祝孩子们天天健康快乐！

标题: 一个无耐的妈妈与一个不快乐的儿子的对话 [打印本页]

作者: eriswang 时间: 2008-3-23 06:49
标题: 一个无耐的妈妈与一个不快乐的儿子的对话
我的儿子是个调皮的孩子，自从上学以来一直是班里最淘气的，因此老师总找我，最近更发展到上课不听老师的话，不写老师让写的课堂作业，老师把他找到办公室他也不在乎！我在和老师交流的时候，老师说她从教了十七年，第一次遇到这样的学生！不怕老师，对什么都不在乎！
我的儿子从13个月开始上幼儿园，18个月开始住校，对老师他是非常的了解，现在他对老师的态度根本不象一个一年级的学生，而象是一个五六年级的学生一样，前两天，我和他认真的谈了一次，谈话的内容让我很是吃惊！我有点不知道该如何对待他了！谁能帮帮我，我该如何教育我的七岁的儿子？！

2008年3月19日20：30分在家里沙发里，我与我七岁上小学一年级的儿子做了一次很深入的成人式的对话，对话内容基本如下：
妈妈：一哥（儿子的名字），今天妈妈想好好和你谈谈心，好吗？（我把儿子抱在腿上，面对着我）
儿子：好！
妈妈：我们都说真话好吗？说自己真的想法？
儿子：好的！
妈妈：一哥，妈妈想问你，你喜欢你们班的×老师吗？（我直切入主题）
儿子：（儿子可能没想到我会这样问他）沉默。。。。。。
妈妈：一哥，妈妈和你讲个真心话，其实现在想一想，妈妈小的时候上学，并不是很喜欢我的班主任老师，因为他很严厉！你知道吗？但我没有和别人讲过，因为没有人和我谈过这些，妈妈今天只是想知道你的一些真实的想法！你可以和妈妈说说吗？
儿子：（低头沉默一会儿）妈妈其实我的想法和你小时候是一样的！
妈妈：（我很吃惊，七岁儿子说话竟然如此婉转）是吗？你能不告诉妈妈为什么呢？
儿子：沉默。。。。
妈妈：知道吗？周一妈妈打了你屁屁，妈妈也很难过，可是你这么不听话，不学习让妈妈太伤心了！
儿子：妈妈，你知道吗？那天我被老师留下来，老师走了以后，我自己在教室里自己打了自己好几下！
妈妈：为什么打自己呢？
儿子：我生气自己，又怕你不高兴！
说完儿子搂着我的脖子，眼睛红了，我的眼睛也充满了泪水！儿子总是很感性，我感到了深深的自责，为什么因为他做了与大人的想法不同的事情就用武力对他！我的心理充满了歉意，搂着儿子，我哭了！我们抱了很久才分开！

