祝孩子们天天健康快乐！

标题: 反对奴性教育！ [打印本页]

作者: 极品飞车 时间: 2004-5-10 08:35
标题: 反对奴性教育！
什么赏识教育之类的，完全是一种奴性教育，不是把孩子当一个平等的人来看待，而是把孩子当成了控制利用管理的对象，短期看是有效果，但是，对孩子形成独立的人格很不好，让孩子习惯于屈从习惯于钩心斗角习惯于在别人的目光下生活习惯于过去封建时代的种种等级思想。。。中国人，什么时候脑子里才能有民主平等的思想！教育孩子都是这种玩弄权术似的教育孩子，是一个人，一个独立的人！不是你教育的对象，是一个朋友一个同行者！

作者: 竹映 时间: 2004-5-10 09:02
什么赏识教育之类的，完全是一种奴性教育，
不是把孩子当一个平等的人来看待，而是把孩子当成了控制利用管理的对象，
短期看是有效果，但是，对孩子形成独立的人格很不好，让孩子习惯于屈从习惯于钩心斗角习惯于在别人的目光下生活习惯于过去封建时代的种种等级思想。。。
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确实有许多人（包括教师），已从行为上把赏识释解为“给你表扬，给我听话”。
然而，我认为您对孩子的教育就是赏识孩子，走进孩子，所以，赏识教育是值得每个教育者去探讨的。

作者: myedit 时间: 2004-5-10 09:09
赞同。热衷早教的家长应该仔细考虑一下培养神童的风险，让孩子自由的成长不好吗？

作者: 天地英雄 时间: 2004-5-10 09:16
许多家长在潜意识里就没把孩子当人看。

作者: and1 时间: 2004-5-10 09:24
赏识教育之类的我没看过
不过大家看了也是为了能让孩子更好
我们学到这些东西，
我们就可以分辨
有选择的，有目的的去教育孩子

引用:<赞同。热衷早教的家长应该仔细考虑一下培养神童的风险，让孩子自由的成长不好吗？

这个观点我也是很赞同的

作者: 竹映 时间: 2004-5-10 10:31
赏识教育中最想强调的一点，那就是生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。事业成功，生活优裕，是人生快乐的一个途径，但不是唯一的途径，也不是主要途径，健康、快乐、充满人生真趣的生活，才是值得我们追求的生活。——在教育的过程中，我们的目标究竟是享受一个快乐的过程，还是索求一个耀眼的结果；许多人都会（包括我）选择前者，但，我们是否能原则地坚持自己认定的目标，不屈不挠地走下去，这是一件很要勇气的事情。想想“极品飞车”的“我们的童年已经远去，孩子的童年就在我们的手中，给孩子一个更美好的今天”，认真而平淡一些对待吧。

作者: rzlzy 时间: 2004-5-10 12:41

竹映+-->引用:竹映赏识教育中最想强调的一点，那就是生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。事业成功，生活优裕，是人生快乐的一个途径，但不是唯一的途径，也不是主要途径，健康、快乐、充满人生真趣的生活，才是值得我们追求的生活。——在教育的过程中，我们的目标究竟是享受一个快乐的过程，还是索求一个耀眼的结果；许多人都会（包括我）选择前者，但，我们是否能原则地坚持自己认定的目标，不屈不挠地走下去，这是一件很要勇气的事情。想想“极品飞车”的“我们的童年已经远去，孩子的童年就在我们的手中，给孩子一个更美好的今天”，认真而平淡一些对待吧。

绝！！！中国教育呼唤如此明智家长！！！

作者: 极品飞车 时间: 2004-5-10 14:12
成长是过程也是目的，根本不存在为了孩子幸福对孩子怎样，幸福不是目的，幸福只是对成长的某个阶段状态的表述，没有其他任何意义
孩子是一个独立的生命
成长本身就是他的财富，快乐、悲伤。。。都是孩子的财富都是孩子生命的色彩

作者: hnll 时间: 2004-5-10 15:23
不要走极端哟！赏识教育只是要给孩子自信，家长要耐心的给孩子成长的过程和空间。陪伴孩子成长。家长首要的就是心态要好，不浮燥。切忌望子成龙心切。我觉得蛮不错的。

