祝孩子们天天健康快乐！

标题: 愿你快乐常随（马来西亚男孩，2005年8月） [打印本页]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:08
标题: 愿你快乐常随（马来西亚男孩，2005年8月）
我的宝贝

我儿子出生于2005年8月17日。出生时只有 2.75 kg。比预产期提早4 天出生。他的名字取自于“持之以恒”。我们叫他“阿恒”。我们暂居英国。因为有了天时，地利，再加上我的时间充裕，所以恒是一个双语宝宝（华语和英语）。

说说他的近况：
1。超爱看故事书。尤其是英文故事书。恒第一次看一本书，一定要我给他念个5-6 遍。一本书前前后后总得念个15-20 遍。200-300 个字的中文故事也能一口气听个5，6 遍。会自己翻故事书看。识的一些中文字和英文字（没去计算过多少个）。能够读我做的中文自制书（全文字，20-50个字）。能念一些我曾经念给他听的简单英文故事书（即使过了几个星期后）。

2。超爱火车：家里大大小小的火车已有了8 辆。

3。英语的输出越来越多。自己玩时都在说英语。能用极简单的英语回应问题，提问和表达。

4。自理能力：能自己穿脱裤子，鞋子和袜子。
               会把玩过的玩具放回原位。
               会自己去厕所小便然后冲水。
               会自己拿肥皂洗手并抹干。
               看到地上肮脏，会主动拿扫把扫地。
               牛奶洒在桌子上，会自己拿抹布巴桌子抹干净。
               会帮忙整理被单。
               会帮忙折衣服并拿去放进抽屉里。
               两岁时，会自己吃饭。
               会自己刷牙。（还不是做得很好）

5。体能：会踩三轮车。
         能自己走4条平衡木除了从一条平衡木跨过去另一条时需要帮忙。
         能单手捉住铁柱达至少10 秒。
         能自己爬上用绳子做的网然后往上爬。
         能灵活的踢球。
         双脚从一个点往前跳，一口气可跳几十步。

6。精细动作/技巧：会用剪刀剪纸，能随着虚线剪出圆形（有待加强）。
                     能够自己拼16 张拼图。(玩得很少）
                     能用积木做出火车，tunnel, roundabout, 风扇，花，太阳。
                     能画出圆形，蝌蚪，气球，太阳，轨道。
                     能用绳子串珠子和卡片上的洞。

7。生长发育：3-4 个月时，牙牙学语，出牙。
               4 个月，翻身
               6-7 个月，会坐
               7个月，会爬
               8个月，会扶着椅子站。
               9-10个月，会沿着桌子走。
               11个月，会自己走。
               21个月，会用极简单的语言来表达自己。
               27 个月能说13，14个字的句子。
               体重都合乎标准，身高偏高。
               22个月完全戒了尿片。
               人奶喂养到7个月。

8。其他：超爱唱歌，会唱十几首的 Nursery Rhymes。
         能背三字经到千而万。
         能背几首唐诗。
         记忆力不错，听过几遍的儿歌和故事都能背出来。
         节奏感和音乐细胞不错。
         会对人说 thank you。
         两岁半开始涂鸦，对文字敏感。
         在恒两岁前，我都没给他看电视，电脑只看了字卡，点卡，百科卡的PPT, 一些 little fox 儿歌，
         starfall（little fox and starfall 也只看了一段时间就没看了），所以恒对电视和电脑不感冒。
         从恒11 个月起进行杜曼。到了两岁八个月，圆点卡和百科卡几乎停了（恒不再感兴趣）。只有字卡
         和自制书还在进行着。

P/S: 我一直觉得很遗憾，浪费了恒的头一年。如果我能再早点进行早教，恒一定会比现在更棒！

[ 本帖最后由青春已过于 2009-6-21 11:11 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:09
两岁八个月（17/4）

恒昨天两岁八个月。因为老公误拿了家里的锁匙，所以只好呆在家里。

亲子阅读：
1。今天超爱看：“Stories for 1 year olds" 这本书。里面的故事我都重复念了至少 10 次。尤其是 Sam and Sally go shopping, 至少念了15次。
2。午睡前，看了 Runny Honey 和 Get up, Tim。每一本我都念了4-5 遍。我念了三字经一遍。开始时，恒说不要。后来，我用了变调和声量的大小，才顺利把它念完。恒超爱我用哭腔来念。
3。自己从书架拿出一本书：Train Stories，然我念给他听。看了1遍。
4。晚上睡觉前，要求看 Ocean Star Express。这本书里的字至少有 300 个。而且，内容不太容易理解。但恒还蛮喜欢看的。看了字卡和自制书：打电话（1遍）和荡秋千（2遍）。恒也要求我念中文故事。念了：讲礼貌的小兔，让小兔亲亲，学做小猫咪。(300 - 400个字）
5。要求恒念了 Night, Night Baby Bear，我把它用相机录下。恒念的真是非常可爱。

英语：
1。午餐时，我们吃porridge。恒吃了一口说：a little bit too hot. 我说：No, it's a little warm. 恒接着说：Yi Herng porridge is warm, mum porridge is warm too. 恒漏了 's。
2。晚上老公要出门，恒问：Where is your shoe?

室内活动：
1。自己玩了Bonnie Doll Set。没法自己把秋千装好。
2。Magnetic Puzzle. 做了房子。
3。Lacing Cards. 不太懂得应该把绳子从一个洞串到下一个洞，喜欢乱串。

室外活动：
1。院子踢球。
2。和住在楼上的哥哥玩 basket ball. 哥哥把球给恒，恒把它抛给他。尝试拍了几下，还弄到手掌痛。
3。踩三轮车。
4。走了矮墙。

行为：
1。牛奶洒在桌上，会自己去厨房那抹布把它抹干净。
2。自己吃午餐。
3。自己用肥皂洗手。
4。帮忙扫地然后把垃圾倒进垃圾袋里。
5。帮忙把碗碟拿去厨房放。
6。吃糖果时，会拿一粒给我吃。
7。那汤匙喂我喝牛奶。
8。自己喝完牛奶，会把杯子拿去厨房放。
9。我帮恒刷牙，恒要自己刷。
10。那东西给恒，恒会说：thank you。真棒！

卡带/CD:
1。听了 Mozart (2 遍），Nursery Rhymes (2 遍），Bedtime Stories (1 遍）

电视节目：
1。看了 Number Jack (15 min).

其他：
晚上喝完牛奶后，无故哭起来，喊着找爸爸，不要我。估计是因为我将他咬嘴唇的关系。
今天很多时候，恒都在咬嘴唇，连听故事时也再咬。得想办法让恒戒掉尿布。恒一拿尿布就会咬嘴唇。虽然牙医说恒这各年龄咬嘴唇并不会影响牙齿的外观，但还是戒了得好。
半夜突然起来哭并一直喊妈妈。爸爸靠近他，他把爸爸推开。连爸爸抱他都不要。哭得断断续续，问他什么事情，只一直叫妈妈。好像受了什么委屈似的。唱歌哄他也不要。后来没再理他，他也睡回去了。我想恒应该是做梦吧！

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:10
两岁八个月一天 (18/4)
今早去了 Baptist Church's Toddler Group, library，Woolwich, Second hand shop and market。一到 toddler group, 恒就跑出踩小孩用的自行车。由于脚不够长的缘故，没法把它踩好。换了一辆用脚走的小自行车之后就玩了很久。还一边坐在上面一边画画。真服了他。花了两张画：一张只用了红色的油彩，看不出画了什么；另一张只在左上角画了一个太阳。玩了两个puzzle: number 和 in the farm。用橡泥和模型印出多个心形，然后4个心形摆成一个蛋糕。一连做了两个蛋糕。

在图书馆借了三本书：Bear and Box, Number One Tickle Your Tum, Moving House with Teddy Bear.
经过 Woolwich, 说要进去买 lollipop. 叫恒自己去拿，给他钱叫他去排队付钱，我只站在一旁看。恒做得真棒！
在二手店里买了：Long Live Princess Smartypants (by Babette Cole) 用了50p。

全程总共花了3 小时。期间要求我抱，都被我拒绝了。恒也就乖乖自己走路。真棒！

恒午餐吃得不多，就自己去房间睡觉了。睡了3小时。期间被我的闹钟吵醒所以起来过一次。

恒晚餐吃得不错。11 点多才睡。

亲子阅读：
1。念了 Storytime for 1 year olds (x2)，Can't you sleep, little Bear (x2)(300-400字）。
2。晚上临睡前，我念了：
            1. 字卡+自制书: 打电话，跷跷板，拍手歌 (x2)
                                 荡秋千 (x3)
                                 小猪干什么（恒要求）(x1)
                                 找妈妈 (x1)
                                 谢谢你 (x2)
                                 大苹果 (x4)。特喜欢最后一句，要是手脏别碰我。我装出一幅很怕他碰我的样
                                                   子，恒还是碰了我还笑得很开心。
            2。中文短篇故事（200-300字）：讲礼貌的小兔 (x3)，桃太郎（第一次讲, 恒不喜欢）(x1)。
            3。英文故事书：Runny Honey (x1), Get up, Tim(x1), Look at You (x1), Mummy Carry
                                 Me Please! (x1),Hold Tight (x2), Little Mouse and the Big Red Apple (x1)
                  第一次念的书: Bear and Box (x1)(恒不是很喜欢）
                                    One Two Tuckle Your Tum (x2)

室内活动：
1。顺着虚线划出圆形。不是做得很好，总是画在虚线的里面。
2。顺着虚线剪出圆形，做得不错！
3。把剪出的圆形贴在纸上。(恒最喜欢）。最近，恒迷上了剪纸和粘贴。
4。一起做一个Humpty Dumpty's model 并唱歌。（全程用了英语来说，教了恒说：May I have your glue, please? Can you pass me the glue, please? 恒已会说了。真棒！)

5。Ride a scooter (at hall)
6。玩火车。

Tape/CD: 听了Mozart (1hr), Nursery Rhymes(x2, 50mins), Bedtime Stories (x1, 6 stories)，三字经 (x1)

TV programme: Number Jack (15 mins)

其他：
录了恒念的 Two Hungry Birds。恒念的真搞笑！几乎每个句子最后一个字，恒都把它们念高一拍！这本书我们已有三个星期没看了，没想到恒还能够自己把它念完。真棒！赞一个！
晚上和恒冲凉时，恒弄疼了我，我说很痛并做出要哭的样子。恒连忙安抚似得拍拍我。真乖！

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-27 06:17 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:11
两岁八个月2天
早上我们一家三口去了二手店，Waitrose 和集市。在Waitrose里，我和恒一起看了Thomas & friends 的杂志。我们碰见了一对老夫妻。恒显得害羞，都不怎么和他们打招呼。恒说要买 In the night garden's magazine, 老公提议抱他，他也不买了。真乖！在集市里，恒看到一摊买糖果的摊子，吵着要买。老公抱起他往回家的方向走。恒还是吵着要买。老公跟他说这些糖果里有很多色素，恒不能多吃！我们还告诉他说家里还有糖果。恒就不吵了，还说家里的糖果比较健康。结果，回到家后，恒也忘记糖果的事了。

亲子阅读：
1。老公念了Hold Tight (x3), Number One, Tuckle Your Tum (x2), Coming home (x2)。
2。我念了Hold Tight (x3), Number One, Tuckle Your Tum (x2）。恒超爱看着两本书。看完了，就说还要。
3。我念了 Can't you sleep, little bear? (x2)
4。午睡前，我念了让小兔亲亲。（x4)
5。看了几本英文小书：three, circle, shapes, four, eight。

室内活动：
1。玩积木。叫我帮他把积木车的轮子装上，我试了后说我不到。恒对我说：you can do it! 后来还真的把它装好了。
2。把一些 shape's cards : trapezoid, octagon and hexagon 贴在纸上。
3。用 hexagons 贴出一只 caterpillar。然后自己画上触角，眼睛，嘴巴和脚。吵着要和我一起把 caterpillar 写在左下角。所以，我就捉着恒的手写。

4。自己玩了火车一个小时，真棒！

室外活动：
因为下午下雨，所以没有出去。

英语：
从 Number one, tickle your tum 这本书里学会了用 Shall we........?
恒说了，Shall we read story book? 我也尽量用这类型的句子问他。

tape/CD: mozart, nursery rhymes (x1).

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:12
两岁八个月3天
今早恒一睡醒，看到沙发上的 Can't you sleep, little bear? ，就要我念给他听。吃了早餐后，恒就自己骑木马。还看了一会儿童节目。中午时，恒要求我念 Can't you sleep, little bear? 我们又看了两次。看第二次时，我提议恒扮书里的little bear, 我扮 big bear。发现恒已把里面的对白和一些句子背下来了。恒不太会念 I'm 这个词。读完这次故事后，恒就一直问我，恒是什么 bear? 妈妈是什么 bear? 爸爸又是什么 bear? 我告诉他，恒是little bear, 妈妈是 big bear, 爸爸是 biggest bear。

亲子阅读：
1。老公念了 Hold tight (x3), Number one, tickle you tum (x2), Owl Babies (x1), Big blue train (x1)。如果不是老公喊停，恒会一直要老公念 Hold tight 给他听。
2。看了自制书：大苹果(X4)(一直要我重复最后两句，我们玩得好开心)，高兴 (X2)(自己念），打电话，跷跷板，拍手歌，小妹妹爱刷牙。

室内活动：
1。自己玩积木。做了楼梯和圆形（像黄梨皮摊开形成的圆形）。
2。自己玩 concrete mixer 和车子等。
2。用原子笔画了一只青蛙坐在荷叶上。对照着 Concrete mixer, 画了一辆。

一只青蛙坐在荷叶上 Concrete mixer

3。我做了两个风车给恒。因为没有大头针，所以做得很费时。后来发现用嘴吹，风车不会转，又重做了几个。恒为了这些风车，都不要去睡觉。后来，还是被我逼去睡觉。在我做风车时，恒自己拿着剪刀和浆糊做了一个正方形。
4。玩了 Action and Counting Rhymes: Row, row, row, your boat (x2),Oats and beans and barley grow (x5), This little piggy (x2), Five little ducks (x1),Five little froggies (x1), Walking through the jungle (x6), Five Big Ice-creams (x5)。后来，老公也念了几首 rhymes 给恒听。
5。自己玩了Mega bloks, 比高低和体积。Isn't taller? Isn't same size?
6。自己玩钓鱼。

室外活动：
1。我们去了playground。全程都用跑，跑了10分钟。到了那里，恒走了平衡木，滑梯，秋千和沙池。玩秋千时，要恒用英语对我说。我说：Lift me up, 恒接着说：and push me. 推秋千时，我强调了forward, backward and hold tight。这些都是最近恒在看的书里的句子。发现恒到了社交敏感期。有其他小朋友玩的地方，他也要去参上一份。

英语：
1。出门前，恒都会帮我把外套的拉链拉上。今天拉上拉链前，恒说：zip all the way up。
2。拿了一杯水去浇菜，一边走一边说，be careful。

行为：
1。会主动帮我拉开铁栅，让我进 playground。真乖！
2。帮忙扫地。
3。玩完玩具后，会帮忙把玩具收好并放回原位。
4。自己拿杯子去厕所装水，然后浇菜。
5。用完餐后，会帮忙把碗碟拿去厨房放。

Tape/CD:
1。三字经（x1)，Nursery rhymes (x2), Un Deux Trois (x1)

** 恒会用单脚跳了！左脚比较有力，可以跳5下。右脚可以跳3下。真棒！
恒的脚力真得很好。大概恒 13个月时，用过跑步车。不到一个月就把它收起了。那段时间，也只是在我煮晚餐时，才让恒坐。大概恒16个月，我们出外都是用走的，每天出去至少都要1个小时。一直到现在，我们出外都是有时跑有时走，说真的，挺累人的！但一切都是值得的。

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:14
21 April
两岁八个月4天
今早，我们去了Morgan playgroup。临出门前，恒说不要去。我建议坐推车并让他带猪猪和风车去，恒才提起劲和我出门。到了那里，时间还早，再加上风很大，我们就停在一旁玩风车。玩了一会儿，打算进教室了。但恒不肯，要去爬绳网。我就答应让他爬，但只能爬一次。答应恒如果放学后没下雨就让他来爬。
进了教室，恒换了鞋子，外套也没脱就去玩他的最爱：火车。我叫恒去找老师报到拿sticker。没想到恒会照做，真乖！教恒认自己的名字并拿自己的名牌去贴在白板上。恒首先去到一张桌子。这张桌子上放了一些花盆和一大包泥土。原来是要让小朋友们自己种一盆番茄。恒在老师的帮助下，自己装泥土，放种子。真棒！
另外一张桌子上放了一些旧丝袜，棉花，绳子和 Cress seeds. 开始时，我陪着恒去那张桌子坐在 Sara 旁边。恒对纸袋里的种子很感兴趣。Sara 一直很忙，等她有空教恒时，我就走开，让他们俩独处。做法: 剪一截丝袜（one closed)，倒入 cress seeds。把棉花弄湿，然后放进丝袜里。把它绑起来，到反放好。恒都做的非常好。然后恒就自己去玩火车。
一起活动时间时，恒要求我坐在他的旁边。Dona 展示和讲解其中一位小朋友的日记。然后唱了 Sleeping Bunnies。恒非常合作，真棒！Dona 还把小朋友的名字加在一首歌里唱。被唱到名字的小朋友就去洗手。这个点子真好！吃点心时，恒企图要自己到牛奶，我去帮他。因为想要点把牛奶倒进杯子里，结果所有的牛奶倒在桌上和地上。我也没发脾气，摸着恒的头说；“下次倒慢点，就好，知道吗？”
户外活动时，恒踩三轮车。恒的控制能力越来越好。踩的速度也越来越快。
放学后，我们去爬绳网，玩迷宫，走矮墙。临走前，看到一位叔叔在草地上画白线。我们走上前看个仔细。那位叔叔人很好。他打开他的推车给我看，告诉我是怎样运行的。
午餐恒自己吃面，真棒！

亲子阅读：
1。午睡前，我念了几片短篇中文故事。
2。念了Little chick wants his mummy (x4), Number one, tickle your tum(x7)，自制书：大苹果。
3. 睡觉前，恒要求念 Little mouse and the big red apple (x1)。我要求念三字经。每两句的最后个字就让恒讲。恒都能讲得出来（直到后1/3的部分）。

室内活动：
1。自己剪纸。把我做的 shape's cards 剪了。

室外活动：
1。playground。恒走了4条平衡木。还是需要帮他从一条平衡木跨过去另一条。
2。去火车站接老公。在去的路中，看见一些人划船打球。在等火车时，叫恒看着digital clock, 我跟着从1数到60。看着时钟的分针加1分。

Tape/CD:
1。三字经（x2), The bear in the cave (x4, 25mins), Nursery rhymes (x1), Mozart

其他：
今天是我们第13次去 Morgan Playgroup。这次是恒表现最好的一次（不会一只要待在我身边）。其实这两次恒的表现都很好。我其实本应不该留在那里的。但是在我们去第一天时，我离开了过10分钟。结果恒哭了。之后的几天里，恒的情绪都不太稳定。毕竟，恒那时也只有两岁半。后来，我就留在那里陪他。我让他去的目的是让他和其他小朋友玩，有学英语的环境，让恒的生活多姿多彩些。并不是想让恒伤心。我也有心理准备要在那里呆一段时间。还好那里的老师能允许我留在那里，而且多久都行

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-27 06:17 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:16
22 April
两岁八月5天
今早去了Morgan Playgroup。恒还是不太愿意去。我们走到那里，恒说要爬绳网。我告诉他时间已迟了，放学才让他爬。后来，想想，还是让他去爬一次吧！爬完后，有一位职员走来跟我说不要让小孩爬上去，很危险！我们进了教室后，横看到一辆很大辆的救火车。拿着他去向 Sam 报道。我没跟去。恒自己去Sam 那边，找自己的名牌，把它贴在白板上。拿了sticker 后，去到一张桌子上拿了一只木花，拿给我，跟我说，flower, stem and leave。之后，恒被另一张桌子上的小玻璃罐吸引了。恒放了一些贝壳进去，然后摇晃它。他对它所发出的声音感兴趣。之后，恒就一直拿着这个瓶子。恒也做了coloring and cutting. 发现恒的右手拿剪刀比较顺手。
Storytime 说了 Room on the Broom。分组活动，Leanne 说了一本故事书。恒不感兴趣。
在帮恒穿好外套后，Ashtrich 要我帮她穿外套。恒打她，Ashtrich 打回他。他们你一下，我一下的打来打去。Ashtrich 还拿着外套打恒，被我制止了。恒要帮Ashtrich穿外套，Ashtrich 不肯。
户外活动，让小朋友们拿粉笔在地上画。不太受小朋友们喜欢。恒只画了一会儿就不画了。自己去玩了滑梯好几次，跟 Joshua 抢着踢球，跟 Ashtrich 抢房子。我看到Sunny 把粉笔都放进他的口袋了。恒看了，也要把粉笔放进他的口袋，被我制止了。
老公来接我们放学。恒一看到他，就说：“阿恒的脚没有力。”恒每次看到他爸爸，就来这一招。
回家途中，经过一条小巷。恒吵着要老公陪他走进那条小巷里。老公不想。恒一直吵。我就要老公陪他去。恒要自己过马路，老公喊他停下来，他才勉强停下来。但他的人已经在马路上了。老公赶忙捉住恒，并打了他屁股两下。恒没哭。过后，我们一再叮咛恒不可以自己过马路。
回到家，我们就在院子里踢球和踩三轮车。之后，我们坐在院子里的草地上吃午餐。恒吃得很多。

