祝孩子们天天健康快乐！

标题: 小小孩玩数学 [打印本页]

作者: 姚姚姚 时间: 2008-2-27 10:15
标题: 小小孩玩数学
小小孩玩数学---（1）初识数字

生活中数字无处不在，当孩子蹒跚学步时，我们就会喜出望外地为她数着“一，二。”没多久，小家伙的腿结实一点可以攀登楼梯了，我们的嘴里更是不厌其烦地说着“1，2，3。”数字在孩子的生活中来的自自然然，根本不用弄得大张旗鼓。

也许我们无意，但家中经常围绕着她的几个家庭成员，孩子早就明明白白地记在心中了，“爸爸，妈妈，和我，“有的时候加上”爷爷，奶奶，“ 直到有一天她把所有的亲戚都点到，少和多的概念慢慢地在她心中扎根，而且她开始把我们这些她所认识的人抽象成同类人。

在孩子的世界，数字1是最常接触的，我们时常给她买一种玩具，很少同样的东西去买很多。吃水果，我们说，一人一个，或者一块一块吃。讲故事有时还会强调，这是最后一个哦。。在他们的心中1有时意味着独自拥有，不容分享，1也告诉她们得到总是是从1开始，1有时隐含着限制，等待的含义。1更奇妙地更在于孩子自我的认识，我是一个独立的人，不同于周围的人，这个1是富有个性的，自我的。

而这个2的出现，也可以看作孩子认知的一种进步。更多时候她是从一种交往的矛盾中感受它。当她开始和小朋友接触，手中的一个球也吸引了另外的孩子，都想玩的矛盾会引起争执，小小孩还不懂得先商量这种高级的交往方式，一个引起的矛盾，是在自己我他人的交往中出现了。她很快意识到1的缺少，少什么呢，少一个能让那个孩子不和他争抢的东西，也许是同样的球，也许是另一种能吸引他走开什么东西。我们在这个时候，预先多准备了玩具。大人适时地引导她玩具的互换，他们会尝到“多”的玩具的甜头，但有时还是执著于同一种东西。我要和她拥有相同的玩具！有时我在想孩子何尝不是天生的分类能手，区别相同和不同的本领在这种争抢中得到了锻炼。于是，同样的一个玩具，再有一个的话，可以让别人也同时享受，这就是2的好处。也是交往的突破，2容易赢得新的伙伴！

从此，她就不断地练习着她学到这个“2”，妈妈再给我一块巧克力，小手指居然也帮忙伸出2个。于是这种1和2的讨价还价不断在生活中演示着有趣的故事。显然拥有2个让她偶尔满足得不得了！

有一天，孩子说：妈妈，我们家3口人。这是个伟大的进步！
我们是一个简单的家庭，除了她自身，就我们两个每日围绕在她身边的人。和其中一个人单处或者三人一同度过的时间，使得2和3的组合是家庭中最常见的模式。出门，她会停步等待落在后面的那个人；吃东西，两个橘子不够分，很自然地明白需要多一个，她就会捧着3个；摆桌子，每人两支筷子，一只勺子，她不会分错，就像3个人的拖鞋，6只分成3双，这个3早已深入她的日常生活。3个人用3只不同的杯子，有不同的衣服和物品，多么奇妙啊，她的眼睛从没有停过对这些小事情的观察。但是3还是有局限的，在她的世界里，3是最亲密的，最踏实的数字！

要说突破也就是从4开始的，有一天，她发觉父母的电话上有那么多数字；她走出家门，觉察出外面的世界如此喧闹；逛商店，她的眼睛入神地盯在琳琅满目的商品上；来到亲戚家，才明白和她有关系的人也可能不住在那个3口之家里。。于是4也淹没在突然出现的众多数字中，孩子的脑子开始乱了。但她们有时又何等地聪明，很快，她就把这些归到了属于我的和不属于我的物品，住在我家的和不住在我家的人，外人和亲人这样的分类，对她而言，这样做至少让她生活中的一切开始有了秩序。

初级的数概念走进小小孩的世界似乎是自自然然的，不是就在生活中吗? 但如果能加上适时地唠叨, 适时地点拨, 幼小的孩子对多少,顺序,数字,空间等的认识能力发展的显然有好处. 那对小小孩怎么积累数和量的教育? 一个字---玩!