妈妈：宝贝，妈妈很爱你，妈妈一直都认为你应该是一个很聪明，懂事的孩子，但你的做法让妈妈真的很伤心！所以妈妈才打了你，并不是因为老师告诉我你的事情，而是因为你的做法是不对的！
儿子：我知道！
妈妈：你告诉我你为什么不听老师的话，上课不写课堂作业呢？
儿子：老师总干扰我，我在写的时候他总是不停的说啊说！打扰我！（儿子一边说，一边用他的小手比划着，表示老师的嘴在不停的动，样子天真可爱）。
我忍住笑，故意问他，他怎么干扰你了？
儿子：（很认真的说）就昨天吧！写数学，我往窗外看在想题，但老师就说我，还罚我站，让我在前面门边上站了三堂课，啊，是两堂课！（这里我没弄清楚，是一天的事还是两天发生的，是同一件事引起的，还是不同的两件事）。
说到这件事，儿子很生气，他一边讲还一边歪个头，一脸的气愤！
我知道这一定是老师认为他不专心批评他了！
我又问他：一哥，你们班里，你最喜欢哪个老师，科技老师、音乐老师、美术老师、×老师、外教老师、合唱团老师？（我想了解一下他们班主任老师在他心目中的位置）
儿子：（微微笑着）都喜欢！
妈妈：我说的是最喜欢的？
儿子：（很认真的想了一想）是科技老师和外教老师！
妈妈：最不喜欢的呢？
儿子：就是×老师了！
妈妈：为什么呢？
儿子：他总是不听我说话，不尊敬我，那我也不听他的，他都不听我的，我就不听他说话，他把我的话当耳狂风（其实是耳傍风，他总是这样说这个词）我也把他的话当耳狂风。
他一点事就叫我到办公室，求情他也不听，那我们两个人就PK，谁也不理谁！
妈妈：那你们都不理对方了吗？
儿子：是啊！谁也不理谁！哼！
妈妈：你告诉我，一哥，你喜欢上学吗？
儿子：（认真的看了看我，很仔细的想了想，对我轻轻的摇了摇头）不喜欢。
这个真心话让我很震惊，儿子从13个月开始上幼稚园以来，从未说过他不喜欢上学，这是第一次，这让我提高了注意力！
妈妈：噢！为什么呢？
儿子：因为我们总是被关在那个大楼里，不能出去玩，上厕所在走廊里，喝水在走廊里，一点都不自由！（他是指最多在走廊里走一走，不能出去操场玩，学校下课因为各原因是不到操场活动的），
妈妈：你们不是有体育课吗？
儿子：那有什么用，也不能自己玩，自己跑，还要站队，听老师的！（儿子嘟着嘴说）
妈妈：你上课不写作业又是什么原因呢？
儿子：我不喜欢写课堂作业，写完一样又一样，没完没了的，我不喜欢！
。。。。。。。
我们整整谈了一个小时。我无语了！我看着我的儿子，一个七岁的小学一年级的学生，从他稚气的口中讲出了这么多想法，让我没有想到，回忆起来，我与老师“PK”谁也不理谁，上课不听他的课的事情是发生在我上初二的时候，但这件事却发生在我刚刚上一年级的儿子身上！
我茫然了，有些失措，他还只是一个七岁的孩子，他的心智比我想象的成熟，我们该如何对待他们这些孩子，把孩子们象什么样的世界去引领，是有个性的还是顺从的，是创造的还是听话的，是给他们空间自由发展还是给他们一个框框让他们限制发展？！
我只有一个儿子，我应该如何教育他，中国的教育体制的改革方向在呢里？我的受教经历没有这一课，我也不知到从何学起？？！

作者: hq1966 时间: 2008-3-23 16:25

　　多和老师沟通
　　另外
　　学校不让课间进操场是为什么呢

　　我家宝宝仔仔就是冲着课间十分钟的打打闹闹而喜欢上学校生活　

作者: dawnch 时间: 2008-3-23 16:35
老师又当了回千古罪人！

作者: woodhead 时间: 2008-3-23 16:56
当一回郑渊洁又何妨？。。

作者: eriswang 时间: 2008-3-23 19:13
标题: 回复 #2 hq1966 的帖子
这个与学校沟通过，学校说是因为孩子太小怕出事情！所以不让孩子下课到操场玩！上学期就与学校沟通过了，但没有结果！

作者: happy_99 时间: 2008-3-23 21:58
标题: 回复 #1 eriswang 的帖子
WANG妈妈，我看过你的贴子，感觉你的儿子很聪明，也很独立，同时也就会有有这些优点时带来的一些不足，比如说很在意个人的空间，很在乎别人的认同。在西方国家，强调个人或许并不是一个不足，但在我们人口众多的中国，太在意个人就会发生和周围环境的一些不和谐，姑且不论这种文化究竟合不合理，它总归会给孩子带来一些伤害。所以，我个人的观点呢，还是应该告诉孩子一些他不得不妥协的事情，比如课堂作业会不会做都得做，比如上课不能看窗户外面，比如大家下课时只能在走廊里活动等等。对这些情况，从你儿子目前的心智状况上看，实话告诉他，他是完全可以接受的。

举个例子，对于下课只能在走廊里玩一事，既然和学校协调不下来，完全可以告诉他，你也不赞成这一点，但是学校那么多小朋友，如果都到操场上去玩，六年级的大哥哥姐姐们奔跑中一不小心撞上他们低年级的孩子，就会对低年级的孩子造成伤害，而这并不是哥哥姐姐们的错，也不是小朋友的错，只是一种意外。但在中国，现在家家都只有一个孩子，无论哪个孩子出了事，家长都会很伤心，学校为了预防这种事情的发生，不得已限制低年级小朋友的行为，也是可以理解的。当然，如果所有的孩子都非常能克制自己，在操场上玩时不会有疯跑的时候，可能学校也就不会有这个规定了。这时可以顺带着请他在班里带个头，无论什么时候都会注意不因为自己的行为而伤害到其他小朋友，这样他就会很得意自己去带这个头，以后再时不时地鼓励一下他的守纪律的行为，学校的纪律于他便不会是约束而会变成获得自由的途径了。

