祝孩子们天天健康快乐！

标题: 儿子学校的实践作业 [打印本页]

作者: happy_99 时间: 2008-2-20 22:09
标题: 儿子学校的实践作业
儿子学校今天布置的实践作业：
调查肉和菜在2007年和2008年的价格变化，
分析其对家庭的影响。

拿出阿姨买菜帐本，没有单价，
阿姨总是天天买菜的，每次买菜的量变化不大，
一个月平均下来，虽然没有单价的数字，
每次购买费用的变化还是能体现价格变化的。

统计结果：（元/次购买）
菜品 2007年1月    2008年1月
猪肉       7.13                9.27
青笋       0.7                1.3
藕          2.5                3.25
牛肉       10.3                13.1
豌豆苗    2.2                   1.97
白菜       0.74                 2.4
菠菜       1                      1
鱼             5.5                    5.33
青椒          1.35                1.67
棒子骨       6.2                   10.5
娃娃菜       1.5                   2

这只是两年同期都购买过的部分菜品，
有的菜因为购买次数太少，没有统计。

至于总的花费
2007年1月和2008年1月
每周一至周五晚上在家用餐
阿姨购菜总花费上涨了
45.6%

作者: jiangying 时间: 2008-2-21 09:24
这个作业不好
要求家庭的能力水平很高,要有丰富的组织过程资产.

要是别人象楼主这样没有达到CMM2怎么办?

作者: qdylz 时间: 2008-2-21 09:38
jiangying 版主的回帖太专业化，怎么看不懂捏？

作者: jiangying 时间: 2008-2-21 09:43
标题: 回复 #3 qdylz 的帖子
懂软件工程的都知道

作者: happy_99 时间: 2008-2-21 10:04
就是，看不懂。

不过，老师的作业要简单得多的，
是一项调查作业
就是让学生去菜市里问问菜摊的主人
07年和08年肉和菜的价格有什么不同
再问问家长对家庭的影响

我们在家略做了修改
正好阿姨买菜天天要记帐的
所以让孩子通过这项作业
1。学习对数据的分析
2。了解Excel中统计图的做法
3。学习通过图形表达数据

放在这里来的东西
是我觉得这些结果
比较能为最近的热点话题做个注脚

作者: jiangying 时间: 2008-2-21 10:09
CMM 能力成熟度模型,分5个等级
等级2为可重复级,即所做的事情可以重现

组织过程资产,就是组织中的流程和历史数据

作者: dawnch 时间: 2008-2-21 10:10
标题: 回复 #2 jiangying 的帖子
律师做案子有个体会，小案子往往比大案难处理。
比如欠款纠纷，几千几万元的欠款，比上十万、百万、千万的难办。
因为欠小款的，往往是私人或是小型企业。而这种当事人往往管理水平低，各种单据乱甚至没有单据，导致缺少法律上认可的、可以胜诉的证据。

象这种作业也有这种问题。家庭的管理水平决定了作业的操作难度。

象我家就很难处理这种作业。
买东西从不记帐。
如果我心情好的话，也许会翻去年用的包，看看有没有去年留下的购物小票，和今天买菜的购物小票比较一下。
或者，干脆就不做这种作业。——这是一向以来的处理办法。

其实昨晚看这贴心里对这样的作业布置法颇有微辞。但顾虑99一向维护国内学校教育的立场，不想惹争论的麻烦就没敢说出来。今日要仗僵版的胆说一说。

中国老师布置的作业特别是这种实践型或者是其它“别出心裁”的作业，工作总是差一点点。而就因为差这一点点，使一个本来可以很可爱的作业变得面目可憎。
象以前我在“请让我来害害你”发的那个作文作业法，99说中国老师早就在用了。
在假设99认真读那贴的前提下，如果真的要说中国老师有用同样的方法，那中国老师的工作也就是失了毫厘那么一点点，以致产生了学生对作业的反应相差千里的结果。

再说命题作文这样的作业。美国老师也用这种方法教写作。但作业布置的方法，别人多了一点讲究，学生写作的积极性就不一样了。

作者: jiangying 时间: 2008-2-21 10:16
标题: 回复 #7 dawnch 的帖子
我很赞同,这个作业不妨这样布置

统计以后4个月的菜价变化,期末时交作业.

楼主家的组织过程资产勉强过关,可以把这个作业改得很好,但这个家长改得好,不是作业好

因此在这个环境下,家长的作用远超过学校.
只有家长才能担负孩子的未来

[ 本帖最后由 jiangying 于 2008-2-21 10:19 编辑 ]

作者: dawnch 时间: 2008-2-21 10:32
标题: 回复 #8 jiangying 的帖子
这么改一改，看起来就大大不一样了。

一般这样的作业，对于低年级的学生，美国老师很擅长设计一些表格，让孩子很轻松地完成作业，达到了教学的目标。
如果仅仅这一句话，解释理解的任务其实就放在了家长那边，这么一来，其实是家长在做作业，教学的意义大大削弱了。

有一个办法：在课室里贴一个大表，列上一些日常生活用品、食品的名称，观察时间持续到整个学期，让学生把观察到的结果填写上去。然后，老师再指导大家把观察到的结果用某些统计分析手段（每个学期的数学都有这种内容）进行处理。然后。。。。。。

不复杂，但中国老师好象没心力兴趣耐心做这样的事。而美国老师非常擅长在教室里贴这贴那。

作者: jiangying 时间: 2008-2-21 10:36
标题: 回复 #9 dawnch 的帖子
我们小时候记自然日记,期末有一个总结,这个作业就很好.
20年前能做到,为什么现在做不到?