小小孩玩数学（2）玩转数字
再提上面那个分类，孩子的眼睛忙碌不停时，我们没有意识到她的学习竟是那样坚持不懈的。一个月一个月成长，属于她的玩具，书籍摆得到处都是。可是如果留心，小小孩一般都喜欢拿同类的玩具展开她的游戏。一堆的车，一类的玩偶，一套的餐具，一盒的积木。。即使你打乱它们，她还是会从中找到她的分类。这实在是一种神奇的本领！

可是光有了分类还不行，细致的秩序仍需要对数量关系和序列的引进。常看到大人让孩子练习数数，数得愈多越好,还有背口决.背其实容易，但数数里也有学问，唱数有不同的唱法，顺着,倒着, 2人交替数,3人交替数数, 任挑一数字开始数, 任挑一数字开始隔相同位数数数( 如456, 234; 或者1234 ;4567等等难度差异不同. 另外唱数和点数还不同; 要让孩子真正明白哪怕1-10这些数字的关系, 我想到的还是玩, 把生活中可以顺手捏来的素材融入孩子的游戏.

小小孩子玩套圈, 大小不一的7个圈, 让孩子动手套上.
1.套一个,不要紧, 套上几个, “哇, 宝宝, 好了不起, 套了好几个了”---夸张的鼓励标志着1和-多个的不同.
2.一个接着一个套, 不管大小, 那也是一种成功!
3. 能分出大小的套圈, 这似乎是游戏的终极了! 不, 摆脱那个局限的柱子, 将套圈从大垒到小更富有挑战性. 因为准确地掌握了大小,和小心认真并且执著的孩子才可以办到!
此游戏早期常被孩子演绎成打击乐器, 互相敲打; 还有手腕上的装饰品; 这种时候, 你就要做她忠实的游戏搭档,和她一起享受她的创意游戏.

玩偶游戏
可爱的机器猫一套, 可爱的恐龙一套, 可爱动物园小动物模型一套, 可爱的手指玩偶, 不同型号的模型汽车

当你为她购置了一套小玩具, 数字多达10以上, 她显然会为好多的玩具惊喜万分,虽然它们并不会多花你几个钱.

她开始热衷把它们排龙, 她开始絮絮叨叨地和她的新伙伴交谈,你突然发觉她玩得入迷,不需要你在旁边指指点点,那你就该干什么就干什么去把~~

等某一天, 她开始摆弄得差不错, 一个人想不出什么好点子,玩的无趣时, 你就加入她的游戏吧. 女儿这时候总是非常欢迎我的.

1.让她挑出一套, 我们玩找朋友的游戏吧. 围个大圆圈, 开始只有机器猫一圈, 嗯,这就是你们婴班的小朋友哦. 今天来了9个小朋友, 我们开始喽.” 找呀找呀找朋友… 找到一个好朋友..” 当每个机器猫都找过一次后, 我们也仔细观察了每个机器猫的不同. 结束游戏时,我们特意排队回班,1.2.3…9个一个不少啊…

2.两套, 让她错着摆圆圈. 9个还需要9个…这次玩完,我们排了两队.

3.所有的玩具都参加. 我拿出不同数字的机器猫, 她拿出相应数字的恐龙或小猪.. 拿对了, 鼓励一下, 拿错了只告诉她多了或少了.

4.把不同的动物排两队, 让相同的朋友找到伙伴! 左边第一的老虎想找右边的狮子? 狮子在哪里啊? 她很快就能找到, 但你一定要说出狮子的位置, 右边的第3位哦..