英语：
1。恒自己玩时，说了 Little mouse and the big red apple 里4，5句。
2。不知何故，我全身痒。恒问我：“Why you itchy?" 漏了are. 我说："I don't know." 冲好凉后，恒问："Are you still itchy?"
3。吃晚餐时，老公要喂恒吃面。恒说:" I can eat it all by myself. "真棒！

亲子阅读：
1。念了从Morgan Playgroup借来的Teddy Bear's Picnic。

室内活动：
没有。我下午花了3小时去看了医生，所以没时间。

户外活动：
1。院子踢球两次。
2。踩三轮车。
3。去了playground.
4。去了巴士站接我。

其他：
恒的这两天的行为：
1。一碰到他没法做到的事，他就会喊：“不能，不能！”。
2。开始会打人或撞其他小朋友。Leanne 说恒是在增加他的信心。我觉得这是恒想和他们交朋友的方式。
3。在巴士站看到巴士，就吵着要坐巴士。

我的想法:
得好好执行七田真的右脑训练。其实这几个月我也看了七田真的几本书。也有进行瞬间记忆（用小猪卡片），联想法，ESP，想象训练（进行得最多），但都是断断续续的。既然恒对杜曼已不感兴趣，那就试试七田真吧！

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-27 06:18 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:18
23 April
两岁八个月6天
今早八点就开始下雨。11点多，我们拿着雨伞出去。我们去了图书馆，British Heart Foundation，Woolwich，二手店和买报店。
一进图书馆，恒就开始哼“火车歌”。还好上了楼上（儿童部），恒就停了。恒看到 Can't you sleep, little bear? 就要求我念给他听。在念到一半，有一对母子来了。恒时不时看着那个小男孩。后来，恒还走上到那男孩前。那男孩问恒:"What's your name?" 恒没回答他。活来，他们就开始了追逐游戏。恒跌倒了两次。跌第二次时，恒哭了。我连忙抱起他，拍着他的背后安慰他。哭了2-3分钟，恒就停了。我们继续找书借。恒看中了 The Dissapearing Cheese 这本书。我就说这本书的书名和 The Dissapearing Ducks 很像。恒要求念了4 遍。另一本 Countdown, 恒也要求念了两遍。我看中了一本书：The Tear Thief，字数很多但画面很美。恒要求借 Spot's Playbook。所以，我们借了 The Dissapearing Cheese，The Tear Thief 和 Spot's Playbook。在我借书时，恒绕着书架跑了几圈。
经过Woolwich时，恒就自己走进去找 lollipop。没找到。我要求恒先和我去看文具，然后我再带他去拿lollipop。谁知一会儿工夫，恒就走开了。我开始到处找恒。叫他也没应我。后来找到他，我就牵他走出 Woolwich。我说恒不乖，没有等妈妈，你把妈妈吓倒了，你不见了，妈妈会哭。恒也乖乖得跟我走了。后来，我答应恒会带他去另一间店买lollipop。条件是恒必须乖乖得跟着我。
我们去了二手店。我买了两本书：Make and color farm animals ，The tale of Jack Frost 和一盒 audio book:The princess diary，花了 one pound。在那里，恒看到一个小男孩吃着lollipop，恒想去拿他的。恒一直站在他前面知道他走了。
之后带恒去了一间买报店买lollipop。事先声明恒要吃了午餐才可以吃 lollipop，要恒答应我。到了店里，让恒自己找lollipop。付了钱后，我们就回家。
回到家后，恒乖乖把面吃完后才要求我帮他打开 lollipop的包装纸。真乖！

亲子阅读：
1。Little chick wants his mummy (x4), Spot's playbook (x3)(恒认得作者的名字），the tear thief (x1), The dissapearing cheese (x3)。自己从书架拿了这些书让我念。：Jungle Animals (x3), DTLK's mini books (Go car go, Gingerbread man)，Bear's Opposites(x1)，first boo of word (x1)
2。临睡前，我念了几篇短篇中文故事和三字经。

室内活动：
1。用水粉，油彩和蜡笔画画。画了一个多小时。画完后，自己拿tag 把它们贴在门板上。

狗猫

我们一起画的花和鸭子恒的手掌画

我们一起画的心

2。粘贴：分别把两个trapezoids 贴在一起形成一个hexagon。

3。剪贴和画画：剪了一辆汽车，画上轮子然后贴在纸上。

4。拼图：新的四副（4张，6张，8张和15张），动物拼图（把动物的三个部分拼好，总共5只动物）。

户外活动：
1。跑去火车站接老公。
2。和老公在院子里踢球。

Tape/CD:
1。Un Deux Trois (2 遍），Rhymes rhymes (x1).
2。三字经（3x）。恒开始是非常抗拒，要我把它关掉。我就把它关掉。之后，我再放。我告诉恒我是放给自己听的，恒遮住耳朵不要听。恒却吵着说他要听。
3。Mozart

TV programme: NumberJacks (15 mins), Jackanory Junior(~10 mins)

好的行为：
1。会主动帮忙把要付钱的东西放在柜台上。
2。遵守承诺。晚上我念了几个故事后，就跟恒说我要念三字经。恒要求多听一个故事，我答应并和恒勾勾手指。谁知听完故事后，恒说还要听。我就说恒已答应了要听三字经的。恒就叫我念三字经给他听。真棒！

其他：
1。要求要看 Numbers and dots（已经有近一个星期没看了）。看了Numbers and dots后，我就放杜曼CD3的PPT(自己改编了）。恒不太爱看。我也不理他，去了厕所。回来后，看见恒正在看。我想恒会要求看Numbers and dots 是因为我教他看门牌的结果。
2。在Tesco里，自己推车走来走去。

童言童语：
爸爸：“恒，你下来自己走好吗？”
恒：“不好。”
爸爸：“为什么？”
恒：“天气暗了，所以爸爸抱。”
妈妈：“为什么天色暗了，就要爸爸抱？”
恒：“I'm scared of the dark!" said the little mouse.”

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-27 06:20 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:21
24 April
两岁八个月7天
今早我们去了 St. Andrew Church 办的 Mother and Toddler's club, library 和二手店。
今天是我们第一次去St. Andrew Mother and Toddler's club。原本我们应该两个星期前就去的。我们都好喜欢那里。每一个去到那里的妈妈和小孩都要贴上名牌。目的是让大家都能知道对方的名字，互相认识。那里的负责人，Jane很热心的帮我介绍朋友。
那里有两间房：一间大的房里面有：烹饪的厨柜（有 oven,microwave,cookers and sink），dinner table，一张让小朋友们玩拼图和做手工的桌子，绘画板，fancy dress，各式各样的玩具；另一间小房间里放了两个书架，积木，train set。这个房间的书蛮多的，也很新。我们都很喜欢。我喜欢那里的书，恒喜欢那里的火车。我们在那里看了Blue Sky Ahead for the little red train，玩了finger play。
手工：我们做了一个风筝。那里的负责人把小朋友们做的风筝当场贴在墙上。真好。
Storytime: An Noah Ark
Singing Session: The wheels on the bus, row,row，row the boat, 还有的我都不会。
musical instruments: 让小朋友们自己选一样乐器。然后，Jane 弹几首 Nursery Rhymes。让我们伴奏。恒非常喜欢听Jane 弹钢琴。我们都很喜欢这环节。
所有活动结束后，Jane还让恒弹钢琴呢！我也弹了几首歌。其实我很想去学弹钢琴。如果恒喜欢，等他大了，让他去学然后教我。

恒的表现还算不错，一点也没害怕，能和其他下小朋友玩在一起。但恒不愿分享。他看中一辆用脚走的自行车。他就一直坐着，深怕别人把它拿去。
之后，我们去了图书馆。在去的途中，我们停在一间房子前看它窗户上用以抽风的小风扇。恒对转动的东西别感兴趣。在图书馆里，我们看了 Shoo, The baby who wouldn't go to bed, Dizzy and talkie-talkie(Bob the builder)。我们借了Shoo 和 The baby who wouldn't go to bed。
经过 Woolwich, 恒说要买 lollipop。我不答应，因为昨天才吃了一支。我说既是要买也是明天。恒也乖乖跟我走了。真乖！
去了二手店，但没买东西。那里的阿姨挺想念恒的。

亲子阅读：
1。午睡前，我念了 Thomas and the tank engine (x3), Can't you sleep, little bear? (x5)（念了40分钟）。恒一只要我重复念着这本书，都不肯睡觉。
2。傍晚，我念了Shoo, Get to bed。
3。晚上临睡前，我念了新的字卡和自制书：滑滑梯，动物会什么。恒并不是很喜欢。我还念了 Shoo, Spot's playbook, The baby who wouldn't go to bed, 形状（自制书），卖火柴的女孩，三字经。

室内活动：
1。用三角形，长方形和 hexagons 拼贴成一辆火车。

                                       三角形是engine, 长方形是carriages

2。用4条长方形粘成一个正方形。

户外活动：
1。在院子里踢了40分钟的球。发现恒的控球能力越来越好，能更准确地把球踢给我。不会一直把球往前踢，会绕到球的另一边把球踢回给我。
2。踩三轮车。能踩着三轮车上小山玻。真棒！

英语：
会用reach。" I can reach it!"

CD:
1。Mozart

TV programme: Jakanory Junior (The princess and the unicorn), NumberJacks

其他：
1。要求看了 The wheels on the bus (flash)。看了5-6次。
2。我去了 Cbeebies 的网址看。发现了 Jakanory Junior 里的 4本书很好看：Can't you sleep,little bear, Let's go home, little bear, Room on broom, Gruffalo。恒最喜欢的当然是Can't you sleep,little bear。

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:21
25 April
两岁八个月8天
今早原是要去 Baptish Church 的 toddler club。但因老公把家里的锁匙拿走了。我们只好留在家直到 Flank 把备匙拿来。但 toddler club 已经结束了。吃完午餐后，我们去了 playground，二手店和买报店。在 playground 玩了一个半小时。有其他小朋友玩的地方，恒就会跑去玩上一份。我们去买报店买了一支 lollipop。在买之前，再三向恒声明要回家睡醒后方可吃。也说好了这个星期不能再买了，要买也得等到下个星期。恒答应了。

亲子阅读：
1。英文书：Little mouse and the big red apple
            Get up, Tim!
            Runny Honey
            Shoo!
            Engines, Engines (An Indian Counting Rhyme)
            Little Chick wants his Mummy (x3)
            Ten Red Apples (A Bartholomew Bear Counting Book)
            Moving House with Teddy Bear (x2)
            Hold Tight
            Number One, Tickle Your Tum
            The Baby who wouldn't go to bed
            Bear and Box (x2)
            The Dissapearing Cheese(x2）
            Can't you sleep, little bear?

2。自制书：荡秋千（附字卡）(x3)(恒喜欢）
            找妈妈（恒要求看）
            打电话，跷跷板，拍手歌（附字卡）
            小猪干什么
            滑滑梯（附字卡）
            动物会什么（附字卡）

室内活动：
1。The Amazing Arts 撕贴练习。恒做了几张。很喜欢。
2。Letter Hunt 里的一些活动：
a. Memory match game (4 pairs)
b. Reads the alphabets and ift the flaps up, A to Z, and name each picture that you see.
c. Look at all the pictures and say their name.
d. Rhyming words
e. Solve puzzle
3。用 Magnetic stripes 拼出火车，风筝。

火车

4。恒把一只纸蝴蝶涂色和装饰。然后我把它挂起来。

5。剪纸。
6。玩 keyboard。一边弹 keyboard，一边叫恒唱 do, re, mi, fa, sol, la, si, do 和 do, si, la, sol, fa, mi,r e, do。恒蛮喜欢的。恒还不太会到着回来唱。我还弹了恒喜欢的“火车歌”。
7。晚上睡觉前，进行了想象训练。让恒想像了他进到一间房子里看到了什么；一个人走在街上看到什么人，在店里看到什么。

户外活动：
1。playground。

英语：
说了 Somebody coming in the house. 自己唱了 Row, row, row, your boat 和 Hickory, Dickory Dock!

CD/Tape: Classic Romance 2, Beethoven( Symphony No. 3 + No. 8), Nursery Rhymes (2nd tape), 三字经（x3)。

TV programmes: Jakanory Junior (Jack and the Beanstalk)(13 mins), NumberJacks(15mins)

母子对话/恒的窝心表现：
1。在 playground，roundabout:

妈妈：“恒，可以不用推了吗？妈妈推得累了，背后痛。”恒走了下来，并摸摸我。
妈妈：“恒，换你来推我了，可以吗？”
恒：“好，看恒有没有力推。”恒开始推 roundabout。

2。在 playground，平衡木：

恒坐在平衡木的另一端上，张开手臂，要我走过去他那里。我照做。走到恒那里，恒说：“Well done! " 然后抱着我说：“I love you！”（我就是用这个方式鼓励恒自己走平衡木的，没想到恒把它用回到我的身上来。）

3。买了 lollipop 回到家里：

妈妈：“恒，妈妈是不是有说到做到？说会买 lollipop给你, 我买了。那么，恒要不要像妈妈一样说到做到？”
恒：“要。”
妈妈：“那么，今晚恒要不要刷牙？”
恒：“要。”
妈妈：“那么，我们沟沟手指。说好了，今晚恒要刷牙。”
妈妈：“恒，早上妈妈发脾气，害你哭了，Sorry，对不起，原谅妈妈，好吗？”（撒娇）
恒：“好。”
妈妈：“I love you! "(亲了恒一下）
恒站起来，抱着我说：“ I love you!"
晚上，恒对老公说他不要刷牙。我对恒说我们已经说好了晚上要刷牙。恒就跑回房间。不一会儿，恒来到客厅坐在沙发上等我帮他刷牙。我要帮恒刷牙，恒说要自己刷。我说等我帮你刷好后，恒就自己刷。吩咐恒刷好牙后拿去车厕所洗，恒做到了。真棒！

其他：
1。恒最近老爱问问题。句子后面爱加上：可以吗？要不要？对吗？
2。三字经。吃午餐时，听了3遍。恒并没抗拒。晚上临睡前，我要求念三字经，恒不要。

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 06:26
26 April
两岁八个月9天
今早天气很好，我把洗好了的衣服拿去院子里晒。恒和老公在院子里踢球。做好了所有事情，我们就去了街上。恒要求去巴士站。去到那里，恒吵着要坐巴士。老公提议去一个地方踩三轮车，恒也就不闹了。下午，我们和暂住在对面的朋友去 Morrison。恒很喜欢坐车呢！

亲子阅读：
1。英文书：The tear thief
            Mummy carry me, please!
            Look at you! A baby body book
            Storytime for 1 year olds
            Frog and Pig
            Rooster's Alarm

室内活动:
1。用原子笔画了一只狗。

2。拿剪刀剪报纸。剪了报纸中间的一角。问恒是什么。恒说是书本，可以打开，关上。还真像。
3。我剪了一些各种形状的色纸给恒拼贴图画。恒自己拼贴了一辆汽车，一艘帆船，一辆火车，一间屋子，一个正在飞的风筝和一盆放在草地上的花。真棒！

一盆放在草地上的花（阳光普照）汽车，帆船，房子，风筝，火车

4。晚上，恒继续拼贴了几盆花，小猪踩三轮车，两朵花，一间房子和一辆火车。

一盆放在草地上的花

小猪踩三轮车 (恒帮忙剪那个三角形）两朵花

房子火车

户外活动：
1。早上，恒和老公在院子里踢球。
2。在院子里踩三轮车。然后踩着三轮车上街。
3。从街上回来后，我和老公分别和恒踢球。
4。傍晚，在院子里踢球。

英语：
Steam comes out, hot!
Mum, sweep the floor.
What are you doing?
Which one do you want?
恒和老公抢报纸，恒说：“I want yours!"
How many to you want?
Can you pass me a glue, please?

CD/tape: Classic Romances 2, Nursery rhymes (2nd tape)

好的表现：
1。我叫恒和我出外晒衣服。恒自己拿了他的椅子和家里的锁匙去开后门。真棒！
2。我晒衣服时，恒和老公踢球，也不忘帮忙拿夹子给我。真乖！
3。晒衣服时，风很大。恒叫我去穿多一件衣服。我真感动！
4。我发现晒的衣服掉了，赶忙把它夹好。恒看见了，自己去厨房拿夹子给我。真乖！
5。我们诳街市时，经过了买报店。恒说要买lollipop，我说已经说好了要下个星期才可以买来吃。恒说要进去看lollipop。我们就进了店里。恒自己走上前去看 lollipop，跟我说，“有很多 lollipop 哦！” 我说：“对呀！”然后恒自己走去店外。真棒！
6。老公和恒踢了一会儿球，就去准备午餐。我去顶替，恒不肯，直嚷着要爸爸陪他踢！我假装哭，说恒都不疼我，不肯陪我踢球。恒才欢喜地和我去踢球。这招可不能常用，否则恒把它用在我们身上就糟了。
7。晚上我在剪形状时，恒捉着我的拇指对我说：“Be careful of your thumb." 真乖！
8。晚上的亲子阅读时间，我准备从客厅搬十几本故事书进房间。我搬了一堆进房间，谁知走出房间，看见恒已搬了另一堆书本准备进房间。那些书不轻。我赶忙要帮恒拿，但恒还是要自己拿。真懂事！

其他：
1。恒非常依赖老公。只要老公在，不是要老公抱就是要老公帮忙穿衣穿鞋等等。什么事情做不到，就会说：“爸爸，不能！不能！。
2。恒有了一些数学概念。早上我抱着刚睡醒的恒。我说恒拿了那么多尿布。恒说少了一条。我就问恒他应该有多少条尿布。恒说三条，当是恒手上拿着两条尿布。也就是说恒知道 2+1 = 3。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-2 04:11 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 18:57
27 April
恒的小书房
我们在这间房间里做手工，画画，看故事书。这间书房是在一月时整理好的。自从有了这间书房，恒就会时不时自己坐在房间里看书，做手工。真好。

恒近期的作品：

Thomas 走在铁轨上。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-27 18:58 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-27 20:35
恒分别唱了一首英文儿歌和读了一个英文故事在下面帖子里的 49 楼和 61楼。希望大家能顺便为各位小朋友们打打气。

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=108978&extra=page%3D3&page=1

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-28 19:43
27 April
两岁八个月10天
今早我们去了Great Amwell's Car Boot。在坐车去的途中，发现了朋友外套上有一只毛毛虫。我把它放在手上让恒看毛毛虫是怎样爬行的（how its wriggle)。我发现毛毛虫弓起身子向前爬行后会把前半身举得高高左右摇摆，像是在测探前面是否可行。由于昨天的天气预报今天会下雨，所以来摆摊子的人不太多。我买了两幅拼图。这两幅拼图上面都有轨道，分别让电动飞机和火车走。老公买了一辆滑行车给恒。恒都很喜欢玩。恒玩了几个小时，都不愿午睡。睡醒后恒又继续玩他的新玩具。真服了他！
傍晚让恒自己去院子里玩滑行车，而我准备晚餐。后来，我看见恒蹲在院子里的木门后。原来恒想通过木门上的小洞看正在停车场打球的 Ashley。我就带着恒去找 Ashley玩。恒玩了一会儿就不玩了。等我煮好晚餐后，我让恒踩着滑行车和我出外走走。
回来后，恒又继续玩他的新玩具。

室内活动：
1。剪纸。
2。粘贴星星和月亮。

3。恒玩 keyboard。弹了 do,re,mi,fa,sol,la,si,do 和 do,si,la,sol,fa,mi,re,do。恒要求我弹 “火车歌”给他听。

户外活动：
1。踩滑行车。

英语：
What's your name? I'm Yi Herng.
How old are you? I'm two years old.
Can you do me a favor, please?
Let's try again.
Never mind.
What's the matter, my dear?
What are you playing?
I'm playing scooter.
I'm riding on a bus.
I'm riding on a scooter.

