祝孩子们天天健康快乐！

标题: 请有经验的妈妈指教 [打印本页]

作者: 澄润妈 时间: 2007-12-13 11:22
标题: 请有经验的妈妈指教
儿子幼儿园要求家长和孩子一起用废旧物品作灯笼，谁能教教我怎样做啊！

作者: lusongshi 时间: 2007-12-13 18:27
呵呵。。。。。做两个小桔灯好了，天鸿最爱玩的。省时省力

作者: 天使之翼 时间: 2007-12-13 22:41
可以用纸壳做，做成六棱柱或四棱柱，用铁丝架撑起来。上下加盖和装饰。

作者: 澄润妈 时间: 2007-12-14 10:21

原帖由 lusongshi 于 2007-12-13 18:27 发表
呵呵。。。。。做两个小桔灯好了，天鸿最爱玩的。省时省力

怎么做小桔灯啊？

作者: 凭栏聆雨 时间: 2007-12-16 19:17
把桔子剥开，剥得时候注意，不能把皮剥碎了，要呈莲花状，在里面放上一个小蜡烛头就行了，这就是简易的小桔灯。

作者: lusongshi 时间: 2007-12-17 10:11
不知为啥不能引用澄润妈的贴子。同意楼上的说法，把桔或柚子上部皮去掉，挖去肉，在壳底座一小烛头儿即可。如是柚皮，还可雕些图形，象万圣节的南瓜灯一样漂亮！

作者: ghb123ghb 时间: 2007-12-17 13:23
对，也可以买个小南瓜，做个南瓜灯

作者: WXL070509 时间: 2007-12-19 22:52
标题: 雯雯妈

作者: WXL070509 时间: 2007-12-19 22:55
标题: 雯雯妈
当妈妈好累！是深感体会！

作者: WXL070509 时间: 2007-12-19 23:00
标题: 雯雯妈
当妈妈好累！是深感体会！

作者: WXL070509 时间: 2007-12-19 23:05
我的女儿三周岁，太淘气了。我的家人谁说也不听，可愁死我了。请有经验的妈妈指教。
我十分感谢，谢谢！！！

作者: 老等 时间: 2007-12-20 16:07
各个年龄段孩子应突出的教育重点（转）

对于孩子的教育，我们完全是可以把握好的，我们完全可以帮助孩子，让孩子有一个美好的未来，前提条件是我们能够把握好每个阶段的教育。

对于孩子的基础教育主要集中于四个阶段。

1.学龄前

千万不要忽略学龄前这个阶段，虽然这个时候孩子的年龄还比较小，但恰恰这个阶段是培养孩子养成各种良好习惯的最重要阶段。在这里我不想多说，只想通过一篇小故事让大家自己来发现其中的奥妙。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?”

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”

诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。

事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西。就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

2.小学阶段

孩子刚刚进入小学阶段之后，对学习是抱着很美好的一个想法的，作为家长应该也注意到了，学校所布置的作业，孩子总是不用家长提醒就自己按时完成，每天去上学的时候也总是很积极，因为学校在孩子的眼里还是很新奇的一个地方，但是随着年级的增长，孩子越来越不喜欢去了，是因为学校变了吗？不是，是因为家长的要求变了。

小学阶段本来是培养孩子想象力、创造力、思维能力的关键阶段，但是很多家长在孩子刚刚学习1、2、3的时候就开始想着给孩子报各种各样的课外辅导班。原因也是多种多样，有的是因为父母双方都上班，没有时间管孩子，给孩子报个班好有人看管着；但更多的则是坚信“不让孩子输在起跑线上”，“别的孩子有的，我的孩子也一定要都有”这样一些信条，父母的这种攀比心理，导致最后受苦的是自己的孩子。

实际上，适当的选择一些课外辅导课程，扩大的孩子的知识面，的确是有好处的，但是一定要把握好一个度，凡事“过犹不及”，有没有想过，孩子面对着没完没了的课外辅导，心里是多么痛苦和无奈，长期这样下去，就会导致孩子厌学，丧失对学习的兴趣，我想这不是家长们想要看到的结局吧。我认为小学阶段一定要报辅导班的话还是应该以突出智力开发、能力训练为主，因为小学阶段一个人的智力完成了一生的80％。