所有的问题在教育孩子时总给予正面的、积极的引导我觉得是非常重要的事情，这样长大的孩子会比较阳光，而少掉许多愤世嫉俗的观点，他以后也会生活得快乐些。

另，对于你的一些说法，“我只有一个儿子，我应该如何教育他，中国的教育体制的改革方向在呢里？我的受教经历没有这一课，我也不知到从何学起？？！”从这件事情就谈到教育体制的改革方向好象帽子有点过大了。再有，我们教育孩子并能按照自己接受的教育模式来做，如果都要自己受什么样的教育，就怎么教育孩子，那我们那些没有受过学校教育的祖辈们是怎么教育我们的父辈的呢？关于学习教育的源泉问题，我记得66曾经说过，孩子是最好的老师，我非常赞同他的话，但我现在记不住是哪个贴子里谈到的了，找到后再发链接给你吧。你自己也可以搜搜66的贴子试试。

最后，我想你可能还应该给你儿子强调一下，他与老师的PK对于他自己是有百害而无一利的，老师已经处于生命的顶点时期了，他/她的后半生已经有所保障了，而你儿子现在才是人生刚刚开始，他这样与老师对着干，老师已经拥有的知识的不会因为和他PK而忘记，但他不会的知识则会因他与老师PK而学不到或者学不扎实，最后只能成为老师用来教育后人的反面案例，何苦呢？从你们两人的对话看，你儿子应该已经能接受这样的谈话了。

作者: 心香如意 时间: 2008-3-24 08:44
也许我的话你不爱听，你太早将孩子送出去了，他才1岁多就交将大半的时间交给幼儿园，1岁半就被全托了，一天到晚总是见不到亲人，你们之间没有建立起很亲密的亲子关系，所以你儿子缺乏对人的信任，因此，孩子在学校的这些表现都是表象，根源在你们之间的亲子关系，你现在最重要的是改善你们之间的关系，加强亲子之间的关系，这个改好了，在学校他对老师的态度也会改的。

语气略有生硬，抱歉。。。

[ 本帖最后由心香如意于 2008-3-24 08:46 编辑 ]

作者: yanrongma 时间: 2008-3-24 09:14
我舍不得让孩子全托，我觉得有点残忍，老师再好，也不会面面俱到，再说还有那么多的孩子要管，家长是最重要的，告诉他什么是应该什么是不应该，什么是愿意做，什么是不愿意做，什么是不愿意也不许做！要做的事情太多，老师是办不到的！！！！！！！！！

作者: er00892 时间: 2008-3-24 10:19

原帖由 心香如意 于 2008-3-24 08:44 发表
也许我的话你不爱听，你太早将孩子送出去了，他才1岁多就交将大半的时间交给幼儿园，1岁半就被全托了，一天到晚总是见不到亲人，你们之间没有建立起很亲密的亲子关系，所以你儿子缺乏对人的信任，因此，孩子在学 ...

看起来，你也是很好的妈妈，为什么这么早就把孩子送去全托呢。在建立亲子关系关键的时候把孩子送到学校，本身是不妥的。

作者: dawnch 时间: 2008-3-24 11:41
标题: 回复 #7 心香如意的帖子
幸亏楼主说孩子１３个月上幼儿园，１８个月住校，让你有了个机会让楼主自责一把。
你的推断真是太想当然了。
这就象把愈合的伤口撕破，然后再撒上把盐！

楼主与儿子这样深入细致的对话，并不是每个家庭都会有的，那些没有提前把孩子送进幼儿园的家庭也未必能有。

作者: 心香如意 时间: 2008-3-24 12:32
标题: 回楼上的
母亲与孩子进行这样的对话很难吗？你也太低估中国家长的能力吧！

把1岁半的孩子全托，你赞成，如果你赞成，那我也没什么好说的了。。。

我并不是什么要撒盐，我不过是想提供一些帮助罢了，如果你想这样度我之心，我也无法可说！

作者: dawnch 时间: 2008-3-24 12:49
标题: 回复 #11 心香如意的帖子
母亲与孩子进行这样的对话不难，但也不容易。
我赞不赞成一岁半全托与我的帖子没有关系。
但全不全托跟楼主目前的需求关系太远。
我在读贴，不是读心。