CD/tape: Romantic Classic 2, Nursery Rhymes (x)3, 三字经（x3)

其他：
恒会自己脱衣了！真棒！
恒会正确地把电池放进玩具里。真棒！
恒会分辨 clockwise 和 anti-clockwise。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-28 19:48 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-30 16:20
28 April
两岁八个月11天
今早，我们推车去Morgan playgroup。到了那里，看到给小朋友们玩的车子和三轮车已经放在教室外了。恒看到很高兴。横选了一辆三轮车开始踩了起来。我叫他进教室，他都不要。最后，Dona 把恒牵进教室里。脱了外套，换好鞋，我叫恒去向 Sam 报道。恒也照办了。

今天恒参与的活动：
1。给朔料鸡蛋上色。
-恒没给朔料鸡蛋上色，反而要我把鸡蛋打开。恒拿着鸡蛋壳放在纸上按着然后拿着颜色笔绕着它的底部画圆圈。Leanne 觉得恒很有创意。恒画的圆形并不完整因为恒还不会把按着鸡蛋壳的手抬高让拿笔的那只手顺着鸡蛋壳的边沿从它下面穿过。画好圆形后，上了色，恒要求要拿剪刀把它们剪下来。我让恒去和 Sam讨剪刀，但恒没开口。恒拿到剪刀后，把一个圆形剪了下来。发现恒越来越能够顺着线条把圆形剪出来。恒剪的圆形越来越圆。真棒！Leanne 还说下次应该让恒来决定一天所应该进行的活动呢！

2。玩火车。
-我做了一个有三条分岔路的轨道让恒和其他小朋友。在玩的过程中，恒为了别人拿了他的火车，抢不回来而哭丧了脸；也有成功从别人手上拿回火车的。我发现自己还是没有完全放手让恒去和其他小朋友相处。看到别人拿了恒的火车，总是会不忍心地插手。

3。用各种性状海绵的来做画。
- 恒自己选了树和飞机的海绵来沾上颜料然后把他们押在纸上。全程恒都是自己完成。完成后，自己去洗手。Sara 还拿恒的作品给我看，说恒做得很整齐，不像其他小朋友那样乱乱图。当然，我的恒可是训练有素的。我还跟她要求拿回恒的作品。希望她不会忘记给我。

4。分组活动
-由 Dona 来讲Handa's Hen。恒指听了一半就走过来找我。要求我念一本故事书给他听。我答应了。恒就走去书架拿来给我。故事书的名字是 Colours on wheels。讲完后，我要恒回去继续听 Dona 讲故事。恒要求我一块过去，我答应了。我们去到那里，Dona 正在做数数（数书上的物品），恒非常感兴趣，赶忙走过去参与。

5。拼图。
-恒帮忙完成 Oliver 没拼完的35张拼图。Sara 在一旁帮忙。我不是很赞成 Sara 帮恒完成拼图的方式。当恒拿了一张拼图，Sara 就会告诉恒应该把它放在哪里。根本没让恒自己去思考，也许她正赶时间吧！

6。户外活动：
-玩车子，踩三轮车，搭大型的朔料积木。

室内活动：
1。自己从书架上拿了 My first number sticker board book 来玩。恒把里面一些已粘好的 sticker 撕下再把它们粘回去。
2。我们一起玩了 Dinosaur Sticker Activity。

户外活动：
1。去了学校的游乐场，玩了迷宫，吊桥等。
2。在院子里踢球。
3。踩滑行车。

CD/Tape: Nursery rhymes (2nd tape), Romantic classic 2, 三字经 (x3)

其他：
1。恒在大便后要求自己拿厕纸擦屁股。恒做得很好，真棒！

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-30 16:22 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-4-30 22:17
29 Apr

两岁八个月12天
今早下雨，我们拿着雨伞走路去 Morgan playgroup。在路途中，恒跌倒了，嘴唇还流血了，还好一会儿就停了。
到了那里，恒看到火车就忘了要换鞋和脱外套，玩了一会儿才把鞋和外套弄好。

恒今天参与的活动：
1。朔料积木。兴趣不大，没看恒拼出什么来。也许恒还捉不到它的窍门吧，这样的积木恒才玩过两次。
2。橡皮泥。
3。用油彩画画。
4。玩火车。
5。听故事。
-Leanne 讲了 Handa's Hen。到了数东西时，恒很感兴趣。在听故事的过程中，当恒站在 Astrid的旁边时， Astrid 就会推恒，要恒走开。恒也不理她，还是站在她的旁边。

6。分组活动。
-让小朋友们自组火车轨道。恒对另一个 Ashtrid 正在玩的玩具更感兴趣。他们就一起玩。但 Astrid 并不是很愿意和恒一起玩。后来，不知怎么的，只看到恒拿着那个玩具跑。Astrid在后面追他并打了恒。恒就哭着跑来找我。恒一边哭一边喊妈妈。哭了好一会儿。

7。听 Nursery rhymes。
- Leanne 让小朋友们跟着歌曲跳。

8。户外活动。
-因为下雨的缘故，所以户外活动时间很短，只让小朋友们自由活动。恒好高兴的从这和从这个水洼跑出另一个水洼，弄的裤子，鞋子和袜子都湿了。

其他：
1。我发现恒已不再怕 Morgan playgroup 里的老师了。真好！
2。恒会帮忙收拾玩具。
3。我们看了 Colours on wheels 和 Where is my share?（我很喜欢这本书，可惜图书馆里没有这本书。）

亲子阅读：
1。英文书：    Shoo!
                  Moving house with teddy bear (x2)
                  Hold tight!
                  Spot's playbook (x2)
                  Two hungry birds
                  Thomas the tank engine and the great race (x2)
                  Can't you sleep, little bear? (x2)
                  Runny honey
                  Number one, tickle your tum
                  The baby who wouldn't go to bed
                  Edward Tall & Teddy Small Pop-up Collection

中文短篇故事：我排在你后面，赖人国，小刺猬(x3)。

室内活动：
1。自己拿了夜精灵知识童话城堡来看。
2。我们玩了十几首Action Rhymes。恒非常喜欢。
3。恒自己玩电动火车和飞机。

户外活动：
白天大部分的时间都在下雨，所以没外出。

CD/tape: Romantic classic 2, Nursery rhymes, 三字经。

其他：
1。睡觉前问了恒一些问题。
妈妈：“恒，你喜欢和 Astrid一起玩吗？”
恒：“喜欢。”
妈妈：“她今天打了你，你还要和她玩吗？”
恒：“要。”

妈妈；“你要做 good boy 还是坏蛋？”
恒：“坏蛋。”
妈妈：“但是妈妈，爸爸，老师和猪猪只喜欢 good boy，那么恒是要做 good boy 还是坏蛋？”
恒：“坏蛋。”
恒沉默了好一会儿，说：“good boy。”

2。今天恒大便后，还是要自己擦屁股，做得很好。
3。发现恒自己把 Can't you sleep, little bear? 整本书的四分之三给背下来了。真棒！

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-4-30 22:44 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-1 20:56
30 April
两岁八个月13天
今天下了一个早上的雨，下午的情况还好。我们在下午是出门去了二手店，图书馆，Woolwich，Waitrose和巴士站。
在二手店里，恒看中了一辆给小孩坐着走路的车子。他要我买。我告诉他恒已大了，不适合坐这辆车。恒就多玩了一会儿后跟我走了。
在图书馆里，恒看到一个小弟弟。恒对他很好奇，一直站在他的前面看着他。我们借了6本书：Go to sleep, Russell the sheep，
A dark, dark tale，Imagine，Sleep tight, little bear，Oww! ，Faster, faster! Nice and slow!

亲子阅读：
1。英语书： The baby who wouldn't go to bed
               Go to sleep, Russell the sheep (x2)
               A dark, dark tale & Imagine（恒不是很喜欢这两本书）。
               Sleep tight, little bear (x3)
               Oww! (x3)
               Faster, faster! Nice and slow!(x3)
自制书：滑滑梯（+字卡）(x3)
               打电话，跷跷板，拍手歌（+字卡）
               动物宝宝会什么（+字卡）
               小画家（新的，x3）
               荡秋千（+字卡）(x2)
短篇中文故事：唱歌猫和喷嚏狗，小刺猬 (x3)，老亮着的黄灯，书本里的蚂蚁，面包和蛋糕。

室内活动：
1。Action Rhymes。恒特喜欢 Foxy Down A Mole Hole 和 Sandcastle。
2。两幅拼图 (Goldilock and the three bears)。
-恒自己能把这两幅12张的拼图拼好。
3。自己玩钓鱼。
4。自己玩 concrete mixer，火车，飞机等。
5。自己玩剪纸和粘贴。

英语：
I want some water, please?
I'm taking umbrella.
Somebody is not at bed.
Somebody is eating my porridge.
Are you ready? Are you steady? Go!

CD/Tape: Romantic Classic 2, Nursery rhymes, 三字经。

TV programmes: Jakanory Junior (Gruffalo, Room on Broom), NumberJacks.

其他：
1。恒最近开始爱打人（很轻微，玩得成分居多）。
我们睡觉前的对话：

妈妈：“恒，为什么你最近爱打人？”
恒：“.....”
妈妈：“恒，你知道你打妈妈，爸爸或其他小朋友，我们会痛，我们会伤心。就像妈妈打你一样，你会痛吗？”
恒：“不会。”
妈妈：“那么，妈妈打你要吗？”
恒：“不要。”
妈妈：“那么，恒还要打人吗？”
恒：“不要。”

2。晚上老公有事要出去一会儿。但是外面下雨。我就拿把雨伞给老公。恒不肯。但我还是把它给了老公。

妈妈：“恒，雨伞给爸爸拿去，可以吗？”
恒：“不可以，阿恒要。”
妈妈：“但是外面下雨。如果爸爸不拿雨伞，爸爸就会被淋湿。阿恒，你要爸爸被淋湿吗？”
恒：“要。”
妈妈：“但是如果爸爸淋湿生病了，就不能和阿恒踢球了。那么，恒可以把雨伞借给爸爸吗？“
恒：“可以。然后一下子爸爸还给阿恒。”
妈妈：“妈妈借雨伞一下子，爸爸借雨伞一下子，阿恒借雨伞一下子。”
恒：“猪猪借雨伞一下子。”

3。恒看到我在吃 EPO,

恒：“阿恒也要吃。”
妈妈：“这是给大人吃的，小孩子不需要吃。”
恒：“但是阿恒吃了眼睛会好的。眼睛可以张的大大。”

4。我教了恒如何把磁带放进收音机里，如何让它 stop and play。恒都已掌握住了。
5。恒不太喜欢听三字经，估计是因为他已会了。今天当我播放三字经时，恒就去放 Nursery rhymes 的磁带来听。
6。恒应该是听觉性的孩子。我发现当我念完一遍新的故事书（Sleep tight, little bear ）后，念第二遍时，恒已能接一些句子的最后个字。这让我感到很意外！
7。最近不知怎么的我很容易急躁，所以对恒的慢吞吞，对恒的小调皮，都变得没有耐心。还因为这样害恒摔跤，害恒哭，真必须好好地检讨，检讨，再检讨！加油！加油！加油！（原来是因为生理期起快到了。）

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-2 04:09 编辑 ]

作者: 贝塔 时间: 2008-5-2 08:36
恒真是超棒！太喜欢了

Beta比他大半岁多可很多地方都没有恒做的好，看看这些漂亮的图画和手工，羡慕啊羡慕

作者: 月下小楼 时间: 2008-5-2 15:37
謝謝快樂圖文并茂的分享！實在是太喜歡恒的手工了！

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-2 16:10
恒唱了一首 Nursery rhyme: "Hot Cross Buns".

歌词：Hot cross buns! Hot cross buns! One a penny, two a penny, hot cross buns. If you have no daughters, give them to your sons, one a penny, two a penny, hot cross buns!

再次献丑了！

音频地址如下：
http://tv.mofile.com/FCVZ3YBP/

作者: 韦祎宝贝 时间: 2008-5-2 21:39
好棒的宝宝，好细心的妈妈！看到你的帖子我就自惭形秽了，既没有给孩子什么好的生活环境，也没有给孩子足够的关注，在混混沌沌中孩子就成了学生了，看到你家宝宝的优秀表现，好羡慕啊。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-3 04:54

原帖由 韦祎宝贝 于 2008-5-2 21:39 发表
好棒的宝宝，好细心的妈妈！看到你的帖子我就自惭形秽了，既没有给孩子什么好的生活环境，也没有给孩子足够的关注，在混混沌沌中孩子就成了学生了，看到你家宝宝的优秀表现，好羡慕啊。

你谦虚了。琦琦也是一个很棒的小孩！如果你也像我那么空闲，你一定会比我做得更好。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-3 04:58
01 May

两岁八个月14天
今早我们去了 St.Andrew Church's toddler club。我们一到那里，恒就自己进入小房间找火车玩。我交了钱就跟恒说我要去上厕所。之后，我回到小房间，却没看到恒，吓了我一跳！原来恒自己去了另一个大房间玩自行车。这是我们第二次去那里，但恒却已能那么自在。Jane 说恒这样的情况是有自信的表现。除了玩自行车，恒还玩了烹饪，小车子和火车。
今天我们还碰见 Morgan Playgroup 里的两位家长和他们的孩子。好巧哦！其中一位家长的女儿九月就会进 nursery。差不多比恒大一岁，但她没恒长得高。有一位家长负责帮小朋友拍照。我们是第一次见到他。他走上前来要帮恒拍照。他问恒叫什么名字。恒指着自己的名牌告诉他自己的名字，并且很合作的微笑着让他拍照。恒丝毫没有胆怯。真好！今天做的手工是用一些彩色的色纸来装饰小朋友们自己的的纸手掌。然后工作人员把这些纸手掌粘贴成一棵树。做得真棒！讲故事时间是由一位家长来主持，他讲了一本故事书 “More”。唱歌时间还是有 Jane来主持。恒非常喜欢这个环节，尤其是 Jane 弹钢琴伴奏的那一段。所有活动结束后，恒坐在钢琴前玩键盘。
除了教堂后，原本打算去图书馆。但恒突然说肚子疼。所以我们就回家。回家的途中，恒多次要求我抱他，我抱了一会儿，恒就会下来自己走。我们回到家后，恒已不再肚子疼了。我们就在院子里踢球。恒一直是使用左脚来踢球，而且踢得非常好。所以，今天我一直要求恒用右脚来踢球。我希望恒的双脚都能得到很好的锻炼。
今天老公在家，所以午餐由他负责。恒午餐吃了很多。
午睡醒后，吃了点心。恒要求老公陪他踢球，连我提议带他去 playground，他也不要。恒就是这样，有他爸爸在，他就不要我陪。

亲子阅读：
1。英文书： Sleep tight (x2)
               What Now, Puss?
               Go to sleep, Russell the sheep
               Moving House with Teddy Bear
               A Dark, Dark Tale
               Imagine
               Oww! (x2)
               Faster, Faster! Nice and Slow! (x2)
               I know a Rhino （恒已会自己读了，真棒！）
               Hold Tight!
               Number One, Tickle Your Tum
               Shoo!
  中文短篇故事：面包和蛋糕 (x3)

室内活动：
1。自己拿 Magnatic strips 拼了车子。
2。自己玩电动火车和飞机。

户外活动：
1。院子里踢球。
2。踩滑行车。

英语：
1，我们玩了 My First Scrabble Words 里的 In my home, On the farm and the vowels- a and e。发现恒已会拼出 cat, hen, pig, fox, bun. 在 the vowels- a and e 里，有个 mat。所以我顺势唱了Little fox 的 A 字母歌。这首歌恒一直很喜欢。然后我顺势拿了 magnetic alphabets 拼了 apple, ant, bat, mat, man, can（这些词都在这首歌里）。
2。恒要求老公唱：We will rock you 给他听。老公就播了一些这首歌的video 给恒看。恒还顺势要求看 Thomas the tank engine。

其他：
1。在院子里，风大，恒穿着短裤和老公在院子里，

妈妈：“恒，外面风大，进来穿长裤。”
恒：“没有冷呀，妈妈自己一个人去大房间睡觉。”
妈妈：“好。”

2。在院子里和爸爸踢球，

恒：“阿恒是什么 bear ？”
爸爸：“Little bear。”
恒：“爸爸是什么 bear ？”
爸爸：“Grandbear。”
恒：“妈妈是什么 bear ？”
爸爸：“Grandbear。”

3。昨晚和恒谈了以后，恒打人的次数减少了。真好！
4。恒已会像大人们上楼梯一样，不用扶手，一只脚跨上一级这样上楼梯，真棒！

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-10 01:50 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-3 05:12
02 May
两岁三个月时的作品（一）
恒第一次用水彩来画画。当他画完一种颜色后，他就对自己说：“what colour u want?" 直到他把整幅图画完为止。

作者: zuiaiyian 时间: 2008-5-3 18:10
标题: 回复 #24 快乐常随的帖子
恒画的真好，我很喜欢．恒妈也很棒啊，学习学习．

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-3 21:39
（转自儿童英语版里的“可爱的宝宝们，来讲故事咯！”）

谢谢各位阿姨，叔叔们的捧场！
恒小天使再度登场！这回他要读一个英文故事给阿姨，叔叔们听。故事的名字是 Two Hungry Birds。

文本： It was morning! Two hungry birds were hungry. Robin was small and red. Chick was small and yellow. Robin saw a fat, pink worm. Chick saw a fat, pink worm. Robin pulled. Chick pulled. Robin and Chick pulled hard. Oops! Worm wriggled away. Two birds were very hungry!

音频地址如下：
http://tv.mofile.com/HZYV115R/

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-4 06:36
02 May

两岁八个月15天
今早我们去了 Baptist Church's toddler club，图书馆，Waitrose 和二手店。
在 toddler club，恒参与了：

1。手工
-用一些像海绵的东西粘贴在纸上。

2。画画
-用油彩画画。问恒他画了什么，恒说不出来。只知道左上角是一个太阳。

3。橡皮泥
-用火车模型刻出几辆火车。
-除了恒，还有另一个女孩和她的妈妈也在玩。恒拿了桌子上的两个盘子，那女孩看到就从恒手里拿过去。她妈妈连忙要把另一个盘子给恒，跟她女儿说要分享，大家一起玩。谁知那女孩马上发脾气，拿桌上的模型丢恒。她妈妈连忙阻止。恒也开始拿起模型来丢回他。我赶忙阻止。她妈妈说不能怪恒，恒是在学她的女儿。过了好一会儿，这女孩去踩自行车，恒走去跟她抢。在这之前，恒被人拿去他正在玩的车子或玩具，恒都是平静的对待。难道说小孩也会记仇？

4。看故事书
-讲了一本关于颜色的书。

在图书馆里，我们遇见了一对母子。我们之前也在图书馆里碰见过几次，也蛮谈得来。她的儿子，George，现在 17 个月。恒一看到他，就走到他面前跟他说"Hello!" George 走到哪里，恒也跟到哪里，一直跟 George 打招呼。恒还主动和 George 讲英语。这可是恒第一次和我们夫妻以外的人讲英语！恒看到George 爬上桌子时，恒对他说:“Come down!"。当 George 在拿书架上的书，恒问他：“ What's the matter?"。我跟 Elaine 也很谈得来。我们还相约星期五在图书馆里碰面，让两个小孩一起玩。
从图书馆借了：Five Naughty Kittens, Jack the Pet Duck。

下午，恒踩着滑行车和我一起去 Waitrose 买菜。在回家的途中，恒不要踩滑行车了，那我只好一手拿着购物袋，一手拿着滑行车。恒开始自己跑了起来。恒叫我和他一起跑。我说我拿的东西很重，没法跑。恒就跑到我面前抱着我说：“阿恒抱抱，妈妈就有力跑了。”

傍晚让恒自己去院子里玩。期间，住在楼上的夫妻下来院子整理园圃。在院子里原本有一个很小的池塘，但现在被石头埋了。恒想知道是怎么回事，我就叫他去问他们。恒走到 Ian 面前好一会儿都没法问出口。然后，我叫他去问 Berney (Ian 的妻子)。这次恒开口了。Berney只听懂恒说 water。原来他们是怕恒会踩进池塘里发生意外，所以把它埋了。他们真是好人。

亲子阅读：
1。英语书： Sleep tight, little bear!(x3)（恒非常喜欢看。恒喜欢两只熊之间的对话。）
               The Dissapearing Chesse (x2)
               Five Naughty Kittens (x6)（恒非常喜欢看，喜欢里面一直重复的 Oh no!）
               Jack the Pet Duck (x2)
               The Very Hungry Caterpiller

室内活动：
1。用 Brainy Blocks 拼了一只蜗牛。

2。用一些形状色纸品了一枝花和太阳。

3。用 Magnetic stripes 拼了一辆车子。

4。自己玩电动火车和飞机。

户外活动：
1。在院子里踢球。
2。踩滑行车。

英语：
1。我把 apple, ant, mat, bat, man 和 can 写在卡片上然后贴在门板上拿来叫恒唱 Little fox's alphabet A song。

Tape: Nursery Rhymes (2nd tape)

其他：
1。我发现恒最近对小宝宝非常感兴趣，会一直盯着他们看和跟他们玩。当其他的小孩哭时，恒也会关心他们。
2。恒开始用英语和其他人讲话。虽然讲得不好，但起码恒已跨出了第一步。恒的自信心越来越强！
3。我帮恒录了他唱的一首英语儿歌：Hot Cross Buns 和一本故事书：Two hungry Birds。
4。恒指着盒子的标题问我怎么读。恒在两岁半左右就到了文字敏感期。
5。临睡前，我念了一遍三字经。恒一会儿要求我念快些，一会儿要我用哭腔来念，真服了他！

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-10 02:40 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-4 06:38
两岁三个月时的作品（二）

我眼中的风扇

忽然之间，我的灵感涌现，我最爱的风扇就这样完成了。
（恒花了两个多小时把它们一口气拼完）

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-4 06:47
恒两岁三个月时的作品（三）

恒最爱的火车：

面包车：

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-5 04:27
03 May

两岁八个月16天
早上我和恒睡醒后，我感觉背后疼。恒马上用手拍拍我以示安慰。后来，恒跟我说擦了药酒就会好的。恒把药酒拿来给我并帮我擦上。吃了早餐后，我们一家三口去了 Hertford's Museum 看火车和铁轨的展览。恒非常高兴。我们在那待了一个小时左右。恒时不时地去拿那些火车模型，指着告示牌跟他说了 Please Don't Touch，恒还是会忍不住地去动它们，没法啦，碰到他最爱的火车，要他忍着不碰是挺难的。恒还要求去院子里看风车。那是一支花朵形状的风车，就插在园圃里。我们五个月前去过那里，恒还记得那里应该有两支这样的风车。但是我们都没找到另一支。之后，我们就去了二手店。恒吵着要去隔壁的店看自行车。我们进去了，恒要求踩自行车。因为上次老公曾把那些自行车拿下来给恒踩。但这次我们没给他踩。恒也没怎么闹被老公抱走了。我们答应恒星期天去 Car boot 看看能否买到一辆自行车给他。
回到家后，恒就要求老公和他踢球。几乎整个下午恒都在户外活动，搞到很迟才去睡午觉。老公也只有舍命配君子了。
傍晚，我们在院子里踢球。之后，让恒骑着电动自行车和我出去走走。