3.初中阶段

初中阶段和高中阶段一般意义上讲都是属于中学阶段，我在这里分开来说，是因为初高中的孩子在年龄上、心理上实际是有着很大的差别的。初中阶段是孩子成长的关键时期，为什么这么说呢？因为这个阶段不仅是他们长知识的黄金时期，同时也是长身体的最佳年龄阶段。

从小学升入初中，很多学生都要有很长的一段适应期间。因为小学的时候，毕竟知识的难度不是很大，学习的科目相对也是比较少，老师对学生的管理更是无微不至，甚至生活起居都要顾及到的，而且因为小学阶段，自己所面对的学生范围比较小，所以，孩子们总是感觉到自己是很优秀的，这个时候的心理也是比较自信的，但是升入初中后就不同了。

首先，所学科目增多了，难度也加大了，比如说物理、化学、历史、政治等，对学生来说，好像一下子增加了好多学科似的，感觉有点应接不暇。

其次，老师对学生的管理上不再是小时候那种“保姆”式的方法，而是逐渐开始锻炼孩子的自主性，独立性。这个时候，孩子因为刚从小学阶段过来，所以猛的还是不适应的，觉得老师好像不关心自己了似的。

第三，小学的时候，老师留的作业都是具体的，比如说第一题，第二题等等这样很明确的题目，但是中学则不然，老师经常会留一些“熟读这篇课文”“预习下一课生字词”等这样软性的作业，这在一些学生眼里，就好像不是作业了似的。

其实不然，这些软性的作业恰恰是课前的一个必须的准备阶段，如果准备的比较充分，那么上课的时候就会感觉非常顺畅，如果准备不是很充分的，则上课的时候就会留下一个一个的小绊脚石，久而久之，不懂的地方越来越多，就会导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了。

第四，学生自信心的变化。升入初中后，学生的学习程度有了差距，在小学阶段可能还没有表现出明显的差距来，但是到了中学阶段，因为种种原因，导致每个人对知识的认可、接受程度不一样，成绩自然也就分出了一个层次，再加上这个时候正好处于学生的青春期，还要面对中考的压力，所以孩子的自信心很容易受到打击。

在初中阶段，如果家长能够多注重一下孩子的这些变化，然后做出正确的引导的话，我想悲剧应该是可以避免的吧。

4.高中阶段

高中相比较初中而言，又是一个新的开始，同时也是一个延伸，不管是在学科数量上、难度上，还是在学习的要求上，都有了更高的要求，而且这个时候，随着年龄的增长，学生所遇到的青春期问题也越来越多。但是这个阶段的学生明显的已经从心理上更加成熟，处事上也更加理智。所以这个时候，作为家长绝对不能再发挥以前的“一言堂”，而是应该放平姿态，与孩子平等交往，因为这个时候他们已经基本有了自立能力及是非判断能力。也许这个时候的家长还有些不适应，觉得孩子还是不成熟，还是不肯放手，还是像小时候一样，吃喝拉撒都看顾着，殊不知这样只会让孩子丧失自己的自理能力并引起逆反。

高考对所有的高中生都是一个严峻的考验，一个有责任感的高中生在高考面前往往都会承担着过重的压力，所以家长能够做的应该是帮助学生减轻负担而不是增加压力，但我发现很多家长做不到这一点，大都把自己的焦虑变成更大的压力转嫁给自己的孩子，好多孩子因为难以承受过重压力而影响到学习效率甚至出现心理问题。

从以上我们可以看出，实际上我们在面对孩子变化的同时，也应该从方法、态度、期望值等各方面及时的调整自己，而且还要克制自己的攀比心理。其实所有的一切都不及孩子能够健康的成长，尤其是心理上的健康更重要。一个成功的人首先是一个健康的人，一个健康的人首先是一个心理健康的人。

作者: 澄润妈 时间: 2007-12-21 09:43
标题: 我的灯笼基本做好了，就等着孩子回家后，一起在外边绘画了
就是感觉整个过程大部分是家长在做，其实也不是不想让他们参与，因为灯笼还是蛮复杂的，他们太小了，也许到了明年会好些。
其实就是为了参加他们班级的评比，总不能糊弄吧。

