祝孩子们天天健康快乐！

标题: 成长项目半年报告（第1期，4岁半，2007.12） [打印本页]

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 13:16
标题: 成长项目半年报告（第1期，4岁半，2007.12）
报告人：洋爸爸
时间：2007.12
项目基准：《做好儿子成长的项目经理》http://blog.sina.com.cn/s/blog_49926d310100098n.html《洋洋的现状及上学前的初步规划》http://blog.sina.com.cn/s/blog_49926d310100099n.html
4岁半的状态：
1．
数学：2位数加减1位数已经基本掌握，简单的乘法和除法会应用和计算。了解和差积商以及余数的概念，了解负数概念，质数，自然数，小数概念，分数概念有模糊意识，知道数的进制。了解星期，月份概念。在学习珠心算，进度较慢。
2．
语文：认识不少字，具体字数不详，知道偏旁的概念，可以简单的阅读，会写字，对于不认识的字会进行猜测或跳过，说话的时候喜欢用但是，因为等连词。教了一段时间拼音，没教会。
3．
英语：具体水平不详，可以说出一些简单的句子歌谣，可以看懂简单的碟子，进行简单的对话，认识一些简单的单词。
4．
国际象棋：在幼儿园学习，回家很少练习，会下一点点而已。
5．
音乐：对音乐有节拍感，了解拍子概念，认识各个音，知道自己5岁要学钢琴。
6．
人际关系：不怎么好，不很喜欢也人交往，但是喜欢上幼儿园和珠心算。生活能力较差，守信用。发脾气不多，但一旦发脾气，就很犟。
7．
其他：对画画只喜欢钩线条，不喜欢涂色。知识面比较丰富。运动能力不是很好。玩耍方式比较特别，喜欢找出事物的因果关系。爱学习，做事专心。知道自己几岁该上哪个年级。
作息时间：
7:10-8:00 起床及洗漱
8:00上幼儿园
17:40 放学
17:40-19:00 学国际象棋（周一周二）
18:30-20:00 学珠心算（周三周五）
21:00(没睡午觉)或21:30（睡了午觉)　洗漱睡觉
其余时间没有具体安排，有阅读，玩游戏，看碟子，到外面玩等。每天都有一段时间阅读，时间不定。
下一步简单规划：
1.
数学：不作为重点考虑。跟着珠心算走就行了，已经超前很多。
2.
语文：每天都看书，扩大阅读量，拼音顺其自然了。
3.
英语：下阶段重点之一，只要还是看碟和游戏为主。
4.
国际象棋：以幼儿园学习为主，适当练习。
5.
音乐：下阶段重点之一，只要还是看碟为主，5岁学钢琴。
6.
人际关系：准备多带他与其他孩子一起出去玩，增加和其他孩子交流机会。
运动：周末如果到外公家，就跟着外公学点太极拳。

作者: 一袋子宁静 时间: 2007-12-13 13:39
洋洋天资聪颖，洋洋爸注重早教，将来一定是前途无量。

有点疑惑的是：jiangying是数字优等生，居然推崇珠心算？再有就是，没有安排读经？

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-13 13:40
洋爸认为洋洋目前存在的问题:
运动能力弱,性格内向.

这些,都是猫儿曾经的弱点.

运动能力现在猫儿比从前进步很大,但跟运动能力强的孩子比起来还是有差距,不过,差距正在一步步缩小.在这方面我有足够的耐心来等待.因为我知道猫儿和妈妈一样有一个优点,耐心.

猫儿曾经非常内向,看见生人和他说话就哭,到别人家只敢看不敢动.但现在他非常和群,非常会和人亲热,他会热情地拥抱书法班的老师,会自然地依偎稍稍熟悉的人,会大方地和生人打招呼.

我认为,他的进步得益于钢琴.

他第一次在别人的面前表演弹奏还不足四岁,他得到了热情的肯定,从此,好象就变了,这个改变并不是快速的,而是缓慢的,但那是一个坎.猫儿至今热爱钢琴,我想和从钢琴中找到了自信不无关系.而我,也总在其它方面尤其是运动中用学钢琴来激励他:"猫儿连这么难的钢琴都能学好,这又算什么呢?"就这样,别的孩子三五天就学会的轮滑,他用了一月有余,但他终于会了,而且现在滑的是那么自如.