作者: 豆豆妈 时间: 2004-5-10 15:34

极品飞车+-->引用:极品飞车成长是过程也是目的，根本不存在为了孩子幸福对孩子怎样，幸福不是目的，幸福只是对成长的某个阶段状态的表述，没有其他任何意义孩子是一个独立的生命成长本身就是他的财富，快乐、悲伤。。。都是孩子的财富都是孩子生命的色彩

说得好，鼓掌

作者: 彦宁 时间: 2004-5-10 19:19
教育本身就有种居高临下的意味，不好！谁也不喜欢有人高高在上对自己发号施令，即使明知是对已有益，孩子也不例外。为人父母的，扪心自问，当我们与仔仔相处时，是和他（她）在同一高度吗？从我做起，从现在做起！ 我们的童年已经远去，孩子的童年就在我们的手中，给孩子一个更美好的今天！

作者: 泽 时间: 2004-5-10 23:51

天地英雄+-->引用:天地英雄许多家长在潜意识里就没把孩子当人看。

哦，是当神看，你我是不是老是用一句“可怜天下父母心”给自己的专政做借口，逼子成龙，迫女成凤

作者: 竹映 时间: 2004-5-11 10:34
很久以前，看了一篇文章叫《蹲下来看孩子的世界》，写的是妈妈带宝贝上街逛商店，人群熙熙攘攘，妈妈逛得是满心欢喜，宝贝却不耐烦地大哭。妈妈蹲下身来想告诉宝贝这世界多美好，却不想才发现孩子的视线除了来来往往的人腿，就是闷、热、烦。妈妈马上带孩子逃离了这大人的世界。这文章给我的振动一直留至心灵。告诫自己：蹲下来欣赏孩子的世界，抱起孩子认识成人的世界。不为别的，只为我们共同的快乐。

作者: 极品飞车 时间: 2004-5-11 11:07
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== 欢迎圣火令到来 == 本分支帖子数：7 版主：青衫无忌光明杨左使光明范右使紫衫龙王圣火令元元爸
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作者：圣火令　发表日期：2004-05-11 10:10:09

主题：闪亮的赏识观还是错的。
孩子是你的同行者，是一个朋友，不是你教育管理的对象

你怎样对你最好的朋友，怎样对你的孩子就行了！

孩子的路要孩子自己去走，无论遇到什么都是孩子生命的精彩。

不要按照自己的价值观去塑造孩子！

只要有塑造孩子的想法，就是错误的！

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作者：圣火令　发表日期：2004-05-11 10:12:51

主题：赏识和教育根本就不应该挂起钩来！
赏识是什么？赏识是你自己的一种情绪一种观点，根本不应该和让对方做什么挂钩！

作者: 极品飞车 时间: 2004-5-11 11:10
哦，圣火令就是俺

作者: jingling81 时间: 2004-5-11 16:19
有句话，言传身教！

作者: 竹映 时间: 2004-5-12 12:09
理论是苍白的，例子则是鲜活的.

版主是位有经验的家长，可以感受到您言语中对儿子的欣赏，
给点具体的事例交流交流吧。

作者: chenyuan7428 时间: 2004-5-26 16:08
社会环境不同，有时心有余而力不足。

作者: 极品飞车 时间: 2004-5-31 08:53
老师是什么人？
老师，是一个在学校里传授孩子知识的人，就像你花了钱去电影院看电影，电影上的解说就是老师，是一个为你服务的人
就像去你去饭店吃饭，端盘子的那个小姑娘一样
所以，不要把苛求老师，也不要鄙视老师，老师也是人

作者: qfyyc 时间: 2004-6-3 11:43

极品飞车+-->引用:极品飞车什么赏识教育之类的，完全是一种奴性教育，
不是把孩子当一个平等的人来看待，而是把孩子当成了控制利用管理的对象，
短期看是有效果，但是，对孩子形成独立的人格很不好，让孩子习惯于屈从习惯于钩心斗角习惯于在别人的目光下生活习惯于过去封建时代的种种等级思想。。。
中国人，什么时候脑子里才能有民主平等的思想！教育孩子都是这种玩弄权术似的教育
孩子，是一个人，一个独立的人！
不是你教育的对象，是一个朋友一个同行者！

强烈反对。
你在孩子面前应表现的平等。但是你就是个教育者。你的一言一行应该有目的。而不是任其发展，你不去影响他，他如何去发展，“自由发展”是什么意思。不让孩子接触人类的知识，他永远自己找不到目标，永远成了才。完美的人在这个社会上是无法生存的。除非他是神!