作者: 老等 时间: 2007-12-21 16:10
楼上这位妈妈的做法有点不妥啊--------我个人认为！

学做聪明家长！
读到这样一个故事。
一个女人在旅行的时候捡到到了一颗珍贵的宝石，后来她又遇到了一个饥饿的旅行者。女人把自己的食品与那饥饿的旅行者分享。饥饿的旅行者吃饱后向女人提出，能否将那颗珍贵的宝石送给他。女人毫不犹豫地将宝石送给了那饥饿的旅行者。因为那宝石足可以让那饥饿的旅行者过好下半生，因此，他拿到了那宝石后高兴地离去了。但没过多久，那饥饿的旅行者却将宝石还给了那女人，并向女人提出了另外一个要求，那就是希望女人把拥有的那种把宝石送个他人的力量送给他。说白了，饥饿的旅行者要得到的是比宝石更加珍贵的东西——他要向那女人学习怎样做人。
看了这个故事，我沉思良久。我为那聪明的女人叫好，也为那饥饿旅行者被聪明女人激发的反思击掌。同时，我不由想起了另外一个话题，我们做家长的应该怎样向那聪明的女人学习，也来做这样聪明的家长呢？
在孩子的成长过程中，我们给予他们更多的是像聪明女人给饥饿旅行者的食品和宝石，我们认为这样就能使我们的孩子感到快乐；有的家长们甚至有这样的想法，希望我们给孩子物质方面的东西能使孩子轻松地享受一生。其实，这样做是多么愚蠢。俗话说，富不过三代。在我们的日常生活中，我们甚至还会屡屡痛心地看到 “富不过两代”的现象。父母艰苦创业，家业兴旺。而到了孩子手里，很快就被他们挥霍一空，孩子成了父母不愿看到的“败家子”。看来，作为家长，我们给孩子最好的东西并不应该是纯物质的东西，我们给他们的应该是如那聪明女人的那种“比宝石更加珍贵的东西”。
那作为家长，怎样的东西才是“比宝石更加珍贵的东西”呢？我想罗列一些现象加以说明。比如，从孩子的学习方面来看。现在有的父母为了孩子能够专心学习，孩子除了学习之外的一切事情都由父母包办了。有的家长在孩子念了高中以后，尤其到孩子念高三时，会辞去了自己的工作专门去照顾孩子。这样做显然是只给了孩子“食品和宝石”。其实，越是在孩子学习最艰难的时候，父母给予孩子精神上的鼓励就越是重要。在这样的时候，家长可以把自己在工作中和学习中克服困难、勇往直前的经历巧妙秒地展示给孩子看，这才是给了孩子“比宝石更加珍贵的东西”。再比如，当孩子提出物质方面的需求时，父母也不要轻易就答应了。可以让孩子了解一下父母赚钱的不易；如果孩子已经是初中或者高中、大学的学生，可以让他们亲自体验一下赚钱的辛苦。这也是“比宝石更珍贵的东西”。再比如，给孩子买东西的同时，家长不妨同时给自己年迈的父母也买上同样的东西，和孩子一起给他们的爷爷奶奶送去，让孩子体会父母对长辈的一片孝心……
总之，家长可以给孩子“食品和宝石”，但更应该给孩子“比宝石更珍贵的东西”。而要给孩子“比宝石更珍贵的东西”，这比给孩子“宝石”或许会更难，这就需要家长有这样的意识和智慧。但做家长的应该清楚，给孩子“比宝石更珍贵的东西”，将对孩子的一生都会产生不可估量的作用。

http://88mm.uu1001.com/read.php?tid=65

作者: 小糊糊 时间: 2009-5-5 16:14

原帖由老等于 2007-12-21 08:10 发表
楼上这位妈妈的做法有点不妥啊--------我个人认为！

学做聪明家长！
读到这样一个故事。
一个女人在旅行的时候捡到到了一颗珍贵的宝石，后来她又遇到了一个饥饿的旅行者。女人把自己的食品与那饥饿的旅 ...

是的我们只是有时是贪婪的女人,只是愿意把食品与人分享,而时把宝石想的是留给自己或是自己的后人.没有想到我们把宝石拿出来与人分享.我们的一个善举会影响一个人的一生.这是多么大的功劳呀,自己我们是愚人,我们还不明白这些道理.呵呵要和他们在一起学习.呵呵

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