从猫儿的身上,我觉得要让内向的孩子找到自信,帮他树立一项特长是很好的途径.

如果洋洋五岁准备学钢琴的话,现在就可以开始识五线谱了,到时会省很多事的.

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-13 13:44
另外音乐还是听碟为主吧,这样比较省眼,难道僵硬不近视?

运动能力差还好解决,如果是不爱运动,要抓紧时间调整.最好于不动声色中调整,不要强调我们要去运动.猫儿虽然运动能力差,但一直很爱运动.身体是本钱嘛!

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 14:43
标题: 回复 #2 一袋子宁静的帖子
我比较喜欢算盘,这是一个学算术的好工具.算盘上下面的珠代表1,上面的代表5,这很抽象,对孩子的思维能力有帮助
珠心算有其可取的地方,但是也有其不好的地方,关键看怎么用了.
洋洋是半年前(当时还差点4岁)开始学珠心算的,那时候他已经会进行10以内的加减运算,也知道加法有交换律和结合律,也就是说是先会算,再用算盘这个工具加深印象,在去以前,他在大人的帮助下可以完成3盘清.我们小的时候是3年级接触算盘的,那时候四则运算都已经会了.
有些家长把一点没有计算能力的孩子送去学珠心算,孩子当然会在脑子里形成一个算盘,反而影响孩子的算术能力.

至于读经,还是大点读的好.我不愿意太早让他读.

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 14:47
标题: 回复 #3 风中白杨的帖子
碟子里讲五线谱.我是个乐盲,洋妈好点,弹过吉他.

我相信眼睛80%是遗传,再怎么保护都没有用,该近视还是要近视的.不该近视的,只要不用得过度就行了.

还好,洋妈眼睛好

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-13 14:53
标题: 回复 #6 jiangying 的帖子
我们两个都近视

孩子初学琴，一定要有一个称职的陪练，否则很难坚持。洋妈准备做陪练？

有一句这样的话：“如果你想从淑女变成魔鬼，那就让你的孩子学琴吧！”

等着瞧好喽！

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 15:07
标题: 回复 #7 风中白杨的帖子
这个问题,我一直不清楚怎么半

孩子的珠心算,老师布置的作业很多,几乎都被我们顶住了.

国际象棋回家也没练.

反正兴趣都还在.

练琴真的都要天天陪?

作者: 柳爸 时间: 2007-12-13 15:19
洋洋的课程象是在读小学!
你准备小学阶段孩子在家上学?小学老师能教的甩给老师好了.家庭教育和学校教育要互为补充,用一个网友的话说就是:开辟第二战场.
我的想法:
  1.幼儿园孩子以训练感觉器官(眼耳手嘴)和身体包括皮肤为主,多让孩子接触外部环境包括人和自然.这样孩子的大脑皮层的各功能区会充分调动起来,性格也会很亲和.
2..小学阶段应当给孩子勾勒出一个较完整的知识构架,让孩子有一个基本的行为准则.这为打基层阶段
3.  初中阶段是否应该考虑未来的职业定位?我没有把握,还没研究

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 15:38

原帖由柳爸于 2007-12-13 15:19 发表
洋洋的课程象是在读小学!
你准备小学阶段孩子在家上学?小学老师能教的甩给老师好了.家庭教育和学校教育要互为补充,用一个网友的话说就是:开辟第二战场.
我的想法:
1.幼儿园孩子以训练感觉器官(眼耳手嘴)和 ...

???
除了数学，还真没觉得象小学．数学我确实打算象小学那样学，超前学，只是不用教材．

识字我都没教过，全部是在玩中学会的．拼音是我唯一想刻意教他的，他学习积极性也很高，但没学会，算了，估计时间没到．

作者: 柳爸 时间: 2007-12-13 15:38

原帖由 风中白杨 于 2007-12-13 14:53 发表
我们两个都近视

孩子初学琴，一定要有一个称职的陪练，否则很难坚持。洋妈准备做陪练？

有一句这样的话：“如果你想从淑女变成魔鬼，那就让你的孩子学琴吧！”

等着瞧好喽！

学琴是个苦差,练过琴的孩子都知道,三天不练手也生.
孩子学琴要变成自觉行为,小学高年级和初中阶段可能好点.
从你贴看,你打算让孩子学琴,自己得作好"学琴"的打算,家长付出的时间精力不会比孩子少!