作者: 心香如意 时间: 2008-3-24 13:57
我就是在读心，而且我也是真心想去给别人一些帮助，我看了楼主的贴后，我认为的问题的根源就是这样，即使楼主的贴上不说１３个月上幼儿园，１８个月住校这句话，他们的亲子关系也能从母子的对话中看到一些情况。。。

看得出楼主现在为儿子的表现也很伤心，而且能作出这样的对话，我也认为楼主是一位好妈妈，也在努力改变这样状况，因此，我作为一个旁人，或者也是一位母亲，我善意地提出了我的想法；我的意见楼主采纳，能起到一定的帮助，我也很高兴，如果情况不是这样的，楼主可不予以理睬，就当什么也没发生过，生活还是一样在继续。。。

作者: 小小小鲸鱼 时间: 2008-3-24 14:27
这样的话题，我也很矛盾，我既赞成老虫，我也同意心香的意见。。。。。孩子和老师应该是什么样的关系，还是向往米国的平等关系。。。。。亲子之间到底怎样是更好的关系，还是觉得父母要起到引导的作用，不是米国的那种平等。。。。。。。

作者: hq1966 时间: 2008-3-24 17:43

　　我偏向心香如意的观点

　　刚看这贴时就想有90%以上可能是孩子太早离开父母引起的
　　全托和隔代教育确实容易引出各种问题
　　但我不清楚楼主的具体情况
　　也就直是在加分评语说了太早进幼儿园的事没有进一步深挖

　　全托的孩子心里怎么想的
　　可以从自己孩子的言语中了解一、二
　　可以在周末接孩子的时候从全托孩子落寞的眼神里读出“有父母的孤儿”几个字
　　在最需要安全感的时候
　　在最需要与父母建立亲情建立良好关系和秩序的时侯被迫离开父母
　　全托的孩子多多少少会有心理障碍

　　而一旦孩子与外部环境建立起固有的关系和秩序
　　以后父母不说平等对待
　　就是低一等两等拿大鼎做牛马给孩子当玩具玩也难以改变原来的东西
　　父母对孩子的影响力也远不如一直带孩子的家长

　　

　

作者: 一哥 时间: 2008-3-24 21:06

原帖由 eriswang 于 2008-3-23 06:49 发表
我也不知到从何学起？？！ ...

从改错别字学起

无耐是没有耐心

无奈是无可奈何

作者: sssggg 时间: 2008-3-24 22:30

原帖由 心香如意 于 2008-3-24 08:44 发表
也许我的话你不爱听，你太早将孩子送出去了，他才1岁多就交将大半的时间交给幼儿园，1岁半就被全托了，一天到晚总是见不到亲人，你们之间没有建立起很亲密的亲子关系，所以你儿子缺乏对人的信任，因此，孩子在学 ...

对，要从孩子的心理入手。

作者: woodhead 时间: 2008-3-24 22:40
楼上的签名档很酷的说。。

搂主的孩子有问题么？感觉很懂事，很体贴人。。就是自我控制能力稍差。。

这个年纪的孩子，又苛求什么呢？。。所以，用自己的方式好好爱他吧。。

作者: 吉祥如意你好 时间: 2008-3-25 00:39
支持心香如意！！！

孩子的心理有对大人的不信赖。

作者: dawnch 时间: 2008-3-25 10:42
标题: 回复 #18 woodhead 的帖子
孩子喜欢那么多的老师，唯独不喜欢某个老师。
这种表现太正常了。

通过整个谈话记录，家长通过谈话引导孩子说出心里的想法，从这里怎样看出家长对孩子影响力小？从这里又如何看出孩子对大人的不信任？

这件事老师那方面明摆着是有不妥的。
搞不懂那些人为什么不把帐算在老师方面反而归咎于楼主的不是。

楼主写出了早上幼儿园的事实，于是后面一串跟贴都盯着这一点。
真是比窦娥还冤！

作者: hq1966 时间: 2008-3-25 13:11
标题: 回复 #20 dawnch 的帖子

　　

