

作者: 友友 时间: 2006-5-31 16:35
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作者: gaopeng 时间: 2006-6-3 15:21
办法不错，试试

作者: unimoon 时间: 2007-2-10 18:24
很好的方法,谢谢提供!

作者: huanghb2002 时间: 2007-2-12 02:49
是个好办法，试一试！

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