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 15:42
标题: 回复 #11 柳爸的帖子
反正学琴是他妈要求的，这个差事交给他妈了．

我这个人五音不全，想掺和也搞不定．

作者: 柳爸 时间: 2007-12-13 15:44

原帖由 jiangying 于 2007-12-13 15:38 发表

???
除了数学，还真没觉得象小学．数学我确实打算象小学那样学，超前学，只是不用教材．

识字我都没教过，全部是在玩中学会的．拼音是我唯一想刻意教他的，他学习积极性也很高，但没学会，算了，估计时 ...

你儿子学习内容中有语文\数学\英语\绘画\音乐\等等,不是小学是什么?
珠心算我到现在也没给孩子接触过,棋类只让孩子幼儿园接触过五子棋和围棋

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 15:49
标题: 回复 #13 柳爸的帖子
那哪是学？
只是按照这个分类总结能力而已．

只有珠心算和国际象棋是学．拼音是学但没学会

其他统统都是玩．玩出来的成果．

作者: 柳爸 时间: 2007-12-13 15:57
三岁看老!你在训练理科人才
你现在就在让他学象棋和珠心算了,人际关系不是很好,不喜欢与人交往,脾气犟. 这是很多做科研工作的共病

作者: jiangying 时间: 2007-12-13 16:12
标题: 回复 #15 柳爸的帖子
谢谢．

理科不理科实际都无所谓．反正我很看重数学能力．搞经济的，管理的都需要较强的数学能力．

中国的会计人才，管理人才为什么能力差？和他们的数学基础差不无关系．

孩子象小时侯的我（我是搞科研转管理的），不喜欢说话，但人人都喜欢，也许我帖子中的语言有点让人误会，不是他人际关系差，而是我们觉得他搞人际关系的能力差．有很多次，国际象棋下课，他跑到跳舞班去，一大群女孩子就围了上来．可他就是一个都不理，呵呵，强．在幼儿园，他如果中午不睡觉，老师就把他带到老师休息室，哎，我觉得这样的特殊化不好，但又不知道如何跟老师说．脾气犟的时候很少，孩子会察言观色的，有老人的时候，他就不老实些．不过他说话是算数的．答应的事情都能做到．

小时候我的理想是科学家，但我没这个打算让孩子搞科研．不过还是让他自己选择吧

作者: 小米爸爸 时间: 2007-12-13 16:39
这么重视逻辑思维能力？

1、强烈建议石头将棋类教育了挥到极限。

2、强烈建议石头去超市看着一排排电饭锅，告诉他这是1*4=?  2*4=,3*4=

3、强烈建议石头及小石头分蛋糕、分饼，大吼这是1/2 1/4  3/4

4.  强烈建议石头将大饼分成10份或100份。告诉他这是0.1 0.2 0.3......  0.001  0.002.....1%
   2%.........要不分冬瓜也成。