亲子阅读：
1。英文书：    Good Morning Engine
                  Little Red Riding Hood
                  Whoops, there go my trousers! (x4)
                  A little too late!
                  Fat Cat on a mat
                  Rooster'a Alarm
                  Oww! (x3)
2。中文短篇故事：面包和蛋糕 (x3)

室内活动：
1。剪纸。把 A5 size 的小册子剪成碎片。
2。玩 Magnetic stripes。
3。自己玩电动飞机和火车。

户外活动：
1。在院子里踢球。
2。踩滑行车。
3。骑电动自行车。

CD/Tape: Nursery Rhymes (2nd tape), Romantic Classic 2

其他：
1。发现恒已把 Sleep tight, Little bear 里的两只熊的对话背下了。

作者: dushuren 时间: 2008-5-5 16:31
阿恒妈真的是很棒啊！每一天恒的生活都安排得丰富多彩！尤其是恒的动手能力，真的很出色。动静结合，全面发展！而且恒的日记写得如此细致，更给他留下了一笔宝贵的财富！以后要向你们多学习呢！

作者: dushuren 时间: 2008-5-6 15:13
阿恒妈，谢谢你写的感言！我现在真的是好希望有经验的妈妈们能帮我分析、解决！我自己是似懂非懂，弄不明白到底是何原因？

作者: dushuren 时间: 2008-5-7 18:01
又把阿恒的日记看了一遍，恒每天的活动量（包括学习和运动）都挺大的，妈妈也真的很不容易！孩子的成长过程，也是我们大人成长的过程，我们和他一起用心、一起努力、一起进步！

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-10 04:18
04 May

两岁八个月17 天
今早我们和邻居一起去了 Great Amwell's car boot。我们诳了接近两个半小时。收获很丰富。我买了几十本 Audio books 和英文故事书。我还买了几个古典音乐卡带，一组火车和铁轨（木制的），一罐 word sentence，Leap Frog 的 British Phonics Learning System，一盒 Mosaic Art 和一盒 Ikea 的 Bygga（积木组装）。老公买了一辆自行车，两个玩具，几件给恒的衣服和一双鞋子。
回到家后，恒就自己爬上自行车。恒只能踩动自行车走很小段的路，因为恒的脚还是不够长。卖这辆自行车的人说适合 2-5 岁的小孩。但对恒来说还是太高了。老公说他会试试调正一下它的座位。希望能行吧！
恒整个下午都在玩我拼装好的火车轨道。这一组火车轨道，恒在 Morgan playgroup 时就非常喜欢玩。虽然在价格上有些贵，但我们还是决定买给他。傍晚，恒要求自己去院子里玩。他把后门打开后，就走去客厅拿自己的椅子，然后让它靠在后门，以防后门因大风而关上。恒曾因此哭过。我想恒还是缺少安全感。但比起几个月前，恒根本就不肯自己留在院子里玩。看不到我们，恒就会哭。恒自己在院子踩三轮车，叫我拿相机把它拍下。看到夕阳，又喊我拿相机把它拍下。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-10 04:20 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-10 04:21
05 May
两岁八个月18天
由于今天是假期，所以老公在家。老公在家，恒最高兴。早上老公和住在对面的邻居约好了要带他去 Focus 和 Matalan 看看。在走去的路途中，恒多次要老公抱。我就用看看谁跑得比较快的方式来让恒跟我跑。到了 Focus，恒第一件事就是要找推车。但没找到。我们就诳了起来。恒看到了风扇。我就顺势跟恒讲了那些风扇的名称，算是复习把。因为几个月前，我做了各种风扇的 PPT给恒看，恒相当喜欢。后来我们来到了浴室展览区。恒看到了澡盆就去扭开水喉头。恒觉得很奇怪为什么没水流出来。我跟恒解释了几遍。不知恒是否能理解呢？
后来，我们去了 Matalan。我们找到了一辆推车让恒推。我们来到了卖儿童图书区。恒看到 Thomas the tank engine 的书，要求我读给他听。恒蛮喜欢玩里面的迷宫游戏。找不同的游戏对恒来说还是有点难度。我们接着看了好几本书。
接着我们去了 Tesco。在走去了途中，我们经过一间快餐店。恒吵着要进去。我想恒是因为里面有一个吊式风扇所以要进去。但我看那店面暗暗的，好像还没做生意，所以没让恒进去。后来用了分散法成功转移了恒的注意力。在 Tesco 里，恒看到 Thomas 火车的蛋糕面粉，叫我买给他。我说不买因为妈妈不会做。恒说：“阿恒比爸爸还厉害做蛋糕。”在 Tesco 我们买了恒爱吃的冰淇淋。
在回家的途中，我们看到一只亮青色的甲虫在马路边爬。我们赶紧蹲下来看。我们刚巧看到了甲虫如何靠它的脚把自己的身子翻回来。回到家后，我和恒在院子里踢球。午餐后，恒和老公几乎整个下午的时间都在户外活动。所以，恒晚上很早就睡了。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-10 21:23
06 May

两岁八个月19 天
今早我们去了 Morgan Playgroup。由于天气非常好，所以除了室内活动外，还多了个户外活动让小朋友们自行选择。恒选择了室内活动。恒参与了：

1。剪贴图片和涂色
- 恒不想剪纸，所以有我代劳。我把图片按顺序剪好后交给恒让他把它们贴在一张白纸上。然后恒为它们上色。在我们做到一半时，Kerry 走了过来参与我们。我就走开找一个角落坐下看书，让恒单独和 Kerry 相处。Kerry 问恒一些颜色的名称，恒都一一回答她。恒也能够明白 Kerry 所给于的指示。Kerry 一直称赞恒做得非常好。

2。用油彩画画
- 恒画了两张图。一张是涂鸦，另一张画了一条绿色的鱼。我看到恒在纸上涂了一个绿色的椭圆形，就问恒是不是画了一条鱼，恒说是。我带恒走到厕所去看墙壁上的一条很大的鱼。这条鱼是小朋友们用彩纸粘贴而成的。后来，恒成功地为这条鱼添上尾鳍，腹鳍，背鳍，眼睛和嘴巴。我把这张画拿给 Kerry 看，她只看出是一只动物。我告诉她恒画的是一条鱼后，她即称赞恒画得很棒！

3。用彩笔画画
- 恒用彩笔图了一个黑色的椭圆形。我就叫恒画一只蝌蚪。恒就为它添了一条细细的尾巴。

这张是上个星期画的

4。小熊配对
- 根据卡片上不同颜色的大小熊的排列找出对应的颜色和大小熊并把它们放在对应的图片上排列好。恒做得很好。

5。分组活动：
- 由 Sara 带领，玩朔料积木拼装。恒拼了一辆车子，上面插上几只小熊。Sara 问了恒关于熊的颜色和数量的多少，恒都一一回答她。

6。户外活动：
- 踩三轮车和玩钓鱼。

放学后，我们去了 playgroup 旁的游乐场玩平衡木。这里的平衡木是倾斜的，所以对恒来说是有些难度。吃了午餐后，我们一起看了几本英文故事书。然后我们一起午睡。
傍晚我们去了游乐场，接着去了图书馆。因为家里的电脑没法上网，所以我们去了图书馆用电脑续接了几本书。
晚上邻居过来请教老公关于手提电话的事。这两个邻居只是过来这里暂住三个月，所以很多事情都不太清楚。恒企图去动正在充电的自行车的电线。Aru 看到了连忙阻止恒，也许是因为声量大了点，恒哭着要老公抱。我把恒抱起，恒用手打另一个邻居，Jasu。我发现最近当我们大声点讲恒时，恒就会打人。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-11 02:07
08 May

两岁八个月21天
今天我们去了 St. Andrew Church's toddler club 和图书馆。今天去 toddler club 的人不多。由于天气好，所以开放了户外区给大家去玩。我们首先去了户外区。在户外区里有沙池，蹦床，一间大木屋，一个小滑梯和几辆小孩坐的车子。恒玩了一会儿后，我们就回到室内。恒看中了一个小宝宝正在玩的车子。恒最初只是站在他的前面看他玩。我还以为恒是喜欢看那个宝宝玩。谁知原来恒是看中了他玩的那辆车子。恒后来把它拿过来。我尝试叫恒把它给回那个宝宝，用替换法也没法让恒放弃。还好那对母子并没在意。
那里有提供果汁，饼干和葡萄给小朋友们；提供父母们咖啡或茶。恒超喜欢喝果汁。恒喝完一杯后要续杯，我让他自己去向准备茶点的阿姨讨。我教他该如何说后，恒自己走到阿姨面前开口问。恒做得非常好。后来，那位阿姨走过来和我们说话。她问起恒的年龄，我告诉她两岁八个月。她说恒很会说话。反观她的孙子，两岁五个月，还不太会说话。之后，我们去了小房间玩了三个拼图，一本有声书，积木和看了一本故事书。今天我们唱了 old macdonald。小朋友们都各自拿了一个手指动物玩偶套在手上。当唱到手上的动物名时，该小朋友把手举高摇摆。所有活动结束后，恒玩了钢琴好一会儿。
之后，我们去了图书馆，借了几本书。因为能借的书有限，我又看中了几本，所以和恒把它们一一看完之后，由恒决定要借那些书。
晚上的亲子阅读，我们看了几本新书。其中一本里讲到蒲公英，我才知道蒲公英的英文名叫 dandelion clock。恒问我为什么蒲公英要叫 dandelion clock？我说也许是因为它的上部分圆形的地方像 clock。恒说它有把柄，根本不像 clock。我无语。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-11 02:09 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-11 05:02
09 May
两岁八个月22天
今天我们去了 Baptist Church's toddler club，画展，图书馆，Woolwich，二手店，集市和卖报店。我们到了 Baptist Church 后，恒就去踩三轮车。有一个小男孩也正在踩三轮车。恒就跟在他后面踩。后来，恒把三轮车踩到那男孩前面停下。那男孩就很不高兴，他妈妈叫他绕道而行。我走到恒面前告诉恒他这样做是危险的，如果那男孩硬是不顾恒的阻挡而往前踩的话就会伤到恒的脚。之后，恒就自己踩着三轮车去别处玩了。恒也玩了橡皮泥，拼图，画画，烹饪和滑梯。玩滑梯时，恒又企图档在滑梯的前面，我要恒往后退，恒告诉我说他要档着。我不答应，恒还是乖乖的往后退了。
活动结束后，我们去了看画展。这个画展是由 Hertford Art Society 举办的。
之后，我们去了图书馆。这次终于拿到恒要看的书：The little mouse and the big red apple。这本书之前我借过。后来还了，恒为此哭了。我答应恒会帮他在借但必须等几天。拿到这本书后，我们就一起到河边坐下看这本书。除了这本书，我们另外还借了几本书。我把我想借的几本书和恒一起看过，然后由恒决定要借哪一本。
之后，我们去了二手店。在那里，恒看中了一列木制火车，要求拿来玩。我不答应，恒也没闹。
晚上和老公讲起蒲公英的英文名称，恒听了说蒲公英不叫 dandelion clock，而是叫 flower。不知为何恒那么难接受蒲公英的英文名称。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-11 21:03 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-11 06:20
10 May
两岁八个月23天

早上，老公自己去了银行。恒吵着要去找爸爸，我只好带他去找。在去的途中，我问恒跟妈妈可以吗，恒说不要，他要爸爸。后来我们碰不到老公，恒就一脸不高兴的样子。之后，我们和邻居去了 Car boot。我买了几个卡带或CD（加配套书），十多本故事书，一盒 First word flash cards, 一盒 numbers and dominoes 和 Mottik （由三角形和正方形的做零件的拼装组合）。老公买了一盒 Thomas the tank engine's trains sets。回到家后，恒就迫不及待的要拼装火车的轨道。后来，恒和老公合力把整组轨道拼装好。还好所有的零件都齐全，除了 thomas 不见了。恒玩了好几个小时。恒还一边玩一边用英文自编儿歌。恒的英文越来越能运用自如。真好！下午，老公和恒出外踩自行车。傍晚，老公和恒在院子里踢球。老公还让恒帮忙给他种的菜施肥浇水。恒非常喜欢拿水管浇水。恒还拿了水管洗自己的自行车。真棒！恒要求我讲一本关于 sheep 的新故事书给他听。我要求恒说给我听。恒就看着书用英文说了起来。虽然恒说的和书里的内容相差很远，甚至还牵扯到 thomas 和 bank。但这是恒第一次用英语说故事给我听，虽然在语法上有少许错误，但已讲的非常棒了！晚上我们看了几本故事书后，恒连牛奶都没喝就睡了。
恒这几天特粘老公，早上都不肯让老公出门。估计是因为恒感冒的缘故，希望过几天情况会有所好转。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-12 05:20
11 May
两岁八个月24天
今早我们和邻居去了Great Amwell's car boot。因为车的座位已满，所以老公需要自己骑电单车去。恒不肯，哭着要和爸爸去。还好恒只哭了一会儿就停了。由于天气好，好多人很早就到了。摊位至少都有七，八十摊。恒几乎全程都跟着老公。有他爸爸在，恒只会选择跟他爸爸。也好，我可以专心买书。那里有几摊卖的书超便宜，一本书的价格是原价的百分之一到一百五十分之一，而且都很新。所以，我买了五十四本英文故事书和四罐颜料。住在英国两年，我就买了接近 400 本英文书，97% 都是儿童故事书。看到这么便宜又这么好的书，要我不买真的很难。还好恒都很喜欢和我一起看书。回国后，我一定要弄一个书房，里面都放满书和一套音响。我就可以坐在那，一边看书一边听音乐。老公又买了一辆自行车给恒。这辆自行车比之前买的那辆小，更适合给恒踩。
回到家后，老公准备午餐，恒自己在院子里玩。午餐后，恒自己玩火车。恒一边玩一边唱歌。我听到恒唱 One, two, buckle my shoe，就赶紧去小书房把这本书找出来和恒一起看。之后，我们看了几本书包括了一些今天刚买的书。恒非常喜欢看，一再要我重复念给他听。
之后，我们去了 Tesco 。在去和回的路途中，恒几乎全程都是用跑的。恒还要老公陪他一起跑。老公都跑得有点累了，恒却一点事也没有。恒现在的精力超旺盛的。在 Tesco 里，恒大部分的时间都坐在推车里。恒非常喜欢老公一会儿把推车推得很快，一会儿又把推车弄停。恒自己推车时，会悄悄把他喜欢吃的食物放进推车里。付钱时，恒会主动帮忙把东西放在柜台上。真乖！
下午，恒帮忙老公洗他自己的新车。洗完后，他们拿了另一辆自行车去外面踩。回来后，老公告诉我恒已能把自行车踩得很快。真好！
傍晚，老公煮好了晚餐后就和恒一起踢球，浇菜。晚上，我用了 Mottik 里的零件做了两个六角形和两个轮子给恒玩。恒发现一个六角形刚好可以放进轮子里的中间。恒就把它们组合起来，一起滚。我发现要把那些零件组装起来需要蛮大的手劲，所以暂时还不适合给恒玩。

作者: dushuren 时间: 2008-5-13 11:16

恒真的很棒哦！有很好的阅读习惯，diy能力也比较强。在国外孩子的能力培养应该是多方面的，而且他们的硬件设施比较完善，给家长和孩子提供了很多方便，恒在那里真的挺幸福的，而且那样的语言环境更有利于他语感的培养，关键是以后上学的氛围应该是比较轻松、宽容的，在国内看着孩子上学真的是比较痛苦，恒妈可以考虑呆在那边。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-13 19:30
淦淦妈，我也想留在国外久些，但可能性不大。你的短信因为太长了，所以后面的我都看不到。恒踩的自行车后轮两旁各有个小轮子支撑，所以难度减少很多。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-14 03:36 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-13 19:36
恒的作品

这是恒上个星期在 playgroup 里画得一条鱼。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-13 23:16
12 May
两岁八个25天
今天我们去了 Margan playgroup。恒早上睡迟了，还好还赶得及。到了那里，恒看到了 Leanne，误把她当成新老师。也许是因为恒第一次看她穿短袖的衣服和她把头发绑起的缘故。恒报到后，我把 Thomas 交给恒。自从这辆 Thomas 在次出现后，恒每次去 playgroup 都要拉着它到处走和参与活动，深怕别人会把它抢去。今天的活动:

1。用绳子把各种形状的物品串起来
- 恒不太喜欢玩。恒把一些正方形的钮扣放在一起做比较，比较它们的颜色和大小。我顺势拿一些颜色和形状相同但小洞的数量差异的纽扣让恒去分辨它们之间的不同。恒还是不太会分辨。

2。根据白纸上写的颜色，找出相关颜色的图片然后贴在该白纸上。
- 恒分别做了橙色和粉红色各一张。恒在颜色的区别上掌握得很好。得找时间教恒区别颜色的深浅了。

3。涂鸦

4。户外活动：
- 踢球和滚圈圈。

放学后，我们照旧去了学校的游乐场走平衡木。在回家的途中，让恒走了好几个矮墙。恒非常喜欢，每次看到都会要求要走。
午餐后，恒要求去院子里踢球。踢球时，恒偶尔冒出小蜗牛找朋友里的一，两个句子。所以我们踢了一会儿，我就提议去读这个故事。恒一再要我重复读这个故事给他听。我们也一起看了几本英文故事书。
老公因为有些不舒服，所以提早回来。下午，老公和恒去外面踩自行车，而我去图书馆借书。傍晚，我们忙着准备晚餐，恒拿水管浇菜。恒浇了一会儿，就拿着水管朝窗口射。恒说他要洗窗口。这时窗口是打开的，所以有一些水喷进房间里。
吃完晚餐后，我们一起去 Tesco 买东西。我们走路，恒踩自行车。走路的话，全程需要大约 15 分钟。恒已把自行车踩得非常好。车头也控制得非常好。恒能够踩自行车沿着地上画的 “V ”字形走。真让我感到意外。恒超喜欢踩着自行车下斜坡，我们不让，因为速度太快了，控制不好很容易翻车。所以，老公只有捉着自行车的车头以减慢它的速度。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-14 03:34 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-14 23:50
13 May
两岁八个月26天
今早我们带了恒的小猪和 Percy 火车去了 Morgan playgroup。今天的活动：

1。把各种形状的色纸贴在纸上
- 恒自己贴了一张，恒说是花。但我看不出来是什么。
- 后来，我要求恒用一个圆形，一个三角形和四条细短的长方形贴一个女孩送给 Leanne。Leanne 很高兴，直赞恒很聪明。我再要求恒贴一间房子和太阳送给 Sara。恒还在那幅画上画了两个蓝色的椭圆形，恒说大的椭圆形是一只猪而小的椭圆形是一只小猪。Sara 和 Leanne 分别考了恒那些色纸的颜色和形状，恒都全部答对。他们对恒的表现称赞有加。Sara 称赞恒做得的东西很细腻。

2。用弹珠作画
- 首先在一个碟里，铺上一张纸。把沾上颜料的弹珠放进该碟里，然后上下左右移动碟子。恒喜欢玩。

3。Ten in the bed
- 把带有号码的娃娃放在和它们对应的枕头上面。枕头上面画了相关数字的圆点。十个娃娃各有两个的颜色是相同的。所以，这个玩具不只能认识数字，也可认色和配对颜色。十个数字恒都已认的。在数字和颜色配对上，恒都做得很好。

4。户外活动
- 玩用脚来行走的车子。

其他：
在户外活动时，Leanne 来和我讨论关于让恒独自待在那里的问题。她建议我离开10分钟。我就走去跟恒说我有事要离开10分钟。恒不回答。Leanne 说她们会帮我看着恒。我就头也不会地走出校园然后找一个地方坐下。做了2，3分钟后，我听到恒哭着一边摇铁门一边喊妈妈。我什么都没想就一口气跑回学校。我看到只有 Stephanie 蹲在恒身旁告诉恒我过一会儿会回来。Leanne 和其他两个老师却在一旁讲话。她把恒交给一个和恒并没多大接触的老师来安慰，恒哪会感觉到安全感。我抱着恒，恒还是无法停止哭泣。过了几分钟后，恒才平静下来。事后，我和 Leanne 交谈。她认为应该再进行多一次，这次我必须离开久一些。我没法让恒哭得那么凄惨。她说小孩开始都会哭的很凄惨，她们会安慰他，让他感觉会有人陪伴他的。那时我才回来，否则是没有效果的。我一直在想我真的需要这样子做吗？恒还小，真的需要让他有这些他可以不必现在就有的难过经历吗？并不是恒自己选择要去 playgroup，而是我要他去的。恒大可在三岁后才去幼儿园而不是两岁半这么小的时候。他们告诉我，反正恒三岁后去幼儿园时也会有这样的经历，那么现在让他经历分离的痛苦，也只是提早而已。但那也是半年后的事。也许那时恒在心理上已做好准备要独立，但绝对不是现在。虽然说如果恒能够独自留在那里，我会有更多属于自己的时间。但是如果要通过强行逼迫恒去接受分离的情况下，这种自由我得来也不心安。

