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元元妈妈重要经验摘录

热度 1已有 1614 次阅读2014-9-24 16:20

元元妈妈的楼太高了，为了时时回顾学习，特摘录部分内容。

打地基阶段：

1。“她一直在背诵新概念第二册，目前已经背到30课，可以从第一课开始不停地背到第三十课。

学习新概念我们采用的是不求甚解法，不上课，不讲解，就是简单地看着书跟着电脑一句一句地跟读三至五遍，一般是我帮助控制电脑，一句话放完后，按暂停，等她跟读完后按继续，然后开始试着背，平时也放新概念录音当背景巩固背诵成果。她一般开始不太明白文章，等她跟读并背完后，她对文章大意就全明白了，我想这就是语感吧。有她不知道的单词，只要她问，我会告诉她，通常她很少问，我的女儿也是个不求甚解型的：）。

我个人感觉，如果学得太细，很难保持进度，孩子背的少，输入就少，语感很难产生。”

2。“八岁时买了机灵狗，第一次学习原版引进的东西，学的很认真，每套教材都看、听、读、写很多次，主要是假期完成，平时也没时间，偶尔学习学习。不过这套机灵狗学下来，感觉孩子记单词比以来快很多，对规则单词的发音也很有信心，发得很标准，同时阅读也由此起步啦。我的感受时，这套教材看似简单，但真正学下来，能收获很多呢。（这套教材学习过程中，女儿第一次开始纠正我的英文发音，以前她一直纠正我的普通话，呵呵）。

外研社的故事城堡（hello reader!)只学过第一册，当时是全背下来了。”

3。“元元接触的自然拼音，主要有阶梯的自然拼音和机灵狗系列，我感觉都不错，可以结合使用。另外，坛子里还有RAZ系列的phonics 、little fox的phonics系列，东西公司的phonics for you （CD 和VCD）我个人感觉都不错，FW超版发的很多phonics 的有声小书（如20本小书，搜一下）和phonics资料（打印出来用作练习比较好），都可以试一试，看孩子喜欢那个，可以重点扎实地学好一到两个系列，其它作为辅助或补充资料进一步复习并巩固学习成果。

元元学完自然拼音了之后，我还是不时地给她复习并拓展，如前几天学到国家地理儿童百科中的单词oatmeal （燕麦），她看出这是oat 和meal的合成词，听发音很规律，很轻松地将这个单词背了下来。但我还是没放过这个单词，让她说出以oat 结尾的其它单词，她很适应我的这种要求(我们常常这样练习），不一会儿一串单词就说出来了：coat raincoat goat float ，然后我进一步让她说含相同发音的字母组合oa的单词，又是一串：toad, soap, load... (有些我没记下来，我感觉自己很快就辅导不了她了）。就这样，一直在复习和不断拓展中，她感觉英文单词真不是那么难。学校的单词从没在家听她背过，偶尔检查一下她的课堂听写本，几乎没有拼写错误。”

4。“元元是学校管乐队成员，因为近期要参加比赛，每周都要花很长时间在学校练习，加上五年级的作业很多，给学英语留下的时间实在很少，这几天平时晚上回家没有看书，只是听二十分钟小故事（边听边吃水果，点心什么的，效率高啊

），然后还是花十分钟复述。对于复述，她最开始是有些困难的，有时完全是背诵原句，后来，练习多了，她就开始自由发挥了，能讲的多讲点，不会的或懒得讲的就跳过了，反正十分钟下来，就听她叽哩咕噜了，基本上全是用她自己的话讲了，一般没有大的明显语法错误，我很少纠正。原则上有头有尾，重点点到了，就行了。”

5。“感觉孩子的英语水平到一定程度后，她主动愿意接触的内容就多了，不用我太费力督促，我做好后勤保障工作并根据她的程度调整一下节奏和进度即可，比如：

45本分级听力故事，她自己总是要求我放给她听，我打印了一张目录，她选哪个，我就放哪个，目前已经听了十多个故事，各个级别都有，除了第八级和第九级，她几乎没太大困难，所有听完的故事都进行了复述。

AVATAR，她马上就看完全部三季（61集呢），并已经跟我明确要求要从头再看一遍。我点头同意了。这部动画片的词汇量不小，语速也不慢，她多看几遍正合我意。

神奇树屋，她开始劲头大，听了十来本后，热情就不如对AVATAR的啦，她感觉有点小儿科呢，但不抵触，一但听起来，也是很进入情况的。

以上三种资料，还有其它一些她喜欢的英文资料全都不用我要求，而且，一般我是把它们作为奖励来用呢，比如，即时做完作业，可以看一集AVATAR。

对于开心小读者和国家地理儿童百科和其它较难的资料还得我适时提醒她阅读。。”