5. 强烈建议大石头、小石头去玩沙子、玩雪，用沙子及雪堆成直线，线段、三角、圆柱。。。。

6. 强烈建议石头和石头的儿子玩游戏，用fpe软件游戏中作弊，彻底学会各种进制，不出一年
对游戏也彻底厌烦。

还有。。。。。。
我也只是个新手，怎么这么喜欢好为人师，大米去也。。。。。。

作者: qdylz 时间: 2007-12-13 16:48
标题: 俺也发表一下意见，仅供参考
孩子处在幼儿园阶段，应该注重性格、习惯的养成和艺术素养的开发。
一、性格。孩子性格内向，应该尽量多带孩子接触外部环境，经常与孩子差不多大朋友一起吃饭、游玩，孩子说话在适当时候进行鼓励，尽量不要当孩子面说孩子内向、不愿说话等等，否则容易对孩子造成心理暗示。我孩子以前也内向，现在好多了。本人就是内向性格，自我感觉由于内向失去了好多机会。孩子还小，现在改变还来得及。希望这一方面一定要抓紧，个人感觉这是目前最重要的。
二、艺术素养。绘画、音乐等右脑思维方面应该加强，多给听音乐、多看图片，鼓励涂鸭乱画，不要心疼墙面、门、地板，大不了几年后孩子不乱画了重新粉刷，哈哈。赞成5岁练琴。
同意柳爸的意见，理科的加减没必要现在就训练，一是牺牲了性格、艺术培养时间，二是了解了楼主是理科优等生，只要随着教材进度回家适时开开小灶就可以保持理科优势（本人也是理科优秀，这是当年老父亲教导本人的经验）。
三、习惯。目前做得不错，生活很有规律。我要向你学习。

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-13 17:06
关于钢琴，柳爸已经代俺回答了，的确如是。

觉得僵硬写帖有点象他的名字，理科出身，不擅抒情。和俺相反。

俺也想给孩子理科头脑，但俺没有，所以艺术情感类较多。

我有一表弟，从小被我舅舅训练数学，数学能力极强，现在中国科技大读三年级，很内向，不会说话，不给父母打电话。。。。。。

有关系吗？

我们刚练完琴，猫儿又在看书，乱画画了，不过是在纸上，他认为看书就是休息，随他去吧。

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-13 17:09
标题: 也许是僵硬的叙述方式
让同志们觉着。。。。。。文字是有性格的。

作者: ealain 时间: 2007-12-13 22:04
看了僵硬版主对小洋洋的设计，使我不由得想起当初俺对儿子所做的一切。

儿子早都算是比较早的，听音乐、乱涂画、认字、听故事。。。这些是最早的早教尝试。那时的儿子不断地给俺惊喜。俺发现，他真是聪明。

儿子一岁十个月时，俺把每天给他听的儿童歌曲的词打印在一张纸上，俺对照着给他念，没想到，短短十几分钟，他竟全记住了那上面的几十个汉字。从此一发不可收拾，对汉字表现出极端的好奇，直到四、五岁，他都见字就问，见字就识。现在他语文学得比较好，很少我错别字，与这段时间的早教是分不开的。

后来，俺陆续在学习中加入了剑桥英语、小学英语和小学数学。五岁半上学时，数学已学完二年级课程。那时，俺认为，他可真听话，俺指到哪儿，他就打到哪儿。

那时俺也象僵硬版主一样，订计划，设计儿子每年、每半年、第月，甚至每周、每天的学习内容。在小学课程之外儿子学了钢琴、学了国际象棋、学了书法、学了机器人、学了跆拳道。。。。。

而现在，儿子大了，越来越有自己的主意，越来越不随自己的指挥。我可以和他讲我的想法，他也可以驳斥我的想法。

是的，不管是多听话的孩子，当他逐渐长大，当他的自主意识逐渐变强，他们的路也许会越来越偏离俺们当初的设计。

我也更愿意看到僵硬版主对孩子的期望一个个实现，但当遇到俺如今这样的境况时，也不必象俺一样狂抓。

作者: klcz2002 时间: 2007-12-13 22:18
标题: 回复 #21 ealain 的帖子
俺牧师接受尔等的忏悔!

那个名义的右派一走,，老左们全现形了

，继续忏悔吧。

赞赏昙花的精神但绝对不羡慕，我的孩子从小就不听话不过我不担心逐渐长大的不听话，因为设计设计没有你们的多。

作者: 柳爸 时间: 2007-12-13 22:31
标题: 回复 #21 ealain 的帖子
你儿子越来越不听你指挥?是不是你的观念落后了?
我的女儿是越来越理性,特别听话,特别懂事.有时撒点娇,我把道理一说,女儿马上就能改正过来.
她游泳教练、小学班主任、二胡老师、书画老师都特别喜欢她。
人缘极佳，她很会说话，生人熟人一见面都能给人留下好印象，在我生活的有2000多人的大院里，熟悉她的人比熟悉我的人多，她妈说长大了让她去做个外交官很合适的。
一些好的品质：如认真、坚韧、乐观、仁慈、大方等在她身上表现很明显。
我也在想，是不是读了几年经的效果？或是早教的综合效果？或是天生就是这块料？