　　老师似乎只是执教风格的问题
　　家长与老师沟通可以一定程度上解决
　　不能寄希望于改变老师的执教风格

　　如果从小在父母身边
　　除非极特殊铁心的父母
　　孩子都有愿望诉求的权力和机会
　　更容易体现亲情和平等
　　而在幼儿园特别是全托的阶段
　　基本是接受老师“管理”
　　孩子的第一个逆反期在幼儿园“管理”下度过
　　一直都是在老师的控制之下成长（很难想象全托孩子有率性发狂的时间，有发泄情绪的机会）
　　心理的抗拒迟早要暴发
　　天生的父母亲情使得孩子不至于马上对父母发泄
　　如果刚好与某位老师对不上眼
　　杠上了就杠上了
　　要是从这门课的学习又得不到乐趣（基本都会不喜欢老师捎带不喜欢这门课）
　　就进入一个恶性循环

　　从表象追原因一般是比较难的
　　就象电脑死机
　　如果没有研究的需要维修技术员一般很少去查原因
　　而是直接重装系统
　　但人是不可能再来一次早教的
　　后续教育就象在出现故障后找原因再一一打补丁
　　原因是多样的
　　根据经验找最常见最可能的原因先试着解决比较稳妥
　　小学的问题把原因追到幼儿园阶段也不算太远

　　我倒希望问题象你说的出在老师身上
　　这个非常容易解决
　　换老师或者换班换学校　
　

　

作者: shinbard 时间: 2008-3-25 13:58
我觉得争论孩子是不是太早送出去没有太大的意义,都已经是这样了啊
这其实跟孩子的个性有很大的关系,并不是全托的孩子都很寂寞,与父母很疏远的,我自己就是这样的,所以争论这个话题与事无补
但孩子太过强调自己的空间感受才是关键
各学校老师之间的差别其实是有的,但并不太大,
关键还是与老师的沟通上,希望这位老师能够沟通,
如果不行的话还真是换个学校试试

作者: fchn608 时间: 2008-3-25 14:39
“儿子：因为我们总是被关在那个大楼里，不能出去玩，上厕所在走廊里，喝水在走廊里，一点都不自由！（他是指最多在走廊里走一走，不能出去操场玩，学校下课因为各原因是不到操场活动的），“

看了很心痛。

其实俺家孩子也经常告诉我类似的话，老师经常有各种理由不让孩子们下楼玩，因为他们怕孩子出事。孩子出事后，各种惩罚都会加到老师的头上，估计经济上的尤为严厉。于是乎，所有的一切就都转嫁到孩子们头上了！

孩子们真的很可怜！一点童贞都不能有。

老师们当然希望孩子们快乐，但学校对老师们的绩效考评却由不得他们了！所以。。。。。

一声叹息！！！！！！！

作者: jmhdong 时间: 2008-3-25 15:39
是啊，听同事说女儿上学后，因为一下课，就在课室跑着玩，笑声大了一点，就给老师投诉了。老师怕小朋友碰撞出事，就不让小朋友跑了。老师为避免小朋友出事，会在尽量控制小朋友在校的活动，要慢慢适应才行。

作者: mimimao 时间: 2008-3-26 14:04
不管是不是在心里已经气疯了，还要表示你可以理解孩子，让他觉得你和他是一头的，然后再告诉他这样怎么不行，更容易让他接纳，

作者: dyzly 时间: 2008-3-26 19:12
孩子喜欢那么多的老师，唯独不喜欢某个老师。
这种表现太正常了。

通过整个谈话记录，家长通过谈话引导孩子说出心里的想法，从这里怎样看出家长对孩子影响力小？从这里又如何看出孩子对大人的不信任？

这件事老师那方面明摆着是有不妥的。
搞不懂那些人为什么不把帐算在老师方面反而归咎于楼主的不是。

作者: yanyi 时间: 2008-3-27 10:07
66说的对，孩子不是电脑，不能格式化重装，只能打补丁，补丁打得越早，出现漏洞的可能就越小。现在问题刚刚出现，马上就解决，不会很难的。
其实在整个事件中，没有谁不好，有的只是沟通不好。保持一种积极的心态，要相信不好的终归是极少数。
孩子只是不喜欢某一个老师，说明问题不在孩子。