还是我那句话,素质教育害死人

打着素质教育的旗号,胡来

作者: hq1966 时间: 2008-2-21 11:00

原帖由 happy_99 于 2008-2-21 10:04 发表
就是，看不懂。

不过，老师的作业要简单得多的，
是一项调查作业
就是让学生去菜市里问问菜摊的主人
07年和08年肉和菜的价格有什么不同
再问问家长对家庭的影响

我们在家略做了修改
正好阿姨买菜天天 ...

　　happy_99刚好有所有数据
　　所以改变了作业形式
　　
　　老师布置的作业侧重点在统计调查
　　不是统计分析
　　分析部分偏重到感性认识了（问问家长对家庭的影响）
　　而且指出重点方法是“问问菜摊的主人”
　　调查方法有多种
　　提问调查这种方法是比较经典的
　　在这里也是很合适的
　　家庭如果不怎么记帐
　　即使天天买菜的人也不一定记得一年前多种品种的菜价
　　而菜摊老板可能如数家珍
　　所有枯燥的数字在他们那里可能是一个个动人或者惊险的故事

　　这次作业
　　关键是孩子的提问调查
　　如果老师的侧重点是通过统计调查锻炼孩子的语言能力、社会交往能力
　　则这种方法更胜于孩子自己一天一天搜集资料
　　体现了一种高效率

　　各种方法都有自己的长短处
　　可以根据工作目的来选择最适合自己的

　　老师这样留作业没什么不可以
　　上面经过改变的作业　　
　　更是多姿多彩

作者: happy_99 时间: 2008-2-21 11:09
标题: 回复 #7 dawnch 的帖子
其实哈，没有阿姨的帐本，我们也做不到这样。

对这个作业，我的理解呢
老师的想法比较简单
1。实践课总得上，上课总得有作业；
2。实践课的作业不能是语文数学样的理论性作业；
3。要让学生走出书本。

孩子对待这种作业的态度
通常比对做在作业本上的作业感兴趣得多
但在做法上常常不知所措

家长此时就可以发挥作用
1。确定目标
通过对孩子的了解以及对其的期望
确定想通过这个办法提高他什么能力
比如我们想让孩子以后搞理工科，想培养他的分析能力
2。针对目标确定内容
要达到目标需要教给孩子什么样的东西
比如我提到的那几点
3。确定方法
采用哪种方式来教给孩子这些内容
孩子近阶段对计算机比较感兴趣
所以让他通过计算机来完成统计

如果家长想着力培养孩子与他人的交流能力
则可以带孩子到菜场实地调查
回来老师作业填上数字就可以了事
但另带着孩子做详细的分析
在交流过程中有哪些做得好之处
还有哪些需要提高的地方
然后完成另一份报告

但如果作业规定死了
家长也只能跟着指挥棒转
对孩子的定向培养作用就不强了

作者: happy_99 时间: 2008-2-21 11:11

原帖由 hq1966 于 2008-2-21 11:00 发表
　　各种方法都有自己的长短处
　　可以根据工作目的来选择最适合自己的

这话真是说到点子上了

作者: dawnch 时间: 2008-2-21 14:55

原帖由 hq1966 于 2008-2-21 11:00 发表

　　各种方法都有自己的长短处
　　可以根据工作目的来选择最适合自己的

这句话最大的作用是和稀泥。

我终于明白僵同志说的屁股决定脑袋是咋回事了。

作者: dawnch 时间: 2008-2-21 15:06
标题: 回复 #12 happy_99 的帖子
原来是实践课啊，我以为是数学课上的题目。我们这区的孩子所用的数学练习册上时不时就会有这样的题。这种题我们100%不做，其它人有没做就不知了，反正老师也不说什么。
总觉得出这样的题是在做秀。

实践课的老师也太那个了。
这种课其实是很好规划的。
我在这方面搞搞阵的点子实在太多了。

作者: dawnch 时间: 2008-2-21 15:42
jiangying 2008-2-21 15:33 金钱 +5 哦,可否讲讲大姐对这句的心得
jiangying 2008-2-21 15:33 威望 +5 哦,可否讲讲大姐对这句的心得

不算什么心得，纯粹是小人之心。
66夫人是当老师的。
99, 记不准确了，印象中好象家里也有人当老师。反正这位从开始就坚定不移地站在学校立场那边。

度君子之腹，仅此而已。

作者: jiangying 时间: 2008-2-21 15:54
标题: 回复 #16 dawnch 的帖子
哦,呵呵

作者: qdylz 时间: 2008-2-21 16:48
标题: 回复 #16 dawnch 的帖子
老虫是勤勤恳垦的建筑工人，本版几座高楼的建设老虫功不可没。提醒鼠版的朋友们，要是发贴子不想方设法将老虫吸引过去就别想建高楼。

作者: dawnch 时间: 2008-2-21 21:30
标题: 回复 #18 qdylz 的帖子
呵呵，各位请多努力~

我那四千多贴可是容易攒的？可才一万八的积分而且排名那么靠后。
不平衡啊~~

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