（谁都可夸自己的孩子几句，大家不要误会）

作者: ealain 时间: 2007-12-13 22:32
标题: 回复 #22 klcz2002 的帖子
还好，02露个面不是来看俺笑话滴。

俺没有忏悔，只是在反思，因为这反思，想给还在走设计这条路上的人们提个醒。

作者: klcz2002 时间: 2007-12-13 22:40
标题: 回复 #24 ealain 的帖子
我从小就讨厌或厌恶设计我的人，包括以前的上司

。

自己有切肤之痛，所以设计孩子时比较下不了手。

兼答柳爸，自己的感觉是设计是看孩子个体的，我女儿去让你们读经安排肯定毁了。功劳与罪过都归某一因素是不全面的。

作者: 柳爸 时间: 2007-12-13 23:14
标题: 回复 #25 klcz2002 的帖子
02有“几根反骨”

适合单干或当个一言堂的领导。只是生不逢时啊！

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-14 08:53
标题: 回复 #21 ealain 的帖子
谢谢昙花同志的提醒,恁是过来人,比较滴有发言权.给俺们打个预防针,免得俺们到时悲痛欲绝.

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-14 08:57
标题: 回复 #23 柳爸的帖子
孩子还小,还是再等几年看看咱们会不会象昙花一样抓狂,

俺心里也老表扬俺儿子呢,彼此彼此.

"莫之其苗之硕,莫知其子之恶."

好歹俺们也是读经的人.

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-14 08:58
标题: 回复 #25 klcz2002 的帖子
小时候没有人设计饿,所以饿现在设计孩子.

作者: 梦幻妖精 时间: 2007-12-14 09:18

原帖由柳爸于 2007-12-13 15:19 发表
2..小学阶段应当给孩子勾勒出一个较完整的知识构架,让孩子有一个基本的行为准则.这为打基层阶段

请柳爸开贴详细讲讲这个

中国的学校教育是得数学者得天下，僵硬的方向倒是对的，但是按小学数学那套模子教确实没有什么意义

作者: 梦幻妖精 时间: 2007-12-14 09:20

原帖由柳爸于 2007-12-13 15:19 发表
家庭教育和学校教育要互为补充,用一个网友的话说就是:开辟第二战场.

作者: jiangying 时间: 2007-12-14 09:53
标题: 回复 #21 ealain 的帖子
谢谢昙花提醒

小时候我的未来是自己设计的,父亲只是强迫我学这学那,每天必须看2小时书.但是他为我的设计到高中毕业为止.现在我时常觉得如果有人能在年少时提醒我一下该学习什么,也许我现在的能力会更强?谁知道呢?

想起大一大二的辛苦(那是基础教育阶段从没经历过的辛苦)和大三大四的轻松(那也是基础教育阶段从没经历过的轻松),我总有一种失落,大学真就该这样先辛辛苦苦学一些基础知识再昏昏霍霍地玩两年?常常面试地时候,我会假想对面的人是我,要是我大学刚毕业,我会不会比他表现更好?答案几乎都是否定的.现在的大学生的逻辑能力,数学能力比我们那代人还差.看看外国同事写的报告,slides和表格,那才真正体现出差距,我是无法赶超他们了,但我不希望自己的孩子比他们差(我们中国不比老外笨).

现在社会比以前更浮躁.孩子还小,学习方法和学习的态度当然比知识本身重要.什么是玩,什么是学?中间并没有明确的界限.老婆一直说,谁的孩子又在上什么班,学英语,都被我坚决的顶住了.珠心算老师一直叫回家做作业,也被我顶住了.孩子就该玩,但是该玩什么?天天看了奥特曼去打打杀杀,这样的玩还是免了.

不过孩子的路是自己走的,他长大了要修正,由他去吧

作者: jiangying 时间: 2007-12-14 09:59

原帖由 梦幻妖精 于 2007-12-14 09:18 发表

中国的学校教育是得数学者得天下，僵硬的方向倒是对的，但是按小学数学那套模子教确实没有什么意义

中国的学校教育是得数学者得天下,我认为这话其实是对中国学校教育最大的误读.实际中国的学校教育是得背功和理解力者得天下.