作者: 极品飞车 时间: 2004-6-3 15:29
孩子是一个人，和我们一样的人

谁是教育我们的人？周围的人都是，又都不是，从这个角度说，孩子身边的每个人都是教育者又都不是

“你不去影响他，他如何去发展”，呵呵，这是个问题吗？“虽然我没有温暖的家，但是我依然，渐渐的长大。。。”

不让孩子接触人类的知识？呵呵，这个难度可太大了，要做到这个，得送到狼群里面去

我说的，恰恰是不追求什么美不美，而是不干涉！

作者: gao99 时间: 2004-6-3 15:39
　　赏识教育提倡的是孩子与父母间的情感互动交流，双方在这一过程中都有受益，而不是简单的竖竖大拇指，希望在阅读中深刻地加以体会，对孩子的教育不能急躁和带有功利性。
　　不要把对孩子的教育简单归结为你采用了什么方法，就象我们解一道数学题时，可采用多种方法，但最后都殊途同归，关键是你在这一过程中是不只全身投入，得到精神上的升华。

作者: 极品飞车 时间: 2004-6-4 08:09
唉～～

功利的人们

去看看成长的烦恼吧，那片子会告诉你们孩子是谁

作者: qxz778 时间: 2004-6-4 08:51
你如果觉得向左走正确,你就向左走;你如果觉得向右走正确,你就向右走。面对一件事情，100个人甚至会有101个做法。Just do it !!

作者: qxz778 时间: 2004-6-4 09:01
我记得有个人说过：正人用邪法，邪法也正；邪人用正法，正法也邪。法无好坏，看怎么用。

作者: zhiqiuzang 时间: 2004-6-9 19:27
我同意.

作者: szdino 时间: 2004-6-10 16:04
我觉得赏识教育的目的是发现孩子身上的优点、培养建立孩子的自信，而现在由于一些老师家长的不正确理解和使用，已发展成一种变相左右、控制孩子，并使孩子盲目自大、受不起挫折的不良现象。

作者: zhaoshr 时间: 2004-6-10 16:16

szdino+-->引用:szdino 我觉得赏识教育的目的是发现孩子身上的优点、培养建立孩子的自信，而现在由于一些老师家长的不正确理解和使用，已发展成一种变相左右、控制孩子，并使孩子盲目自大、受不起挫折的不良现象。

这样的现象很普遍，我家孩子就有一些这样的倾向，我正思考自己的方式方法上肯定存在一些问题，日后一定需要注意。

作者: haohaizi 时间: 2004-6-10 18:28
"生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐"这句语我十分赞同，但达到这个目标何其难

呀。教育孩子就是让他幸福，快乐的成长，这幸福这快乐要想长久必须是建立在自己成材，对社会有

用的基础之上的，对不对呀朋友。

作者: kangyajun 时间: 2004-6-16 12:04
对于孩子的教育方法，我认为应该是由选择性的，不是单一不变的。我们应该尊重孩子，但是更应该考虑到孩子是需要教育的，并不是一味赏识就可以解决一切的。

作者: kangyajun 时间: 2004-6-16 12:13
教师是一种职业，这种职业需要他面对四十名性格个异的孩子，他没有精力做到面面俱到，试想如果我们每家生养四十个孩子，你将面临的是一种什么状态？用自己的行动和力量教育好自己的孩子才是最重要的事。

作者: ttd 时间: 2004-7-3 19:48
鼓掌，鼓掌，再鼓掌！！

作者: 一杰 时间: 2004-7-4 01:31
先生所言极是。
本人在多次报告中讲到：“鼓励是毒品，特殊（战场上负伤）用可以缓解疼痛，正常情况下，用得越多，死得越快。”