放学后，我们去玩了平衡木。恒把 Percy 火车放在平衡木上让它走。
由于老公在家，午餐就由他准备。我和恒在院子里踢球。傍晚，老公准备晚餐，我和恒一起在院子浇菜。恒这次拿着水管不射窗口，而是把它举高让水注射出墙外。我告诉恒这样做的话，走过我们家门前的行人就会被淋湿。恒还是坚持要这样做。我只好把水管拿过来，自己浇菜。到另一面墙时，才把水管给恒，让恒射水。晚餐，老公和恒坐在院子里吃。恒吃了很多。吃完晚餐后，我们去了 Tesco。恒踩自行车，我们走路。恒踩得速度很快，要他放慢速度，恒不要。最后搞到老公跑步，恒踩自行车。在 Tesco 里，买了一个 Thomas 火车的蛋糕，恒很高兴。回到家后，恒等不及老公帮蛋糕拍照，就把它毁了。老公设法补救，但成效不大。最后老公还是帮他们一起拍了照。过后，我们拿了蛋糕去对面的邻居家和他一起吃。恒非常喜欢去他的家。邻居也很喜欢恒，时常拿东西给恒吃。
这两天在我们一起看故事书时，恒老爱问“然后？”不管那本书是新的还是看过的。我读完一页，恒就会问“然后？”直到我把整本书读完。过马路前，恒会说“过马路是要牵手的啊！”然后乖乖得让我牵他的手。

作者: 育儿经 时间: 2008-5-15 16:26
恒已经不错了，真是很棒.我家一鲡比小一个月,以后多串门交流了

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-15 19:34
soleking 2008-5-15 16:46 金钱 +2 与孩子分离要事先作不少工作吧
soleking 2008-5-15 16:46 威望 +2 与孩子分离要事先作不少工作吧

那些家长带她们的孩子去到那里，然后待个 5-10分钟，就离开。我看到几个两岁半的女孩子，第一天去到那里。妈妈离开了，她们一点事情也没有，玩得好开心。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-16 16:08 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-15 20:57
14 May
两岁八个月27天
今早，Rose 来帮我们换床单。她刚好看到我们正在把 Hot Cross Buns 的歌词贴在门板上。她问我恒是否会唱这首歌。我说会。他叫恒唱给她听，但恒害羞不唱。我就去拿相机找出之前我帮恒录的一个故事，Two Hungry Birds 和 Hot Cross Buns 这首歌，然后放她听。Rose 听了直赞恒很棒。她说恒这么棒我一定很欣慰。后来，恒还唱了 Baa baa Black Sheep 给她听。今天中午我带恒去教堂那儿踩自行车。后来恒跌倒了，我连忙赶去抱他，把我的拖鞋的带也扯断了。我们就回家把拖鞋换了，再去 Castle 里的游乐场。到了那里，人并不多。后来，来了一个推着推车的女人。恒和她的女儿很投缘，她去玩什么，恒也跟着去玩，反之亦然。原来她的推车里还有一个小宝宝，出世4个星期，是个早产儿。我很佩服她们，刚生产不久就有能力带着孩子出外到处走走。之后我们去了街上走走，买了糖果和草莓。不管是在家还是在外，恒今天要我抱的次数增加了，不知是否是因为昨天我把他留在 playgroup 的后遗症。希望昨天的事不会对恒心理造成太大的伤害。
下午，我们一起把 thomas and friends 的角色从盒子上剪出来。恒已能很好的顺着虚线把多余的部分剪掉。恒拿那些不要的部分来剪，每剪一刀就问我“这是什么”。真得很考我的想象力。恒后来趁我没空时，把 Bertie 巴士剪个粉碎。老公今天由于不舒服提早回来。老公和恒在院子里踢球，而我准备晚餐。吃晚餐前，老公和恒玩了一个游戏。老公把手提电话设好了警铃后交给恒。然后让恒自己在院子里等警铃响了，老公才会开门让恒进屋里。恒拿着电话蹲在院子里，哪都没去。恒还是会害怕。后来恒还玩了几次，我想恒是喜欢听到警铃响时的声音。吃了晚餐后，老公和恒到院子里和邻居聊天。
晚上，恒和我在厕所里刷牙。这是恒第一天在厕所里自己刷牙。我教恒如何挤牙膏，刷牙，漱口，最后把牙刷和杯子洗干净放好。恒做得很好。恒刷牙后，还会拿拖把把地上的水抹掉。真乖。临睡前，恒不要把火车轨道拆了放回个盒子里，我不允。我告诉恒如果他不把玩具收好，我不陪他睡觉。恒要求我帮忙收玩具，我就帮他收了一些，大部分都留给他收。我告诉恒玩具是他玩的，理应他自己收。
最近，恒的好奇心开始从行动变成语言来提问。恒问了老公为什么 handphone 叫 mobile？

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-16 16:37 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-16 23:18
15 May
两岁八个月28天
今早我们去了St. Andrew's toddler club 和图书馆。由于下雨，我拿了雨伞和恒出门。恒喜欢拖着雨伞走，所以不让我把雨伞打开。我告诉恒雨水打在我的眼镜上会让我看不清楚。恒才乖乖地把雨伞给我。我们到了那儿，恒自己先进去。恒找到了一辆火车，好高兴。后来，陆续找了另外两辆火车，让恒很难取舍该玩哪一辆。恒最后选择了一辆木质的火车。喝了茶水后，我们打算去小房间里看书。临走前，恒看中了别人正在玩的火车。恒一句话也没说就把它抢过来。我企图说服恒把它还给那个小男孩，自己改玩另一辆火车。恒不肯，反而要那个男孩玩另一辆火车。还好那男孩没有哭闹。到了小房间，我们看到了一组火车轨道和两个个农场屋。恒很高兴。恒玩了一会儿，有另一个小男孩也过来玩。恒玩刚才抢来的火车，而那男孩玩那组火车轨道。他们偶尔一起玩。那男孩和恒说话，恒有回应他。后来，那男孩也想要玩恒的火车。每次他动恒的火车，恒连忙把它拉回。后来，那男孩开口向恒讨，问了恒好多遍，恒都不理他。恒深怕那男孩会强行抢了他的火车，还躲到我身边来。最后那男该有点忍不住了，开始乱丢东西。我带着恒回到了大房间，刚好是做手工时间。这次的手工是把五颜六色的海绵粘贴在一张剪好的纸船上。讲故事和唱歌时间，恒都很喜欢。最后，恒玩了一会儿钢琴，我们就去图书馆。我借了一本书和一个有声书。吃了午餐后，恒自己玩火车。午睡前，我读了几本英语故事书和五本新的中文自制书，以英中文书交替的的方式看完。傍晚，恒自己从抽屉里拿出 Sponge Painting。我准备好所需的文具，让恒自己涂鸦。

六只小鸭子青色的太阳，圆形的花（左下角），长长的火车（右边）

恒要求看 Engine,engine number nine （flash), 自己用鼠标按箭头一页一页往后翻和重播。之后，看了 The very hungry caterpiller。
晚上，讲完故事，喝了牛奶，恒和我一起在厕所里刷牙。用这样的方式，恒愿意刷牙。恒已经戒了奶瓶一个月了，现在都是用杯子来喝牛奶的。偶尔恒会开口要用奶瓶，我们告诉他奶瓶丢了，恒就作罢。老公因为和朋友有个聚会，在我们要睡觉前才回来。这是老公第一次这么迟回家，恒都没想到要找爸爸。晚上，我们三人躺在床上听老公给恒讲 Orange 的故事。Orange 是老公给一个会发出鬼叫声的橙色鬼脸的称号。他们是在上个星期天的 car boot 里看到的。恒对这个 orange 是又怕又爱的。恒要老公下次去找然后把它买回来，但只准把它放在客厅里。老公一直拿 orange 来吓唬恒。最后，老公告诉恒他所说的 orange 是放在冰箱里可以吃的 orange。
恒最近爱拿剪刀把纸张剪成小小张。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-17 15:02 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-17 16:01
16 May
两岁八个月29天
今早我们带着雨伞去了 Baptish Church's toddler club 和图书馆。到了那里，我让恒交钱给负责人。恒进到会场，喝了一小杯果汁。之后，恒找了一辆用脚走的自行车来玩。恒绕了好几个圈后来找我。恒看到一个女孩在玩一辆小火车，就把它抢过来，那女孩大声呼叫。我告诉恒不能这样做，他必须等一会儿才能玩。我把那火车归还给那女孩，恒一直对我说那火车是他的。我就带恒去玩别处玩。

恒参与的活动：

1。沙池
- 恒用了勺子把沙勺起倒进漏斗里。这个漏斗的下面有一个风车。恒很喜欢看到它转动。之后，恒把沙勺进一个杯子然后再倒进漏斗里。接着恒把沙勺进一个瓶口比杯子小一倍的罐子里，然后再倒进漏斗里。恒很专注的玩了15分钟。

之后，恒拿了一个玩具要去别处玩，莫名其妙的哭丧着脸走回我身边。我问恒发生什么事，恒就开始哭了起来吵着要回家。还好，恒只哭了一会儿就停了。我带着恒去玩橡皮泥，刻了两辆火车给恒。事后，我一直追问恒为什么哭的事，恒说不出个原因。

2。拿了蜡笔顺着模型上的圆形条纹画圈圈。

3。朔料积木
- 恒做了给火车走的山洞。
- 恒很轻易的就能把体积相同的积木找出。

4。我讲解了一个玩具上的把手，齿轮和绕在齿轮上的黑带的因果关系。恒看得很有兴趣。

有一位家长吹泡泡给她的孩子玩。在场的几个小孩都很开心得一起玩，包括恒在内。泡泡吹完了，恒还嚷着要玩。我答应去买一罐给他玩。
恒喝了很多果汁。发现恒很喜欢拿不同的杯子来喝果汁。也许恒是想知道是不是不同颜色的杯子里的果汁会有不同的味道。
所有活动结束后，我们帮忙收拾场地。之后，我们去了图书馆。在图书馆里，我们看了三本书：Thomas and the Sticky Toffee, Five Little Ducks Went Out One Day 和 Did you see them too?
Five Little Ducks Went Out One Day 是改编自一首儿歌 Five Little Ducks。但这本书里添加了每一只小鸭子的去向。每一只小鸭子都到一个不同的地方玩乐和收集或买一样东西。最后，这五只小鸭把它们收集或买的东西送给鸭妈妈做礼物。

妈妈：“恒，你要送给妈妈什么生日礼物？”
恒：“买 Thomas 给妈妈。”
妈妈：“那爸爸呢？你要送什么给爸爸？”
恒：“Percy。还有买 story book。 ”
妈妈：“Story book 给谁？”
恒：“Storybook 给阿恒。”

恒喜欢看前两书。但由于恒只能借一本，恒很难取舍。后来，还是选了他的最爱，thomas 的书。午睡前，我们看了几本故事书。恒睡了接近三个小时。傍晚，我们在家里玩橄榄球，把它丢或踢给对方。恒的接球能力不太好，得多玩来改进。恒自己玩火车，很喜欢把两辆火车绑在一起让前面那辆会走动的火车拉着后面那辆不会走动的火车或让会走动的火车去推不会走动的火车。
晚上，我们一起玩了 Mosaic Art，拼了一辆火车。90% 的方块都是恒放的。我曾要求暂停，迟些再继续，但恒坚持要把它拼玩。

火车交通圈

吃了晚餐后，恒继续玩他的火车直到睡觉。恒超不喜欢把他的宝贝火车收回箱子里，总要拖拖拉拉很久才舍得把它们放回箱子里。

其他：
恒最进迷上了吹蒲公英，在外，恒看到了一定摘来吹。今天，自己拿了一团包巧克力用的包装纸（铝箔纸）放在地上吹过来吹过去，玩得不亦乐乎。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-17 16:33 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-18 00:37
抢玩具及对策　　　　
对小小的孩子来说，他所有的知识都是围绕着自己建立起来的，想问题当然也是从自己出发的，这就是我们通常说的“自我中心”：他只知道自己的需要，不会考虑别人。小小的孩子也还没有所有权的概念，什么“你的”、“我的”、“他的”、“大家的”，他一概不知。
　　但是，只要和别人一起生活，他就要知道这些：知道自己的、别人的；知道自己的东西自己可以随便用，别人的东西不能随便拿；知道别人也有需要，若要小朋友心甘情愿地和自己交换玩具，必须让别人对自己的东西感兴趣；知道要站在别人的立场来想问题……
　　现在，我们的家庭里常常只有一个宝贝，我们买的玩具，自然也都是给他的，好吃的东西，常常也不例外。这样，久而久之，孩子就会很自然地觉得，好东西都是他的。
　　如果不希望孩子失去学习待人接物的机会，我们就要改变这种情况。
　　对策
　　1．帮助孩子在一种玩具上想出多种玩法。这样不仅能减少孩子对别人的新奇玩具的依恋，还能减少孩子对玩具本身的依赖，让孩子学会通过创新的方式，得到心灵的愉悦和满足。
　　2．试试给孩子讲这个故事：“从前有只小花猫，长得很可爱，就是爱抢小朋友的玩具。小白兔抱着洋娃娃来找它玩，它抢小白兔的洋娃娃，小白兔哭着走了；小山羊正玩着自己的新汽车，它抓过小汽车就跑，气得小山羊咩咩直叫……最后，大家都不和它玩了。小花猫孤零零地抱着玩具，伤心地哭。这该怪谁呢？”
　　3．教孩子与别人分享的方法。比如，轮流玩、交换着玩、学会用自己的东西吸引别人，等等。对于小孩子，还有必要教他怎么和别人商量，比如：“你先玩，我后玩，行吗？”“你玩我的抱抱熊，我玩你的小汽车，好吗？”
　　4．在家里制造这样的气氛：任何东西都有别人的一份。比如买冰激凌，有爸爸的，妈妈的，也有宝宝的。有些玩具，不妨说成是给爸爸妈妈买的，孩子如果想玩，可以故意装作不同意，让孩子逐渐习惯这类事情。
　　5．教给孩子公平处理事情的方式。比如：争执不下的时候，用“剪刀锤子布”的方式决定玩的顺序；用“一个人分饼，另一个人先拿”的办法来保证玩的规则公平，等等。
　　6．注意捕捉孩子做得好的瞬间，及时强化。比如：“你先推年年荡秋千，然后让年年推着你玩，这个办法很好！”

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-18 01:00
如何让孩子的兴趣长久一些

　　在认识到孩子对所有事情的5分钟热度后，我们也完全可以做点什么来帮助孩子，让他的兴趣停留的时间更长久些。这样不但可以让你得到休息，而且在以后上学时也有助于他在课堂上提高注意力。
　　* 不要一次性提供过多的选择。一次只给孩子几个玩具，而且每次也可以提供不同的玩具来提高孩子的新鲜感。
　　* 提供适合不同年龄段的玩具。任何超出孩子能力范围的事情都会令他很快放弃，转而去关注其他的东西。记住：有趣的并不见得就是最好的，一位父亲就有这样的亲身经历：“我们给2岁的儿子买了一个电动小汽车，他在上面坐了一会儿，但发动引擎以及把脚放到踏板上对他来讲都太难了，所以不久他就再也不玩了。”即使玩具说明书说该玩具适合所有的学龄前儿童，你最好也要根据自己的了解来判断是否适合自己的孩子。
　　* 选择运动型活动。纽约大学的儿童心理专家 Lori Evans博士说，那些让孩子动起来的活动更容易吸引他们，比如随着音乐跳舞或在院子里踢球等。
　　* 确保足够的睡眠以及健康的饮食。缺少睡眠和不健康的饮食会影响到大人的关注能力，对孩子亦是如此。
　　* 控制看电视时间。美国西雅图儿童医院的Dimitri A. Christakis博士说，如果1～3岁的孩子每天多看1个小时电视，他到7岁时出现注意力问题的可能性就会增加将近10％。
　　*增加趣味性。为了鼓励孩子延长他对某件事的关注，你可以设定一个时间，然后察看孩子是否可以多坚持一段时间，如果这个方法行不通，也不要气馁，总有一天孩子可以学会对自己选择的活动或玩具保持兴趣。
　　* 切忌“疲劳轰炸”。虽然宝宝的注意力需要耐心的培养，但是每次让2岁的宝宝集中注意力的时间不宜过长，最好是在学习几分钟之后，给他几分钟自由活动的时间。而且要经常更换让宝宝注意的内容，以便能让宝宝有更高的兴趣，把“注意力”坚持到底。
　　在某些特殊的情况下，你需要孩子马上安静下来，则需要一些特别的技巧：
　　* 到餐厅吃饭：除了要准备玩具和彩色图书之外，你还可以让孩子加入你们的谈话中，或者常常抛开大人的话题，问孩子一些简单的问题比如“你看到墙上那幅画中的船了吗”等。
　　* 乘坐飞机：在一个袋子中装满“神秘”的包裹，隔一会拿出一个，这些“礼物”并不一定都要是新的东西，即使是孩子在家里经常玩的，在他打开包装后也同样会带来惊喜的欢叫。
　　* 去超市购物：准备一点零食，同时可以让孩子帮你把一些小的不易打碎的物品放近购物车。在排队等待交款时，可以和孩子一起玩点小游戏如拍手游戏或者悄声地一起唱歌。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-18 01:21
选择儿童能用的小剪子，教会孩子正确的使用方法，而孩子在使用剪子的过程中，不断提高其技能，能促进大脑发育和神经系统控制能力，变得手巧心灵。　　第一步，教会手拿剪子的方法。让宝宝把剪子拿好后，使剪子的上下刀刃和水平面垂直，用手劲使两片剪刀上下一张一闭地动作。然后，让宝宝另一只手持硬纸条，用剪子一下一下地把硬纸条剪成小碎块。这一步，一定要练熟为止。
　　第二步，剪方块和圆形。先教宝宝按直线方向把一张纸剪成大小不一的正方块和长方块。这个剪法练熟后，再让宝宝按曲线方向把一张纸剪成大小不一的圆形，剪得越圆越好。
　　第三步，沿线剪画。就是用有人物、动植物、玩具等画面的彩画纸（如广告纸、画报纸等），教宝宝按照画面的轮廓线，把图案剪下来。这种技能训练，孩子很喜欢。
　　第四步，创作剪纸。宝宝3岁时开始使用剪子，到4岁时已会创作剪纸，如他剪的小兔子、小娃娃、小手枪、小汽车等，还能把纸叠成几层后剪窗花，大有剪纸大师之架势。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-18 16:25
17 May
两岁九个月
今早，老公学 Orange 的声音来吓唬恒，搞到恒一直呱呱大叫。后来，老公还找来了一支用报纸做成的棒把恒的一件橙色背心挂在上面，然后扮成 Orange 来吓唬恒。恒开始还挺怕的，后来还拿着它来吓唬我。之后，我们去了集市和 Waitrose。恒要求踩着自行车和我们出去。恒有一个坏习惯，走路时很喜欢往旁边或往后看。没想到，恒踩自行车时也会有这种习惯，结果恒踩了自行车去撞到路旁的墙壁摔跤了。恒哭着要老公抱。恒哭了一会儿后，在老公的保证下，继续踩自行车。我们到了巴士站后，我们分别行事：老公带恒去 Waitrose 后踩自行车，而我去图书馆借书。在去图书馆的途中，遇见了邻居。一位昨天才来住的邻居说我看起来像一个英国居民，不明白他为何会如此说。在图书馆时，遇见一对父子。在得知他有意要借 DVD 时，我把一些礼券给了他。这些礼券是当会员借了四本书后就能够兑换的。我顺利的借到 Five little ducks went out one day 和另一本书。我昨天答应恒要去借的，还好这本书还在。之后，我和老公在 Waitrose 会合。老公让恒把自行车踩进 Waitrose 里。回到家后，恒和老公在院子里踢球。午餐后，恒把一个旧玩具拿出来要求要换上新电池。换好后，恒玩了好一阵子。我也随便把另一个玩具拿出来。恒挺怕这个玩具的，让他去开电，他都不敢。非要我站在他身边，恒才敢。这个玩具是一个戴着墨镜没没穿上衣的男人。当我们拍掌或发出响亮的声音，他就开始讲话并会自动转头，拉开外套，然后他的长裤会掉下来。恒知道操作方式后，就会时不时的大喊来让它动。傍晚，老公准备了一些肥皂水来吹泡泡，但效果不是很好。但恒还是非常高兴。后来，我让恒自己吹泡泡，恒玩得很开心。

室内活动：
1。Cat and Dog Spell three letter words。
- 讲了 story
- Spelling Cards：我拼了 cat 和 dog，恒不是很喜欢，也许是因为我一边讲故事一边拼字的缘故，影响了恒听故事。

2。The wheels on the bus game

3。剪纸，粘贴和涂色
- 我画了一个长方形和圆形让恒把它们剪出来。然后恒把它们粘贴起来并涂色，做成了一个彩虹棒棒糖。

彩虹棒棒糖红色和橙色是我涂的

- 恒剪纸的速度很快，所以他剪的圆形还不是很圆。

4。Lacing Card
- 我们各串一张。恒已不会像之前乱串洞了，知道要从一个洞穿到另一个洞。

5。Picture Word Cards - Thins that go (30 张）
- 恒最喜欢火车那张。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-18 19:14
无意中看到的。
吹泡泡水的方法：洗洁精/盐/水/胶水，比例是：1：1：1：0.5