我见过一个小孩,3年级,任何计算题都会做,但是应用题一道不会,她可是得了数学,但没有理解力.

作者: fanfanfun 时间: 2007-12-14 10:06
我不是性别歧视，但是，个人觉得，要是女孩，就多引导多铺设

要是男孩，就多引导多放权

作者: jiangying 时间: 2007-12-14 10:45
昨天接他的时候,老师对洋妈说:洋洋加法减法乘法都会,就是除法不会.

昨天回家,拉着我算了老久的除法

作者: happy_99 时间: 2007-12-18 23:47
僵硬培养孩子很有耐心，但是身为过来人（不指带孩子，指自己），说说自己的事情，权当有则勉之吧。

我小时候正赶上不满七岁不让上学，所以，到幼儿园蹲了一年，但是那一年我学会了一、二年级的数学，语文课文则背诵到了三年级。结果后来“上课不专心”的评语陪我上完了高中，如果大学还要写评语，大概还会有这一条。

作者: jiangying 时间: 2007-12-19 09:22
标题: 回复 #36 happy_99 的帖子
我也差不多，不过上课为什么要一直专心，不能遐想一下呢？

作者: 雪人姐姐 时间: 2007-12-20 10:14
进来瞄一眼，溜了。
小米与洋洋一样大，我们是什么额外的计划都没有啊，每天开开心心的去上幼儿园就行了，晚上一家人聊聊，看看书。
差距啊

作者: happy_99 时间: 2007-12-20 10:45
标题: 回复 #37 jiangying 的帖子
为什么要一直专心，是个问题，答案也是现成的：川大和清华的区别。

作者: jiangying 时间: 2007-12-20 11:00
标题: 回复 #39 happy_99 的帖子
上清华是缘分

上川大才是可努力的

我宁愿轻轻松松的上川大,不愿累死累活的上清华

不过洋洋我是不建议上川大的

读大学的城市选择原则:
1.该城市不能有关系好的亲戚朋友
2.该城市利用汽车(火车)不能双休日来回

作者: klcz2002 时间: 2007-12-20 12:52

原帖由柳爸于 2007-12-13 23:14 发表
02有“几根反骨” 适合单干或当个一言堂的领导。只是生不逢时啊！

柳爸何出此言，有这样的领导评价02革命前途尽毁

。

02一直是好的团队份子，自成为领导干部以来从来都是尊重差异，一切以“勤王”大业为主，反对一切阴谋与阳谋，尊重“大业”的游戏规则，实事求是，从不以道德标准要求人而是以大业实绩为考量，在运行过程中重视和谐与历史发展的连续，只在重大决定上显示领导的职责。

其实还是思想观方法论的问题，目标是一致的。

个人以为柳爸的做法是认为孩子是可以实现设计规划教育的，先有好目标再制定计划家长再努力尽心去实施；
总体上看02认为不应该这样做，应以孩子的发育与发展为主，认清千差万别的孩子的不同（这是家长近距离接触的功能所在）顺势发展，时时调整，认识孩子的发展步伐，跟上孩子的心理发展需要时时变通要求与“计划”。

说起精神病，环境的因素压力的因素社会步伐的因素反正精神病是越来越多了，自认自己的方法在自己家里施行发病率会比较低一些。

本来想写长一点的，没时间了，我想说的意思是设计适可而止比较好。

不要搞到最后，没有读多少书读多少经典就不会生活了就没有道德了就不能谈生活了就不能讲道德了。那样理想的境界恐怕从来没有出现过，一直缘木求鱼或感慨恐怕离精神病不远了。（这一段是自己的感慨没有针对任何人，请见谅）

作者: 风中白杨 时间: 2007-12-20 13:53
标题: 回复 #41 klcz2002 的帖子
没有读多少书读多少经典就不会生活了就没有道德了就不能谈生活了就不能讲道德了。

这个句子太长了,害我差点喘不上气来!

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