孩子的自信是通过自己体验成功建立的，只有不自信的孩子才需要鼓励（象周弘的孩子）。

如果让孩子产生鼓励依赖，他们注定会有一个痛苦的人生。
哪里有那么多赞美？？？

作者: jerryhao 时间: 2004-7-4 01:40

一杰+-->引用:一杰先生所言极是。本人在多次报告中讲到：“鼓励是毒品，特殊（战场上负伤）用可以缓解疼痛，正常情况下，用得越多，死得越快。” 孩子的自信是通过自己体验成功建立的，只有不自信的孩子才需要鼓励（象周弘的孩子）。如果让孩子产生鼓励依赖，他们注定会有一个痛苦的人生。哪里有那么多赞美？？？

极端不认可，我就不相信只有外国的孩子需要鼓励，中国的孩子就不需要中国人只会批评孩子，不会鼓励孩子。因为他们心里只有怨恨，没有爱

作者: 前车之鉴 时间: 2004-7-4 23:34

一杰+-->引用:一杰先生所言极是。
本人在多次报告中讲到：“鼓励是毒品，特殊（战场上负伤）用可以缓解疼痛，正常情况下，用得越多，死得越快。”

孩子的自信是通过自己体验成功建立的，只有不自信的孩子才需要鼓励（象周弘的孩子）。

如果让孩子产生鼓励依赖，他们注定会有一个痛苦的人生。
哪里有那么多赞美？？？

深有感触，我给与儿子的鼓励很多，可孩子还是不自信！

爱人说我是过于严厉，我也注意到要一些鼓励的方法，真的很矛盾。

作者: 一杰 时间: 2004-7-4 23:49
只要给孩子宽容，能够欣赏，不要过多指责，我们的孩子就会自信了。
我们的家长把希望寄托在孩子身上，而自己却不想努力，用自己的行动给孩子树立榜样。
所以对孩子要么处处指责，
要么言不由衷地鼓励。我现在走到哪里都会听到要么指责，要么“你真棒”。

作者: 一杰 时间: 2004-7-4 23:51
我在给幼儿园老师讲课时候说：“无能的老师才用小红花”
这是通过小红花对孩子进行控制。
是楼主所说的奴性教育的方法。
鼓励在某种程度上是精神贿赂。

作者: liuxiaohe 时间: 2004-7-15 15:00
你们喔，很可怜，你们认真看了周弘的赏识教育了没有？周弘有说要一味的赏识没有？

周弘说，要培养的是人中人，肉体上要严格，精神上要鼓励，你们做到了哪样？

至于版主，虽然我第一天来，但却感觉到你没有孩子。

作者: rereor 时间: 2004-8-4 21:34
说的什么呀，偶看不懂耶

作者: cced000 时间: 2004-8-5 11:36
同意，许多家长在潜意识里就没把孩子当人看。

作者: 混吃等死 时间: 2004-8-7 13:43
我还以为你说的是怎么跟儿童进行性教育呢~

作者: 玫子 时间: 2004-8-19 00:45
反思。。。。。。
这是个有意思的讨论。
得慢慢地咀嚼。。。。。
其实，教育是个很简单的事，尊重孩子，如果我是孩子，我希望能从周围得到什么？之后，给他什么，给孩子一个快乐的童年，允许孩子犯错，用你宽容的心去爱孩子，让孩子的个性充分的发展，而不是成为一个一个的好孩子，听话，顺从，那将是个失败的教育。
个人意见。喜欢看到大家畅所欲言！

作者: ttd 时间: 2004-9-1 22:17
让爱做主！给孩子自由快乐的童年。

作者: 淘淘妈 时间: 2004-9-2 16:04
尊重孩子、包容他个性上的缺点，承认孩子之间的差距，帮助他解决生活、学习上的问题，让他感到世界真奇妙，就够了。

作者: 羚羊 时间: 2004-9-13 09:12
其实真正的快乐是在什么年龄过什么阶段的生活，最科学的教育就是爱的教育，对孩子的爱要理智，赏识只是一种教育方法，并不能成为控制孩子的手段，孩子有自己的思想，教师和家长都要真正的尊重孩子，成为孩子成长过程中的朋友，有效的加以引导。归根结底，教师和家长的素质不提高，孩子的素质提高无从谈起。

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