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-18 19:30
任何活动都要遵从宝宝的兴趣，以爱为出发点，这样培养出来的宝宝富有感性，性格良好，还很聪明呢！比如像搭积木这样的小游戏，宝宝在玩的过程中能提高手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力等。　　
(1) 先要给宝宝正确地示范：搭2－4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用激励的语言让宝宝爱上搭积木。
　　(2) 先用大积木垫底，再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐，良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展，满足他获得成功的需要。
　　(3) 如果宝宝不感兴趣，你可先搭2－3块积木，只让他搭最后一块，必要时和宝宝手把手地让他搭，搭好后，立刻表扬他，并可让他推倒作为鼓励。
　　(4) 也可以先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。
　　(5) 学会搭3－4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣是很关键的，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。

　　如何巧妙地变换游戏形式呢？
　　将积木换成棋子、小瓶子的包装盒、硬皮书、罐头盒，改变固有的积木概念；或者可以教他搭品字形的小桥、金字塔（底层3块、中间2块、上层1块）等有形状架构；又或者在小桌子上方的墙上贴一颗星星和他玩“给小候搭楼梯摘星星”的游戏等等。对于宝宝的点滴进步都要及时表扬。爸爸妈妈们通过自己的及时创新，一是可以给宝宝带来新鲜感；二是在耳濡目染之下，宝宝会变得更聪明，给予你们更多的惊喜！
　　注意事项：习惯是陪伴宝宝一生的，特别像搭积木这样的会运用比较多玩具的，一定要注意培养宝宝自觉收拾积木的良好习惯。即使宝宝的动作很慢，爸爸妈妈们也一定要耐心地等着宝宝自己收拾完，哪怕是从收拾了一点点开始，也还是要表扬一下。经过多次的强化以后，宝宝就会有意识地去做这件能够得到表扬的事情了！

作者: wwdog 时间: 2008-5-19 09:10
“任何活动都要遵从宝宝的兴趣，以爱为出发点，这样培养出来的宝宝富有感性，性格良好，还很聪明呢！” 我很赞同！

恒妈对恒的教育方法很好，让恒在游戏中学习，将来恒一定非常棒！向恒妈学习！

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-20 05:36
18 May
两岁九个月1天
今早老公带恒去外面踩自行车。我在家准备字卡。他们回来后在院子里踢球。老公准备午餐，恒在玩他的玩具和火车。恒要求我帮他的玩具和火车拍照，我就用相机帮它们拍了录像。恒非常高兴，一直按重播看了又看。傍晚，我照着找到的配料方法做了吹泡泡水，但不成功。后来，老公做了吹泡泡水和恒在院子里玩。恒玩得非常开心，一直跑来跑去去追泡泡。

室内活动：
1。袖珍字卡或词卡拼成词或短语
- 准备了 29 张袖珍字卡和词卡（把所有的字贴在硬卡上剪下来）。让字卡或词卡和 “小” 拼成词语或短语。例如：小猫，猫小，小眼睛，眼睛小等等。
- 玩了两次，每次几分钟。

2。贴儿歌
- 打印一份以前读的自制书 “小风车”，然后把所有的字剪出来。我把它们以顺序交给恒，让他把它们贴在一张白纸上。最后贴了一个小风车在角落。恒非常喜欢玩，把一些字卡贴好了，就自己从头读一次。整个过程，恒指读了5，6次。做好后，我把它贴在衣橱的门板上。
- 答应恒要做一份“小火车”。

3。Cat and Dog Spell three letter words。 - 讲了 story
- Spelling Cards：我只拼了 cat ，恒不是很喜欢，所以没继续。

4。玩贴纸。

英语的近况：
- 恒的英语输出越来越多。恒大半的时间都是在说英语，特别是独自玩游戏时。恒大部分时间都是在说书里面的句子。我想插嘴说几句，恒都不肯，要自己说。
- 恒会主动和我们说英语。
- 晚上和恒冲凉时，恒说了一句：" When the night came and the sun went down, Yi Herng and mum went to bath."

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-20 19:12 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-20 23:45
19 May
两岁九个月2天
今早我们带了 Percy 火车去了 Morgan Playgroup。也许是因为上个星期二的事件，所以恒一直要求我呆在他的身边。Donna 要恒去洗手，但恒要我跟他去。Donna 就强行把恒抱起带到厕所去，恒马上哭。恒洗手后，我就把他抱过来安抚并和恒一起看蝌蚪。那边的老师在鱼缸里养了几只蝌蚪，对照了相关的图片，这些蝌蚪刚出世 5-6 个星期，它们的后腿正要长出来。恒对这些蝌蚪非常感兴趣。恒对这些小小的生物都非常感兴趣。

恒参与的活动：
1。剪纸和粘贴。
- 恒把我涂好色的图片剪下然后贴在纸上。

2。涂鸦

3。户外活动：踩三轮车

放学后，我们去玩了平衡木。吃了午餐后，我们把昨天的字卡或词卡拿来玩认字游戏，29 个字词中恒读出了15个。恒自己主动指读了“小风车”几次。恒把玩几个钱币，试着转动一个钱币，没能成功。恒把这些钱币握在手里，发现它们变热了。我告诉恒这是因为我们身上的热能已传到钱币上就好像恒的手冷时，妈妈把它们握在手里一样，恒会觉得温暖。我们看了几本故事书后，一起午睡。结果我睡醒了，恒都还没睡。最后，恒也没睡午觉。下午，恒拿出 Goldilock and the three bears 的拼图来玩，整幅图有44张。我只把几张要拼的图交给恒让他自己决定要怎么放。在拼的当儿，恒讲起了 Mirror, mirror on the wall。我就把大概两个月前听的一个磁带，Snow white and the seven dwarfs 拿出来播放。在听得当中，恒跟着磁带讲了 scorpion，我就上网找了 scorpian 的图片然后和恒一起看。恒很喜欢看。我们在院子里玩吹泡泡和踢球。发现恒踢球的力度越来越强。晚上，恒主动要求玩认字/词卡游戏。这次，恒已能读出19个。恒很高兴他得到的字/词卡比我多。我们也玩了Picture Word Cards (Things that go 和 At the supermaket，各三十张）。因为每一张卡我都配了音效，所以恒很喜欢看 Things that go 这组卡片。恒用了 Stensil Arts 画出了一些形状和字母。

其他：
今天在 playgroup 时，我一直在想到底该不该继续留在那儿？恒不去 playgroup，留在家里，又会是怎样的情况呢？

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-23 16:23 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-21 23:35
20 May
两岁九个月3天
今早照样带着 Percy 火车去 Morgan playgroup。我们到了那里，和站在门口的 Leanne 打了招呼，恒站在 Leanne 面前好一会儿，也没看他说什么，就是站着。后来，我叫恒去报到。今天上半天的活动分为室内和室外。我忙着准备“小火车”的字卡，所以恒跟我留在室内。

恒参与的活动：
1。木植物
- 用各种不同大小的中间有个小洞的圆形做成花盆，然后把径，叶，和花插上。花盆的做法是把最小的圆形放在最下面，由小到大把它们往上放。恒还没法做到。

2。手工
- 用手指为纸蝴蝶涂上油彩。

3。分组活动：
- Leanne, Stephanie 和我带着七个小朋友去校园走走。
- 我们来到一片草地，地上有几个木桐。Leanne 把那些木桐一一翻开让小朋友们看看在下面有些什么生物。我们看到了蜘蛛，蚯蚓，slug，甲虫等等。恒非常有兴趣。

4。户外活动：踩三轮车。

其他：
今天恒在后半部时间里的表现非常好。他拉着 Thomas 火车参与了团体唱歌活动，全程配合歌曲做动作，没有找过我。吃点心时间，恒一次也没有过来我身边，自己和其他小朋友坐在一起吃。后来，我走到角落里做我的事情，恒也没提到我，还高兴的唱歌呢！真好！其实恒是很喜欢那里的，只要我不离开他，恒可以玩得很开心的。

放学后，我们去走了矮墙和平衡木。恒照旧把 Percy 火车放在平衡木上让它走。在回家的途中，恒要求我抱他。我答应并和恒说好我抱他走到前面一辆银色的车子，恒就要下来自己走。那辆银色的车子刚好是恒喜欢的 Mini Cooper。恒就问我：“为什么 Mini Cooper 是 silver car？我回答恒 Mini Cooper 是一辆车，可以有好多种颜色。恒不太能接受，一直反复地问了我好几次。我也一一回答他。回到家后，恒要求要拿电动 Mini Cooper 来玩。我把电池装上让恒玩。恒不太敢靠近它。恒因为在 playgroup 里吃饱了，所以没吃午餐。我吃了午餐后，我们就到书房里把”小火车”的字卡贴在白纸上。恒只有兴趣贴小火车这个词语，其他的都有我来代劳。这次，我们画上了标点符号，恒还蛮喜欢的。在整个过程中，我们指读了2，3 遍。

之后，恒拿了颜色笔和字母模板画起了字母。恒发现了大写 O和大写 Q 的不同。午睡前，讲了几本故事书，包括了一本新故事书：It's The Bear! 我们都非常喜欢看这本书。最近，我从图书馆借了大量的字大，图美的 Reading Corner 系列和 Tadpoles 系列的书。这类书里的句子和字大量的重复，希望能让恒在无意间认得一些字。Reading Corner 还有 phonic 系列，真的是一套非常不错的书。目前，恒手头上有大概三十本书让他循环着看。恒一本书至少要看个十几次。恒都把他看过的书的句子背了下来。即使过了几个星期后，恒还是能够记得。这一点让我很佩服。恒傍晚听了好几遍 Snow White and the Seven Dwarfs。
晚上，恒踩着自行车和我去火车站接老公。之后，我们去了 Tesco。吃了晚餐后，老公和恒把木的火车轨道拼接好，让 Percy 火车走。由于下午睡多了，恒玩到十一点左右才睡。恒半夜睡觉时偶尔说了梦话。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-22 05:32 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-23 05:19
21 May
两岁九个月4天
早上我们呆在家里。恒又问起了昨天的那个问题。这次由老公来回答他。恒看了大概半个小时的儿童节目包括恒最喜欢的 In the night garden。我们也做了 Go car go 的作业纸。后来，我一时兴起，提议把作业纸里的图片剪下来加上里面的句子和加上插图做成一本书。我们做了两张：train 和 car。

恒这两天唱起了 One, two, three, four, five 这首儿歌。我把之前打印的几首英文儿歌包括这首拿出来和恒唱。大部分的歌都是我在唱，恒在听。我也把之前给恒看过的十几张字卡读给恒听，恒只读出几个字。恒会混淆一些部首一样的字，例如：猪和猫。
中午我们去了图书馆，Woolwich，二手店和卖菜摊。在图书馆里，我们碰到了一位妈妈和她的两个孩子。恒很喜欢那个在地上爬的小宝宝。我借了三本书。之后，我们经过 Woolwich，恒说要买 lolli。我们就进去了。没找到 lolli，恒想自己选糖果。我不允，说服恒买一个小包装的糖果。刚好有一对母子在买散装的糖果，恒就一直站在那里看。后来，我答应让恒买三粒。恒选了三粒一样的糖果。照惯例让恒自己拿着钱排队付钱和拿回剩下的零钱。出了店外，恒要求吃糖果，我跟他说好只能吃一粒。后来，恒要求要看糖果并自己拿着装糖果的纸袋，但恒没拿来吃。我们在买菜摊里买了一包葡萄后就找了一张椅子坐下看喷泉。看了十几分钟后，恒才肯跟我回家。在回家的途中，发现恒的糖果纸袋不见了。我们赶紧回去菜摊找。我跟恒说不见就算了，恒不肯。还好最后找到了。回到家后，恒顾着玩他的火车，我就自己吃饭。吃饱后，我就上网，没理他。等了好一会儿，我告诉恒我累了要去睡觉，他不吃饭我就不等他了。恒后来走到饭桌坐下自己吃饭。虽然中间恒有离开过两次，但最后还是自己把饭吃完。傍晚，恒踩着自行车和我去游乐场玩。在去的途中，我们会经过一排商店，恒一边踩自行车一边看橱窗里自己的样子。玩了好一会儿，我们就去火车站接老公。之后，我们去了 Tesco。在 Tesco 里，恒大部分时间里都坐在推车里。我把卫生棉放在推车里，恒把它丢在地上。我放回去，恒又丢。这样丢了好几次才停。恒还因为我把它放回推车里而推开我叫我走开。恒这一趟路程踩了大概35分钟的自行车。也许是因为体力消耗多了，恒晚餐吃得很多。恒晚上又不愿刷牙。最后为了能跟我睡，恒还是乖乖的刷了牙。睡觉前，恒说我还没给他念 It's the bear 这本故事书。因为已经很晚了，所以我拒绝了。恒就把书丢在地上。后来，自己把它捡起来放回原位。

其他：
恒这两天很爱在他不情愿的时候对人讲“哼”。我会问恒“哼”饱了吗？然后让恒“哼”饱它。
开始看四本新的自制书：吹泡泡，园园歌，笑，火车开了。恒最喜欢火车开了这本书。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-24 05:46 编辑 ]

作者: wwdog 时间: 2008-5-23 08:35
可怜的昊到现在总共吃的糖不超过3块呢，每次别人给他糖，他都接过来，很想吃，我问他小朋友能不能吃糖，昊摇头，然后就在自己胸口演示打针（打针怎么是在这个地方的呢

），在他心里吃糖=打针。同事认为我在虐待昊，抹杀孩子的天性

[ 本帖最后由 wwdog 于 2008-5-23 08:37 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-23 15:54

原帖由 wwdog 于 2008-5-23 08:35 发表
可怜的昊到现在总共吃的糖不超过3块呢，每次别人给他糖，他都接过来，很想吃，我问他小朋友能不能吃糖，昊摇头，然后就在自己胸口演示打针（打针怎么是在这个地方的呢），在他心里吃糖=打针。同事认为我在虐 ...

我觉得偶尔给小孩吃糖还好。有时，我们还能利用他想吃糖的欲望来达到你想要他做的事情 : )

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-23 17:22 编辑 ]

作者: wwdog 时间: 2008-5-23 15:59
我认为不可以吃糖是原则，我不可以一边告诉他你不可以吃糖，吃糖要蛀牙，一方面又给他吃糖，这样孩子会混乱的。他既然这方面的次序已建立好，就不去破坏他了。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-24 05:48
22 May
两岁九个月5天
今天我们去了 St. Andrew Church's toddler club，游乐场，图书馆，Woolwich 和二手店。由于老公在家，所以恒不想出门。老公只好躲在屋外。后来，我们带着恒的猪猪出门了。我们到了教堂，恒就去找火车玩。我看到在地上放了一辆没人玩的火车，就让恒去拿来玩。谁知马上就有另一个小男孩来拿，结果火车被他拿走了，恒就哭了起来。我安抚恒让他玩别一辆火车，恒不肯。我就抱着恒去到小房间。在小房间里，放着 Thomas train set。恒看到了很高兴，我把轨道拼接好后，恒就自己玩了起来。玩了好一会儿，我们就去到院子里玩。恒和 Megan 一起玩沙。到了收拾场地的时间，我跟恒说我要到小房间去，要他继续玩，玩够了来找我。恒做得很好。听故事时间，恒看到另一个男孩在玩一辆火车，恒说要把它抢过来。我不允。恒在我怀里拼命挣扎并哭着硬是要去把火车抢过来。我把恒抱到院子里。在院子里，我安抚了恒一会儿后，让恒玩弹跳床成功地让恒停止了哭泣。之后，我们进了会场参与唱歌活动。恒最高兴。最后，让恒玩了一会儿钢琴，我们就离开了教堂。我让恒选这是要回家还是去图书馆，恒选了回家。我提议去游乐场玩，恒很高兴。之后，我们打算回家了。恒却硬是要走去教堂的路，这条路和我们回家的路是相反的方向。之后，我们决定去图书馆。在图书馆前的交通灯，我们等了一会儿后，灯还没转绿，恒硬是要越过马路。我只好把恒的手捉得更紧。绿灯过马路时，恒硬是要我放手让他自己过马路，我不肯，强行拉着他过马路。在图书馆，我帮恒报名参加了 Book Crawl。这个活动是让0-4 岁的小朋友参加的。只要去图书馆一次，就能得到一个贴纸。贴满4个就能兑换一张文凭。之后我们经过了 Woolwich，早上为了让恒跟我出门，我答应了让他买糖果。这次我选了一小包糖果让恒去付钱。回到家后，我忙着晒衣服，恒自己踢球。因为老公在家，恒大部分时间都是和老公在一起。下午，傍晚，我和恒在院子里踢球，浇菜。我拿了前两天和恒玩的字卡让恒认，恒只读了几个，很多还故意读错。我知道这个方法不行了，得换另一个方法了。加油，加油！只问耕耘，不问收获。要做到，还真得挺难的。
晚上，恒踩着自行车和我们出外散步。我们还看了一群老先生打草地保龄球。临睡前，成功地让恒不拿尿布睡觉。恒有一个坏习惯，拿着尿布就会咬嘴唇。希望能顺利把这个坏习惯戒掉。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-24 05:55
23 May
两岁九个月6天
今天恒不想出门，所以我们留在家里。我们玩了几项新游戏：

1。赶小猪
- 用具：网球拍，网球，鞋盒或四方形的容器盒（开口比鞋盒小）。
- 玩法：我们各拿着网球拍推着网球（小猪）到处走，最后把它推进鞋盒或四方形的容器盒（猪栏）。

2。滚网球
- 坐在离鞋盒或四方形的容器盒大概5步的距离，然后把网球推进鞋盒或四方形的容器盒。

3。英文字母和数字0-9
- 把英文字母和数字0-9的模板放在不同的颜色纸上，然后唱字母歌及读数字（英文和中文各一遍）。恒非常喜欢玩。

4。用碎纸作画。
-让恒在纸上涂上浆糊，然后在这张纸的上空把大张的碎纸剪得更小，让它们掉落在浆糊上。我再添加几笔就成了一辆车。之后，让恒用字母模板在角落画上 car。

5。钓鱼
- 把前两天学的字卡和几张新的字卡别上回旋针。然后用鱼竿把指定的字卡钓上来。
- 明明是我先钓到的字卡，恒也有办法把它抢去。

6。字母火车
- 把写着字母 a,b,c 的货柜和火车头打印出来，然后用胶带把它们连接起来。

7。串棉花卷筒
- 我们轮流学着对方把棉花卷筒串起来。

旧游戏：
1。Picture word cards (In the supermarket, Things that go) 各三十张。

其他：
傍晚，告诉恒外面太阳晒得喝多些水才让他和我去院子里玩。恒不要。恒告诉我他可以戴上帽子就不晒了。
恒：“戴上帽子，帽子会累的咧！”
我：“为什么？”
恒：“因为热嘛！”

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-26 05:42 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-25 07:01
24 May
两岁九个月7天
昨晚恒不是睡得很好，翻来覆去，时不时发出一些声音。但今天恒还是和平常一样的时间起身。吃了早餐后，恒踩自行车和我们去街上走走。我在二手店里买了 Multi combination。之后我们去了游乐场。由于天气好，所以游乐场已经有很多父母和小孩。恒玩滑梯是从下往上爬，还档着不让其他小朋友滑。让恒走平衡木给老公看，恒不愿。恒却坐在平衡木的一端，要老公走过去。老公没走过去，恒说了一首自创的儿歌：爸爸爸爸走过来，阿恒坐得好后悔。恒爬上火车烟斗已非常得轻松。恒又硬霸着不肯下来。后来成功的诱恒出爬火车车身的铁架。这是恒第一次爬。恒很顺利地从架子的一面翻爬到另一面，还双手捉住铁支吊着长达几十秒。恒最高兴是玩秋千的时候。我在后面推，老公站在秋千的前面让恒踢。每当恒踢到老公时，老公就做出很疼的表情时，恒笑得非常开心。后来，我提议让恒学翻筋斗。我们就在草地上教恒翻筋斗。老公只示范了3次，恒就学会了翻筋斗。后来，老公和恒玩起了另一个游戏：老公坐在草地上，恒从远处快速跑到老公面前，老公把恒举起，从头上越过然后放在草地上。恒非常喜欢玩这个游戏。每次都要玩好久才肯罢休。可惜的是后来恒的脸撞到地上。都要怪老公，在恒跑到他跟前时，把身体向侧闪去，害恒趴在地上撞倒左脸颊靠近眼睛的部分。恒哭了好久，也不要老公抱。老公为了安抚恒，就买了一支冰淇淋给恒吃。我们坐在草地上一边吃冰淇淋一边看消防车。吃完后，我们走到消防车旁看。消防员请我们上去后座坐，还给了恒涂色纸。我们在回家的途中，恒的自行车后的一个小轮子坏了。回到家后，我赶紧把衣服拿去晒。午餐后，老公去睡午觉，恒睡不着。我们就看了几本故事书和玩新买回来游戏。恒玩了 Match shape and color, What size is it? Small-Medium-Large, Find the difference。Find the difference 里有两种图片：火车和小鸡。火车的区别是在它的窗口的分隔上。恒很难把小卡片和大卡片上的图片对应起来。恒很轻松就把小鸡的搞定了。

其他：
- 开始看新的自制书和卡片：洗手歌，一只小鸟叫嚓嚓。
- 把 One, two, three, four, five 贴在门板上。
- 自从把 “小风车”和“小火车”贴在书房的衣橱上，恒每天都会自己指读个几遍。
- 恒爱自己拿着小剪刀到院子里把花剪下来。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-25 19:01 编辑 ]

作者: 棋童妈妈 时间: 2008-5-25 07:41
细心、耐心、精心的好妈妈，所以才会有这么棒的宝宝！

我的孩子大了，再也没有这些成长的快乐了！

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-25 17:38
恒又问我为什么蒲公英叫 dandelion clock?