不过班主任老师对孩子的影响非常大，一定要和老师沟通。现在老师认为孩子不听话、淘气，说明对孩子有了成见。这是不能都怪老师，你换在老师的位置想一想就明白了。赶紧和老师谈谈，表明家长和老师一起解决这个问题的决心，否则时间长了老师会想：家长都不管，我为什么要管。那你的孩子就惨了。
   其实不一定是老师不好，尤其不能让孩子觉得你认为老师不好。老师找家长，说明老师关心你的孩子，希望孩子好，应该感谢老师（这点要在和老师的沟通中一定要强调）。不但要从心里这样认为，还要讲给孩子知道。慢慢的改善老师和孩子的关系。
   还要和孩子谈谈，告诉孩子有些事情虽然不喜欢，但是必须得做，如下课不能玩、作业一样接一样等等（决不是喜欢不喜欢老师的问题），有的事情可以商量。这些可以商量的事情是指你可以决定的事情，比如放学后可以尽情的玩，给孩子更多的关爱和鼓励等。

   祝你顺利解决问题，希望看到你后续的帖子告诉大家事情的进展情况。

作者: babyby 时间: 2008-3-27 11:14
以为孩子大了就省心了，看来越大越不省心哦。

呵呵。。。。

好好沟通，让儿子别太另类的，不做最好，也不要做最典型的那一个吧。否则受打击的时候会太多。

作者: tianqunping 时间: 2008-3-27 15:05
一定要跟老师沟通,我家小儿2岁8个月上的幼儿园,在幼儿园是不受任何约束的,从没有好好的坐下来听过老师讲课,所以纪律性比较差.上一年级时已经把一年级的知识掌握差不多了,可是考试还是考不好,老师提起他来就头疼,说他是学混子.二年级被老师调座位到最后面,跟别的孩子隔了一段距离,只是为了防止他捣乱.三年级开学我加强与老师的沟通,一开始语文老师经常关心他,表扬他,他就上课比较积极;数学老师总是批评他,他数学课上就表现更差了,捉弄老师,哗众取宠,我去了几次,后来老师改变了方法,也表扬他,他有时就好点,有时还是控制不了自己.现在四年级了,两个老师都说他比上学期要好多了,而且语文老师还高兴的对我说,三八妇女节前一天,全班只有他想起对老师说节日快乐(第二天放假)!

作者: happy_99 时间: 2008-3-27 23:13
可能楼主还是需要解决和儿子的沟通问题
楼主与儿子的谈话是做得很好
但这样的谈话出现在事后
或者说会出现这样一次谈话
说明家长和孩子间的沟通是不够的

其次是要引导孩子正确对待和老师的沟通
沟通沟通是双方面的理解和支持
所以不能只要求老师理解孩子
对每个孩子都要因材施教
要掌握每个孩子的特点
照顾每个孩子的所有时刻的任何情绪
也要引导孩子理解老师
支持老师的工作
接受老师的教学是针对全班小朋友的
（所以老师在他写的时候说啊说是很正常的，是他应该接受的）
并且要体谅老师一个人面对几十个小朋友以及每个小朋友身后几个家长的难处

作者: eriswang 时间: 2008-3-28 22:03
标题: 一个无耐的妈妈与一个不快乐的儿子的对话
看到了大家的留言，我很感动，不管是批评我，还是让我改错字。。。。。。
   孩子一岁半住校是由于我工作调动没有人照看他，他爸爸又很忙。。。。其实现在说这些已经没有什么意义了！
   我从来没有觉得儿子有什么不好，我一直认为他是一个懂事、聪明的孩子，一个七岁的孩子能够做出这些，能够说出这样的话我觉得他其实是很优秀了（先不论对与错）！
   没有不好的孩子，只有不好的家长，孩子的成长与家长是分不开的！有时候从孩子身上看到一些问题，我和他爸爸都会反思自己，有时候感觉其实孩子是在生活中教育我们！
   现在孩子在学校这样的表现，我只是觉得不知道应该如何引导他，因为孩子的一生是无法重新装机的，前七年的教育反映出我们家长的教育失败，孩子以后的成长我不想让他在错误中继续，是真心想向各位讨教，如何教育好孩子，让他能够快乐的成长，因为他的未来还有很长！
   我不敢说让他转学或换班，因为我怕他的表现会更加严重，而且也不敢保证换个学校或老师，他们对待孩子的方式就会有什么改变，因为毕竟中国的教育模式已经这么多年了！