总之,这些玩具孩子和大人能百玩不厌烦, 就看你的点子是否能吸引孩子. 记住, 孩子一旦有什么新点子,就顺着她的思路走,比如她提出怎么排, 或者多重复哪个部分游戏都由着她好了, 对于孩子每一次重复都是新的学习!

另外, 多变也是孩子的天性, 如果她一下子把它们都打乱, 你也要哈哈一笑了之, 玩嘛, 只要开心就好!

数字积木
从1-10-的数字积木, 大小按数字变化. 6面有点, 图形, 动物, 英语, 阿拉伯数字, 中文数字相应变化. 加上一套小熊头木卡片,由熊妈妈,熊爸爸,熊宝宝之分
1.从1-10的唱数孩子都是不知不觉地就会的, 你也许无意中还数到30或者更多. 其实这不重要.重要的是孩子真正明白它们的顺序和含义.

2.这套玩具最初就是当作积木. 比着堆看谁的高, 经常她会推倒你摆的, 你也不要客气, 给她个同样的反击. 哈哈,都倒了.唯一的细节,你收拾时, 按照一定的顺序摆好它们, 从1-10 .她正在旁边注意这个细节哦!

3.爬楼梯了. 高低排位出现了楼梯, 直到她能把楼梯按顺序排出, 不要太可以和数字联系.

4.继续一个游戏, 把那个堆积木的游戏发展一下, 比怎么摆的一样高. 哈哈, 她会尝试不同的积木,找到合适的缺块. 没有提到数字, 只是让她感应大小. 孩子真是天才!

插曲~~~~~~~~
玩到这一步, 你不妨开始把孩子的目光晚上睡前转移到手指上!!
大门开开,二门开开,三门开开…五门都开开
大拇指是大哥, …..5个亲兄弟,团结又亲密

还有一个重要的歌谣—洪恩宝宝里有
1像蜡笔细又长, 2像天鹅水上漂…0像鸡蛋营养高
她很快就能说出了, 这其实也是一个游戏. 关于手指头的游戏, 不为了数数, 也有很多功用, 让小小手肌肉灵活, 孩子自然手巧心灵了. 互相对着顶手指, 手指影子, 玩剪刀, 贴纸, 是她最爱的游戏之一.

5.将积木和相应数量的小熊头像结合! 这好难对于小小孩! 一个小熊, 就它一个,给它一个小门牌,上面写着1; 两个小熊, 它的门牌稍微大些,高些, 上面写着2,告诉大家这里住了两个小熊哦….如此, 摆好了.. ; 下一步,糟糕门牌弄错了,你快把它们找好吧; 呵呵, 聪明的宝宝居然一次到位!

6.它们喜欢串门, 这3只小熊到2号家里来了, 2个小熊带着2号的门牌, 2和3的积木垒在了一起. 哈哈,看看它们的门牌现在和谁的一样高? 5…….

游戏到了这一步就是前面游戏的无数次的积累. 你不用刻意地教孩子加法口诀, 不必非要孩子数数到100. 你只要当着她面前习惯性地准确说出数字, 习惯性地准确报出时间, 留意脚地的台阶,电梯的数字, 瓷砖的形状, 跳井盖时嘴里多念叨一句, 打电话时偶尔借用一下孩子的手指, 然后就是玩着身边的游戏.

我的女儿2岁7个月了,她只能准确地从1数到10, 但用各种数法,并且真的明白1和10的数量变化. 她可以用牙签摆出大大小小不同的形状.她能把那盒数字积木摆成4列,总是同样高; 她还能把细小的拼插玩具长短不一的条状插件摆成8*8的正方形并堆成整齐的6层. 我想这就是玩数学的好处吧~~

作者: forwards 时间: 2008-2-28 15:53
标题: 快乐而细心的妈妈，赞！
育教于生活游戏中，好法子！

作者: 烨烨 时间: 2008-2-28 16:09
收藏了，谢谢。

作者: ghost-x 时间: 2008-3-29 16:54
学习了！谢谢分享

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