Dandelions are tap-rooted biennial or perennial herbaceous plants, native to temperate areas of the Northern Hemisphere of the Old World. They are commonly known as weeds or ruderals. The genus is taxonomically very complex, with numerous macrospecies, and polyploidy is also common; over 250 apomictic microspecies have been recorded in the British Isles alone (Richards 1972). Some botanists take a much narrower view and only accept a total of about 60 species.The leaves are 5–25 cm long, simple and basal, entire or lobed, forming a rosette above the central taproot. As the leaves grow outward they push down the surrounding vegetation, such as grass in a lawn, which kills those plants by cutting off their access to sunlight. A bright yellow flower head, which is open in the daytime but closes at night, is borne singly on a hollow stem (scape) which rises 4–30 cm above the leaves and exudes a milky sap (latex) when broken. A rosette may produce several flowering stems at a time. The flower head is 2–5 cm in diameter and consists entirely of ray florets. The flower head matures into a spherical "clock" (also known as a "wishie") containing many single-seeded fruits (achenes). Each achene is attached to a pappus of fine hairs, which enable wind-aided dispersal over long distances.
Dandelions are used as food plants by the larvae of some species of Lepidoptera (butterflies and moths).

Origin of the name
The English name dandelion is a corruption of the French dent de lion[2] meaning lion's tooth, referring to the coarsely-toothed leaves. The names of the plant have the same meaning in several other European languages, such as Italian dente di leone, Spanish diente de león, Portuguese dente-de-leão, Norwegian Løvetann, and German Löwenzahn.
In modern French the plant is named pissenlit, which means "urinate in bed", apparently referring to its diuretic properties. Likewise, "pissabeds" is an English folkname for this plant, piscialletto in Italian and in Spanish it is known as the meacamas. Also, in the dialect of Veneto, Italy, it is known as pisacan, which translates to "dog pisses", referring to how common they are found at the side of pavements (source: Giulia Zanetti, native of Veneto), and in the dialect of Novara, Italy, it is known as soffione, which translates to "blowing", and refers to the habit of blowing the seeds from the stalk (source: Silvia Paracchini, native of Novara). Likewise, in Polish it is called "dmuchawiec" which comes from "dmuchać", "to blow".
In Turkish the dandelion is called karahindiba meaning "black endive".
Hungarian names are kutyatej ("dog milk", referring to the white sap found in the stem) and gyermekláncfű ("child's chain grass", referring to the habit of children to pick dandelions, remove the flowers, and make links out of the stems by "plugging" the narrow top end of the stem into the wider bottom end).
Lithuanian name kiaulpienė can be translated as "sow Sonchus" (because plant Sonchus that has white sap also in Lithuanian is pienė (from pienas "milk)) or "sow milk". In Finnish it is called 'voikukka' ("butter flower") referring to its buttery colour. In Swedish it is called 'maskros' ("worm rose"), likely referring to its low status (being mostly considered a weed) despite a fairly pleasant appearance.

据我了解应该是整株植物叫 dandelion。而那个圆形由种子组成的叫 dandelion clock。

The dandelion's taproot, on left in this drawing, makes this plant very difficult to uproot; the top of the plant breaks away, but the root stays in the ground and can sprout again.

A dandelion clock

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-25 17:41 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-26 05:44
25 May
两岁九个月8天
一直以来恒每次不小心撞到那里而感觉到痛时，都会走来我们身边要我们帮他呼呼。今天，我教恒在遇到这种情况时自己从1数到10，就不会疼了。之后，恒就开始试着这样做。恒把 word sentence 拿出来然后把相同颜色的 words 扣在一起做成一列列的火车。我们一起叠积木（长方形，直立），我能叠12块，恒叠10块。恒学着 Again 里面的小熊一次又一次的把一叠一叠的积木全部推倒，玩得不亦乐乎。今天已是恒第四天没拿着尿布睡觉。恒每次睡觉前还是会不断要求我给他尿布，有时半夜起来找尿布，睡得很不安稳。坚持多一段时间，恒一定能把尿布戒掉的。恒加油！妈妈加油！

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-26 15:20
见风转舵的小孩

晚上恒和我躺在床上，恒说 “I love you, Mummy! “
之后，爸爸也躺在床上。恒睡在爸爸身边，要求爸爸讲故事给他听。恒对爸爸说“ 阿恒爱爸爸没有爱妈妈。”

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-26 16:03
破戒了！

昨晚临睡前，恒没吵闹，老公却拿了一条尿布给恒。我把尿布拿过来，恒哭着要拿回。老公企图用讲故事的方法来转移恒的注意力，但没效。恒还是哭闹着要拿尿布。老公向我讨尿布，我看到恒这样的情况只能给了。都是老公的错！

后来，在恒入睡后一会儿，我把尿布拿回，恒马上惊醒，吵着要拿尿布。没法了，只好让恒拿着尿布睡到天亮。还好，恒并没怎么咬嘴唇。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-27 04:21
26 May
两岁九个月9天
这两天的天气很差。今天几乎下了一天的雨。好好的一个假日就这样浪费了。我们下午拿着雨伞去 Tesco。恒第一次拿自己的雨伞，所以很高兴。在 Tesco 里，恒和我们走散了，但恒很快的就找到了我们，而且一点也不惊慌。

傍晚，老公和恒玩钓鱼和认字卡游戏。老公把这几天恒学过的字卡正面朝下，然后和恒轮流拿一张字卡来读。如果一方读错或不会，就由对方来读，对方读对了，就可以打读错的那方手掌一下。老公故意读错一些字卡让恒有机会打他，以调动恒的兴趣。

晚上，恒主动拿了几张字卡要老公和他玩。恒刚好拿了7 张字卡。结果，恒读了4 张，老公3 张。老公就乘机问恒他比爸爸多出多少张字卡。恒在老公的提示下，成功说出1张。老公之后把这7 张字卡排成一行叫恒读了几遍。老公还用故事把这7张字卡连贯起来。老公也拿了一个房子的摆设品问恒它有多少个窗口等等。男人的点子真的很多。真要感谢老公愿意花时间教恒。

恒最近超喜欢 Eric the engine's flash story。今天前前后后看了接近20次。真服了他。

自从我把 One, two, three , four, five 这首儿歌贴在门板上，恒每天都会指着歌词唱个几遍。我们也看着大字版的英文儿歌歌词唱了几首歌。恒很喜欢 It's rainning, it's pouring。刚好这两天也下雨。

其他：
恒最近很喜欢拿东西来丢和打人。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-27 05:30 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-27 16:27
拿着尿布睡觉的习惯
在恒几个月大时，天气很热，但又怕恒会冷，我们就拿了尿布盖在恒的身上。之后演变成恒睡觉时我们就会给他尿布，至今已两年多了。现在恒一拿到尿布就会情不自禁的咬嘴唇，迫使我要让他把这个习惯戒掉。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-28 05:27
讲故事的恒

恒拿了一个巧克力蛋糕来吃。他只吃有巧克力的部分，其余的不吃。我要他把整个吃掉。恒就一边吃一边讲了一个故事：

有一个小孩子很喜欢吃巧克力。他很喜欢吃这种巧克力。但是妈妈讲不可以。但是他还是把它吃了。

终于懂得用“我”了！

恒一直以来都会把“你”用错了地方。他一直把自己说成“你”。
“妈妈，帮你穿鞋。”
“爸爸，抱你。”

最近，恒终于会把自己说成“我”了。

好吧！阿恒leh？

恒这两天的口头禅是“好吧！” 和“阿恒leh？”

  " 阿恒，要吃冰淇淋吗？”“好吧！”
  " 阿恒，要出去走走吗？”“好吧！”

  ” 妈妈会自己穿鞋。”“阿恒leh？”
  “ 妈妈痛的时候不会哭。”“阿恒leh？”

三字经

三字经已停了三个星期。今天，我开始在亲子阅读时间里读给恒听。下午我们读的还蛮顺利的。我们看完一本英文故事书后才一起读三字经。恒和我一起看着大字般的三字经读了22句。在亲子阅读时间结束前，我接着读了56句到人所饲，恒没什么看我指读，而是躺在我身旁，但我停到那句恒都能接下一句。

妈妈一定要坚持，加油！加油！

争强好胜的小孩？

最近几个月，当恒不愿或做事慢吞吞时，老公就会用一种方法让恒去做我们要他做的事。例如，恒吃饭吃得慢或不想吃，

老公拿起一匙食物，说：“这个是爸爸吃的，阿恒不要吃啦！”
恒马上开口，说：“是阿恒的，阿恒要！” 恒赶忙把它吃了。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-28 15:27 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:16
想交朋友的恒
昨天，恒在图书馆里自己坐在小桌子上。不久，来了一位大概4，5岁的女孩坐在恒的身旁的椅子上。恒看见她手上拿着书，恒连忙到书柜里随意拿了一本书走回自己的座位上。但那女孩的妈妈已坐在恒的椅子上。恒走到女孩身旁的另一张椅子坐下，然后全程看着那个妈妈讲故事书。之后，George 来了。恒就跟在他的身后走来走去，好忙碌。
今天，Rose 来帮我们换床单。恒拿了他贴的车子作品，他的Percy, 他的火车给 Rose 看。之后，Rose 走了，恒一直不听得跟她说 bye, bye,........。
看到邻居，恒会不停的跟他们说 hello, hello,.........。
在游乐园里，那里有小朋友玩的地方，恒也会去玩上一份。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:18
会打人的恒
恒最近偶尔会打爸爸妈妈，特别是爸爸。恒打人应该可以分成两种情况：

1。不服气时
- 当恒被念时，恒就会去打念他的人。“都是阿恒咯！”“谁叫你要这样做。” 通常念他的人是我，但恒不太敢打我。

2。玩耍时
- 有时，恒被老公作弄，恒会打他。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:20
尿湿裤子的恒
恒这两天偶尔要小便也没告知我们，最后少许的尿湿了裤子。裤子湿了也没跟我们说。要不然就是裤子已湿了一点才告诉我他要小便。但恒已很久没在晚上尿床了。我想恒应该是玩得忘记要小便了。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:21
爱唱歌的恒
恒很爱唱歌。在图书馆里唱，在超市里唱，冲凉时唱，睡觉前唱，走路时唱，坐巴士时唱，......。恒想唱，我都会让他唱个够，除了时间太晚和在图书馆大厅。恒时常把他火车的曲子加上自己的歌词拿来唱。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-29 05:36 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:23
喜欢敲敲打打的恒
恒这两天很喜欢在吃饭时拿着汤匙敲碗碟，敲桌子。拿了两支橡皮泥的 roller 互相敲击，敲出“火车歌”。拿了原子笔敲桌子，一边敲一边哼“火车歌”。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:26
喜欢丢东西的恒
恒最近很喜欢拿小东西来丢，例如：钱币，小球，字卡等。恒有时还会拿这些东西来丢我们。昨天傍晚，我和恒玩把网球丢去墙壁或丢在草地上。恒偶尔会拿球来丢我。我们也玩了你抛我接的游戏。恒抛和接的动还不太好，尤其是接球，反应不够快。没想到，恒晚上就没丢东西了。不只是巧合还是因为恒丢东西的欲望已得到了满足。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:26
“ No, No, No! "
昨天傍晚，在我还没准备晚餐时，

我：“恒，晚上要吃什么？吃鸡饭好不好？”
恒大声喊：“No! "
我：“吃 Salmon 鱼，好不好？”
恒：“No! ”
我：“那你就什么也不要吃，妈妈爸爸吃就好。”

晚上，要恒跟我去刷牙，恒：“No! "

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 04:28
会一些数数的恒
昨天傍晚，在我煮晚餐时，恒自己玩时不小心撞疼了，走来找我。我叫恒数 one to ten。问恒还疼吗？恒答是。那让恒继续数到twenty。恒已能自己准确地说到 twenty。之后，我让恒和我继续数下去，我说 twenty-one, 恒自己接着说 twenty-two, twenty-three,......。我说 thirty, thirty-one，恒接 thirty- two, thirty three, 之后就不讲了。
恒会这些应该归功于 Queens Road 那条路的屋子门牌。自从恒去了 playgroup, 每天早上我们顺着这条路去 playgroup。经过那排屋子时，有几间的门牌是在外墙上，我就让恒用手顺着数字写，并用中文教恒读。后来，演变成恒每次走那条路时，就会去找那几个门牌来读。

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 05:51
有少许想象力的恒

昨天，恒手里拿着两个网球看了看后对我说，一个网球上的纹路是 road, 给 Bertie 走的；另一个网球上的纹路是 track，给 Percy 走的。看到地上一个水洼，说 "fish"。我起初没听明白，怎么水洼里会有鱼。后来，仔细一看，才明白恒讲的是水洼的形状像鱼。

作者: menghuan 时间: 2008-5-29 10:18
在英国生活的小孩子,英语一定超级棒了,羡慕呀!

作者: wuhaitao_tl 时间: 2008-5-29 17:28
标题: 回复 #11 快乐常随的帖子
这些手工活动真不错啊。
准备材料就费了不少劲吧？

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 19:51

原帖由 wuhaitao_tl 于 2008-5-29 17:28 发表
这些手工活动真不错啊。
准备材料就费了不少劲吧？

的确蛮花时间的。我最近空闲时都在画形状，剪形状，粘贴字卡等。

作者: 水珠儿 时间: 2008-5-29 21:23
认真看完了恒的成长过程，恒妈，真棒！

恒恒真棒！

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-29 23:08
28 May

两岁九个月11天
今天又是一个下雨天。所以我们呆在家里。

室内活动：
1。我叫了恒如何用铅笔刨来刨颜色笔。要转动插在铅笔刨的颜色笔必须要蛮大的手劲，所以恒只能把颜色笔转动少许，但恒很喜欢玩。那个铅笔刨是圆形的。恒就让它直立在桌子上然后滚动它，还用嘴巴去吹动它，玩得不亦乐乎。我把我们刨下来的笔屑和笔心收集起来。恒发现那些笔屑的形状像花，我就提议把它们贴成一朵朵花。我们一起合力把一朵朵花完成。这是我第一次用这样的材料来作画，虽然做得很简单，但完成后还是会有少少的成就感，我想恒也和我一样吧！

小插曲：
我拿了恒以前的一些涂鸦作品纸张来垫在地上收集我们刨下来的笔屑和笔心。恒看到了，说不可以，那时恒做的。我才知道即使是乱画一通的涂鸦对恒来说也是有相当意义的。

2。认字游戏
- 新的词：月亮，月光，阳光（一组），树林（旧词）+ 森林（一组）。把同一组的放在一起，看它们的相异处。
- 复习：推，提，掉，抓，麻烦（看了几天，还是没法记得），窗。动词都是用动作来做复习的。恒非常喜欢我做“掉”时的动作加言语。我把“掉”字卡举在空中，然后说：“掉，要小心，要小心，没抓稳的话，就要掉了，啊，掉了！” 恒会设法去接，字卡没接着掉在地上，恒笑得很开心。之后，用了这个方法复习了其他的字词。但恒还是最喜欢用“掉”这个字。
- 用一些恒熟悉和不熟悉的字排成句子让恒读。
- 把一些部首相同的字放在一起看它们的相同处和解释为什么要用这个部首。
- 把一些字卡放在恒的 Merry go round 上让它们快速的随之转动。
- 把一些字卡放在恒的火车的货柜里。
- 把字卡放在恒的头上，走到老公身边，然后拿下字卡读给老公听。

3。钓鱼游戏和小实验
- 老公和恒一起玩钓鱼游戏。之后，老公提议用鱼竿去找找那些东西可以被钓起来。他们找到了锁匙，一分和两分的钱币（英镑），有磁铁的小飞机。
- 同极相拒：他们发现两支鱼竿上的蚯蚓会互相抗拒对方。

4。数字和“火车歌”
- 把数字磁板由1到10顺序排列，在最后任意加上两个字母或一个字母一个数字磁板。例如，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，O, M。然后用恒的一辆火车的曲子（恒最爱的曲子）来把它们串起来唱。恒超喜欢听。最后的两个磁板一更动，我就会从头唱一次或几次。

5。The wheels on the train
- 因为恒超爱火车，我把 The wheels on the bus 的歌词作了些改动，给与它一个新的名字，The wheels on the train。把歌词打印出来和恒一起唱和做动作。恒非常高兴。

室外活动：
1。在院子里丢网球。
- 恒已能够比较准确地把球抛给我。接球能力还是不好。
2。踩自行车
- 让恒学踩另一辆自行车。这辆自行车只有两个轮子而已，对恒来讲难度非常大。我一放手，恒的自行车就会倒一边。所以我都是拉着车头让恒踩。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-30 21:31 编辑 ]

作者: 育儿经 时间: 2008-5-30 11:12

好细心的妈妈，好能干的宝宝.和我们家小鱼差不多大，可比我们要能干多了。羡慕你们~~以后多多来取经

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-31 21:01
29 May
两岁九个月11天
今早终于看到阳光了，真好！我们去了图书馆听管理员讲故事之后去了游乐场。在图书馆里，恒和一位刚会走路的小孩子一起玩。发现恒比较喜欢和年龄比他小的小孩一起玩。恒把地上一本书捡起来要我讲他听，其实那本书是那小孩妈妈要借的。我快速翻阅后，让恒归还，恒起初不肯。我告诉恒我会找另一本鸭子的书给他，恒才把书归还给她。由于天气好，游乐园里已有好些家长和小孩。我碰见了一位和我一起参加 toddler club 的母子。他的孩子要三岁了，也是明年上幼儿园。恒和另一位家长和小孩一起坐转转椅，中途他们不玩了，我们就自己玩。那个男孩跟他的爷爷过来，他也要玩但却只要自己一个人坐。我们之前已见过好几次了，他对我们并不陌生。我和他爷爷尝试去说服他和恒一起坐，但他就是不要。没法，我让恒多坐一会儿就去玩秋千。回家时，恒又坚持要走了另一条相反的路，我就随他走。

室内游戏：
1。汉语拼音（阴阳平仄）
- 老公早上临出门前，教了恒阴阳平仄。老公用了“要”和“鞋”这两个字。
- 腰，摇，咬，要。老公还拿了每一个字来做句子讲给恒听。让恒作“要”的句子，恒说：“我要吃东西。”
- 蝎，鞋，写，泻。老公用了蝎子，鞋子，写字和泻肚子各作了一个句子。

2。认字游戏
- 早上出门前恒要求玩字卡游戏。复习了月亮，月光，阳光，麻烦（恒会了！），森林，泥，澡，洗。
- 顺序掉乱法：泥，澡，洗（三个字排列在一起，每次把顺序随意掉乱后读一遍。）
- 字卡掉游戏：用来复习。恒非常喜欢，还自己主动拿了字卡来跟我玩。
- 用字卡讲故事：树，月亮，月光，阳光，森林，门，宝等。恒特喜欢“树”的故事。
” 树是什么来的呢？在地上挖一个洞，然后埋下种子，浇水或下雨，阳光，然后种子萌芽了，长出径，长出叶，慢慢的越长越高（我把字卡从地上慢慢往上举，人也跟着站起来），长得比阿恒高，长得比妈妈高，长得比爸爸高，长得比我们家高。有一天晚上，突然下起了狂风暴雨（各种音效），树被风吹到了（字卡掉下）。”
- 字卡讲故事和想象游戏：用“树”字卡讲了苹果树和香蕉树的故事。想象我们从树上摘下不熟和熟了的果实及吃了后的反应（像演戏但没用道具）。
- 扮演字卡上的字，例如：猫和提。让恒扮成猫，恒就学猫叫，然后我把恒提起来。

P/S：我很高兴能够找到一个让恒喜欢玩的方法。加油！

3。三字经：
- 恒还是不怎么喜欢。
- 恒要求我用哭调来读，后来，恒听不下出了，让我用开心的语调来读。最后，成功地读了一次。

4。The wheels on the train

5。Action Rhymes

蚂蚁的故事
晚上，我忙着准备晚餐，恒却要着我跟他玩。我就让他去院子找蚂蚁，瓢虫的。

恒：“我看到蚂蚁。”
我：“蚂蚁在做什么？找东西吃？聊天？搬家？盖房子？”
恒：“盖房子。”
我：“是吗？里面住了几只蚂蚁？”
恒：“两只。”
我：“它们在做什么？”
恒：“在坐火车。”
我：“坐火车？火车那么大，蚂蚁怎么坐？”
恒：“火车慢慢变小了。”
我：“它们坐火车要去哪里？”
恒：“去找爸爸。”

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-5-31 23:58 编辑 ]

作者: 快乐常随 时间: 2008-5-31 21:02
30 May
两岁九个月12天
1。认字卡游戏：
- 新词：树枝，花瓣，花蕊，花蔓，橡树，花丛，草丛。
a) 用鱼竿钓字卡讲故事：
- 鸟的故事。（用了鸟，树枝，眼睛，耳朵，手，拇指，橡树，石头，猫。把'鸟"字卡用鱼竿钓着然后讲故事。）
- 萤火虫的故事。（用了萤火虫，灯笼，花丛，月亮，月光，石头）
b) 雪花飘。
- 抓起一推字卡往上抛，然后接住字卡。
c) 抛字卡。
- 我们把字卡抛过来抛过去。