   这两天孩子的表现好象比上周好些了，昨天我们聊了一下，他说他与老师“钩手指了”，不再谁也不理谁了。但有时候课堂作业还是没有全部完成，但第二天可以完成。总的来说还是有点进步的，还没有用我下评语，他就对自己下了评论，以他的话讲“徐徐而行胜于停止不前”。我也充分肯定了他的说法！让我们和孩子一同进步吧！

作者: eriswang 时间: 2008-3-28 23:38
标题: 与一个不快乐的儿子的对话（续）
看到了大家的留言，我很感动，不管是批评我，还是让我改错字。。。。。。
   孩子一岁半住校是由于我工作调动没有人照看他，他爸爸又很忙。。。。其实现在说这些已经没有什么意义了！
   我从来没有觉得儿子有什么不好，我一直认为他是一个懂事、聪明的孩子，一个七岁的孩子能够做出这些，能够说出这样的话我觉得他其实是很优秀了（先不论对与错）！
   没有不好的孩子，只有不好的家长，孩子的成长与家长是分不开的！有时候从孩子身上看到一些问题，我和他爸爸都会反思自己，有时候感觉其实孩子是在生活中教育我们！
   现在孩子在学校这样的表现，我只是觉得不知道应该如何引导他，因为孩子的一生是无法重新装机的，前七年的教育反映出我们家长的教育失败，孩子以后的成长我不想让他在错误中继续，是真心想向各位讨教，如何教育好孩子，让他能够快乐的成长，因为他的未来还有很长！
   我不敢说让他转学或换班，因为我怕他的表现会更加严重，而且也不敢保证换个学校或老师，他们对待孩子的方式就会有什么改变，因为毕竟中国的教育模式已经这么多年了！

   这两天孩子的表现好象比上周好些了，昨天我们聊了一下，他说他与老师“钩手指了”，不再谁也不理谁了。但有时候课堂作业还是没有全部完成，但第二天可以完成。总的来说还是有点进步的，还没有用我下评语，他就对自己下了评论，以他的话讲“徐徐而行胜于停止不前”。我也充分肯定了他的说法！让我们和孩子一同进步吧！

作者: eriswang 时间: 2008-3-29 00:58
标题: 回复 #13 心香如意的帖子
我很在意大家的意见！不管大家说什么，对我来说都是好的！否则就不用在这里给大家看我和儿子的对话了！想和大家交流一下，想知道别人家的孩子是如何教育的！给我一些启迪，让我们做得更好！！

作者: 可可她妈 时间: 2008-4-6 15:43
在生活中,有许多不尽人意的地方.我们除了改善外,还要学会适应.有时也要学会体谅别人.因为我们是生活再团体中.告诉孩子,有意见课后与老师沟通,如果你不想老师用大众化眼光看孩子,你就必须让老师明白你孩子的特点.作为妈妈,你与孩子沟通了一小时,才了解了一些情况.老师怎么能对那么多学生都了解呢?

作者: 柳爸 时间: 2008-4-6 18:56
孩子和老师的关系:每次孩子放学后,你要问他:今天举手发言没?时间一久,师生关系自然融洽.
家长的老师的关系:认真做完每次老师要家长做的作业!每次家长会要去的早,回来的迟.
自己的孩子的关系:该严格的时候要严格,该友好的时候要友好,多和孩子交流.

作者: qbd 时间: 2008-4-6 19:44
每个家长都有类似经历，对于孩子付出很多。

作者: songcall 时间: 2008-4-7 00:04
看了楼主的帖子和大家的回帖，很有启发。是的，换学校或者换班级不能从根本上解决问题，重要的是和孩子、学校多交流。谢谢大家

作者: 乔乔妈2006 时间: 2008-4-7 00:06

原帖由 woodhead 于 2008-3-23 16:56 发表
当一回郑渊洁又何妨？。。

可是哪有那么多郑渊洁啊

作者: 小狗一只 时间: 2008-4-7 00:21
妈妈别自责
虽然孩子太早就被送托
心理上的伤害时一定有的

多和孩子交心
谈心
辅导
孩子慢慢会好起来
从新融入学校生活
喜欢学校生活

作者: xibao 时间: 2008-4-8 20:31
我儿子也是读一年级,我们也有和楼主一样的情况.感觉你孩子很有个性.

我们的时代有点矛盾 -----成年人没个性干不出大事,小孩子有个性老师难管......赞成多与老师沟通-----让她更了解你孩子,甚至喜欢他.多与孩子沟通,让他有宣泄的途径,让他了解老师爱上老师. 祝福你们娘俩!