2。画画
-用蜡笔画了火车，爸爸和猪猪。

我先画了窗口，才让恒画火车。

                  窗口，铁轨和 train 是我画和写的。                         爸爸的脸

猪猪

- 恒是坐在窗户旁画画，所以用的力度小了，画得不清楚。
- 恒画爸爸和猪猪的方法很奇怪。恒画了一个圆形（脸），然后又下至上的方向画眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵。

3。记忆游戏:
a) 自制圆形记忆卡两张。
玩法：给恒盖着的三个圆形，然后给恒看卡片5-10秒。
- 第一张里的三个圆形，恒只排对了最后一个圆形。
- 做了放松训练后，第二张里的三个圆形全部排对。

b) 圆形卡记忆游戏
- 第一次：用了三种颜色各两张的圆形卡。让恒每次翻两张，翻倒相同颜色的圆形时，我就喊“Bingo"。恒非常喜欢我喊“Bingo"的时候。所有圆形的位置翻看一次都记得很清楚，所以很轻易的解决了。
- 第三次：用了四种颜色各两张的圆形卡。错误率增加了。
- 第四次：用了第三次玩时用的卡片，配对成功的机率提高了。

3。手工：
a) 帽子或碗，汤匙
- 让恒把信封一边剪下，在一角折了个三角形，然后把它剪下，就形成了一个三角形的帽子。把它放在恒在头上拍了张照片。我提议让猪猪也戴上帽子拍照。恒说要小红帽，就用蜡笔把帽子涂成红色，给猪猪戴。后来，我把帽子反过来让恒把它当成碗。恒装了些小形状纸在碗里给猪猪吃午餐。恒提议要给猪猪一只小汤匙，我就在硬卡上画了两只大小汤匙，大的给恒，小的给猪猪。让恒把它们剪下，但恒只剪了小汤匙。

b) 纸偶
- 用药房拿来装药的纸袋，眼睛，鼻子，嘴巴和帽子各两分。帽子是恒自己剪的。然后让恒把它们粘在纸袋上。
- 完成后，让恒把它们套在手上玩。恒让它们亲嘴，边说“kiss"。

阿恒猪猪
4。撕纸
- 我画了两个圆形。一个给我撕，另一个给恒撕。

5。讲故事
- 恒和猪猪坐在窗户旁。恒讲了一个猪猪的故事。

“旁边有一个猪猪，它要怎么下来呢？阿恒抱它下来咯！”

6。向邻居展示自己的字母火车和火车。
- 在房间里看到邻居在外面聊天，要我把窗户打开。恒跟邻居打了招呼后，就到客厅那我做给他的字母火车给邻居看。还唱了字母歌给邻居听，可惜邻居忙着讲话没听见。之后，恒拿了一辆火车给邻居看，并说了货柜的颜色。邻居听了，称赞恒很棒。恒看到他熟悉的人都会拿他的东西给他们看。我想也许是因为恒对自己的作品或玩具有一份成就感，想跟别人分享。

7。日历
- 我拿了一个站立式可撕的小日历给恒玩。恒一边翻一边读出他会的数字。我叫了恒如何看日期，并在恒所画的图画的角落里都写上今天的日期。

8。实验
- 把一个回旋针放进一个有水的杯子里，看看它几时会生锈。

下午恒睡醒后哭着喊“爸爸”。我赶紧走去，问恒：“妈妈，可以吗？”恒回答我：“爸爸，我要爸爸，可以吗？”老公赶紧把恒抱起来。
傍晚，恒踩着自行车和我们去 Tesco。恒已有一个星期没踩自行车了。不知是否是因为这个原因，恒不太敢独自踩自行车。一直不停的喊“爸爸！爸爸！”。下斜坡时恒根本都不敢踩自行车，不像以前，要他别踩，他却偏要踩。后来，恒还和老公比赛，嘴里一直说：“我要赢！我要赢！" 我们一进Tesco, 恒要坐在推车里，但却不要我推。恒还即兴作了首儿歌：“爸爸推，爸爸推，爸爸推得快；妈妈推，妈妈推，妈妈推得慢。”在 Tesco 里，恒几度大声喊叫，“啊！Yi Herng said in a big voice." 这句话是从书里学的。回家的途中，有我陪恒踩自行车，老公拿购物袋。全程恒都很放心的踩自行车，就跟以前一样。难道是恒在妈妈身边会比较有安全感？恒和我在一起时会比较独立，很多事情都能独自完成。但和老公在一起时，恒却变得非常依赖老公。

[ 本帖最后由快乐常随于 2008-6-3 05:27 编辑 ]

作者: wwdog 时间: 2008-6-1 16:53
祝恒小朋友节日快乐！

作者: 育儿经 时间: 2008-6-2 00:19

恒节日快乐!

作者: 育儿经 时间: 2008-6-2 00:38
标题: 回复 #1 快乐常随的帖子
恒妈竟然马上回了我的信，看到恒妈在线，是时差现在是白日还是恒妈和我一样也喜欢挑灯夜读？
有了网络真好．大洋两岸，竟然也能够互通信息．
恒的动手能力真的很棒．感叹国外有那么好的幼儿工作场地还有图书馆．我的身边资源很少，全靠我一人张罗。还有小鱼继承了我的动手能力差的缘故，现在画画及手工很蹩脚哦~
对了，今天有书店搞活动，十元一斤书，都是新书，我买了很多分级英语读物，但对我来说，好象讲解太难了。

作者: 快乐常随 时间: 2008-6-2 05:09

原帖由 育儿经 于 2008-6-2 00:38 发表
恒妈竟然马上回了我的信，看到恒妈在线，是时差现在是白日还是恒妈和我一样也喜欢挑灯夜读？
有了网络真好．大洋两岸，竟然也能够互通信息．
恒的动手能力真的很棒．感叹国外有那么好的幼儿工作场地还有图书馆 ...

英国现在的时间是比中国慢了七个小时。恒的动手能力是我有意训练出来的。只要小鱼多做这方面的练习，小鱼的动手能力也不会比恒差。

作者: wuhaitao_tl 时间: 2008-6-2 15:05
原来有这么多有趣的玩法啊。
我曾经知道有“钓鱼法”，不过就是在认水果类的时候有点效果，什么钓一个苹果来吃之类的。
如果要说“钓一个桌子”，怎么也不像话啊。

原帖由 快乐常随 于 2008-5-31 13:02 发表
1。认字卡游戏：
- 新词：树枝，花瓣，花蕊，花蔓，橡树，花丛，草丛。
a) 用鱼竿钓字卡讲故事：
- 鸟的故事。（用了鸟，树枝，眼睛，耳朵，手，拇指，橡树，石头，猫。把'鸟"字卡用鱼竿钓着然后讲故事。）
- 萤火虫的故事。（用了萤火虫，灯笼，花丛，月亮，月光，石头）
b) 雪花飘。
- 抓起一推字卡往上抛，然后接住字卡。
c) 抛字卡。
- 我们把字卡抛过来抛过去。

作者: 快乐常随 时间: 2008-6-2 16:57

原帖由 wuhaitao_tl 于 2008-6-2 15:05 发表
原来有这么多有趣的玩法啊。
我曾经知道有“钓鱼法”，不过就是在认水果类的时候有点效果，什么钓一个苹果来吃之类的。
如果要说“钓一个桌子”，怎么也不像话啊。

只要孩子能够喜欢，不危险的，什么方法都行。

作者: 快乐常随 时间: 2008-6-2 19:18
在心理疗法中，从不会对孩子说：“你是个好孩子。”或者“你很棒。”判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么？因为那样没有用，那些话会使孩子产生焦虑，助长孩子的依赖性，唤起孩子的防御心理，对培养孩子自立、自我指导、自我控制的能力以及不受外界看法影响的品质没有帮助。他们需要依赖自己内心的激励和评价。孩子需要免受评价性赞扬的压力干扰，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。

称赞对孩子不再有用了吗？

有时，孩子的不当行为会发生在完全意料不到的场合。

这是感恩节周末过后的星期一的早上，一家人正开车从匹兹堡回纽约的家。在车子的后座上，六岁的伊凡静静地坐在那里，陷入了沉思，像个天使。他的妈妈心里想，应该表扬他一下。当他们驶入林肯隧道时，她转过身对伊凡说：“伊凡，你真是个好孩子，你乖极了，我为你骄傲。”

片刻之后，伊凡拿出一个烟灰缸，把里面的东西一个个扔向爸爸妈妈，烟灰和烟蒂不停地扔过来，就像原子尘一样。交通很拥挤，一家人都堵在隧道里，被烟灰呛得无法呼吸。伊凡的妈妈恨不得杀了他，而最让她心烦的是她刚刚夸过他。她问自己：称赞对孩子不再有用了吗？

几个星期之后，伊凡自己说出了他那么做的原因。在回家的路上，他一直都在考虑如何摆脱他的弟弟，他的弟弟正靠在爸爸和妈妈中间。最后他冒出了一个念头，如果车从中间折断，他的爸爸和妈妈会没事，但是他的弟弟会被切成两半。就在这时，妈妈夸他乖，这样的夸奖让他觉得很惭愧，于是他就不顾一切地表现出自己不配那个夸奖的样子来。他看了看四周，看到了那个烟灰缸，于是后来的事情就立刻发生了。

夸奖就好吗？

大多数人相信夸奖可以建立孩子的自信，让他们有安全感。但是，实际上，夸奖可能导致紧张和行为失当。为什么会这样？许多孩子经常会有针对家庭成员的破坏性愿望，当父母跟孩子说“你真是个好孩子”时，他可能无法接受，因为他对自己的想法是完全不同的。在他自己看来，他希望妈妈消失，或者希望哥哥下个星期在医院里度过，这样的他可没法说是“好孩子”。事实上，夸奖越多，他的不端行为可能就越多，因为他想显示出他的“真我”。父母们经常说就在刚刚夸了孩子乖之后，他们就开始变野了，好像就是为了反对赞扬似的。行为不端可能是孩子对于自己的公众形象表达自己的保留态度的一种方式。

如果孩子被称赞聪明，那么他很可能不大愿意接受负有挑战性的学习任务，这种情况并不反常，因为他们不想冒险而失去高分。相反，如果对孩子付出的努力进行夸奖，那么他们可能对于艰难的任务会更加坚持不懈。

令人满意和令人不快的称赞

称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用药。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，需要谨慎小心是因为可能会引起过敏反应。对于精神药物的施用也有同样的规则。最重要的一条规则就是：只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖他们的品性和人格。

当孩子打扫了院子之后，说他辛苦了，或者院子看上去多么棒啊，只有这样的评论才是平常的、自然的，而夸他是个多好的人几乎毫无相干，也不适宜。赞美的话语应该让孩子看到他的成绩的真实情况，而不是他品格的扭曲变形。

下面就是一个让人满意的有关称赞的例子：八岁的朱莉很努力地把院子打扫干净了，她用耙子把树叶耙拢，把垃圾运走，并且把工具重新摆放好。妈妈很感动，对她的努力和成绩表示了感激和欣赏：

妈妈：院子原来太脏了，我不相信一天就可以把它收拾干净。
朱莉：我做到了！
妈妈：院子里原先都是树叶和垃圾，还有其他东西。
朱莉：我把它们都打扫干净了。
妈妈：一定费了你很大劲！
朱莉：是的，我确实费了很大劲。
妈妈：现在院子好干净啊，看着都开心。
朱莉：它现在很漂亮。
妈妈：你愉快的笑容告诉我你很自豪，谢谢你，亲爱的。
朱莉（灿烂地笑着）：不客气。

朱莉妈妈的话让朱莉为自己的劳动感到高兴，为自己的成绩感到骄傲。晚上，她迫不及待地等父亲回来，就是为了向他显示一下干净的院子，好在心里再次重温一下对出色工作的骄傲。

与此相反，下面对孩子品格的赞美之辞是无益的：

“你真是个好女儿。”
“你真是妈妈的好帮手。”
“没有你，妈妈该怎么办呢？”

这样的评价可能会吓着孩子，让他们感到不安。她可能觉得自己离一个好女儿还差得远呢，配不上这样的称呼。因此，她可能会决定马上减轻自己的负担，用行为不端来坦白，而不是不安地等待曝光自己原来是个骗子。对品格的直接赞美就像直射的阳光，让人很不舒服，很刺眼。当一个人听到别人赞美自己出色、像天使一样可爱、慷慨大方、谦恭有礼时，是一件很尴尬的事情。她觉得需要至少否认部分赞美。在公共场合，她无法站起来说：“谢谢，我接受你的赞美，我是出色的。”私下场合她也无法这么说，因此她必须拒绝这样的赞美。她无法在心里坦白地对自己说：“我是出色的”、“我是很好的”、“我是坚强的”、“我是慷慨的”或者“我是谦逊的”。她可能不仅仅是反对这些赞美，很可能还会对赞美她的人产生不好的想法：如果他们觉得我这么棒，那么他们一定不太聪明。

称赞包括两个部分：我们对孩子说的话，以及孩子听了我们的话后在心里跟自己说的话。

我们的话应该明确表明我们很喜欢、很欣赏他们的努力、帮助、工作、体谅、创造或者成就。我们的话应该让孩子能对自己的品格有一个现实的看法。我们的话应该像一块有魔法的帆布，这块布虽然不能给孩子提供帮助，但是，能让他们给自己画一幅正面的画像。

八岁的肯尼帮他父亲修补地下室，期间他搬动了一件很重的家具：

父亲：工作台很重，搬起来很吃力。
肯尼（骄傲地）：但是我搬动了。
父亲：那需要很大力气。
肯尼（弯起胳膊显示出他的肌肉）：我很强壮。

在上面这个例子里，肯尼的父亲只是对工作的难度做了评价，是肯尼自己对他的个人力量得出了结论。如果他父亲说：“儿子，你很强壮。”肯尼可能会回答：“不，我并不强壮，班上比我有力气的男生有的是。”而随之而来的很可能就是一场毫无结果——尽管未必痛苦——的争论。

当我们希望孩子好受点时，通常就会称赞他们。可是为什么当我们对女儿说“你很漂亮”时她会否认呢？为什么当我们对儿子说“你非常聪明”时他很尴尬地走开呢？是我们的孩子太难取悦，甚至连赞美都不起作用了吗？当然不是。最可能的原因是：我们的孩子跟大多数人一样，对于赞美他们品格、身体或精神的话不知如何反应。孩子不喜欢被评定。

如果每个月末，宣称爱我们的人给我们一个评定，我们会怎么想？“如果你得了A，就亲你一下；如果得了B，就拥抱你一下；而如果你得了A＋，我就会很爱你。”我们会感到心烦意乱、情绪低落，而不会觉得被爱的。

比较好的方法是：表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子的努力的承认、尊重和理解。

十三岁的琼晚上一个人独自在家，一个小偷企图破门而入，琼打电话给邻居，但是没人接，于是她打电话报了警。

当她的父母回到家时，发现一个警察正在给琼录口供。妈妈和爸爸都对琼处理这起可怕的事件时采取的成熟理智的方法留下了深刻印象。

但是他们没有称赞她是一个非凡的孩子，也没有说她多么成熟老道，而是跟她详细谈论了当时的情景，并且对她采取的有效措施表达了极大的赞赏。

琼的父亲对她说：“你的行为正好符合海明威对勇气的定义：‘压力下的风度’。看到一个十三岁的孩子在紧急情况下能够保持冷静，采取必要措施保护自己：打电话给邻居，然后报警，给警察提供必要的细节。这是多么让人钦佩啊！我和妈妈对你都非常敬佩。”

琼听了他的话，开始放松下来，脸上露出了灿烂的笑容，然后说：“我想你可以说我正在学习如何应付生活。”

由于父母的反应，琼并没有抱怨她被一个人留在家里。相反，她从这件可怕的事件中走了出来，并且增强了自信。

还有一个例子：莱斯特的妈妈一下午都在看儿子打橄榄球。比赛结束后，她希望告诉儿子她对他技术和成绩的赞赏，她详细描述了给她留下深刻印象的场景：“今天下午看你打橄榄球真是开心，特别是最后十分钟，你看到了一个得分的机会，你从防守的位置一直跑到场地的另一端，打进了致胜一球，你一定觉得自豪极了！”

她加上了一句“你一定觉得自豪极了”，因为她希望他能培养内心的自豪感。

一位父亲在耙树叶，他让六岁的女儿詹妮弗过来帮忙把树叶堆起来。当他们干完之后，父亲指着树叶堆说：“一、二、三、四、五、六！半个小时堆了六堆！你怎么能做到这么快的？”晚上，詹妮弗对父亲道了晚安之后，她请求道：“爸爸，你能再跟我说一遍我堆的树叶堆吗？”

称赞的时候要做明确、详尽的描述，这需要一点努力才能做到，但是孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价要有效得多。

乔治的妈妈在她儿子的吉他上留了这样一张纸条：“你的演奏让我很愉快。”她的儿子看了很高兴，“谢谢你说我是一个多么棒的演奏者。”他把妈妈的感谢解释为对他的称赞。
称赞有时也会使人气馁，这取决于孩子听到称赞之后会怎么想。

琳达十二岁，她的电视游戏达到了三级水平，她的父亲欢呼道：“你真棒！你有完美的协调性！你是个专家级的玩家。”琳达失去了兴趣，走开了。父亲的称赞让她难以继续下去，因为她对自己说：“爸爸认为我是一个出色的玩家，但是我不是专家，我达到第三级是靠运气，如果我再试一次，我甚至连二级都达不到，最好还是趁我领先时退出吧。”如果她的父亲只是简单地说一句“达到一个新的级别一定感觉很棒”可能会好很多。

有益的称赞：谢谢你洗了车，它看上去又像新的一样了。
可能的推论：我的工作做得不错，我的工作受到了赞赏。
（无益的称赞：你是一个天使。）
有益的称赞：我喜欢你的祝愿康复的卡片，很漂亮，也很风趣。
可能的推论：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
（无益的称赞：你总是这么体贴。）
有益的称赞：你的诗说到我心里去了。
可能的推论：我很高兴我能写诗。
（无益的称赞：就你的年龄来说，你是个不错的诗人。）
有益的称赞：你做的书架看上去很漂亮。
可能的推论：我很能干。
（无益的称赞：你真是一个好木匠。）
有益的称赞：你的信给我带来巨大的欢乐。
可能的推论：我可以给别人带来快乐。
（无益的称赞：你的写作非常优秀。）
有益的称赞：我非常感谢你今天洗了盘子。
可能的推论：我很负责。
（无益的称赞：你比其他人都做得好。）
有益的称赞：谢谢你告诉我我多找了你钱，真的太感谢你了。
可能的推论：我很高兴我是诚实的。
（无益的称赞：你真是一个诚实的孩子。）
有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
可能的推论：我也可以有创造性的。
（无益的称赞：就你的年级来说，你写得不错，当然了，你还有很多需要学习。）

这种描述性的语句以及孩子由此得出的积极的结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。孩子在内心重复现实的、积极的陈述，在很大程度上会使得他们对自己及周围的世界抱有积极的看

作者: 快乐常随 时间: 2008-6-2 19:26

当宝宝承受不了挫折时

　　飞飞会写许多的数字，并且小小年纪对数学产生了浓厚的兴趣。可是，你知道吗？一开始飞飞学数学之路并不一帆风顺，甚至还差点放弃了呢？多亏了飞飞妈妈花了不少的心思，他才变成了一个“数学宝宝”。
　　一开始教飞飞写数字非常顺利，1-7没花多少功夫就学成了，可是当他兴趣盎然地写葫芦8时，他发现自己怎么也写不好，一遍一遍，左看右看，怎么也不像个“葫芦”。飞飞急得飞飞掉下了眼泪，丢下了铅笔——不学了，太难写了，原来数学一点也不好玩！这时，飞飞妈抱起他，擦了一下他的眼泪，说：“不就是一个葫芦8么，我的飞飞今天晚上就会写。”然后，就开始手把手地教他，接着，飞飞妈和飞飞一人一张纸，每人写了上百个葫芦8。终于，飞飞紧张的小脸露出了笑容。自信又回到了他的身上。

　　专家分析：飞飞妈如何处理孩子受到挫折：

　　首先，孩子在受到挫折的时候也正是自尊心受到挑战的时候，在这一刻要认识到宝宝是要求上进的，虽然你的孩子并不具有你期待的承受能力。飞飞妈抱孩子、给孩子擦眼泪的动作表现出了她对孩子出现这种情况充分的接纳性。然而有些父母会对孩子很失望，会说“怎么回事，你怎么会那么笨！？”这样，孩子会在承受挫折的同时还要承受责备，这种双重打击会使孩子更加脆弱。

　　其次，孩子没有足够的能力分析、判断当前使他受挫折的难度到底有多大，更没有方法来应对压力和挫折，这就要靠我们成人来引导，如：飞飞妈说“不就是一个葫芦8么，我的飞飞今天晚上就会写”，而不应该说：“那可怎么办？”“我对你可真是没办法了。”而且，飞飞妈言传身教，手把手地教孩子写，让孩子得到写字要领，更可贵的是陪着孩子一起写了上百个“8”，在亲子交流中，让飞飞充分感到妈妈就在身边支持他，他一定能成功。可能有的人会认为这样做对成人太枯燥，可支持孩子的成长不是我们做父母的头等大事吗？

　　最后，飞飞妈让我们深深感到了一位母亲对孩子的爱：经过一天的劳累，已经是很辛苦了，而飞飞妈却依然极有耐心地帮助孩子解决问题，而且乐在其中，其中滋味也只有做母亲的才能品到，而其中的希望与幸福也只有这样的母亲才能拥有。

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