作者: ysghk 时间: 2008-4-10 16:08
没有不好的孩子，只有不好的家长

作者: 鄢畅妈妈 时间: 2008-4-11 12:52
标题: 回复 #6 happy_99 的帖子
顶~~~
感觉不错

很认同

作者: 二毛妈 时间: 2008-4-13 23:27
在我看来，孩子有这种情况太正常了。不必太心急，多与孩子及老师沟通，相信这个聪明的孩子的能力，他在不停地适应环境，也许他还在试探老师的底线，最终他一定能通过自己的方式解决这个问题。

作者: 天降小子 时间: 2008-4-15 16:07
孩子与老师之间不也是人与人之间的相处吗？

作者: 棠棠妈 时间: 2008-4-17 18:35
讨论楼主送小孩早晚对楼主的问题其实没有任何帮助。

我想楼主有机会最好和老师沟通一下，能请到老师吃饭当然最好（这是中国现实，不得不面对的）。
楼主的孩子这么聪明有头脑，是能够听进去家长的话的。我想当楼主讲完自己曾讨厌ＸＸ老师时，如果加上：“后来我发现，原来这个老师是喜欢我的，他一直希望我能做得更好，所以故意对我特别严。。。。。”是不是会更好？在我儿子身上试过，很灵。不过他小一点，可能好哄一点。

我问儿子：“如果妈妈一件事情没做好，你急吗？”他说：“急。“我问：”ＸＸ的妈妈没做好，你急吗？“他说：”不急。“我说：”你知道为什么吗？因为妈妈是你爱的人，你关心妈妈，所以你会急，一急就可能发脾气。而ＸＸ的妈妈不是你关心的人，你就不急，你也不会发脾气。你的老师也是因为关心你，所以他觉得你没做好就会发脾气，甚至会骂你罚你。如果他不关心你，他就不管你就好了，反正最终你学不好是你自己要负责的。所以，其实这个老师是真正关心你的人啊。“（我和我儿子说这段话是针对他的跆拳道教练）。后来儿子考黄带时表现还可以，我乘机对他说：”你其实最应该感谢ＸＸ教练了，正是他平常看到你调皮就批评你，你才能在考试时这么认真，还得到总教练的表扬。“儿子听了也很高兴，说幸好ＸＸ教练，我才学得好。

楼主也不用急，对聪明的孩子，妈妈是要多费点心的。

作者: snowyiyi 时间: 2008-4-18 14:00

路过，撇了几眼。

作者: cindy2008 时间: 2008-4-18 14:54
现在的孩子真的是人小鬼大~
真是个棘手的问题~

作者: 多多-son 时间: 2008-4-27 17:26
楼主儿子的话很老道，一定是经过心灵历练的
我想如果你给你儿子看《窗边的小豆豆》，他一定会喜欢的！
好多学校现在都在限制孩子玩，甚至有的学校中午要关大门，早来的同学只能在学校附近的马路或小巷子里玩，校方认为：如果让孩子进校，发生意外得自己负责。气愤，他怎么不想想，在学校外发生意外，怎么办？家长把孩子送进学校没能放心反而更操心，这样的学校不知道再办还有什么意义，反对！
都说沟通，说实话，好像孩子越大越不知说什么话合适，慢慢来，别急，多说说话，他喜欢和你说，不定哪天就会把最深层的东西透露出来，期待好转！

作者: prexbrook 时间: 2008-4-28 17:34
我的儿子和楼主的儿子一样大，你的孩子看起来是成熟多了。我的儿子还没有到不愿意上学的地步，每次问孩子上学是否好，他都会对我说愿意上学，上学很有意思。但是有时孩子也不愿意写作业，尤其是第一学期时，课堂作业也完不成，后来我仔细观察了下，原来为也不写作业，孩子会说自己没带笔，当写不完让老师留下时候他才知道严重，后来我每次都给他放足够的铅笔，让他再想不出理由不写作业。不愿意写作业是孩子们的通病，是呀，一年级的小学生从幼儿园过渡过来，一下子让每天写作业是不习惯的。只能让孩子慢慢适应。
跟孩子沟通让孩子学着喜欢老师。一旦喜欢老师，老师也会喜欢上孩子，这样老师让干什么就会很乐意去做。学习也会好起来的。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)